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    Complemento Expo

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    El documento presenta cuatro ejercicios de geometría analítica que involucran ecuaciones de segundo grado. El primer ejercicio explica que cuando A ≠ 0 y B = 0 en la ecuación general Ax2 + By2 + Cx + Dy + F = 0, el gráfico es una parábola. El segundo ejercicio indica que cuando AB > 0 en la ecuación, el gráfico es una elipse. El tercer ejercicio establece que cuando AB < 0, el gráfico es una hipérbola. El cuarto ejercicio muestra cómo obtener

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    El documento presenta cuatro ejercicios de geometría analítica que involucran ecuaciones de segundo grado. El primer ejercicio explica que cuando A ≠ 0 y B = 0 en la ecuación general Ax2 + By2 + Cx + Dy + F = 0, el gráfico es una parábola. El segundo ejercicio indica que cuando AB > 0 en la ecuación, el gráfico es una elipse. El tercer ejercicio establece que cuando AB < 0, el gráfico es una hipérbola. El cuarto ejercicio muestra cómo obtener

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    El documento presenta cuatro ejercicios de geometría analítica que involucran ecuaciones de segundo grado. El primer ejercicio explica que cuando A ≠ 0 y B = 0 en la ecuación general Ax2 + By2 + Cx + Dy + F = 0, el gráfico es una parábola. El segundo ejercicio indica que cuando AB > 0 en la ecuación, el gráfico es una elipse. El tercer ejercicio establece que cuando AB < 0, el gráfico es una hipérbola. El cuarto ejercicio muestra cómo obtener

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    El documento presenta cuatro ejercicios de geometría analítica que involucran ecuaciones de segundo grado. El primer ejercicio explica que cuando A ≠ 0 y B = 0 en la ecuación general Ax2 + By2 + Cx + Dy + F = 0, el gráfico es una parábola. El segundo ejercicio indica que cuando AB > 0 en la ecuación, el gráfico es una elipse. El tercer ejercicio establece que cuando AB < 0, el gráfico es una hipérbola. El cuarto ejercicio muestra cómo obtener

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    Taller de pensamiento

    crítico y creativo _EP


    Índice

    Objetivo: identificar la solución de los


    01
    siguientes ejercicios empleando lo aprendido

    Fórmulas: Identificar las formulas de


    02
    geometria analitica y emplearlas de forma
    detallada
    01
    .Si en la ecuación general de segundo grado:
    𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0? tenemos que
    𝐴 ≠ 0y 𝐵 = 0(o viceversa), entonces el gráfico
    será una de las siguientes curvas: una
    parábola, dos rectas paralelas, una recta o un
    conjunto vacio. Muestrese ello.

    Repaso de conceptos e introducción


    solución:

    𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0
    𝐴 ≠ 0y 𝐵 = 0
    reemplazamos:
    𝐴𝑥 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0
    Al reemplazar los valores, nos damos
    cuenta que en esta ecuación tiene un
    valor al cuadrado, basandonos en la
    teoria podemos deducir que esta
    ecuacion representa una parabola
    positiva en el plano cartesiano
    Ejemplo:

    𝐴=1 X2-10-8y+49=0
    B=0 Dependiendo de qué
    vértices nos den en la
    C=-10 parábola
    reemplazamos los
    valores de (H,K).
    D=-8

    F=49
    EN EL CASO QUE!
    En el caso que sea una recta:
    𝐴 =0 y 𝐵 = 0
    𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0

    En el caso que sea un conjunto vacio :

    Para que sea un conjunto vacío el


    signo de la igualdad de la ecuación
    debe ser negativo
    02
    Si en la ecuación general de grado: Ax²
    + By² + Cx + Dy + F = 0? tenemos que AB
    > 0, entonces el gráfico será una elipse,
    un punto o un conjunto vacio. Muéstrese
    ello.
    Solucion:
    𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0
    𝐴B>0

    ¿Cómo podeos determinar que tipo de


    grafico representa?
    AB > 0 implica que los coeficientes A y B tienen el mismo
    signo (ambos positivos o ambos negativos, y no son
    iguales a 0).
    Basándonos en esta información, podemos deducir que la
    ecuación representa una elipse en el plano cartesiano .
    Recordemos la forma estandar de la
    elipse:

    Donde:

    (H,K)= Centro de la elipse


    a,b= longitudes semejantes mayor y
    menor
    EJEMPLO:
    Pongámosle valores para demostrarlo:
    Donde A=4 y B=9

    4x² + 9y² - 40x - 54y + 145 = 0 (A y B del


    mismo signo)

    (x-5)² /3² + (y-3)² /2²


    3

    Si en la ecuación general de grado: Ax² + By² +


    Cx + Dy + F = 0? tenemos que AB < 0, entonces el
    gráfico será una hiperbola, un par de rectas que
    se intersectan . Muéstrese ello.
    Solución:
    𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0
    𝐴B<0
    Nos da a entender que una variable debe ser negativa
    para que multiplicados den <0

    En la cual se cumple la idea de una hipérbola


    Ejemplo:
    𝐴𝑥 2 - 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐹 = 0
    Le damos el valor de A=9 Y B=6

    Para el eje X: Para el eje Y:


    Reemplazamos los valores del centro C(h;k) Reemplazamos los valores del centro
    → C(0;0) y A=9;B=6 C(h;k) → C(0;0) y A=9;B=6
    ¡En el caso que! :
    En el caso que sea u par de rectas
    que se intersecan

    Tomaremos los valores del centro, recordando su fórmula: C(h;k)

    Para ambos ejes X y Y, se tomará las fórmulas de las asíntotas:


    Eje x:

    Eje y:
    04

    .Una cónica central puede


    escribirse de la siguiente manera
    𝒙𝟐 𝒚𝟐
    + =𝟏
    𝒂 𝒂 (𝟏 − ⅇ )
    𝟐 𝟐
    MUÉSTRESE COMO A PARTIR DE
    AQUÍ SE PUEDEN OBTENER
    ELIPSES O HIPÉRBOLAS . EN
    TERMINAR DE LA
    EXCENTRICIDAD Y MUÉSTRESE
    CUÁL SERÍA LA POSICIÓN DE
    LOS FOCOS
    VALORES EXCLUIDOS:
    Solución:
    Multiplicamos ambos lados :

    • Quitamos paréntesis :

    • Movemos la expresión hacia la derecha :

    • Separamos las soluciones :


    Solución:
    • Distancia entre los focos de la elipse :
    Elipse =2c
    • Mediante la ecuación :
    Respuesta : R
    • Remplazando :

    • Obtenemos 10 sgt :

    • Por lo tanto :

    • La distancia entre los focos es :

    • La posición de los focos de la elipse es :,0

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