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    2_LUNES 12 ABRIL PS.

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    PLANIFICADOR SEMANA 2

    2° GRADO H
    RECONOCEMOS CÓMO
    NUESTRAS DECISIONES
    TIENEN CONSECUENCIAS EN
    NUESTRA CONVIVENCIA
    DEL 12 AL 16 DE ABRIL
    Lunes, 12 de
    abril del 2021
    “¿Cómo decidir para mejorar la
    convivencia familiar?”
    ¿Qué debes tomar en cuenta para lograr esta
    ¿Qué aprenderemos hoy? actividad?
    Hoy dialogaremos sobre cómo  Dialoga a partir de interrogantes dadas.
     Analiza la información leída con ayuda de un
    participan las niñas y los niños en familiar las respuestas de un grupo de niñas y
    la toma de decisiones que niños.
    mejoran la convivencia familiar.  Escribe decisiones para mejorar la
    convivencia familiar.

    Competencia: Convive y participa democráticamente en


    la búsqueda del bien común
    A. Lee los resultados de las entrevistas sobre
    quiénes toman decisiones en la familia y cómo esto
    influye en la convivencia familiar
    - La mayoría de las familias entrevistadas expresa

    que es el padre, madre u otro adulto quien toma

    las decisiones sobre la organización de las tareas

    de la casa.

    - Las familias expresan que, cuando las decisiones

    son tomadas por todos sus integrantes, las

    realizan con gusto y eso las hace sentir bien.


    B. Responde en forma oral y escrita las siguientes
    preguntas:
    B.1 ¿Por qué crees que los B.2 ¿Por qué crees
    que las niñas y los
    adultos deciden las tareas
    niños participan
    que se deben realizar en menos en esas
    casa? decisiones?

    B.3 ¿Por qué crees que las


    decisiones acordadas por todas y
    todos en la familia ayudan a
    sentirnos bien?
    C. Lee las respuestas que un grupo de niñas y niños
    nos comparte sobre estas preguntas:
    Yo creo que ellos deciden porque
    creen que es el deber de los padres
    y eso es lo que deben hacer.
    Pienso que no participamos en las
    decisiones familiares porque no
    nos dan la oportunidad, y creen
    que por ser pequeños no
    sabemos nada.
    Si participaríamos en las decisiones
    de la familia, nos sentiríamos bien e
    importantes.
    D. Escribe tu respuesta a las preguntas en tu cuaderno
    de personal social:
    D.1 ¿Cuál es tu opinión sobre las respuesta
    de la niña y los niños?, ¿por qué?
    ?
    D.2 ¿Recuerdas el caso de Miluska y José?, ¿qué hubiera
    sucedido si ellos hubieran participado en la toma de
    decisiones para realizar las tareas de alimentar a sus cuyes y
    conejos, y regar las plantas que hay en su casa?
    D.3 ¿Crees que hubieran cumplido con estas
    tareas?, ¿por qué?
    E. Lee el siguiente caso:
    Carlota y Hugo son hijos de la familia Estrada. Sus padres
    siempre les brindan alimentos saludables.
    Sin embargo, a ellos les encanta los dulces y frituras, y
    cuando tienen la oportunidad deciden consumirlas y muchas
    veces se exceden. En consecuencia, tienen sobrepeso y los
    dientes con caries.
    F. Responde en forma
    oral y escrita a las
    siguientes preguntas:
    F.1. ¿Qué F.2. ¿Qué
    deciden consecuencias F.3. ¿Cómo sus
    consumir les han traído decisiones
    Carlota y esas afectaron su salud?
    Hugo? decisiones?

    F.4. ¿De qué manera podemos tomar F.5. ¿Qué


    mejores decisiones que no afecten consejo le
    nuestra vida y la de los demás? darías a Carlota
    y Hugo?
    G. Ahora que te has informado es momento de tomar
    tus decisiones, responde en tu cuaderno a las
    siguientes preguntas:
    G.1 ¿Por qué debemos aprender a tomar
    decisiones?
    G.2 ¿Qué debemos hacer para poder
    decidir mejor?
    G.3 ¿Qué puede suceder si no nos informamos
    antes de tomar una decisión?
    H. Escribe en tu cuaderno una
    decisión que hayas tomado y que
    haya ayudado a mejorar la
    convivencia familiar.
    ¡Felicitaciones! Has trabajado tu primera actividad.

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