Estructuralismo, Funcionalismo y Reflexología

ESTRUCTURALISMO,
FUNCIONALISMO Y
REFLEXOLOGÍA
YAZMÍN ANAHÍ CAMARENA VÁZQUEZ

SURGIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA COMO DISCIPLINA
MODERNA
 LUGAR: ALEMANIA.
 SIGLO XIX
ESTRUCTURALISMO
PRIMERAS APROXIMACIONES A LA PSICOLOGÍA
 WUNDT
 WEBER PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
 FECHNER
PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
 El nacimiento de la psicología experimental como disciplina se sitúa con la aparición del gran manual de
Wilhelm Wundt: “Grundzüge der physiologischen Psychologie (1867-1868).
 La psicología experimental nació con Fechner, se crió con Helmholtz y se echo a andar con Wundt.
 ¿QUÉ ES ESTRUCTURA Y QUÉ ES FUNCION O FUNCIONALIDAD?
EDWARD BRADFORD TITCHENER
 NACE EL 11 DE ENERO DE 1867 EN INGLATERRA.

 INTERÉS POR LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
 TRADUCCIÓN DE LOS PRINCIPUIOS DE PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA DE WUNDT.
 DESARROLLÓ DOCTORADO EN PSICOLOGÍA EN ESTADOS UNIDOS (1892).
 Al haber sido discípulo directo de Wundt, introdujo el interés por la disciplina en el continente americano,
pero muy a su manera…
LA PSICOLOGÍA DE TITCHENER
 OBJETIVO: ESTUDIAR LA EXPERIENCIA INMEDIATA, ES DECIR, LA CONCIENCIA.

 CONCIENCIA= LA SUMA TOTAL DE LAS EXPERIENCIAS MENTALES EN CUALQUIER
MOMENTO DADO.
 MENTE= EXPERIENCIAS ACUMULADAS A LO LARGO DE LA VIDA.
 ESTABLECIÓ COMO OBJETIVOS PARA LA PSICOLOGÁ LA DETERMINACIÓN DEL QUÉ, EL
CÓMO Y EL PORQUÉ DE LA VIDA MENTAL.
 BUSCAR LAS CORRELACIONES NEUROLÓGICAS DE LOS SUCESOS MENTALES.
 DESCRIBIR LA EXPERIENCIA MENTAL.
 LE INTERESABA DESCRIBIR, HACERLO OBSERVABLES, SÓLO ASÍ SERÍA CIENCIA.
LA ESTRUCTURA
 OBJETIVO DE TITCHENER ERA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MENTE Y DE AHÍ SURGE

EL ESTRUCTURALISMO.
 DESCRIBIR LOS ELEMENTOS BÁSICOS A PARTIR DE LOS CUÁLES SE CONSTRUÍA LA
EXPERIENCIA COGNITIVA COMPLEJA.
ESTRUCTURALISMO
 Lo que Titchener buscaba era un tipo de tabla periódica de sucesos mentales (como los
químicos). Una vez aislados los elementos básicos, se podrían determinar las leyes que rigen
su combinación en experiencias más complejas, para después determinar los sucesos
neurofisiológicos correlacionados con los fenómenos mentales.
EMPLEO DE LA INTROSPECCIÓN
 Con Wundt simplemente se informaba si una experiencia se había activado mediante un objeto o suceso
externo.
 Con Titchener se tenían que buscar “los ingredientes” elementales de sus experiencias. Describir las
experiencias básicas para describir la experiencia cognitiva.
SENSACIONES:
elementos de las
percepciones
PROCESOS
ELEMENTALE
S DE LA
CONCIENCIA
AFECCIONES: elementos IMÁGENES: elementos de

de las emociones. las ideas.
Según Titchener se podía conocer un elemento
sólo listando sus atributos ¿?
 Y QUÉ ES UN ATRIBUTO?
LOS ATRIBUTOS
 Los atributos de las sensaciones e imágenes eran la calidad, la intensidad, la duración, la claridad y la
extensión (imagen extendida en el espacio).
 Las afecciones tenían los atributos de la cualidad, la intensidad, la duración.
 FOCO PRINCIPAL: LAS SENSACIONES
 Concluyeron que existían 40,000 sensaciones (mayoría sentido de la vista).
 Y LAS AFECCIONES Y SENTIMIENTOS: se describen en función de lo agradable y lo desagradable.
TEORÍA DEL CONTEXTO DEL
SIGNIFICADO
 Las sensaciones nunca están aisladas.

 Según la ley de contigüidad, toda sensación tiende a hacer surgir imágenes de las sensaciones
experimentadas previamente junto con la sensación. Una sensación intensa o un grupo de sensaciones
forman un centro y las imágenes surgidas forman un contexto que confiere un significado al centro.
 Ej: un cuadro de un ser querido tiende a hacer surgir imágenes relacionadas, confiriendo así un significado al
cuadro.
FIN DEL ESTRUCTURALISMO
 Era básicamente un intento de estudiar científicamente lo que habían considerado los filósofos del pasado.
 Crítica a la introspección : “No se puede hacer una introspección sobre algo sin cambiarlo; la observación
cambia lo que observa”.
 Muy excluyente (dejaba fuera el estudio de la conducta animal, el estudio de la conducta “anormal”, la
enfermedad mental, la personalidad, el aprendizaje, etc..)
 Básicamente una psicología de conciencia pura con poca preocupación sobre sus aplicaciones prácticas
 ¿QUÉ DIJIMOS QUE ERA LA FUNCIÓN?
 DIFERENCIA ENTRE FUNCIÓN Y ESTRUCTURA ??????
FUNCIONALISMO
Estados Unidos- 1896 al presente
 Ciencia, preocupación por lo práctico y en énfasis en el individuo y la teoría de la evolución se combinaron

para crear:
LA ESCUELA FUNCIONALISTA O EL FUNCIONALISMO

 Surge en:
 1896 (aprox) con la publicación del artículo: “El arco reflejo de la psicología” de Dewey.
 1890 con el libro “Principios de psicología” de William James.
 Para los estructuralistas, las suposiciones concernientes a la mente derivaban del empirisimo británico y
francés.
 El objetivo de la psicología era conocer la estructura de la mente (herramienta introspección).

FUNCIONALISTAS
 OBJETIVO: conocer el funcionamiento de la mente y la conducta, en un intento por ayudar a la

adaptación del organismo a su entorno, y las HERRAMIENTAS de investigación incluían todo lo que
tenía valor informativo:
- Introspección
- Estudio del comportamiento animal
- Estudio de la enfermedad mental
 INFLUENCIA PRINCIPAL WILLIAM JAMES Y CHARLES DARWIN
 ¿QUÉ ES ESTAR INTERESADOS EN EL ES PARA DE LA MENTE Y QUÉ ES ESTAR INTERESADOS
EN EL ES?
ESTRUCTURALISTA: ¿QUÉ ES LA MENTE /CONCIENCIA Y CÓMO SE CONFORMA?

FUNCIONALISTA: ¿PARA QUÉ LA MENTE/ CÚAL ES SU FUNCIÓN?
CARACTERÍSTICAS DE LA PSICOLOGÍA
FUNCIONALISTA SEGÚN KELLER (1973)
 Se oponen a la búsqueda inútil de los elementos de la conciencia

 Quieren conocer la función de la mente no describirla.
 Interesados en el es para de la mente
 Buscan aplicar los descubrimientos en la mejora de la vida personal, la educación, la industria..
 Quieren que la psicología sea una ciencia práctica
 ¿PARA QUÉ LA FUNCIÓN DE LA CIENCIA, PARA QUÉ ESTUDIAR LA FUNCIÓN DE LA
MENTE?
Comentarios lectura
 LA CIENCIA PARA…
Ampliar la psicología para incluir la investigación sobre diversos temas
¿Qué debería investigar la psicología desde tu perspectiva?
Creen que los procesos mentales tienen una función: ayudar al organismo a su adaptación con el
entorno.
Preocupación en la motivación (la voluntad)
Ampliar la metodología: incluir cajas, laberintos, test mentales, etc..

 EL FUNCIONALISTA ACEPTA TANTO LOS PROCESOS MENTALES COMO LA CONDUCTA
COMO LA MATERIA SUBJETIVA DE LA PSICOLOGÍA.
WILLIAM JAMES (1842-1910)
 Nace en Nueva York.

 Estudios en Europa
 Artista frustrado
 Médico
 De la depresión al pragmatismo
 Psicología
 Obra “Principios”
 PRAGMATISMO DE JAMES: considerar que si una idea funciona es válida. El criterio último para juzgar
una idea debe ser la utilidad de la misma.
*
 ¿Qué es libre albedrío?
 Aplicaba la idea de utilidad al libre albedrío. La persona debe sentirse responsable de sus actividades en
lugar de sentirse víctima de las circunstancias.
BUSCAR DEFINICIÓN
 ¿QUÉ ES LA CONCIENCIA?
CORRIENTE DE CONCIENCIA
1° LA CONCIENCIA ES PERSONAL, REFLEJA LAS EXPERIENCIAS DE UN INDIVIDUO Y POR

ENDE RESULTA COMPLEJO LA BÚSQUEDA DE ELEMENTOS COMÚNES EN TODAS LAS
MENTES.
2° LA CONCIENCIA ES CONTINUA Y NO SE PUEDE DIVIDIR PARA SU ANÁLISIS.
“LA ACOMETIDA DEL PENSAMIENTO ES TAN RÁPIDA QUE CASI SIEMPRE NOS CONDUCE A
LA CONCLUSIÓN ANTES DE PODERLA CAPTURA. EJ: COPO DE NIEVE CON UNA MANO
CALIENTE.
3° LA CONCIENCIA ESTÁ CAMBIANDO CONSTANTEMENTE.
AFORISMO DE HERÁCLITO SOBRE EL RÍO
POR ENDE: NUNCA SE PUEDE TENER EXACTAMENTE LA MISMA IDEA PORQUE LA

CORRIENTE DE LA CONCIENCIA QUE PROPORCIONA EL CONTEXTO PARA LA IDEA ESTÁ
CAMBIANDO SIEMPRE.
 4° LA CONCIENCIA ES SELECTIVA: algunos de los muchos sucesos que se introducen en la
conciencia se seleccionan y otros se descartan
5° LA CONCIENCIA ES FUNCIONAL: SU PROPÓSITO ES AYUDAR AL INDIVIDUO A ADAPTARSE
A SU ENTORNO.
¿DE QUÉ MANERA LA PSICOLOGÍA AYUDA A ELLO?

 “La conciencia no es algo cortado en trozos. Palabras como cadena o tren no describen correctamente
cómo se presenta en primera instancia. No es nada que una nada; fluye. “Río” o “Corriente” son
metáforas que la describen de una manera más natural. De ahora en adelante, vamos a referirnos a ella
como la corriente del pensamiento, de la conciencia o de la vida subjetiva (vol.1,p.239).
Conducta
 Creía que gran parte de la conducta era instintiva y gran parte se aprendía.
EL YO DE JAMES: EL YO EMPIRICO
YO SOCIAL:
YO MATERIAL: EL YO
LO MÍO CONOCIDO
(PROPIEDAD) POR LOS
DEMÁS.
YO
ESPIRITUAL:
Yo como DE LO QUE
conocedor SOY
CONSCIENTE
¿QUÉ
¿QUÉ ES OTROS YOS
EL YO? INCLUIRÍAS
?
LA AUTOESTIMA
 Se determina por la relación de las cosas intentadas y las cosas logradas. Se puede incrementar la propia
autoestima bien consiguiendo más o bien intentando conseguir menos.
 DEL FUNCIONALISMO VARIOS DIERON EL BRINCO A LA REFLEXOLOGÍA…
REFLEXOLOGÍA
 REFLEXOLOGÍA RUSA Y LA PSICOLOGÍA SOVIETICA
Origen:
 Escuela Reflexológica Nace en

Rusia con los experimentos de
Bechterev (1857-1927) y Pavlov
(1849-1936).
 Se trata de una psicología
experimental y su principal
objeto de estudio es el
comportamiento.
LA PSICOLOGÍA OBJETIVA
La psicología objetiva (psicología que insiste en estudiar sólo las cosas que son directamente
mensurables) se desarrolla en Rusia antes del establecimiento del conductismo.
 “No estoy convencido de limitar la psicología al estudio de la conciencia….realmente es
difícil penetrar por analogía en la conciencia de los animales inferiores o de los salvajes y
los niños, pero el estudio de su conducta acaba de presentar muchos resultados y todavía
promete muchos más” (Cattell, 1904, pp. 179-184)
Walter Pillsbury (1911)
 “La mente se conoce a partir de las actividades del hombre. La psicología se puede definir
como la ciencia de la conducta humana. El hombre se puede considerar sólo con relación a
lo que hace” (pp.1-2)
Observa que el cuerpo está Esa adaptación se realiza por
continuamente bombardeado medio de reflejos que actúan
por estímulos que le exigen una rápidamente y sin intervención
constante adaptación a de la actividad mental
situaciones nuevas. consciente.
 Llega a la conclusión de que las sensaciones, percepciones, conceptos y pensamientos resultan ser
imágenes del mundo sensible.
 Trataban de explicar los procesos simples, estimulo, centro nervioso y reacción.

 El éxito de la investigación con animales tuvo mucha influencia.
 Experimento Thorndike.
 LOS RUSOS
IVÁN M. SECHENOV (1829-1905)
 Padre de la Fisiología en Rusia

 Fundador de la psicología objetiva rusa.
 Buscaba la explicación de los fenómenos físicos en función del asociacionismo y del materialismo,
mostrando así la influencia positivista.
 Rechazaba el hecho de que los pensamientos causaran la conducta.
 Afirmaba que la estimulación externa originaba todas las conductas
 Posterior a Wundt y a Darwin
 Búsqueda de una psicología objetiva y científica
 Libro: “Los reflejos del cerebro”
 Toda actividad psíquica puede reducirse a movimientos musculares, que se expresa en manifestaciones
externas.
En su obra..
 Concepto principal INHIBICIÓN.

 Descubrimiento de mecanismos inhibidores del cerebro.
 Estudio de la psicología en función de la fisiología.
 Ej: estudio de Eduard Weber: estimulación en nervio vago de una rana, el corazón palpitaba más lentamente.
 Esa fue la primera observación en la que se comprobaba que un aumento de actividad (estimulación)
en una parte del sistema neuromuscular originaba una disminución de actividad en otra.
 Intentó explicar toda la conducta en función de la excitación o la inhibición de los reflejos.
Sin embargo, se debe advertir que por reflejo quería indicar que todo movimiento muscular
estaba originado por un suceso que le precedía. Así, rechazaba la idea de la conducta
espontánea.
 La psicología se debe estudiar utilizando los métodos de la fisiología.
 Uso de experimentos exactos.
 Estudio de los aspectos más simples de la vida.
 Los hechos científicamente probados
 Lo subjetivo, lo arbitrario y lo fantástico desaparecerá para dar paso a un enfoque más cercano o más
remoto a la verdad.
 La psicología se convertirá en una ciencia positiva
 Influencia en la generación de neurofisiológos.
IVÁN PAVLOV
 Condicionamiento
VLADIMIR M. BECHTEREV (1857- 1927)
 Nace el 20 de enero de 1857

 Medicina (mismo lugar que Sechenov y Pavlov; después estudios con Wundt y con Charcot).
 Creo el primer laboratorio experimental ruso de psicología.
 Catedrático de enfermedades nerviosas y psíquicas
Vladimir Bechterev
 Neurólogo ruso. 1857-1927

 Estudió con Wundt en Leipzig y asistió a las demostraciones que
Charcot hacía con enfermos de histeria en París.
 Bechterev establece el esquema en que se basa la psicología del
hombre: hay un estímulo que llega a nuestro organismo y luego se
produce la respuesta: Estímulo-Organismo-Respuesta, es como una
cadena.
 Concepto de situación ambiental; dependiendo de cada situación y

época en que nos encontremos nuestro comportamiento será distinto.
Reflexología mecanicista
 Se dedicó a investigar la psicología de la actividad nerviosa y los reflejos condicionados. Su teoría

reflexológica es mecanicista y puede considerarse como el origen de las actuales escuelas de la
psicología de la conducta.

Estructuralismo, Funcionalismo y Reflexología

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Estructuralismo, Funcionalismo y Reflexología

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Estructuralismo, Funcionalismo y Reflexología

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESTRUCTURALISMO,

YAZMÍN ANAHÍ CAMARENA VÁZQUEZ

 NACE EL 11 DE ENERO DE 1867 EN INGLATERRA.

 OBJETIVO: ESTUDIAR LA EXPERIENCIA INMEDIATA, ES DECIR, LA CONCIENCIA.

 OBJETIVO DE TITCHENER ERA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MENTE Y DE AHÍ SURGE

AFECCIONES: elementos IMÁGENES: elementos de

 Las sensaciones nunca están aisladas.

 Ciencia, preocupación por lo práctico y en énfasis en el individuo y la teoría de la evolución se combinaron

LA ESCUELA FUNCIONALISTA O EL FUNCIONALISMO

 El objetivo de la psicología era conocer la estructura de la mente (herramienta introspección).

 OBJETIVO: conocer el funcionamiento de la mente y la conducta, en un intento por ayudar a la

ESTRUCTURALISTA: ¿QUÉ ES LA MENTE /CONCIENCIA Y CÓMO SE CONFORMA?

 Se oponen a la búsqueda inútil de los elementos de la conciencia

¿Qué debería investigar la psicología desde tu perspectiva?

Preocupación en la motivación (la voluntad)

Ampliar la metodología: incluir cajas, laberintos, test mentales, etc..

 Nace en Nueva York.

 ¿Qué es libre albedrío?

1° LA CONCIENCIA ES PERSONAL, REFLEJA LAS EXPERIENCIAS DE UN INDIVIDUO Y POR

POR ENDE: NUNCA SE PUEDE TENER EXACTAMENTE LA MISMA IDEA PORQUE LA

¿DE QUÉ MANERA LA PSICOLOGÍA AYUDA A ELLO?

 Escuela Reflexológica Nace en

 Trataban de explicar los procesos simples, estimulo, centro nervioso y reacción.

 Padre de la Fisiología en Rusia

 Concepto principal INHIBICIÓN.

 Nace el 20 de enero de 1857

 Neurólogo ruso. 1857-1927

 Concepto de situación ambiental; dependiendo de cada situación y

 Se dedicó a investigar la psicología de la actividad nerviosa y los reflejos condicionados. Su teoría

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.