Tecnica S

APLICACIÓN DE
TÉCNICAS PARA LA
EVALUACIÓN DEL
CURRICULO.
La evaluación del currículo, como debes suponer,
puede hacer uso de distintas técnicas; de hecho, no
sólo puede, sino que debe combinarlas en función del
área de valoración . No obstante, la clasificación parte
de la evaluación cualitativa, cuantitativa o mixta. Es
decir, estas formas encuentran subdivisiones más
específicas; sin embargo, en su medición resultan
útiles para comprender el tipo de fenómeno del que se
pretende obtener información y el alcance de ésta.
Así, por ejemplo, la aplicación de técnicas e
indicadores estadísticos en la educación representan
esfuerzos concretos sobre la cuantificación de las
acciones que, plasmadas en el desarrollo y ejecución
curricular, a reflexiones y a toma de decisiones con
una base fundamentada y concreta.
La utilización de un sistema de indicadores permite
integrar una visión completa del estado curricular y con
base en ello es posible determinar con mayor precisión
un conjunto de objetivos globales. Ahora, revisemos las
técnicas más importantes no sin antes tener claro que
las técnicas de evaluación que pueden ser de
observación, sociométricas y experimentales se
operacionalizan a través de diversos instrumentos.
LA OBSERVACIÓN.
La descripción de un hecho que posibilita su
observación adquiere especial significado cuando
resulta de aplicar la metodología y estructura
proporcionada por algún instrumento que oriente hacia
los objetivos por analizar. El valor está en la percepción
con la cual se analiza a la luz de posibles variables, así
como el contexto real en el que ocurre permite una
valoración integral.
Se trata de observar el fenómeno curricular para
detallarlo e integrarlo de forma sintética pero puntual
con la vasta información recabada para su estudio. Ello
precisa analizar y establecer la necesidad de valorar la
información con mayor detenimiento para elegir
aquella útil y obtener inferencias valiosas.
La observación permite también una acción relevante
para la evaluación que es comparar. Esta acción, a
nivel taxonómico, supone un mayor nivel de
profundidad y complejidad. Comparar la información es
indispensable para confirmar y refutar hechos, detectar
inconsistencias y hacer modificaciones. Aquí se trata
de comparar la información de la planeación, el diseño
e implementación curricular, la cual se recaba
mediante distintos instrumentos de observación como
son la observación participante, guía de observación o
los diarios de campo.
Este último es un instrumento fundamental en el análisis
de resultados porque permite valorar en tiempo real el
suceso y la forma como ocurre, y con ello establecer la
velocidad con la que avanza tangiblemente el modelo.
Es decir, la información presentada por la evaluación
tiene como propósito que sea lo más actual posible, de
forma que lo revisado a nivel práctico permita cotejar la
realidad con los indicadores de observación.
LA ENTREVISTA.
Con toda seguridad has oído hablar de las
entrevistas, has visto alguna o incluso has
participado como entrevistador o entrevistado en
alguna ocasión. Pues bien, debes saber que esa
charla que parece simple entre dos o más personas
para cumplir con sus propósitos requiere de
planeación, preparación previa, dominio del tema por
parte del entrevistador y habilidades comunicativas
particulares, para cumplir con los objetivos. Tiene
fines importantes en lo que refiere a extraer
información de un entrevistado; además, es una
herramienta de gran influencia en procesos de
evaluación e investigación donde se requiere tomar
La entrevista, es un diálogo que se sostiene con un
objetivo previamente definido; aunque asume las
características de una conversación, no ocurre por el
placer de conversar. Es importante considerar los
aspectos que permitan concretarla de mejor forma.
La aplicación de la entrevista resulta interesante en
tanto que permite obtener información del
entrevistado, pero arroja también información sobre la
persona que entrevista. De ahí que la capacitación y
personalidad del entrevistador estén enfocados en
gran medida para extraer información útil y relevante.
Finalmente, es importante mencionar que la entrevista
es un instrumento de carácter abierto porque permite
la improvisación, y éste es uno de sus atributos de
valor.

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