Aprendizajes esperados

Utilizan nociones y bsicas de cultura. Relacionan el concepto de cultura con la capacidad humana de resolver problemas de sobrevivencia. Comprenden la importancia del estudio de la Historia y de las diferentes disciplinas que aportan a su conocimiento. Reconocen los elementos constitutivos de toda cultura. Distinguen conceptos de temporalidad y los utilizan para ubicar cronolgicamente acontecimientos y procesos. Identifican los perodos en que se dividen los Tiempos Primitivos y sus principales caractersticas. Reflexionan crticamente acerca de las formas convencionales de periodizar la Historia universal.

Alumnos antes de la aparicin del hombre , exista historia?

El Tiempo Geolgico

Formacin de la Tierra4.500 millones de aos

Origen de la vida en los ocanos-3.800 millones de aos.

Se desarrollan los primeros vertebrados marinos-500 millones de aos

Surgen los dinosauriosHace 225 millones de aos

Extincin de los dinosaurios-Hace 65 millones de aos

Surgen los primeros antepasados de la especie humana-Hace 5 millones de aos

Eras geolgicas

PRECMBRICO HACE 3.800 MILLONES DE AOS-LA ATMSFERA YA ES RICA EN HIDRGENO Y OXGENO. ORGEN DE LA VIDA. BACTERIAS.

Veamos la temporalidad de la historia universal (desde la aparicin del hombre)

LA HISTORIA
TIEMPOS PRIMITIVOS

Se divide en dos grandes ramas

LA HISTORIA

Se ayuda de otras ciencias estudia Se divide en Se divide en

Restos humanos Instrumentos utensilios

Arqueologa Paleontologa Mtodos de Datacin ETAPAS ETAPAS

llamadas

Edad Antigua
EDAD DE PIEDRA
dividida en periodos

EDAD DE LOS METALES

dividida en periodos

Edad Media Edad Moderna

PALEOLTICO

MESOLTICO

NEOLITICO

COBRE

BRONCE

HIERRO

Contempornea

Las diferencias entre ellos son: Los modos de vida Las tcnicas de trabajo Otras caractersticas

Nmada

Sedentario

Piedra tallada

Metalurgia

herramientas

Restos fsiles

Arte

Antes de comenzar demos un vistazo general a lo que veremos

Los tiempos primitivos es el perodo de la historia que va desde la aparicin de los primeros homnidos hasta la invencin de la escritura.

Los seres humanos protagonistas de la historia

Qu entendemos por historia?
Se entiende como lo acontecido o vivido as como una investigacin (historiografa)
Los seres humanos tenemos la capacidad de habitar diferentes medios naturales y responder con distintos modos de vida a los desafos que nos plantean.

La historia como acontecer surgi hace unos 2. 500 millones de aos

Qu significo la aparicin del ser humano?

En que consiste nuestra particular forma de vivir?

Necesitamos elementos materiales para vivir. Vivimos en sociedad. Tenemos una capacidad de reflexin.

Originan Cultura

En que consiste nuestra particular forma de vivir?. Actividad

Clasifiquen las necesidades que all aparecen de acuerdo a los distintos mbitos del quehacer humano (poltico, econmico, social, cultural, espacial, religioso o espiritual), siguiendo el modelo que se presenta a modo de ejemplo (pueden agregar otras actividades o necesidades adicionales):

Necesidades o actividades humanas Comer Autoridades Formas de relacionarse con la autoridad

mbito al que se relacionan

Qu entendemos por cultura?

El modo de vida de una sociedad humana, con todas sus realizaciones materiales, espirituales y formas de relacionarse, constituye su cultura. La cultura es un rasgo esencial de toda sociedad humana. No hay sociedad humana sin cultura.

Cmo se ha estudiado el pasado?

Tipos de Fuentes

Primarias

Secundarias

Orales y audiovisuales: Narraciones, entrevistas, videos, fotos, msica

Materiales: Artefactos, construcciones, Monumentos

Escritas: Cartas, leyes, peridicos, testamentos

Investigaciones de cientistas sociales

Los tiempos primitivos y el tiempo histrico

Los investigadores dividen la historia de la humanidad en dos grandes perodos que son mtodos y estudiados con fuentes diferentes: un perodo anterior a la invencin de la escritura, que podemos denominar Perodo Paleohistrico o Tiempos Primitivos y un perodo posterior a la escritura, que conocemos como Perodo Histrico o Tiempos Histricos

Realiza la actividad de la pgina 51 de tu libro en tu cuaderno.

Los tiempos primitivos

Se extienden desde el surgimiento de la vida humana y por tanto de la cultura hace unos 2.500.000 aos, hasta la invencin de la escritura, hace unos 5.500 aos. Se divide en:

Visin global del perodo

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno.

1. Qu es lo realmente significativo en la divisin de Paleoltico, Neoltico y Edad de los Metales? 2. El desafo del Paleoltico fue aprender a subsistir y hacerlo en un ambiente muy fro. Cules fueron los desafos del Neoltico y de la Edad de los Metales?

Completa el siguiente cuadro con las principales temticas de los tiempos primitivos (pginas 52-53)

El Paleoltico y las sociedades recolectoras

La Evolucin Humana y el proceso de Hominizacin

La Teora de la evolucin de Darwin Qu

entendemos por evolucin humana?

Charles Darwin

Expansin humana

Actividad
a) Completa el siguiente esquema sobre el proceso de hominizacin Cundo ocurri? Evolucin especie humana
Cambios fsicos y biolgicos Cambios culturales

Dnde se origin?

b) Completa en tu cuaderno la tabla con los rasgos distintivos de cada una de las especies del gnero humano (paginas 54-55).
Nombre especie Fecha Medio natural que habit Forma de obtener alimento Gran aporte o avance cultural

Las sociedades recolectoras de fines del Paleoltico: Principales actividades

1.-Quines realizaban cada actividad? Qu aportaba cada una? 2.-Crees que abundaba el alimento durante el paleoltico? En caso de escasez de alimentos qu se poda hacer?

Las sociedades recolectoras de fines del Paleoltico fines del Paleoltico: el Arte
En los lugares ms recnditos de las cavernas an es posible apreciar las coloridas figuras de animales que probablemente pintaban en el contexto de ceremonias mgico-religiosas para favorecer la caza.

El Poblamiento americano
Pero cmo se inserta especficamente la historia del ser humano en Amrica? Cmo y cundo se pobl nuestro continente? Cmo fueron los primeros americanos?

 Tienen un origen alctono, es decir, llegaron desde otros continentes durante la cuarta glaciacin, un perodo fro en que casi un tercio de la superficie de la Tierra se cubri de hielo. Eran seres humanos que ya haban completado el proceso de evolucin fsica al ser humano actual. Esta afirmacin se basa en que los restos ms antiguos que se han encontrado en nuestro continente corresponden al tipo Homo sapiens sapiens.

http://www.youtube.com/watch?v=Es0RAo5kyng

Anote en su cuaderno y complete

1. Los primeros seres humanos vivieron en ___________ y fueron llamados Homo _______________debido a su capacidad de __________. 2. El tipo humano, anterior al ser humano moderno, que vivi en otros continentes como Europa y Asia fue el ________, tambin llamado __________, debido al lugar donde han sido encontrados los mayores vestigios de su presencia. 3. A pesar de las teoras diversas del poblamiento americano, una cosa de la que los cientficos coinciden en que el poblamiento fue __________, es decir, que llegaron desde otros __________, durante el perodo de la ____________. 4. Los restos de homnidos ms antiguos encontrados en Amrica corresponden al tipo _____________.

Anote en su cuaderno y complete

Las sociedades recolectoras de fines del Paleoltico

Las sociedades recolectoras de fines del Paleoltico

Las sociedades recolectoras de fines del Paleoltico

Eran sociedades recolectoras que obtenan sus alimentos fundamentalmente de la recoleccin, la pesca y la caza. Como los pueblos recolectores dependen de la cantidad de alimentos y recursos que encuentran en el ambiente, cuando estos escaseaban deban trasladarse en su bsqueda y por eso practicaban el nomadismo.

Las sociedades recolectoras de fines del Paleoltico

Nomadismo Pesca Caza Recoleccin Banda o Clan Arte rupestre Espiritualidad: Fuerzas sobre naturales Cavernas o tiendas

El fuego

http://www.youtube.com/watch?v=0F1GCtIcN4c

tabla resumen de los contenidos vistos en la pgina 59 del Texto. Completen cada tem con las principales caractersticas.

TAREA
Objetivo El objetivo es que vean al arte como una forma ms de expresin humana y que puedan manejar distintos tipos de documentos paral a comprensin de la sociedad. realicen una pequea investigacin en torno al arte rupestre titulada "El arte como expresin de las inquietudes humanas". 1. busquen imgenes y sus contextos (3). Un buen lugar para ello es el sitio www.artehistoria.com. 2. el anlisis de cada imagen considerando las actividades retratadas, el lugar donde estamparon y los materiales utilizados para realizarlas. 3. confeccionar un foto relato con distintas imgenes (5) para que reconstruyan la historia de un da de alguna sociedad paleoltica o sus creencias.

Lea la Pgina 62 y Completa el esquema

SURGI EN

HACE UNOS

DESPUES DE

ALGUNAS SOCIEDAD SE VIERON FAVORECIDAS DE

NEOLITICO

SU CONSUMO EXIGA

LO QUE LLEV AL

MS LA ACUMULACIN DE CONOCIMIENTOS CONDUJO A

Completa el esquema
SURGI EN EN ASIA OCCIDENTAL HACE UNOS DESPUES DE 12.000 A 10.000 AOS LAS GLACIACIONES

ALGUNAS SOCIEDAD SE VIERON FAVORECIDAS DE

LA RECOLECCIN DE CEREALES SILVESTRES SU CONSUMO EXIGA LUGARES SECOS Y PROTEGIDOS ,PIEDRAS DE MOLER Y HORNOS, IMPLEMENTOS QUE ERAN DIFCILES DE TRASLADAR. LO QUE LLEV AL SEDENTARISMO MS LA ACUMULACIN DE CONOCIMIENTOS CONDUJO AL DESCUBRIMIENTO DE LA AGRICULTURA

NEOLITICO

Revolucin Neoltica
Se denomina revolucin agrcola al profundo cambio que gener la agricultura en la vida de las sociedades. Algunos cambios fueron El aumento y diversificacin de recursos La consolidacin de la vida sedentaria: El Aumento de la poblacin El desarrollo de nuevas actividades artesanales:

Para hilar la lana o la fibra vegetal (como el algodn o lino) se utilizaba el huso

La cermica o alfarera

La vida en un poblado neoltico

poblado agrcola-ganadero Cada casa albergaba a una familia amplia Las primeras sociedades neolticas eran prcticamente igualitarias, sin grupos que tuvieran mayores privilegios

La vida en un poblado neoltico

Los alimentos provenan de las tareas agrcolas y ganaderas que realizaban en los campos que rodeaban el poblado y en las cuales los nios tambin participaban. Cualquier cosa que necesitaran deban hacerla ellos mismos con las materias primas que el medio les proporcionaba. Trabajando la piedra fabricaban hachas, azadones, palas, hoces, cuchillos; con las fibras vegetales hacan canastos; convertan el cuero en zapatos, bolsos, correas; con el huso hilaban la lana, el algodn o el lino para luego tejer sus vestimentas con telares; con greda fabricaban ollas, jarros, vasos y recipientes para almacenar alimentos slidos o lquidos.

La vida en un poblado neoltico

En algunas ceremonias se enterraban figuras de mujeres embarazadas para que la tierra diera buenos frutos. "Venus", figurilla de piedra hallada en Willensdorf, Austria.

SOLUCIONARIO

Puede evaluar la comprensin de los cambios que signific la revolucin agrcola a travs de un cuadro comparativo entre las sociedades del Paleoltico y las del Neoltico.

RECORDEMOS ALGUNOS CONCEPTOS

.Banda (forma de organizacin social menos compleja). .Familia (institucin que articula la conformacin social). .Sedentarismo (forma de vida opuesta al nomadismo debe ampliar los alcances de este concepto). .Poblado (poseen el concepto de vida rural y urbana, con funciones especficas en cada una).

La Edad de los Metales y las sociedades agrcolas complejas

CONCEPTO CLAVE
Especializacin del trabajo: dedicacin exclusiva de una parte de la sociedad a tareas no agrcolas, obteniendo los alimentos del intercambio de sus productos.
Etapas del trabajo del metal

La Edad de los Metales y las sociedades agrcolas complejas

Los avances tcnicos y sus consecuencias El arado tirado por animales La rueda La nave a vela El trabajo en metales o metalurgia

Identifica en la imagen Los avances tcnicos de la poca. Identifica elementos de permanencia y cambio respecto del Neoltico.

La Edad de los Metales y las sociedades agrcolas complejas. Una sociedad ms compleja
Los poblados llegaron a contar con miles de habitantes que no se conocan como antes. Surgieron los jefes. Cmo se designaban los jefes? La reconocida capacidad para defender a la poblacin. La eficiencia en la organizacin de grandes obras hidrulicas (canales para conducir agua a nuevas tierras, diques para controlar las inundaciones o trabajos para desecar pantanos). El control del comercio de productos importantes para la sociedad. El dominio de ciertos conocimientos cientficos o religiosos fundamentales para el poblado