Filosofia Expo 1

“Factores y herramientas para
Diapositiva de recursos humanos 8

brindar una educación de calidad
con la tecnología”
AUTORES:
Araujo Cardenas, Darley Ana
Cangahuala Campusmana, Jasmin Isabel
Ciudad Gallardo, Miluska Araceli
Cobos Ayacila, Nayeli Lizeth
Gutiérrez Guevara, Heyzzon Darwin
Tapia Penas, Mishelle Sarella
ASESOR:
Jorge Antonio Crisóstomo Olivares
INTRODUCCION
La presente investigación tiene como objetivo garantizar

una educación inclusiva, equitativa de calidad aplicando
la tecnología y así lograr promover oportunidades de
aprendizaje permanentes para todos. El objetivo del
estudio fue recolectar qué factores y herramientas
tecnológicas se tienen para superar la desigualdad
educativa, investigando la eficacia de aplicativos como
recursos de aprendizaje. La población de estudio
escogida son los habitantes del sector Lima Sur, y la
muestra fue de 100 personas en el sector antes
mencionado, por encuesta online durante el periodo
2021. La educación inclusiva tiene como base el
derecho de todos los alumnos a recibir una educación
de calidad que satisfaga sus necesidades básicas de
aprendizaje y enriquezcan sus vidas; debemos tener en
cuenta que una ciudadanía multicultural e inclusiva
necesita del impulso de un sistema educativo que dé
acceso a todos.
1.1. Tema general
"ODS 4: Educación de calidad y su

aplicación por medio de la
tecnología"
1.2. Tema específico

RR. H.
PLAN
“Factores y herramientas para

brindar una educación inclusiva y
de calidad en el sector Lima sur”
Descripción del problema
En el año 2019 se dio el brote de una enfermedad
provocada por un virus el cual se denominó como
covid, eso provocó que ciertos sectores como la
educación "cerrarán sus puertas" e implementaran la
virtualidad para la continuidad de estudios en los niños
y jóvenes accediendo por medio de plataformas como
zoom meet classroom y plataformas individuales de
cada institución educativa. Sin embargo, se tiene en
conocimiento que no todos los alumnos han podido
acceder a algo tan básico para la continuidad de
estudios como es el Internet o una señal abierta para
poder visualizar sus clases, teniendo que dejar los
estudios o recurrir a largas caminatas hasta encontrar
señal como es lo es los exteriores de la capital.
Objetivo General Objetivos específicos:
Investigar qué factores y herramientas Como objetivos específicos, queremos saber cuál
tecnológicas se posee para reducir o es la opinión de la población de Lima Sur sobre el
superar la desigualdad educativa con uso de la tecnología para la educación y cómo
tecnología, observando la eficacia de reducir la desigualdad social, basándonos en la
aplicativos como recurso de aprendizaje, recopilación de datos mediante la encuesta.
utilizando la encuesta como un Interpretar la fundamentación teórica hallada en
instrumento para dicha recopilación de los artículos referenciados, sobre calidad
información educativa, sistemas de gestión de calidad y
evaluación.
Determinar en la metodología de encuestas,
cuántas personas cuentan con equipos
electrónicos.
Evaluar qué posibilidad tiene de contar con
internet en casa.
Determinar si los familiares de otros
departamentos cuentan con equipos electrónicos.
Determinar si el uso de WhatsApp es la mejor
opción para utilizar.
Hipótesis
“El uso de herramientas tecnológicas si contribuyen a una

educación inclusiva y de calidad”.
Antes de la pandemia las herramientas educativas virtuales eran
subestimadas y se encontraban fuera del alcance de un gran
sector de la población, herramientas como smartphones, tablets
o laptops, e incluso el acceso a Internet se ve limitado por falta
de conectividad, red o factor económico. Esta problemática ha
menoscabado la calidad de la educación virtual en los últimos
años, logrando un déficit en el nivel de aprendizaje, pero ahora
con la aparición del COVID 19, tuvimos que ver una nueva
realidad, y buscar medidas de solución para poder seguir con
nuestras vidas, el cual lo que antes no lo veíamos indispensable,
hoy en dia son herramientas esenciales para todos los estratos
sociales para poder estudiar y/o trabajar.
Justificación
Al elegir como tema principal a la ODS 4: Educación de calidad y su
aplicación por medio de la tecnología, queremos dar enfoque a la
educación actual. Se tienen muchas deficiencias, ahora con el tema
de coyuntura internacional por la pandemia arraigada gracias al
COVID-19 pues, anteriormente muchos niños caminaban, en
promedio, un total de 4 horas para llegar a su centro educativo y
retornar a casa.
¿Qué pasa si tienen que estudiar desde casa? Pues requieren de
tecnología para lograr continuar con sus estudios. Como principales
elementos necesitan de un radio, televisor, computadora de mesa o
portátil y/o teléfono celular, además de ello, se requiere internet para
poder usar algunas aplicaciones para poder tener acceso al programa
“Aprendo en casa” y a las plataformas virtuales como el Zoom, Meet y
WhatsApp.
Ejes de análisis
Análisis doctrinario, con esta investigación
perseguimos propósitos teóricos en el sentido de
aumentar el acervo de conocimientos sobre la
educación de calidad e inclusiva, además de la
posición de los autores respecto al tema.
Medidas de solución para las barreras de
desigualdad en temas de las herramientas
tecnológicas educativas.
GRACIAS

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La presente investigación tiene como objetivo garantizar

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“El uso de herramientas tecnológicas si contribuyen a una

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