Imperio Inca

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EL IMPERIO INCA

Objetivo: explicar el proceso de conquista Inca su caída y posterior conquista


española, como la resistencia de los pueblos indígenas frente a la invasión de pueblos
extranjeros, para diferenciar las formas de conquistas de los dos pueblos encontrados.
PARA HACER RESÚMENES

• 1. Lectura rápida total del texto


• 2. lectura buscando las palabras o conceptos que formen una idea y subraya
• 3. la elaboración de la actividad, mente-facto un cuadro conceptual resumen
infografías videos presentaciones etc.
Manco Cápac

Origen Lago Titicaca Hijos del Sol

Mama Ocllo

Mito

Fundación

Cetro Donde se hunda Cusco

TRIGO
MAIZ

FORMACIÓN DE DIFERENTES Y PAPA


BASADA EN LA
Economía
AGRICULTURA
TERRAZAS VARIADOS
MELLOCO INCA
AGRÍCOLAS PRODUCTOS
Imperio Inca (SAPA)
CACAO
CAFÉ

el Chinchaysuyo HUNO OREJON


(norte), Antisuyo CAMAYOC SACERDOTE
(oriente), HUARANCA GOBERNAD
Se organizaron Collasuyo (sur) CAMAYOC OR DE LOS
Social para expandir su Por Suyos y el Contisuyo Clases Sociales PACHACA SUYOS
territorio (centro del CAMAYOC CURACA
imperio con la CHUNCA GUERRRER
TODO EL ciudad de Cusco CAMAYOC O
TERRITORIO como capital). PUREC
GOBIERNO SE
política MONARQUICO
Y TEOCRATICO CONECTABA
POR EL ‘
qhapac ñan’
ORGANIZACIÓN POLÍTICA

• La civilización inca tenía un gobierno monárquico y teocrático donde la máxima


autoridad era ‘el inca’. El estado inca estuvo dividido en 4 suyos y cada uno estuvo a
cargo de un ‘Tucuy Ricuy’, el cual actuaba como gobernador de dicho territorio.
• a) El inca: Fue la máxima autoridad del imperio. A los emperadores se les atribuía un
origen divino y títulos como ‘Sapa inca’ (divino inca).
• b) El consejo imperial: Fue el ente máximo dedicado por completo a la asesoría del inca.
Estuvo integrado por 8 personas.
• c) Los gobernadores de los suyos (Suyuyuq): Eran cuatro los gobernantes de cada suyo.
• d) El príncipe heredero (Auqui): La tradición del ‘Auqui’ fue instaurado por
Pachacutec, fundador de Machu Picchu. Su hijo Túpac Yupanqui fue el primer ‘auqui’.
• e) El sumo sacerdote (Willaq Uma): Regía las ceremonias religiosas junto al inca.
• f) Los amautas (Hamawt’a): Sabios que preparaban a la élite inca.
• g) El general del ejército imperial (Apuskipay): Comandaba a las tropas durante las
guerras.
ORGANIZACIÓN SOCIAL

• La sociedad inca fue jerárquica y rígida: formando una pirámide donde el inca se encontraba a la cabeza, en un imperio
donde existieron grandes diferencias entre las clases sociales. Estas diferencias eran respetadas por cada uno de los
habitantes del imperio y el pueblo quienes constituían la base social.
• a) Realeza
• La realeza inca – Conformado por la familia nuclear del inca: el auqui (hijo, primier hijo de Huayna Cápac Ninan-Cuyuchi), la coya
(esposa).
• La panaca real – Parientes de primera línea del inca (primeras generaciones de cada panaca).
• b) Nobleza
• Nobleza de sangre – Miembros restantes de las panacas (parientes).
• Nobleza de privilegio – Personas que destacaron por sus servicios (sacerdotes, acllas, altos jefes).
• c) El pueblo
• Ayllu Hatun Runa – El pueblo en general (campesino).
• Mitimaes – Grupos trasladados para colonizar nuevas regiones enseñando a los pueblos nuevas costumbres.
• Yanaconas – Servidores el inca y del imperio. Muchos de ellos eran prisioneros.
ECONOMÍA

• Los incas basaban sus actividades económicas en la agricultura y la ganadería. Los principales
productos eran la papa, la quinua, el maíz, oca, tomate, camote y la hoja de coca. Los animales que
domesticaron fueron la llama, la alpaca y el cuy. Si bien no existió la moneda de cambio, sí utilizaron
el trueque como sistema de intercambio de productos.
• a) La agricultura – Fue la forma en la que trabajaban la tierra por un método en la que las tareas
agrícolas se llevaban a cabo mediante la ayuda comunitaria mutua.
• b) La ganadería – Los incas domesticaron aves de corral, cazaban aves silvestres y también pescaban
pero fueron la llama y la alpaca, camélidos que desempeñaron un rol de importancia en su economía.
Fueron utilizados como animales de carga, como fuente de lana y como alimento.
• c) El comercio inca – Se basó en el intercambio de productos entre las distintas regiones del imperio.
El pescado seco llegaba desde la costa a la cordillera de los Andes, por la red de caminos incas. De la
misma manera, los habitantes de la costa recibían los productos agrícolas provenientes de los Andes.
TRABAJO DE LOS INCAS

• Para los incas el trabajo era la principal actividad diaria. Se dividía en 3 tipos de actividades: a) la
mita, b) la minka y c) el ayni. Estas actividades fueron principalmente trabajos agrícolas aunque también
se realizaron actividades en las viviendas de las comunidades.
• a) La mita – Era un sistema de trabajo en favor del imperio. Era un trabajo por turnos en la construcción de
caminos, fortalezas, puentes, centros urbanos, templos, canales de riego y minería. Existían labores
especiales como los cargueros de las andas del inca, chasquis, danzantes y músicos. Las personas obligadas
a cumplir esta labor eran los adultos casados entre 18 y 50 años, mas no las mujeres.
• b) La minka – Era el trabajo realizado en favor del ayllu, labor comunal en forma gratuita y por turnos.
Familias enteras participaban en construcciones del estado, como canales de riego, reparación de viviendas,
etc. Ninguna persona se negaba, si lo hacían, eran desterrados y expulsados del ayllu y del imperio.
• c) El ayni – Era un sistema de trabajo familiar recíproco entre los miembros del ayllu. Se realizaban en los
trabajos agrícolas y las construcciones de casas. Consistía en la ayuda de un grupo de personas a una
familia, la cual tenía que corresponder del mismo modo.
COMUNICACIÓN

• Los incas no contaban con una comunicación escrita por lo que era necesario desplegar los distintos
mensajes en cada rincón del imperio por la vía oral. Para ello construyeron una red de caminos que
unían los principales puntos del imperio. Éstos se denominaban ‘Qhapac Ñan’. 
Los encargados de recorrer a pie estos caminos y llevar el mensaje eran los llamados ‘Chasquis’.
• a) Los Qhapac Ñan – La red de caminos de los incas que comunicaban los principales puntos del
imperio, que incluía los actuales países de Chile, Bolivia, Perú, Colombia y Ecuador.
• b) Los Chasquis – Las personas encargadas de transportar a pie los mensajes por la red de caminos
‘Qhapac Ñan’. Los chasquis usaban el sistema de relevos. En ciertos puntos se alimentaban en los
famosos ‘colcas’ que estaban desplegados en algunos puntos del camino.
• c) Los Puentes incas – Para atravesar los puntos más inaccesibles de las montañas, los incas
construyeron puentes. Éstos eran edificados de distintas maneras: puentes colgantes hechos de ichu,
puentes hechos de troncos, puentes hechos de piedra y puentes flotantes.
IMPERIO INCA
 Se extendía desde Colombia al norte hasta Chile en el sur.
 Su fundación radica en el lago Titicaca (entre el norte de Bolivia y el sur del Perú).
 Manco Cápac y Mamá Ocllo son sus fundadores.
 A partir de los fundadores habrá 14 generaciones de gobernantes.
 La mascapaicha es la corona del Inca


L O S G O B E R N A N T E S D E L O S I N C A S
TAREA

• Realizar un video de 5 minutos explicando la cultura Inca y su relación con


otras culturas, además explicar la procedencia de los Incas su estructura social,
política y económica.
• Consultar en google académico (
https://scholar.google.cl/scholar?q=cultura+inca&hl=es&as_sdt=0,5)
• Contener
• Presentación
• Bibliografía

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