C O R P O R A C I Ó N D E L L I C E O E D U C AT I V O T É C N I C O E V A N G É L I C O

S.A.
1RA AVENIDA 5-08 ZONA 4, ESCUINTLA , ESCUINTLA
ÁREA DE INVESTIGACIÓN
SUB-ÁREA: SEMINARIO
D I R E C T O R : L I C . M . A . H E R B E R T V I N I C I O C U E V A S H U R TA R T E
C AT E D R Á T I C O A S E S O R : P E M J O S É F É L I X J U Á R E Z G A R A Y
G R A D O : 5 T O B A C H I L L E R AT O E N C O N S T R U C C I Ó N

PROYECTO DE NACIÓN
GRUPO NO.2

Integrantes:

Ferles roque

Luis gomes

E l i s a fl o r e s

Jonathan lara

Yahir ramirez

Alexander lemuz

Mariela sanches
¿que impulsa a elaborar un proyecto de nación?

Su utilidad e importancia a nivel tanto académica, política, social.

Pa r a p o d e r p l a n t e a r s o l u c i o n e s c o m o f u t u r o d e G u a t e m a l a q u e
somos

¿ Po r q u é e s i m p o r t a n t e h a c e r u n p r o y e c t o d e n a c i ó n ?

para plasmar lo que queremos para nuestro futuro, el futuro para

nuestras familias y para nuestros hijos que heredaran nuestras
decisiones

¿Cuáles son las razones que los motiva a plantear un proyecto de

nación?

a través de él adquirimos una visión más amplia de temas que son

imprescindibles para el desarrollo social, político y económico de
nuestro país.

¿ e n q u e s e b e n e fi c i a n l o s e s t u d i a n t e s g u a t e m a l t e c o s a l e l a b o r a r u n
proyecto de nación?

a expandir sus conocimientos sobre los temas que les rodean y les
rodearan en un futuro cercano
1.E c o n o m í a y E x p o r t a c i o n e s :

1. Guatemala pasará de depender principalmente de productos agrícolas

básicos a enfocarse en manufacturas y servicios.
Han pasado 20 años
2. Las principales exportaciones incluirán circuitos integrados
desde nuestra graduación
electrónicos, productos químicos y maquinaria .
y en este tiempo
2.S e g u r i d a d y J u s t i c i a : Guatemala ha visto varios
cambios entre los que
1. La inseguridad ya no será un problema. La tasa de homicidios se reducirá
mencionaremos
a 8 homicidios por cada 100,000 personas .

2. El sistema de justicia penal cubrirá todas las principales ciudades del

país.
Esta es la visión
3. La energía limpia se convertirá en una exportación importante, ya que que tenemos sobre
Guatemala será el principal proveedor de la red eléctrica para los países
Guatemala en un
de Centroamérica.
futuro
3.Tu r i s m o e I n f r a e s t r u c t u r a :

1. El turismo florecerá, atrayendo 4.5 millones de turistas anualmente.

Esto será posible gracias a mejoras en la infraestructura del país.

2. Guatemala estará interconectada con 38,000 kilómetros de carreteras

pavimentadas y autopistas, cinco aeropuertos nacionales (tres con
vuelos internacionales) y cinco puertos eficientes en el Atlántico y el
Pacífi
Ámbitos de acción ciudadana
C u l t u r a Tr i b u t a r i a
Cultura tributaria es una conducta manifestada en el cumplimiento permanente de los deberes tributarios con base en la razón, la confianza y la afirmación de los valores de
é t i c a p e r s o n a l , r e s p e t o a l a l e y, r e s p o n s a b i l i d a d c i u d a d a n a y s o l i d a r i d a d social de todos.

La importancia de recaudar impuestos para satisfacer las exigencias de la colectividad ha estado presente en el progreso en todas las formas en el país. Desde el punto de vista
de la conciencia, no es idóneo recaudar sin una dirección clara, desde la perspectiva legal, es indispensable recaudar los impuestos con una aprobación voluntaria por parte de
los contribuyentes.

La cultura tributaria es un mecanismo importante que ayuda a fortalecer el sistema tributario, surge con la necesidad de recaudar es un sistema equitativo de justicia y
progresivo. Y el propósito fundamental es establecer una política de recaudación para el gasto público y suministro de bienes colectivos, buscando satisfacer las necesidades
sociales, estabilizar la economía y desarrollo del país contribuyendo a las políticas que reducen la inflación de la economía de mercado.

Cultura tributaria nace con la idea de diseñar un sistema tributario para orientar al ciudadano y que lo invite a cumplir sus obligaciones de una forma ordenada, el reto como pilar
fundamental es fortalecer la atención al contribuyente mediante la información, servicios y la educación. Esta cultura es promovida mediante el cumplimiento de obligaciones
voluntarias y así fortalecer el desarrollo de la sociedad.

El fin es presentar una serie de información para comunicar a la población, estrategias innovadoras con el fin de ofrecer ideas e inspiración a todo el país en desarrollo con
respecto a la educación de los contribuyentes, divulgación y promoción para fortalecer la moral tributaria en el cumplimiento de obligaciones de los ciudadanos.

L a s u p e r i n t e n d e n c i a d e A d m i n i s t r a c i ó n Tr i b u t a r i a ( S AT ) s e e s t á e s f o r z a n d o m á s q u e n u n c a p a r a m o v i l i z a r u n a m a y o r recaudación tributaria a nivel nacional, para ello está

llegando cada vez más a informar a las generaciones de contribuyentes. El objetivo es fomentar una “Cultura Tributaria” global e integral, basado en los derechos y
obligaciones, en este contexto la educación del contribuyente se convierte en el puente que une a la Administración Tributaria y los ciudadanos.

Estamos conscientes que esta etapa es difícil pero no imposible, debemos contribuir al cambio a una edad temprana y convertir ciudadanos que abracen voluntariamente el pago
de impuestos.

La Cultura Tributaria de la Superintendencia de Administración Tributaria fue creada con la finalidad de educar a los ciudadanos, convertirlos en contribuyentes responsables y
conscientes del pago de sus impuestos, asimismo es un instrumento para combatir la evasión fiscal.

Para que el Estado pueda cumplir con su obligación constitucional de velar por el bien común y proporcionar a la población los servicios básicos que ésta requiere, necesita de
recursos que provienen principalmente de los tributos pagados por los contribuyentes. El pago de los impuestos puede llevarse a cabo utilizando la coerción o apelando a la
razón. La fuerza se manifiesta en las leyes y en su cumplimiento obligatorio, mientras que la razón sólo puede estar dada por una Cultura Tributaria con bases sólidas. No puede
obviarse que un estímulo (o desestímulo) importante para la tributación lo constituye el manejo y destino de los fondos públicos, aparte de que, para muchos ciudadanos, tributar
es un acto discrecional, relacionado con su percepción positiva o negativa sobre el uso de los fondos. Uno de los objetivos de la educación fiscal d e b e s e r, p re c is a me n t e ,
romper ese círculo vicioso y hacer conciencia de que la tributación no sólo es una obligación legal, sino un deber de cada persona ante la sociedad. Además, se le debe
convencer de que cumplir con tal responsabilidad le confiere la autoridad moral necesaria para exigir al Estado que haga un uso correcto y transparente de los recursos
públicos. A efecto de fortalecer la Cultura Tributaria (entendida ésta como el conjunto de valores, creencias y actitudes compartido por una sociedad respecto a la tributación y
las leyes que la rigen, lo que conduce al cumplimiento permanente de los deberes fiscales), se requiere que la población obtenga conocimientos sobre el tema y comprenda la
importancia de sus responsabilidades tributarias. Esta comprensión se alimenta de información oportuna y de formación adecuada, las cuales deben conducir hacia la
aceptación, derivada de la concienciación. Ésta es indispensable para lograr una recaudación firme y sostenible en el mediano y largo plazos, de manera que también sea posible
cumplir los Acuerdos de Paz y los compromisos del Pacto Fiscal.
adecuada, las cuales deben conducir hacia la aceptación, derivada de la concienciación. Ésta es indispensable para lograr una recaudación firme y sostenible en el mediano y largo
plazos, de manera que también sea posible cumplir los Acuerdos de Paz y los compromisos del Pacto Fiscal.

E s o b j e t o d e l a S AT, e j e r c e r c o n e x c l u s i v i d a d l a s f u n c i o n e s d e A d m i n i s t r a c i ó n T r i b u t a r i a c o n t e n i d a s e n e l D e c r e t o N ú m e r o 1-98 del Congreso de la República de Guatemala, Ley Orgánica

de la Superintendencia de Administración Tributaria y ejercer las funciones específicas siguientes:

Organizar y administrar el sistema de recaudación, cobro, fiscalización y control de los tributos a su cargo.

Mantener y controlar los registros, promover y ejecutar las acciones administrativas y promover las acciones judiciales, que sean necesarias para cobrar a los contribuyentes y
r e s p o n s a b l e s l o s t r i b u t o s q u e a d e u d e n , s u s i n t e r e s e s y, s i c o r r e s p o n d e , sus recargos y multas.

Presentar denuncia, provocar la persecución penal o adherirse a la ya iniciada por el Ministerio Público, en los casos de presunción de delitos y faltas contra el régimen tributario, de
defraudación y de contrabando en el ramo aduanero.

Establecer y operar los procedimientos y sistemas que faciliten a los contribuyentes el cumplimiento de sus obligaciones tributarias.
Asesorar al Estado en materia de política fiscal y legislación tributaria, y proponer por conducto del Organismo Ejecutivo las medidas legales necesarias para el cumplimiento de sus
fines; así como, participar en la elaboración del anteproyecto del presupuesto de ingresos, en cuanto la definición de metas de recaudación.

Ejercer la administración del régimen tributario, aplicar la legislación tributaria, la recaudación, control y fiscalización de todos los tributos internos y todos los tributos que gravan el
c o m e r c i o e x t e r i o r, q u e d e b e p e r c i b i r e l E s t a d o , c o n e x c e p c i ó n de los que por ley administran y recaudan las Municipalidades.

En Guatemala todos los impuestos que se pagan son:

I VA : E l I VA , “ i m p u e s t o a l v a l o r a g r e g a d o ” , e s u n i m p u e s t o a l a v e n t a d e b i e n e s d e c o n s u m o .

E s u n i m p u e s t o a l g a s t o : P u e s t o q u e e l I VA s e c o b r a c o m o u n p o r c e n t a j e d e l v a l o r d e u n a m e r c a n c í a o s e r v i c i o , y l o s consumidores deben pagarlo al momento de comprar la mercancía o

s e r v i c i o , e l I VA e s u n i m p u e s t o q u e c a s t i g a e l c o n s u m o , e s d e c i r, e s u n | i m p u e s t o a l g a s t o d e l a s p e r s o n a s .

IUSI: En Guatemala, IUSI significa Impuesto Único Sobre Inmuebles, se paga sobre el valor de la propiedad registrada un p o r c e n t a j e , q u e v a r í a s e g ú n e l v a l o r, e s e l e q u i v a l e n t e a l
a n t i g u o 3 p o r m i l l a r.

I S R : I S R s i g n i f i c a I m p u e s t o Ú n i c o s o b r e I n m u e b l e s , s e p a g a a l m i s m o t i e m p o q u e e l I VA , e q u i v a l e a l 5 % d e l o f a c t u r a d o , o sea, quien factura con una imposición del 12%, a la larga

declara pagar un 17%. Hay que recordar que en lo r e f e r e n t e a l I VA p u e s p u e d e s p r e s e n t a r f a c t u r a s q u e t e d e s c u e n t a n u n p o r c e n t a j e d e s u p a g o .

I E TA A P : I m p u e s t o E x t r a o r d i n a r i o y Te m p o r a l d e A p o y o a l o s A c u e r d o s d e P a z .

D e s c r i p c i ó n , D e c r e t o 1 9 - 0 4 d e l C O N G R E S O D E L A R E P Ú B L I C A D E G U AT E M A L A :

Artículo 1. Materia del Impuesto. “Se establece un impuesto extraordinario y temporal de apoyo a los Acuerdos de Paz, a cargo de las personas individuales o jurídicas que a través de
sus empresas mercantiles o agropecuarias, así como de los fideicomisos, los contratos de participación, las sociedades irregulares, las sociedades de hecho, el encargo de confianza,
las sucursales, agencias o establecimientos permanentes o temporales de personas extranjeras que operan en el país , las copropiedades, las comunidades de bienes, los patrimonios
hereditarios indivisos y otras formas de organización empresarial, que dispongan de patrimonio propio, realicen actividades mercantiles o agropecuarias en el territorio nacional y que
obtengan un margen bruto superior al cuatro por ciento (4%) de sus ingresos brutos.

A r t í c u l o 3 . H e c h o g e n e r a d o r. “ E l i m p u e s t o s e g e n e r a p o r l a r e a l i z a c i ó n d e a c t i v i d a d e s m e r c a n t i l e s o a g r o p e c u a r i a s e n e l territorio nacional por las personas, entes o patrimonios a que se

r e f i e r e e l a r t í c u l o 1 d e e s t a l e y. ”

Ley del impuesto a la distribución de petróleo crudo y combustibles derivados del petróleo:

Artículo 1. Objeto del impuesto. Se establece un impuesto sobre el petróleo crudo y los combustibles derivados del petróleo tanto de origen importado como de producción nacional,
procesados en el país, que sean distribuidos dentro del territorio nacional.
Artículo 2. Actos gravados. Para los fines de aplicación del impuesto, se encuentran gravados los actos siguientes: a) Los traspasos de dominio, a cualquier título, de
l o s p r o d u c t o s a f e c t o s c o n f o r m e d e l a r t í c u l o 1 d e l a p r e s e n t e l e y. b ) E l u s o , disposición o consumo de los productos afectos por parte de las plantas procesadoras o
de las compañías distribuidoras.

A r t í c u l o 3 . H e c h o g e n e r a d o r. P a r a l o s e f e c t o s d e l a p r e s e n t e l e y, e l i m p u e s t o s e g e n e r a , e n l o s s i g u i e n t e s c a s o s : a ) E n e l momento de la salida de los productos

afectos de los depósitos de almacenamiento de las compañías distribuidoras o plantas procesadoras, para su distribución en el territorio nacional.

Ley del impuesto sobre circulación de vehículos terrestres, marítimos y aéreos:

Se establece un impuesto anual sobre circulación de vehículos terrestres, marítimos y aéreos, que se desplacen en el territorio nacional, las aguas y espacio aéreo
comprendido dentro de la soberanía del Estado.

Ley del impuesto de timbres fiscales y de papel sellado especial para protocolos:

Se establ ece un Impuesto de Timbres Fi scal es y de Papal Sell ado Especi al para Protocolos. Sobre l os documentos que contienen los actos y contratos que se
e x p r e s a n e n e s t a l e y.

Ejemplos:

Los contratos civiles y mercantiles.

Los documentos otorgados en el extranjero que hayan de surtir efectos en el país, al tiempo de ser protocolizados, de presentarse ante cualquier autoridad o de ser
citados en cualquier actuación notarial.

Los documentos públicos o privados cuya finalidad sea la comprobación del pago con bienes o sumas de dinero. Los comprobantes de pago emitidos por las
aseguradoras o afianzadoras, por concepto de primas pagadas o pagos. Ley del impuesto sobre productos financieros:
Se crea un impuesto específico que grave los ingresos por intereses de cualquier naturaleza, incluyendo los provenientes de títulos-valores, públicos o privados, que
se paguen o acrediten en cuenta a personas individuales o jurídicas, domiciliadas en Guatemala, no sujetas a la fiscalización de la Superintendencia de Bancos,
c o n f o r m e a l a p r e s e n t e L e y. P a r a l o s e f e c t o s d e e s t a l e y, l o s d i f e r e n c i a l e s e n t r e e l p r e c i o d e c o m p r a y e l v a l o r a q u e s e r e d i m e n l o s t í t u l o s v a l o r e s , c o n cupón o tasa
cero (0), se consideran interese.

Ley del impuesto específico a la distribución de cemento:

Objeto del impuesto. Se establece un impuesto específico que grava la distribución de cemento de cualquier clase, tanto de producción nacional como importado, que
se distribuya en el territorio nacional, en bolsas, a granel o “Clinker”

Artículo 2.- Destino del impuesto. El monto del impuesto que se recaude por la distribución de cemento se destinará exclusivamente para el financiamiento de los
p r o g r a m a s d e v i v i e n d a p o p u l a r.

Ley del impuesto específico sobre la distribución de bebidas gaseosas, bebidas isotónicas o deportiva:

Se aprueba el impuesto específico que grava la distribución en el territorio nacional, de bebidas gaseosas, bebidas isotónicas o deportivas, jugos y néctares,
yogures, preparaciones concentradas o en polvo para la elaboración de bebidas y agua natural envasada, tanto de producción nacional o que sean importadas
Ordenamiento Fiscal De Guatemala
Es el conjunto de leyes que regulan el ámbito fiscal, entendiendo como tal la rama del derecho que tiene por objeto el estudio de un conjunto de normas jurídicas
que, de acuerdo con determinados principios comunes a todas ellas, regulan el establecimiento, recaudación y control de los ingresos de Derecho Público del
Estado derivados del ejercicio tributario, así como las relaciones entre el propio estado y los particulares considerados en su calidad de contribuyentes.

¿Para qué sirve?

Para crear garantías a los contribuyentes, en donde se les brinde protección de los ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la Dirección Nacional de
Tributación.

¿Cómo funciona?

Las normas son dictadas por los órganos a los que la constitución atribuye potestad normativa y cada tipo de norma en función de su fuente de producción va a ser
igual a las que siguen su misma forma, aunque el contenido sea distinto.

Institución encargada

Contraloría General de la República, Sistema Nacional de Control Fiscal, la Contraloría General de Cuentas (CGC) de la República de Guatemala es una institución
técnica descentralizada, con funciones fiscalizadoras de los ingresos, egresos y en general de todo interés hacendario de los Organismos del Estado, los
municipios, entidades descentralizadas y autónomas, así como de cualquier persona que reciba fondos del Estado.

¿Cómo apoyarme en estos ámbitos para mejorar Guatemala?

Para la obtención de un ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traduciéndose esto como la
protección de la salud, y no gravarla con el impuesto del consumo denominado I m p u e s t o a l Va l o r A g r e g a d o ( I VA ) , y e n e s t e s e n t i d o e s n e c e s a r i o t o m a r e n c u e n t a l a
educación y revisar los eventuales p e l i g r o s d e a p l i c a r e l I VA a l o s a l q u i l e r e s .

Una debida racionalización del gasto público, activación de la economía, transparencia y concentración nacional, protección de la inversión y de las fuentes de
empleo son solo algunos de los requisitos que, a criterio de los diputados del Movimiento Libertario, debería contener la reforma fiscal, la cual está siendo
analizada por la Comisión Mixta Fiscal. Los rojiblancos agregaron que es necesario crear garantías a los contribuyentes, entendido esto como la protección de los
ciudadanos contra los abusos o arbitrariedades de la eventual Dirección Nacional de Tributación. En lo referente a la racionalización del gasto, está, según
r e c o m i e n d a n l o s l i b e r t a r i o s , d e b e d a r s e e n t r e s a s p e c t o s , a s a b e r, l a e l i m i n a c i ó n d e las pensiones de privilegio, la reducción de la deuda pública y racionalizar el
empleo público. Por otro lado, indican que un
plan eficiente de activación económica debe enfatizar en la titulación de tierras, la desregulación y la ruptura de monopolios. Ta m b i é n , p a r a l a o b t e n c i ó n d e u n
ordenamiento fiscal amigable para la ciudadanía, debe contemplar un compromiso social con el pueblo, traduciéndose esto como la protección de la salud, y no
grabarla con el impuesto del consumo denominado I m p u e s t o a l V a l o r A g r e g a d o ( I VA ) , y e n e s t e s e n t i d o e s n e c e s a r i o t o m a r e n c u e n t a l a e d u c a c i ó n y r e v i s a r l o s
eventuales p e l i g r o s d e a p l i c a r e l I VA a l o s a l q u i l e r e s . E n l o r e f e r e n t e a l a s f u e n t e s d e e m p l e o , l o s l i b e r t a r i o s a p u n t a n q u e h a y q u e cuidar la generación de estas y
atraer inversión nacional y foránea con renta nacional y tarifas que contengan competitividad fiscal.
Jurídico: Marco Legal
El Marco Legal se define como los decretos, normas y reglamentos que forman las leyes que rigen a un estado y a sus habitantes usualmente dictadas
por la suprema legislación del país, en nuestro caso la Constitución Política de la República de Guatemala. Las leyes, los códigos penales y las
regulaciones son legislados por un parlamento y su objetivo es constituir normas de conducta y ética para el comportamiento de los miembros de la
sociedad. El marco legal además regula la elección por ciudadanos de los integrantes de los órganos representativos del poder público.

Son el conjunto de disposiciones, leyes, reglamentos y acuerdos a los cuales las entidades o dependencias deben de apegarse ejerciéndolas. Con esta
definición podemos decir que son normas o leyes que el Estado ha estipulado para el mejor funcionamiento de nuestro país Guatemala y que son dictadas
para que cada habitante de este país las cumpla.

Su objetivo principal es realizar el bien común de todos los habitantes del país, son teóricamente accesibles a toda G u a t e m a l a y f á c i l e s d e e n t e n d e r,
aunque debido al índice de 30% de analfabetismo se tornan difíciles de entender para este porcentaje de la sociedad quienes muchas veces cuentan con
una limitada educación y por ende con bajos o nulos ingresos económicos.
Aunque el marco legal está establecido por el Estado y es dictado por la Constitución Política de la República de Guatemala para todos los habitantes del
país, existen “lagunas” que representan la insuficiencia jurídica dentro de las normas y leyes que se establecen. Esto quiere decir que cada aspecto del
fundamento del marco legal no se cumple totalmente.

En nuestro país el marco legal es sumamente importante porque de éste depende el nivel de solidez de la política del E s t a d o . E s d e c i r, i n c l u y e n o r m a s
nacionales e internacionales que legalizan las acciones de política junto con su contenido, avances, limitaciones e identificación de las instituciones
públicas que se vinculan a la política.

Actualmente en Guatemala no se cuenta con una orden jurídica compuesta de legislación constitucional esto quiere decir que no se cuenta con un buen
análisis de las leyes que rigen al Estado.

El marco jurídico se divide en dos, los cuales son: Marco Jurídico Externo y Marco Jurídico Interno.

El Marco Jurídico Externo está formado por las leyes, decretos y resoluciones de orden público constitucional y de constituciones provinciales. En este
marco se incluyen las leyes y decretos nacionales y provinciales. Un ejemplo es La ley del Impuesto de Solidaridad que se basa en el principio de
solidaridad, promoviendo la realización del bien común por medio de la orden hacia los guatemaltecos de contribuir con los gastos públicos.

El Marco Jurídico Interno nace en el momento en el cual inicia la actividad de la organización, contrato social o estatuto. Existen 3 tipos de Asambleas
las cuales son: Asamblea Constitutiva la cual tiene lugar una sola vez y da comienzo a la sociedad. Asamblea ordinaria que trata temas como el balance
general y es planificada. Y por último la Asamblea extraordinaria que trata temas en forma eventual y son importantes para la vida de la sociedad.
Ornato: limpieza de vías y espacios públicos
El ornato en Guatemala consiste en el mantenimiento y cuidado de toda su infraestructura, como las cabinas telefónicas, vallas publicitarias, semáforos, parques,
limpieza de calles, mercados, áreas verdes, basureros, etc. con la colaboración d e l o s c i u d a d a n o s q u e a y u d a r á a m a n t e n e r u n a m b i e n t e l i m p i o y m e j o r.

Para mantener las vías limpias los espacios públicos de la ciudad se debe pagar obligatoriamente el boleto de ornato, este impuesto se utiliza para pagar los
servicios públicos declarados a su favor en las 332 municipalidades existentes en Guatemala. Fue creado el 15 de marzo de 1892 en el gobierno de José María Reyna
Barrios, con el cuál construyó el Paseo de la Reforma, El Museo Nacional de Historia, etc. El 1 de enero de 1997 el Congreso de la República aprueba y establece la
creación del Boleto de Ornato, cuya recaudación quedó a cargo de las municipalidades del país. “Se establece e l a r b i t r i o d e n o m i n a d o B O L E T O D E O R N AT O , e n f a v o r
de las municipalidades del país, con efectos específicos en el ámbito de sus correspondientes jurisdicciones” (Asamblea Nacional Constituyente, 1985).

“Están obligadas al pago del arbitrio de ornato, todas las personas guatemaltecas o extranjeras domiciliadas que residan en cada jurisdicción municipal y que se
encuentren comprendidas entre los 18 y los 65 años. Se incluyen dentro de esta obl i gaci ón, los menores de 18 años que, de conformi dad con el C ódi go de Trabaj o,
t e n g a n a u t o r i z a c i ó n p a r a t r a b a j a r. ” (Asamblea Nacional Constituyente, 1985).

Este impuesto se deberá cancelar durante los meses de enero y febrero de cada año, salvo los casos en que los consejos municipales otorguen un plazo para hacerla
efectiva. Estos plazos no podrán concederse más allá del último día del mes de marzo. El boleto de ornato se deberá pagar en la tesorería de cada una de las
municipalidades del país, en los bancos del sistema y sus agencias, o con empresas privadas, con los cuales la correspondiente municipalidad suscriba los contratos
respectivos. Este pago podrá hacerse en efectivo, mediante cheque o por medio de tarjetas de crédito.

Ingreso mensual Arbitrio Con multa

De Q500.01 a Q1,000.00 Q10.00 Q20.00

De Q1,000.01 a Q3,000.00 Q15.00 Q30.00

De Q3,000.01 a Q6,000.00 Q50.00 Q100.00

De Q6,000.01 a Q9,000.00 Q75.00 Q150.00

De Q9,000.01 a Q12,000.00 Q100.00 Q200.00

De Q12,000.01 en adelante Q150.00 Q300.00

Montos:

L a M u n i c i p a l i d a d d e G u a t e m a l a c r e ó u n p r o g r a m a l l a m a d o “ L i m p i a y Ve r d e ” d o n d e m á s d e 1 , 0 0 0 t r a b a j a d o r e s m u n i c i p a l e s se encargan de mantener limpia la ciudad de

Guatemala, cifra que incluye al personal del Departamento de Limpieza y del P r o g r a m a L i m p i a y Ve r d e d e l a D i r e c c i ó n d e O b r a s . L a m e n c i o n a d a l a b o r p e r m i t e a l o s
capitalinos y personas de otros m u n i c i p i o s t r a n s i t a r, c o n v i v i r y d e s a r r o l l a r s e e n u n e n t o r n o l i m p i o , o r d e n a d o y a g r a d a b l e . L a s c u a d r i l l a s d e l i m p i e z a t r a b a j a n los 365
días del año para recolectar y trasladar unas 347 toneladas de basura que son dejadas a diario en la vía pública por personas inescrupulosas. El trabajo que se lleva
a cabo para mantener limpia la capital también incluye el saneado de más de 40,000 tragantes y 50 mingitorios ubicados en la urbe.
Sufragio: Participación a través del voto
El sufragio es el derecho de participar a través del voto de forma constitucional y política en un sistema electoral donde se seleccionan entre las personas postulantes para que
ocupen puestos en entidades públicas o privadas en la política.

Este término también se refiere al voto en sí o a la opción tomada por cada una de las personas que son consultadas, especialmente en materia política, en una asamblea para
realizar un voto.

Antecedentes históricos

A lo largo de la historia en diferentes regiones del planeta numerosos grupos han sido excluidos del derecho a votar por razones sociales, económicas, políticas, de género, de
credo, etc. Dentro de tales grupos se puede mencionar a las mujeres, los analfabetos, los militares, los policías y los pobres.

A c t u a l m e n t e t o d o s l o s c i u d a d a n o s a d u l t o s , e s d e c i r, m a y o r e s d e e d a d y e n p l e n a s f a c u l t a d e s p u e d e n e j e r c e r s u v o t o e n l a política en la mayoría de los países. Las mujeres

votaron por primera vez en el siglo XX.

El primer país en el mundo en otorgar a sus ciudadanos el derecho a votar fue Nueva Zelanda en 1893. Finlandia fue la primera nación en el mundo en dar a todos los
ciudadanos un sufragio total.

Características del sufragio

Para que la acción de votar se considere como sufragio debe cumplir con las siguientes características:

● Universal
● Libre
● Secreto
● Directo
● Personal
● Intransferible
● Igualitario

Tipos de sufragio

En la política, el sufragio pude ser de tipo activo, que es el derecho o la libertad que tienen los individuos para participar en la elección de los gobernantes de
un país o de la aprobación o rechazo de algún tema con sus votos. El tipo pasivo se refiere al derecho o la libertad que tienen los individuos a presentarse
como candidatos durante el proceso electoral y a poder resultar elegidos.

Sufragio universal

El sufragio universal es el sistema electoral en el que tienen derecho a votar todas las personas o los ciudadanos adultos (mayores de edad, 18 años en la
mayoría de los países) de un país o Estado, o de una región, sea cual sea su sexo, su raza, su creencia, su posición o su condición social.

Los residentes extranjeros pueden votar en las elecciones locales en algunos países. Sufragio restringido o censitario
El sufragio restringido, también llamado censatario, es aquel que sólo pueden votar las personas que aparecen en una lista o en un censo, normalmente en
función de su riqueza, de su nivel de tributación, o de sus propiedades inmobiliarias.
Derechos y Deberes
Constitucionales
Los derechos y deberes constitucionales son derechos y deberes que todos los guatemaltecos tenemos adquiridos por mandato constitucional,
nadie nos puede privar de ellos y no podemos renunciar a los mismos, Los derechos y deberes constitucionales (denominados también
derechos y deberes fundamentales y garantías individuales ) son aquellos derechos y deberes humanos garantizados con rango constitucional
que se consideran como esenciales en el sistema político que la Constitución fundamental y que están especialmente vinculados a la dignidad
de la persona humana. Es d e c i r, son aquellos derechos y deberes que, dentro del ordenamiento jurídico, los derechos y deberes
constitucionales de Guatemala pueden ser: Derechos y deberes Cívicos y derechos y deberes políticos.

Quien establece los derechos y deberes constitucionales es el Organismo Legislativo, el cual está conformado por el Congreso Nacional de
Guatemala, diputados, la Constitución Política y las Comisiones Parlamentarias.

Ahora, quien vela por el cumplimiento de estos es el Organismo Ejecutivo, el cual está conformado por el presidente y vicepresidente de la
República, los Ministerios del Estado, las Secretarías de la Presidencia y Vicepresidencia, las gobernaciones departamentales, las
dependencias y entidades públicas descentralizadas, autónomas y semis-autónomas correspondientes a este organismo.

Derechos Constitucionales: son aquellos incluidos en la norma constitutiva y organizativa de un estado generalmente denominada
constitución que se consideran como esenciales en el sistema político y que están especialmente vinculados a la dignidad humana.

Derecho a la vida;

El estado garantiza y protege la vida humana desde su concepción, así como la integridad y la seguridad de la persona.
Libertad e igualdad

En Guatemala todos los seres humanos son libres e iguales en dignidad y derechos. El hombre y la m u j e r, c u a l q u i e r a q u e s e a s u e s t a d o c i v i l ,
tienen iguales oportunidades y responsabilidades.

Libertad de acción

To d a p e r s o n a t i e n e d e r e c h o a h a c e r l o q u e l a l e y n o p r o h í b e ; n o e s t á o b l i g a d a a a c a t a r ó r d e n e s q u e no estén basadas en ley y emitidas

c o n f o r m e a e l l a . Ta m p o c o p o d r á s e r p e r s e g u i d a n i m o l e s t a d a por sus opiniones o por actos que no impliquen infracción a la misma.

Libertad de emisión del pensamiento

Es libre la emisión del pensamiento por cualesquiera medios de difusión, sin censura ni licencia previa. Este derecho constitucional no podrá
ser restringido por ley o disposición gubernamental alguna.
Libertad de religión

E l e j e r c i c i o d e t o d a s l a s r e l i g i o n e s e s l i b r e . To d a p e r s o n a t i e n e d e r e c h o s a p r a c t i c a r s u r e l i g i ó n o creencia, tanto en público como en privado, por medio de la

enseñanza, el culto y la observancia, sin más límites que el orden público y el respeto debido a la dignidad de la jerarquía y a los fieles de otros credos.

Inviolabilidad de la vivienda:

La vivienda es inviolable. Nadie podrá penetrar en morada ajena sin permiso de quien la habita, salvo por orden escrita de juez competente en la que se
e s p e c i f i q u e e l m o t i v o d e l a d i l i g e n c i a y n u n c a d e s p u é s d e l a s s e i s n i d e s p u é s d e l a s d i e c i o c h o h o r a s . Ta l d i l i g e n c i a s e r e a l i z a r á s i e m p r e e n p r e s e n c i a d e l
interesado, o de su mandatario.

Libertad de locomoción:

To d a p e r s o n a t i e n e l i b e r t a d d e e n t r a r , p e r m a n e c e r , t r a n s i t a r y s a l i r d e l t e r r i t o r i o n a c i o n a l y c a m b i a r de domicilio o residencia, sin más limitaciones que las

e s t a b l e c i d a s p o r l e y.

No podrá expatriarse a ningún guatemalteco, ni prohibirle la entrada al territorio nacional o negársele pasaporte u otros documentos de identificación.

Familia

La constitución pone de manifiesto en esta sección la importancia de la familia. Estableciendo como base de esta el matrimonio y dándoles total independencia
a los padres para actuar sobre sus hijos disponiendo tanto el número como la forma en que estos serán educados.

Cultura

En esta sección se establece todo lo referente a la cultura su aprovechamiento y su conservación, así como sitios de importancia cultural que ameritan un trato
especial por haber sido declarados patrimonio de la humanidad. Además se reconoce el derecho a la expresión creadora y se declara de necesidad nacional la
preservación y promoción de la cultura.

Comunidades Indígenas
En esta sección se reconoce la diversidad de etnias en el país. Además de que se establece la necesidad de promover y respetar las costumbres indígenas.
Además reconoce y protege las tierras comunales de los indígenas y de otras etnias.

Educación

Se garantiza la libertad de enseñanza. Se establece como deber del Estado el proporcionar la educación a todos los habitantes de la república. Establece los
fines de la educación y por tanto su obligatoriedad además por la realidad del país se establece la enseñanza bilingüe en aquellas zonas de predominio
indígena.

Deporte

Se establece como deber del estado la promoción del deporte y se define una asignación para este fin no menor del 3% del presupuesto general de ingresos
ordinarios del estado, A demás se da autonomía al deporte federado a través de organismos rectores:

C.D.A.G, C.O.G, y se les concede la exoneración de impuestos y se les reconoce patrimonio. Salud, Seguridad y Asistencia Social
Se reconoce el derecho a la salud como deber fundamental del estado para con los gobernados. Se establece la necesidad de velar por la calidad de los
productos alimenticios, farmacéuticos y de
todos aquellos que puedan afectar la salud de los habitantes. Se crea la obligación de velar por la conservación del medio ambiente, y se crea al
I.G.S.S el cual debe de procurar trabajar en forma continua con las demás instituciones de salud y que se mantiene tanto por los trabajadores como
por los empleadores.

Deberes Constitucionales Son las obligaciones que recaen sobre los ciudadanos y que derivan de la sujeción impuesta a los mismos con el fin de
tutelares intereses de la colectividad. Los deberes constitucionalizados fundamentales son el de defensa y el de tributación.

El deber de defender a la patria

To d o s l o s g u a t e m a l t e c o s t i e n e n e l d e b e r d e h o n r a r y d e f e n d e r a l a p a t r i a , s u s s í m b o l o s , v a l o r e s culturales, resguardar y proteger la soberanía, la

nacionalidad, la integridad territorial, la autodeterminación y los intereses de la Nación.

El deber de acatar la Constitución

To d a p e r s o n a t i e n e e l d e b e r d e c u m p l i r y a c a t a r l a C o n s t i t u c i ó n , l a s l e y e s y l o s d e m á s a c t o s q u e e n ejercicio de sus funciones dicten los órganos

del Poder Público.

Los deberes de solidaridad social

To d a s l a s p e r s o n a s t i e n e n e l d e b e r d e c u m p l i r s u s r e s p o n s a b i l i d a d e s s o c i a l e s y p a r t i c i p a r solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del

país, promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento de la convivencia democrática y de la paz social.

El deber de contribuir con los gastos públicos

To d a p e r s o n a t i e n e e l d e b e r d e c o n t r i b u i r a l o s g a s t o s p ú b l i c o s m e d i a n t e e l p a g o d e i m p u e s t o s , t a s a s y c o n t r i b u c i o n e s q u e e s t a b l e z c a l a l e y.

El deber de prestar el servicio civil y militar

To d a p e r s o n a , d e c o n f o r m i d a d c o n l a l e y, t i e n e e l d e b e r d e p r e s t a r l o s s e r v i c i o s c i v i l e s o m i l i t a r e s necesarios para la defensa, preservación y
desarrollo del país, o para hacer frente a situaciones de calamidad pública.

E n c u a n t o a l s e r v i c i o m i l i t a r, s e e s t a b l e c e e x p r e s a m e n t e q u e n a d i e p u e d e s e r s o m e t i d o a reclutamiento forzoso.

Además, toda persona tiene el deber de prestar servicios en las funciones electorales que se les a s i g n e n d e c o n f o r m i d a d c o n l a l e y.

El deber de educarse

La educación, además de un derecho, se establece como un deber constitucional (deber social fundamental) por lo que es obligatoria en todos sus
niveles desde el maternal hasta el nivel medio diversificado.

El deber de trabajar

El trabajo, además de un derecho, también se lo considera como un deber constitucional. Los deberes de los padres e hijos
L o s p a d r e s t i e n e n e l d e b e r c o m p a r t i d o e i r r e n u n c i a b l e d e c r i a r, f o r m a r, e d u c a r, m a n t e n e r y a s i s t i r a sus hijos; y estos tienen el deber de asistirlos
cuando aquellos no puedan hacerlo por sí mismos.
Equidades laboral, étnica, social y de género
La equidad se refiere fundamentalmente a la relación de justicia entre hombres y mujeres de los diferentes pueblos que
conforman nuestro país. Requiere del reconocimiento, aceptación y valoración justa y ponderada de todos y todas en sus
interacciones sociales y culturales.

La equidad significa reconocer a todos por igual, independientemente de sus particulares características y necesidades;
reconocer sus valores, sus derechos y responsabilidades, y dar a todos y todas, las mismas oportunidades para su desarrollo.

Equidad laboral

Es la relación de justicia que se da en los espacios laborales, así como la formación de hombres y mujeres para acceder a las
ofertas de trabajo en condiciones de igualdad, para tener una mejor calidad de vida.

Equidad étnica

todas las etnias tienen que ser respetadas y deben ser tratadas igual sin importar su grupo al que pertenezca, el estado
reconoce, respeta y promueve sus formas de vida, costumbres, tradiciones, formas de organización social y está obligado a
velar que está equidad o justicia sea cumplida. El estado tiene la obligación de proteger a los grupos étnicos.

Equidad social
Equidad social propicia la posibilidad de que tanto los hombres como las mujeres, desarrollen sus potencialidades y
capacidades, habilidades y destrezas, intelectuales, físicas y emocionales para que tengan las mismas oportunidades
sociales, económicas, políticas y culturales.

Equidad de género

Dentro de una sociedad los hombres y las mujeres deben gozar los mismos derechos y no debe haber discriminación ya que
como seres humanos todos debemos gozar de los mismos derechos tal como lo dice el mandato constitucional de nuestra
Guatemala.

E l h o m b r e y l a m u j e r, c u a l q u i e r a q u e s e a s u e s t a d o c i v i l , t i e n e n i g u a l e s o p o r t u n i d a d e s y responsabilidades.
Respeto a las diferencias Pluriculturales y Multilinguisticas.
Guatemala es un país que se caracteriza por su diversidad cultural; existen grandes grupos étnicos que se distinguen por su forma de vida, tradiciones, costumbres,
creencias, sin embargo, lo más i m p o r t a n t e d e t o d o s l o s g r u p o s , e s s u g e n t e . To m a n d o e n c u e n t a t o d o s e s t o s a s p e c t o s , e s p a r t e d e nuestra responsabilidad y
o b l i g a c i ó n , r e s p e t a r, t o l e r a r y a p o y a r a t o d o s l a s p e r s o n a s que pertenezcan a alguno de los diferentes grupos étnicos; no tomando en cuenta el origen étnico, color
de piel o el acento de la persona, ya que todos somos guatemaltecos por lo tanto debemos buscar todos juntos un mejor desarrollo.

La efectiva equidad entre hombres y mujeres en el empleo, parecen al rigor de las normas, como algo concreto, como si la igualdad estuviese a un paso de ser hecho,
pero en realidad, con estadísticas e informes que lo avalan, demuestran que queda mucho por hacer para una equidad de género. La equidad laboral se refiere a la
igualdad de derechos en el trabajo que se ocupe. Ej. La mujer percibe una retribución menor que el hombre en igual puesto de empleo, la cuota de presencia
f e m e n i n a v a d i s m i n u y e n d o e n l o s p u e s t o s d o n d e m á s s e p a g a , l o s i n t e n t o s p o r l o g r a r, p o r m e d i o d e diversas normativas del ordenamiento jurídico.

Pluriculturalidad:

El plurilingüismo, es más evidente porque todos conocemos a personas que pueden usar varios idiomas dependiendo de la situación en la que se encuentren. Por el
contrario, pensar que una persona pertenezca a varias culturas, que las lleve dentro de sí y que las pueda usar cuando las necesite, eso sí puede ser más
c o m p l i c a d o d e e n t e n d e r. E n t r e a l g u n a s o t r a s a c e p c i o n e s , s o l e m o s decir que alguien tiene mucha cultura si vemos que se expresa con conocimiento; por otro lado,
hablamos de nuestra cultura para indicar nuestra pertenencia a un territorio o algún tipo de unidad sociopolítica (estado, comunidad autónoma, etc.). Por cultura aquí
entendemos un conjunto de ideas y símbolos compartidos por un grupo. Así, los habitantes de un país tendrán su cultura, pero también tiene su cultura una familia
determinada, un gremio concreto, una asociación en p a r t i c u l a r o u n a b a n d a d e m ú s i c a . To d o s c o m p a r t e n u n a s e r i e d e i d e a s y s í m b o l o s q u e l e s a y u d a n a entenderse y
actuar de forma apropiada cuando están desarrollando las actividades propias de ese grupo. En este sentido, el individuo es pluricultural por definición porque
pertenece a muchos de
estos grupos y participa en muchas de estas culturas: más que una única identidad cultural disponemos de múltiples identidades socio - culturales.

En los Acuerdos de Paz, se reconoce que, en el país, cohabitan cuatro culturas (Maya, Garífuna, Xinca y Ladino o Mestizo). Es un concepto sociológico o de
antropología cultural. Significa que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geográfico y social. Sin embargo, estas culturas cohabitan,
pero influyen poco las unas sobre las otras y no suelen ser permeables a las demás. Se mantienen en guetos y viven vidas paralelas.

La sociedad de acogida suele ser hegemónica y suele establecer jerarquías legales y sociales que colocan a los otros grupos en inferioridad de condiciones, lo que
lleva al conflicto, al menos precio, a la creación de estereotipos y prejuicios dificultando la convivencia social, siempre en detrimento de los grupos más débiles. En
los casos en que exista equidad y respeto mutuo se puede pasar de la multiculturalidad al multiculturalismo.

Multilingüistas:

Idiomas: Aunque el español es el idioma oficial, no es hablado por toda la población o es utilizado como segunda lengua, debido a que existen veintiún lenguas
mayenses distintas, que son hablados especialmente en las áreas rurales, así como varias lenguas amerindias no-mayas, como el Xinca indígena y el garífuna, que
son hablados en la costa del Caribe. De acuerdo con el Decreto Número 19-2003, veintitrés lenguas son reconocidas como lenguas nacionales de Guatemala.
Establecida en 1990 por el Decreto N.º 65-90, la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG) es responsable de regular el uso, la escritura y la promoción de
los idiomas mayas que tienen representación poblacional en Guatemala, así como promover la cultura maya guatemalteca. La Academia de Lenguas Mayas de
Guatemala ofrece consultas al gobierno guatemalteco en aspecto lingüístico de los servicios públicos. Los Acuerdos de Paz de diciembre de 1996 incorporaron la
traducción de documentos oficiales y materiales de voto a varios idiomas indígenas y demandaron la provisión de intérpretes en casos legales para el no hispano -
hablante. El acuerdo también demandó educación bilingüe en español y en idiomas indígenas. Es común para guatemaltecos indígenas aprender a hablar en dos a
cinco de las otras lenguas nacionales, incluyendo el español.
Educación Vial
La educación vial se define como una serie de medidas y recomendaciones que todo individuo debe conocer al momento de transitar por la vía pública,
ya sea como conductor de cualquier tipo de vehículo (automóvil, motocicleta, bicicleta) o como peatón. La educación vial es una parte importante
dentro de lo que es la formación ciudadana, ya que fomenta la cultura de respeto hacia la vida propia y la de las demás personas.

La educación vial tiene como finalidad: guiar a los individuos, mediante los reglamentos y señales de tránsito, para que así disminuyan los accidentes y
se pueda disfrutar de los espacios públicos con mayor seguridad. Fomentar el respeto por las señales de tránsito, ejerciendo un compromiso ciudadano
frente a la educación vial. Saber utilizar de manera correcta las vías y tener un c o m p o r t a m i e n t o a p r o p i a d o c o m o c o n d u c t o r, p a s a j e r o o p e a t ó n .

Este tipo de educación recibe el apoyo de los entes gubernamentales, siendo uno de los requisitos a n t e s d e o t o r g a r l a s l i c e n c i a s d e c o n d u c i r. L a
educación vial comprende muchos aspectos relacionados con la conducción, que van desde el debido conocimiento acerca de las señalizaciones,
pasando por los diferentes elementos que garantizan la protección propia y la de los demás, hasta
los diversos aspectos que, en materia legal, debe tomarse en consideración frente a las llamadas infracciones.

Una de las reglas primordiales que un conductor debe tener presente es el uso del cinturón de seguridad, que ante cualquier impacto evita que la
persona salga expelida del auto. En el caso de los motociclistas la norma principal es el uso del casco, además de no llevar más de una persona ya que
la motocicleta ha sido diseñada para el transporte de una (máximo dos) personas.

En cuanto a las señales de tránsito, todo conductor y peatón debe saber identificar las diferentes señales, como por ejemplo la de los semáforos y de
aquellas que indican si puede o no estacionarse en ciertos lugares.

Es importante que este tipo de educación se desarrolle desde el seno familiar y se fortalezca en las escuelas, de esta manera se estarán formando
ciudadanos de bien, que cumplan y respeten las normas establecidas para el buen desplazamiento en las vías.

Los objetivos de la educación vial son los siguientes:

a. Confortar actitudes valiosas y correctas dentro de cada uno de los ciudadanos, que den paso a la reducción de peligro en referencia a su
movilización en espacios públicos seguros.

b. Fomentar las destrezas relativas a la realización de actividades relevantes, que permitan la

promoción de cortesía al reglamento de tránsito, adoptando la responsabilidad de requeridas.
c. Contribuir al progreso de la reflexión ciudadana, toda la convivencia dentro de un espacio público coma en el cual se destaque el respeto ajeno, como
bien común.

Adoptar acciones en relación con la protección y seguridad dentro del tránsito.

Por lo tanto, la educación vial induce el aprendizaje y cumplimiento de normas, relacionadas con la consideración ajena, tomando en cuenta principios
de convivencia social, así como la estabilización de la aplicación de derechos y deberes coma que contribuyan a la protección de la vida propia y
ajena.
Derechos y deberes constitucionales (Lara)

Los derechos son garantías que las constituciones de todos los países aseguran a sus habitantes por el hecho
de ser hombres y vivir en sociedad, y los deberes son las responsabilidades que debemos asumir como
retribución a los derechos. En guatemala todos los seres humanos son libres e iguales y derechos. Este
d e r e c h o c o n s t i t u c i o n a l n o p o d r a s e r r e s t r i n g i d o p o r l a l e y o d i s p o s i c i o n g u b e r n a m e n t a l . To d a p e r s o n a t i e n e
derecho a practicar su religion o creencia, tanto en publico como en privado, por medio de la enseñanza, el
culto y la observencia sin mas limites que el orden publico y el respeto debido a la dignidad de la gerarquia
y a l o s fi e l e s d e o t r o s c r e d o s . To d a p e r s o n a t i e n e l i b e r t a d d e e n t r a r, p e r m a n e c e r, t r a n s i t a r y s a l i r d e l
t e r r i t o r i o n a c i o n a l y c a m b i a r d e d o m i c i l i o o r e s i d e n c i a , s i n m a s l i m i t a c i o n e s q u e l a s e s t a b l e c i d a s p o r l a l e y.
L a c o n s t i t u c i o n p o n e d e m a n i fi e s t o e n e s t a s e c c i o n l a i m p o r t a n c i a d e l a f a m i l i a . A d e m á s s e r e c o n o c e e l
derecho a la expresión creadora y se declara de necesidad nacional la preser vación y promoción de la
cultura. Se garantiza la libertad de enseñanza. Se reconoce el derecho a la salud como deber fundamental
del estado para con los gobernados.Deberes Constitucionales Son las obligaciones que recaen sobre los
c i u d a d a n o s y q u e d e r i v a n d e l a s u j e c i ó n i m p u e s t a a l o s m i s m o s c o n e l fi n d e t u t e l a r e s i n t e r e s e s d e l a
c o l e c t i v i d a d . L o s d e b e r e s c o n s t i t u c i o n a l i z a d o s f u n d a m e n t a l e s s o n e l d e d e f e n s a y e l d e t r i b u t a c i ó n . To d a
persona tiene el deber de cumplir y acatar la Constitución, las leyes y los demás actos que en ejercicio de
s u s f u n c i o n e s d i c t e n l o s ó r g a n o s d e l Po d e r P ú b l i c o . To d a s l a s p e r s o n a s t i e n e n e l d e b e r d e c u m p l i r s u s
responsabilidades sociales y participar solidariamente en la vida política, civil y comunitaria del país,
promoviendo y defendiendo los derechos humanos como fundamento de la convivencia democrática y de la
paz social. La educación, además de un derecho, se establece como un deber constitucional por lo que es
o b l i g a t o r i a e n t o d o s s u s n i v e l e s d e s d e e l m a t e r n a l h a s t a e l n i v e l m e d i o d i v e r s i fi c a d o . E l t r a b a j o , a d e m á s d e
un derecho, también se lo considera como un deber constitucional.
CULTURA TRIBUTARIA (gomez)

La c ultura tributaria es la necesidad de pagar los impuestos c orrespondientes en

c ualquier país este tema discute el concepto de “Cultura Tr ibutaria” y su impor tanc ia en
la ac ción c iudadana, Enfatiza los valores, la étic a y la r esponsabilidad en el cumplimiento
de las obligac iones fi scales, La Cultura Tributaria es esencial para el desarr ollo de una
soc iedad ya que contribuye a la fi nanciación de los ser v icios públicos, la política de
mediano plazo de Guatemala esta contenida por los principios y fundamentos del plan
nac ional de desarr ollo K´ATUN. La política fi scal es un c omponente cr uc ial de la
gober nanza y la economía de un país, ya que afecta a la distribución de los rec ursos y al
bienestar de los ciudadanos actualmente la reforma fi sc al al impuesto a la renta
establece un pago mínimo de 1% sobre los activos netos a empresas que tienen 150.000
en ventas c ada año, así mismo se tiene aprobado un impuesto que grava las operaciones
fi nanc ieras mediante cheques o transferencias a par tir de 1.000 lo que permite ingresos
de manera sistemática al fi nal la cultura tributaria es la c onciencia de la nec esidad de
pagar los impuestos corr espondientes en cualquier país. Frente al pago por obligac ión,
desarr ollar las estrategias necesarias para fomentar esta c ultura es obligatorio para
mantener la buena salud económica y democr ática de cualquier sociedad.
Sufrag io: (roq ue)

El sufrag io rep resenta la facultad d e los ciudad anos para infl uir en la p olítica y la
adm inistración m ediante el voto, tanto en elecciones p úb licas com o en entidad es
p rivad as. Este térm ino ab arca tanto la acción d e votar com o la elección realizad a en
consultas p olíticas o asam b leas. Históricam ente, d iversos g rup os han sid o m arg inad os
d el d erecho al voto p or m otivos de g énero, ed ucación, rang o m ilitar, o situación
económ ica, incluyend o a m ujeres, analfab etos, y personas d e b ajos recursos. En la
actualidad , la m ayoría d e los p aíses perm iten votar a tod os los ciud ad anos ad ultos. Las
m ujeres ob tuvieron este d erecho en el siglo XX, y Nueva Zeland a fue p ionera en 1893,
seg uida p or Finlandia, que conced ió el sufragio total a sus ciud ad anos. El sufrag io
d eb e ser universal, lib re, secreto, d irecto, personal, intransferib le e igualitario. Existen
d os tip os: act ivo, que se refi ere a la elección d e g ob ernantes o la d ecisión sob re tem as
esp ecífi cos; y p asivo, q ue se relaciona con el d erecho a ser cand id ato y p otencialm ente
eleg id o. El sufrag io universal p erm ite votar a todos los ciud adanos ad ultos d e un p aís,
sin d ist inción d e sexo, raza, creencia, p osición o cond ición social. Algunos p aíses
incluso perm iten votar a resid entes extranjeros en elecciones locales. Por otro lado, el
sufrag io rest ringid o o censitario lim ita el voto a q uienes cum p len cier tos criterios
económ icos o de p rop iedad .
educación vial (roque)

e s u n c o n j u n t o d e n o r m a s y c o n s e j o s q u e d e b e n s e r c o n o c i d o s p o r t o d o s a l m o ve r s e e n e s p a c i o s
p ú b l i c o s , ya s e a c o n d u c i e n d o c u a l q u i e r t i p o d e v e h í c u l o o c o m o p e a t ó n . E s t a e d u c a c i ó n e s c r u c i a l
p a ra l a fo r m a c i ó n c í v i c a , ya q u e p r o m u e ve e l r e s p e t o p o r l a v i d a p r o p i a y l a d e l o s d e m á s . E l
p r o p ó s i t o d e l a e d u c a c i ó n v i a l e s o r i e n t a r a l a s p e r s o n a s a t rav é s d e r e g l a m e n t o s y s e ñ a l i z a c i o n e s
d e t r á fi c o p a ra r e d u c i r a c c i d e n t e s y d i s f r u t a r d e e s p a c i o s p ú b l i c o s s e g u r o s . S e b u s c a i n c u l c a r e l
r e s p e t o p o r l a s s e ñ a l e s d e t r á fi c o y a s u m i r u n c o m p r o m i s o c i u d a d a n o c o n l a e d u c a c i ó n v i a l . E s
i m p o r t a n t e s a b e r u s a r c o r r e c t a m e n t e l a s v í a s y c o m p o r t a r s e a d e c u a d a m e n t e , ya s e a c o m o
c o n d u c t o r, p a s a j e r o o p e a t ó n . Lo s g o b i e r n o s a p o ya n l a e d u c a c i ó n v i a l , s i e n d o u n r e q u i s i t o p a ra
o b t e n e r l i c e n c i a s d e c o n d u c i r. E s t a e d u c a c i ó n a b a r c a d e s d e e l c o n o c i m i e n t o d e s e ñ a l i z a c i o n e s h a s t a
a s p e c t o s l e g a l e s r e l a c i o n a d o s c o n i n f ra c c i o n e s . U n a r e g l a f u n d a m e n t a l p a ra c o n d u c t o r e s e s e l u s o
d e l c i n t u r ó n d e s e g u r i d a d , q u e p r o t e g e e n c a s o d e i m p a c t o. Pa ra m o t o c i c l i s t a s , e s e s e n c i a l e l u s o
d e l c a s c o y n o l l e va r m á s d e u n p a s a j e r o, ya q u e l a s m o t o c i c l e t a s e s t á n d i s e ñ a d a s p a ra u n o o d o s
o c u p a n t e s m á x i m o. E s v i t a l q u e l o s c o n d u c t o r e s y p e a t o n e s r e c o n o z c a n l a s s e ñ a l e s d e t r á fi c o, c o m o
s e m á fo r o s y s e ñ a l e s d e e s t a c i o n a m i e n t o. L a e d u c a c i ó n v i a l d e b e c o m e n z a r e n l a f a m i l i a y r e fo r z a r s e
e n l a s e s c u e l a s , fo r m a n d o c i u d a d a n o s r e s p o n s a b l e s q u e r e s p e t e n l a s n o r m a s d e t r á n s i t o. Lo s
o b j e t i v o s d e l a e d u c a c i ó n v i a l i n c l u y e n fo m e n t a r a c t i t u d e s p o s i t i va s p a ra l a s e g u r i d a d e n e s p a c i o s
p ú b l i c o s , d e s a r r o l l a r h a b i l i d a d e s p a ra s e g u i r l a s r e g l a s d e t r á fi c o, p r o m o ve r l a c o n v i v e n c i a
r e s p e t u o s a y a d o p t a r m e d i d a s d e p r o t e c c i ó n y s e g u r i d a d e n e l t r á n s i t o. E n r e s u m e n , l a e d u c a c i ó n
v i a l e s e s e n c i a l p a ra a p r e n d e r y s e g u i r n o r m a s q u e r e s p e t e n l a c o n v i ve n c i a s o c i a l y c o n t r i b u ya n a l a
protección de la vida.
e q ui d a d l ab ora l , é tni ca , s oci a l y d e g é ne r o ( Ma r i e l a )

e q ui t a ti va d e l as p e r s ona s e n s us i nt e racci one s cot i d i a na s . S i g ni fi ca trat a r a t od os p or

i g ua l , s i n i mp or ta r s us d i fe r e nci as , r e s p e ta nd o s us va l or e s , d e r e chos y r e s p ons ab i l i d a d e s ,
y b r i nd and o l a s mi s ma s p os i b i l i d a d e s d e cr e ci mi e nt o a ca d a i nd i vi d uo. E n e l ámb i to
l a b ora l , l a e q ui d a d s e ma ni fi e s ta como l a j us t i ci a e n e l e nt or no d e tra b a j o y l a
ca p aci t a ci ón e q ui ta ti va d e homb r e s y muj e r e s p ara a cce d e r a e mp l e os e n i g ual d a d d e
cond i ci one s , l o q ue cont r i b uye a una me j or cal i d a d d e vi d a. L a e q ui d a d é tni ca i mp l i ca e l
r e s p e t o y tra to i g ual i ta r i o a t od a s l as e t ni as , s i n d i s t i nci ón d e s u or i g e n. E l e s t a d o d e b e
r e conoce r y fome ntar s us tra d i ci one s y e s t i l os d e vi d a , as e g urand o q ue s e cump l a e s t a
j us ti ci a. Ad e más , ti e ne l a r e s p ons ab i l i d a d d e p r ote g e r a l os g r up os é t ni cos . Por ot r o l ad o,
l a e q ui d a d s oci al f a ci l i t a q ue t a nto homb r e s como muj e r e s p ue d a n d e s ar r ol l ar s us
ca p aci d a d e s y tal e ntos , p e r mi ti é nd ol e s acce d e r a l as mi s mas op or tuni d a d e s e n l os á mb i t os
s oci al , e conómi co, p ol í t i co y cul tura l . Fi na l me nte , l a e q ui d ad d e g é ne r o s os ti e ne q ue e n
una s oci e d ad , homb r e s y muj e r e s d e b e n d i s f r uta r d e i d é nt i cos d e r e chos y no e nf r e nt ar
d i s cr i mi na ci ón. Tod os l os s e r e s huma nos d e b e n b e ne fi ci a r s e d e l os mi s mos d e r e chos , ta l
como l o e s ta b l e ce l a cons t i t uci ón d e Gua te ma l a . Tant o homb r e s como muj e r e s , s i n
i mp or ta r s u e s ta d o ci vi l , d e b e n te ne r l a s mi s ma s op or t uni d ad e s y r e s p ons ab i l i d a d e s .
Es p e r o q ue e s ta p ar á f ra s i s cump l a con l o q ue ne ce s i t as . S i hay a l g o má s e n l o q ue p ue d a
a s i s t i r t e , ház me l o s a b e r.
Ordenamiento fi scal de Guatemala (lemus)

Para la obtención de un ordenamiento fi scal amigable para la

ciudadanía, debe contemplar un compromiso social con el pueblo,
traduciéndose esto como la protección de la salud, y no gravarla con el
impuesto del consumo denominado Impuesto al Valor Agregado y en
este sentido es necesario tomar en cuenta la educación y revisar los
eventuales peligros de aplicar el IVA a los alquileres. Pues las normas
son dictadas por los órganos a los que la constitución atribuye potestad
normativa y cada tipo de norma en función de su fuente de producción
va ser igual a las que siguen su misma forma aunque el contenido sea
distinto.
Re s p e t o a l a s D i fe r e n c i a s P l u r i c u l t u ra l e s y M u l t i l i n g u i s t i c a s

(elisa)

G u a t e m a l a e s u n p a i s p l u r i c u l t u ra l y m u l t i l i n g u e c o n l a m a s a l t a t a s a d e p o b l a c i ó n i n d i g e n a
d e l c o n t i n e n t e . r e s p e t o a l a s d i fe r e n c i a s p l u r i c u l t u ra l e s l a e fe c t i v i d a d e n t r e h o m b r e s y
m u j e r e s e l e m p l e o p a r e c e r i g o r d e l a s n o r m a s c o m o a l g o c o n c r e to, c o m o s i l a i g u a l d a d e s t a r i a
a u n p a s o d e s e r h e c h o, p e r o e n r e a l i d a d , c o n e s t a d i s t i c a s e i n fo r m e s q u e e va l u a n , q u e d a
m u c h o p o r h a c e r p a ra u n a e q u i d a d d e g e n e r o. l a e q u i d a d l a b o ra l s e r e fi e r e a l a i g u a l d a d d e
d e r e c h o s e n e l t ra b a j o q u e s e o c u p e . Re s p e t o a l a s d i fe r e n c i a s m u l t i l i n g u i s t i c a s : l a
m u l t i c u l t u ra l i d a d e s u n a c a ra c te r í s t i c a q u e n o s h a c e u n i c o s c o m o p e r s o n a s d e u n l u g a r o
r e g i o n , d e b e m o s a p r e c i a r l a s p o r q u e e s p a r t e d e n u e s t ra i d e n t i d a d y d e b e e s t a r c o n t a n te e n
n u e s t ra v i d a t a m b i e n d e b e m o s p r o t e g e r l a y fo m e n t a r l a p a ra n o p e r d e r l a ya q u e s e p r e s e n t a
n u e s t ra s ra i c e s . G u a t e m a l a e s u n p a i s m u l t i e d n i c o, m u l t i l i n g u e y p l u r i c u l t u ra l l a p o b l a c i o n e s
m ayo r i t a r i a m e n t e m ay, e x i s t i e n d o a d e m a s g r u p o s d e p o b l a c i o n g a r i f u n a y x i n c a y n o
i n d i g e n a s . L a e s q u i d a d d e b e d e d a r s e e n l o s s i g u i e n te s a m b i to s : l a b o ra l , e t n i c o s , s o c i a l y d e
g e n e r o . E q u i d a d s o c i a l : e s l a d e p r o m o ve r l o s c o n o c i m i e n to s y l a s p ra c t i c a s s e f a c i l i t a l a
p a r t i c i p a c i o n y fo r t a l e c i m i e n to d e l o s f a c t o r e s s o c i a l e s c o n e q u i d a d d e g e n e r o, e t n i c a y s o c i a l .
e l s o c i a l i s m o s e s u n a e c o n i m i a p o l i t i c a q u e d e fi n e p r i n c i p a l m e n te a u n s i s te m a s o c i a l ,
e c o n o m i c o, e x i s t e n c i a l e x i s t e n d i fe r e n t e s fo r m a s d e i g u a l d a d d e p e n d i e n d o d e l a s p e r s o n a s y
d e l a s s i t u a c i o n e s s o c i a l p a r t i c u l a r.
O r n a t o : L i m p i e z a d e v í a s y e s p a c i o s p ú b l i c o s ( ya h i r )

E l B O L ETO D E O R N ATO f u e c r e a d o p o r e l 1 5 d e m a r z o d e 1 8 9 2 e n e l g o b i e r n o d e J o s é M a r í a
Re y n a B a r r i o s . E l 1 d e e n e r o d e 1 9 9 7 e l c o n g r e s o d e l a r e p u b l i c a a p r u e b a y e s t a b l e c e l a c r e a c i ó n
d e l B O L ETO D E O R N ATO c u ya r e c a u d a c i ó n q u e d o a c a r g o d e l a s m u n i c i p a l i d a d e s d e l p a í s , e l c u a l
l o d e b e d e p a g a r to d o s l o s h a b i t a n t e s y e x t ra n j e r o s q u e r e s i d a n e n G u a t e m a l a ya q u e e s u n p a g o
o b l i g a t o r i o q u e t o d o s d e b e n h a c e r, e s t e p a g o s e d e b e h a c e r e n c u a l q u i e r j u r i s d i c c i ó n m u n i c i p a l ,
t o d a s l a s p e r s o n a s q u e s e e n c u e n t r e n c o m p r e n d i d a s e n t r e l o s 1 8 y l o s 6 5 a ñ o s . S e i n c l u ye n a
e s t a o b l i g a c i ó n , l o s m e n o r e s d e 1 8 a ñ o s q u e , d e c o n fo r m i d a d c o n e l c ó d i g o d e t ra b a j o, t e n g a n
a u t o r i z a c i ó n p a ra t ra b a j a r. C o n l o r e c a u d a d o d e l p a g o d e l B O L ETO D E O R N ATO, s e a d m i n i s t ra ra
p a ra e l m a n te n i m i e n t o y c u i d a d o d e l a s v í a s p ú b l i c a s y t o d a s u i n f ra e s t r u c t u ra , c o m o l a s á r e a s
ve r d e s , p a r q u e s , s e m á fo r o s , b a s u r e r o s , m e r c a d o s , l i m p i e z a d e c a l l e s e t c . C o n e l p a g o d e l b o l e t o
d e o r n a to l o s h a b i t a n t e s e s t a r á n a y u d a n d o a m a n t e n e r u n a m b i e n t e u n a m b i e n t e l i m p i o y m e j o r,
e s t e i m p u e s to s e d e b e d e p a g a r e n l o s m e s e s d e E n e r o y Fe b r e r o d e c a d a a ñ o . G ra c i a s a l p a g o
d e l B O L ETO D E O R N ATO l a s m u n i c i p a l i d a d e s c o n t ra t a n a m u c h a s p e r s o n a s q u e s e e n c a r g a n d e e l
m a n t e n i m i e n to d e d i c h o s a m b i e n t e s e l m a n t e n i m i e n t o d e e s t o s a m b i e n t e s a y u d a a c o n v i v i r y
d e s a r r o l l a r s e e n u n e n t o r n o l i m p i o, o r d e n a d o y a g ra d a b l e a t o d o s l o s g u a t e m a l t e c o s . E s t e
p e r s o n a l d e l i m p i e z a t ra b a j a l o s 3 6 5 d í a s d e l a ñ o p a ra r e c o l e c t a r t o d a l a b a s u ra q u e e s d e j a d a a
diario en las vías públicas por personas sin consciencia que no se dan cuanta del daño que le
h a c e n a l m e d i o a m b i e n t e y a l a s d e m á s p e r s o n a s q u e s e p u e d e n ve r a fe c t a d a s p o r e s t e t i p o d e
actos.
JURÍDICO: MARCO LEGAL (yahir)

Este se defi ne como las leyes, decretos, normas y reglamentos que rigen a un
estado ya a sus habitantes, las cuales usualmente son dictadas por la suprema
legislación del país, en el caso de la republica de Guatemala las leyes, los códigos
penales, y las regulaciones son legislados por un parlamento y su objetivo
constituir normas de conducta y ética para el compor tamiento de los miembros de
la sociedad. Este conjunto de leyes, normas, reglamentos y acuerdos a los cuales
todas las entidades, dependencias y ciudadanos deben de apegarse cumpliéndolas,
con esto podemos decir que son leyes, normas, etc, que el estado ha declarado para
el mejor funcionamiento de nuestro país Guatemala y que son dictadas para que
todos los habitantes de este país las cumplan. El objetivo principal de estas son el
bien común, estas son utilizadas para que todos vivamos unas vidas agradables y
estables, en las cuales al cumplir estas leyes podremos vivir en armonía y de una
mejor forma. En nuestro país el MARCO LEGAL es sumamente impor tante ya que de
este depende el nivel de solidez de la política del estado, el MARCO JURÍDICO se
divide en dos, los cuales son: MARCO JURÍDICO EXTERNO Y MARCO JURÍDICO
INTERNO.
 NECESIDAD DE
TRIBUTOS
ELIMINACION CARÁCTER
DE FRAUDE OBLIGATORIO

CONTRIBUIR
CON EL
CULTURA
DESARROLLO TRIBUTA
DEL PAIS
RIA

CARÁCTER CARÁCTER
ECONOMICO CONTRIBUTIVO

SATISFACER LAS
NECESIDADES DE LA
SOCIEDAD
Que es Ser un Buen Ciudadano? (lara)

Ser un buen ciudadano en Guatemala implica cumplir con una serie de derechos y
deberes establecidos en la Constitución Política de la República . Estos derechos son
las libertades y garantías que los guatemaltecos tienen aseguradas por el Estado, mientras
que las obligaciones son las responsabilidades que adquieren al ejercer esos derechos.
Que es Ser un Buen Ciudadano? (gomez)

La cultura tributaria en Guatemala se refiere a la conducta que debe tener una persona
con el objetivo de cumplir de manera permanente todos los deberes
tributarios establecidos por la legislación guatemalteca. Esta cultura se basa en valores
como la ética personal, el respeto a la ley, la responsabilidad ciudadana y
la solidaridad social. Algunos aspectos clave de la cultura tributaria son:
Que es Ser un Buen Ciudadano?(roque)

ser un buen ciudadano en Guatemala implica ejercer el

sufragio de manera consciente y responsable, velando
por la libertad y la pureza del proceso electoral
Que es Ser un Buen Ciudadano? (roque)

La educación vial tiene como finalidad guiar a las

personas mediante los reglamentos y señales de
tránsito, para que así disminuyan los accidentes y se
pueda disfrutar de los espacios públicos con mayor
seguridad.
Que es Ser un Buen Ciudadano? (Mariela)

ser un buen ciudadano implica no solo cumplir con

deberes y derechos, sino también trabajar activamente
por el bienestar de la comunidad y luchar contra la
discriminación en todas sus forma
Que es Ser un Buen Ciudadano? (lemus)

Mantener en orden todos tus tramites legales y

financieros
Que es ser un buen ciudadano?(elisa)

ser un buen ciudadano en Guatemala implica reconocer

y valorar la diversidad cultural y lingüística,
promoviendo el respeto y la equidad para todos
Que es ser un buen ciudadano? (yahir)

ser un buen ciudadano en Guatemala implica no solo

cumplir con deberes y derechos, sino también colaborar
activamente en el mantenimiento y limpieza de las
áreas públicas de nuestra ciudad
Que es ser un buen ciudadano? (yahir)

ser un buen ciudadano en Guatemala implica no solo

conocer y ejercer tus derechos, sino también cumplir
con tus deberes y contribuir al bienestar común