Estadistica I

TECNOLOGICA INFORMATICA
Estadística I
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La unidad curricular Estadística I cubrirá los contenidos necesarios para que el estudiante adquiera el
dominio suficiente sobre los saberes concretos y aplicados en dicha asignatura, saberes que permitirán
visualizar en la matemática una herramienta que potencia la búsqueda de soluciones.
Tal planteamiento involucra el desarrollo de una valoración del saber racional y lógico que permita
potencializar en el estudiante el saber tanto científico, metodológico y practico al momento de resolver
respectivas situaciones.
Al finalizar la asignatura Estadística I los alumnos estarán en capacidad de: Determinar las
técnicas y procedimientos de organización, resumen, y presentación de datos estadísticos,
así como los conceptos básicos de la teoría de la probabilidad, que servirán de base para la
toma de decisiones bajo incertidumbre.
Unidad I Conceptos Generales de la Estadística. Duración 2 semanas

Unidad II Tabulación, Graficación y Estadística. Duración 3 semanas.
Unidad III Medidas de Tendencia Central, de Posición y Dispersión. Duración 3 semanas
Unidad IV Correlación. Duración 3 semanas.
Unidad V Teoría de la probabilidad. Duración 4 semanas.
Unidad VI Estadística Inferencial. Duración 3 semanas.
I
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en condición de
Conceptos Básicos de la Estadística. analizar los conceptos básicos de la Estadística y sus
2 Semanas aplicaciones en el desempeño profesional.
Evolución histórica de la
Investigar los antecedentes históricos de la
estadística. estadística.
Conceptos fundamentales.
Analizar sus conceptos fundamentales Términos básicos: variable (tipos).
Definir términos básicos. Unidad y estadísticos. Población y
muestra. Parámetros estadísticos,
Establecer las aplicaciones estadísticas y escala de medición. Sumatoria
su importancia como herramienta científica.
razón. Proporción. Tasa y
frecuencia.
Explicaciones del profesor. Exposición y presentación inicial de cada tema, por parte del profesor.
Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas. Trabajo en equipo, debates y talleres
para analizar los temas en estudio. Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo
en grupo. Practicas de aula
Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos , Pruebas escritas .

II
TABULACION Y GRAFICACIÓN ESTADÍSTICA Al finalizar la unidad, los alumnos establecerán la tabulación y
. graficación de los datos para una organización clara y
coherente.
3 semanas
Determinar los métodos estadísticos mas usuales Métodos estadísticos: Definiciones y tipos.
para la organización y tabulación de datos.
Tabulación, distribución de frecuencia:
Distinguir las especificaciones técnicas de una
tabulación y graficación estadística óptima. Polígono de frecuencia. Histograma.
Frecuencia acumulada u ojiva.
Seleccionar el método estadístico mas idóneos para
el tratamiento de los datos.
Ordenar la distribución de frecuencia y las tablas de

acuerdo con el tipo de datos y al propósito del
estudio.
Explicaciones del profesor. Exposición y presentación inicial de cada tema, por parte del profesor. Intercambio
de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas. Trabajo en equipo, debates y talleres para analizar los
temas en estudio. Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Practicas.
Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos , Pruebas escritas.

III
MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Al finalizar la unidad, los alumnos calcularán las medidas de
DE POSICIÓN Y DE DISPERSIÓN. tendencia central, de posición y de dispersión analizando sus
3 Semanas. características e implicaciones.
Medidas de centralización: Media

Definir las medidas de centralización.
Establecer las aplicaciones de las medidas de aritmética. Mediana y moda.
centralización. Aplicaciones. Procedimientos
Distinguir los procedimientos para la obtención de media
aritmética. Mediana y moda.
estadísticos referido al uso y cálculo de
Aplicar procedimientos para obtención de media las medidas de centralización.
aritmética. Mediana y moda a partir de datos agrupados y Medidas de posición: Concepto.
no agrupados.
Definir medidas de posición. Características y usos percentiles.
Establecer las características y usos de las medidas de Definiciones y utilidad.
posición.
Definir percentiles.
Medidas de dispersión: Concepto.
Definir los tipos de medidas de dispersión. Características y usos. Rango.
Distinguir las características de los tipos de medida de Desviaciones típicas. Varianza y
dispersión
Calcular a partir de series numéricas las medidas de coeficiente de variación. Concepto.
dispersión correctamente . Características y utilidad estadística.
Explicaciones del profesor. Exposición y presentación inicial de cada tema, por parte
del profesor. Intercambio de ideas con los estudiantes. Procesamiento de dudas.
Trabajo en equipo, debates y talleres para analizar los temas en estudio. Explicaciones
por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en grupo. Practicas
Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos , Pruebas escritas.

IV
Al finalizar la unidad, el alumno determinará los coeficientes de
Correlación correlación entre grupos, utilizando los métodos indicados.
3 semanas
Definir correlación entre variables.

Correlación. Concepto. Características. Uso
Definir diagrama de dispersión mediante un
sistema de ilustración adecuada. e importancia. Diagrama de dispersión.
Determinar el uso de coeficiente de correlación de Definición usos.

Pearson, sus ventajas y desventajas. Coeficientes de correlación de Pearson.
Determinar el uso del coeficiente de correlación Coeficiente de correlación de Sperman.
de Sperman sus ventajas y desventajas.
Ventajas.
Aplicar usos de enfoques Pearson y enfoque
Sperman a problemas estadísticos.
para analizar los temas en estudio. Explicaciones por parte de los estudiantes, como producto del trabajo en
grupo. Practicas
Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos,

Pruebas escritas.
V
Al finalizar la unidad, el alumno será capaz de resolver problemas
Teoría de la Probabilidad. de probabilidad, y de experimentos estadísticos basados en el
carácter aleatorio de las muestras.
4 Semanas.
- Identificar el concepto de probabilidad. Teoría de conjuntos.

- Aplicar los teoremas de la probabilidad total y de
Definición de experimento estadístico.
Beyes en la solución de problemas de
probabilidad. Diagrama de árbol.
- Construir ejemplos sobre la aplicación de los Espacio muestral y eventos.
conceptos de probabilidad y experimento
estadístico. Teoremas fundamentales de probabilidad. Concepto
. Analizar la importancia de la estadística en la de probabilidad.
práctica profesional.
Probabilidad condicional.
Teorema de la probabilidad total. Teorema de
Bayes.
Importancia de la estadística en el campo
profesional.
en grupo. Practicas

Pruebas escritas.
VI
Al finalizar la unidad el alumno será capaz de establecer los principios
Estadística Inferencial básicos de la estadística Inferencial, diferenciar las distribuciones de
probabilidad y estudiar su aplicación en la estimación estadística
4 Semanas.
- Interpretar los conceptos de: variable aleatoria, Definiciones de: Variables aleatorias y
esperanza matemática, distribución de distribuciones de probabilidades discretas y
probabilidad y sus tipos. continuas. Solución de problemas tipo.
- Definir distribución de probabilidad: Normal, T, Distribución Normal. Solución de problemas.
F, y estudiar sus aplicaciones. Distribuciones fundamentales de muestreo:
- Describir los conceptos: muestreo aleatorio, distribuciones muestrales de medias, de
distribución de muestreo, inferencia estadística. varianza muestral, distribución t y distribución F.
- Aplicar el teorema del limite central Métodos de estimación: Una sola muestra y dos
- Interpretar los conceptos de estimación muestras.
estadística. Importancia y aplicabilidad de la estimación
- Exponer cuatro ejemplos sobre la aplicación de la estadística.
estadística Inferencial.
en grupo. Practicas

Pruebas escritas.
LIBRO DE TEXTO
Devore, Jay L. (2005) PROBABILIDAD Y ESTADISTICA PARA INGENIERIA
Y CIENCIA. (6ta Edición). México: Thomson.
LIBROS DE CONSULTAS
Levin, Richard. Rubin,
David. (2004) ESTADÍSTICA PARA ADMINISTRACIÓN
Y ECONOMÍA, (7ma Edición). México: Prentice Hall.
Triola, Mario F. (2004). ESTADÍSTICA. (9na Edición). México: Prentice Hall.
Pérez, Cesar. (2002).ESTADÍSTICA APLICADA A TRAVÉS DE EXCEL. Madrid:
Pearson Educación.

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Unidad I Conceptos Generales de la Estadística. Duración 2 semanas

Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos , Pruebas escritas .

Ordenar la distribución de frecuencia y las tablas de

Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos , Pruebas escritas.

Medidas de centralización: Media

Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos , Pruebas escritas.

Definir correlación entre variables.

Determinar el uso de coeficiente de correlación de Definición usos.

Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos,

- Identificar el concepto de probabilidad. Teoría de conjuntos.

Lista de cotejo, Hoja de evaluación, evaluación de talleres prácticos,

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