La Langue Francaise Grammaire PDF

LA GRAMMAIRE
Roland
EDITIONS GARNIER
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li Mettre à votre disposition une description de la grammaire
française qui tient compte de tous les USAGES: oral, écrit
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ÉCRIRE et MIEUX PARLER.
li Qu'est-ce que c'est qu'un déterminant du nom? Je n'ai jamais

entendu cette expression quand je faisais de la grammaire!
~ Consulter l'index à déterminant du nom. Il indique: défi-
nition, page 72.
~ Page 72 : la définition, les differents déterminants,
cation du fait que les anciens adjectifi possessifi, adjectifi
démonstratifi ... sont appelés maintenant déterminants posses-
sifs, déterminants démonstratifi .. ·
Quelle est la nature du mot après: une préposition? un
adverbe? une conjonction?
~ Consulter l'index à après. Il indique: adverbe, page 210.
© Éditions Garnier, Paris, 2009.

[index donne aussi: après que, conjonction, pages 31, 183,
ISBN: 978-2-253-08824-0 1fe publication LGF
233-234.
~ Page 210 : définition et listes d'adverbes.
AVANT-PROPOS 7
-+ Pages 183,233-234: l'emploi de après que dans une pro-
position subordonnée circonstancielle de temps. Doit-on dire:
Il est arrivé après que je suis parti (mode indicatif) ou : Il est
arrivé après que je sois parti (mode subjonctif) ? La réponse des
Dunstes et celle de l'usage.
Comment trouver le d'un verbe?
-+ Consulter l'index à verbe ou à sujet. Dans les deux cas, on
trouve l'indication: trouver le sujet, voir 37.
-+ Page 37 : la réponse. On utilise la construction c'est... qui.
On se méfie des autres procédés: qui? qui est-ce qui? Ils sont
moins nets et moins sûrs.
Qu'est-ce qu'une proposition subordonnée complétive?
-+ Consulter l'index à proposition ou à subordonnée ou à com-
plétive. Dans les trois cas, on trouve l'indication: pages 207-
208.
-+ Pages 207-208 : la proposition subordonnée complétive
complément d'objet, ses autres noms (conjonctive ... ), les cas
olt elle est à l'indicatif, les cas olt elle est au subjonctif. III Les règles de la grammaire 15
III Canalyse grammaticale: la nature et la fonction 16
III La phrase 19
III La phrase et les propositions 22
III Un ordre logique qui permet de comprendre les natures et
les fonctions: la phrase, le nom, le verbe, les compléments III La coordination 23
circonstanciels, l'énonciation (les phrases interrogatives, les Les conjonctions de coordination 25
phrases exclamatives, les phrases à la forme négative, les inter- III La subordination 28
jections ... ). III Les conjonctions de subordination 30
III Un index complet, détaillé et facile à consulter. III Les prépositions 32
III La phrase sans verbe 33
Littré III La fonction sujet du verbe 36
Des remarques sur l'histoire du français. Cordre verbe-sujet 39
III Caccord du verbe avec le sujet 41
III Des remarques sur la grammaire moderne et sur les diHerences
avec la grammaire scolaire traditionnelle. III Les cas particuliers de l'accord du verbe avec le sujet 42
III La ponctuation 45
III Des exemples empruntés aux grands écrivains.
La phrase fi-ançaise a une histoire. Canacoluthe 49
Remarque:
construction incorrecte
..Exemlpl~~s : *On a pas tOlllours Le nom 53
pas tOlllours III Le nom commun et le nom propre 54
Les noms animés ou non, comptables ou non,
abstraits ou concrets 58
SOMMAIRE 9
Le genre des noms 59 Les pronoms possessifs .... n ................. ••••••••••••••••••••••••••••••••••
120
Le féminin des noms communs variables en geure 60 Les pronoms numéraux, interrogatifs et exclamatifs ............ . 121
Le nombre des noms 62 Les pronoms indéfinis ......................................................... . 122
Le pluriel des noms 63 Les pronoms indéfinis aucun, Ilul, personne, rien ................ .. 124
Le pluriel des noms composés 66 Les pronoms indéfinis un, quelqu'un, quelque chose ............. .. 125
Le groupe nominal 67 Les pronoms indéfinis quelques-uns, certaim, plusieurs ......... . 127
Les fonctions du nom dans le groupe du nom: Les pronoms indéfinis le même, l'autre,
complément, apposition, épithète 69 autrui et le pronom tel ..... n ...................... • ................ • .... ..
128
Les déterminants du nom 72 Les pronoms indéfinis tout et chaCltlZ ................................... . 130
L'article indéfini 73 III Les pronoms relatifs ........................................................... .. 131
L'article défini 75 Le pronom relatif qui .......................................................... . 132
Les emplois comparés de l'indéfini et du défini 76 Le pronom relatif que .......................................................... . 134
III L'article partitif 77 III Le pronolll relatif quoi ....................................................... .. 135
III Les déterminants possessifs 79 Le pronom relatif dont ....................................................... .. 137
III Les déterminants démonstratifS 80 III Le pronom relatif où ........................................................... . 138
III Les déterminants numéraux 82 Les subordonnées relatives sans antécédent :
III Les déterminants indéfinis 83 relatives substantives ....................................................... . 140
Les déterminants aucun, nul, pas un 86 III Les subordonnées relatives avec antécédent :
III Les déterminants certain et quelque 87 relatives adjectives ou prédicatives .................................. .. 143
III Le déterminant tout et chaque 89
Les déterminants interrogatifs, exclamatifs et relatifs 90
L'adjectif qualificatif 91 Le verbe .............................................................................. . 147
III Les degrés de l'adjectif qualificatif 93 III La conjugaison .................................................................... . 148
III Le feminin des adjectifs qualificatifs 94 La personne grammaticale ................................................... . 151
III Le pluriel des adjectifs qualificatifs 97 III Les Illodes ........................................................................... . 153
III Les fonctions de l'adjectif qualificatif .................................. . 98 Les ternps ............................................................................ . 154
III L'adjectif dans le groupe du nom: la fonction épithète 99 III Les verbes auxiliaires être et avoir ....................................... .. 155
L'adjectif dans le groupe du nom: III Les verbes semi-auxiliaires 157
la fonction en apposition ................................................ . 102 III La voix passive ................................................................... .. 158
III Les pronoills ....................................................................... . 104 Les constructions impersonnelles ........................................ . 160
III Les pronoms nominaux et les pronoms représentants .......... . 105 Les constructions pronominales ......................................... .. 161
III Les pronoms personnels ..................................................... .. 107 L'aspect ............................................................................... . 162
re
III Les pronoms personnels de la 1 et de la 2 personne
e
.......... . 108 III Les emplois du présent de l'indicatif .................................. .. 165
III Les pronoms personnels de la 3 personne
e
........................... . 109 III Les emplois de l'imparfait .................................................. .. 168
III Le pronom indéfini on ....................................................... .. 111 Les emplois du passé simple ................................................ . 169
Les pronoms personnels réfléchis ........................................ . 112 III Les emplois du passé composé ............................................ .. 171
Les pronoms adverbiaux en et y ..... ..................................... .. 114 L'imparfait, le passé simple et le passé composé dans
La place des pronoms personnels compléments ................... . 115 les récits ......................................................................... .. 172
Les pronoms démonstratifs ................................................. . 117 Les emplois du futur simple ................................................ . 174
10 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE SOMMAIRE Il

Les emplois du conditionnel présent ................. :................ .. 175
Les emplois du plus-que-parfait et du passé antérieur .......... . 176
iii Les emplois du fùtur antérieur et du conditionnel passé ...... . 178 III Les compléments circonstanciels ......................................... . 227
Le subjonctif et l'usage ........................................................ . 179 III L'expression du lieu ............................................................. . 229
Les emplois du subjonctif dans L'expression de la manière .................................................. .. 230
les propositions indépendantes ........................................ . '181 Lexpression du temps ........................................................ .. 232
Les emplois du subjonctif dans Lexpression de la cause ....................................................... . 235
les propositions subordonnées ......................................... . 182 iii Lexpression de la conséquence ............................................ . 238
iii Les emplois du mode impératif ........................................... . 185 Lexpression du but ............................................................. . 240
Les emplois du participe passé ............................................. . 187 iii Lexpression de l'hypothèse ou de la condition ................... .. 241
Les emplois du participe présent et de l'adjectif verbal ........ . 188 III Lexpression de la comparaison ........................................... .. 245
iii Les emplois du gérondif ...................................................... . 191 iii Lexpression de la concession .............................................. .. 247
Les emplois du mode infinitif ............................................. . 192
Le groupe du verbe 194
iii Verbes intransitifs et verbes transitifs .................................. .. 195 iii La phrase déclarative .......................................................... .. 251
iii Le complément d'objet direct .............................................. . 197 III La phrase interrogative ........................................................ . 252
III Le complément d'objet indirect .......................................... . 198 La phrase interrogative et l'usage ........................................ .. 254
III Le complément d'objet second, ou datif .............................. . 200 III Les marques de l'interrogation ............................................ . 255
Les compléments de verbe qui ne sont pas III La phrase injonctive ............................................................ . 258
complélnents d' objet ....................................................... . 201 iii La phrase exclamative .......................................................... . 259
L'attribut du sujet ............................................................... .. 203 III Les formes négatives ............................................................ . 261
III L'attribur du complément d'objet ........................................ . 206 Le discours rapporté ............................................................ . 262
III Les propositions subordonnées complétives
III Le discours rapporté direct, ou style direct .......................... . 264
cOlnpléments d'objet ....................................................... . 207 Le discours rapporté indirect, ou style indirect .................... . 265
III Les propositions subordonnées complétives
III La proposition subordonnée interrogative indirecte ............ .. 267
qui ne sont pas compléments d'objet .............................. . 208 III Les autres formes de discours rapporté ................................ . 268
iii Les adverbes ........................................................................ . 210 iii Les « mises en relief », détachements et emphases ................ . 270
iii Les fonctions des adverbes ................................................... . 211 III Les présentatifs .................................................................... . 272
III L'accord du participe passé employé sans auxiliaire .............. . 214 III Présence de l'énonciateur .................................................... . 275
iii L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire être:
règle générale .................................................................. . 215

iii L'accord du participe passé employé avec être: III Ils ont changé la grammaire ................................................ .. 279
les verbes pronominaux .................................................. .. 217 L'alphabet phonétique international .................................. .. 280
III L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire être: III Conjugaison des verbes auxiliaires ...................................... .. 282
e
les verbes à la forme pronominale ................................... . 219 III Conjugaison modèle des 1er et 2 groupes ............................ . 284
L'accord du participe passé employé avec III Les dix verbes les plus employés en français ........................ .. 286
l'auxiliaire avoir ............................................................... . 222
III Des participes passés invariables 224 Index ........................................................................................ 297
12 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE
La morphologie concerne la forme des mots (gr. morphê, forme).
La syntaxe c~ncerne leur place (gr. suntaxis, mise en ordre).
La personne qui parle peut dire: Je l'ai appelé. Il m'a appelé.
C'est à moi de l'appeler. À chaque fois, le pronom change de
forme et de place en fonction du rôle qu'il joue dans la phrase:
sujet (je), complément (me) ou séparé du verbe (moi).
La sémantique concerne leur sens (gr. sêmeion, signe).
L usage ordinaire de la langue permet l'expression: écrire quel-
que chose à quelqu'un. Mais l'usage ordinaire n'a pas d'emploi
pour *écrire quelqu'un à quelque chose. On ne peut donc pas
choisir n'importe quel mot à n'importe quelle place.
Dans toutes les règles grammaticales, ces trois dimensions sont
in terdépendan tes.
Les fautes de morphologie ou d'orthographe grammaticale

introduisent des incohérences qui contreviennent à la cohé-
sion de l'énoncé.
LA PHRASE 15
*Mes voisins sont anglais. Il parlent le fi'ançats. Les pluriels mes La forme distÏno-ue les mots variables et les mots invariables.
b . d
~oi:im e~ par~ent demandent le pronom ils. Ou alors il faut La fonction analyse la place et les liens syntaxlques u rrlOt
ecnre : 1un d eux parle . .. avec les autres mots.
Les fautes de syntaxe introduisent des incohérences dans la
signification du propos.
Quand on entend dire parfois d'un seul souffle: *Le ternps' doit
s'améliorer demain matin il fera encore .Foid, que comprendre?
Les dictionnaires donnent la nature et les sens des mots du
L'absence de pause perturbe l'information.
De plus, toute modification de l'ordre des mots, même si elle lexique:
reste correcte, introduit toujours une nuance de sens diffe-
rente. Si j'ai le temps, je viendrai prend la condition au sérieux. Les noms (>- p. 53) désignent un être, une chose, une idée ...
Je viendrai si j'ai le temps semble l'examiner à peine. Les adjectifs qualificatifs (~ p. 92) désignent une qualité qui
caractérise un nom.
Mais les écrivains nl<)d.llhe~nt des mots sans Les verbes (~ p. 147-148) désignent et situent dans le temps
la cornpl~éh(;nsjion des actions, des états.
« est vigoureusement peinte, cette tête» (Diderot). Les adverbes (~ p. 210-214) précisent le sens d'un mot, d'une
« M rr,otz,ter.ldzeu gagna, en chancelant, un fauteuil» phrase, d'un énoncé... . ..
(Gide). Les interjections (> p. 276-277) expnment une Opl111On ou
une émotion de l'énonciateur.
Du point de vue du sens, on peut toujours choisir de rempla-
cer un mot par un autre, s'inventer une langue à soi. Avec un nature d'un mot 9'r:anlITlat:ic;:l1 aeDena
seul risque, mais décisif: les interlocuteurs ne comprennent
plus. La langue est un objet social.
son
Les dictionnaires donnent la nature et les emplois des mots de
Mais on ne saurait tenir les pour à la grammaire.
ordinaire et correct:
«La la'mpe rêvait tout haut qu'elle était l'obscurité»
(Supervielle).
« La lumière est bâtie sur un abîme, elle est tremblante» Les déterminants du nom (~p. 72) délimitent le sens du
(Jaccottet). nom.
Les pronoms (~ p. 104) remplacent généralement un mot ou
un énoncé.
Les conjonctions de coordination (>- p. 25) relient des unités
de même niveau.
Les conjonctions de subordination (>- p. 31-32) placent une
'~I'II~lh"vc;:,o 2'raLmlITla1tlC.al,e d'un concerne proposition subordonnée dans la dépendance d'une proposi-
sa forme et sa fonction. tion principale. . .
Les prépositions (>- p. 32) construisent le complément mdl-
Selon sa nature un mot est un mot lexical ou un mot gram-
rect d'une unité.
matical.
La nature d'un mot est aussi appelée la classe grammaticale Les mots lexicaux ont besoin des mots grammaticaux pour
du mot. être employés dans une phrase, c'est-à-dire pour avoir une
LA PHRASE 17
fonction: « La citadelle de Macha::rous se di"essait à l'orient de tous les adjectifS qualificatifs peuvent être épithètes ou
la mer Morte, sur un pic de basalte ayant la forme d'un cône» attributs.
(Flaubert) . Si des unités ont la même fonction, elles ont aussi des natures
comparables.
- Sa maison a un portail vert. Sa maison a un portail q1l 'il (7
peint en vert.
Les noms, les adjectifs qualificatifs, la plupart des détermi- Cadjectif qualificatif vert et la subordonnée relative qu'il a
nants et des pronoms marquent le genre (masculin ou femi- peint en vert sont tous les deux épithètes du nom porte/il. On
nin) et le nombre (singulier ou pluriel). dit que la relative est adjective p. 143).
Les verbes se conjuguent: ils marquent la personne, le mode - Souffler n'est pasjoueJ:
et le temps. Leurs participes passés marquent parfois le genre Le verbe à l'infinitif souffier est le sujet du verbe être. Il fonc-
et le nombre. tionne comme un nom. On dit que c'est un infinitif nominal
Certains déterminants, certains pronoms, les adverbes (sauf (> p. 193).
tout), les interjections, les conjonctions et les prépositions Beaucoup de mots peuvent avoir plusieurs natures. Cela
sont invariables. dépend de leurs fonctions et des phrases où ils sont employés.
- Il a une voiture bleue: bleue est un adjectif, épithète du nom
voiture.
Le bleu est sa couleur préférée: bleu est un nom, sujet du
verbe être.
La fonction est liée à la place du mot dans la phrase et aux rela- Plusieurs personnes sont venues: plusieurs est un déterminant
tions syntaxiques qu'il a avec les autres mots de la phrase: indéfini, il se rapporte au nom dans le groupe nominal sujet
- sujet du verbe (>- p. 36) ; plusieurs personnes.
- complément du nom (>- p. 69), d'objet (~p. 197), cir- - j'en connaùsais plusieurs: plusieurs est un pronom indéfini,
constanciel (> p. 227-228), etc.; il est complément du verbe connaître.
- attribut du sujet (>- p. 203), du complément d'objet
(~ p. 206); Pour faire l'analyse grammaticale d'un mot, il faut analyser sa
épithète (>- p. 99) ; nature, sa forme et sa fonction.
- en apposition (> p. 102); - « Donnez-moi votre pouls» (Molière).
- en apostrophe (>- p. 276). Pouls: nom commun (nature), masculin singulier (forme),
complément d'objet direct du verbe donner (fonction).
La fonction d'un mot s'étend au groupe de mots dont il est le - « Hoy, ce pouls-là fait l'impertinent» (Molière).
noyau, le mot principal:
Pouls: nom commun, masculin singulier, sujet du verbe foire.
Le retour des chalutiers attire les vacanciers.
Le nom retour est sujet du verbe: le verbe s'accorde avec lui.
Mais le sujet c'est aussi tout le groupe nominal: le retour des
chalutiers.
Les mots qui ont la même nature peuvent aussi remplir les
mêmes fonctions : Une phrase simple comporte un seul verbe conjugué:
- tous les noms peuvent être sujets ou compléments; « Autrefois, le rossignol ne chantait pas la nuit» (Colette).
18 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 19

Une phrase complexe comporte plusieurs verbes conjugués: La relation entre les pronoms et les mots qu'ils représentent
« Fabrice s'aperçut qu'il était à vingt pas sur la droite en avant est une des relations qui assurent la compréhension des phra-
des généraux, et précisément du côté où ils regardaient avec ses et la cohésion des textes, leur suivi.
leurs lorgnettes» (Stendhal).
Une phrase sans verbe ne comporte pas de verbe conjugué:
« Ombres et arbres, deux épaisseurs redoutables» (Hugo).
Du point de vue de son énonciation, la phrase peut être décla- Dans une phrase, il y a des mots syntaxiquement plus impor-
rative, interrogative, impérative ou exclamative. Elle peut tants que les autres. C'est autour de ces mots noyaux que se
être aussi à la forme positive (affirmative) ou à la forme néga- regroupent les constituants de la
tive.
La phrase comporte deux constituants obligatoires et
un ou plusieurs constituants facultatifs.
phrase = groupe du sujet + groupe du verbe + (compléments
circonstanciels)
Une phrase est un tout syntaxique parce que les mots sont
'1- - - - phrase simple - - - - - - 1
reliés par leurs fonctions. C'est un tout sémantique parce que
la phrase a un sens. 1 constituants obligatoires 1 constituant facultatif
À l'écrit, la phrase commence par une majuscule et se termine . 1

groupe d U sUjet Igroupe du verbel complément circonstanciel
par un point, un point d'interrogation ou d'exclamation, des
points de suspension. 1 velhe complément
«J' appartiens à l'une des plus vieilles htmilles d'Orsenna. »
(Gracq) Molière a écrit Le Misanthrope en 1666.
« Pourquoi suis-je ainsi! Qui sait? » (Maupassant).
« Il a passé cent, cent quarante et des années ... » (Aragon).
Quand on analyse un mot ou une phrase, le premier travail à
le sens d'une nrl4I"''''''~O faire, c'est de reconnaître ses deux ou trois constituants pour
du texte où avoir une idée claire de la phrase et de sa construction.
Le sens d'une phrase peut sembler incomplet: Ille promettait

toujours pour la semaine prochaine. de vue des informations et
Les pronoms il et le sont incompréhensibles. Qui promet?
Qu'est-ce qui est promis? Cette phrase est quand même un
tout sémantique et syntaxique: il est sujet, le complément
d'objet du verbe, on ne trouve aucune faute de forme ou de
est une réponse
syntaxe, elle a une majuscule et un point.
écrit Le Misanthrope?
« Fellacher garda longtemps le perroquet. Ille promettait tou- Mais de
jours pour la semaine prochaine» (Flaubert).
Les pronoms il et le deviennent compréhensibles grâce à la
phrase précédente: il représente Fellacher, le représente le
perroquet.
LA PHRASE 21
Chaque proposition indépendante peut avoir un sujet et un
verbe conjugué.
« Les voitures roulaient, les chevaux allaient tout seuls, la tête
Ces cinq règles d'accord « réunissent» des mots qui appar- basse» (Zola).
tiennent aux constituants obligatoires de la phrase. Elles sont Avec une ellipse du sujet, il y a autant de propositions que de
en quelque sorte le ciment de la phrase. verbes conjugués.
- Le verbe s'accorde avec le sujet. « Toujours enveloppé d'une pelisse de renard, il se promenait
« La sorcière se mit à parler» (Maupassant). dans sa maison, rendait justice à ses vassaux, apaisait les que-
- L'attribut nominal et adjectival s'accorde avec le sujet. relles de ses voisins» (Flaubert).
« La conversation fut longue» (Voltaire). Il y a ellipse d'une unité de la phrase quand cette unité est
- L'attribut du complément d'objet s'accorde avec lui. explicitement présente dans le contexte antérieur: « Les
« Je trouve ces gens laids et sors» (Chardonne). places sont démantelées; les villes désertes» (Montesquieu).
- Le participe passé après être s'accorde avec le sujet. « L'infanterie allemande et l'espagnole» (Voltaire).
« La mer est partie si loin qu'elle ne reviendra peut-être plus
jamais ? .. » (Colette).
- Le participe passé après avoir s'accorde avec le complément
d'objet direct quand celui-ci est placé avant. On peut juxtaposer des mots qui ont la même fonction.
« Il a allumé une cigarette et il me l'a donnée» (Duras). « Il lui paya du cidre, du café, de la galette, un foulard» (Flaubert).
Tous les groupes du nom juxtaposés sont des compléments
du verbe payer.
On peut juxtaposer des propositions équivalentes.
~~ Je ne veux plus vous répondre, je ne vous répondrai plus ... »
(Laclos).
Les deux propositions juxtaposées sont des propositions indé-
pendantes.
Une proposition est une unité syntaxique qui réunit un sujet
et un verbe conjugué: Les éléments juxtaposés sont séparés par une virgule ou un
« La nuit était délicieuse » (Chateaubriand).
point-virgule.
Ou elle réunit un sujet, un verbe conjugué et un ou plusieurs Dans un texte, les propositions indépendantes sont des phra-
compléments circonstanciels: ses simples ou des propositions juxtaposées dans des phrases
« Le caporal Aubry marchait sans dire un mot» (Stendhal). complexes: « Le caporal Aubry marchait sans dire un mot. / /
Quand une phrase est formée par une seule proposition: Huit ou dix soldats le rejoignirent en courant, / il les conduisit
la phrase est une phrase simple; derrière un gros chêne entouré de ronces» (Stendhal).
- la proposition est une proposition indépendante.
La phrase complexe peut comporter:

- plusieurs propositions indépendantes juxtaposées ou coor- Les conjonctions de coordination établissent une relation
données; d'égalité entre des mots ou des unités qui ont la même fonc-
- une ou plusieurs propositions subordonnées (> p. 28-30). tion : et, ou, ni, mais, or, car, donc.

On peut coordonner des mots ou des unites qui ont la même Ou elle peut rendre un ralenti: « Alors sa mère, en regardant
fonction. le ciel, brama d'une voix profonde, déchirante, humaine»
- «]' ai perdu ma force et ma vie» (Musset). (Flaubert) .
Les deux noms coordonnés: '(na force, ma vie, sont complé- Elle exprime souvent l'ironie de l'auteur: « Le lait tombe;
ments du verbe perdre. adieu, veau, vache, cochon, couvée» (La Fontaine). « Leurs
« Un souriceau tout jeune et qui n'avait rien VU») (La bouches se rencontrèrent, leurs yeux s'enflammèrent, leurs
Fontaine). genoux tremblèrent, leurs mains s'égarèrent» (Voltaire).
La conjonction de coordination et coordonne l'adjectif jeune La répétition des coordinations exprime une insistance dont
et la relative adjective qui n'avait rien vu. Les deux sont épithè- les raisons peuvent être diverses: « Et je ne la revis plus, ni ce
tes du nom souriceau. soir-là, ni le lendemain, ni jamais» (Fromentin). « La fùmée
On peut coordonner des propositions équivalentes. de l'auto, et la dune glacée d'ombre bleue, et toute cette jour-
« Tout ce qui se mange et tout ce qui se boit leur étaient née, sentent le poisson ... » (Colette).
offerts » (Perec).
La conjonction et coordonne deux subordonnées relatives
sans antécédent (> p. 141).
E.t.
ou
nn,lnr_'1ic U'()"l1iP La conjonction de coordination et précède toujours au moins
rendez-vous la dernière unité coordonnée: Le Cochet, le Chat et le Souriceau
(Simenon). «Elle ouvrit une (La Fontaine).
elle ramena une Elle coordonne des mots de même nature et de même fonc-
la queue en » (Zola).« voile tion.
personne; - et, sur la mer arl:?;el1té~e - Noms compléments. « On causait art, philosophie, sport,
une tache noire politique et littérature» (Gide).
enml1lça, rlH:t"Clll"nt » (Flaubert). - Adjectifs épithètes. « Ils auront les pièces immenses et vides»
(Perec).
Elle coordonne des unités de natures differentes mais de même
fonction. « Vénus endormie. Est une masse de chair affaissée,
et qui commence à se gâter» (Diderot). Adjectif épithète et
relative adjective épithète.
Quand la coordination avec et, ou, ni coordonne plus de deux Elle coordonne des propositions ou des phrases. « Ses idées se
mots ou propositions, la règle est de placer une conjonction modifièrent et il devint sceptique» (Balzac). « Je respectais ce
de coordination entre les deux derniers: « Les dix mois les rire, et ne l'imitais pas» (Colette). « C'est le plus clair de l'his-
plus pleins de ma vie se sont passés à commander dans ce toire. Et cette fois, c'est sérieux, parce qu'il devient méchant»
district perdu dont les noms russes, lettons ou germaniques (Aragon).
n'éveillaient rien dans l'esprit des lecteurs de journaux»
Et signifie une addition. « Il devint fin et racé» (Giono).
(Yourcenar). « Il me fait peur, il me fait honte et il me fait
Ou il désigne une succession. « Maigret se tut et le regarda
pitié» (J. Renard).
tranquillement» (Simenon).
La suppression des coordinations peut exprimer une accélé- C'est souvent une marque de fin. « Et ce fut tout» (Flaubert).
ration du rythme: « Il se maudit, aurait voulu se battre, hurla Dans le dialogue, il est la marque d'un refus, d'une riposte. Et
des imprécations, étouffait de rage» (Flaubert). alors? Et quoi encore?

Un zeugme, ou zeugma, est une coordinàtion fautive: « Il - Deux proposItIons. « Ils étaient encore jeunes, mais le
s'engagea dans la Légion étrangère et dans une ruelle adja- temps passait vite» (Perec).
cente» (Pierre Dac). - Ou deux phrases. « Frédéric hésitait. Mais l'amitié fut plus
forte» (Flaubert).
Mais a des valeurs argumentatives très nombreuses et très
Ou peut exprimer une alternative exclusive. C'est l'Ull. ou variées.
l'autre: « Vous le soupçonnez d'avoir tait le coup? - Lui ou - RéfLner une suite attendue. « Boris eut le soupçon que l'on
la nièce » (Simenon). trichait; mais se tut » (Gide).
Quand les unités sont sujets, le verbe se met au singulier: L'un - Confirmer une négation. « Mon portrait jusqu'ici ne m'a
ou l'autre est coupable. rien reproché; 1 Mais pour mon hère l'Ours on ne l'a qu'ébau-
Les locutions conjonctives ou bien, ou ... ou, soit... soit ont le ché» (La Fontaine).
même sens: « La cour condamne le défendeur à payer deux - Renchérir sur une affirmation. « Il a bon cœur, assurément,
mille piastres fortes à la demanderesse, ou bien à l'épouser mais souvent je préfererais, pour le repos d'autrui, le voir agir
dans le jour» (Beaumarchais). « Tu as bien entendu: ou lui par intérêt» (Gide).
ou moi » (Zola). Dans le dialogue, mais marque l'intervention du locuteur.
Ou exprime aussi une alternative inclusive. Lun n'exclut pas « Mais n'te promène donc pas toute nue!» (Feydeau).
l'autre: «]' appelle donc gouvernement, ou suprême admi- « Vladimir. - Mais non! Estragon. - Mais si! » (Beckett).
nistration, l'exercice légitime de la puissance exécutrice»
(Rousseau). « Quant au danger réel, ou à la cause réelle du
combat, qui y pense d'abord? » (Alain).
Les conjonctions or et car ne coordonnent que des proposi-
Quand les unités coordonnées sont sujets, le verbe se met au
tions ou des phrases.
pluriel: Gouvernement ou suprême administration sont les mots
employés par Rousseau. Or relie la mineure d'un syllogisme à la majeure: Tous les
La locution conjonctive tantôt... tantôt exprime une alterna- hommes sont mortels; or Socrate est un homme; donc ...
tive analogue: Je prends tantôt le bus, tantôt ma voiture. Dans l'usage courant, or introduit et souligne un point de
vue qui prolonge le précédent. Or requiert l'attention de l'in-
terlocuteur: « Un homme qui a peur invente quelque danger,
afin d'expliquer cette peur réelle et amplement constatée. Or
Ni a les mêmes emplois que ou mais dans un contexte néga-
la moindre surprise fait peur» (Alain).
tif. Ni est souvent répété: « Ni Georges, ni Ghéri n'imitèrent
Phiphi» (Gide). Car a une valeur d'explication: « [Lhistoire] n'enseigne rigou-
Après ne... pas / point, le premier ni est omis: Je n'ai pas lu ce reusement rien, car elle contient tout, et donne des explica-
roman) ni cet essai. tions de tout» (Valéry).
Après ne... plus / jamais, le premier ni est omis ou conservé:
« Ils ne s'étaient jamais battus, ni insultés» (Colette). « M. Gran-
det n'achetait jamais ni viande ni pain» (Balzac). La conjonction donc coordonne des proposItIons ou des
Après la négation ne + verbe (~ p. 213), l'usage courant répète phrases. Sa place est plus libre. Elle peut introduire la propo-
ni: « Il n'y a ni tromperie, ni victime» (Beaumarchais). sition coordonnée ou y être incluse.
Elle peut exprimer une conséquence. « Si ce n'est toi, c'est
donc ton fi-ère» (La Fontaine).
La conjonction mais ne peut coordonner que deux unités. Ou elle peut exprimer une conclusion. « Lhomme,
Deux mots. Le temps sera beau mais froid. s'enivre de dissipation» (Valéry).

Dans le dialogue, donc est adverbe de verbe et souligne une La conjonction de subordination que introduit des proposi-
interpellation.« Qu'avez-vous donc?» (Beaumarchais).« Dites-
tions subordonnées complétives (~ p. 207).
moi donc pourquoi vous ne m'aimez plus» (Diderot).
« Je crains que cette censure ne fasse plus de mal que de bien»
(Pascal).
«Je crois que ces années d'enfance ont déterminé ma vie»
(Yo urcenar) .
La conjonction que introduit les deux subordonnées complé-
tives. Dans les deux cas le mot support est un verbe: le verbe
craindre et le verbe croire.
Une proposition subordonnée ne peut pas être employée Les conjonctions de subordination introduisent des proposi-
seule: tions subordonnées circonstancielles (,.. p. 228).
« Quand il fùt sur le quai, Frédéric se retourna» (Flaubert).
*... que tu as raison .. .
« Elle contemplait, comme si je n'avais pas existé, les trou-
*... parce qu'il pleut.. .
Elle dépend d'une proposition principale: peaux sauvages» (Kessel). . .. .
Je crois que tu as raison. La conjonction quand et la locutIOn conjonctive comme st
Il n'est pas sorti ce matin parce qu'il pleut. introduisent les deux subordonnées circonstancielles. Dans les
deux cas, le support est la proposition principale elle-même.
Une proposition subordonnée peut jouer le rôle de proposi-
tion principale pour une autre proposition subordonnée qui La conjonction si et les mots i?terrogati!s int.ro~uisent
dépend d'elle. les propositions subordonnées 1Ilterrogatlves 1Ilduectes
(> p. 267).
« J'aurais aimé savoir, par exemple, si ton équipage est tou-
Je crois que tu devrais lire le magazine que je t'ai apporté. jours au complet» (Gracq).
principale subordonnée
« Il demanda comment elle s'appelait» (Stendhal).
principale subordonnée La conjonction si et l'adverbe interrogatif comment introdui-
sent les deux subordonnées. Dans les deux cas, les mots sup-
ports sont des verbes de sens interrogatif: aurais aimé savoir
et demanda.
Les mots subordonnants remplissent deux rôles:

les subordonnées sans
- ils introduisent la proposition subordonnée; subordonnant.
- ils la relient à un support dans la proposition principale. Les propositions subordonnées participes sont en position
Les pronoms relatifs introduisent des propositions subordon- détachée (> p. 187). . .
nées relatives (> p. 140). « Le repas achevé et M. Jérôme sommeIllant, les pIeds aux
« Le vieillard qui est à gauche est vu de profil» (Diderot). chenets, les deux époux, sans recours possible, se trouvaient
« La fortune nous corrige de plusieurs défauts que la raison ne face à face» (Mauriac).
saurait corriger» (La Rochefoucauld). Les deux propositions subordonnées partic.ir:es sor:t c.omplé-
Le pronom relatif qui introduit la subordonnée et il la relie au ments circonstanciels de cause de la proposltlon pnnclpale.
nom vieillard. Le pronom relatif que introduit la subordonnée Les propositions subordonnées dites infinitives de la gram-
et il la relie au nom défauts. Ces noms supports sont les anté- maire scolaire traditionnelle n'ont pas de mot subordonnant
cédents des pronoms relatifs. (~ p. 193).
LA PHRASE 29
- ou des locutions conjonctives diverses: alors que, avant que,
après que, parce que, bien que, pour que, en attendant que, à
mesure que, mL moment où, dans le but que ...
La subordination peut être implicite. Les conjonctions de forme simple cumulent des sens nom-
Elle est marquée par la mélodie avec finale suspensive de la breux.
première proposition et a une valeur temporelle, condition- - Comme. Je suis arrivé comme il partait (temps). Comme j'ai
nelle ou concessive. le temps, je passerai le voir (cause). Il est reparti comme il était
« Approche-t-il du but, quitte-t-il ce séjour, / Rien ne trouble venu (comparaison).
sa fin » (La Fontaine). Si. Si je pouvais, je viendrais (condition). Si rapide que tu
La subordination peut être inverse. sois, elle va plus vite que toi (concession). Je ne sais pas si je
La proposition introduite par que est en fait la proposition viendrai (interrogative indirecte).
principale. La première proposition a une mélodie finale sus- - Que est la conjonction de subordination fondamentale du
pensive. français. C'est la plus utilisée. Sémantiquement, c'est la plus
« Le diable entrerait dans la maison qu'on le laisserait faire» diversifiée, si l'on ajoute à ses propres emplois le fait de sa
(Hugo). présence dans les nombreuses locutions conjonctives formées
avec elle.
Que joue de plus le rôle de conjonction « vicaire », c'est-à-dire
qu'elle peut remplacer d'autres conjonctions de subordination
les dans une suite de subordonnées juxtaposées ou coordonnées:
par « Ils n'en plaisantent plus, parce que le mépris remplace la
moquerie, et que le mépris est silencieux» (Constant). On
ne répète pas le parce que. Mais la répétition est possible, elle
marque alors une insistance.
Les conjonctions de subordination de forme composée et
les locutions conjonctives ont des sens plus explicites. Par
exemple:
- lorsque, avant que, au moment où . .. expriment un temps;
- puisque, parce que ... une cause;
- pour que, dans le but que ... un but;
- quoique, bien que ... une concession.
Elles partagent ce rôle avec les pronoms relatifs et avec les

Les conjonctions de subordination sont des mots arammati- adverbes ou pronoms interrogatifs introductel~rs des subor-
caux invariables: b données interrogatives indirectes.
- de forme simple: que, quand, comme, si; La subordination est réalisée sans mot subordonnant dans
- ~e forme composée avec la conjonction que: lorsque, quoique, les subordonnées participes ainsi que dans les subordinations
pUisque; implicites et inverses.
LA PHRASE 31
_ Complément du nom. « Il avait des idées sur les étoffes»
(Aragon). " .
- Complément d'adjectif. « Si vous êtes las de me VOIr, Je SlllS
bien las aussi de vos déportements» (Molière). .
_ Complément d'adverbe. \( Contrairement à la plupart des
hommes un peu réfléchis, je n'ai pas plus l'habitude du mépris
de soi que de l'amour-propre» (Yourcenar). .
- Complément d'objet indirect. «Je ne parleraI pas de mes
colères» (Colette). .
- Complément de verbe indirect. « Je vais ~ Saint-Symphonen
dans l'auto d'oncle Pierre» (Claude Maunac).
- Complément circonstanciel. « André s'arrêta devant un pot
de résine» (Cayrol).
- En position détachée. «[ennui, avec les enquêtes, c'est
Les prépositions sont des mots invariables de forme simple: qu'elles ne durent pas» (Perec). . .
à, de, après, avant, avec, chez, contre, dans, depuis, derrière, dès, - Attribut du sujet. « Ces deux figures gothIques et cette figure
devant, en, entre, jusque, malgré, par, pendant, pour, sans, sous, de proue sont, vous le savez, du même bois» (Malraux).
sur, vers... Ou de forme composée : à côté de, afin de, à tra- - Attribut du complément d'objet. «Tu te prends pour un
vers, au-dessous de, au-dessus de, au lieu de, autour de, avant dur» (Simenon).
de, en dedans de, en dehors de, en dessous de, en foce de, grâce à,
jusqu'à, loin de, lors de, par rapport à, près de, quant à ...
Les été des adverbes. C'est au XVIIe siè-
Les prépositions les plus fréquentes (à, de et en) ont des sens
cle que gr;ll11lIUaUleI1S ont cherché à splEClau:ser
très nombreux qui dépendent des contextes olt elles sont
forme. Marot
employées: aller à la piscine, une tasse à café, une tasse de café,
» Dedans n'était
un bloc de pierre, un pull en coton, partir en avion... .
courant une prc:p()SlirlO.n
D'autres prépositions ont un sens précis souvent en référence
», il retrouve l'ancien
à l'espace: après, avant, depuis, contre, jusqu'à, sous ... Mais
contrelpour. la faute
beaucoup de ces sens sont adaptés à l'expression du temps, à
même.
l'argumentation, etc. On quitte ici le livre de grammaire pour
le dictionnaire.
Les prépositions introduisent des compléments en construc-
tion indirecte.
- Groupe du nom. «Elle se hâte avec lenteur» (La Fon-
taine).
- Pronom. « Parle-leur quelquefois de moi» (Montesquieu).
- Infinitif nominal. « Mais il est jeune encore et l'on est en
droit d'espérer» (Gide). La phrase sans verbe peut prendre plusieurs formes.
- Adverbe. «Les royalistes de maintenant sont des déma- - Un groupe nominal. «C'est promettre .beaucoup: malS
gogues» (Hugo). qu'en sort-il souvent? / Du vent» (La Fontame).

Un adjectif: « Vantard! Tu parles de tempérament ... » - Mais encore? » (La Fontaine).
(Aragon). « À toi, pour ! fut dit deux fois de part et d'autre»
Une interjection. « Chut! fit Cavalcanti» (Dumas). (Balzac).
- Un ou plusieurs adverbes. « Non. Pas maintenant» Mais les phrases sans verbe servent aussi dans les énoncés
(Simenon). brefs.
Une suite de mots autres qu'un verbe. « Ah! vous voilà - Les titres. Les Liaisons dangereuses (Laclos).
donc, vous autres! » (Hugo). _ Les maximes. « Diseur de bons mots, mauvais caractère»
Du point de vue de l'énonciation, la phrase sans verbe est (Pascal).
une « vraie» phrase. Elle peut appartenir aux quatre types de _ Les séquences, les commentaires qui accompagnent les
phrase (>- p. 251). récits:
- Phrase déclarative. « Là, nul charlatanisme» (Balzac). « Le quai nord de l'île était glacé. Vide aussi. Inhospitalier au
- Phrase interrogative. « Allo! La Brasserie du Remblai? » possible» (Aragon).

(Simenon). « Et, au bout du fil, toujours le silence» (H. Lopez).
Phrase impérative. « Holà! quelqu'un!» (Beaumarchais).

Phrase exclamative. « Ô dernier feu de l'année! Le dernier,
le plus beau! » (Colette).
Une phrase sans verbe peut comporter une proposition Le thème est ce dont on parle, le prédicat est ce qu'on dit à
subordonnée relative, donc un groupe du verbe. Mais la propos du thème.
subordonnée relative épithète de son antécédent est un cons- Dans les phrases verbales, le thème est génér~leme~t expri~é
tituant du groupe du nom comparable à l'adjectif qualifica- par le sujet et le prédicat par le verbe: Le solez! / brzlle. Le ezel/
tif épithète (? p. 143). Le verbe conjugué de la proposition est bleu.
relative est donc comme en marge de la phrase elle-même, il Mais ce n'est pas toujours le. cas. Un autre élément de ~a
fait partie du groupe du nom. phrase peut être mis en relief en tête de phrase et devenu
« Laîné surtout, le châtain aux yeux pers, dix-sept ans, une un thème (? p. 270). Dans ces constructions, le thème n'est
bouche empourprée qui ne souriait qu'à nous et à quelques pas le sujet du verbe: Les fleurs, le soleil les a presque toutes
jolies filles» (Colette). fanées.
« Champs de choux qu'on va couper, ruisselant d'eau et de
Lordre thème-prédicat juxtapose les deux parties de la phrase
brouillard, la tête et les épaules cachées sous une toile d'em- sans verbe et il les relie par une mélodie montante pUiS des-
ballage » (Gracq).
cendante.
« Et cette course folle dans l'allée, Blanche soulevant sa robe
« Jeunesse du prince, source des belles fortunes» (La Bruyère).
fleurie derrière Mina dont les sandales mal attachées font tat « Intrigue, orage à ce sujet» (Beaumarchais) ..
épitap épitaptap sur le plancher de bois» (V.-L. Beaulieu). « La plaine de mars, déjà verte, tachée de CraIe» (Aragon).
« Un hôtel dans une petite ville au bord de la mer normande
Lordre prédicat-thème correspond à un effet d'ouverture sur
qu'ils avaient trouvé par hasard dans un guide» (Kundera).
le prédicat. .
« Atroce journée, hier» (Claude Maunac).
Ou il correspond à un effet de retard, souvent ironique, du
Les phrases sans verbe sont fréquentes dans l'usage oral. C'est thème.
pourquoi on les retrouve dans les dialogues des récits. « Quelle chose sinistre, un mariage! » (Chardonne).
« Qu'est-ce là, lui dit-il. - Rien. - Quoi! rien? - Peu de La phrase sans verbe peut ne comporter qu'un prédicat.
chose. - Le thème est dans la situation.

À vendre (information placée sur l'objet mis en vente: voiture, Les deux constituants doivent être présents.
bibelot ... ). « Le château / dominait le village» (Giono).
« Bruits du port. Sifflement des machines chauffees» (Hugo). Saufà l'impératif; le groupe du verbe ne peut pas être employé
- Le thème est dans le contexte qui précède. seul : *dominait le village.
« Condition de l'homme. Inconstance, inquiétude, ennUI» L'ellipse du sujet est possible quand il y a plusieurs proposi-
(Pascal). tions.
« Jacques. Notre hôtesse, aimez-vous votre mari? « Elle dort et repose sur la candeur du sable» (Senghor).
L'hôtesse. - Pas autrement» (Diderot). De même, l'ellipse du verbe est possible.
- Ou il est dans le contexte postérieur. « Ses draperies sont largement jetées; ses ajustements d'un
« 2 excès. exclure la raison, n'admettre que la raison» (Pascal). pinceau ferme» (Diderot).
,,"plnn,p chose
le
« Li empereres est
vient a Ais, al
que
Muntet el
gr,ill<les tasses de café.

Sa pr~~sel1ce
(Simenon).
»
des verbes cessé d'être pr1onon.cees.
associe le thème nom au ,,,,",>rll1,,..,,'-
de différence entre es et est, chante, chantes et chantent.
disant l'interlocuteur
thème seul.
L'ordre sujet-verbe est celui de la syntaxe du français. Sauf
indication contraire, cet ordre est celui qu'on retient pour
interpréter la phrase.
Louis regarde le chat. Le sujet est Louis.
Le chat regarde Louis. Le sujet est le chat.
La construction c'est... qui « extrait» le sujet pour le placer en
tête de phrase (>- p. 271).
La phrase simple comporte deux constituants obligatoires, et C'est Louis qui regarde le chat. C'est le chat qui regarde Louis.
un ou plusieurs constituants facultatifs (>- p. 21). La fonc-
tion sujet du verbe réunit le groupe du sujet et le groupe du
verbe. C'est... qui permet de trouver le
cédé est facile et moins
constituants obligatoires (constituants facultatifs) est-ce
groupe du sujet groupe du verbe (compléments circonstanciels)
les nuages cachent le soleil depuis ce matin
1 1
1
circonstanciel: C'est
fonction sujet du verbe
LA PHRASE 37
Les mises en relief du sujet. Sur le modèle des usages cou-
rants de l'oral, le sujet peut être annoncé, repris, répété par
des pronoms disjoints, c'est-à-dire détachés par une ou deux
Les unités qui peuvent occuper la place de sujet sont des grou- virgules.
pes du nom ou des unités équivalentes au nom des points de « Moi, je voudrais connaître la neuvième forme du vent, l'ul-
vue sémantique et syntaxique. time » (A. Damasio).
« Parce que le petit docteur, lui, il ne me connaissait pas ... »
- Le sujet est souvent un groupe du nom.
« Eugénie leva les yeux au ciel sans mot dire» (Balzac). (Aragon). / .
« Les avares ne croient pas à une vie à venir, le présent est tout « Nous avons déjà fait, Edollard et moi, quelques petites cour-
pour eux» (Balzac). ses de montagne, très amusantes» (Gide).

- Le sujet est souvent un pronom. Sur le même modèle, le sujet est souvent mis en relief par le
« Tu ne vois donc pas la mitraille? » (Hugo). tour c'est... qui.
« Toute la barricade tremblait; lui, il chantait» (Hugo). « Mon Dieu, que je suis malheureuse! et c'est bien vous qui en
- Le sujet peut être un infinitif. êtes cause! » (Laclos).
« Échapper à la question n'est pas la résoudre» (Gide). Dans ces constructions, le mot sujet reste le mot directement
- Le sujet peut être une subordonnée relative sans antécé- relié au verbe: je voudrais - il ne me connaissait pas - nous
dent, dite relative substantive. avons - qui en êtes.
« Quiconque osera lui rendre les honneurs funèbres sera impi-
toyablement puni de mort» (Anouilh).
- Le sujet peut être une subordonnée complétive au subjonc-
tif.
« Qu'il flIt plus utile que Katow n'était pas douteux» (Malraux).
- Verbe + sujet. « Passe une belle fille» (Morand).

_ Verbe + pronom sujet (avec un trait d'union). « Ne regret-
Ces relations sémantiques dépendent évidemment du sens du tez-vous que cela? » (Colette).
sujet et du sens du verbe. _ Le nom sujet est repris par un pronom postposé. « Charles
- Le sujet fait l'action, il est l'agent, il agit. est-il rentré? » (Gide).
Jean a acheté un billet de loterie.
- Le sujet est le bénéficiaire du procès. être obli2:at~[)jre
l'ordre verDe=!,Ullel:
Jean a gagné le gros lot.
- Le sujet est le patient d'un état. Il n'agit pas. Parfois il subit. - En phrase interrogative ou exclamative. Où vas-tu?
Jean est malade. _ En proposition incise. « Donne-moi la main, dit Pauline»
- Le sujet exprime un moyen. Il n'agit pas par lui-même. (Giono).
Cet argent va lui permettre d'acheter une maison. _ En subjonctif optatif sans que. « Vienne la nuit sonne
- Le sujet exprime une cause.
l'heure» (Apollinaire).
Cet argent foit le bonheur de Jean. _ Dans une indication de mise en scène. « Entre Vladimir»
Le pronom impersonnel il n'est qu'une marque grammaticale (Beckett).
de la 3" personne du singulier. Il n'a aucun contenu sémanti- _ En subordination implicite. « Le corps elIt-il été plus sec,
que: Il pleut. l'accident n'aurait pas eu lieu» (Gide).
LA PHRASE 39
- Avec un sujet énumératif: Sont COllvOquts lvIlv! X Y, Z ..
- Dans l'expression d'une hypothèse. Soit un
Accord à la 1le personne du singulier avec le pronom person-

- Choix lié à la longueur du groupe du sujet. nel je : Je chante.
« Sort un gros » (Giono).
Accord à la 2 e personne du singulier avec le pronom per-
« Restait cette redoutable infanterie de l'armée d'Espagne» sonnel tu : Tu chantes.
(Bossuet). - Accord à la 1re personne du pluriel avec le pronom person-
- Choix fI-équent quand un complément circonstanciel nel nous: Nous chantons.
ouvre la phrase. - Accord à la 2e personne du pluriel avec le pronom person-
« Le long d'un clair ruisseau buvait une Colombe» (La Fon- nel vous: Vous chantez.
taine). Quand le nous et le vous désignent une seule personne, l'ac-
« Par la fenêtre, monte l'odeur des acacias» (Aragon). cord se fait quand même au pluriel: Vous viendrez me voir?
« Entre la cime des arbres palpitaient d'énormes étoiles» Accord à la 3 e personne du singuliel' avec:
(N. Bouvier). - un nom: L'oiseau chante. Le voyageur veut un billet.
Lordre attribut-verbe-sujet est plus rare. - les pronoms personnels il, elle, on : Il chante. Elle finit. On
« Rares étaient les bateaux de plaisance» (Duras). voit.
« Fort belles étaient les sœurs de Blanche» (V-L. Beaulieu), d'autres pronoms: Ça commence bien!
Lordre verbe-sujet est courant quand la phrase commence par un verbe à l'infinitif: jVJarcher est un bon exercice.
un adverbe. une subordonnée relative sans antécédent: Qui cherche
« À peine la silhouette était-elle un peu plus grasse»
trouve.
(Simenon). - une subordonnée complétive: Qu'il vienne m'étonnerait.
Mais on peut conserver l'ordre sujet-verbe: « Sans doute les Accord à la 3 e personne du pluriel avec:
composantes sexuelles des rêveries sur le feu sont particulière- - un nom: Les oiseaux chantent. Les voyageurs prennent le train.
ment intenses» (G. Bachelard). les pronoms personnels ils, elles: Ils chantent. Elles finis-
saient.
Les adverbes ainsi et aussi demandent l'ordre verbe-sujet - d'autres pronoms: Certains veulent partù: Ceux-ci arrivent.
quand ils sont conclusifs.
Linfinitif est invariable.
« Ainsi se déroula [... ] un événement qui ne me défigura pas»
Les autres formes non personnelles (participe présent et par-
(Leiris).
ticipe passé) suivent des règles particulières (voir p. 188-190,
Mais quand ils sont adverbes de liaison, l'ordre normal p.214-226).
convient.
« Le présent n'est jamais notre fin : le passé et le présent sont
nos moyens; le seul avenir est notre fin. Ainsi nous ne vivons
jamais, mais nous espérons de vivre» (Pascal). Le verbe impersonnel ou le verbe à la voix impersonnelle est
Quand l'été viendra... , Quoique le gouvernement fasse ... autant toujours à la 3" personne du singulier. Le sujet est le pronom
de constructions qui n'ont pas besoin de l'ordre verbe-sujet. impersonnel il. Il n'y a jamais d'accord avec la séquence qui
Sauf pour suivre des modes sans tenue. suit le verbe p. 160).
Il tombait des cordes. Il passe cent voitures chaque minute.

IV/on voisin et (mon) ami dîne avec rnoi ce soù:
Mais on peut maintenir le pluriel pour souligner la différence
Lordre verbe-sujet est employé da~s diverses occasions des rôles.
(;-,- p. 39-40). Il ne change rien à l'accord du verbe avec le sujet. Lf70mme prillé et lïJomme public ont été d~ffàmés.
Ipterrogation : Quand partez-vous?
Enumération : Sont convoqués Mrnes et JvJJ\1. X Y, Z . .. ,
Hypothèse: Soit un triangle ABC
Etc.
Mettre le verbe au pluriel correspond à l'emploi d'une
conjonction inclusive. On envisage ensemble les deux cas, les
sujets sont rassemblés.
L'un ou l'autre viendront. Ni l'un ni l'autre ne viendront.
Mettre le verbe au singulier correspond à l'emploi d'une
conjonction exclusive. On envisage séparément les deux cas,
les sujets sont distingués.
Le verbe se met à la 3e personne du pluriel. L'un ou l'autre viendra. Ni l'un ni l'autre ne viendra.
« La Mouche et la Fourmi contestaient de leur prIX» (La
Fontaine).
Le verbe est au singulier si un pronom indéfini reprend des
Si on les rassemble dans un tout, le verbe est au singulier.
sujets à la 3" personne.
Se lever tard, flâner et manger avec des amis est le programme de
« Femmes, moines, vieillards, tout était descendu» (La
mon dimanche.
Fontaine).
Si on les distingue, le verbe est au pluriel.
Le verbe est au singulier quand le dernier terme résume une
Se lever tard, flâner et manger avec des amis sont au programme
gradation.
de mon dimanche.
Sa famille, ses amis, ses voisins, le monde entier l'énervait.
On peut envisager l'un et l'autre séparément ou ensemble.
L'un et l'autre se dit ou se disent.
Le nom collectif employé seul demande un verbe au singu-
lier.
La foule grossissait.
La 2 e personne l'emporte sur la 3 c personne. Quand le nom collectif est suivi d'un complément du nom
Toi et Paul (vous) partirez les premiers. Le pronom vous est réca- au pluriel, le verbe s'accorde au singulier ou au pluriel selon
pitulatif. le sens.
La 1fe personne l'emporte sur les deux autres. « Une foule d'écrivains s'est égarée dans un style recherché,
Anne, toi et moi (nous) partirons après. Le pronom nous est violent» (Voltaire).
récapitulatif « Une foule de soldats y furent noyés» (Voltaire).
Beaucoup, davantage, peu, trop, assez, plus, moins, tant, autant,

Si les deux sujets désignent le même être ou objet, le verbe est pas mal, beaucoup trop, assez peu, etc., combien interrogatif et
au singulier. exclamatif, etc.

Ils peuvent précéder un nom employé au pluriel et ils deman- Je suis la première fil lu / qui l'é lu. Tu es la seule qui l'as
dent un verbe au pluriel. lu / qui ltl lu.
Beaucoup ont été surpris. Davantage seraient venus. Trop peu
07lt su réagù:
L'expression (l)un de + nom ou pronom pluriel + qui admet,
Quand ils précèdent effectivement un nom, l'accord se fait selon le sens, le singulier ou le pluriel.
avec ce nom. Visitez l'un des sites qui mérite un détoU1: On souligne le un.
Df,rzUl:DliU de gens sont venus. Beaucoup d'eau est gaspillée.
Visitez l'un des sites qui méritent un détoUJ: On souligne des sites.
La plupart suivi d'un nom au pluriel accepte un verbe au

riel ou au singulier.
La plupart des spectateurs sont partis avant la fin. Accord avec le
sens pluriel de l'expression.
La plupart des spectateurs est partie avant la fin. Accord ancien
conservé par archaïsme.
Plus d'un demande le singulier. Moins de deux demande le Ils signalent les pauses et les mélodies de la langue orale.
pluriel. Ils séparent les mots, les phrases, les paragraphes pour faciliter
Plus d'un spectateur est parti. Moins de deux spectateurs sont res- la lecture.
tés.
Nom de fraction au singulier avec nom au pluriel, accord au
pluriel ou au singulier.
La moitié des spectateurs ne sont pas venus. Le tias des spectateurs
est vite parti.
Avec un nom de quantité au singulier, l'accord doit être au
singulier.
La moitié du public a sifflé le spectacle.
Quand le sujet est un pourcentage, l'accord se fait au pluriel.
40 % des électeurs se sont abstenus.
Avec un nom de quantité au singulier, l'accord est au pluriel
ou au singulier.
»
40 % du corps électoral se sont abstenus / s'est abstenu.
ordinaire correct dem2lneLe une pC1nc:tuatllon
sans trop d'effets.
Quand le sujet d'une subordonnée relative (> p. 143-145) est

le pronom relatif qui, le verbe de la relative s'accorde avec qui.
Cela signifie qu'il s'accorde avec l'antécédent de qui. 1. On met un point à la fin d'une phrase.
Toi qui as ... Lui qui a ... lVous qui avons ... Vous qui avez ...
2. On ne met jamais de virgule entre le sujet et le verbe, entre
Elles qui ont.. .
le verbe et le complément d'objet, entre le verbe et l'attribut.
Les expressions le prernier. .. qui, le seul. .. qui, celui ... qui per- 3. Tous les détachements sont marqués au moins par une vir-
mettent un accord à la 3 personne même quand elles dépen-
C
gule.
dent d'un verbe à la 1le OU à la 2e personne.

Elle les groupes de mots selon les règles de la
«Enfin, le 17 décembre 1934 au soir, j'ai revu à
l'Opéra, olt il y avait bien longtemps que je n'étais pas allé»
(Leiris) .
Elle les les apostrophes (>- p. 276).
« Le vent d'ouest, mou et brùlant, sent le poisson» (Colette).
« Croyez-moi, Vicomte, on n'acquiert rarement les qualités
dont on peut se passer» (Laclos).
Le point-virgule sépare deux propositions. La ,:,oix ne baisse
Le termine la phrase déclarative par une pause forte pas complètement et ne marque pas une pause forte, comme
p.251-252). pour un point.
« Voici l'averse. Locéan est déversé sur la ville. La place dispa- « Je m'efforçais d'oublier; j'oubliais presque» (Yourcenar).
raît. Les galeries se remplissent. On parle plus fort dans le cafe
pour s'entendre» (Duras).
Le point d'interrogation termine la phrase interrogative et sa Ce peut être une énumération.
mélodie (~ p. 252-258). « Ces souvenirs livresques ont sûrement concouru à la pro-
« Que diantre faites-vous de ce bras-là? » (Molière). duction du trouble que je ressentis en découvrant l'image de
« On ne peut pas aller là-bas? C'est défendu? » (Kessel). ces deux héroïnes, l'une romaine, l'autre biblique: Lucrèce et
Le point d'exclamation marque une intonation appuyée qui Judith» (Leiris).
termine la phrase exclamative et parfois la phrase injonctive Ou une explication, une conséquence. .
(>- p. 259-261, 258-259). « À son tour, Robinson donna un léger coup de pIed dans la
« Il faisait peine, peur et pitié, ce Possédé! » (Maupassant). coque: un nuage de poussière s'éleva dans l'air» (Tournier).
«Dormons! Je le veux!» (Colette).
Les deux points introduisent un énoncé de discours rapporté
Les points de suspension marquent une interruption, une direct (~ p. 264-265).
hésitation.
«Ah, c'est trop doux, ça me grise ... dites-le encore... » (Aragon).
XVIIIe les deux étaient I,n.... ,,"'''
p ..........
On met un point à la fin d'un mot abrégé: M. (monsieur). de pause interne à «

Etc. (et Cd!tera : et le reste). si mes esclaves étaient fidèles: que ser'an-ce
On ne met pas de point quand des lettres sont supprimées sont pas? » (Montesquieu).
dans le mot: Mme (madame). Dr (docteur). Bd (boulevard).
St, Ste (saint, sainte).
une
La phrase continue mais le ton n'est plus le même. Ce signe de

Elle sépare les mots et les propositions juxtaposés. ponctuation est d'un usage plus récent.
«Tout n'était que lumière, poussière, cris, joie, tumulte; les « La voile avait tourné, on ne vit plus personne; - et, sur la
uns dépensaient, les autres gagnaient, les uns et les autres éga- mer argentée par la lune, il faisait une tache noire qui pâlissait
lement joyeux» (Baudelaire). roujours, s'enfonça, disparut» (Flaubert).

«Il n'est pas - quel dommage ... d'enfant invulnérable»
(Colette).
Il sert à unifier un mot composé ou une expression. Dans les textes informatifs, les crochets, les barres droites ou
« Il lui faut la Femme-du-Monde couperosée qui s'occupe de obliques sont aussi des signes d'insertion.
musique » (Colette).
Il permet aussi de détacher des lettres ou des syllabes.
« Il faut le prononcer Tché-kho-rjips-qui » (Kundera).
Cette ponctuation blanche repose sur une disposition dis(:on-
Ou de représenter une prononciation d'insistance. tinue du texte sur la page. Elle est particulièrement fréquente
« Il répondit en regardant le Thénardier dans le fond des yeux dans la poésie contemporaine:
et en espaçant toutes les syllabes: "Vous-re-pre-nez Cosette?" » « Jointures intervalles
(Hugo). Olt la vraie vie a bâti sa demeure
tout vol d'hirondelle une halte
et tout arc-en-ciel un pont» (F. Cheng).
Les guillemets français (<< a ») encadrent le discours rap-

porté direct (~ p. 264-265). Celui-ci est introduit par deux:
points.
On frappa de nouveau. Tous deux ensemble dirent: « Entrez. »
~histoire du français est celle d'une langue romane, une langue
(Gide).
née du latin. Le français a hérité d'un changement intervenu
Les guillemets anglais ("a") encadrent un discours dans le dans l'histoire du latin lui-même: le passage de l'ordre com-
discours. plément d'objet-verbe à l' ordre verbe-comp~ément d'objet.
« Il sifflotait. Tout à coup il m'a dit: "Je suis bien plus gêné En ancien français, on rencontre encore trOIS structures:
que toi." Mais je crois que c'était par gentillesse» (Gide). - Sujet-verbe-complément: « Rollant ferit en une perre bise
Le tiret marque les répliques d'un dialogue: [Roland frappe ... ]. »
« C'est gentil d'être venu bavarder avec moi. - Complément-verbe-sujet: « Si l' orrat Carles [Ainsi Charles
Je crains que ce ne soit plus sérieux» (Gracq). l'entendra]. »
- Complément-verbe (sujet absent): « Mult dulcement la
Les règles énoncées sont les règles traditionnelles. Les auteurs
pleinst [il la plaint]. » .
s'en tiennent souvent aux tirets, ou bien les paroles rapportées Aux XIVe et xv" siècles, l'ordre sujet-verbe-complément deVient
sont insérées dans la continuité du récit. le plus fréquent tandis que les thématisations laissent la possi-
« Je dus me contenter de répéter une fois de plus: bilité de placer des compléments en tête de phrase]. Cet ordre
- Je ferai mon possible. » (Yourcenar). « se généralise complètement» au XVIIe siècle •
2
•
« Et puis elle demande: écrire quoi? » (Duras). Une rupture apparaît au XVIIIe siècle. Elle concerne d~ux attl,-
Les guillemets permettent d'attirer l'attention sur un mot. rudes à l'égard de la syntaxe. Celle de la langue claSSique, ou
« Le "jardin" n'était qu'un très vieux verger abandonné»
(Pagnol).
1. B. Combettes, in Verbum. Melanges en hommage au profisseur Carton,
Les parenthèses ou le tiret double insèrent les commentaires. XIV, 1991.
« Là (me montrant le haut de la glace de la portière) il y a 2. J. Picoche, C. Marchello-Nizia, Histoire de la langue fimzçaise,
quelqu'un» (Breton). A. Colin, 2004, Nathan, 1994, p. 311.

une syntaxe souple fait « confiance au sèns », et celle d'une tent aux chambres de rester fraîches, il faisait cette fois tel-
« syntaxe moderne, éprise d'exactitude, de rigueur et de net- lement chaud qu'on avait envie de les agrandir à coups de
teté des rapports» 1. En découleront deux « univers 2 »que la pioche pour pouvoir respirer» (Giono). « Or, une courtisane,
phrase contemporaine prolonge. je ne la voyais qu'en péplum, et cela voulait toujours dire une
L'univers d'une phrase gouvernée par le verbe avec les courtisane antique» (Leiris). « Telle qu'elle apparaissait, telle,
nuances de la personne, des temps et des modes, avec les désormais, elle mourrait, avec son corps désiré» (Duras).
subordonnants et les coordinations, avec les enchaînements
logiques et les rythmes travaillant à l'équilibre d'une expres-
sion et d'une diction:
« J'appartiens à l'une des plus vieilles familles d'Orsenna.
Je garde de mon enfance le souvenir d'années tranquilles,
de calme et de plénitude, entre le vieux palais de la rue San
Domenico et la maison des champs au bord de la Zenta, olt
nous ramenait chaque été et oll j'accolupagnais déjà mon
père, chevauchant à travers ses terres ou vérifiant les comptes
de ses intendants» (Gracq).
- L'univers d'une phrase informative olt la place dominante
du substantif et une recherche de la brièveté disloquent les
structures syntaxiques, juxtaposent compléments et circons-
tants au lieu de les subordonner, multiplient les ponctuations
fortes:
« La première fois qu'Aurélien vit Bérénice, il la trouva fran-
chement laide. Elle lui déplut, enfin. Il n'aima pas comment
elle était habillée. Une étoffe qu'il n'aurait pas choisie. Il avait
des idées sur les étoffes. Une étoffe qu'il avait vue sur plusieurs
femmes» (Aragon).
L'anacoluthe est une dislocation fautive dans la continuité
syntaxique de la phrase. Mais la confiance dans le sens justifie
les anacoluthes d'hier: « Le nez de Cléopâtre s'il eût été plus
court toute la face de la terre aurait changé» (Pascal). « Le plus
grand philosophe du monde, sur une planche plus large qu'il
ne faut, s'il y a au-dessous un précipice, quoique sa raison le
convainque de sa sûreté, son imagination prévaudra» (Pascal).
« Qui sait parler aux rois, c'est peut-être olt se termine toute la
prudence et toute la souplesse du courtisan» (La Bruyère).
Les auteurs modernes conservent cette liberté: « Les toutes
petites fenêtres des maisons qui, en temps ordinaire, permet-
1. J.-P.
Seguin, in Nouvelle histoire de la langue jitmçaise, direction
J. Chaurand, Éditions du Seuil, 1999, p. 325.
2. É. Brunet, ibid., p. 712.
les noms M"'''''.''''' .... ''''''',1!"
Les noms (ou substantifs) désignent :

- les êtres humains ou non, réels ou imaginaires: enfont,
Molière, lion, licorne ...
- les choses au sens large du terme: boîte, logiciel, fleuve,
Paris ...
- les idées, les notions de toutes sortes: courage, chance,
orthographe, loi, danse ...
Le verbe et l'adjectif « désignent» eux aussi, mais la désigna-
tion verbale comporte des précisions temporelles (il danse, elle
dansait) et la désignation adjectivale a besoin d'un support
nominal (un enfant sage).
nombre.
Le genre appartient à la nature du nom. Les noms tiennent
leur genre d'eux-mêmes.
Les noms qui désignent des êtres sont généralement variables
en genre. Ils sont par nature masculins et féminins: chat /
chatte, frère / sœur, cousin / cousine ...
LE NOM Eï LE GROUPE DU NOM 53

Les noms qui désignent des choses Olt des idées sont par Ce sens est un sens global, il est valable pour les divers emplois
nature: du nom commun.
- masculins: camion, jàuteuil, espoir, élan ... Quand il est employé dans une phrase, le nom commun
- ou feminins : voiture, chaise, espérance, chute ... n'a plus un sens global mais une signification particulière.
Le nombre, c'est-à-dire le singulier et le pluriel, n'appartient On peut dire que le nom est actualisé. Il a une signification
pas à la nature des noms (~ p. 16). C'est l'énonciatelir de la plus ou moins précise selon la construction du groupe du
phrase qui choisit de les utiliser au singulier ou au pluriel: Ma nom:
voisine a deux' chats et trois chattes. Il a acheté deux fouteuifs et Donne-moi ft, boite d'allumettes qui est sur la table.
trois chaises.
Ils vendent des boîtes à outils.
Ces remarques morphologiques expliquent pourquoi le nom J'ai mis ton courrier dans la boite aux lettres du coin de la rue.
ne s'accorde pas avec les autres mots, ce sont les autres mots
qui s'accordent avec le nom: les déterminants, les adjectifs, les
verbes.
Cette définition ne va pas sans problèmes: une famille com-

porte plusieurs personnes de même nom, il n'y a pas qu'un
Le nom est un mot lexical. Pour fonctionner dans une phrase, Français, l'anglais écrit Saturday, le français samedi ...
il est généralement précédé d'un mot grammatical: le déter- Les noms propres désignent généralement:
minant du nom (::...- p. 72). - des êtres: le reporter s'appelle Tintin, le chien s'appelle
Le groupe nominal simple est constitué d'un nom précédé Milou;
d'un déterminant. - des lieux ou des entités géographiques: la France, Paris, la
Le ciel est couvert depuis ce matin. Il a acheté trois chtlZses.
Loire, les Alpes ...
- des bâtiments : le Louvre, l'Élysée, le Panthéon, le Parthé-
non ...
- des œuvres: Les Fleurs du mal, Symphonie fontastique, La
Joconde ...
- des produits et des marques déposées: Airbus, fèrmeture
Éclair, du Port-Salut . ..
Les noms propres s'écrivent avec une majuscule.
- Majuscule pour les habitants: les Français, les Anglais, les
Allemands ...
- Pas de majuscule pour les langues: le français, l'anglais,
l'allemand . ..
- Pas de majuscule pour les points cardinaux ou leurs équi-
valents : l'est, l'orient.
- Mais les zones géographiques sont des noms propres: les
Le dictionnaire donne le sens et le genre du nom commun: régions de la France de l'Est, un voyage en Orient, le Proche-
boîte, nom féminin: petit coffre à couvercle. Orient. ..
54 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 55

- lVIajuscule pour lVlars, Jupiter, Aldébaràn ... Mais la majus- Le nom est complément du nom: « Du linge sale en tas»
cule est souvent omise pour la lune ou le soleil. Ce qui est très (A. Hébert).
discutable: De la Terre à la Lune (Verne). Le nom est en apposition: «Figaro, barbier de Séville»
- Autres distinctions: l'état / l'État, l'église / l'Église, etc. (Beaumarchais). ~
Le nom propre devenu nom commun perd sa majuscule. Le nom est en apostrophe: « 0 lac! rochers muets! grottes!
« Je songe à X ... , qui refùsait son verre au montrachet 1904 forêt obscure! » (Lamartine).
que je lui offI-ais: "Je n'aime que le bordeaux", disait-il» Avec un déterminant le nom perd sa signification générale:
M. Challe est lm mauvais peintre. L'apposition devient une
(Gide).
identification: le barbier de Séville.
Mais l'usage hésite pour certains noms de personne: un don
Juan ou un don juan. C'est aussi le cas des constructions figées: alloir faim, avoir
Le nom commun devenu nom propre prend une majus- soif, partir en avion, venir à pied. Un déterminant modifie
le sens et la construction: avoir une faim de loup, partir par
cule: la République française. «Mon Automne éternelle»
l'avion de midi.
(Apollinaire).
Les compléments du nom avec la préposition de obéissent à
Il est un peu vain d'abuser des noms propres: la liberté, la une règle dite de cacophonie olt des, du, de la s'effacent après
justice sont parfaitement nobles en nom commun. de: une tasse de thé (non *une tasse de du thé). On peut donc
mettre un autre déterminant: une tasse de cet excellent thé
russe.
Le groupe nominal comporte généralement un déterminant

et un nom commun. Mais le nom commun peut aussi être
employé sans déterminant. Dans le groupe nominal, le nom propre est généralement
Quand le texte est abrégé. C'est le cas des messages de toutes employé sans déterminant.
sortes, des petites annonces, des titres de presse ou des énumé- « Il s'approcha de Cosette. Elle dormait» (Hugo).
rations. Mais le nom propre peut aussi être employé avec un détermi-
«Religion, idées, intérêts, langage, terre et ciel, tout était nant.
différent pour le peuple et pour le roi» (Chateaubriand). - Pour désigner une famille. « Les Verdurins n'invitaient pas
« Ascension de l'Hallalin - guides encordés avec nous, glaciers, à dîner» (Proust).
précipices, avalanches, etc. » (Gide). - Ou une personne. « Bah! un Lorenzaccio! » (Musset). « Il
Si on ajoute un déterminant, on ne change pas le sens de la est à faire vomir, ton Passavant» (Gide). «Valéry est notre
phrase. Lucrèce» (Alain).
- Dans les groupes du nom étendus. «J'ai été élevé dans le
Quand la situation donne le sens. C'est le cas des étiquettes
Paris noir de Zola» (Morand). « Dis donc, Jules, tu te sou-
(Œufi fiais), des panneaux de toutes sortes, des titres d'ouvrage, viens, cette pauvre Émilie» (Desnos).
ou dans: Il travaille dimanche (prochain).
Avec un déterminant, le sens change: Il travaille le dimanche Certains noms propres géographiques s'emploiept avec un
(tous les dimanches). article défini: la Seine, la France, le Sénégal, les Etats-Unis ...
Mais on dit: Cuba, Haïti, Israël, lVladagascar... Dans Le
Quand la syntaxe donne au nom un sens général. Havre, Le Mans, La Rochelle ... l'article fait partie du nom et
Le nom est attribut: « Mais dites-moi, M. Challe, pourquoi il doit être amalgamé avec les prépositions à et de : Je vais au
êtes-vous peintre? » (Diderot). Havre. Il vient du Mans.
LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 57
Les noms non comptables, ou noms massifs, désignent des
choses ou des notions qu'on ne peut pas ou qu'on ne souhaite
pas dénombrer. Ils n'ont pas d'emploi au pluriel. Ils peuvent
se construire avec l'article partitif ou une expression de même
valeur: du beurre, beaucoup de beurre, de la viande, un peu de
viande.
Les noms animés désignent des êtres. Ils sont variables selon Sel~n le souhait de l'énonciateur, la plupart des noms peuvent
un genre sexué: un ami / une amie, un lion / une lionne. aVOIr:
Les noms non animés désignent des choses ou des notions. - un emploi comptable: deux agneaux se désaltéraient...
(l'animal), trois pains;
Chaque nom non animé a un genre qu'on ne peut pas devi-
- et un emploi massif: un gigot d'agneau (la viande), du pain.
ner, il faut le connaître ou le chercher dans le dictionnaire.
C'est un genre grammatical: fleuve est masculin, rivière est
feminin, espoir est masculin, espérance est feminin.
- Attention aux erreurs: un abîme, un antidote, une épithète, Les noms abstraits sont massifs, non comptables: le courage,
une oasIs ... la patience. Employés comme comptables, ils ont un sens
concret: J'ai réussi trente patiences à la suite.
- Attention aux homonymes: un livre, une livre, un moule,
Le français n'a pas d'emploi ordinaire pour *un courage, *une
une moule ... audace. Les emplois ordinaires rattachent ces noms à un sup-
La distinction animé 1 non animé commande le choix de cer- port: un courage de héros, une audace d'acrobate. Ou ils expri-
taines constructions. ment une caractérisation: un grand courage, une audace folle.
- Pronoms qui, que, quoi. La question: À qui pense~-vous ?
sous-entend une réponse avec un nom animé: A Paul.
Les questions: À quoi pensez-vous? Que regardes-tu? sous-
entendent une réponse avec un nom non animé: Aux vacan-
ces. Les nuages. Mais quand on interroge, c'est parce qu'on
ne connaît pas la réponse. Il n'y a donc pas de faute dans
Les noms non animés (ils désignent des choses, des notions)
le dialogue suivant: - À quoi penses-tu? - À toi, bien
sont masculins OU féminins. Ils ont un genre grammatical
sûr!
qui ne dépend pas de leur sens. Si on ne connaît pas le genre,
- Prépositions à, chez. Le bon usage demande: aller à la
il faut le chercher dans le dictionnaire.
boulangerie (non animé), aller chez le boulanger (animé). Dire
*aller au boulanger est donc réputé incorrect. Les noms animés (ils désignent des êtres) sont variables en
- Pronoms adverbiaux en, y (voir :>-- p. 114-115). genre: ils ont un masculin ET un féminin. C'est un genre
sexué.
non com1t>tcJbles. le genre.

Les noms comptables (ou nombrables, numérables) dési- Les mots homonymes sont des mots qui s'écrivent et se pro-
gnent des êtres et des choses qu'on peut ou qu'on souhaite noncent de la même manière mais qui ont des sens diffé-
dénombrer. Ils sont donc variables en nombre: un cheval, rents. C'est leur genre qui permet de distinguer plusieurs
quatre chevaux; un œuf, douze œufs; un projet, cent projets. noms homonymes. Les plus courants sont:

un aide une aide un manœuvre une manœuvre - La consonne finale est : marchand / marchande,
un aria une aria un mémoù·e une mémoire voisin / voisine, candidat candidate, Aixois / Aix:oÎse.
un aune une aune un mode une mode Noms en -el' / -ère: boulanger / boulangère, épicier /
un cache une cache un moule une moule - La consonne finale est doublée à l' écri t : chat /
un carpe une carpe Ull page une page san / paysanne.
un cartouche une cartouche un parallèle une parallèle Noms en --on /-onne : lion / lionne, fripon / friponne.
un couple une couple un pendule une pendule Noms en -en / --emu : chien / chienne, comédien / comédienne,
un crêpe une crêpe un période une période pharmacien / pharmacienne, Brésilien / Brésilienne.
un critique une critique un poste la poste - La consonne finale est modifiée: époux / épouse, loup /
un ensezgne une ensezgne un solde une solde louve, veuf/veuve.
un finale une finale un Jomme une Jornme
un garde une garde un tour une tour
un greffi une greffe un trompette une trompette
un livre une livre un vase la vase Les suffixes sont variables en genre:
un manche une manche un voile une voile -eur / -euse : chanteur / chanteuse, serveur / serveuse ...
- -eur / -rice : acteur / actrice, directeur / directrice . ..
- -eur / -eresse, -oresse : enchanteur / enchanteresse, docteur /
doctoresse . ..
Sont des noms masculins: abîme, aérolithe, antidote, antre, Le suffixe est féminin: tigre / tigresse, prince / princesse . ..
apogée, arcane, armistice, artifice, astérisque, éloge, emblème, Le suffixe est masculin: canard / cane, compagnon / com-
équinoxe, méandre, obélisque, opprobre, pétale, pétiole, plani- pagne.
sphère, sépale, tentacule, trille ...
Les finales ou les suffixes sont différents: serviteur / servante,
Sont des noms féminins: aérogare, alluvions, anagramme, jumeau / jumelle.
argile, arrhes, écritoire, épigramme, épithète, épître, espèce,
gemme, mandibule, oasis, octave, omoplate, orbite, oriflamme,
stalactite, stalagmite ...
Lusage hésite pour un ou une après-midi, un ou une autoroute, Les deux noms sont differents : homme / femme, frère / sœur,
un ou une HLM. oncle / tante, parrain / marraine, monsieur / madame, mâle /
Orgue est masculin au singulier, féminin dans les grandes femelle, coq / poule, cheval/jument . ..
orgues. Amour et délice ont un pluriel soutenu au feminin : de Le genre est donné par le déterminant.
grandes amours, de douces délices. - Les noms en -e sont invariables en genre: un artiste / une
artiste.
- Autre cas: un enfont / une enfont.
Le genre est donné par un autre mot et parfois le détermi-
le féminin en
'11''''.''....,..0. au".pU'l.al un nant.
au nom masculin. Monsieur le maire / Madame le, la maire, une baleine mâle / une
baleine femelle . ..
La prononciation ne change pas: ami / amie. Le masculin générique est employé pour désigner une classe,
La prononciation change. une espèce.

«Lhomme est né libre et partout il· est dans les fers» Ne pas confondre:
(Rousseau). Le chat est un filin. un ciseau / des ciseaux, une paire de ciseaux,
Féminin pour personne, créature, victime. une lunette astronomique / des lunettes, une paire de lunettes,
une menotte de bébé / des menottes, une paire de menottes.
Des pluriels particuliers:
madame / mesdames, monsieur / messieurs (abréviation: !V/me /
Mmes, M. / MM.),
le ciel/les cieux, mais les ciels d'un peintre (ses représentations
du ciel),
un aïeul/des aïeuls (les grands-parents), les aïeux (les ancêtres),
du fer / des fers (anciennes entraves des prisonniers).
Les noms collectifs ne sont pas des noms au pluriel. Ils peu-
les vent être employés au singulier et au pluriel. Une grande foule
de spectateurs attendait la vedette. Les démagogues savent flatter
Les noms comptables (>- p. 58) sont variables en nombre : les foules.
un cheval, quatre chevaux; un œuf, douze œufi; un projet, cent Pour l'accord du verbe avec un nom collectif sujet, voir p. 43.
projets.
Le pluriel commence à 2 :
1 mètre; 1, 9999 mètre; 2 mètres.
Les noms non comptables, ou massifs (>- p. 59) sont au sin-
gulier. On ne peut pas compter ce qu'ils représentent, on peut noms communs
seulement en prendre une partie.
du beurre, beaucoup de beurre; de la viande, un peu de viande.
Un chat / des chats, une chatte / des chattes, un ami / des amis,
Beaucoup de noms ont deux sens: un sens qu'on peut comp- une amie / des amies ...
ter, un sens qu'on ne peut pas compter. Il ne faut pas confon-
Les noms en -5, -x et -z sont invariables.
dre ces deux sens :
Un avis / des avis, une voix / des voix, un nez / des nez...
- acheter un poulet, deux poulets (nom nombrable, c'est l'ani-
mal),
- manger du poulet (nom non nombrable, c'est la viande).
-ou un
Un fou / des fous, un sou / des sous, un verrou / des verrous.
Exceptions: bijoux, cailloux~ choux, genoux, hiboux, joujoux,
Noms masculins: des agrès, les alentours, des appas, des appoin- poux et le récent ripoux.
tements, des bestiaux (un bestiau est familier), les décombres, aux
dépens de, les environs, les frais, des grands-parents, des gravats, Les noms et
des honoraires, des mânes, des pourparlers, des vivres ... -x.
Noms feminins : des annales, des archives, des armes (armoiries), Des drapeaux, des tableaux, des cheveux, des jeux, des noyaux, des
des arrhes, des catacombes, des doléances, les entrailles, des fian- tuyaux.
çailles, des floralies, des funérailles, des hardes, les mœurs, des obsè-
Exceptions: bleus, émeus, lieus (poisson), pneUJ~ landaus, sar-
ques, des prémices, des représailles, les semailles, les ténèbres ...
raus (tablier).

- Les noms propres de zones géographiques impliquant
une pluralité (les chaînes de montagnes, les archipels ... ) :
Un animal/des animaux, un canal/des canaux, un cheval/des les Pyrénées, les Vosges, les Aldennes, les Alpes, les Corbières, les
chevaux. Antilles, les Comores, les Marquises ...
Fyce;otilnrlS :bals, etZ rna vals, chacals, chorals, festivals, récitals,
Plus cal, cérémonial, final, narval, etc. Cas particuliers:
idéal et val ont un pluriel en -als et un pluriel en -aux.
=$.
Les noms de famille sont invariables.
« Je connais la maison des Harlove comme la mIenne»
Un chandail / des chandails, un rail/des rails, un portail/des (Diderot).
portails. « Ah! ces Vivenet !... Que je suis fatiguée ... Ces Vivenet, mon
Exceptions : baux~ coraux~ émaux, soupiraux~ travaux, vantaux, Dieu! » (Colette).
vitraux. « Visite des Claude Roy. Malagar est toujours aussi glacé, aussi
sombre» (Mauriac).
Mais l'usage est d'employer le pluriel pour les dynasties, et
pour les noms des êtres réels ou fictifS qu'on considère souvent
En français, le -s et le -x du pluriel ne sont pas prononcés. ensemble:
Les noms se prononcent donc généralement de la même - les Mérovingiens, les Capétiens, les Bourbons, les Tudors ...
manière au singulier et au pluriel. Les pluriels marqués à - les neuf Muses, les trois Grâces, les trois Curiaces et les trois
l'oral représentent seulement une centaine de noms sur des Horaces ...
milliers.
Le pluriel en -aux des noms en -al et en -ail. Quand un nom propre est employé de manière figurée, il
- Les noms ciel et œil : un ciel/des cieux, un œil/des yeux. devient comme un nom commun. L'usage hésite entre l'inva-
- Les noms bœuf, œufet Oj" : riabilité du nom propre:
un bœuf/ des bœufs un œuf/ des œufi un os / des os « Déjà ils se risquaient à acheter des Matisse» (Mauriac).
[bœf] [b0] [œf] [0] [:)5] [0] « Dans l'un les Vénus, les Judith, les Suzanne, les Junon,
On entend une liaison quand le nom commence par une les Lucrèce, les Salomés et autres héroïnes, en belles images
voyelle ou un h muet. figées » (Leiris).
un ami / des amis [zami] une heure / deux heures [zœR] Ou le pluriel des noms communs:
« Ô conquérants, guerriers, héros, faiseurs de cendres,
noms Vous les Nemrods, chasseurs géants, les Alexandres » (Hugo).

« Toutes les Sorbonnes sont empoisonnées de réfutations»
Un nom propre désigne un être ou une chose unique. Sa (Alain).
nature de nom propre fait qu'il ne peut pas être mis au plu-
riel. L'emploi du pluriel permet de distinguer plusieurs entités, et
Mais l'usage emploie souvent les noms propres au pluriel. parfois les oppose.
« Il y a deux Provences très différentes l'une de l'autre»
C'est-à-dire que l'usage emploie des noms qui commencent
par une majuscule, pour désigner des entités objectivement (Giono).
plurielles. (~ Ô le beau dialogue à écrire pour Lucien ou pour Saint-
- Les noms propres de populations: les Belges, les Suisses, les Evremond, un dialogue entre les deux Tartarins, le Tartarin-
Marocains, les Parisiens, les Moscovites ... Quichotte et le Tartarin-Sancho! » (Daudet).

- une année-lumière / des années-lumière (c'est toujours la
lumière) ;
- un sèche-linge / des sèche-linge (cet appareil sèche le linge);
Les Rectifications orthographiques de 1990 recommandent - UJl sèche-cheveux / des sèche-cheveux (cet appareil sèche les
de faire le pluriel des noms étrangers sur le modèle des noms cheveux).
fi"ançais en -s.
On dira donc: un barman! des barmans (en anglais barman!
barmen), un solo! des solos (en italien solo! soli).
Quand le nom composé est formé d'un verbe et d'un norn
commun, le nom commun prend les marques du pluriel. Les
noms composés suivent donc les mêmes règles que les noms
écrits en un seul mot. Les questions portant sur le sens: l'ap-
pareil sèche le linge, l'appareil sèche les cheveux, deviennent
inutiles.
un chat des chats
un tire-bouchon des tire-bouchons
un sèche-linge des sèche-linges
un sèche-cheveu des sèche-cheveux
On laisse invariables les noms propres et les noms communs
précédés par un article au singulier: un prie-Dieu / des prie-
Dieu, un cessez-le-feu / des cessez-le-fiu.
Un nom composé est généralement formé de deux mots ou

trois mots, parfois réunis par un trait d'union:
un stylo-feutre, une pomme de terre, un arc-en-ciel. « En un sens, l'œil contrebalançait l'abîme» (Yourcenar).
Quand le mot qui fait partie du nom composé est un verbe,
un adverbe ou une préposition, il est invariable:
des tire-bouchons, des contre-allées, des arcs-en-ciel.
Quand le mot est un adjectif, il s'accorde: Tous les éléments sont rattachés à un nom support.
des rouges-gorges, des coffres-forts. - Adjectif qualificatif épithète. « Je lui tendis une 111a111
Quand le mot est un nom, généralement, il s'accorde: ouverte» (Kessel).
des tire-bouchons, des contre-allées, des rouges-gorges, des coffres- - Subordonnée relative épithète. « Ils gagnèrent la berge, et il
choisit une place où l'eau semblait profonde» (Maupassant).
forts.
- Nom épithète. « La femme bouledogue était devant lui»
Mais, parfois, le nom s'accorde ou reste invariable: (Huysmans).
un arc-en-ciel / des arcs-en-ciel (il y a plusieurs arcs mais c'est - Complément du nom. « La conviction est la conscience de
toujours le ciel) ; l'esprit» (Chamfort).

- Subordonnée complétive après certains noms abstraits. J'ai
idée qu'il viendrez. .
- Adverbe employé comme adjectif invariable. Une fimme
bien, l'Clile avant. Parfois en construction indirecte. Les gens
d'ici. « Il fit pour nos défauts la poche de derrière, / Et celle de
devant pour les défauts d'autrui» (La Fontaine). Le nom complément de nom est introduit par une un::u(.)I;1-
- Adjectif apposé. « Fabrice, piqué au jeu, les suivit le lende- tion. La construction est donc toujours indirecte. Les prépo-
main» (Stendhal). sitions de et à sont les plus fi-équentes.
« Cependant, un long châle à bandes violettes était placé der-
- Subordonnée relative apposée. « Ma santé, qui s'était beau-
coup raffermie, n'était plus un obstacle» (Yourcenar). rière son dos, sur le bordage de cuivre» (Flaubert).
Nom apposé. « Un de ses compagnons d'armes, le colonel
Godchot, vit encore» (Colette).
Le déterminant s'accorde en genre et en nombre avec le nom

qu'il détermine: un fleuve, une boîte, des boîtes.
Ladjectif qualificatif épithète ou apposé s'accorde en genre et
en nombre avec le nom qu'il complète: un grand fleuve, une
petite boîte. Le complément du nom est toujours placé après le nom qu'il
Le nom complément du nom prend le nombre que le sens complète.
demande. « La musique, cette joie des forts, est la consolation des faibles»
- Singulier: « La poterne d'entrée révélait l'épaisseur formi- (Yourcenar).
dable des murailles» (Gracq). Lordre inverse n'est possible qu'en cas de licence poétique.
Pluriel: « Un bosquet de lauriers-cerises dominé par un « D'un incurable amour remèdes impuissants» (Racine).
junko-biloba» (Colette).
Le nom complément du nom est employé sans déterminant
sauf si le sens du nom complément doit être précisé: « Florent
les fonctions du groupe du
regardait le bas de la rue Montorgueil » (Zola). « Ce jour de
sont sur
rentrée était pour le vieil Azaïs l'occasion d'un discours»
- Dans le groupe nominal: complément du nom (» p. 69), (Gide).
d'adjectif (» p. 92), en apposition (» p. 70), épithète du nom Quand le nom complément de nom est employé avec un
p. 71), en construction absolue détachée p. 71). déterminant, il n'y a pas d'hésitation sur son nombre: « La
- Dans le groupe verbal: complément d'objet (» p. 197), tarte aux poireaux ou à la citrouille» (Colette).
datif (> p. 200), complément de verbe (>- p. 201-202), attri- Quand le nom complément est employé sans déterminant, il
but du sujet ou de l'objet (> p. 203-205, >- p. 206-207). prend le nombre que le sens et l'auteur demandent: « Regardez
- Dans la phrase: sujet du verbe (> p. 36-37), complément ce portrait de femme» (Chardonne). « On n'en rencontre
circonstanciel (>- p. 227-228), agent d'une subordonnée par- jamais, sur les terrains de golf? » (Giraudoux). « Et toujours
ticipe ou infinitive (» p. 187-188, >- p. 188, » p. 193), en demeure, au fond de l'air / cette vibration de machines»
apostrophe (>- p. 276). (Jaccottet) .
« Mme de Chasteller restait pensive, la tête sur son
éventail» (Stendhal). « Rodolphe, le cigare aux raccom-
modait avec son canif une des deux brides cassée» (Flaubert).
« Les yeux larges ouverts et elle contemplait quelque
chose d'invisible» (Colette).
Ces tours ne sont pas des appositions. Il y a deux entités qui
pourraient être réunies avec le verbe avoir (Mme de Chasteller
Le nom en apposition est un nom en position détachée. Le a la tête appuyée; Rodolphe a le cigare aux dents; elle a les
détachement est opéré par la ponctuation (virgules, tirets ou yeux). Le changement est énonciatif: la narration semble s'ar-
parenthèses) qui marque une pause et un changement de rêter sur l'image, une circonstance de l'action.
tonalit:é. Dans toutes les appositions, on « entend» un prédi-
cat (,.. p. 35) qui est « un terme descripteur se comportant de
manière qualificative ' » à l'égard du nom support.
« Proculus, homme de goût, organisa pour moi des réunions Le nom épithète est un nom sans déterminant, directement
littéraires» (Yourcenar). accolé à un nom support. Épithète, ici et ailleurs, désigne une
Le groupe nominal homme de goût est apposé au nom propre fonction. Ce n'est pas un synonyme d'adjectif
Proculus, qui sert de nom support à l'apposition.
Le nom en apposition suit le nom support auquel il est La construction est ancienne.
apposé. Il doit le précéder quand le support est un pronom: Elle portait plutôt sur l'emploi du nom propre: « l'entrevue
« Servantes, vous serviez, et vaines, vous tendiez vos toiles fi·aî- du roi François premier et du pape Paul troisième» (Mme de
ches pour l'échéance d'un mot pur» (Saint-John Perse). La Fayette), «la famille Calas» (Voltaire), « la masure
Quand le nom en apposition est un nom propre ou un nom Gorbeau» (Hugo). « Nous dînons quai Malaquais au restau-
commun employé avec un déterminant, l'apposition com- rant Delaborde » (Breton).
plète l'identification du nom support: « C'était le beau-père Mais la construction avec nom commun était possible:
du marquis, le vieux duc de La Verdière, l'ancien favori du « Peuple caméléon, peuple singe du maître» (La Fontaine).
comte d'Artois» (Flaubert). « Le pâtre promontoire au chapeau de nuées» (Hugo). « La
Avec ou sans déterminant, le nom commun en apposition femme bouledogue était devant lui» (Huysmans). « Et nos
a généralement une valeur descriptive: « Elle voulait prou- baisers mordus sanglants Faisaient pleurer nos fees marraines»
ver que l'égalité, cette chimère des vilains, n'existe vraiment (Apollinaire) .
qu'entre nobles» (Barbey d'Aurevilly). « La gare, masse de
béton inachevée, est très loin du centre» (N. Bouvier).
1. Franck Neveu, Dictionnaire des sciences du langage, Armand Colin,

2004, p. 42.

« Il y a de certaines choses dont la médiocrité est insuppor-
table: la poésie, la musique, la peinture, le discours public»
(La Bruyère).
La répétition exprime la diversité des aspects: « Le
vivace et le bel aujourd'hui» (Mallarmé). La répétition
pose si les adjectifs sont opposés: « Il y a donc un bon et un
Le déterminant est le premier constituant du groupe nomi- mauvais goût» (La Bruyère).
nal : un oiseau.
On ne répète pas le déterminant quand les noms renvoient à
Le déterminant participe à la signification du groupe nominal
une seule entité: mon voisin et ami. La répétition souligne la
en précisant le sens du nom: un oiseau, plusieurs oiseaux, cet
diversité des aspects: mOIl voisin et mon ami.
oiseau ...
On ne répète pas le déterminant quand les adjectifS placés
Les déterminants variables s'accordent en genre et en nombre
avant le nom qualifient une entité unique: « Son examen
avec le nom.
empêche les larges et sombres yeux de se lever vers lui»
Les déterminants spécifiques ne peuvent pas se combiner (Mauriac).
entre eux. Ce sont les articles, les déterminants possessifs et Il n'est pas répété dans des expressions figées : les us et coutu-
les déterminants démonstratifs: *le ce jour. mes, les ponts et chaussées, les arts et métiers, les eaux et forêts, des
Les déterminants complémentaires sont combinables entre allées et venues.
eux ou avec un déterminant spécifique: déterminants numé-
Quand deux adjectifs coordonnés sont placés après le nom, on
raux, interrogatifs, exclamatifs et relatifs, indéfinis.
a quatre possibilités. Les plus claires sont: la langue grecque
Les constructions possibles suivent toujours un ordre. et la langue latine; les langues grecque et latine. Vieillie: la
- Déterminant spécifique + nom: un vélo, mon vélo, ce vélo. langue grecque et la latine. Souvent ambiguë: la langue grecque
- Déterminant complémentaire + nom: deux vélos. Quel et latine.
vélo? Plusieurs vélos.
- Déterminant spécifique + le(s) complémentaire(s) + nom:
les deux vélos, les deux mêmes vélos.
- Le déterminant indéfini tout est toujours placé en tête: tous
les vélos.
MASCULIN FÉMININ
singulier un ami une amie

pluriel des amis des amies
de bons amis d'anciens amis
devant un adjectif
de bonnes amies d'anciennes amies
Larticle indéfini s'accorde en genre et en nombre avec le nom

qu'il détermine.
On répète le déterminant quand il est employé devant le pre- Larticle pluriel ne marque pas la distinction des genres: des
mier nom d'une suite. amis, des amies, d'anciens amis, d'anciennes amies.

Quand un adjectif qualificatif épithète précède le nom, l'usage
correct demande qu'on emploie de qui est la forme réduite de
des.
Il vend de b07Znes glaces et ctex'Cfllents sorbets.
Dans l'usage courant, l'emploi de des est également possible.
Il vend des bonnes glaces et des excellents sorbets.
Dans une phrase à la forme négative, l'article indéfini d'un
groupe du nom complément d'objet direct du verbe est rem-
placé par d'.
Je n'ai pas acheté de tartes. Je n'ai pas acheté d'éclairs au choco-
lat.
On conserve l'article indéfini quand il y a une opposition :Larticle défini s'accorde en genre et en nombre avec le nom
explicite. qu'il détermine.
Je n'ai pas acheté une tarte mais un éclaù: :Larticle singulier élidé devant une voyelle ou un 17 muet l'et
Ne pas confondre l'article indéfini pluriel des avec l'article le plurielles ne marquent pas la distinction des genres: l'astre,
défini contracté des (de les). l'étoile, l'hiver, les jours, les nuits.
Il a rencontré des amis. Il m'a parlé des amis qu'il connaît le Les formes amalgamées, ou contractées, sont au masculin:
mzeux. du (de le), des (de les), au (à le), aux (à les). La forme plurielle
Pour reconnaître l'article indéfini, on met la construction au ès (en les) ne s'emploie que dans quelques locutions: licencié ès
singulier. lettres, docteur ès sciences. Avec un complément du nom au sin-
Il a rencontré un ami. Difference: un / des, donc articles indé- gulier, on emploie en : licencié en droit, docteur en médecine.
finis. Ne pas confondre: descendre du train (article contracté, de
Il m'a parlé de l'ami qu'il... Différence: de le / des, donc articles le) et acheter du pain (article partitif) ; parler des amis (article
définis contractés. contracté, de les) et rencontrer des amis (article indéfini) ; le, la,
les articles et pronoms personnels.
En employant l'article indéfini, l'énonciateur « dit»: il y :Lidentification est possible parce que les interlocuteurs par-
a des ensembles d'êtres ou de choses qu'on appelle de cette tagent une connaissance générale à propos de celui ou de ce
manière. Je vous parle d'un de ces êtres ou d'une de ces choses. dont il s'agit: « Vous ne prétendez pourtant pas restreindre la
Mais je ne donne pas plus de précisions: Je voudrais louer une musique à la seule expression de la sérénité? » (Gide).
voiture. (?n sai~ ce qu'est la musique, la sérénité. On comprend
On précisera après la marque, le type ... mais pour le moment 1 enonce.
ce n'est qu'une voiture. :Lidentification doit ajouter au savoir partagé une connais-
« Je tournai la tête et j'aperçus un homme d'une quarantaine sance de la situation d'énonciation (" p. 105) : Tu sais où est
d'années» (Proust). garée la voiture?
Le groupe nominal indéfini ne précise pas qui est cet homme Les interlocuteurs savent de quelle voiture il s'agit.
parmi tous les hommes d'une quarantaine d'années. « Fuyez, vous autres, le palais brûle » (Giraudoux).

Les personnages et les spectateurs savent que ce palais-là est Une talltc,lo~12:1e ferme la boucle: Le chat est le chat. Un texte
celui d'Agamemnon. est un texte.
[identification peut aussi dépendre du contexte antérieur.
Flaubert écrit d'abord: « Nous étions à l'Étude, quand le
Proviseur entra, suivi d'un nouveau habillé en bourgeois. »
Un peu plus loin, il peut écrire sans risque d'ambiguùé, le
lecteur comprend: « le nouveau était un gars de la cam- Dans un récit, le passage de l'indéfini au défini assure une
pagne ». progression du non-connu au ~onnu: « ~harles ~'inclina,
remonta quelques marches, ouvnt la porte d un cabll1et. [... ]
[i~{entification peut dépendre du contexte postérieur. Les ombres du plafond disparurent, le cabinet s'emplit d'une
« Evariste Gamelin poussa la porte de son logis, qui céda tOut lumière crue» (Zola).
de suite» (France).
Le complément du nom de son logis permet d'identifier la porte. On passe aussi d'un tout aux différentes parties: « Des vête-
ments humides séchaient dans l'intérieur d'une cherninée. La
pelle, les pincettes et le bec du soufRet, tous de proportion
colossale, brillaient comme de l'acier poli» (Flaubert).
[interprétation suppose un savoir partagé entre les interlo-
cuteurs.
La rencontre contextuelle des deux articles souligne leurs sens
spécifiques: « et de moi-même, mon cœur, ne ,faites ni un
[article défini générique donne au groupe du nom une signi- père, ni un fière, ni un fils, mais le père, mais le frère, mais le
fication générale, le nom vaut pour tous les noms, pour une fils » (Césaire) .
espèce : Le chat appartient à la fomille des félidés.
« A fréquenter le chat, on ne risque que de s'enrichir» (Colette).
L'ancien francais omettait donner
[article indéfini générique a la même valeur : Un texte est une au nom sa pl~s généralité.
preuve. « Grant joie en ourent li vassal vassaux en eurent une
« Vous savez ce qui reste d'un texte après deux traductions joie] » (Marie de France).
successives» (Yourcenar). trouve la même construction en avec
Des phrases comme le chat miaule / un chat miaule ont cha- les noms abstraits. «Celui la cour connaît
cune leur sens quand les articles ne sont pas génériques: notre ce que c'est que vertu et ce que que dévotion : il ne
chat, celui de la maison, est en train de miauler / il Y a un chat peut plus s'y tromper» (La Bruyère). «
qui est en train de miauler. Mais elles ont le même sens quand misme? » (Voltaire)
les articles sont génériques: l'animal chat a un cri qui est le
miaulement.
C'est toujours le contexte qui permet de comprendre que
l'emploi de l'article est générique. On peut alors le remplacer
par tout ou par n'importe quel.
Un sujet de sens générique demande un prédicat (~ p. 35) MASCULIN FÉMININ
de sens générique. Puisqu'il y a des chats de toutes couleurs et
des textes en vers ou en prose, l'usage ordinaire ne peut rien singulier du courage de l'espoir de la patience de l'eau
faire de phrases comme: Le chat est tO'ujours gris. Un texte est pluriel (?) des épinards des lentilles
toujours en vers.

Larticle partitif s'emploie avec les noms non comptables,
I----~---~------,------I PLURIEL
massifs (:-- p. 59). Ces noms n'ont pas d'emploi au pluriel. En f~[~rvll r'J 1~I
principe, l'article partitif n'a pas de pluriel.
mon amie mes
Certaines grammaires considèrent pourtant que l'article pluriel
des a une valeur partitive quand il est employé avec quelques ton amie tes
noms qui n'ont pas de singulier courant: manger des épinards, à lui/à elle SOil ~Fère sa sœur SOIl ami son amie ses
des lentilles, des rillettes, des pâtes. notre nos
à nous
Dans une phrase à la forme négative, l'article partitif d'un votre uos
à vous
groupe du nom complément d'objet direct du verbe est rem- leurs
à eux/à elles leur
placé par d'.
Je n'ai pas acheté de sel. Je n'ai pas acheté d'eau minérale.
Ne pas confondre l'article partitif du avec l'article défini
contracté du (de le) : Il a acheté du sel. II est descendu du
train.
Pour distinguer les deux articles, il faut faire apparaître la Le déterminant possessif s'accorde en genre et en nombre avec
construction complète pour voir si elle est sémantiquement le nom déterminé.
applicable. Il s'accorde en personne avec le possesseur. On peut l'appeler
11 a acheté du sel. -+ *11 a acheté de le sel. Phrase incorrecte: il déterminant personnel.
a acheté une quantité indéterminée de sel en général. Du est Personnes du singulier: mon ami, ma sœur, son ami, mes
partitif amis, tes amis . ..
Il est descendu du train. -+ *11 est descendu de le train. Phrase - Personnes du pluriel: notre ami, votre ami, leur ami, nos
correcte: il est descendu de ce train-là, pas d'un autre. amis, vos amis, leurs amis.
Mon, ton, son et les possessifs pluriels ne marquent pas la
distinction des genres: mon ami, mon amie, mes amis, mes
amies ... Lancien fi'ançais disait m'ami, t'arni, s'ami.
Le possessif exprime :
Larticle partitif s'emploie avec les noms non comptables. La - Une propriété: « Mon sac, s'il vous plaît... » (Aragon).
part considérée appartient donc à un tout qui n'est pas nom- - Un lien de famille: « Vous êtes un sot en trois lettres, mon
brable. fils» (Molière).
À partir de là, la « part» peut avoir differentes significa- - UnlienaŒ~ctif: « Je t'adore, ma petite Made »(Maupassant).
tions. « Eh bien! amenez-le votre ami, s'il est agréable» (Proust).
- Cela peut être une vraie part, une quantité indéfinie de « On n'oublie pas ses copains» (Ionesco).
quelque chose: manger du pain et de la viande. - Ou diverses relations: « Je suis au bout de mon rouleau»
Cela peut être au sens figuré une « part» d'un tout notion- (Morand). « Je prenais tout mon temps pour transcrire l'ar-
nel : avoir du courage et de la patience. ticle» (Sartre).
78 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM Eï LE GROUPE DU NOM 79

Le masculin singulier cet précède une voyelle ou un h muet:
: un
cet arni, cet hiver.
sont nôtres. Le pluriel ces ne marque pas la distinction des genres: ces voi-
sins, ces vozswe)'.
Le déterminant possessif est employé comme l'article défini.

Mais l'identification complète est assurée par un renvoi au Le déterminant démonstratif est employé comme l'article
« possesseur ». défini. Mais l'identification complète est assurée par une dési-
- Le possesseur de Fe ou 2 e personne doit être présent dans gnation.
la situation: « Entre ici, ami de mon cœur» (Stendhal). - La désignation concerne la situation. Ouvre cette fenêtre, s'il
« Dorval, vos filles seront honnêtes et décentes» (Diderot). te plaît. « C'est l'écrit que Bernard passe ce matin» (Gide).
- Le possesseur de 3 e personne doit être présent dans le - Ou une situation plus large, anthropologique, culturelle.
contexte antérieur: « Olivier avait achevé son second verre de «Tout commence en ce monde et tout finit ailleurs» (Hugo).
porto et sa seconde cigarette» (Gide). - La désignation concerne le contexte antérieur. « La duchesse
Ou dans le contexte postérieur: « Découvrir Naples, c'était écrivit à Mgr Landriani avec une familiarité qui devait char-
donner son vrai nom au soleil» (Morand). mer ce bon bourgeois» (Stendhal).
Quand le nom désigne une partie du corps, l'article défini
- Ou postérieur. « Mon regard parcourait vaguement le jour-
suffit: Il a levé la main droite. Si le nom est précisé, le possessif
nal que je tenais encore, et j'y lus ces deux lignes: Fête du
est employé: Il a levé sa main blessée.
bouquet provincial» (Nerval).
- Les répétitions sont fautives: *Il s'est lavé ses mains (les
mains).
les démonstratifs coml!lo~s;ès
avec les adverbes -ci -là.
Les formes en -ci ont une valeur de proximité parce qu'elles
renvoient au point de vue de l'énonciateur : « Ce Baudet-ci
MASCULIN FÉMININ m'occupe autant / Que cent Monarques pourraient faire»
--~-
(La Fontaine). Elles sont aujourd'hui quasi absentes de l'usage

singulier ce voisin cet ami cette voisine cette amie
courant sauf pour souligner un choix: lit prends de ce côté-ci
pluriel cesvOtsms ces amis ces vozsmes ces amies
ou de ce côté-là?
Les formes en -là renvoient à un point de vue commun aux
les les accords en genre locuteurs: «J'avais affaire à ce silence-là? » (Molière). Elles
expriment aussi un éloignement dans le temps: «Tu m'at-
en nombre.
tendais là-bas, ce soir-là, dit-elle» (Maupassant). Les formes
Le déterminant démonstratif s'accorde en genre et en nombre opposées sont les formes simples, pas les formes en -ci : J'avais
avec le nom déterminé. ajJàire à ce silence.

Le déterrninant numéral cardinal est employé comme l'ar-
ticle indéfini: « Deux pigeons s'aimaient d'amour tendre»
(La Fontaine). On ne sait pas qui ils sont.
Un est article indéfini (un quelconque): Vil jour je gagnerai
le gros lot, ou numéral cardinal (un 5eu~ : J'ai gagné Ull euro.
On peur souvent hésiter entre les deux emplois: « Il y a une
Le numéral cardinal a des formes simples: UJZ, deux, dix, onze, rnaison de campagne olt j'ai passé plusieurs étés de ma vie»
trente, cent, mille ... (Proust).
Les formes composées sont une multiplication quand le petit Le numéral cardinal peut être combiné avec d'autres déter-
nombre précède (quatre-vingts), et une addition quand le minants: Les Trois Mousquetaires. Ou il peut assumer seul la
grand nombre précède (vingt et un, vingt-deux). détermination du nom: Vingt ans après (Dumas).
Un trait d'union relie les termes juxtaposés inferieurs à cent: Le numéral ordinal indique un rang. Comme le numéral car-
mille deux cent Les Rectifications de l'orthogra- dinal, il s'emploie seul: prernier acte, ou combiné avec d'autres
phe publiées en 1990 proposent de placer le trait d'union sur déterminants: le premier acte.
l'ensemble du numéral: mille-deux-cent-quarante-cinq, vingt- Comme les adjectifs qualificatifs, il peut devenir adverbe en
et-un. -ment: premièrement. Aussi nombre de grammairiens le tien-
Le déterminant cardinal numéral un est variable en genre: un nent pour un adjectif qualificatif.
kilo, une livre.
Les autres déterminants numéraux sont invariables en genre.
On écrit quatre-vingts jours et deux cents euros. Mais quand
vingt et cent ne sont pas en finale, ils sont invariables: quatre-
vingt-douze, deux cent quatre.
Mille est invariable. Vingt mille lieues sous les mers (Verne).
Les déterminants indéfinis ont :
Million et milliard sont des noms variables en nombre: dix
- des formes simples: aucun, nul, certain, quelque, tout, cha-
millions, trois milliards.
que, même, autre, tel...
Les formes d'ancien français septante (70) et nonante (90) sont - et des formes composées (appelées aussi déterminants com-
d'usage en Belgique. En Suisse, octante et huitante (80) sont plexes ou locutions déterminatives). Elles comportent géné-
également employés. ralement un adverbe de quantité suivi de la préposition de:
Quatre-vingts est le reste d'un ancien système à base 20. Les beaucoup de, peu de, assez de, trop de, moins de, plus de, suffi-
Quinze- Vingts désigne l'hôpital fondé par Saint Louis pour samment de, n'importe quel. ..
trois cents aveugles (15 x 20).
Les déterminants indéfinis variables s'accordent avec le nom
Le numéral ordinal est formé par l'ajout du suffixe -ième au qu'ils déterminent.
cardinal correspondant. Il s'accorde en nombre: le deuxième - Sont variables en genre et en nombre: aucun, certain, tout,
acte, les deuxiètnes séries. tel, maint, n'importe quel;
Mais premier et second s'accordent en genre. sont variables en genre : nul, diffirents, divers;

sont variables en nombre: quelque, 7rlême, autre;
sont toujours au singulier: chaque; .
sont toujours au pluriel: plusieurs. - Totalité globale: toute la journée, de tout cœur;
Les déterminants indéfinis sont des déterminants - totalité dénombrée: tous lesjours, tous feux éteints,
mentaires p. 72). quel jour;
- Ils peuvent assumer seuls la détermination du nom: m{czm - totalité distributive: tous les deux ans, toute personne concer-
nuage, quelques jours, chaque jour, certains amis. née, chttque jour.
- Ou bien ils combinent leur valeur avec d'autres détermi-
nants : aucun autre nuage, ces quelques jours, les mêmes per-
sonnes.
- Le déterminant tout est toujours en tête: tous lesjours, toutes Le déterminant indéfini même s'emploie couramment après
les deux heures. un article ou un déterminant démonstratif: le même jour, ce
Les déterminants difftrents et divers s'emploient seuls. même jour.
Employés avec un déterminant spécifique ou placés après le Le groupe nominal même + nom exprime une identité entre la
nom, ce sont des adjectifs qualificatifs: les difftrents moments signification du nom et celle d'un autre nom évoqué dans le
de la journée, une opinion difftrente, des opinions diverses. contexte ou présent dans la situation: Mes voisins ont la même
voiture que moi. Nous avons souvent les mêmes idées.
déterminant indéfini ~VIn!V'srnl~ Le déterminant indéfini autre est le seul déterminant indé-
une fini qui peut être employé après quasiment tous les autres
déterminants spécifiques ou complémentaires: un autre ami,
- Quantité nulle: aucune chance, nulle réponse, pas un chat aux
l'autre, mon autre, cet autre, deux autres, aucun autre, certains
alentours.
autres, quelques autres, tout autre, beaucoup d'autres . ..
- Quantité égale ou analogue à un : J'avais quelque espoir.
Certaine princesse bien connue attendait son prince. Le groupe nominal autre + nom exprime une distinction
- Quantité imprécise et comptable. Quelques, peu de l'orien- entre la signification du nom et la signification d'un autre
tent vers le moins, plusieurs l'oriente vers le plus: quelques nom évoqué dans le contexte ou présent dans la situation
(c'est la même chose et ce n'est pas la même chose) : Mes voi-
amis, peu d'amis, plusieurs amis.
sins ont une autre voiture que moi. J'ai d'autres idées pour les
- Quantité non comptable. Peu de l'oriente vers le moins, un
vacances.
peu de vers le plus: peu de temps, un peu de temps.
- Quantité importante, comptable et non comptable avec Les constructions de même et de autre sans déterminant spé-
beaucoup de et pas mal de : beaucoup d'amis, pas mal d'amis. cifique sont d'usage courant après la préposition de : Les deux
De même pour les usages de x, n ou d'un numéral de sens voitures sont de la même couleur / sont de même couleUl:
Leurs autres emplois correspondent à des formules figées ou à
indéfini: Je l'ai répété x / n / cent fois.
des usages anciens.
- Certains renvoie à un ensemble: certains amis. Différents
Autres ternps, autres mœurs. Mêmes causes, mêmes effits. « Le
et divers ajoutent au nombre leurs sens spécifiques: diverses
loup l'emporte et puis le mange / Sans autre forme de procès»
personnes, difftrents amis. (La Fontaine).
Maint est d'emploi archaïque ou soutenu: « J'ai maints cha- Quand même et autre sont placés après le nom, ce sont des
pitres vus» (La Fontaine). adjectifs qualificatifs: la patience même (la patience parfaite),
Lusage courant retient pourtant: en maintes occasions, maintes une politique autre (différente).
et maintes fois. Le même et l'autre sont des pronoms indéfinis.

Même est adverbe de nom dans: Ils sont venus, même Paul, Dans les phrases affirmatives, aucun est employé en relation
rnême les voisins. avec la préposition sans. Il viendra, Stlns aucun doute. Il a
Le groupe nominal tel + nom désigne un être ou une chose répondu stlm aUClflle hésitation. « Vous croyez-vous sans aucun
dont la détermination semble pouvoir être exprimée. Dans esprit? » (La Bruyère).
un enJZui ou un autre, il v a indétermination. Dans tel Olt tel Dans les phrases sans verbe, le déterminant indéfini assure
ennui va vous arriver, il 'y a comme un commencement de lui-même l'expression de la quantité nulle. AUCUJl problème!
précision. Pas lm chat dans les environs.
Les emplois courants de tel sont au singulier: Il viendra tel
jom; à telle heure. La coordination est fréquente: Il manque
toujours tel Ol! tel papier.
Les autres emplois appartiennent à l'usage soutenu: Telle idée
me revient.
L'adjectif qualificatif tel signifie « de cette sorte» et il reprend
une signification déjà exprimée. Il peut être épithète: Une telle
idée est intéressante. Il peut être attribut placé avant le verbe:
«Tels ils marchaient dans les avoines folles» (Verlaine). Il a
souvent une valeur superlative: Les gens ont été surpris par un Les mêmes emplois sont possibles avec nul, mais ils relèvent
tel froid. d'un usage plus soutenu. Nulle réponse ne nous est parvenue.
Sans nul doute! « Nulle étoffe ne dissimulait les ustensiles sous
la toilette» (Mauriac).
Aucun s'emploie au pluriel devant les noms qui n'ont pas de

Les déterminants indéfinis aucun, nul et pas un s'accordent singulier: Nous ne retenons aucuns frais. Aucuns pourparlers
e~ genre avec l~ nom qu'ils dét~rminent : aucun appel, aucune n'ont abouti.
rep0 nse, nulle reponse, pas une reponse.
Ces déterminants s'emploient seuls ou suivis du déterminant «
autre: aucun appel, aucun autre appel, aucune autre réponse.
Les groupes nominaux construits avec ces déterminants expri-
ment une quantité nulle.
L'adjectif qualificatif nul (sans valeur, très mauvais) est tou-
jours après le nom: un film nul, des histoires vraiment nulles.
Aucun, nul et pas un peuvent être pronoms indéfinis.
Le déterminant indéfini certain s'accorde en genre avec le

Dans les phrases négatives, aucun et pas un sont employés nom qu'il détermine: certain soir, certaine nuit. Le détermi-
en relation avec l'adverbe de négation ne. On na reçu aucune nant indéfini quelque est invariable en genre.
réponse. Pas un appel na été enregistré. «Aucun chemin de Avec un nom comptable, certain et quelque expriment une
fleurs ne conduit à la gloire» (La Fontaine). quantité égale à un.

Leurs emplois sont semblables à celui de l'article indéfini: ils Quel que est une locution concessive variable: Quel que soit le
ne permettent pas l'identification de l'être ou de la chose dont risque / Quels que soient les il faut essayer.
on parle.
Ils appartiennent à un usage soutenu: Il viendra bien quelque
jOUl: « La cotte est sous quelque fauteuil »(Musset). « Cenain
ajustement, dites-vous, rend jolie» (La Fontaine).
Ladjectif qualificatif certain (assuré, sûr) est toujours après le
nom: C'est certain, une preuve certaine.
Le déterminant indéfini tout est variable. Il est employé seul
ou avant tous les autres déterminants: tout passager, tous les
f\l()rrnand. » passagers, tous les autres passagers.
Tout peut aussi être pronom et adverbe.
Dans Tout ce que j'attendais est arrivé, tout détermine l'ensem-
Avec un nom non comptable, quelque signifie « un peu de ». Il ble de la subordonnée relative substantive comme il déter-
appartient à l'usage soutenu: « Vous éprouviez même d'abord mIne un nom.
quelque timidité à me parler de lui» (Yourcenar). Lusage cou-
rant emploie quelque temps: Il viendra dans quelque temps. Au singulier, le groupe nominal tout, toute + nom exprime une
totalité distributive, envisagée élément par élément (chaque,
Lusage courant emploie un certain devant les noms com- n'importe que~ : pour solde de tout compte, toute peine mérite
muns : Je l'ai attendu un certain temps. Elle aura fait preuve salaire. «Tout éloge imposteur blesse une âme sincère»
d'une certaine patience. (Boileau).
Devant un nom propre, un certain exprime une ignorance
réelle ou simulée: Un certain Alexandre a téléphoné. Certaines expressions expriment une totalité globale, envisa-
gée comme un ensemble. Tout précède un nom commun: de
tout cœur, en toute amitié, de toute façon, tout compte fait. Ou il
précède un nom propre: «Tout Rossini, tout Mozart et tout
Weber» (Nerval). « Alors, au lieu de traverser tout Paris pour
Le déterminant indéfini certains est variable en genre. Il s'em- rentrer chez moi ... » (Simenon).
ploie seul ou avec autre. Il exprime une quantité imprécise Au pluriel, tous, toutes + nom s'emploie dans des expressions
prise dans un ensemble: Certaines amies sont venues. « Certains qui expriment une totalité dénombrée, envisagée comme un
mercredis étaient réservés à la musique italienne» (Morand). total: à tous égards, de tous côtés, tous feux éteints, en toutes
Le déterminant indéfini quelques s'emploie seul ou avec lettres, toutes taxes comprises, toutes affàires cessantes ...
un déterminant spécifique (> p. 72). Il exprime une quan-
tité imprécise orientée vers le moins: Quelques amis sont
venus. «Les quelques parasols de la plage s'épanouissaient »
(Cayrol). Au singulier, le groupe nominal tout, toute + déterminant
Quelque est un pronom indéfini dans quelqu'un, quelqu'une, spécifique + nom exprime généralement une totalité globale,
quelques-uns, quelque chose. Ce sont les seuls cas où l'élision envisagée comme un ensemble: j'ai aimé tout le film. J'ai
(quelqu) est possible. aimé toute l'histoire. «Tes cheveux contiennent tout un rêve»
Quelque peut être adverbe, donc invariable. Il a le sens de (Baudelaire) .
« environ ». Son usage est soutenu: Il y a quelque trente ans de Au pluriel, tous, toutes + déterminant spécifique + nom
ça. Quelque intelligent qu'il soit, il ne ma pas convaincu. exprime une totalité dénombrée, envisagée comme un total:

J'aime tous ses films. Je n'aime pas toutes ces histoires. « J'ai tous Les déterminants relatifs combinent l'article défini et le déter-
les talents» (Rimbaud). minant interrogatif
Avec un déterminant numéral pluriel, la valeur est celle d'une Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom déterminé.
Il existe des déterminants relatifs contractés avec les préposi-
totalité distributive: Une biennale a lieu tous les deux ans.
tions :
li : auquel, auxquels, auxquelles;
- de: duquel, desquels, desquelles.
Le déterminant indéfini chaque est invariable. Il exprime une

totalité distributive qui tient compte de chaque élément:
Le groupe nominal déterminant interrogatif + nom interroge
Chaque passager doit identifier ses bagages. Dans le même emploi, sur le sens possible du nom. La phrase interrogative corres-
tout a une valeur générale, celle de la loi: Tout passager doit... pond toujours à une interrogation partielle p. 256).
Le déterminant n'importe quel est variable. Il exprime l'in- Quel jour sommes-nous? À quelle heure est-ce qu'il arrivera?
détermination des éléments de la totalité: Le douanier peut « Quelle réponse t'a-t-on faite? » (Molière).
contrôler quelle valise (toute valise). Il peut intervenir dans une interrogation indirecte (? p. 267).
Je me denzande à quelle heure il arrivera.
Dans Quel est son âge? on analyse traditionnellement quel déter-
minant interrogatif attribut du sujet en arguant d'une ellipse
du nom: * Quel âge est son âge? C'est sans doute trop jouer de
l'ellipse. Le contenu est nominal, la forme pronominale.
Le groupe nominal déterminant exclamatif + nom exprime
une opinion, un sentiment sur l'emploi du nom. Il appartient à
une phrase exclamative: « Quel sujet pour un poète et pour un
peintre! » (Diderot). « Quelle leçon que cette simple soumis-
FÉMININ
sion à la vie! » (Claude Mauriac). « Quelle sottise! » (Gracq).
SINGULIER
Les inélégants déterminants relatifs sont employés dans
interrogatif Quelle histoire? l'usage administratif: auquel cas il conviendrait... Ou dans
exclamatif Quelle histoire! la langue du Palais, et en parodie: «Je soussigné reconnais
relatif la uelle histoire avoir reçu de damoiselle, etc. Marceline de Verte-Allure [... ],
la somme de deux mille piastres fortes coordonnées, laquelle
PLURIEL
somme je lui rendrai à sa réquisition» (Beaumarchais).
interrogatif Quelles histoires?
exclamatif Quelles histoires!
relatif histoires
Les déterminants interrogatifs et les déterminants exclamatifs

ont les mêmes formes.
Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom déterminé. L'adjectif qualificatif n'est pas autonome, il a besoin d'un sup-
À l'oral, leurs huit formes sont identiques. port, un nom ou un pronom, pour être employé dans une

phrase: Il y avait un cie! bleu. Depuis que l'orage est arrivé, tout heureux que ce soit le seul mal qu'ils puissent me bire»
est devenu sombre. (Montesquieu). Quand il y a identité des deux sujets, la
construction comporte un infinitif nominal complément de
Du point de vue sémantique, l'adjectif qualificatif permet de
l'adjectif: Je suis heureux' d'être avec vous (non pas: *que je sois
caractériser le nom. C'est-à-dire qu'il désigne un caractère,
(lUee vous).
une qualité qu'on associe à l'être ou à la chose que le nom
désigne: un cheval MelJZc, le cheval est blanc.
Cette caractérisation peut varier selon des degrés de significa-
tion : très blanc, plus blanc que... , le plus blanc.
Du point de vue morphologique, c'est un mot variable. Il s'ac-
corde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie: des
chevaux blancs, les juments sont blanches.
Du point de vue syntaxique, il fait partie du groupe du nom Les degrés d'intensité de l'adjectif qualificatif sont exprimés
quand il est épithète (;,.. p. 101) ou en apposition (;,.. p. 102), avec des adverbes qui complètent l'adjectif: un film peu / assez /
et du groupe du verbe quand il est attribut (;,.. p. 203). plutôt. .. intéressant.
Cadjectif relationnel est analogue à un complément du nom: Le superlatif absolu est le degré d'intensité élevé. Il est exprimé
un arrêté ministériel/un arrêté du ministre, une politique sala- avec l'adverbe très: Il est très content. « Ma femme est une très
riale / une politique des salaires. Les adjectifs relationnels n'ont mauvaise cuisinière» (Ionesco).
pas de degré (*un arrêté très ministériel) et ils ne peuvent pas Beaucoup d'adverbes compléments d'adjectif expriment un
être coordonnés avec un adjectif qualificatif (*un arrêté minis- degré d'intensité: «Cette charrette était attelée de quatre
tériel et nouveau). bœufs fort maigres» (Scarron). «Nous sommes fin prêts»
Selon le contexte, un adjectif relationnel peut devenir qualifi- (Giono). « Il faut devenir tout menu, tout ratatiné, tout sec»
catif: Une allure très ministérielle est une allure qui ressemble (Chardonne).
à celle d'un ministre.
Le comparatif de supériorité comporte l'adverbe Il est

Le complément de l'adjectif peut être un adverbe: Il est bien plus vieux que toi.
content. Une histoire vraiment étonnante. « Une femme encore Le comparatif d'infériorité comporte l'adverbe moins. Il est
jeune était à genoux près du lit» (Gide). moins vieux que toi.
Il peut être un autre adjectif: une peinture vert clair. Le comparatif d'égalité comporte l'adverbe aussi. Il est aussi
Il peut être un nom: une cravate gris perle. vieux que toi.
Le pronom et l'infinitif compléments d'un adjectif sont Dans les phrases négatives ou interrogatives, aussi peut être
construits avec une préposition: être fier de soi, être content de remplacé par si. Il n'est pas si vieux que ça.
partir. Le comparatif de supériorité de bon est meilleur. Son jeu est
Une subordonnée relative peut compléter l'adjectif tel: Tel meilleur que le tien.
qu'il est, il ne changera plus. « Telle qu'elle apparaissait, telle elle Celui de petit est moindre. Son endurance est moindre que la
mourrait» (Duras). tienne.
Une proposition subordonnée complétive au subjonctif Celui de mauvais est pire, pis. Son jeu est pire que le tien / pis
(;,.. p. 209) peut compléter certains adjectifs: «Je suis trop que tout.
92 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LÊ NOM ET LE GROUPE DU NOM 93

Moindre, pire et l'adjectif neutre pis appartiennent à l'usage
soutenu. rusage ordinaire emploie Je comparatif courant:
plus petit que, plus mauvais que.
Le complément du comparatif est introduit par la conjonc-
tion que. La prononciation ne change pas:
C'est un nom ou un pronom. Il est plus vieux' que Paul/que joli / jolie, bleu / bleue, noir / noire, meilleur / meilleure.
toi. _ Adjectifs venus de participes passés en -é, -i, -u :
C'est un adjectif qualificatif ou un adverbe. Il est plus bête que aimé / aimée, fini / finie, élu / élue.
méchant / que jamais. - Adjectifs en -at, -al, -il:
C'est une subordonnée comparative. Ce film est meilleur que mat / mate, banal/banale, civil/civile.
celui que j'é vu. La prononciation change:
plein / pleine, fin / fine (attention: malin / maligne, bénin /
bénigne).
Le -e fait prononcer la consonne finale 4, -d ou -s :
On l'appelle superlatif relatif parce qu'il n'a pas besoin de petit / petite, vert / verte, grand / grande, chaud / chaude, gris /
complément de comparaison. grise,
Il est formé du comparatif précédé de l'article défini ou du Adjectifs en -ais, -ent, -ant: fiançais / fiançaise, lent / lente,
déterminant possessif. aimant / aimante.
Le plus beau film. Le moins beau film. La meilleure actrice. Son Attention à l'orthographe de aigu / aiguë, ambigu / ambiguë,
pire film. dû / due.
« La fourmi n'est pas prêteuse; / C'est là son moindre défaut» Les Rectifications de 1990 proposent d'écrire aigu / aigüe,
(La Fontaine). ambigu / ambigüe. Le tréma est alors placé sur la voyelle qui
Quand le complément de comparaison est exprimé: doit être prononcée.
- il est introduit par de, parmi, entre: le meilleur de tous, le
plus grand parmi nous;
- ou c'est une subordonnée relative au subjonctif: C'est le
pire que je connaisse. C'est le plus lourd que j'aie porté. Les adjectifs écrits en -el' font leur feminin en -ère.
Prononciation inchangée: cher / chère, prononciation chan-
gée: léger / légère.
La consonne finale est doublée:
nul/nulle, gros / grosse, gras / grasse, épais / épaisse, sot / sotte,
gentil/gentille.
radjectif n'est pas autonome. Il a besoin d'un nom support. Attention: dispos / dispose, ras / rase.
Il s'accorde en genre et en nombre avec le nom qui lui sert de - Adjectifs en -on et -en:
support : bon / bonne, ancien / ancienne.
- nom + adjectif épithète: un pantalon noir, une robe noire; - Adjectifs en -et:
- nom + adjectif en apposition: Fatigué, il est allé se coucher. muet / muette, violet / violette.
Fatiguée, elle est... - Exceptions:
- sujet + adjectif attribut du sujet: Son pantalon est noir. Sa complète, concrète, désuète, discrète, indiscrète, inquiète, replète,
robe est noire. secrète.

La consonne finale est modifiée (-c, -f, Certains masculins n'ont de feminin :
blanc / blanche, sec / sèche,fraù / fraîche, neuf/ neUl'e; un pied bot, un nez aquilin, tlfl un vent coulis, des yeux
- doux / douce, roux / rousse, foux / fousse ; pers, un hareng saU!:
- public / publique, grec / grecque, turc / turque. Certains adjectifs feminins n'ont pas de masculin:
Une consonne est ajoutée: une femme enceinte, l'ester bouche bée.
fàl'ori / jà vo rite, rigolo / rigolote, andalou / andalouse.
Suffixes -eux / -euse :

heureux / heureuse, courageux / courageuse.
Victorieuse est le feminin des deux adjectifs masculins victo-
rieux et vainqueur. Joli / jolis, jolie / jolies, petit / petits, petite / petites, violet /violets,
Hébra'ique est le féminin de l'adjectif hébreu. violette /violettes . ..
- Suffixes -ateur / -atrice :
créateur / créatrice, évocateur, évocatrice.
- Suffixes -eur / -eresse :
enchanteur / enchanteresse. Amical/amicaux, vertical/verticaux, génial/géniaux...
Exceptions: banal, bancal, fotal, final, glacial, natal, naval,
Le féminin est formé sur un ancien tonal, atonal.
La forme ancienne du masculin est employée devant les noms Autres pluriels en -x : beau / beaux, nouveau / nouveaux, hébreu /
commençant par une voyelle. hébreux.
ADJECTIF MASCULIN FORME ANCIENNE ADJECTIF FÉMINIi'-J

DEVANT CONSONNE DEVANT VOYELLE
--c-o Gris, bas, gros, heureux, doux, vieux.
un beau printemps un bel été une belle journée
un nouveau copain un nouvel ami une nouvelle amie
un vieux copain un vieil ami une vieille amie
un amourfou unfol amour une folle journée Les adjectifs de couleur provenant d'un nom sont invariables:
un coussm mou un mol enthousiasme une molle réponse - marrOlJ, acier, argent, azur, brique, bronze, camel, citron,
crème, indigo, ivoire, lilas, orange, paille, parme, rouille, sépia,
tabac, tango, turquoùe, vermillon ...
Les aouec:tnrs invariables en genre. - un pantalon marron, bronze, paille ... / des pantalons mar-
Les adjectifs masculins terminés par un -e ne changent pas au ron, bronze, paille ...
féminin: - une robe marron, azur, brique ... / des robes marron, azur,
rouge, dynamique, bizarre, utile ... brique ...
• En ancien fi'ançais, grand était invariable. On écrit toujours:
une grand-mère, une grand-rue, à grand-peine, etc.
.tJ(,ce[)t!C)llS de l'usage: écarlate, fouve, incarnat, mauve, pourpre
et rose s'accordent au pluriel. Des robes roses, des fleurs mauves.

Sont variables quelques couleurs comiues des robes des che- « Une étoffe souple et blanchâtre» (Proust). Le groupe du
vaux: alezan, bai, balzan... . nom caractérisé par les deux adjectifs épithètes forme un tout;
TO;l~ l,es adjectifs de couleur SOnt invariables quand ils SOnt il n'est pas question d'une étoffe mais d'une étoffi avec sa sou-
preClses par un nom ou un autre adjectif: plesse et SOli blanchâtre.
des J'obes roses, mais des robes rosep' lile / rose oranoé' La fonction attribut du sujet ne joue pas ce rôle d'intégration.
J 6 '
aes robes vertes, mais des robes vert clair / vert bJ'dJlze / vert L'adjectif attribut ne forme pas un tout avec le sujet: le lien
d'eau ... entre eux est très visible, c'est le verbe.
Les adjectifs demi et nu sont invariables quand ils sont placés Son cheval était blanc. Entre le nom et l'adjectif attribut, le
avant le nom (attention au trait d'union) : une demi-heure verbe attributif être Il dit» explicitement qu'il y a d'un côté un
être mt-tête, être nu-pieds. ' cheval et de l'autre une couleur, le blanc. Les deux entités sont
Mais on écrit: une heure et demie, être tête nue, être pieds nus. évidemment reliées, mais elles restent distinctes.
Les adjectifs employés comme adverbes dans certaines locu- Lëtoffi était souple et blanchâtre. Il est question de lëtoffi et il
tions verbales sont invariables: avoir beau, chanter foux / juste, est ajouté que cette étoffi était souple et blanchâtre.
CO~tper court, battreioid, tenirfèrme, tomber dru, parler clair / net La fonction adjectif apposé au nom souligne encore plus cet
/ fort / fimlc / haut / bas, sentir bon / mauvais, se foire fort de ... écart. Elle comporte un détachement: la ponctuation qui
sépare le nom et l'adjectif apposé les sépare encore plus que le
verbe être. Elle marque une pause et un changement de tona-
lité. On entend la pause et on entend une voix qui commente
le texte. Le verbe être n'introduisait pas autant d'écart.
Le cheval, forouche, se cabrait quand on l'approchait. Il y a un
cheval qui se cabre: c'est ce que dit la première \( voix », celle
Ladjectif ne s'emploie pas seul. Il est ajouté à un nom qui lui de la phrase. Et une autre \( voix» énonce sur un autre ton
sert de support. un autre prédicat: elle dit que ce cheval est forouche, ce qui
Dans le groupe du nom: explique pourquoi il se cabre.
- l'adjectif peut être placé à côté du nom, c'est la fonction Cette étoffi, souple et blanchâtre, je n'aurais jamais cru qu'un
épithète: un cheval blanc; homme puisse la porter. Il y a une étoffe dont on aurait pu
-: !'adjectif peut être détaché du nom, c'est la fonction appo- croire qu'un homme ne pourrait pas la porter tant elle était
souple et blanchâtre.
sItIOn : Le cheval, forouche, se cabrait dès qu'on l'approchait.
Da~s le ~roup~ du verbe, l'adjectif vient après un verbe attri- Ces remarques s'appliquent également au nom épithète, attri-
butIf qUl le rehe au nom sujet. C'est la fonction attribut du but ou en apposition.
sujet: Son chevtd était blanc.
Dan~ le. cas. de l' ~djectif épithète du nom, la qualité exprimée

'par 1 adjectif est Intégrée au nom. Ladjectif épithète et le nom
forment un tout. Ladjectif épithète est un constituant du groupe nominal
'-In ch~val blanc. Il n' est ~~s question d'un cheval, il est ques- étendu (>- p. 67-68). Ladjectif épithète s'accorde en genre
tIon d Ul: cheval bl~nc. C est ce cheval blanc qui galope, qui et en nombre avec le nom qu'il caractérise. Il forme un tout
saute, qUl trotte, qUl se cabre. sémantique avec ce nom.
« Il restait à peine un peu d'eau silencieuse» (Giono). ils sont coordonnés à un autre adjectif: un fz'lm beau et triste,
L'adjectif sdencieuse, au femÎnin singulier, est épithète du nom ou quand ils sont complétés: lm gûrç01; beau comme un
eau. La propriété qu'exprime l'épithète est intégrée au sens du dieu.
nom et l'accord unit le groupe du nom. Pour quelques adjectifs, le sens n'est pas le même avant et
L'adjectif épithète peut qualifier un nom propre employé avec après le nom: des jeunes J)lfll'iés (récents), des mariés jeunes
un déterrninant. (en âge). Autres adjectifs: fl71cÏCJl, curieux, demier, drôle,
« Quant à lui, il ignore le Paris nouveau et il écrit avec le Paris grrmd, je/me, mfluuaÏs, rare, seul, simple, zmli, etc.
ancien devant les yeux» (Hugo). « Mon beau Paris emprès L'ordre est obligatoire pour les rela-
Suresne» (Aragon). tionnels : la uze llZlflzicipflie, une négociation ; les adjec-
L'épithète placée après le nom et précédée d'un déterminant tifs de nationalité: un touriste flméricain; les adjectifs issus
identifie le nom propre. d'un participe passé: des œufi brouillés; les adjectifs avec un
« Olut le fils brun et blond d'Edwige la désolée» (Gautier). complément: un site fàcile d'accès; et les adjectifs de couleur
L'adjectif épithète peut être lié à certains pronoms par la pré- ou de forme (dans l'usage ordinaire) : zm tablier rouge, une
position de : quelqu'un de trùte. « Si tout ici-bas était excellent, table ovale.
il n'y aurait rien d'excellent» (Diderot).
Attention aux accords. Quand une épithète se rapporte à plu-
sieurs noms, elle se met au pluriel: une cravate et une chemise
bleues. Si l'un des noms est masculin, l'accord en genre est au
En dehors des cas cités dans le précédent paragraphe, le fi-an-
masculin neutre: une cravate, une chemise et un mouchoir bleus.
çais n'a pas de règles précises pour fixer la place de la majorité
:raccord précise le sens de certains groupes du nom: des dra-
des adjectifs épithètes.
peaux bleus et rouges (des drapeaux bleus et des drapeaux rou-
ges), des drapeaux bleu et rouge (les deux couleurs sont sur le Statistiquement, on constate qu'en hançais moderne l'adjectif
drapeau), une étoffi rose fimé (le rose a pâli), une étoffi rose épithète se place généralement après le nom.
fonée (l'étoffe n'est plus très jeune), une boîte de thé vert (ce « Qui est plus esclave qu'un courtisan assidu, si ce n'est un
n'est pas du thé noir), une boîte de thé verte (la boîte est verte). courtisan plus assidu? » (La Bruyère). « L'homme est un ani-
Il précise aussi les sens de l'expression avoir l'air: Elle avait mal raisonnable» (Buffon). « Une affaire importante l'appela
l'air lasse 1 Elle a l'air las des gens malades. à Bologne» (Sœndhal). « J'ajoute que plusieurs coïncidences
étranges témoignent de l'intrusion dans notre vie municipale
de puissances occultes» (Giraudoux).
L'épithète placée avant le a donc toujours une signifi-

Certains adjectifs épithètes doivent être placés avant le nom: cation supplémentaire. Elle dit la même chose que l'épithète
beau, bon, haut, joli, petit, vieux ... Ils sont placés après quand placée après mais elle est comme soulignée.
100 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM a

1 1
« Quelle prodigieuse distance entre' un bel ouvracre et U « Une femme, assise à trois mètres de là, soupira » (Duras).
'. b n
ouvrage par fait ou régulier» (La Bruyère). « Audite La narration ne parle pas d'une ftmme assise (cas de l'adjectif
'1' l Ur
SI enCleux et so itaire du formidable arrêt des destinées» épithète), mais d'une ftmme, puis le prédicat (>- p. 35) ajoute
(Chateaubriand). « Mais le ven paradis des amours enfan_ un commentaire: assise.
tines» (Baudelaire). « Quelle perte en soi-même ofhe un ' Le détachement de l'adjectif est obligatoire quand le support
calme lieu » (Valéry). . SI
est:
L'intégration de l'adjectif dans le nom est renforcée Cluand - un pronom: « Toutes riaient, joyeuses de son embarras»
l'épithète se trouve avant le nom. Elle le sépare de son déter- (Flaubert) .
minant et forme avec lui un tout phonétique: le vert paradis - un nom propre: « Eugène, dérouté d'abord, entrevit alors
un si calme lieu. Avec parfois un enchaînement ou une liaison: la vérité » (Zola).
un bel ouvrage. . - ou si l'adjectif apposé est complété par un autre commen-
QU,a.nd l'adjectifépithète est « obligatoirement» après le nom, taire: « Sa fille, grande comme elle maintenant, se tenait
debout, près de la cheminée » (Flaubert).
le fait de le placer avant donne toujours un effet particulière-
ment sensible, surprenant.
Pour ,les adjectifs de couleur, c'est retrouver l'usage ancien.
<: E~fan/ts, cachez vos l~ouges tabliers» (Hugo). « Ici, les feuillages
epals devorent un nOIr abîme sans astres » (Mauriac). Lapposition peut être une description. « La pièce, nue, était
Pour deux épithètes coordonnées, c'est les mettre nettement carrelée de blanc et de noir» (Gracq). « La boutique gardait
en valeur. « Le bâtiment du fond n'avait que deux courtes et son odeur de vieux, son demi-jour, olt tout l'ancien com-
petites ailes » (Saint-Simon). « Puis le vaste et profond silence merce, bonhomme et simple, semblait pleurer d'abandon »
de la mort » (Hugo). (Zola).
Avec les épithètes dont la place n'est pas fixée, l'effet est faible: L'apposition prend souvent le sens d'un complément circons-
une superbe voiture. tanciel de cause. « Le plafond, bas et tout blanc, rabattait une
Il peut même être sans aucun intérêt: une totale réussite, une lumière crue » (Flaubert).
extraordinaire aventure, une complète ressemblance, une drama- L'adjectif détaché en tête de phrase correspond à une mise en
tique fin de match, etc. place du cadre général de la phrase (>- p. 270).
« Raide, officiel, il saluait les groupes devant les porres»
(Mauriac). « Assis sur le rebord de la vasque, il touchait des
doigts la belle surface lisse » (Yourcenar). « Outré, le docteur
Sartre resta pendant quarante ans sans adresser la parole à sa
femme » (Sartre).
Le détachement de l'adjectif ne doit pas être confondu avec
une simple juxtaposition.
« C'était une jument beauceronne, vieille et maigre et digne
Ladjectifen apposition est un constituant du groupe nominal de l'équarisseur » (Hugo).
.n
étend~ . s'accor~e en genre et en nombre avec le nom qu'il Les adjectifs épithètes coordonnés vieille, maigre, digne sont
caractense. Le detachement est marqué par la ponctuation juxtaposés à l'épithète beauceronne. La virgule entre beauce-
(virgules, tirets, parenthèses), une pause et un chancrement de ronne et vieille est obligatoire. Il y aurait détachement si Hugo
tonalité. b
avait écrit: une jument, vieille ...

Sujet. Il arrive. Plusieurs sont venus.
Complément du nom. Ce nest pas liwis de tOits.
Complément de l'adjectif Il est fol! d'elle.
En apposition. Paul, lui, il7Z'est pas arrivé.
Complément d'objet direct ou indirect. lime l'a dit.
Attribut. Qui êtes-vous?
Complément d'agent. Elle est aimée de tous.
En apostrophe. Vous, oui vous, venez maide}:
Les pronoms relatifs et les pronoms interrogatifs intro-
duisent en plus des propositions subordonnées relatives
(> p. 140, > p. 143) et interrogatives indirectes (> p. 267).
Attention à ne pas confondre. Les pronoms sont toujours
Certains pronoms ont un sens qui doit être complété par le dans l'entourage d'un verbe. Les déterminants sont toujours
contexte (Il est là), d'autres par la situation (Tiens ça). D'autres en tête d'un groupe nominal.
encore ont un sens lexical (Personne n'est venu). Les nuages -+ des, ces... nuages -+ déterminant, article défini
les.
Il y a des pronoms qui marquent le genre et le nombre (Il est
Je les vois -+ je vois quelqu'un -+ pronom personnel com-
là. Elle est là. Celui-ci, celle-ci. Ils sont là. Ceux-ci), parfois
plément les.
la personne (je, toi, le sien), ou la fonction (Je le vois. Il me
voit.). D'autres sont invariables (je, tu, nous, vous, on, en, y,
rien).
Le sens étymologique de « mot employé à la place du nom»
(pronomen) est vrai dans beaucoup de cas: Paul est arrivé, il est
là. Mais le pronom peut aussi remplacer: Le mot énonciation n'apparaissait pas dans la grammaire
un pronom: Toi qui le connais, parle-lui. scolaire traditionnelle. Mais ce n'est pas une fantaisie de lin-
un adjectif: Sa chernise est bleue, sa cravate l'est aussi. guiste. La prise en compte de l'énonciation est un des pro-
un complément indirect: Il va à la pâtùserie. J'en viens. cédés d'analyse de la grammaire. Elle permet de préciser des
tout un énoncé: Il flrtt beau. Je le savais. points importants comme l'emploi des pronoms, des temps,
Le complément de pronom est en construction indirecte: l'apposition, etc.
rien de bon.
On distingue :
les pronoms personnels: je, tu, me, te .. . :Lénonciation de discours (ou de parole) est liée au moment
les pronoms démonstratifs: ce, cela, ca .. . de l'énonciation, à la situation de communication. Les mots
les pronoms possessifs: le mien, le ti;n .. . qui caractérisent l'énonciation de discours sont je, tu, ici,
les pronoms numéraux: deux, le deuxième . .. maintenant, aujourd'hui, hier, demain. Les interlocuteurs qui
les pronoms indéfinis: aucun, personne, tout ... les emploient les comprennent immédiatement: Je te revois ici
l.es pronoms interrogatifs et exclamatifs: qui, qui est-ce demain à midi.
quz ... Beaucoup d'autres mots peuvent avoir la même valeur énoncia-
- les pronoms relatifs: qui, que, quoi, dont, où ... tive. On se revoit mardi (= le mardi qui suit). Tiens-moi ça, s'il te

plaît (= ce qu'on tend). Le terme linguistique pour désigner ces
emplois est déictique. La déixis est la situation d'énonciation.
rénonciation de récit est séparée du moment de l'énoncia-
tion. rénonciateur fait généralement le récit de faits qui se FORrvlES COj'\IjOlr"-HES
FOPJ1ES
sont déroulés avant. En français, les marques de l'énonciation COf"IPLÉI1Er'JTS COr"lPLÉi1 Ei'ITS
SUJETS DISJOINTES
de récit sont il/elle, la veille, le lendemain: Ils .le so12t revus le )Bj DIRECT Il,IDIRECTS
lendemain au même endroit.
SII,IGUUm
Dans les récits écrits, l'énonciation de récit fait usage du passé
simple (> p. 169). 1" personne je,)' me, m me, m mOl
2" personne tu te, t' te, t' toi

il le, l', se, s' lui, se, s' lui, soi
3" personne elle la, l', se, s Ilti, se, s' elle, soi
Les pronoms représentants caractérisent l'énonciation de
récit. On pourrait dire que ce sont de « vrais» pronoms. Ils PLURIEL
représentent un nom ou un groupe équivalent qui est présent 1rc personne nous nous nous nous
dans le contexte. vous vous vous
2e personne vous
- Contexte antérieur. « M. Madeleine se retourna, et recon-
3" personne ils les, se, s leur, se, s' eux, soi
nut J avert. Il ne l'avait pas aperçu en arrivant» (Hugo).
elles les, se, 5' leur, se, s' elles, soi
M. Madeleine +- il. Javert +- l'.
- Ou contexte postérieur. «Il mourut jeune, mon père»
(Yourcenar). Il----7 mon père.
Les pronoms nominaux (ou déictiques) caractérisent l'énon-
ciation de discours. Ce ne sont pas de vrais pronoms. Ils ne Elles peuvent être séparées du verbe:
représentent pas un nom déjà exprimé. Ils renvoient directe- par une autre forme conjointe: il me parle;
ment à la situation d'énonciation: Je dois téléphoner à Paul tu - par les pronoms adverbiaux en et y : j'en viens, nous y allons;
as son numéro? - ou par l'adverbe de négation ne : illle vient pas.
Les formes conjointes ne sont pas accentuées (pronoms atones) :
L énonciation discours peut être dans je viens, il part. Les formes terminées par -e sont élidées devant
une conversation ordinaire. est une voyelle ou un h muet.
celle et de
Comment vas-tu aujourd'hui? - Mieux qu'hier, je vais
mieux, et toi?
Les formes disjointes peuvent être séparées du verbe:
- par une préposition: il vient vers toi;
- ou par une virgule: moi, je ne sais pas.
Elles peuvent être après le verbe: Appelle-moi.
Les formes disjointes sont accentuées. Elles peuvent être ren-
forcées par même: Je ne le sais pas moi-même. Attention au
trait d'union.
Les pronoms personnels de forme disjointe ont les mêmes
fonctions que le nom.

- Sujet. « On croyait à un attentat. Mais lui m'a devinée» Vous peut désigner tu + d(s} , e!le(s} : Pierre et toi, VOlfS viendrez
(Giraudoux). avec mOl.
- Complément d'objet indirect. « Je n'aurais pu dire ce que je Le vous de politesse désigne une seule personne.
pensais de lui» (Marivaux). Les pronoms personnels nominaux sont invariables en genre.
- Complément de nom. « Notre histoire à nous, vois-tu» Les participes passés et les adjectifS s'accordent selon le sens:
(Aragon). Je suis vite pa rti(e). Tu es co JlteJlt( e) ?
Complément d'adjectif: « Dans la cave, il y a des vampires
plus vieux que toi » (Cayrol).
- En position détachée. « Moi, j'ai tait ce que j'ai pU»
(Ionesco).
Les sujets de la 1re ou de la 2 e personne sont toujours les pro-
noms je, tu, nous, vous. Un verbe à la 1re ou à la 2 e personne
ne peut pas avoir un autre sujet.
Lordre verbe-pronom sujet est courant dans: Où vas-tu?
Quand partons-nous? Que foites-vous? Lordre verbe-je appar-
tient aux usages soutenus: Où vais-je? Que dis-je? Il demande
des formes verbales particulières: Chanté-je? Puis-je? Pour des
raisons phonétiques, il n'est pas toujours possible.
Les pronoms compléments me, m', te, t', nous, vous s'em-
Les pronoms personnels sujets je / tu et les pronoms complé-
ploient :
ments me, te, moi, toi désignent directement les acteurs de la
- comme compléments directs: il me regarde, il vous regarde
communication:
(regarder quelqu'un) ;
je, j', me, m', moi désignent l'énonciateur, celui qui parle ou
- et comme compléments indirects: il me parle, il vous parle
qui écrit;
(parler à quelqu'un).
- tu, te, t', toi désignent le destinataire, celui qui entend ou
qui lit. Les pronoms nominaux désignent généralement un être
Chacun des interlocuteurs emploie tour à tour le je et le tu : humain.
« Mademoiselle, voici un an que je vous aime! » (Maupassant).
« Ah! tu pleures comme moi! Tu as du chagrin? - Oui! Oui!
J'en ai!. .. » (Flaubert). Ils peuvent désigner un animal ou une chose à qui l'on prête
la parole.
Le pronom personnel sujet et complément nous désigne je « Tu la troubles, reprit cette bête cruelle, / Et je sais que de
plus d'autres personnes. moi, tu médis l'an passé» (La Fontaine). « Je suis la pipe d'un
- Je + il(5), e!le(s}. « Après un long silence, nous avons échangé auteur » (Baudelaire).
des lettres, il y a quelques jours, Patrice et moi» (Claude
Mauriac).
- Je + tu. « Tu ne parles jamais de toi, tu te caches. C'est tou-
jours moi qui parle de nous» (Chardonne).
Le pronom nous peut être un nous dit de majesté. Le roi dit:
Nous voulons.
Il peut être un nous de modestie. Nous espérons que le lecteur
trouvera ici... Les pronoms sujets il(s} et elle(s}, les pronoms compléments
Le pronom personnel sujet et complément vous peut être un le, la, lui, elle, les, leur, eux et elles représentent un nom ou
pluriel de tu : Toi et toi, vous venez avec moi. un équivalent qui est présent dans le contexte.

«Cette journée historique, je l'appréhendais, je l'avoue» Les pronoms lui et leur sont compléments indirects: Je lui
(Mauriac). parle. Je leur parle.
Le premier l' (la) reprend cette journée. Le second l' (le) reprend Attention à ne pas confondre les pronoms personnels le, lû,
je l'appréhendûis. les, leur avec les articles le, la, les et le déterminant possessif
Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom qu'il repré- variable en nombre leur{s).
sente. « Mme Arnoux, sur le trottoir, fit signe d'avaricer à un Le détenninant précède un nom et il peut être remplacé par
fiacre qui passait. Elle monta dedans» (Flaubert). « Antoine un, une, des: le jardin / un jardin, la forêt / une forêt, leur
Tassy s'étrangle de rire. Il avale un grand coup de cognac» ami / un ami, leurs amis / des amis.
(A. Hébert). Le pronom personnel complément précède un verbe et il peut
être précédé de je, tu, il, nous: Je le regalde. lllû regûrde. iVous
Quand le pronom représente un nom masculin et un nom femi-
les regûrdons. Je leur pûrle. Le pronom leur exprime déjà un
nin, on emploie le masculin neutre. « M. et Mme Verdurin
pluriel, il ne peut donc pas « se mettre» au pluriel.
firent monter avec eux FOl'cheville » (Proust).
Quand le pronom complément représente un groupe de mots
ou une phrase, on emploie le pronom neutre le. «J'ai vieilli.
Je le sais tout à coup. Ille voit» (Duras).
Le pronom de 3" personne peut avoir un emploi de pronom
nominal dans une situation de dialogue. Toi et moi, nous
partons. - Et lui? - Je préfère qu'il reste.
Ils a un emploi nominal de sens indéfini dans: Ils augmentent On est invariable en genre. L accord des participes passés et
encore les taxes! des adjectifs attributs se fait selon le sens: On est arrivé. On est
ûrrivés. On est pûrtie. On est parties.
Les sujets de la 3 personne peuvent avoir des formes diverses.

C
« Ce
- Les pronoms il(s) ou elle(s}. « Linstant d'après, elle avait
disparu» (Giono). (Boileau). « l'on
- Un nom. « Son poil a senti passer l'ombre d'un oiseau» détrclQUle rouge» (Saint-John Perse).
(Colette).
Un infinitif nominal. « Échapper à la question n'est pas la
résoudre» (Gide).
- Une subordonnée relative sans antécédent. «Ce qu'on
appelle mensonges officieux sont de vrais mensonges» On peut avoir le sens de n'importe qui, tout le monde.
(Rousseau) . « On voit tout de suite quand quelqu'un est à son aise: on a
- Une subordonnée complétive au subjonctif « Qu'il fùt plus en soi-même une sorte d'inquiétude qui nous en prévient »
utile que Katow n'était pas douteux» (Malraux). (Giono).
Lordre verbe-pronom sujet est sans problème (,. p. 39) : Où On peut avoir le sens de quelqu'un.
vû-t-il? Que fait-e!!e ? « Il sentit qu'on relevait son drap, puis qu'on lui palpait le
Les pronoms compléments le, la, les sont compléments ventre» (Maupassant).
directs : Je le regarde. Dans un contexte négatif: on a le sens de personne.
110 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 1 11

« On ne refùse pas le fils Péloueyre; on l'le refLlse pas des métai- - Complément d'objet indirect. « La dévote joue, se passe un
ries, des fermes, des troupeaux de moutons» (Mauriac). péché véniel» (Mauriac).
Dans le cas des verbes essentiellement pronominaux, le pro-
nom réfléchi ne peut pas être interprété avec un sens de com-
plément. Il est inséparable du verbe.
« Alors, je crois que je me suis évanouie» (Gide).
Le on de modestie remplace « Ce qu'on a pu dire ici de
l'attente, de l'angoisse, du souvenir, n'est jamais qu'un supplé- Attention à l'accord du participe passé des verbes pronomi-
ment modeste offert au lecteur» (Barthes). naux p.217-221).
On remplace tu ou vous pour marquer une distance. « On
commence à mieux dormir maintenant? » (V-L. Beaulieu).
Ou il marque une menace. « Vladimir. - C'est la première À l'impératif affirmatif: les pronoms compléments disjoints
fois que tu viens? Garçon. - Oui monsieur. Vladimir. On (:> p. 107) toi, nous et vous sont placés directement le
dit ça » (Beckett). verbe pronominal: Lève-toi, levons-nous, levez-vous.
On remplace il(s} , elle(s} ou un nom propre pour exprimer Dans les autres emplois, le pronom personnel disjoint est
une dérision. « Elles gagnent, toutes, entre trois cents francs et réfléchi quand il représente la même personne ou la même
deux mille francs par mois, mais on a des renards à deux cents chose que le sujet. Il peut être renforcé par mêrne : Je travûille
louis, et des sautoirs de perles ... » (Colette). pour moi. Tu penses à toi? Nous irons malgré nous. Vous irez
On remplace nous. Le tour est jugé incorrect mais il est très vous-même.
fréquent. On alterne parfois avec nous. « Nous étions trop pru- Soi doit être employé comme pronom complément des sujets
dents pour nous frotter sans plus ample informé à quelqu'un indéfinis on, personne, nul, quiconque, tel: « On ne gagne
qui avait été de cette puissance-là. On le jugea sournois» jamais rien à parler de soi» (Rousseau). Il n'y a personne qui ne
(Giono). « On le connaissait. Il jouissait d'un statut à part. Il pense d'abord à soi.
faisait partie du folklore local. Nous l'avions invité à boire» Et il doit être employé comme complément de nom: l'amour
(Tournier). de soi, l'oubli de soi-même.
Dans l'usao-e courant, soi est employé comme complément
d'infinitif dans des expressions figées: regarder autour de soi,
penser d'abord à soi, revenir à soi.
À la forme pronominale, un verbe est employé avec un

sujet et un pronom complément qui sont de la même per-
sonne. Le pronom complément appartient à la série des pro-
noms personnels réfléchis conjoints me, te, se, nous, vous, se
(tableau:> p. 107) :
je me lève, tu te lèves, il ou elle se lève;
nous nous levons, vous vous levez, ils ou elles se lèvent.
Le pronom personnel réfléchi conjoint est complément.
- Complément d'objet direct. « Je m'habituais. On s'habitue
facilement» (Yourcenar).
1 12 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 1 13

des rendez-vous» (Flaubert). « Alors tu as vu ma cousme
Bérénice? C'est tout ce que tu en dis? » (Aragon).
y À l'inverse, de d'elle, d'eux s'appliquent aussi à des

« Les lacets de cuir vous lâchent juste le jour Oll vous n'avez
besoin que d'eux» (Giraudoux).
En et y sont wujours compléments.
Dans les constructions de valeur ~v"·".;".;,,o p. fJI
En représente un nom introduit par la préposition de :
renvoie à un antécédent non animé ou animé. Des rlIl1is, il Cil
Tit lui a parlé de tes pJ'~jets lui fJI ai parlé hier. (= j'ai
a beaucoup. « Des guerres, j'en ai connu» (Ionesco).
parlé de ... )
y représente un nom introduit par la préposition à : Certains verbes appliquent souvent en et y aux antécédents
- Tit es allé?t Ùl librairie? - J'y vais cet après-midi. (= je animés: se souvenir de quelqu'un / s'en soul/enir, se 7néjier de
vais à ... ) qqun / s'en méfier, pemer ?t qqun / y pemer. Ici, c'est l'emploi
des pronoms compléments de lui, à elle qui paraît d'un usage
soutenu.
En et y figurent également dans des locutions où il n'est plus
C'est au XVIIe siècle qu'est formulée la règle réservant les possible de les analyser comme pronoms représentants: en
emplois de en et y à des réferents non-humains. La lano-ue imposer, en vouloir à, s'en prendre à, en être quitte pour, en coû-
distinguait ainsi l'homme de l'animal, être sans âme immoor- ter de, en venir à, il Y a, ça y est, sy prendre bien, sy connaître,
telle 1• etc.
De fût, en et y représentent souvent des antécédents non Inutile de se répéter! *Paul? Je m'en souviens de lui. *j'y pense
animés. à elle. Sont suffisants: Je m'en souviens. Je me souviens de lui. Je
« Celui qui est dans la prospérité doit craindre d'en abuser» pense à elle.
(Fénelon). « Le rêve, maintenant, était redevenu présent et
net. Je m'en souvenais à la perfection» (Caillois). « On ser-
vit, pour l'embarrasser, / En un vase à long col et d'étroite
embouchure. Le bec de la cigogne y pouvait bien passer»
(La Fontaine). « André fit une wrche avec son journal, y mit
le feu» (Cayrol).
Le pronom complément direct ou indirect précède le verbe.
Mais la règle n'est pas respectée, en et y renvoient souvent à
Je le regarde. Ne le regarde pas. Je leur parle. Ne leur parle
une personne. « Quoique je parle beaucoup de vous, ma fille,
pas.
j'y pense encore davantage jour et nuit» (Mme de Sévigné).
Attention à l'impératif affirmatif où l'ordre est inverse.
« On m'a dit tant de mal de cet homme et j'yen vois si peu»
Regarde-le. Parle-leur.
(La Bruyère). « Les Troglodytes aimaient leurs femmes et
en étaient tendrement chéris» (Montesquieu). « Elle dispa-
rut dans l'ombre. Théodore, la semaine suivante, en obtint
1. Jacqueline Pinchon, Morphosyntaxe du fi-ançais, Hachette, 1986, Le complément d'objet direct précède le complé-
p.126. ment indirect (complément d'objet second, >- p. 200).

Tu la lui donnes. iVe la lui donne pas (donner quelque chose à
quelqu'un). , .. . '
C'est le cas même à l'impératif affirmatif. Donne-la-lul. Atten-
tion aux traits-d'union. ,--
SINGULIER PLURIEL PROI~O~1S
Lusage oral f::un.ilier omet ,souvent l' o~jet .dire~t .. .Tz.t lui r---
FÉlvjll,II~1 Ivl!-\SCULII'1 FÉI/III.JI~j I~NARIABLES
do lZ 7les. Donne-lUt! « Eh! ce n est pas la pelI1e, Je lU1 dllal tan- MASCULli'1
tôt » (Flaubert). -;;;; celle ceux celles ce, C
celui-ci celle-ci ceUX-Cl celles-ci ceCI
ceilli-Ià celle-là ceux-là celles-là cela, ça
c.----
Le complément d'objet second indirect précède le complé-

ment d'objet direct.
Tu me la dormes. Ne me la donne pas.
Sauf à l'impératif positif où l'ordre est inverse. Donne-la-moi.
Les compléments de ces formes simples sont divers. . ",
Traits d'union!
- Un nom introduit par une préposition. « Au reste, la dlffe-
L'usage oral familier emploie: *Donne-moi-le, *donne-nous-le.
rence la plus générale et la plus sensible entre les animaux et
Il est préferable d'éviter ces constructions.
les véaétaux est celle de la forme» (Buffon).
Les pronoms compléments me, moi, te, toi, nous, ~ous .S?nt - Un~ subordonnée relative. « La dernière chose que l'on
incompatibles entre eux et avec lui et leur. On doit utilIser
trouve en faisant un ouvrage est de savoir celle qu'il faut
une forme accentuée pour représenter le complément indi-
mettre la première» (Pascal).
rect : *Paul me te envoie / Paul m'envoie à toi. *Paul nous lui a
- Ou un participe. « Une société bien plus près de l'état de
présenté / Paul nous a présentés à lui.
nature que celle chantée par Homère» (Chateaubriand).
Les formes simples s'accordent en genre avec leur antécédent
et elles s'accordent en nombre selon le sens: J'ai acheté cinq
revues et j'ai pris aussi celle que tu voulais.
Elle nous y mène. Il lui en donne. Mène-noZis-y, Donne-lui-en.
Ne lui en donne pas. Le pronom démonstratif celle s'accorde en genre avec le nom
Usage correct: Donne m'en. Il faut éviter: Donnes-en-moi. revue et se met au singulier pour signifier qu'un seule revue a
Donne-moi- [z]-en. été achetée.
Dans l'usage moderne, les deux pronoms ne sont ensemble
que dans il y en a.
Lusage moderne a enlevé sa valeur de représentation au pro-

nom ce pour le conserver comme introducteur: .
- des subordonnées relatives sans antécédent: ce que tu dzs
est juste;
1 16 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE
LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 1 17
des subordonnées interrogatives Ïtldirectes : j'ignore ce qu'il à ce qui va être dit. « Il en était arrivé à considérer ceci: rien
n'est plus beau que faire son beurre» (Giono).
et des présentatifs avec être: c'est lui, c'était bien, ce sem par- Comme les déterminants démonstratifs composés (> p. 81),
jàit. cela renvoie à un domaine commun aux locuteurs. Ceci ren-
Ce est parfois en concurrence avec ça : ça sem, ça semit bien. voie au point de vue de l'énoncÏateur. C'est sans doute pour-
quoi ceci dit a quasiment pris la place de cela dit dans l'usage
courant.
remploi de ça est très héquent à l'oral. Les auteurs le mon-
trent bien.
« Du pain! est-ce que ça suffit, imbéciles? » (Zola). « ne
devrait pas être permis de savoir jouer Wagner comme ça! »
(Proust). « Ça taisait trois fois que je revenais» (Aragon). « Je
prévois des emmerdements. Ça ne rate pas» (Giono). «
a débuté comme ça» (Céline). « Qu'est-ce que ça veut dire
moderato cantabile? » (Duras).
En face, l'emploi de cela n'est pas plus correct, il a plutôt une
valeur d'insistance. « Qu'est-ce que cela signifie ce bouleverse-
ment de la nature? » (Aragon).
Les pronoms démonstratifs neutres de formes composées ceci,
cela et le pronom ça s'emploient comme pronoms représen-
tants.
Ils renvoient à des groupes de mots.
« Bénard était doux, affable, sensible; avec cela, premier par- Ces formes sont généralement employées seules comme pro-
tout» (Sartre). nom représentant. « Un médecin avait conseillé un cautère à
- Ils renvoient à un antécédent dont ils effacent le genre et M. de ***. Celui-ci n'en voulut point» (Chamfort).
le nombre. Elles peuvent aussi être complétées comme les formes sim-
« Une assiette de bouillabaisse, ça vous irait? » (Déon).
ples. « Notre galant vous lorgne une fillette, / De celles-là que
- Ils renvoient à une personne et ont alors une valeur péjo- je viens d'exprimer» (La Fontaine).
rative.
« Cela n'a que quinze ans » (Laclos). « Cela veut être roi! »
Elles peuvent être à la fois pronom représentant et pronom
(Hugo). nominal.
Vos fleurs sont très belles. Je vais prendre un bouquet de celles-là.
Ce sont des pronoms nominaux (> p. 106) quand ils ren-
Le pronom celles-là représente l'antécédent fleurs et s'accorde
voient à une donnée de la situation qui n'est pas nommée:
Tiens ça, s'il te plaît. en genre avec ce nom. Il désigne un certain nombre de fleurs
et s'accorde en nombre avec ce qu'il désigne.
Les pronoms ceci et cela sont parfois employés en opposition,
ceci renvoyant au plus proche, cela au plus loin: Il est insup- Quand les deux pronoms sont exprimés, leurs emplois rejoi-
portable et intelligent. Ceci n'excuse pas cela. gnent les emplois opposés de ceci et cela. « J'ensevelis la mort
Le bon usage affecte cela à ce qui vient d'être dit. « Cela dit, dans le linceul de la gloire, je ne pensai plus qu'à celle-ci,
Maître Loup s'enfuit, et court encore» (La Fontaine). Et ceci jamais à celle-là» (Sartre).

SINGULIER PLURIEL Il était entouré de:; Stens: les siens désigne ses proches. De
IJU::,::,!:::,::,!:I même: les nôtres ...
1/IASCULlf,j FÉI~ilr,lIl,i 1~IASCULIli i;:Érvl1 l''JII',j
Il Y a mis du sim: la locution signifie f~üre des efforts, montrer
mOl le mien la mienne les miem les miemzeJ' sa bonne volonté.
toi le tien la tienne les tiem les tiennes Faire des sienne:; : la locurion signifie commetue des bêtises.
lui, elle ftz sienne

Ce sont des noms dont les significations sont identifiables
le sien les siem les siennes
grâce au contexte.
nous le nôtre la nôtre les nôtres Ce n'est pas ton vélo, c'est le mim. Le mien, le tien: pronoms
vous le vôtre la vôtre les vôtres représentants.
« Il existe près des écluses / Un bas quartier de bohémiens /
eux, elfes le leur la leur les leurs
Dont la belle jeunesse s'use / À démêler le tien du mien»
(Aragon). Le tien, le mien: noms désignant ce qui est à toi, ce
qui est à moi.
Les pronoms possessifs sont formés de l'article défini et d'un

déterminant possessif tonique (:;;.... p. 80) : le, la, les + mien,
tien, sien ... Ils incluent les articles amalgamés: au mien, aux
miens, du sien, des siens . ..
Larticle et le possessif tonique marquent le genre et le nombre. Les pronoms numéraux ont les formes des déterminants
Le possessif tonique marque en plus la personne. numéraux cardinaux: UJZ, mille, deux cents, deux cent quatre-
vingts, deux cent quatre-vingt-quatre.
Les pronoms possessifs renvoient à un antécédent exprimé
Le pronom numéral peut être employé comme pronom repré-
dans le contexte.
sentant. Il exprime une quantité précise qui est prélevée sur le
« Son piège est plus terrible que le mien» (Giono). nom antécédent ou sur ce qu'il représente.
«J'inclinais le flambeau et j'allumais sa bougie aux miennes» - Ce prélèvement peut-être exprimé par les prépositions de
(Gracq). ou parmi.
Laccord en genre est avec l'antécédent: le mien / un piège, (les) « Le cœur de l'homme s'encombre / Lourd de tout ce qu'il
miennes / une bougie. aima / Un d'eux a pendu son ombre / Contre un mur d'Hiro-
Le nombre concerne ce qui est possédé: mon piège, mes bougies. shima» (Cocteau).
La forme indique la personne du possesseur: mien dans les - Quand le pronom numéral est complément d'objet direct,
deux exemples. le prélèvement est exprimé par le pronom en.
« Vous connaissez un prêteur, demanda négligemment Renée.
Laccent circonflexe présent sur les pronoms possessifs plu- - J'en connais dix» (Zola). « Le diable m'emporte, si j'en
riels, le la les le est la trace d'un reconnais un seul» (Zola).
ancien s : « nostre empereür » (Chanson de Roland).
Le pronom numéral employé comme pronom nominal ren-
Cet accent est absent sur les déterminants correspondants: voie directement à ce qu'il désigne. « On tient pas à trois! »
notre, votre. (A. Damasio).

Les adjectifs numéraux ordinaux peuve~1t aussi être employés D'autres pronoms sont construits à partir d'articles et d'autres
comme pronoms accordés en genre avec leur antécédent et en déterminants ou avec des éléments pronominaux: un,
nombre avec l'objet désigné. « Les cinq Junkers repartaient l'autre, les uns, les autres, le même, quelqu'un, quelque chose,
vers leurs lignes, le sixième nageotant au-dessus des champs» quelques-uns.
(Malraux). Enfin, plusieurs pronoms indéfinis ont des formes spéci-
fiques : personne, rien, chacun, autrui.
Les pronoms qui varient en genre s'accordent avec le genre de
leur antécédent.
INTERROGE SUR INTERROGE SUR J'ai parcouru plusieurs magazines, j'en ai acheté quelques-u7lS
FONCTIOI"j DU PRONOI"I
Ut"j ÊTRE UNE CHOSE (masculin) .
que
J'ai parcouru plusieurs revues, j'en ai acheté quelques-unes (femi-
sujet qui, qui est-ce
nin).
objet, attribut qui, qui est-ce qui que, qu'est-ce que Les pronoms qui varient en nombre s'accordent en nombre
avec préposition (à, de ... ) à qui, à qui est-ce qui à quoi, à quoi est-ce que selon le sens.
J'ai parcouru plusieurs revues, j'en ai acheté quelques-unes (deux
ou trois revues).
En fonction de leurs formes, les pronoms interrogatifs
Certains pronoms sont invariables: personne, rien, quelque
interrogent sur les êtres (noms animés) ou sur les choses,
chose, plusieurs, la plupart, autrui.
les notions (noms non animés). « Qui était cette femme? »
(Gracq). « Qu'est-ce que c'est que cette histoire de Fantine?»
(Hugo). « Et toi, que veux-tu?» (Zola). « Mais comment
lutter? Contre qui? Contre quoi? » (Perec). Le pronom indéfini est un pronom représentant quand il ren-
Quand la réponse est imprévisible, on emploie les formes renvoie à un antécédent placé dans le contexte.
voyant à des noms non animés. « À quoi penses-tu, toi, la tête Lantécédent peut précéder le pronom: Ses amis sont venus
renversée? » (Colette). - À toi. / À rien. mais tous n'étaient pas là.
Les pronoms relatifs composés s'emploient aussi comme pro- Quand il le suit, il est généralement introduit par la préposi-
noms interrogatifs. Lequel a raison? Tu parles desquels ? tion de : Plusieurs de ses amis sont là. Sont également possibles:
plusieurs parmi nous, plusieurs d'entre nous.
Le pronom indéfini est un pronom nominal quand il désigne
directement un ensemble d'êtres ou de choses indéterminés:
Ce sont deux des pronoms interrogatifs: que et qu'est-ce que.
Il convoite le bien d'autrui. Personne n'est venu. Pour lui, rien n'a
« Que nous nous pardonnons aisément nos fautes! » (Bossuet).
d'importance.
Qu'est-ce qu'il m'ennuie!
Le pronom personnel ils peut avoir la même valeur. « Ils vont
encore nous coller une générale à minuit et demi, comme c'est
commode» (Colette).
Les valeurs des pronoms sont analogues à celles des détermi-

Les pronoms indéfinis sont de trois formes. nants indéfinis (>- p. 83).
Certaines formes sont les mêmes que celles des déterminants - Quantité nulle: aucun, nul, pas un, personne, rien.
indéfinis qui partagent une signification analogue: aucun, - Quantité égale à un: un, quelqu'un, quelque chose, un,
nul, pas un, plusieurs, certains, autre, tout, tel. l'un ... l'autre.

- Quantité imprécise: quelques-u7ZS, ce7;tai7ZS, plusieurs, la plu-
part, beaucoup, peu.
Identiré partagée ou non: le même, l'autre, autrui. Les pronoms personne et rien dérivent de noms de valeur
Indétermination: tel. positive. Personne au sens de quelqu'un demeure dans l'usage
Totalité globale: tout. soutenu: Y aura-t-il pers07171e pour l'arrêter? De même riell au
Totalité distributive: chacun. sens de quelque chose: Est-il rien qui puisse le retenir?
Le pronom indéfini persoJlne exprirne l'absence de tout être
humain. Il a personne ce matin. « Personne ne viendrait
certainement chercher dans ce foin » (Zola).
Il doit être employé avec l'adverbe de négation ne sauf quand
il forme à lui seul une phrase sans verbe. - Tu as rencontré
quelqu'un? - Personne.
Le pronom indéfini aucun(e} exprime une quantité nulle. Son
antécédent doit être un nom comptable au pluriel (? p. 58) Le pronom indéfini rien exprime l'absence de toute chose
ou une unité équivalente. Il s'accorde en genre avec cet anté- ou notion. « Rien ne bougeait encore au fi'ont des palais »
cédent. « Aucun de nos grands écrivains n'a travaillé dans le (Rimbaud). « Mais tu ne t'es aperçu de rien» (Zola).
genre de l'épopée» (Voltaire). « Ne sachant lire aucun des Il doit être employé avec l'adverbe de négation ne sauf quand
deux, elle eut recours à sa maîtresse» (Flaubert). il forme à lui seul une phrase sans verbe. « Qu'est-ce là? lui
Il doit être employé avec l'adverbe de négation ne sauf quand dit-il. - Rien» (La Fontaine).
il forme à lui seul une phrase sans verbe. - Tu as lu ses poésies? Les deux pronoms peuvent être complétés par un adjectif
-Aucune. construit avec de, ou une relative. Il n'y avait personne de
Il peut être complété par un adjectif, par un pronom (construit connu / rien qui vaille la peine. « Il y a pourtant des cho-
avec de), par une relative: aucun de bon / qui mérite le détoUl: ses agréables, et rien de parfaitement beau» (Mme de
Je n'en C07ZServe aucune de lui.
Sévigné).
Aucun peut aussi être un déterminant.
« D'aucuns,
naro » (Barbey
perS()nll1e. « Aucun n' est pr~[)pJh.è1:e Le pronom indéfini un, une désigne un élément indéterminé
appartenant à un antécédent qui est un nom comptable au
Le pronom indéfini nulle appartient à l'usage soutenu ou pluriel (~ p. 58). Il s'accorde en genre avec ce nom. « J'ai
à la langue juridique. Il est employé avec l'adverbe de négation encore le temps de recevoir la visite d'une des réflexions de
ne. la nuit» (Giono). « [Elle] criait en détresse au milieu de ses
Il peut être pronom nominal: À l'impossible, nul n'est tenu. rêves. Un, surtout, l'obsédait» (Flaubert).
Il, peut renv?ye~' à un antécédent souvent placé après: Nul Il est souvent employé en relation avec le pronom en. Il y en
d entre eux na repondu. a un là-bas.
Nul peut aussi être un déterminant. Le pronom un peut être complété par un adjectif, par un pro-
Le pronom indéfini pas a des emplois semblables: « Pas nom ... construit avec de, par une subordonnée relative: un de
un ne recula » (Hugo). grand / un qui m'allait bien. j'en garde une de lui.

La forme Fun peut être employée (sa~lf avec en) : Je vous pré-
sente l'un de mes arnis.
Un peut aussi être un article, un déterminant et un pronom
numéral.
Les pronoms indéfinis et l'autre permetrq1t de dis-
tinguer deux personnes ou deux choses. Ce sont des pro- Quand est employé comme
noms représentants. L'un s'accorde en genre avec l'antécédent. pronom représentant, renvoie à un nom comptable au plu-
« Deux vrais amis vivaient au Monomotapa; / Lun ne possé- riel. Il s'accorde en genre avec ce nom.
dait rien qui n'appartînt à l'autre» (La Fontaine). « Si les princes acquièrent quelques-uns de leurs en les
achetant, ils en perdent une infinité d'autres en les appau-
vrissant» (Montesquieu). « Les femmes avaient paru [... ]
Le pronom indéfini quelqu~un désigne généralement une per- Quelques-unes tenaient leur petit entre les bras» (Zola).
sonne qui n'est pas identifiée. « Il y a quelqu'un dans ce cabi- Le pronom peut aussi avoir un emploi de pronom nominal
net, madame» (Beaumarchais). « Quelqu'un possède mon sans antécédent.
ârne et la gouverne» (Maupassant). «Quelques-uns ont fait dans leur jeunesse l'apprentissage
L'emploi de la forme féminine est rare. « Vous avez l'air de d'un certain métier, pour en exercer un autre, et fort différent,
quelqu'une qui ne soit pas loin de pleurer» (Valéry). le reste de leur vie» (La Bruyère).
Il peut être complété par un adjectif construit avec de, par une Quand certains, certaines est employé comme pronom repré-
subordonnée relative, par un pronom: quelqu'un de connu /
sentant, il renvoie à un nom comptable au pluriel. Certaines
quelqu'un que je connais / comme toi.
de ses poésies sont très belles.
Mêmes emplois pour n'importe qui. « Lui aussi dans ce Le pronom peut aussi avoir un emploi de pronom nominal
Journal, tel que j'essaie de le reconstruire, est n'importe qui » sans antécédent, souvent en relation avec d'autres. Certains
(Claude Mauriac). pensent qu'il a tort, d'autres qu'il a raison.
Certains peut aussi être un déterminant.
Le pronom indéfini invariable quelque chose désigne un

objet ou une notion qui n'est pas identifié. « Y a-t-il encore
quelque chose là-dessous?» (Beaumarchais). « Vous cher-
chez quelque chose? - Le bureau du commissaire Maigret » Quand il est employé comme pronom représentant, plusieurs
(Simenon). renvoie à un nom comptable au pluriel. Plusieurs de ses poésies
Il peut être employé en relation avec le pronom en : J'en sais sont très belles.
quelque chose! Plusieurs peut aussi avoir un emploi de pronom nominal sans
Il peut être complété par un adjectif construit avec de, par une antécédent.
subordonnée relative, par un complément: quelque chose de « Il était placé auprès de la porte, et plusieurs s'étonnaient
cher / qui t'ira bien. « Une ville fi'appée d'un malheur. Quelque qu'il ne répondît pas au nom de Jacquot, puisque tous les
chose comme une défaite» (Aragon). perroquets s'appellent Jacquot» (Flaubert).
Mêmes emplois pour n'importe quoi: Il ne mange pas n'im- Le pronom indéfini la exprime la presque totalité.
porte quoi. C'est un pronom représentant de sens pluriel qui renvoie à

un nom comptable au pluriel: Je connais la plupart de ses poé-
sies. Ou il renvoie à un antécédent non comptable: « C'est en
effet la façon dont les choses se passent la plupart du temps » Le pronom autre demande un déterminant: l'autre, un ezutre...
(Simenon). Il renvoie à un antécédent animé ou non. « Elle lui payait ses
Il peut être employé en relation avec le pronom en: j'en dettes, il en refaisait d'autres» (Flaubert).
Le pronom nominal désigne une ou des personnes indétermi-
connais la plupart. .
nées. « Tout le monde est suspect, mais vous ne l'êtes pas plus
Quand le pronom est sujet et qu'il est suivi de son antécédent, que n'importe qui d'autre » (Simenon). Il appartient souvent
le verbe s'accorde avec cet antécédent: La plupart de sespoésies à une locution. « Elle avait eu, comme une autre, son histoire
sont très belles. d'amour» (Flaubert). Prendre pour un autre. Faire comme les
Quand l'antécédent précède le pronom l'accord ofhe deux autres. À d'autres!
solutions selon le sens: Je connais ses poésies. La plupart est / Il peut aussi désigner des choses, des notions. j'en ezi vu bien
sont en vers libres. d'autres.
Le pronom indéfini beaucoup oriente une quantité indétermi- Les pronoms indéfinis les un {e)s, les autres ou d'autres
née vers le plus. Peu l'oriente vers le moins. Beaucoup pensent permettent de distinguer deux groupes de personnes ou de
qu'il a raison. Peu le connaissent vraiment. choses. Ils sont pronoms représentants. « Des étoiles et des
satellites apparaissent aux uns, qui sont en pleine occultation
On trouve des valeurs analogues dans certaines locutions
pour les autres» (Gracq).
pronominales indéfinies construites avec chose. Il n~ faudrait Autre est employé dans beaucoup de constructions binaires:
pas grand-chose pour que ça marche. C'est quand même quelque de part et d'autre, d'un côté... de l'autre, de temps à ezutre, parler
chose d'en arriver là! Ça c'est autre chose! de choses et d'autres.
« Qu'est -ce là? lui dit-il. - Rien. - Quoi! rien? - Peu de
chose» (La Fontaine).
Ce pronom invariable de l'usage soutenu est toujours complé-

ment.
- Complément d'objet indirect. Ne fais pas de tort à ezutrui.
- Complément de nom. « Il fit pour nos défauts la poche
de derrière / Et celle de devant pour les défauts d'autrui»
(La Fontaine).
~pro~mkm~e~mb~km~~~m~~km~~
au même, aux mêmes) est généralement un pronom représen-
Le pronom indéfini tel{s), telle{s) désigne une ou plusieurs
tant. Il renvoie à un antécédent animé ou non animé avec personnes dont on ne précise pas l'identité. « Tel est pris qui
lequel il s'accorde en genre et en nombre. Lez mezùon est res- croyait prendre» (La Fontaine). « Ils venaient auprès de moi
tée lez 7nême. « Les problèmes des hommes ne sont plus les pour me demander d'intervenir auprès de telle ou telle» (Le
mêmes » (Aragon). Clézio).
Ses emplois comme pronom nominal correspondent à des Un tel désigne une personne dont on ne veut pas donner
locutions où le pronom désigne des personnes ou des notions l'identité. « M. Un tel écrivait hier au soir un sizain à Mlle Une
non précisées. Ce sont toujours les mêmes qui gagnent. çez revient telle» (Molière).
ezu même, c'est du pezreil au même. Tel peut aussi être déterminant et adjectif.

Quand chacun précède son antécédent, l'accord en personne
des possessifs et des pronoms personnels se fait avec chacun,
c'est-à-dire à la 3" personne du singulier.
L/JaCUn de llOUS est reparti de son côté foire ce qu'il avait
Le pronom indéfini tout exprime la totalité globale, envisagée Chaculle de 1I0llS est repartie de SOIl côté foire ce qu'elle avait à
comme un ensemble. . foire.
Le pronom tout désigne une totalité globale de choses. « Tout Quand chacun explicite directement son antécédent, l'accord
est dans un flux continuel sur la terre» (Rousseau). « Ici, toUt en pe;son,n~ des possessifs et des pronoms personnels se fait
est à touS» (Diderot). « Y a bien de la limande et du maque- avec l antecedent.
reau, et de la sole ... Y a bien un peu de tout» (Colette). Nous sommes partis chacun de notre côté foire ce que liOllS aviollS
Le pronom tous, prononcé avec le -s [tus], désigne une tota- à foire.
lité globale de personnes. « Ici, tout est à tOUS» (Diderot). Nous sommes parties chaCllJ7e de notre côtéfoire ce que 710US aviollS
« Chacun connaît le mal, mais tous ne connaissent pas les
à foire.
remèdes» (Mac Orlan). Il ne suffit pas que chacun suive l'antécédent, il faut qu'il l'ex-
plicite directement. Sinon, la règle ne s'applique plus: Nous
Quand il est employé comme pronom représentant, tous est sommes partis, chacun portant ses affàires.
variable en genre: toutes.
Il renvoie à un antécédent humain ou analogue. « Un mal
qui répand la terreur [... ] Faisait aux animaux la guerre. Ils ne
mouraient pas tous, mais tous étaient happés» (La Fontaine).
« Elles gagnent, toutes, entre trois cents et deux mille fi-ancs
par mois» (Colette).
Cinq pronoms relatifs invariables de forme simple: qui, que,
quoi, dont, où.
Des formes composées avec l'article défini et le pronom quel.
Le pronom indéfini chacun exprime la totalité distributive. Il Elles sont variables en genre et nombre: lequel, laquelle, les-
est toujours au singulier. quels, lesquelles, duquel, de laquelle, desquels, desquelles, auquel,
Quand il est employé comme pronom nominal, le pronom à laquelle, auxquels, auxquelles.
chacun exprime une totalité de personnes envisagée personne Des pronoms relatifs indéfinis invariables: quiconque, qui
par personne. « Chacun connaît le mal, mais tous ne connais- que, quoi que, qui que ce soit qui, qui que ce soit que, quoi que
sent pas les remèdes» (Mac Orlan). « Cependant les gloires se ce soit qui, quoi que ce soit que.
font et se défont comme il faut, par le jugement de chacun» Qui, que, quoi, où, lequel sont aussi pronoms ou adverbes
(Alain) . interrogatifs.
Quand il est employé comme pronom représentant, cha-
cun s'accorde en genre avec son antécédent qui peut être un
ensemble de personnes ou de choses. « Je regrette chacun des
baisers que je donne» (Apollinaire). Les pronoms relatifs sont des pronoms représentants: ils
Il sert aussi à expliciter l'antécédent en exprimant le cas par représentent un antécédent.
cas: Il veut que les outils soient chacun à leur place. J'ai revu un film qui m'avait plu. Qui représente son antécé-
Les expressions tout un chacun et un chacun sont des archaïsmes dent un film.
de l'usage familier. Même familiarité dans l'expression: à cha- J'aime revoir les films que j'ai aimés. Que représente son anté-
cun sa chacune. cédent les films.

Les pronoms relatifs sont des mots : ils intro- « Mais, moi qui siffle dès que je suis triste ... » (Colette). Qui
duisent une proposition subordonnée relative adjective a pour antécédent le pronom personnel moi, et il est sujet du
p. 143-144). verbe siffler.
J'ai revu un film qui m'avait plu. Qui introduit la subordonnée « Les deux matous qui se battent dehors, comme ils emploient
qui m'avait plu. bien la nuit de juillet! » (Colette). Qui a pour antécédent le
J'aime revoir les films que j'ai aimés. Que introduit lasubordo n _ nom matous, et il est sujet du verbe se battre.
née que j'ai airnés. Son antécédent peut être aussi une chose, une (nom
Les pronoms relatifs ont les mêmes fonctions qu'un nOIll non animé).
dans la subordonnée relative. Ils peuvent être sujet, complé- « Lattente d'un bonheur qui n'avait pas de nom» (Mauriac).
ment d'objet, attribut, complément indirect. Qui a pour antécédent le nom bonheur, et il est sujet du verbe
J'ai revu un film qui m'avait plu. Qui est sujet du verbe avait avozr.
plu. Quand qui est sujet, le verbe de la subordonnée relative 5' ac-
J'aime revoir les films que j'ai aimés. Que est complément d'ob- corde avec Cela signifie qu'il s'accorde avec l'antécédent
jet direct du verbe ai aimés: j'ai aimés ... que mis pour les films. de qui.
C'est pour cela que le participe passé s'accorde avec lui, c'est- Moi qui siffle: pc personne du singulier. Nous qui sifflons...
à-dire avec les films, masculin pluriel: aimés. Les deux matous qui se battent: 3 personne du pluriel. Le
C
La conjonction de subordination n'a que deux fonctions. matou qui se bat...

Je pense que tu as raison.
- La conjonction que relie le verbe penser et la proposition
complément d'objet.
- Elle introduit la proposition subordonnée complétive: que Son antécédent peut être un nom ou un pronom mais il ren-
tu as raison. voie toujours à un nom animé.
Elle n'a pas de fonction dans la subordonnée. « C'est un chien à qui elle fait mille caresses» (Vaugelas). Faire
des caresses à ...
Celui de quije tiens la nouvelle est digne de confiance. Tenir une
nouvelle de quelqu'un.
Ils sont généralement formés du démonstratif ce ou celui suivi
d'un pronom relatif: Ce qui est écrit est écrit. Ils peuvent aussi
avoir la forme d'un pronom relatif indéfini: Quiconque a le
temps peut venir. Ou ils prennent la forme du pronom qui:
Qui vivra verra.
Ils introduisent une proposltlon subordonnée relative sans
antécédent (;.- p. 140).
Son antécédent peut être un nom animé (> p. 58) ou un pro-

nom.

Que est aussi séquence de p. 160).
La patieJlce qu'il fout pour ne pas se fâcher.
Quand il est employé sans antécédent, le pronom relatif qui a
Que est aussi complément de verbe avec les verbes qui expri-
un sens indéfini. Il désigne n'importe quelle personne. On le
ment une longueur, un poids, une dépense, des mesures diver-
rencontre dans des expressions figées.
ses p. 201-202) : Les deux mètres qu'il meHtre et les cent làlos
Il est généralement sujet. « Écoutait voulait ». (Hugo). Il
qu'il pèse n'ont pas impressionné son adversaire.
est rarement complément d'objet. qui vous voudrez.
Ou il peut être attribut. Qui vous êtes vraiment est sans impor- Attention: dans ces constructions le pronom relatif que n'est
tance. pas complément d'objet direct. Donc, il n' ya pas d'accord du
participe passé: les cent làlos qu'il a pesé.
vaille que vaille.
Son antécédent peut être un nom animé (> p. 58) ou un pro-

nom.
« Ô toi que j'eusse aimée, ô toi qui le savais» (Baudelaire). Que
a pour antécédent le pronom personnel toi, et il est complé-
ment d'objet direct du verbe aimer.
Son antécédent peut être aussi une chose, une notion (nom
non animé).
« Au dessert, l'amiral se rappela les promesses qu'il avait faites»
(Aragon). Que a pour antécédent le nom promesses, et il est
complément d'objet direct du verbe foire.
Quand que est complément d'objet direct, il est placé avant
le verbe. C'est une des constructions olt s'applique la règle
de l'accord du participe passé après avoir. Le participe
passé s'accorde avec que, c'est-à-dire avec l'antécédent de
que.
- Toi que j'eusse aimée: accord avec que, mis pour toi, la
femme vue par le poète, féminin singulier.
- Les promesses qu'il avait foites : avec que, mis pour promesses, Le pronom relatif quoi est toujours employé avec une prépo-
féminin pluriel. sition. Il est donc toujours complément indirect.
L'idée à quoi il fout réfléchit; c'est... Le projet sur quoi ils tra-
vaillent, c'est...
Que est parfois attribut. Lantécédent du relatif quoi est un antécédent non animé
« Je
nommerai désert ce château que tu fus» (Bonnefoy). exprimé par:

un nom: l'idée à quoi il faut réfléchh: ..
un pronom: ce sur quoi je travaille ...
De quoi plus infinitif s'emploie sans antécédent et introduit
une subordonnée relative substantive. « Là, j'ai de
de quoi m'émouvoir» (Colette).
Dans la langue classique, quoi représentait couramment un

{{
antécédent non animé.
Ce n'est pas un bonheur après quoi je soupire» (Molière).
i(
Le pronom relatif dont (on dit aussi l'adverbe relatif dont) peut
« Voilà de ces pensées à quoi je ne résiste pas» (Mme de
avoir un antécédent exprimé par un nom animé (> p. 58) ou
Sévigné). un pronom. Il signifie « de qui ».
L'usage moderne emploie le relatif composé lequel. « Plus tard, Louis poussa l'obéissance jusqu'à engendrer un
« Je veillerai pour entretenir le feu auprès duquel dormira autre pasteur, Albert Schweitzer, dont on sait la carrière»
la petire» (Gide). « Elle ressemblait aux rivières des pays de (Sartre).
sable qui cessent de couler à la saison chaude et se fragmen- Quand son antécédent est un nom non animé, il signifie
tent en un chapelet de mares, entre lesquelles un filet d'eau « duquel».
gargouille» (Gracq). « Rentre dans le néant dont je t'ai fait sortir» (Racine).
Dans l'usage courant, les emplois de quoi sont générale-

ment liés à des locutions. La plus fréquente est avoir de quoi Il est généralement complément du sujet de la relative. « Je
employée seule ou suivie de l'infinitif. Ses divers sens dépen- revoyais la cuisine dont la fenêtre s'ouvrait sur une cour anor-
dent des contextes. Il a juste de quoi vivre. Il n'est pas à plaindre, malement étroite» (Caillois). Dont a pour antécédent le nom
il a de quoi! Je vous en prie, il n'y a pas de quoi. Il n'y a pas de let cuisine, et il est complément du nom fenêtre: la fenêtre de
quoi rire. la cuisine.
D'autres locutions expriment une argumentation. Écris-lui, Ou il est complément d'objet indirect du verbe de la rela-
sans quoi il risque de faire une erreur. Tu devrais lui écrire, tive. « Mon oncle Émile me fit cadeau d'une petite machine
moyennant quoi il ne pourra pas dire qu'il nëtait pas au courant. à écrire dont je ne me servis pas» (Sartre). Dont a comme
Comme quoi tout arrive! antécédent une machine à écrire, et il est complément
Quoi est également utilisé dans des locutions pronominales d'objet indirect du verbe se servir: se servir de la machine à
relatives ou conjonctives: quoi que, quoi que ce soit qui, quoi écrire.
que ce soit que. Il faut : Pourquoi s'en faire? Je veux Dont peut être complément d'un Le résultat
bien y aller mais pour quoi faire? dont je suis le plus satisfait c'est... Dont a comme antécédent le

nom le résu/tût, et il est complément de l'adjectif sûtisfoit: je « Une seconde enceinte, füte de pieux, comprenait d'abord
suis satisfait de ce résultat. un verger d'arbres à huits, ensuite un parterre Oll des com-
Ou, plus rare, il peut être complément d'agent d'un verbe binaisons de fleurs dessinaient des chiffi-es» (Flaubert). Le
au passif « Mon âme vît l'erreur dont elle était séduite» pronom relatif où a comme antécédent un pûJ'terre, et il est
(Corneille). Elle était séduite par... complément circonstanciel de lieu: dessiner des chifhes sur
ce parterre.
« Près de la fenêtre d'oll on avait appelé se tenaient une femme
et deux enfants» (Giono). Où a comme antécédent le nom ft?
fenêtre, et il est complément circonstanciel de lieu: on avait
appelé de / depuis cette fenêtre.
Quand l'antécédent de où désigne un moment, le pronom où

est complément circonstanciel de temps dans la proposition
subordonnée relative.
« Loie de Toulouse connaît le chemin, les bonnes herbes,
et l'heure Oll il faut rentrer» (J. Renard). Le pronom où a
comme antécédent l'heure, et il est complément circonstanciel
de temps: il faut rentrer à cette heure.
« Un jour vient, au bout de tous les délais, Oll il faut signer
le reçu pour solde de tout compte» (Giono). Où a comme
Le pronom relatif où a un accent grave sur le Ù. Ladverbe antécédent un jour, il faut signer un jour.
interrogatif où a lui aussi un accent sur le ù. Dans les deux cas,
le pronom relatif et l'adverbe interrogatif, il est question d'un
lieu: Le pûys d'où je viens. Où vas-tu?
La conjonction de coordination ou n'a pas d'accent: oui ou non.
Le pronom relatif où (on dit aussi l'adverbe relatif où) a tou-

jours un antécédent exprimé par un nom non animé.
Quand l'antécédent de où désigne un lieu, le pronom relatif
où est complément circonstanciel de lieu dans la proposition
subordonnée relative.

L'exemple traditionnel de la relative sans antécédent: Qui
7)ivra verra, est un exemple figé. Dans l'usage réel, le). relative
sans antécédent est très courante mais elle est introduite par
ce ou celui suivi d'un pronom relatif:
Quand la relative substantive a le sens d' un no~n .. elle

est construite avec le démonstratif variable celUI- SUiVi du pro-
nom relatif « L'harmonie la plus douce est la voix de celle que
Les propositions subordonnées relatives sans antécédent sont
l'on aime» (La Bruyère). « Ceux dont la survie chemine en la
généralement introduites par ce ou celui suivi du pronom rela-
aermination de l'heure» (Césaire).
tif: « Depuis longtemps je confère à ce qui est antique un
caractère franchement voluptueux» (Leiris). Le démonstratif s'accorde avec le sens de la relative et quand
le pronom relatif est sujet, le verbe de la rel~tive s' ac~~orde de
Le démonstratif ce ou celui n'est pas un pronom représentant.
la même manière. « Tiens-toi dans un profond abaissement
Il est tourné vers la relative. C'est une forme pronominale
vide de sens. Il ne peut donc pas être l'antécédent du pronom auprès de celles. qui partagen~ mon am~ur » ~~ont.esqui~u~.
relatif et lui apporter du sens. C'est la relative elle-même qui « Tous ceux qUl essayeront d appuyer 1 autonte sur le pnvi~
apporte le sens. Et l'ensemble a la valeur d'un nom, d'olt l'ap- lège ou l'aristocratie, échoueront » (Tocqu~ville),_,«, C~ux qUl
pellation relative substantive. savent la feminité de la lune au cœur d'hUlle » (Cesaire).
On peut comparer le démonstratif à un article, il joue un rôle
de déterminant pour la relative. Il est d'ailleurs souvent pré-
cédé par le déterminant tout: à tout ce qui est antique.
Il ne faut pas confondre les relatives sans antécédent et les
relatives construites avec un pronom démonstratif repré- Les pronoms relatifs indéfinis sont des pronoms no~inaux
sentant qui renvoie à un mot du texte et qui a du sens. Ce invariables. Ils introduisent toujours une subordonnee rela-
pronom est capable de fonctionner comme antécédent d'un tive sans antécédent.
pronom relatif
Quand la subordonnée relative sans antécédent ~st intro~uite
« Il y aurait deux modèles, celui qu'on voit et celui qu'on ne
voit pas» (Aragon). par les pronoms relatifs ~ndéfinis quicon~ue: qUI que, quz. qz:e
ce soit qui, qui que ce sozt que, elle renVOie a un. nom anime.
Les deux pronoms démonstratifs celui SOnt de vrais pronoms:
ils représentent chacun un des deux modèles. Ils peuvent donc « Quiconque est loup agisse en loup» (La Fontall1e) ..
servir d'antécédents pour les deux pronoms relatifs: le modèle Il en est de même pour tel qui. Tel qui rit vendredi, dnnanche
que l'on voit, le modèle que l'on ne voit pas. pleurera.
Quand la proposition relative substantive a le sens d'un nom Quand la subordonnée relative sans antécédent est introduite
non animé, elle est construite avec le démonstratif neutre ce par quoi que, quoi que ce soit qui, quoi que ce soit qz~e, elle re~
suivi du pronom relatif « Ce qu'on ne sait pas centuple l'im- voie à un nom non animé. « L'idée de changer qUOi que ce fut
pression de ce qu'on sait» (Barbey d'Aurevilly). « Il n'aura que à ses habitudes le choquait» (Simenon).
mépris pour tout ce qui est délicat, noble, vibrant dans un Il en est de même avec l'adverbe relatif (sans antécédent) où.
cœur de femme» (Chardonne). « Jacques restera olt il est» (Diderot).
Les relatives substantives introduites par qui se rencontrent
dans des expressions figées.
Des maximes, des proverbes. Qui vivra verra. Rira "bien qui
rira le demie!'. trop embrasse mal étreint. Qui veut aller loin Les relatives avec antécédent sont introduites par un pronom
ménage sa monture. relatif de forme simple (qui, que, quoi, dom, où), ou par un
- Des locutions. Cornprenne qui pourra. Sauve peut. pronom relatif de forme composée (leqlte~.
Ernbrassez qui VOliS voudrez. Les déterminants relatifS sont réservés aux usages judiciaire et
administratif p.91).
Le pronom relatif doit suivre son antécédent. « Il répondit
avec grâce à l'espèce d'invitation qui lui était adressée, et il
enaaaea
b b naturellement une conversation dans laquelle Mme
Les subordonnées relatives sans antécédent peuvent remplir des Grassins baissa graduellement sa voix pour la mettre en
les mêmes fonctions que le groupe du nom (~ p. 67). C'est harmonie avec la nature de ses confidences» (Balzac).
pour cela qu'on peut les appeler relatives substantives.
- Sujet. « Cewl: qui ont et ceux qui manquent fi-appaient à la
porte de Mgr Myriel» (Hugo). « Écoutait qui voulait» (Hugo).
raccord sujet-verbe se fait selon le sens.
- Complément d'objet. « Il jalousa celui qui avait inventé ces
choses» (Flaubert).
- Complément du nom. « Désormais, entre ce que je pense
et ce que je sens, le lien est rompu» (Gide).
- Complément circonstanciel. « En ce qui concerne l'anti-
quité biblique, je ne songe jamais sans émotion à Sodome et
La subordonnée relative épithète fait partie du groupe nomi-
Gomorrhe» (Leiris).
nal étendu. Elle est comparable à l'adjectif épithète.
- Attribut du sujet. « Vous êtes justement ce qu'il a souhaité La relative épithète est dite déterminative quand elle est indis-
d'être» (Colette).
pensable pour comprendre le sens exact de l'antécédent. Par
- En apposition. « N'était-elle pas l'inatteignable, ce qui défie exemple, quand le nom antécédent est précédé d'un article
et l'homme et la peinture? » (Aragon). défini. « Avec une froideur insolente, je dévisageais la dame
- Complément d'ajectif. « Cet homme si Sl1r de ce qu'il dit» qui allait chanter» (Colette). « Le vieux Namam raconte les
(Voltaire) . histoires qu'il a entendues autrefois» (Le Clézio). Il s'agit de
cette dame-là, de ces histoires-là.
Quand l'antécédent est précédé d'un article indéfini, la rela-
tive peut apporter une précision indispensable. « renfant
Les relatives substantives sont à l'indicatif. me fit prendre une route olt je ne m'étais jamais aventuré»
Quand la relative est à l'infinitif elle est toujours complément (Gide). Ou elle peut être simplement explicative, donner un
indirect du verbe. « Une telle imposture a de quoi me surpren- commentaire. « Maigret soupira, finit par avoir un léger sou-
dre» (Voltaire). rire qui ne lui était pas habituel» (Simenon).

La relative prédicative aussi les
p. : If.y Cl un ami qui dall_" le
La subordonnée relative en apposition fait partie du groupe
nominal étendu. Elle n'est jamais indispensable pour com-
prendre le sens du nom. Elle est toujours explicative, elle a
une valeur de commentaire.
« Le second escadron, dont Lucien faisait partie, se remit en Le verbe des relatives adjectives est généralement à
mouvement tout à coup » (Stendhal). « La bergère flamande, Quand le choix est possible le subjonctif exprime un doute. Y
qui fùme comme un bain de pieds, a retrouvé sa dignité de a-t-il quelqu'un qui peut m'e.xplique~· ce qu'il fl dit? (demande) /
louve apprivoisée» (Colette). « Les coupes dans les forêts, qui pUÎssem'e.xpliqueJ: .. ?(doure). « 0 Jupiter, montre-moi quel-
qu'on
.
apercevait de loin en loin, avaient perdu leurs anales
b
que asile, / S'écria-t-il, qui me puisse sauver» (La Fontaine).
vifs» (Gracq). « La patronne, qu'il surveillait, parlait avec les On emploie aussi le subjonctif quand la principale exprime
trois clients» (Duras). « Il arrivait des enfants, que souvent je un choix ou un degré. C'est le meilleuJ'film que j'aie vu. « Il n'y
ne connaissais pas» (Yourcenar). eut pas jusqu'à hère Giroflée qui ne rendît service» (Voltaire).
« Certes, il avait autrefois désiré Paris, mais du seul désir dont
La subordonnée relative en apposition exprime souvent une
circonstance. il fût capable - un désir sournois, mêlé d'un peu de crainte»
(Bernanos) .
- Une cause. « La tripotière, qui voyait rompre ses meubles,
emplissait l'air de ses cris pitoyables» (Scarron).
- Ou une concession. « Mlle de Saint-Yves, qui n'avait jamais
vu le père ni la mère, assura que l'Ingénu leur ressemblait par-
faitement » (Voltaire).
La relative prédicative correspond à des constructions olt l'an-

técédent exprime un thème et la relative un prédicat (» p. 35).
La relative dispose alors d'une certaine autonomie. C'est le cas
quand l'antécédent est complément d'objet direct et quand la
relative est attribut de ce complément d'objet direct.
- Je regarde le chat qui s'étire. La relative est attribut du com-
plément d'objet direct le chat. On peut dire: Je le regarde qui
s'étire. La pronominalisation ne concerne que ce complément
d'objet direct, la relative dispose de son autonomie. Cette
relative est prédicative: elle « dit» quelque chose à propos de
l'antécédent.
- Je regarde le chat qui est sur le mur. *Je le regarde qui est sur
le mur. Lantécédent et la relative forment un tout, ils ne sont
pas séparables: elle est épithète de l'antécédent.
Autres exemples de relatives prédicatives: « Ouvrez-moi cette
porte olt je frappe en pleurant» (Apollinaire). « Que serais-je
sans toi qui vins à ma rencontre» (Aragon).

Du point de vue du sens, le verbe est un mot qui désigne:
une action: écrire, chanter, partir, jàire, prendre;
- un état: dormir, briller, être, paraître;
- ou une transformation: changer, rougir, grandir.
Du point de vue de la morphologie, le verbe est un mot qui
change de forme:
- avec le temps : il écrit, il écrivait, il a écrit, il écrira;
- et avec la personne grammaticale: j'écris, il écrit, nous écri-
vons.
Du point de vue de la syntaxe, le verbe est un mot:
- qui a un sujet, généralement placé avant lui: il écrit, les
élèves écrivent;
et qui peut avoir un ou des compléments, généralement
placés après lui: Elle écrit un poème. Elle écrit à son frère. Elle a
écrit une lettre à son frère.
Si on regroupe les trois points de vue, ils montrent que le
verbe exprime ce qui se déroule dans le temps. Quelqu'un
jàit, a jàit, fora quelque chose. Quelqu'un ou quelque chose
change, a changé, changera, etc.
LE VERBE ET LE GROUPE DU VERBE 147

Le verbe est donc inséparable de l'eXpression du temps: il Se. - Un mode semi-personnel (3 personnes) : l'impératif.
conjugue. - Deux modes non personnels (pas de personne) : l'infinitif
et les participes.
La conjugaison complère comporte des et des
temps
Le verbe actualise la phrase en la situant à un moment dt! - Aux temps simples, le verbe est en un seul mot: je chante,
temps. elles partent.
« Vous chantiez? J'en suis fort aise. - Aux remps composés, le participe passé du verbe est
Eh bien! Dansez maintenant» (La Fontaine). employé avec le verbe auoi,. ou avec le verbe être. Il y a deux
Les. noms danse, sommeil, changement désio-nent eux aussi un e mots: j'ai chanté, elles sont parties.
b
actIOn, un état ou une transformation. Mais le verbe est le - Il y a aussi des temps qui comportent trois
seul mot qui place l'action, l'état ou la transformation dans le mots, le verbe avoir + le verbe avoir ou le verbe être + le par-
temps: Elle a dansé. Elle dormait. Tout change. ticipe passé du verbe: quand j'ai eu chanté, quand elles ont été
parties.
Quand un écrivain veut que sa phrase soit comme immobile
non prise dans le temps, faite d'images justes placées les une~ Quand un verbe n'est pas conjugué à tous les temps, il est
à côté des autr~~, il supprime le mot qui introduit le passage aeJrecnr, c'est-à-dire qu'il comporte « un vide, un manque ».
du temps et utIlIse une phrase sans verbe. Il y a deux catégories de verbes défectifs :
« La plaine de mars, déjà verte, tachée de craie» (Aragon).
- les verbes impersonnels conjugués seulement à la 3C per-
sonne du singulier (il pleut) ;
- les verbes qui ne s'emploient pas à certains temps (clore n'a
pas d'imparfait, ni de passé simple), et les verbes qui s'em-
On emploie hier, aujourd'hui et demain. Ou la forme négative
ne ... pas: ploient seulement à quelques formes (éclore s'emploie aux
« Votre auteur était modeste et prudent» (Diderot). 3cS personnes du singulier et du pluriel).
Hier, votre auteur était. .. / Aujourd'hui, votre auteur est... /
Demain, votre auteur sera ... Votre auteur nëtait pas ...
Le radical informe sur le sens du verbe.

- Chanter a radical pour toute sa conjugaison écrite et
orale: chant-.
- Venir en a radicaux pour sa conjugaison écrite et orale:
je vien-s, flOUS ven-ons, ils vin-s, je uiend-r-ai.
La conjugaison complète d'un verbe français comporte cinq Les désinences informent sur la le le
modes.
temps:
-. D~ux modes personnels (les temps ont 6 personnes) : l'in- c17tl7lt-071'S. rI1f71~lt-l-(J1Î'C chante-l'-ons... : -ons marque la 1rc per-
dIcatIf et le subjonctif.
sonne du pluriel.
- -s, -s, -t marquent les trois personnes du singulier du présent
de nombreux verbes. .
Les m~ll"(IU~!S 11t1t~:rrles informent sur certains modes et cer_
tains 1i'IDICATIF NFI~!ITIF PAPTICIPE
-ai- marque l'imparfait et le conditionnel aux trois personnes
Présent Passé composé Présent Présent
du singulier et à la 3 c du pluriel: ils je suis j'ai été êtl-e étant
chant-ai-ent, ils rt"/1nr_or_/Cf1_"nr Imparfait Plus-que-parfait Passé
ayant été
-i- marque l'imparfait, le conditionnel et le présent du sub- j'étais j'avais été avoil- été Passé
été
jonctif aux 1rcs et 2 es personnes du pluriel: nous chant-i-ons, Passé simple Passé antérieur
je fus j'eus été
nous que nous chant-i-ons.
Futur simple Futur antérieur If'1PÉRATIF
-r- (parfois el' ou l'l') marque le futur et le conditionnel à tOutes je serëll j'aurai été Présent Passé
les personnes: nous chant-er-ons, nous chant-er-i-ons, elle fini- Conditionnel Conditionnel sois aie été
r-a, elle fini-r-ai-t. présent passé
je sei-ais j'aurais été
Les formes irrégulières ne permettent pas de distinguer un SUBJOf"'CTIF
radical et une désinence: j'ai, ils ont, je suis, vous faites ... Présent Passé
que je sois que j'aie été
Imparfait Plus-que-parfait
que je fusse que j'eusse été
Les verbes du 1cr groupe ont un infinitif en -el'.

- Presque tous sont construits avec un seul radical: chant-.
- Présent de l'indicatif en -e, -es, -e: je chant-e, tu chant-es,
il chant-e.
Voir p. 284.
Les verbes du 2 e groupe ont un infinitif en -il', et ils sont
La personne grammaticale exprime la relation entre le sujet et
construits avec trois radicaux dont un radical en iss: nous
l'action, l'état ou le changement exprimé par le verbe.
jz'niss-ons, jz'niss-ant.
Je chante (c'est moi qui chante). Elle part (c'est elle qui
Voir p. 285.
part).
e
Les verbes du 3 groupe ont des infinitifs en -ir (venir), -oir Un mode personnel se conjugue en personne: j'ai, tu as, il a,
(savoir) ou -re (dire). nous avons.
Leurs radicaux sont souvent nombreux: je vien-s, nous ven- Un mode non personnel n'a pas de conjugaison en personne:
ons, ils vienn-ent, je vin-s, je viend-r-ai. Mais courir n'a qu'un chanter, chantant, ayant chanté, chanté.
radical écrit et oral, cueillir et conclure deux radicaux (oral et Les verbes impersonnels (ou unipersonnel) se conjuguent
écrit), vendre, perdre, mordre un seul radical écrit. avec le pronom impersonnel il. Ce pronom ne représente
Voir p. 286-295. rien, c'est juste une marque de 3 e personne: Il pleut.

La 1fe personne du singulier est toujours exprimée par le pro-
nOIn lLVll~L~HU
» désigne celui ou celle qui parle, qui écrit L'indicatif est un mode (6 personnes). C'est
p. 108). seul mode : il pennet une actualisation complète de
La 2" pers?nne du singulier est toujours exprimée par le pro- 1'action grâce à ses dix « vrais» temps.
nom nommaI tu. Le présent et le passé composé: je fois, j'ai foit.
» désigne le celui ou celle à qui « je » parle L'imparfait et le plus-que-parfait: je foisais, j'avais foit.
ou écris. Le passé simple et le passé antérieur: je fis, j'eus foit.
Le flltur et le hltur antérieur: je jèrtZi, j'aurai foit.
La 1f" per~onne du pluriel est toujours exprimée par le pro-
nom nommaI nous. Le conditionnel présent et le conditionnel passé: je forais,
j'auraisfoit.
« Nous» désigne « je » et d'autres personnes: toi et moi, lui
et moi. Le subjonctif est un mode personnel. Mais il ne situe pas
La 2"yersonne du pluriel est toujours exprimée par le pronom l'action dans un temps.
nommaI vous. - Présent et passé: que je fosse, que j'aie foit.
« Vous» désigne « tu » et d'autres personnes: toi et lui, toi - Imparfait et plus-que-parfait: que je fisse, que j'eusse foit.
et elle. L'impératif est un mode semi-personnel. Et il ne situe pas
La 1fe et la 2" personne désignent toujours des interlocuteurs l'action dans un temps.
~es êtres qui se parlent, s'écrivent, se répondent. Par exten~ - Impératif présent: fois, foisons, foites.
sIOn,. el~es peuven~ dési~ner ~es animaux ou des choses per- - Impératif passé: aie foit, ayons foit, ayez foit.
son11lfiees : « Je SUIS la pIpe d un auteur» (Baudelaire). Le participe est un mode non personnel. Et il ne situe pas
l'action dans un temps.
- Participe présent et participe présent composé:
e
La 3 personne du singulier ou du pluriel est exprimée de ayant foit.
plusieurs E1ÇOns (> p. 109). - Participe passé: foit.
- Par les pronoms personnels il/elle, ils / elles. « Il aimait la L'infinitif est un mode non personnel. Et il ne situe pas l'action
musique» (Yourcenar). dans un temps.
- Par d'autres pronoms. « Chacun à s'en aller fut prompt» - Infinitif présent et infinitif passé: foire, avoirfoit.
(La Fontaine).
- Par des noms. « LoI est assise face à cette baie» (Duras).
e
La 3 personne peut être un être (Paul chante.), une chose
(Le la~ ~ gelé.), :ll1e notion, une idée (Cette musique est belle.
Tes opznzons se dzscutent.). En employant l'énonciateur prend en charge la
validation de sa phrase dans le simple fait de l'énoncer: Elle
ne viendra pas.
1. Mary-Annick Morel, La Concession cn 1996,

p. 15l.
En employant le subjonctif, l'énonciatèur laisse. sa phrase en
attente de validation: Que reviennent les beaux JOurs! Le sub-
jonctifest souvent employé dans une proposition subordonnée.
La manière dont le locuteur considère sa phrase est exprimée L infinitif n'a pas de valeur temporelle précise.
dans la proposition principale: Je Sou/Jtlite qu'elle uÎenne. Il vaut pour tous les moments: Pousser. Tirer. D~fè71se de
En employant l'impératif, l'énonciateur ajoute au coütenu de
sa phrase l'expression de sa décision de l'énoncer: Venez uite! Ou il reçoit son actualisation temporelle du verbe princi-
pal: Il a fini de plelwoil:
Linfinitif, le participe présent et le participe passé sont des
modes qui ne disent rien sur l'attitude de l'énonciateur vis-à- Limpératif peut s'appliquer:
- au moment de l'énonciation: Pars tout de suite!
vis de sa phrase.
- ou au futur: Pan twant midi! Sois parti avant midi!
On ne doit pas regrouper indicatif et réel, subjonctif et vir-
Le participe présent reçoit sa valeur temporelle du verbe prin-
tuel. Il se figure qu'il est le meilleur n'exprime aucun réel. Je
cipal.
n'aime pas qu'il fosse ça n'exprime aucun virtuel.
La nuit uenant, le renard sortit de son terria La nuit venant, il
sort de son terrier.
Le participe passé reçoit lui aussi sa valeur temporelle du
verbe principal.
La nuit venue) le renard sortit de son terrin: La nuit venue, il
sortira de son terrier.
Le subjonctif présent peut s'associer à un passé: Il follait qu'il
Les dix temps de l'indicatif permettent de situer une action vienne. Il peut s'associer à un présent: Il fout qu'il vienne. Ou
par rapport au moment de l'énonciation, c'est-à-dire le il peut s'associer à un futur: Il foudra qu)il vienne.
moment où l'énonciateur s'exprime.
Passé Moment de l'énonciation Avenir
- // // - - - - - - // ----)!>
Il est allé à la piscine. Il va à la piscine. Il ira à la piscine.

passé composé présent flltur
Les dix temps de l'indicatif permettent aussi de situer le moment C'est le cas:
d'une action avant, pendant ou après une autre action. - Des verbes être et avoir quand ils ne sont pas auxiliaires
Il partait à la piscine mais employés comme verbes de sens plein: Paul est dans son
imparfait bureau. Il a un rendez-vous.
--II ., - De tous les verbes transitifs, c'est-à-dire les verbes avec un
quand je suis arrivé. complément d'objet: Il a acheté le journal. Elle a rencontré nos
passé composé amis.
Il partira à la piscine - De la plupart des verbes intransitifs, c'est-à-dire les verbes
flltur qui n'ont pas de complément d'objet: J'ai bien dormi. Le soleil
--//-------//-------.]11 a brillé un moment.
quand je serai arrivé. - Des verbes impersonnels: Il a plu. Il a follu partir.
fùtur antérieur - Des temps surcomposés: quand il a été parti, quand elle a
eu fini.
154 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE VERBE ET LE GROUPE DU VERBE 155

Lauxiliaire être s'emploie:
- Avec quelques verbes intransitifs: il est allé, il est arrivé, elle
est partie, nous sommes venus, etc.
- Avec tous les verbes à la forme pronominale: il s'est blessé,
il s'est lavé. Les verbales aller + infinitif et
- Avec les verbes essentiellement pronominaux: il s'est venir de + infinitif expriment deux temps très couramment
méfie. employés.
Pour former la voix passive: Le/eu est contenu par les pom- - Le futur immédiat, ou proche. «Vous allez dire que je
m'amuse» (Diderot).
Et pour former la voix impersonnelle: Il est arrivé un colis - Le passé immédiat. Il vient de partir. « Il venait de faire une
pour toi. gaffe» (Aragon).
Ces périphrases temporelles s'emploient au présent et à l'im-
parfait.
Je vais parti?: J'allais partir quand elle est arrivée.
Le temps composé avec avozr 1l1siste sur l'action: L'eau a Il vient de partir. Il venait de partir quand elle est arrivée.
croupi au fond du bassin.
La construction aller + infinitif n'est pas toujours la périphrase
Le temps composé avec être exprime un état qui résulte de
l'action accomplie: L'eau de la mare est croupie. verbale. Le verbe aller peut conserver le sens « se déplacer» : Il
Exemples: aboutir, accouri?; apparaître, atterrir, croupir, va acheter le journal tous les jour:s.
demeurer, disparaître, divorcer, éclater, émigrer, maigrir, paraître,
passer, rester ...
Les périphrases verbales de modalité devoir + infinitif et pou-

voir + infinitif expriment des manières de présenter l'action,
Certains de ces verbes ont trois emplois. de la « modaliser».
- Un emploi transitif avec avoir: lù ont augmenté le prix. Laction est probable: Il doit arriver vers midi.
- Un emploi intransitif avec avoir (on insiste sur l'action) :
- Laction est nécessaire: Il doit absolument le voir.
Le prix a augmenté.
- Il est possible que l'action ait lieu: Il peut arriver vers
- Et un autre emploi intransitif avec être (on insiste sur l'état) :
Le prix est augmenté. midi.
Exemples: augmenter, baisser, changer, déménager, descendre, Ces périphrases de modalité s'emploient aux temps de l'indi-
diminuer, entrer, grandir, grossir, monter, passer, réussir, sor- catif. La périphrase avec pouvoir est aussi employée au sub-
tir... jonctif.
De nombreux verbes ont un emploi transitif et un emploi Il doit arriver. Il a dû arrive}: Il devrait arriver. Il aurait dû
intransitif conjugués tous les deux avec avoir: Il a décollé l'af arrzver.
fiche. L'avion a décollé à l'nidi. Il peut arriva Il pouvait arrive;: Il faudrait qu'il puisse arri-
ver.

Beaucoup d'autres constructions verbe + infinitif expriment
des modalités dive'ses : Je veux venir: Je pense venir: Je crois l'mir:
j'espère venir: Le conditionnel et le subjonctif expriment les
mêmes modalités. Mais devoir et pouvoir sont très employés. Voix active sujet verbe complément d'objet direct
la tortue del/ante le lièvre
Voix sujet verbe d'agent
le lièvre est del/aIzcé par tortue
La périphrase verbale factitive exprime deux actions. La
deuxième action est faite par la première action (ne pas Le verbe à la voix passive comporte l'auxiliaire être suivi du
participe passé du verbe conjugué. L'auxiliaire doit être au
confOndre avec une conséquence).
même temps que le verbe de la voix active.
Le soleil jàit fleurir la haie.
Dans cettle phrase, il y a un agent (<< le soleil ») pour la pre- présent elle del/aner: elle est del'ancée pm'
mière action (<< faire quelque chose »), et un agent (<< faire passé composé elle a del/and elle a été devancée par
quelque chose ») pour la deuxième action (<< la haie fleurit »).
Le complément d'agent est généralement introduit par la pré-
La deuxième action n'est pas une conséquence de la première,
position par.
elle est faite par la première. « Cette gargote était tenue par des gens appelés Thénardier,
La périphrase verbale factitive s'emploie à tous les temps. Il mari et femme» (Hugo).
faisait / fora / a fait / aura fait / avait fait ... tourner les tables.
Et elle s'emploie aussi au subjonctif: Il fallait qu'il fît tourner
les tables.
La voix active place en tête de phrase l'être ou la chose qui fait

Seuls, les verbes transitifs directs peuvent s'employer à la voix
l'action.
passive, mais le passif n'est pas toujours possible (>- p. 197) :
Une tortue devance un lièvre. Une tortue arrive. Elle lit le journal. *Le journal est lu par elle.
La voix passive place en tête de phrase l'être ou la chose sur De plus, les deux voix ne donnent pas les mêmes informations,
qui porte l'action. elles ne mettent pas en avant le même participant. Tristan aime
Un lièvre est devancé par une tortue. Iseut ne dit pas la même chose que Iseut est aimée par Ti·istan.
La voix impersonnelle (>- p. 160) place en tête de phrase l'ac- On le voit clairement quand il manque l'un des acteurs. Iseut
tion elle-même. a été aimée.
Il arrive une tortue. Cela apparaît aussi quand les deux voix sont exprimées.
La voix pronominale (>- p. 161) donne deux rôles au même « Je battis, je fus battu» (Rousseau). « Je le blessai dange-
acteur: sujet et objet. reusement, je fus blessé moi-même» (Constant). «Aimer,
La tortue se hâte. être aimé, on en a vite plein le dos, n'est-ce pas? » (Zola).

«Elle n'avait aimé personne. Elle n'avait pas été aimée» Le remplacement de il par le pronom ça donne l'impression
(Mauriac). qu'un acteur agit réellement.
« Quand ça pleut, là-haut, les bêtes s'y perdent» (Aragon).
Certains verbes ne sont pas impersonnels mais ils ont un
- auoir: a ... , il V azJtlit;

_ être: il est un pav:,: ... , il était unefois Zllle princesse ... ;
_ foire: il fait befw, il foit Ull temps d~ chi~~l; , .
_ se souuenir : « Et nos amours / Faut-Il qu 11 m en SOUVIenne »
Le verbe est toujours précédé du pronom impersonnel il. (Apollinaire).
Voix active sujet verbe Il ne faut pas confondre la voix impersonnelle et les verb~s
deux tortues arrilleilt impersonnels: ils ne peuvent pas être échangés avec les VOIX
Voix impersonnelle sujet verbe séquence de l'impersonnel active ou passive.
il an·ille deux tortues
La voix impersonnelle peut être échangée avec une autre voix.

Voix active: Le JUry a reçu deux candidats.
- Voix passive: Deux candidats ont été reçus par le jmy.
- Voix impersonnelle: Il a été reçu deux candidats par le jury.
On appelle parfois « sujet réel» ce qui suit le verbe à la voix
impersonnelle. Mais cela contrevient à la règle d'accord du Le verbe est employé avec un sujet et un pronom personnel
verbe avec le sujet. En effet, le verbe est toujours à la 3e per- complément qui sont de la ill:ême personne. Le pronom per-
sonne du singulier, même quand le « sujet réel» est au pluriel : sonnel complément est de la forme me, te, se, nous ou vous. Les
Il arrive deux tortues. « Certainement, objectèrent les Pharisiens, temps composés sont formés avec l'auxiliaire être: je me lève,
il existait des pratiques, des herbes puissantes» (Flaubert). tu te lèues, e!!e se lève, je me suis levé, tu t'es levé, e!!e s'est levée.
Cette suite n'est donc que la séquence de l'impersonnel: elle Dans la forme pronominale réfléchie, le sujet est un être
désigne un participant de l'action, le sujet de la voix active. (nom animé) qui agit sur ou pour lui-même. « Adrienne se
leva» (Nerval). « Les enfants se prenaient pour les rois de ce
domaine» (Cayrol). Le sujet peut être une chose, une notion
(nom non animé) devenue animée par métaphore. « Des
orao-es
b
nouveaux se formeront» (Chateaubriand).
Dans la forme pronominale réciproque, le sujet est toujours
pluriel. Les valeurs sémantiques de la réciprocité sont diverses.
Lun, l'autre: « Deux pigeons s'aimaient d'amour tendre» (La
Fontaine). Lunàl'autre: « Les époux se cachèrent leur secret »
(Flaubert). Lun après l'autre: « Les tonnerres se succédaient
que c'était un bonheur» (Aragon). Lun contre l'autre: « Ils
ne s'étaient jamais battus, ni insultés» (Colette).
Certains verbes sont toujours impersonnels.
- Les verbes exprimant des phénomènes météorologiques: il Dans la forme pronominale neutre, le sujet du verbe à la forme
pleut, il neige, il tonne, il vente, etc. pronominale est l'objet direct du verbe transitif: La pierre se
- Le verbe fo!!oir : il fout que... fissure / Le gel fissure la pierre.

Les diHerents aspects sont exprimés de troÏs manière~ :
- dans la conjugaison, par la distinction des temps sImples et
Une soixantaine de verbes sont des verbes essentiellement des temps composés;
prOlll01nlnaux: s'absenter, s'abstenir, /éw177ouir, s'enjùil', se - dans le sens des verbes;
souvenir, se (liste;,;-. p. 218). Ces verbes ne s'emploient - dans des périphrases qui expriment la chronologie des
qu'à la forme prono~:1inale. Les dictionnaires les- relèvent actions.
uniquement à cette forme: absenter (5), abstenir (5), éva-
nouir {s'}.
Le pronom se n'a pas de contenu sémantique ni de fonction
analysable.
« Toutes les idées tristes de Lucien s'envolèrent à l'aspect de L'aspect non accompli rend compte d'une .séquence qui n'est
cette jolie figure» (Stendhal). « Quatorze ans pour avoir tenté pas terminée. Il est exprimé, par les temp: sunples. . . ~
de s'évader quatre fois» (Hugo). La nuit arrive. La route dement sombre. J allume me:, phal.es.
«Édouard somnole» (Gide). «Sur les stores on VOlt les
Une vingtaine de verbes SOnt pronominaux autonomes, ou ombres des gens qui passent dans le soleil des trottoirs»
neutres (liste ;,;-. p. 219). Leur sens pronominal (auxiliaire être) (Duras).
est different de leur sens non pronominal (auxiliaire avoir) :
L'aspect accompli rend compte d'une sé~uence qui est terrni-
je me suù aperçu de / jai aperçu, se douter de / douter (de), se
née. Il est exprimé par les temps composes. , . '.
plaindre de / plaindre, se tromper / tromper. « L'oncle se faisait
La nuit est arrivée. La route est devenue sombre. J az allume 71W
vieux » (Aragon) / foire quelque chose.
phares. . , .
«Après qu'ils sont partis, M. Profitendleu reste longtemps
sans rien dire» (Gide).
« À travers les persiennes le soir est arrivé» (Duras).
Le pronominal passif demande un sujet à la 3 e personne. Le

complément d'agent est généralement absent. Il équivaut à un TEMPS SIMPLES TEMPS COMPOSÉS
sujet de la voix active du type on. aspect non accompli accompli correspondant
« Le lendemain, la cérémonie des noces se fit » (Mme-de La aller (infinitif présent) être allé (infinitif passé)
Fayette). « La bataille se donne» (Diderot). « Le repas s'ache-
vait; il alluma un cigare» (Gide). il va (présent) il est allé composé)
il allait (imparfait)
il alla (passé simple) il fitt allé (passé antérieur)
il ira (futur) il sera allé (futur antérieur)
il irait (conditionnel) il semit allé (conditionnel passé)
(subjonctif présent) (subjonctif passé)
qu'il allât (subjonctif imparfait) qu ïl fi'lt allé (subjonctif plus-que-parfait)
L'aspect est une sorte de regard porté sur la séquence que
va (impératif présent) sois allé (impératif passé)
le verbe exprime. L'action peut être envisagée accomplie ou
encore en cours, non accomplie. Elle peut être vue à son début allant (participe étcmt allé (participe présent composé)
ou à sa fin, unique ou répétée.

L'aspect sécant nous place au cœur d'une séquence dont le
début est précisé ou non, mais dont la fin n'est pas envisagée. L'aspect inchoatif envisage le début de l'action. Il est ~AI~UH''
Il est exprimé, par exemple, à l'imparbit. par les périphrases se mettre (Z, commencer (z et infinitif: " Elle
La nuit arrillait. Depuis quelques mi71utej', la J'Oute eut peur et se mit à crier» (Flaubert).
bre. L aspect envisage l'action en train de s'accomplir. Il
« Depuis une heure, Lucien marchait sans mot dire, à la gauche
est par la périphrase être eJl train de et infinitif: Il est
du capitaine commandant l'escadron» (Stendhal). « Je ren- en de travailler.
trai fort tard, et je trouvai Olivier debout et qui m'attendait »
(Fromentin).
L'aspect global envisage la séquence comme un tout, de son
début à sa fin, quelle que soit sa durée. Il est exprimé, par
exemple, au passé simple.
La 7ZUit arriva. En quelques minutes, la route devint sombre.
« Lucien, les yeux fixés sur la fenêtre vert perroquet, donna
Laspect terminatjf repose sur les périphrases finir de, cesser de
et infinitif: « La vedette eut enfin fini de traverser le cadre de
un coup d'éperon à son cheval, qui glissa, tomba et le par
la fenêtre ouverte» (Duras).
terre» (Stendhal). « Je rentrai fort tard, et je trouvai Olivier
debout et qui m'attendait» (Fromentin).
Les verbes perfectifs expriment une séquence qu'on envisage Le présent de l'indicatif est opposable au passé et au flmu' :
dans tout son déroulement. Les limites du processus font par- il chantait il chante il chantera
tie du sens du verbe: « La femme de l'aubergiste entra dans Mais cette valeur temporelle est à géométrie variable: Je pars
l'écurie » (Hugo). Toute l'action d'entrer est prise en compte à l'iwtant. Je pars dans lin mois. Je pars pour un an. Depuis deux'
dans le sens du verbe entrer. aw, je pars tous les lundis rnat/n.
Autres exemples: arriver, comrnencer, naître, mourir, se lever, Dans cette diversité, la seule permanence est le lien direct
etc. entre le présent de l'indicatif et le moment de
Les verbes imperfectifs expriment une séquence dont les le moment du je, ici, maintenant (:.-- p. 105).
- Ce moment peut être le maintenant réel du je d'un énon-
limites ne sont pas intégrées dans le sens du verbe: « Un rou-
ciateur réel dans un dialogue comme les dialogues de tous les
lier mangeait à une autre table» (Hugo). Le sens du verbe
jours. - Il arrive aujoUld'hui?
manger ne dit rien sur les limites de l'action. - Il peut être le maintenant fictif du je fictif d'un personnage
Autres exemples: aimer, pleuvoir, vivre, etc. de roman. « Ah ç'a! reprit la femme, tu n'oublies pas que je
Certains verbes ont des emplois perfectifs et imperfectifs que flanque Cosette à la porte aujourd'hui? » (Hugo).
marquent des auxiliaires différents: L'heure est passée mainte- - Ou il peut être le maintenant fictif duje du narrateur d'un
nant 1 L'heure a passé vite. roman à la première personne. « Aujourd'hui, maman est
morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas » (Camus).
Présent permanent. Valable hier, aujourd'hui, demain ...
- .Permanence d'une loi de nature scientifique (présent gno-
mIque).
Je jure de dire la vérité, toute la vérité, rien que la vérité. L'eau se congèle à O°C sous la pression atmo)phérique normale.
Pour jurer, on dit: « Je jure ... » Pour promettre, on dit: « Je - Permanence d'un point de vue de moraliste, ou d'un dic-
promets ... » :Laction est dans la parole: je fais ce que je suis en ton.
train de dire, je le bis en le disant. « Peu de chose nous console parce que peu de chose nous
On fait de même pour remercier, baptiser, ordonner: « Aux afflige» (Pascal). « :Lavarice perd tout en voulant tout gagner»
termes des articles neuf: onze, quinze et soixante-six du code (La Fontaine).
d'instruction criminelle, j'en suis juge. J'ordonne que cette Permanence explicitée par un sujet de sens générique
femme soit remise en liberté» (Hugo). (;;- p. 76).
« Les loups mangent gloutonnement» (La Fontaine). « Les
Le verbe au présent performatif doit être employé à la 1re per-
premières lueurs du jour nous ramenaient Conrad, fatigué et
sonne du présent dans une phrase affirmative. Les autres
content comme un enfant qui sort de l'école» (Yourcenar).
personnes, les autres temps ou la négation sont incompati-
bles avec ce présent performatif: Il jure. j'ai juré. Je ne jure Présent itératif (répétitif). Il doit être précisé par un complé-
pas. ment de temps.
« À six heures, tous les deux jours, il est fidèle à son poste »
(Balzac). « Des autocars et des automobiles arrivent à chaque
instant» (Giono).
Présent actuel, ou d'actualité. Celui du moment d'énoncia-

tion, du je, ici, maintenant.
- Il peut correspondre à un moment réel. Il est midi. Je suis
en retard! Le présent historique est le présent employé dans un récit his-
- Ou il peut correspondre à un moment fictif dans un dia- torique. « Reste Cézanne: aucune nouvelle, et Zola s'inquiète.
logue de roman. « Chère amie, vous êtes bien sùre que vous ne Le peintre et son amie Hortense ne sont plus à :LEstaque
prenez pas fi-oid? Nous avons ici un plaid qui ne fait rien ... » depuis le 15 ou le 20 mai. Ils ne sont pas non plus à Paris»
(Henri Mitterand).
(Gide).
- C'est aussi le cas au théâtre. « Le comte. - Autrefois tu me Le présent de narration correspond à l'emploi du présent de
disais tout. Figaro. - Et maintenant je ne vous cache rien» l'indicatif dans un récit au passé. Il concerne toujours un pas-
(Beaumarchais) . sage bref. « Nous prîmes querelle au jeu, nous nous battîmes
- Nous l'entendons aussi au cinéma. « Et maintenant, mes et durant le combat il me donna un coup de mail si bien
chers amis, il fait froid, vous risquez de prendre mal (il gagne appliqué que d'une main plus forte il m'eùt fait sauter la cer-
la porte, un bras levé), je me permets de vous conseiller de velle. Je tombe à l'instant» (Rousseau).
rentrer» (Jean Renoir).
Présent étendu. La durée peut être liée à un contexte général.
« La petite ville de Verrières peut passer pour l'une des plus
jolies de Franche-Comté» (Stendhal).
La durée peut être explicite.
Je le connais depuis deux ans. « Depuis trois mois ils ont le
livre» (Giono).

de toute cette somnolence: nous à l'heure réglemen-
taire» (Gracq).
Un complément circonstanciel peut apporter une valeur itéra-
tive. « Un malheureux tous les jours 1 La lYIort à son
secours» Fontaine).
:Laspec:t sécant de l'imparfait décrit des actions qui se déroulent
en même temps.
« Elle contemplait ses deux garçons, les demi-fJ:ères, et les
trouvait beaux» (Colette).
:Limparfait narratif intervient oü l'on attendrait le passé simple
pour créer une sorte de temps sans repères, comme déréglé.
« Alors, les mains tremblantes de hâte, elle se rhabilla, dans
une confusion affreuse de femme dédaignée. Elle enfilait sa
chemise, se battait avec ses jupes, agrafait son corsage de tra-
vers» (Zola).
L'imparfait de rupture exprime une action postérieure à
un repère. :Leffet est celui d'une fin qui se prolonge. « Sur
le soir, les derniers chevaux ennemis disparurent dans les
champs de seigle, mais Conrad blessé au ventre agonisait»
(Yourcenar) .
:Limparfait ne donne pas de précision sur le moment du passé.
« Il y avait en Vestphalie, dans le château de ... » (Voltaire).
La précision est toujours dans le contexte.
« Au temps du roi Moabdar, il y avait à Babylone ... »
Selon les contextes, l'imparfait modal peut exprimer plusieurs
(Voltaire). modalités.
- Une demande (imparfait de politesse) : Je venais te deman-
Dans le discours rapporté indirect p. 266) l'imparfait
transpose le présent du discours direct: « Cacambo demanda
der un service.
- Une hypothèse, avec si : Si j'avais le temps, jïrais plus souvent
humblement quelle était la religion d'Eldorado» (Voltaire).
au cinéma.
- Un fait qui aurait pu se produire: « Un dixième de seconde
de plus, et elle répondait à Leuwen devant Mme d'Hocquin-
court» (Stendhal).
Avec un verbe imperfectif, l'aspect sécant (>- p. 164) de l'im-
parfait donne le sentiment d'une durée. « En bas, sur le trot-
toir, personne. Ce silence épandu augmentait la tranquillité
des choses. Au loin, les marteaux des calfats tamponnaient des
carènes, et une brise lourde apportait la senteur du goudron»
(Flaubert) .
Un verbe perfectif à l'imparfait semble immobiliser l'action. Le moment de l'action est complètement séparé du mainte-
« Cet adieu m'était léger, j'étais tout disposé à goùter l'air nant de l'énonciateur. Sur ce point le passé simple se distingue
acide et le plaisir de deux yeux dispos, détachés déjà au milieu du passé composé: Il partit 1 Il

d Cheval-Rouo-e s'orna de guirlandes en papier» (Mal:riac).
Le contexte précise le moment de l'action. « ~e souvenir de cette discussion le troubla tout un Jour»
« Le soir les deux amants se rendirent'au théâtre» (Balzac).
(Gadenne).
Le contexte précise aussi la fi-équence de l'action.
«Il voulut s'amuser. Il se rendit aux bals de l'Opéra»
(Flaubert) .
Dans l'usage moderne le passé simple n'est plus employé à
l'oral et dans l'énonciation de discours (;.-. p. 105-106). Le
passé simple est devenu un temps des récits écrits.
« Mme de Clèves consentit à son retour et elle revint le lende-
main» (Mme de La Fayette). « Un fi'oissement lourd et musi-
cal déchira l'air au-dessus du navire, et, réveillant le tonnerre
caverneux des vallées de montagne, on entendit se répercuter
trois coups de canon» (Gracq).
Le assé composé exprime une act,ion envisa?ée sous l'~sp.ect

p
accomp l'l C-,.. p. 176-177) . Le present
. expnme une clctlOfl
L'aspect global (;.-. p. 164) envisage une action complète, du envisagée sous l'aspect non accomplI: .
début à la fin. Le soleil apparut. Il s'oppose à l'aspect sécant de « Elle a passé les boucles dans les troUS de mes oreIlles» (Le
l'imparfait: Le soleil apparaissait. Clézio).

Avec un verbe perfectif (> p. 164), les aspects global et per- Elle a passé... Comparer avec: elle passe. .' d
. 11
« Son service? lança une VOIX goual euse.
- J'al dit pen ant
fectif convergent pour produire un effet d'événements ponc-
tuels indépendamment de leur durée réelle. « Et elle sortit, son service et je le répète» (Simenon). . d' . l
.
j'ai dit pendant son servzce... C ' "er avec'. Je le IS et Je e
ompar
en essuyant ses pieds sur le seuil» (Flaubert). « Péniblement,
Pierre arriva dans une villa endormie dont la porte d'entrée répète. .
restait ouverte » (Cayrol). Cette valeur d'accompli, le passé composé peut la pr?Jeter
Le passé simple raconte la succession des événements. « Il fit dans un futur proche qui doit être précisé par un complement
entrer avec précaution ses hôtes dans la cage, puis il y entra de temps dans le contexte: ..
après eux en rampant, rapprocha les pierres et referma hermé- Dans cinq minutes, je suis parti. Comparer avec: dans cmq
tiquement l'ouverture» (Hugo). « Il sauta encore sur le tronc minutes, je pars.
vermoulu. Il y eut un craquement, et le Chaamba disparut
comme un diable dans sa boîte» (Tournier).
Avec un verbe imperfectif, les aspects global et imperfectif
divergent pour produire l'impression d'une action ponctuelle, Employé dans le contexte d'un autre verbe au présent,. le passé
comme une sorte de compression temporelle d'une durée qui composé a une valeur temporelle d'antériorité. Il expnme une
peut être plus ou moins longue. « Et je gagerai bien que ces
action qui précède le verbe au prés~nt : . '.
trois ans s'écoulèrent comme un jour» (Diderot). « Puis des « J'ai tardé à venir, dit-elle enfin - Je vous pne de 111 excuser »
années s'écoulèrent, toutes pareilles» (Flaubert). « Pendant
huit jours, Lesable ne dormit point» (Maupassant). « La salle (Gracq).
Dans l'ordre de la phrase, le verbe au présent peut venir
avant le verbe au passé composé. Cela ne change rien à l'an-
tériorité de l'action au passé cornposé. « Judith arrive de Le exprime un encore Chistoire
la et se blottît contre sa mère. Mais sa peur s'en est n'est pas du de celui qui la raconte, elle semble
» (Duras). ne pas être entièrement située dans le passé. « La 111<;1)::,11Hl'-C11
<?ette.valeur temporelle d'an~~riorité, le passé composé peut et la galanterie n'ont jamais paru en France avec tant d'éclat
1 exprImer dans une proposltlon subordonnée d'hypothèse que dans les dernières années du règne de Henri second»
concernant le futur. (lVIme de La Fayette).
S'il arrivé à sans lui. C'est pourquoi le passé composé convient aux autobiographies
Le p~ssé surco?lposé exprime une antériorité par rapport à un ou aux romans écrits à la 1rc personne. « Les divers intervalles
passe compose. de mes courtes prospérités ne m'ont laissé presque aucun sou-
qU,and i~ il il est parti. Quand ils ont été arrivés, ils Ont venir agréable de la manière intime et permanente dont elles
telephone. m'ont afft:cté » (Rousseau). « J'ai pris l'autobus à deux heures.
Il faisait très chaud. J'ai mangé au restaurant, chez Céleste,
comme d'habitude» (Camus).
Dans un récit au passé, le passé composé a les mêmes emplois Le passé simple exprime un passé révolu. Il situe les actions
temporels que le passé simple. du récit dans un passé complètement séparé du maintenant
- Passé simple. Le temps se couvrit brusquement et le vent se de l'énonciateur. « La porte s'entrouvrit sans bruit et Maigret
leM. sursauta» (Simenon).
--: Pass~ composé. Le temps s'est couvert brusquement et le vent Ceff(:t existe même pour les romans à la Ir" personne. « Ce fLIt,
sest leue. si je me souviens bien, dix jours après avoir hanchi la Crête,
Mais les valeurs d'aspect demeurent differentes et la tonalité que nous atteignîmes l'entrée du Perré» (Gracq).
générale des récits n'est pas la même.
Caspect sécant de l'imparfait lui permet de superposer les actions.

C'est pourquoi l'imparfait est le temps de la description.
Dans les romans, il s'agit souvent de la description d'un décor
dans lequel le passé simple vient raconter l'action. « La voiture
glissait comme un traîneau sur le gazon; des pigeons qu'on ne
voyait pas roucoulaient; tout à coup un garçon de cafe parut;
et ils descendirent devant la barrière d'un jardin olt il y avait
des tables rondes» (Flaubert). « Le soleil flambait en plein ciel
quand il aperçut dans le tremblement de la terre surchauffee,
glissant sur un boqueteau de tamaris, la silhouette pataude
d'une Land Rover» (Tournier).
refft:t est le même entre l'imparfait et le passé composé. « Je
fumais les cigarettes de Raymond parce qu'il ne m'en restait
LE VERBE ET LE GROUPE DU VERBE /73

/72 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE
plus. Les derniers trams ~assaien~ et en1po.rtaient avec eux l~s C'est le commencement d'une amitié qui durera jusqu'à la
bruits maintenant lo.intall1s du faubo.urg. Raymo.nd a co.n~l mort de l'artiste, en 1883 » (Henri Mitterand).
nué» (Camus). «Je do.rmais profo.ndément quand le tram
s'est arrêté à Paris » (Le Clézio.).
Le fùtur peut exprimer modalités.
- Une injonction: Les coul'eun devront au contrôle
avant le départ.
Une demande po.lie : Je vous demanderai de revenir denulÎn.
- L'indignatio.n: Ça ne changera donc jamais!
- Une supposition, mais la pro.babilité que cette suppositio.n
Le futur ne précise pas le mo.ment de l'avenir o.Ù se déroulera se réalise est présente: Il aura un empêchement de dernière
l'actio.n. minute.
« C'est vo.us qui présenterez ma demande au garde des Sceaux» - Une promesse: « Je vous paierai, lui dit-elle / Avant l' ol'lt,
(Gio.no). « Éco.utez, madame, je ferai part au commissaire de foi d'animal» (La Fontaine).
ce que Vo.us venez de me dire» (Simenon).
Quand une précision temporelle est do.nnée, c'est to.ujo.urs
dans le contexte.
« Dans un mois, dans un an, comment souffi"iro.ns-nous,
Seigneur que tant de mers me séparent de vous [?] » (Racine).

« Bientôt nous plo.ngerons dans les fi"oides ténèbres» (Baude-
laire).
« Je pense que, dans les siècles démocratiques qui vont s' o.U- Le conditio.nnel présent temporel exprime une action située
vrir, l'indépendance individuelle et les libertés locales seront après un repère du passé.
toujo.urs un produit de l'art. La centralisation sera le gou- Cette action n'est pas située par rapport au moment d'énon-
vernement naturel» (Tocqueville). «Ils quitteront Paris un ciation. Elle peut donc se placer dans le passé, au présent ou
début de mois de septembre. Ils sero.nt presque seuls dans un dans l'avenir par rapport à ce mo.ment.
wagon de première. Presque to.ut de suite, le train prendra de «Jupiter eut soudain l'idée d'une force élastique et inco.m-
la vitesse» (Perec). pressible, qui comblerait les vides, et amortirait tous les chocs
De même, les valeurs de durée ou d'itérativité dépendent du d'une atmo.sphère encore mal réglée» (Giraudoux).
sens du verbe et du contexte. « Alors tu feindras de t'éveiller! Par rapport au repère passé (eut l'idée de), les actions à venir
Alors je pourrai me réfugier en toi, avec de co.nfuses plaintes (combler, amortir) peuvent être situées dans le passé, le présent
injustes, des soupirs excédés, des crispations qui maudiro.nt le ou l'avenir du maintenant de l'énonciateur: qui comblerait
jour déjà venu» (Colette). les vides hier / aujourd'hui / demain.
La périphrase tempo.relle aller + infinitif exprime le futur Dans le discours rapporté indirect au passé, le conditionnel
immédiat (~ p. 157). présent peut transposer le futur du discours direct p. 266) :
« Ça ira. » / Il a dit que ç'a irait.
Le futur de narration, d'anticipation ou de perspective est
un procédé de l'écrit qui anticipe sur les faits. On l'emplo.ie
dans les romans et dans les récits historiques. « Pendant to.ut
le temps de notre histoire, pendant un an et demi, no.us parle- L'usage courant emploie le co.nditionnel modal dans une
rons de cette façon» (Duras). « Zola dans l'atelier de Manet. proposition principale accompagnée d'une proposition

subordonnée d'hypothèse à l'imparf~lÏ~ Cr p. 24!): Le condi- pour le plus-que-parfait et une proposition principale pour
tionnel modal exprime ce qui serait- possIble SI 1 hypothèse l'imparLüt.
était réalisée. ' Quand il avait plu, la route brillait. « Dès que le bruit du
moteur avait cessé, on entendait le marais vivre» (Gracq).
[)f()D()SlitlOn subordonnée proposition principale au
h,,'v,rh,,-cp à l'imparf~lÏ( conditionnel présent modal Dans le discours rapporté indirect au passé p. 266), il
le temps, je uiendrais vous uoiJ: peut transposer le passé composé du discours direct: « Je suis
uemt. » / Il a dit qu'il était lIeJlU.
L'usage courant emploie également le conditionnel dans des
Les valeurs modales du plus-que-parbit reprennent celles de
propositions indépendantes qui peuvent exprimer plusieurs
modalités. l'imparfait mais avec un aspect aC<:01ll[>l1.
-- Une demande polie: « Je voudrais un autre verre de man- Une demande polie: j'étais venu te UJZ servlce.
zanilla, dit-elle» (Duras). - Une hypothèse avec si, la principale est au conditionnel
- Une information accompagnée de réserves: Il devrait pleu- passé: Si j'avais eu le temps, je serais allé plus souvent au cinéma.
voir demain. - Un fait qui aurait pu se produire: Une rninute de plus et elle
- Une fausse ir~terro~ation, ~ppelée interrogation rhétorique avait manqué son train!
(r p. 255) : Et Je serazs trop UleUX pourfoire ça?
D'autres emplois relèvent d'usages soutenus.
Expression de projets simplement imaginés, rêvés. C'est le
ten:ps des « châteaux en Espagne ». « D'abord, ils entrepren- Le passé simple et le passé antérieur sont employés dans les
draIent :.lI1 grand voyage avec l'argent que Frédéric prélèverait récits écrits.
sur sa fortune, à sa majorité. Puis ils reviendraient à Paris
Employé seul, le passé antérieur exprime l'aspect accompli du
travaillerai.ent ensemble, ne se quitteraient pas» (Flaubert). '
passé simple.
. ExpressIOn de l'indignation. « Quoi toujours ce serait tou-
« Et le drôle eut lapé le tout en un moment» (La Fontaine).
JOurs la guerre, la querelle» (Aragon).
On peut le comparer avec le passé simple: il lapa tout en un
moment.
Employé dans le contexte d'un autre verbe au passé simple, il a
une valeur temporelle d'antériorité dans le passé. La construc-
tion concerne une subordonnée circonstancielle de temps pour
le passé antérieur et une proposition principale pour le passé
simple.
« Quand ils furent arrivés devant son jardin, Mme Bovary
poussa la petite barrière» (Flaubert). « Quand il eut payé, il se
Employé s~~l, le plu~-que-parfait exprime l'aspect accompli
sentit tout gaillard» (Maupassant).
de Ilmparfan : Il av~zt plu ~oute la matinée. On peut le com-
parer avec: Il pleuvazt depuzs le matin. Attention à ne pas confondre la 3" personne du singulier du
« Elle l~ regardait elle aussi, elle ne le voyait plus mais elle passé antérieur et la 3" personne du singulier du subjonctif
regardaIt encore vers la force de l'automobile noire. Et puis à passé (elle comporte un accent circonflexe). Pour éviter les
la fin elle ne l'avait plus vu » (Duras). erreurs, il faut mettre le pluriel.
Employé dans le contexte d'un autre verbe à l'imparfait, il a passé antérieur subjonctif passé
l~ne valeur temporelle d'antériorité dans le passé. La construc- quand il eut payé il follait qu'il eût payé
tIOn concerne une subordonnée circonstancielle de temps quand ils eurent payé il follait qu'ils eussent payé

Le conditionnel passé reprend les valeurs modales du condi-
tiOImel présent mais avec l'aspect aC(:Ol1t1pJll.
- Demande polie: J'aurais voulu une d'allumettes, sïl
vous plaît.
- Information avec réserves: Ils aumient eu plusieurs entre-
tiens.
- Interrogation rhétorique: Et {ll!{t!é tous ces menSOJl-
Employé seul il exprime l'aspect accompli du fùtur simple: Il ges?
aum fini à ternps.
- Construction hypothétique avec une subordonnée au plus-
On peut le comparer avec le futur: Il finira à temps. que-parfait: Si j'avais su, j'rzumis pu Ou n?~lS pO:lVOns
Employé dans le contexte d'un autre verbe au fùtur, le fùtur avoir le conditionnel passé dans deux propOSItIOnS Juxta-
antérieur a une valeur temporelle d'antériorité. Il exprime une posées: « Bernard aurait été moins jeune, Laura sans doute
action qui précède le verbe au futur. Lordre des verbes dans la aurait été effi-ayée » (Gide).
phrase n'a pas d'importance. Quand elle aum fini, je partirai.
Nous pourrons partir dès que vous « Ils flliront. Rien
n'aura su les retenir» (Perec).
Le futur antérieur reprend certaines valeurs modales du futur
simple mais il les exprime avec l'aspect accompli.
- Une injonction: Les coureurs auront dû enregistrer leur
licence avant le départ.
- Une promesse: Je vous aurai payé avant la fin de la semaine.
- Une supposition tenue pour probable: « On l'aura
sans doute emmenée / ailleurs par ces forêts pluvieuses»
(Jacco ttet) .
Employé seul le conditionnel passé exprime l'aspect accom-

pli du conditionnel présent, ce qui n'a pas eu lieu. C'est le
temps des regrets inutiles, le temps sans doute le plus déses-
pérant de la conjugaison. « Quel bonheur nous aurions eu! »
(Flaubert) .
Dans le contexte d'un verbe au passé, le conditionnel passé a
une valeur de futur, il exprime une action postérieure qui peut
intervenir dans le passé, le présent ou l'avenir: Il pensait que
tu aurais fini hier / aujourd'hui / demain.
Dans le discours rapporté indirect au passé, le conditionnel
passé peut transposer le futur antérieur du discours direct:
« Ce sera vite fini. » / Il a dit que ce serait vite fini.
178 lA GRAMMAIRE FRANÇAISE

Le subjonctif est le mode OÜ l'énonciateur laisse le verbe entre
virtualité et actualisation complète. Il ne se prononce pas sur
la validation de la phrase.
Dans une proposition indépendante, cet entre-deux est direc-
tement exprimé par le subjonctif lui-même: Qu'if uielllle me
uoir demain.' Les emplois correspondent à des constructions
Dans une proposition subordonnée, cet entre-deux dépend - Avec que. Que tout se passe bien! . .
du verbe de la proposition principale: Je veux 1 préfère 1 sou- - Avec l'ordre verbe-sujet. Puissiez-vollS dzre vraz! . .
haite qu'il vienne me voir demain. - Dans des formules diverses. Le diable l'emporte! DieU SOit
Le subjonctifn' est pas un mode temporel. Le temps est donné béni! Ainsi soit-il.
par le contexte.
Il fallait qu'il vienne hiel: Il faut qu'il vienne aujourd'hui. Il
faudra qu'if vienne demain.
- Un souhait. « Puissent tous les hommes se souvenir qu'ils
sont frères! » (Voltaire).
« Moi, j'aime la pluie. Qu'il pleuve! Qu'il pleuve!» (Aragon).
L'usage courant utilise le présent et le passé du subjonctif: Je
souhaite qu'il réussisse. Je souhaite qu'il ait réussi. - Un souhait devenu acclamation. Vive la France!
L'accord imposerait Vivent les vacances! Mais le caractère figé
À l'oral, l'imparfait et le plus-que-parfait du subjonctif ne sont de la formule la fixe dans la forme unique vive.
pas employés spontanément. On utilise surtout la 3" personne
du singulier: Il fallait qu'il uînt. Une injonction. « Que chacun examine ses pensées»
(Pascal).
L'emploi des autres personnes est plus rare: Il fallait que je
vinsse / que nous uinssions. Une hypothèse de travail. « Soit une figure plane quelconque
L'emploi du plus-que-parfait est tout aussi rare: Il aurait fallu ACQT, dont le centre de gravité soit y» (Pascal).
qu'ilfût venu. Une donnée de la situation. « Que je vous dise encore, j'ai
À l'écrit, ces deux temps restent en usage mais avec des réserves quinze ans et demi» (Duras).
« phonétiques ».
L'oreille contemporaine admet: «Je reconnus sa voix bien
que je l'entendisse à peine» (Duras). « Puis il le fallut bien:
sans doute vous n'eussiez plus compris» (Yourcenar). « Idriss
Les autres emplois sont polémiques. Le virtuel lui-même est
attendit pour monter que nombre de voyageurs eussent pris
place» (Tournier). écarté.
- Indifference. Qu'il se débrouille! Que m'importe!
Mais elle « n'entend plus» de même: « Tu vas me dire que
- Rebuffade. C'est comme ça. Que ça vous plaise ou non.'
tu ne l'avais pas vendue pour que je la tuasse» (Honoré de « Tous ensemble. - Il est trouvé. Bazile. - Qu'à cela ne
Balzac).
tienne! » (Beaumarchais).
Au début du xx" siècle, l'humoriste Alphonse Allais s'en est - Protestation. Que je lui téléphone? Et quoi enc~re? .
amusé: « Fallait-il que vous me plussiez, / Qu'ingénument je « Moi, des tanches? dit-il, moi, Héron, que je fasse 1 Une SI
vous le disse, 1 Qu'avec orgueil vous vous tussiez! » pauvre chère!» (La Fontaine).
Lusage courant emploie le subjonctif du verbe savoir dans Subjonctif: incertitude. Je ne qu'il uienlle. Croyez-
des formules figées. Pour autant que je. le sache il est ptlrti. « Il vous qu'il uie717ze?
a déjà été en rapport avec les Giovanni? - Pas que je sache»
(Simenon).
Dans un usage plus soutenu, l'assertion négative de stlvoir à la
1 personne du singulier exprime un faux doute, souvent iro-
ré
nique. « Je ne sache donc pas de pays olt les révolutions soient Certaines subordonnées relatives p. 143-145) peuvent être
plus dangereuses ,~ue,les pays démocratiques » (Tocqueville). à l'indicatif ou au subjonctif
je ne sache pas qu zl50Zt très intelligent. - Indicatif: le fait « est ». Je cherche une méson qui i7 deux
gtlmges.
~imparfait ou le plus-que-parfait du subjonctif relèvent
Subjonctif: le hit est souhaitable. Je cherche une rnaison qui
d un usage soutenu. Le contexte doit J'ustifier l'emploi d
ét deux gamges.
moc:le su b'Jonctl.
'f' «Bizarre qu'il se sentît si peu un vain-LI
ql~eur » (Aragon). « Pour un peu, il ellt hissé le drapeau noir» La même alternative peut apparaître quand la forme est néga-
(Gracq). tive ou interrogative.
- Indicatif: le fait est tenu pour possible. Y a-t-il quelqu'un
qui peut m'aider?
- Subjonctif: il y a peu d'espoir. Y tl-t-il quelqu'un qui puisse
m'aider?
Le subjonctif est obligatoire avec certaines constructions cir-

~a su.b.ordonnée complétive (>- p. 207-208) doit être au sub- constancielles.
JonctIf après un verbe e.xprimant un souhait, une opinion. Temps. J'attendré jusqu'à ce qu'il vienne. Je partimi tlVtlnt
« Je doute que s~n affectlon pour moi soit bien vive}) (Gide). qu'il pleuve.
II en est de me~e ap:ès un nom ou un adjectif qui a les
A - Cause incertaine. Il est pm-ti Stlns que je stlche pourquoi.
memes valeurs semantlques. « J'ai déjà l'habitude qu'on me - Conséquence non réalisable. Il est trop tm-d pour que je
,regarde» .(Duras). « Chantal f~t pre~que contente qu'une puisse le voir.
autre lettre, plus grave, couvrIt le ndicule de la sienne» - But, toujours au subjonctif: J'ouvre les volets pour qu'il fosse
(Kundera) . plus clél:
~'est au~si le cas aprè~ un verbe impersonnel. « Oh! bien, - Concessive, toujours au subjonctif: Bien qu'il pleuue, je
dIt-~lle, Il faut que Je ltse cela » (Nerval) « Il importe que les sors.
paSSIOns se dessinent sur la chaîne du temps» (Alain).
L~ complét~ve sujet est toujours au subjonctif: Qu'il parte
m armngemzt.
Certa~ns v~rbes d'opinion offi-ent le choix entre l'indicatif et
l~ subJonctlf quand la construction est néaative ou interroaa-
tlve. <::> <::>
- I.ndicatif~: ve,nue improbable mais on en tient compte. Je ne

crots pas qu zl vzendra. Croyez-vous qu'il viendm?

princesse était belle quoiqu'elle
tendis qu'elle ait ujdé lin autre uerre.
Concordance des temps avec une principale au ,",VH'-','UVH,U'-, ••
L'usacre de la langue classique est devenu l'usage soutenu:
L'usage demande une subordonnée ~
il emoploie l'imparfait ou le du subjonctif
ou au plus-que-parElÏt selon l'aspect.,:< ,Quelqu un aurait-il
quand la proposition est un temps du passé ou au jamais cru / Qu'un Lion d'un Rat ellt affaire? » (La
conditionnel.
« Je sens que je serais ravie que vous me 1011g[em
L'usage courant ne tient pas compte du temps de la proposi- de vous» (Mme de Sévigné).
tion principale: il emploie le présent et le passé du subjonctif - L'usaae moderne conserve parfois cette obligation, en
dans tous les cas. particulier pour la 3" per~onne du singulier: ~( PréciséI:1~nt,
Concordance des temps avec une principale au présent ou au j'aurais voulu que ce ne ft~t que pour elle» (Gide). MaiS Il
futur. Il n'y a pas de diff(~rence entre l'usage courant et l'usage renonce souvent: « Il auraIt fallu que le monde, les choses,
soutenu. tout temps leur appartiennent» (Perec) / leur appartinssent.
- La subordonnée exprime un tait contemporain ou posté- « Je voudrais que vous vérifiiez mes pneus, dit-elle» (Duras) /
rieur par rapport au temps repère de la principale. Le présent que vous vérifiassiez.
du subjonctif envisage ce tüt comme non accompli. « À qui Les valeurs modales de l'imparfait et du plus-que-parfait du
voulez-vous téléphoner sans que j'entende? » (Aragon). subjonctif; courantes en ancien fi'ançais, res~ai~nt présent~s
Le passé l'envisage comme accompli. Il qu'il soit venu dans la lancrue classique. lvlême avec une pnnCIpale au pre-
avant midi. sent, l'impa~'fait pouvait exprimer une éventualit~ pure. « On
- La subordonnée exprime un Elit antérieur au temps repère craint qu'il n'essuyât les larmes de sa mère» (Rac1l1e).
de la principale. On emploie le passé du subjonctif « Jamais
aucun de ses autres enfants, de ses vrais enfants, n'aurait été
capable d'écrire ainsi [... ] ; il le sait bien car il n'est rien en eux
qu'il n'ait connu de reste en lui-même» (Gide).
Concordance des temps avec une principale au passé. Usage
soutenu.
- L'imparfait du subjonctif exprime un procès contemporain
L'impératif présent et l'impératif passé s' opP?s.ent ~ar les.
ou postérieur par rapport au temps repère de la principale. « Il
aspects non accompli / accompli: Pars avant mzdl. / SOIS parti
fallut que le frère de Sylvie nous arrachât à cette contempla-
avant midi.
tion» (Nerval). « Or il a décidé qu'il n'était pas bon que Jean
Avec un repère, l'impératif passé exprime l'antériorité: Sois
Peloueyre demeurât seul» (Mauriac).
parti avant qu'ils reviennent.
- Le plus-que-parfait du subjonctif exprime un procès anté-
rieur au temps repère. « Cette princesse était belle, quoiqu'elle L'impératif s'emploie à la 2 e personne du singul~er) aux Fe
ellt passé la première jeunesse» (Mme de La Fayette). et 2 e personnes du pluriel: Pars. Partons. Par~e~. A l~. 3" per-
sonne, l'injonction est exprimée au subjonctif: Qu zl parte.'
« J'attendis, respectueux, qu'elle ellt vidé un autre verre de
bordeaux» (Colette). L'injonction à soi-même (je) est exprimée à la 2 e pe~sonne :
« Rentre en toi-même, Octave, et cesse de te plamdre!»
Concordance des temps avec une principale au passé. Usage (Corneille).
courant.
L'impératif se construit sans sujet.
Seuls le présent et le passé sont employés: il follut qu'il nous
« Maintenant, dit-il, pioncez» (Hugo). « Ne fais pas l'idiot.
il n'était pas bon que Jean Peloueyre demeure seul; cette File» (Gracq).
On pelIt preCIser le nom de l'interlo~uteur pour l'avenir,
l'interpeller ou souligner l'injonction: « Ouvrez,
ouvrez vite» (Beaumarchais). « Yvonne! T~1is-toi ... » (Ara-
gon).
Ce nom n'est pas le sujet du verbe. Il est détaché, c'est-à-dire
séparé du reste de la phrase par une virgule. On dit qu'il est en Le participe passé employé avec un auxiliaire permet:
apostrophe p. 276). - de former les temps composés et surcomposés de la conju-
L'impératif peut être renforcé par un mot d'appui. « Maman, gaison : j'ai chanté, ils sont partis, quand j'ai eu
dis donc, rnaman! » (Colette). « Ah! fermons aussi les yeux» - de construire la voix passive des verbes transitifs directs: La
(Aragon). lune est cachée par les nuages.
L'impératif est le mode olt l'énonciateur valide sa phrase de sa

propre décision. Il correspond à une injonction. Il ne s'em- Le participe passé est un adjectif qualificatif quand il se rapporte
ploie que dans l'énonciation de discours (:;.. p. 105-106). à un nom ou un pronom qui a une fonction dans la phrase
Il exprime: (sujet, complément). Il s'accorde en genre et en nombre avec ce
- Un ordre. « Soyez honnête, soyez heureuse, et faites que je n~m ou pronom. Il a les fonctions de l'adjectif qualificatif:
le sois» (Diderot). « A peine Candide fut-il dans son auberge qu'il fut attaqué
- Un souhait. « Levez-vous vite, orages désirés! » (Chateau- d'une maladie légère causée par ses fatigues» (Voltaire). Le
briand). nom maladie est complément d'agent du verbe au passif
Un vœu. « Aimons donc, aimons donc! » (Lamartine). litt attaqué (::.-- p. 159). Ce nom a donc une fonction dans
- Une invitation. « Entre ici, ami de mon cœur» (Stendhal). la phrase. Le mot causée est adjectif qualificatif; épithète de
- Une demande. « Donnez-moi trois jetons, voulez-vous? » maladie. Accord au féminin singulier.
(Simenon). « L'autre, plus effacé, portait des moustaches grisonnantes»
- Une prière. « Hélas! laissez les pleurs couler de ma pau- (Simenon). Le pronom indéfini l'autre est sujet du verbe por-
pière» (Hugo). tait. Il a donc une fonction dans la phrase. Le mot effàcé est
Ces valeurs ne dépendent pas de l'impératiflui-même mais du adjectif qualificatif; apposé au pronom l'autre. Accord au mas-
contexte de la phrase. culin singulier.
En subordination implicite (:;.. p. 30), l'impératif prend une Dans certains tours figés, l'adjectif issu d'un participe passé
reste invariable: Vtt les circonstances) je reste. Voir:;.. p. 215.
valeur argumentative liée au contexte. Réponds comme tu
veux) tu verras bien! Le participe passé participe du verbe quand il se rapporte à
Une coordination par ou exprime un avertissement. Réponds un nom qui est seulement son agent (équivalent d'un sujet).
comme moi ou gare! Si elle reste en suspens, une menace. Il forme avec lui une proposition subordonnée participe
Réponds comme moi ou ... (ou participiale) détachée. Il s'accorde avec lui en genre et en
nombre.
Cenains verbes peuvent être mis à la voix passive. L'impératif
« Ses deux amis partis, Bernard n'avait plus aucune raison, ni
a alors une valeur performative (> p. 166). « Sois béni sous la
aucune envie de rester» (Gide). Le groupe nominal ses deux
pierre olt te voilà couché! » (Hugo).
amis n'a aucune fonction par rapport à la phrase, il n'est pas

du ni complément. Son sel~l rôle est d'être l'agent
de l'action par le mot Ce mot est donc un
participe passé qui .s'~ccorde au mas,culin f)luriel avec ,amis.
La proposition partICIpe ses deux' anus p{7rtlS est complement
circonstanciel de cause.
Dans les subordonnées le participe passé exprime
l'aspect accompli en face du partICIpe présent qui exprime
l'aspect sécant. « Deux Mulets cheminaient: l'un d'avoine
/ L'autre portant l'argent de la Gabelle» (La Fontaine).
« Le repas achevé et M, Jérôme sommeillant, les pieds aux
chenets, les deux époux, sans recours possible, se trouvaient
fàce à face» (Mauriac). Le participe présent a les fonctions d'un adjectif quand il se
Les constructions absolues détachées ne sont pas des subor- rapporte à un nom ou un pronom qui est sujet ou complé-
données participes. « À quoi penses-tu, toi, la tête penchée? )} ment du verbe principal. Mais il est invariable.
(Colette). Voir >- p. 71. « La belle Saint-Yves, oppressée, éprouvant dans son corps
une révolution qui la suffoquait, fut obligée de se mettre au
lit» (Voltaire). Le participe présent invariable éprouvant est
apposé au nom propre la belle Saint- Yves qui est sujet du verbe
fut obligée. L'adjectif oppressée a la même fonction mais il est
au féminin.
« Mais Saccard resta frissonnant» (Zola). Le participe présent
fi·isso1Zl1ant est attribut du nom Saccard. Ce nom est sujet du
verbe d'état rester.
Le participe présent appartient à l'usage écrit soutenu. Sa

forme simple exprime l'aspect non accompli (chantant) et
sa forme composée exprime l'aspect accompli ou une action
antérieure (ayant chante).
C'est un mode non temporel. Le participe présent a la valeur
temporelle du verbe principal: « Nous sortîmes du bal, nous
tenant par la main» (Nerval). Nous sortons, sortirons; le parti-
cipe demeure.
Le participe présent est d'aspect sécant (>- p. 164). Il décrit
l'action en cours sans expliciter sa fin. « Dès que Fabrice tilt
sorti de la petite ville, marchant gaillardement le sabre de hus-
sard sous le bras, il lui vint un scrupule» (Stendhal). Le participe présent participe du verbe quand il est lié à un
nom qui est seulement son agent (sujet). Il forme avec lui une
Dans l'écriture littéraire, le participe présent accompagne le proposition subordonnée participe.
verbe aller pour exprimer l'aspect progressif (>- p. 165). « À sa « Enfin, on ne sait comment aurait fini cette conversation,
pauvre Anne allait rêvant» (Apollinaire). si, le jour baissant, M. l'abbé n'avait ramené sa sœur à l'ab-

Le nom le jour est l'agent du participe pré- Participes -quant 1 adjectifS -ca nt. Il prit la galerie conl77mni-
sent baissant le jour qui baisse). Ce nom n'a pas d'autre quûnt avec le grand salon. Des vases C071nJllfllictllltS. De rnême :
fonction dans la phrase. La proposition subordonnée parti- convainquant, provoquant, suffoquant...
cipe est: le jour baissant. Elle est détachée de la phrase par - Participes -guant 1 adjectifs -gant. Le ruisseau chantonnait,
les deux virgules et joue le rôle de complément de temps à zigzaguant entre les pierres. Une route De même:
valeur causale. déléguant, divaguant, ex'travaguant, làtiguant, intriguant, navi-
«Et depuis lors, rien qu'un déménagement en 1868, son guant...
ayant voulu raugmenter» (Maupassant). Le - Participes -ant / adjectifs -ent. sur les solutions, ils
nom son propriétaire est l'agent du participe présent composé se sont fâchés. Des avis diffirents. De : adhérant, affluant,
a.;:ant vo:t!u (~'est le propriétaire qui a voulu). Ce nom n'a pas coïncidant, convergeant, divergeant, émergeant, équivalant,
d autre fonctIon dans la phrase. La proposition subordonnée excellant, précédant...
participe est: son propriétaire a)/ant voulu l'augmenter. Elle est
détachée de la phrase par la virgule et joue le rôle d'un com-
plément de cause.
Le gérondif est formé de la préposition en suivie de la forme

invariable du verbe de terminaison -ant. «Il se retira en
Ladjectif verbal est un participe présent de forme simple saluant» (Nerval).
devenu un adjectif à part entière. Il s'accorde avec le nom qu'il Il a une forme composée moins usuelle. Il se retira en ayant
caractérise. salué.
« Elle éte:-:dit la main, et je me précipitai, mes doigts trem- Le gérondif exprime un procès en cours d'accomplissement
blants offrant une coupe pleine ... » (Colette). Tremblants: (saluer) et qui s'accomplit en même temps que le procès
adjectif verbal, épithète au masculin pluriel du nom doigts. exprimé par le verbe principal (se retirer).
Offiant : participe présent invariable, doigts est son agent et la Le gérondif a la fonction d'un adverbe ou d'une subordonnée
fin de la phrase forme une subordonnée participiale. circonstancielle.
La~jectifverbal a toutes les fonctions d'un adjectif. Il peut exprimer une simple simultanéité avec le verbe prin-
- Epithète. «Elle ne s'y trompa point et l'apaisa avec une cipal. « Et il sortit de la cahute en disant: On y va! on y va! »
délicatesse miséricordieuse, des mots plaisants, de voltigeants (Hugo).
regards» (Colette). Ou il exprime une simultanéité qui peut être oppositive.
- En apposition. « Vous êtes docteurs en Sorbonne, bedon- « Emma rougit quand il entra, tout en s'efforçant de rire un
nants de diplômes» (Senghor). peu par contenance» (Flaubert).
- Attribut du sujet. « Lamour est mort j'en suis tremblant » Lajout de l'adverbe tout est possible: tout en disant, tout en
(Apo llinaire) . s'efforçant.
- Attribut du complément d'objet. « Mlle de Saint-Yves sou- Le sens des verbes peut aussi établir un rapport logique de
haita passionnément que M. l'évêque la fît encore partici- temps. « En revenant dans la salle de bal, Mme de Chasteller
pante de quelque beau sacrement avec M. Hercule l'Ingénu» dansa une valse avec M. de Blancet » (Stendhal).
(Voltaire). Ou il établit un rapport de cause. « En entendant ce mot,
l'homme ouvrit la portière et déplia vivement le marchepied»
Plusieurs adjectifs verbaux ont une orthographe différente (Balzac).
des participes présents dont ils sont dérivés. Ici, l'emploi de tout est impossible.
L'infinitif emprunte sa valeur temporelle au verbe principal
ou au contexte: de lui téléphoner. Hiei~ essayé. .. 1
La langue usait librement du lien entre l'agent du Demain,
Il peut soustraire l'action à toute temporalité. « Le silence était
gérondif et l'agent du verbe principal. « Vous m'êtes en dor-
mant un peu triste apparu» (La Fontaine). C'est le locuteur partout; quelque chose de doux semblait sortir des arbres;
qui dormait. « Songez-vous qu'en naissant mes bras vous Ont elle sentait son cœur, dont les battements recommençaient,
r~çue» (Racine). C'est Phèdre qui naît, non pas sa nour-
et le sang circuler dans sa chair comme un Beuve de lait»
nce. (Flaubert).
En fioançais moderne l'agent du gérondif doit être le même Par une dérivation possible en ancien hançais, certains infini-
que celui du verbe principal: « Tout à coup, Francesca partit tifs sont devenus des noms: le lever, un déjeuner, un diner, des
en courant» (Aragon). nres ...
À l'oral, la liberté classique reste présente: En prenant le train,
le voyage est plus rapide. Et nous avons conservé le proverbe:
L'appétit vient en mangeant.
L'infinitif est verbal quand il est employé dans une proposi-
tion indépendante.
- Consignes moins injonctives que l'impératif Ne pas furner 1
Ne fiLmez pas.
- Infinitif de délibération. « Chat, et vieux, pardonner?»
(La Fontaine). Que foire?
Décisions pour soi. « D'abord avancer l'heure de notre
petite fête» (Beaumarchais).
L'infinitif de narration est introduit par la conjonction et.
Le verbe est précédé par de. « Et Grenouilles de se plaindre»
(La Fontaine). « Et pains d'épice de voler à droite et à gauche,
et filles et garçons de courir, s'entasser et s'estropier» (Rousseau).
« Et le commandant Suzanne de se tourner vers les mboulou-
mboulous sénégalais» (H. Lopez).
L'infinitif est nominal quand il est:
- Sujet ou attribut. Souffler n'est pas jo uer.
- Complément d'objet. « Le duc d'Auge veut Banquer une
taloche au page» (Queneau).
- Complément du nom. « Ce serait une belle conversion à
faire» (Laclos).
- Complément d'adjectif: « Je fus très heureux de pouvoir
l'aider» (Michaux).
_ Complément circonstanciel. « Au moment d'ouvrir la
L'infinitif passé est la forme composée de l'infinitif présent. Il porte, il se retourna» (Gracq).
exprime l'aspect accompli ou une action antérieure: chanter / L'agent de ces infinitifs compléments est le sujet du verbe
avoir chanté, venir 1 être venu. principal.

Après des verbes de perception, de mouvement, l'agent de - Verbe employé seul. La pluie arrive.
l'infinitif est complément d'objet direct du verbe principal. Verbe + complément d'objet direct. Il + les
« Je vois les reflets d'une aurore dont je ne verrai pas se lever Verbe + complément d'objet indirect.
le soleil» (Chateaubriand). Je ne verrai pas le soleil. « Deux ou
trois fois, je vis Madeleine passer de l'autre côté des douves» Verbe + complément d'objet direct + datif (attribution).
(Fromentin). Je vis Madeleine. + l!ll mot + à Pau!.
Quand l'agent de l'infinitif est indéterminé, il n'est pas expli- Verbe + complément d'objet indirect + datif: Je dOlmerai +
citement exprimé. j'entends marcher. J'entends quelqu'un. On de tes llol//Jeiles + r'z Pau!.
marche. Verbe + complément direct de verbe. Ça coûte + 20 euros.
Si l'infinitif a un complément d'objet, l'ordre infinitif-agent Verbe + complément indirect de verbe. Je uiens + de Paris.
est i~lpossible. « Olivier s'étonnait d'entendre Mme Stirl par- Verbe + attribut du sujet. 11 est + satisfoit.
ler SI souvent de cette bonne» (Gadenne). Verbe + attribut du complément d'objet. Elle a les yeux +
Dans ces constructions, l'agent peut être séparé de l'infinitif: /Jerts.
Je le verrai se lever. Je la vis passer. Il s'étonnait de l'entendre par- On appelle verbes supports, les verbes qui se combinent avec
ler. Il est donc difficile de maintenir un regroupement sous le une suite nominale pour former un équivalent de verbe: avoir
nom de subordonnée infinitive. peur, donner un conseil, foire un voyage ...
Le complément de verbe est un constituant indispensable du

groupe du verbe.
- Il a une place réservée: « Une Grenouille vit un bœuf»
(La Fontaine).
« L'étranger avait écrit à lord Wilmore pour lui demander un - Il peut être déplacé selon des règles précises: Une grenouille
rendez-vous» (Dumas). le vit.
L~ phrase verbale simple comporte deux constituants obliga- - On ne peut pas le supprimer: * Une Grenouille vit...
tou'es : - Le complément de verbe fait partie du sens du verbe.
- le groupe du nom sujet: l'étranger; La Fontaine n'utilise pas le verbe voir, mais le verbe voir
- et le groupe du verbe : avait écrit à lord Wilmore. quelqu'un / quelque chose.
Elle comporte un ou des compléments circonstanciels faculta- Ces différents caractères permettent de distinguer le com-
tiEs (>- p. 21) : pour lui demander un rendez-vous. plément de verbe (appelé parfois complément essentiel) et le
Le verbe est le constituant unique ou principal du groupe ver- complément circonstanciel (:>0- p. 227).
bal.
« Des jeunes filles, grimpées sur les chaises, pouffaient»
(Mauriac).
« J'aurais aimé que nous restions encore ensemble ce soir »
(Duras).
Le verbe intransitif n'a pas besoin de complément de verbe.

Le groupe du verbe a plusieurs constructions possibles selon Le sens complet ne concerne que le sujet et le verbe. « L'aube
que le verbe est intransitif, transitif ou attributif: du jour parut» (Diderot). « Le prêtre tibétain mendie avec

délicatesse), « Je m'efforçais d'oublier; j'oubliais « Le nom de M. de Nemours » (Mme de La Fayette).
presque» (Yourcenar). Surprit ceux qui étaient là. Ou verbe a un sens général:
La plupart des verbes intransitifs ont d'autres enlpJlolS. « l\!lonsieur, répondit l'aîné, nous n'avons pas mangé
Emplois transitifs: mendier un peu d'attention, oublier quel- tantôt ce matin» (Hugo).
que chose. Il ne faut pas confondre l'emploi absolu, avec une
- Emplois attributifs: paraître malade. difference de sens et de construction: Edouard sort la
Un verbe est donc intransiLif ou transitif dans un emploi par- de Laura / sort tous les soirs. Verbe transitif / verbe
ticulier. intransitif:
Le complément d'objet interne reprend le sens d'un verbe
intransitif: La construction est généralement figée et exprime
une appréciation nouvelle du sens du verbe: vivre sa vie (vivre
à sa manière), pleurer toutes les larmes de S'OJZ corps (pleurer abon-
damment). La rencontre d'un verbe transitif et d'un objet qui
double le verbe produit un effet semblable. « Ils chantaient
leur premier chant, ils volaient leurs premiers vols » (Hugo). Le complément d'objet direct (COD) est le deuxième consti-
« Et n'ai-je pas sué la sueur de tes nuits? » (Verlaine). « Il avait tuant d'un groupe du verbe comportant un verbe transitif
aussi songé ses songes» (Yourcenar). direct. Il est construit directement, c'est-à-dire sans préposi-
tion entre le verbe et le complément.
« Pauline a emmené Georges» (Gide).
Lensemble peut être mis à la voix passive (>- p. 159) : Georges

Laction transitive ne se referme pas sur le sujet et le verbe. a été emmené par Pauline.
Elle passe de l'un à l'autre et trouve son aboutissement dans Le complément d'objet direct de la voix active devient le sujet
l'objet. Le sens du verbe reste incomplet tant qu'il n'a pas reçu de la voix passive.
un complément: foire quelque chose, regarder quelqu'un ou Le passif est parfois inutilisable. « Je plains Soliman» (Mon-
quelque chose... tesquieu). / *Soliman est plaint par moi. « La femme retira
Un verbe est transitif direct quand le complément de verbe ses lunettes» (Tournier). / *Ses lunettes furent retirées par la
est un groupe nominal ou un équivalent appelé objet direct. fèmme. « On pense qu'il l'épousera bientôt» (Stendhal). /
Le verbe transitif direct peut être employé à la voie passive. * Qu'il l'épousera ...
« Mme de Marsay épousa depuis le marquis de Vordac» Des verbes transitifs directs très fréquents (avoir, pouvoir)
(Balzac). « Je sais, ,fit Gavroche. C'est les chiens qui mangent n'admettent pas le passif (avoir ne l'admet que dans un registre
tout» (Hugo). « Edouard sort de la poche de son veston la familier: j'ai été eu par son as).
lettre de Laura» (Gide). Mais la potentialité du passif est présente et elle suffit.
Un verbe est transitif indirect quand le complément de
verbe est un objet indirect. C'est -à-dire un groupe intro-
duit par une préposition. Il mérite d'être encouragé. « Le
ciel ressemblait à un ciel d'automne» (Chateaubriand). Lordre sujet-verbe-complément d'objet direct est l'ordre
« En politique, personne jamais ne répond à personne» normal d'interprétation de la phrase en fi-ançais : Pauline a
(Mauriac).
emmené Georges / Georges a emmené Pauline.
Lemploi absolu d'un verbe transitif direct est un emploi Dans trois constructions, le complément d'objet direct peut
sans complément d'objet. Ou l'objet pourrait être exprimé: être avant le verbe.

- Le COD est un pronom personnel. Pa;tline l'a emmené. Ne La introduit le complément d'objet indirect mais
l'emmène pas. elle partie du sens du verbe: parler à, parler écrire à,
Le COD est extrait du groupe verbal (>- p. 271). C'est penser à, tenir à, ressembler à, ilppilrtenÏr à, mériter se sou-
Pauline il ermnen é. venir se douter de ...
Le est détaché en tête de phrase et repris par un pro- Le choix de cette préposition n'est pas libre. Elle marque
nom placé avant le verbe (emphase syntaxique, >- p. 270). l'unité syntaxique et sémantique du groupe du verbe: Pascal
Georges, Pauline l'a emmené. à Suzanne. Pascal parle de Suzanne.
revanche, quand la préposition introduit un complément
circonstanciel, le choix est commandé par le sens du complé-
ment, il n'est pas commandé par le sens du verbe: j'écrirais à
Ce sont toutes des groupes du nom ou des équivalents syn- Paul dans mil chtllnbre / sur lil table / sans tarder / avec un stylo /
taxiques. pour l'inviter / de Londres / dans deux jours ...
Groupe du nom. « Cette résistance exaspéra l'amour de
Théodore. »
- Pronom personnel. « Au bord d'un champ d'avoine, il la
renversa brutalement. » Lordre verbe-complément d'objet indirect est l'ordre nor-
- Pronom indéfini. « Bientôt il avoua quelque chose de mal : Pascal parle à Suzanne. Pascal parle de Suzanne.
fàcheux. » Quand le complément d'objet indirect est un pronom per-
- Pronom relatif « C'était un taureau, que cachait le sonnel, il est généralement placé avant le verbe (>- p. 115) :
brouillard. » Pascal lui parle. Ne lui parle pas. Il me parle.
- Infinitif nominal. « Paul, qui s'ennuyait, voulait partir. » Mais: Parle-lui. Parle d'elle. Parle de lui.
Infinitif COD. Il peut être introduit par de: « Il craint de Quand le COI est un nom de chose ou de notion (nom non
s'ennuyer. » animé), on emploie les pronoms en et y: j'en parle (de ton
- Subordonnée complétive. « Il ajouta qu'on désirait l'éta- idée).)] pense (à ton idée).
blir. »
Le complément d'objet indirect est également avant le verbe
- Subordonnée interrogative indirecte. « Alors il lui demanda quand:
si elle pensait au mariage. »
- le COD est extrait du groupe verbal (>- p. 271) : c'est à
- Subordonnée relative sans antécédent. « Félicité, en passant
Suzanne que parle Pascal;
près du Calvaire, voulut recommander à Dieu ce qu'elle ché-
- le COD est détaché en tête de phrase et repris par un pro-
rissait le plus» (Flaubert, tous les exemples).
nom placé avant le verbe (emphase syntaxique, >- p. 270) :
Suzanne, Pascal lui a parlé une heure au téléphone!
Le complément d'objet indirect (COI) est le deuxième La préposition peut introduire un groupe du nom ou un
constituant d'un groupe du verbe comportant un verbe tran- équivalent syntaxique.
sitif indirect. - Groupe du nom. « Paulette tenait mordicus à son système»
Il est construit indirectement, c'est-à-dire avec une préposi- (Aragon).
tion entre le verbe et le complément. « Pascal ne parlerait plus - Pronom. « Celui-là est haïssable qui parle toujours de lui»
à Suzanne» (Aragon). (Mme de Sévigné).

Infinitif nominal. « Ils croient être convertis dès qu'ils pen-
sent à se convenir» (Pascal).
Subordonnée relative sans antécédent. « Elle acquiesçait à
tout ce qui était dit, raconté, affirmé devant elle» (Duras). - Groupe du nom. « À Antoine il pouvait dire simplement :
"Je m'en vais." » (Gide).
- Pronom. « Ils m'ont dépêché un courrier rapide» (Senghor).
Le sens complet de certains verbes demande deux complé-

ments d'objet.
Un complément d'objet direct et un complément indirect.
« Lecclésiastique passa le goupillon à son voisin» (Flaubert).
Verbe passer quelque chose à quelqu'un.
- Un complément d'objet indirect et un autre complément
indirect. « Elle en parlait souvent à sa maîtresse» (Stendhal).
Verbe parler de quelque chose à quelqu'un.
Le deuxième complément est souvent appelé complément
d'objet second (COS). C'est un datif. Il fait partie du sens
du verbe et les prépositions employées sont imposées par le
lexique: donner quelque chose à quelqu'un, recevoir quelque
chose de quelqu'un, parler de quelque chose à quelqu'un ...
Ce deuxième complément est parfois appelé complément
d'attribution. Il y a effectivement une attribution dans: don-
ner quelque chose à quelqu'un, mais rien n'est attribué dans de
nombreux cas: parler de quelque chose à quelqu'un, recevoIr
quelque chose de quelqu'un, etc.
Certains compléments directs sont indispensables au sens du
verbe mais ils donnent des informations qui ressemblent à des
Lordre courant est objet direct ou indirect puis objet second. informations circonstancielles.
Le complément d'objet second peut précéder l'autre com- - Une information temporelle. « Ils n'auront pas trente ans »
plément, en particulier pour développer un complément (Perec). Ou une durée. « Ce voyage-là durait vingt-quatre
d'objet plus long que le datif. « Cette année, elle avait donné jourS» (Duras).
à Jeanne une petite trousse pour apprendre à coudre» - Une information spatiale. « Je vais d'abord avenue Junot»
(Aragon). (Simenon).
Quand le COS et le COD sont des pronoms personnels, les - Une sensation. « Le vent d'ouest, mou et bn1lant, sent le
règles générales concernant la place des pronoms personnels poisson» (Colette).
compléments indirects et directs s'appliquent (> p. 115-116). - Une masse. « Deux cents kilogrammes n'en pèsent que

trente à la surface de la Lune» (Verne).
Lunité syntaxique et sémantique de ces gtoupes du verbe est
sensible.
Une place est affectée au complément et cette place doit être
occupée sinon le verbe change de sens (le voyage durait sem-
bler long, la viande sent = est avariée). . Lattribut du sujet est le deuxième constituant d'un
Il y a souvent unité sémantique entre le verbe et le complé- verbal dont le verbe est le verbe être ou un verbe atl:nIJutlt.
rnent : vingt-quatre jours est une durée, avenue Junot désigne Lattribut du sujet peut devenir le pronom le.
un lieu, c'est-à-dire qu'on peut y aller, le poisson a une odeur Le verbe attributif être n'est qu'une copule, c'est-à-dire un
particulière, trente kilogrammes est une masse. simple lien entre le sujet et l'attribut. « La petite personne est
Les constructions peuvent sembler identiques, mais les sens rieuse» (Laclos). Elle l'est.
sont differents. Les verbes attributifs comme sembler, paraître expriment une
- Entre avoir quelque chose (complément d'objet) et avoir appréciation de l'énonciateur. « Son sourire lui paraissait
un âge (complément direct de verbe) : « Marius avait trente mauvais» (Kundera).
fi-ancs en réserve dans un tiroir» (Hugo). / « Cela se passait le Les verbes comme devenir, demeurer, rester ont une valeur
7 août 1919 et j'avais dix-huit ans » (Leiris). aspectuelle (>- p. 164). « Les fonds se trouvaient déjà cotés
- Entre sentir respirer (complément d'objet) et sentir exhaler très haut; je redevenais riche» (Nerval). « La figure de mon
(complément direct de verbe) : La fleuriste lui foit sentir la rose père reste indécise, intermittente» (Colette).
puis le muguet. / « Ce matin, le brouillard sent l'automne» De nombreux autres verbes ont un emploi attributif, mais ils
(Claude Mauriac). conservent leurs valeurs verbales et le passage au pronom le
est impossible: « Sans troubler le repos de personne, Émile a
vécu content, heureux et libre» (Rousseau). « La nuit descend
lugubre et sans robe étoilée» (Hugo).
Ils désignent le plus souvent des réalités quotidiennes.
Un lieu: Il va à Paris.
- Un âge: Il a vingt am. Ce château a cinq siècles.
- Une mesure: Le mur a deux mètres de haut, il mesure dix
mètres de long. Du point de vue sémantique, l'attribut du sujet exprime une
Une masse: Il pèse 80 I,g. qualité, une manière d'être, une propriété qui est attribuée au
Un prix: Ça coûte 90 €. Ça vaut 10 €. sujet.
Une durée: Le film dure deux heures. Lépithète intègre la qualité dans le nom qu'elle caractérise:
Etc. une personne rieuse.
L attribut est un prédicat explicite, le verbe et l'attribut
Leur place normale est après le verbe.
disent quelque chose à propos du sujet: la personne-est-rieuse
Elle est avant le verbe quand le complément de verbe est un
(~ p. 98-99).
pronom qui le représente entièrement: Il y va. Il les a ses vingt
am. Ça les coûte, ça ne les vaut pas. Beaucoup de choses peuvent être dites à propos d'un sujet,
La construction pronominalise parfois le nom avec en et beaucoup d'informations peuvent suivre le verbe être l : Anne
conserve la mesure après le verbe: Il n'en a pas vingt. Le voyage
en durait vingt-quatre. 1. Martin Riegel, L'Adjectif attribut, PUF, Bibliothèque de l'Informa-
tion grammaticale, 1985, p. 210.

est rieuse / chaujJàgiste / clans la chambre / en vacances... Pour
garder un minimum d'unité à la fonction, il est nécessaire que
l'attribut de l'être ou la chose désigné par le sujet et
que l'emploi de le soit possible. Adjectif. « Tout est vrai dans ce roman» (Claude Mauriac).
- Groupe du nom avec un déterminant indéfini et une
La construction est attributive dans: « Le lendernain fut un
valeur de classement. « Le mariage, Agnès, n'est pas un badi-
jour funèbre» (Stendhal). « On reste parfois baba» (Giono). nage li (Molière). « M. Poiret était une de U"<'-'l.lH'-I~L'-
« Ta voix de contralto est le chant spirituel de l'Aimée» (Balzac). « Cette lettre est une explication. Je ne
(Senghor). qu'elle devienne une apologie» (Yourcenar).
Elle l'est aussi dans: « Elle est de face » (Diderot). « Au physi- - Groupe du nom avec un déterminant défini et une valeur
que, je suis de taille moyenne » (Leiris). d'identification. « Tu es le sujet de toutes les conversations
Mais dans: « Nous étions à l'Étude quand le Proviseur entra» d'Ispahan» (Montesquieu). « La vie était runique manifesta-
(Flaubert), il n'y a plus de convergence entre ce que désignent tion divine» (Zola).
Groupe du nom en construction indirecte. « Le jour était
respectivement le sujet et la suite du verbe.
d'un gris sale» (Simenon).
- Pronom. « Je suis maître de moi comme de l'Univers, /
Je le suis, je veux l'être» (Corneille). « On se demande-
rait volontiers dans ces instants-là: que vais-je devenir? »
L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
(Marivaux) .
« Les portes et la fenêtre étaient closes» (Maupassant). Fémi-
nin, pluriel.
« Le récit et les questions furent infinis» (Gracq). Masculin
pluriel. L'attribut du sujet suit normalement le verbe attributif: « Un
Roitelet pour vous est un pesant fardeau» (La Fontaine).
Le nom attribut s'accorde en genre et en nombre quand il est « Achille sera médecin» (Colette).
employé sans déterminant. « Vous êtes empereur, Seigneur,
L'ordre attribut-verbe est obligatoire pour l'adjectif tel: « Tels
et vous pleurez! » (Racine). « Son père était banquier et déjà ils marchaient dans les avoines folles» (Verlaine). « Telles sont
amateur de peinture» (Simenon). Masculin singulier dans les les réflexions qui me viennent à l'esprit, au moment de parler
trois cas. de Judith» (Leiris). Il est aussi obligatoire dans les phrases
Dans les autres constructions, l'attribut a son autonomie. interrogatives: « Quelle est votre pensée? » (Molière). «
était-elle? » (Duras).
« La bourgeoisie est tout simplement la portion contentée du
peuple» (Hugo). L'ordre attribut-sujet est possible dans certaines construc-
tions soutenues. « La cruelle qu'elle est se bouche les oreilles»
« Tout bonheur est une innocence» (Yourcenar).
(Malherbe). « Tout Picard que j'étais, j'étais un bon apôtre»
(Racine). « Le triste et plat métier que celui de critique! »
(Diderot).
L'ordre attribut-sujet peut relever d'un choix stylistique.
« Morte est l'autorité» (Ronsard). « Le principal divertisse-
ment était le retour des barques» (Flaubert). « Ô triste, triste
était mon âme» (Verlaine). « Rares étaient les bateaux de plai-
sance» (Duras).

L'attribut du complément exprime une qualité, une lTlanière
d'être, une propriété qui est attribuée au complément d'ob-
jet.
« Je trouve ces gens laids et sots, parce qu'ils me blessent sans
le savoir» (Chardonne).
« La première fois qu'Aurélien vit Bérénice, il la trouva fran-
chement laide» (Aragon).
L'attribut du complément d'objet s'accorde en genre et en
nombre avec cet objet.
Je trouve ces personnes laides et sottes.
Bérénice trouva Aurélien franchement laid.
Ce sont tous des verbes qui expriment un point de vue, une

opinion: trouver que X est Y / Y attribut de X.
Aussi appelées: propositions subordonnées conjonctives par
Certains verbes demandent un attribut de l'objet adjectival que, essentielles, conjonctives pures, substantives ...
(avoir, estimer, juger, rendre, traiter de, voir, trouver... ).
« J'ai rendu mon nom assez insigne» (Ronsard). « La vraie
philosophie est de voir les choses telles qu'elles sont» (Buffon).
« Ce jour-là, le regard de Cosette rendit Marius fou, le regard
de Marius rendit Cosette tremblante» (Hugo). « Tant de luxe Les propositions subordonnées complétives sont introduites par
la rendait rose de plaisir» (Zola). « Les paralytiques se croient la conjonction de subordination que. « Mme de Rênal r~mar
immortels» (Giraudoux). qua qu'il parlait plus souvent que de coutume à 1Vflle Elisa»
D'autres verbes demandent un attribut de l'objet nominal (Stendhal). « Notre seule réunion signifie que rien n'est perdu»
(avoir pour, avoir comme, élire, nommer, [se) prendre pour, pro- (Giraudoux) .
clamer... ). En langue soutenue, on emploie aussi les locutions conjonc-
« Je prends tous ceux qui passent pour des gens de ma connais- tives à ce que, de ce que. « On est plus heureux dans la solitude
sance» (Rousseau). « Elle envisageait l'abandon des uns comme que dans le monde. Cela ne viendrait-il pas de ce que dans
une preuve de mépris, l'assiduité des autres cO~11me l'indice de la solitude on pense aux choses, et que dans le monde on est
quelque espérance insultante» (Constant). « Ecoute, Jeannor. forcé de penser aux hommes? » (Chamfort).
Tu te prends pour un dur » (Simenon). La conjonction que est un outil de subordination. Elle n'a pas
Des verbes du type de considérer comme, déclarer, tenir pour... de sens et elle n'a pas de fonction dans la proposition subor-
admettent les deux constructions: Je le tiens pour incapable 1 donnée. En regard, le pronom relatif que (~ p. 134) ajoute à
un incapable. sa qualité d'outil de subordination une représentation séman-

tique de son antécédent et une fonction de complément dans peur que... (redouter que), l'ordre que... (ordonner que), content
la relative: Je te rapporte le livre que tu m'as prêté (tu m'as prêté que... (se réjouir que), que... (se féliciter que... ), etc. Ils
que = ce livre). peuvent être suivis d'une proposition subordonnée complé-
tive à laquelle ils servent de support.
Le nom support de la complétive ne doit pas être confondu
avec le nom antécédent d'une relative. Il y a antécédent quand
un pronom relatif représente cet antécédent. La conjonction
La proposition subordonnée complétive complément d'ob- de subordination que ne représente rien.
jet du verbe de la principale est généralement à l'indicatif. La complétive cornplément de norn ou d'adjectif peut être à
« Cacambo s'approcha de la porte et entendit qu'on parlait l'indicatif ou au subjonctif selon le sens du mot support.
péruvien» (Voltaire). « Ils retirèrent la table, soulevèrent le Indicatif « D'autres fois, j'avais le sentiment qu'on se ser-
tapis, s'assurèrent qu'il ne cachait rien» (Simenon). vait de moi» (Sartre).
La complétive objet est obligatoirement au subjonctif quand - Subjonctif « Et j'aurais quelque espoir qu'elle pût me ché-
le sens du verbe de la proposition principale exprime un sou- rir» (Corneille). «Je suis sûre que je suis la seule humaine
hait, un doute, une opinion. « Priam craint que l'envoyé ne qui voie à leur vraie taille les fi-uits » (Giraudoux). «J'ai déjà
soit massacré à son débarquement» (Giraudoux). «Je conti- l'habitude qu'on me regarde» (Duras). « Chantal fut presque
nuais à interdire qu'on servît du vin avant la seconde veille contente qu'une autre lettre, plus grave, couvrît le ridicule de
nocturne» (Yourcenar). la sienne » (Kundera).
Certains verbes demandent une complétive à l'indicatif quand Avec le même nom support, le choix du mode permet parfois
la proposition principale est déclarative, mais ils offrent le de distinguer entre deux interprétations de la phrase.
choix entre l'indicatif et le subjonctif quand la construction On la croit réalisable: j'ai bon espoir qu'il viendra.
est négative ou interrogative. On en doute: j'ai bon espoir qu'il vienne.
[indicatif envisage la réalisation du procès. « Et toi, tu ne
crois pas qu'une photo peut poner malheur? » (Tournier). la
Le subjonctif ne se prononce pas. « Je ne crois pas qu'il puisse
être question de dîner» (Gracq). « Ces bibelots ne sont pas Elle n'appartiennent pas à l'usage courant.
laids. Je ne dis pas qu'ils aient une grande valeur, mais ils ne
Complétive sujet. Elle est toujours en tête de phrase et tou-
sont pas laids» (Chardonne).
jours au subjonctif [accord avec le verbe est au singulier.
Dans le registre soutenu, certains verbes demandent un ne «Qu'il filt plus utile que Katow n'était pas douteux»
explétif (:0> p. 213) dans la complétive. «Je crains presque, je (Malraux). « Qu'il faille attendre longtemps Dame Ying pen-
crains qu'un songe ne m'abuse» (Racine). dant sa prière n'arrange pas Deuxième Seigneur» (F. Cheng).
Complétive séquence d'un verbe impersonnel p. 160).
Elle est généralement au subjonctiF: « Faut-il que les mortels
ne soient heureux qu'en songe? » (Voltaire). « Il importe que
les passions se dessinent sur la chaîne du temps» (Alain).
Mais le sens peut permettre la validation de la phrase avec
l'indicatif: Il est certain qu'elle réussira. Ou laisser le choix: Il
n'est pas certain qu'elle réussira / qu'elle réussisse.
Complétive complément d'objet indirect de verbe. Elle peut
Certains noms ou adjectifs ont un sens presque verbal: le être également au subjonctif, si l'action est envisagée comme
sentiment que... (sentir que), la crainte que... (craindre que), la réalisable: Il travaille à ce que tout soit fini à temps. Elle est à

l'indicatif si l'action a déjà été réalisée: Il tirera avantage de ce
que tout a à temps.
Les formes régulières des adverbes qui peuvent prendre

des degrés sont les mêmes que pour les degrés des adjectifs
p.93-94).
Degrés d'intensité: courir assez / plutôt lentement.
Superlatif absolu: très lentement.
Comparatifs: plus vite que ... / moins vite que ... / ilussi vite
que . ..
Les adverbes viennent du latin: bien, en, hier, là, loin, mal, _ Superlatif relatif: C'est lui qui court le plus vite / le moins
peu, si, tard, tôt, très ...
vite.
Ils viennent de l'ancien fi:ançais : après, avant, beaucoup,
bientôt, cependant, dedans, dehors, déjà, jamais, longtemps, Le degré peut aussi être exprimé par un adverbe d'intensité
maintenant, naguère, parfois, quelquefois, souvent, surtout ... complément d'adverbe.
« Vous êtes cause que je suis arrivée indécemment tard
Ce sont des locutions adverbiales: à côté, au-dessus, après-
demain, au Jitr et à mesure, avant-hier, en général, jusqu'ici, peu
chez Mme de Volanges » (Laclos). « Je me disais qu'il serait
à peu, sur-le-champ, tout à fait . .. vôtre, votre enfant, Monique, beaucoup plus que le mien»
- Ce sont des emprunts: in extenso, a priori, payer cash, aller (Yourcenar). « Presque tout de suite, le train prendra de la
piano, faire fissa ... vitesse» (Perec).
- Ils dérivent d'adjectifs ou de noms: parler haut, rouler Les formes irrégulières de bien sont mieux, le mieux. Les
français, manger léger ... formes courantes de mal sont régulières: plus mal que. Les
Le plus grand nombre est formé par l'ajout du suffixe formes irréaulières de mal appartiennent à l'usage soutenu.
-ment (du latin -mente, manière) au féminin des adjectifs: Comparatif relatif: aller de mal en pis, au pis aller, tant pis.
vive / vivement, douce / doucement. Superlatif relatif: le pis, en mettant les choses au pis.
Les adverbes en -emment et -amment viennent de féminins
anciens et sans -e : ardent / ardemment, savant / savamment.
Énormément, précisément... sont faits sur le modèle des adverbes
venus d'adjectifs en -é dont le -e féminin avait cessé d'être
prononcé: assuré{e) / assurément.
Le -e du féminin demeure dans gaiement et dans l'accent cir- Ladverbe de verbe fait partie du groupe du verbe. Il suit le
conflexe de goulûment, assidûment... , et la graphie gaîment. Il verbe support ou son complément, peut se placer entre l'auxi-
a disparu dans vraiment, poliment, aisément... liaire et le participe, peut précéder l'infinitif
Les adverbes sont invariables: des réponses justes (adjectif) / _ Il exprime une manière. « Ils boivent du café et rient faci-
répondre juste (adverbe); une réponse fausse / chanter faux; une lement» (Colette).
haute montagne / parler haut. - Il exprime une intensité. « J'ignore absolument l'aventure
Ladverbe tout est invariable quand il précède un mot qui com- dont vous me parlez» (Voltaire). « Mais, ou je me trompe
mence par une voyelle: une fènêtre tout ouverte. Mais l'adverbe fort, ou Sophie n'était pas tendre» (Yourcenar).
tout s'accorde avec un mot feminin à initiale consonantique - Il exprime un espace. « Je vais entrer là, se dit l'écolier »
ou avec h aspiré: une robe toute bleue, une peau toute hâlée. (Alain-Fournier).
Lusage permet l'accord d'un adjectif adverbial: des fènêtres - Il exprime un temps. « J'ai presque terminé, ce soir, Thérèse
grandes ouvertes. Desqueyroux» (Claude Mauriac).
210 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE VERBE ET LE GROUPE DU VERBE 21 1

Dans une locution l' adverbe 1~' a plus de fonction
propre, il est associé au verbe pour donner un sens spécifique:
couper court (prendre un raccourci), tourner court (échouer), La construction ne + verbe + adverbe est la plus courante. Elle
rire jaune, boire sec, tnwtlillerfirme... exprime une négation totale p. 261) : ne... pm, ne... point
L'adverbe d'adjectif ou d'adverbe précède l'adjectif ou l'ad- (ne ... mie, ne... goutte sont archa'iques). Ou elle une
verbe qu'il modifie. négation partielle: Ile ... plus, Ile... ne... guère.
Il permet de construire les degrés des adjectifs et des adverbes. Ne précède le verbe et le pronom complément: « Vivre avec
Il exprime diverses nuances de sens: « Les deux servantes toi, je ne le veux pas» Ne pas précède le verbe à
debout, au fond de la chambre, nonchalamment penchées l'infinitif: Prière de Ile pasfumer.
l'une contre l'autre» (Diderot). « Une femme encore jeune Jamais peut être en tête de phrase: « elle n'avait eu plus
était à genoux près du lit» (Gide). « Les visao-es se fermèrent de douceur» (Flaubert). Ne pas confondre avec le sens positif
soudain hostiles» (Gracq). /:) ,
de jamais: Si jamais vous venez (= si une fois).
La~verbe ~e nom précède le nom ou son équivalent syn-
Dans l'oral contemporain, ne est souvent absent. « Moi,
taxIque. « Ecoute seulement ce soupir amoureux» (Molière).
(~ Encore quelques minutes, et je pourrai lire, sur ton beau j'avais jamais rien dit» (Céline). Lusage classique et l'usage
front, sur ton menton délicat» (Colette). soutenu se contentent parfois de ne. « Le chien ne bouge et
En con~truction indirecte, il peut suivre le nom. « Il fit pour dit ... » (La Fontaine). « Il est sans doute bien peu d'amants
nos d~fauts la poche de derrière, / Et celle de devant pour qui ne se sentent, à de certains moments, terriblement captifs
les défauts d'autrui» (La Fontaine). « Il n'aurait fallu / Qu'un de leur amour» (Gide).
rr~ome/nt.de plus / P~ur que la n;ort vienne» (Aragon). Ne + verbe suffit quand il y a un autre élément négatif dans la
~J~ute ~Irectement a un nom, l adverbe est comme un adjec-
phrase. « Rien n'aura su les retenir» (Perec). « Hors l'écho, je
tIf l11vanable : un homme bien, l'rûle arrière, le pneu avant.
ne parle à personne, à personne» (Jaccottet).
La construction ne + verbe + que est une négation restrictive.
Elle revient à affirmer ce qui la suit. « C'est une cousine à moi,
Ladverbe,circo.nst~ciel a un~ place relativement libre. Il peut madame, qui n'est ici que pour la noce» (Beaumarchais). Elle
renv?yer a .la situatIon. « Mal11tenant on commençait à per- est ici pour la noce. Ne ... pas, on renverse complètement le
ceVOIr l~ cn. des mouettes» (Gracq). « Assis sur la terrasse, je sens de la phrase: elle ne vient pas que pour la noce, elle resterez
regardaIS, hIer, au bout des charmilles, la maison); (Claude plus longtemps.
Mauriac).
Il exprime un temps, un lieu, une manière. « Le voyage sera Le ne explétif appartient à l'usage soutenu. Ce n'est pas une
longtemps agréable. Le wagon d'aluminium se balancera négation: Je crains qu'il ne renonce / Je crains qu'il ne renonce
moelleusement» (Perec). pas. Il ne faut pas le confondre avec ne + verbe.
L adverbe phrase a sa place dans les dialoo-ues. « Le notaire. On emploie le ne explétif après craindre que, douter que, éviter
- J'ai donc l'honneur de pader à Son E:Cellence monsieur que, de peur que, à moins que, avant que, il s'en est follu d'un
le comte Almaviva? Figaro. - Précisément» (Beaumarchais). cheveu que, peu s'en fout que. « Prends garde que personne ne
« Et on ne t'a pas battu? - Si. Pas troP» (Beckett). « Non. te voie» (Beaumarchais). Il est alors en proposition subordon-
Pas maintenant» (Simenon). née au subjonctif
Ladverbe interrogatif et l'adverbe exclamatif sont des consti- Ou on l'emploie dans les comparatives d'inégalité: « Les
tuants des phrases de types interrogatif p. 257) et exclama- hommes de nos jours sont bien moins divisés qu'on ne l'ima-
tif (>- p. 260). gine » (Tocqueville).

Ces participes ont la valeur :
- d'une préposition: Vit les circonstances, je reste (= à cause des
Les adverbes de liaison relient des arguments. « C'est pour- circonstances) ;
quoi la méthode de noter exactement me paraît la pire de - ou d'un adverbe: Vous trouverez les documents
toutes. Je dirais au contraire que l'artiste doit vaincre le sou- denumdés.
venir, de façon à l'inventer aussi bien que le reste; enfin il rne
Principaux participes et constructions concernés:
semble que tout doit être fiction dans un toman, même le
vrai» (Alain). accepté considéré non compté
Ou ils les balisent. « Monseigneur a changé d'avis? admis entendu ôté
Premièrement, tu ne sais pas l'anglais» (Beaumarchais). approuvé envoyé ouï
L'adverbe peut exprimer un commentaire. attendu étant donné passé
- Sur l'énoncé, ce qui est dit. « Cette leçon vaut bien un ho- autorisé étant entendu reç'u
mage, S811S doute» (La Fontaine). « Certainement, le patron certifié eu égard à signé
devenait fou» (Zola). ci-annexé examiné soustrait
- Ou sur l'énonciation, le fait de le dire. « Mais, sérieuse- ci-inclus excepté supposé
ment, que voulez-vous qu'on fasse?» (Molière). « Il acheva ci-joint joint vérifié
d'un ton calme, magistral vraiment: "C'est bien." » (Gide). communiqué lu visé
compns mis à part vu
compté non compns y compns
Les participes placés après le nom sont des adjectifs qui s'ac-
cordent normalement. Excepté les foutes, le travail est correct.
Les foutes exceptées, le travail est correct.
Ci-joint les pièces demandées. Les pièces ci-joimes om été deman-
Le participe passé employé sans auxiliaire s'accorde en genre dées.
et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Quand la construction est une subordonnée participe avec
Quand le participe passé est un adjectif, il s'accorde comme ordre participe-sujet du passif: quelques participes s'accor-
les adjectifs. Épithète du nom: une porte formée. Attribut du dent: Mises à part ses erreurs, il. .. Étant données ces informa-
sujet: La porte Attribut de l'objet: Je laisse la porte tions, nous pouvons continuer.
formée. Adjectif apposé au nom: Fermée, la porte garde la cha-
leur.
Quand le participe est le verbe d'une proposition subor-
donnée participe, il s'accorde avec le nom qui est son agent
(sujet) : La porte formée, il a ôté son écharpe et son manteau.
Dans les locutions figées des usages juridique ou administra- Le participe passé des temps composés avec l'auxiliaire être
tif, le participe passé reste invariable. Il est toujours employé et de la voix passive s'accorde en genre et en nombre avec le
en tête de la locution participe + déterminant + nom. sujet du verbe.

La règle concerne: De même quand le vous est un /Jous de IJVIlL\_;);)~. Vous êtes bien
les temps composés des verbes intransitifs conjugués avec arrivé?
être: ils sont arrivés en retard;
- la voix passive des verbes transitifs directs (;-,- p. 158-160) :
les étoiles sollt cachées par le brouillard (indicatif présent au pas-
sif). le sujet est le pronom indéfini on, le participe
La règle aool1aule même quand le sujet est après le verbe. aC<::Ol:ae en genre et en nombre avec les personnes
Vers la journée sollt arrl/Jées les premières de sentées par le pronom on.
vent. On est arrivés, disellt Paul et Roméo. 011 est {{l'rivées, dùellt
et Juliette.
Les temps composés de la voix passive construisent la forme
composée de l'auxiliaire être avec l'auxiliaire avoir. Mais c'est
toujours l'auxiliaire être qui commande l'accord.
Les étoiles ollt été cachées par le brouillard (passé composé au
passif).
Ils avaient été égarés par la brume (plus-que-parfait au
passif).
Le partIcIpe passé des verbes pronominaux s'accorde en

genre et en nombre avec le sujet du verbe.
Quand les sujets sont de genres différents, on emploie le mas-
Tous les verbes pronominaux se conjuguent avec l'auxiliaire
culin neutre.
être.
Paul et Juliette sont allés se promener.
La règle concerne:
les verbes essentiellement pronominaux: elle s'est ils
se sollt elltraidés;
- les verbes pronominaux autonomes: elle s'est aperçue de son
Quand le sujet est je, tu, nous ou vous, il faut connaître le erreur;
sexe des interlocuteurs pour pouvoir accorder correctement le - les verbes pronominaux de sens passif: la réponse s'est affi-
genre du participe passé. chée tout de suite.
- Masculin. Je suis arrivé, dit Paul Nous sommes arrivés, disent
Paul et Roméo.
- Féminin. Je suis arrivée, dit Virginie. Nous sommes arrivées,
disent Virginie et Juliette. Les verbes essentiellement pronominaux ne s'emploient qu'à
- Masculin neutre. Nous sommes arrivés, disent Roméo et Vir- la forme pronominale (;-,- p. 162). Le dictionnaire les donne
ginie. avec le pronom complément: absenter {s'j, méfier {se}.
Quand le nous désigne une seule personne, l'accord se fait Leur participe passé s'accorde avec le sujet. Elle s'est méfiée. Ils
au singulier. se sont absentés.
Nous = l'auteur. Dans ce livre, nous sommes revenu souvent sur Certains ont un sens réciproque. lis se sollt entraidés. lis se sollt
l'importance de la conjugaison orale. entre-tués.

se douter de se de
s'absenter s'en retourner s'évertuer
s'attaquer à s'échapper de se railler de
s'abstenir s'en revenir s'exclamer
s'attendre à s'ennuyer de se refuser à
s'accouder s'ensuivre s'extasier
s'aviser de se jouer de se résoudre à
s'accroupir s'en tenir se formaliser
se battre comme, en se moquer de se saisir de
s'acharner s'entraccuser se gargariser
se connaître à, en se plaindre de se servir de
s'adonner à s'entraider se gausser'
se défier de se porter vers se taire
s'affairer s' entr' aimer se gendarmer
se déparrir de s'en à
s'agenouiller s'entrebattre se goberger
s'avachir s'entre-déchirer s'immiscer
s'avérer s'en tre-détruire s'infiltrer
se chamailler s'entre-dévorer s'ingénier
se dédire s' entr' égorger s'insurger Le participe passé des verbes pronominaux de sens passif s' ac-
se démener s'entre-happer se lamenter
corde avec le sujet du verbe (» p. 162). Ces crèmes solaires se
se désister s'entre-haïr se marrer
sont bien vendues.
s'ébattre s'entre-louer se méfier
s'ébaubir s'entre-manger se moquer
s'ébrouer s'entremettre se morfondre Le verbe s'arroger est un verbe essentiellement pronominal
s'écrier s'entrepénétrer s'obstiner transitif direct: on s'arroge quelque chose à soi. Son participe
s'écrouler s'en tre-regarder s'opiniâtrer passé s'accorde avec le complément d'objet direct quand il est
s'efforcer s'entre-tuer se pâmer placé avant lui: Tels sont tous les droits qu'il s'est arrogés.
s'emparer s'envoler se parjurer Il reste invariable quand le complément d'objet direct est
s'empresser s'éprendre se poiler placé après lui: Il s'est arrogé trop de droits.
s'en aller s'esclaffer se prélasser
s'enfuir s'escrimer se prosterner
Le verbe s'entre-nuire est un verbe essentiellement pronominal
s'en prendre s'évader se ratatiner
réciproque transitif indirect: on nuit à quelqu'un. Son parti-
cip~ passé reste invariable: Le résultat, c'est qu'ils se sont entre-
s'enquérir s'évanouir se raviser
nUL.
se rebeller se renfrogner se souvenir
se rebiffer se rengorger se suicider
se récrier se repentir se tapir
se recroqueviller se ressouvenir se targuer, etc.
se réfugier se soucier
Les verbes pronominaux autonomes (ou verbes pronominaux

neutres) ont un sens pronominal différent de leur sens non Le participe passé des verbes à la forme pronominale (~ p. 162)
pronominal: apercevoir quelqu'un ou quelque chose = voir à s'accorde en genre et en nombre avec le complément d'objet
peine 1 s'apercevoir de quelque chose = se rendre compte de direct quand ce complément est placé avant le verbe.
quelque chose (~ p. 162). Laccord suit donc la même règle que pour les participes passés
Leur participe passé s'accorde toujours avec le sujet. Elle s'est employés avec l'auxiliaire avoir. Interpréter le sens de la forme
aperçue de son erreur. Ils se sont doutés de quelque chose. Elles se pronominale en utilisant avoir est une bonne méthode pour
sont tues. analyser la construction et pour appliquer la règle.

Verbe type : se laver.
Elle sest lavée. L'objet direct (s) est ayant le verbe. Accord.
Elle s'est la vé les mains. L'objet direct (les mains) est après le Elles se sont parlé.
verbe. Pas d'accord. Forme pronominale de sens réciproque mais toujours indirect
Verbe type : s'embrasser. [elles ont parlé à elles]. Elles se sont parlé du concert toute la
Elles se sont embrassées. L'objet direct (se) est toujours avant le nuit [elles ont parlé de ... à ... ]. Le même verbe à la voix active
verbe. Accord. n'est jamais transitif direct: on parle à quelqu'un, on parle de
quelque chose à quelqu'un.
cas. Verbe type : :;e parler. Le pronom complément se ou s'est donc toujours indirect et
Elles se sont parlé. Il n'y a jamais d'objet direct. Le participe il n'y a jamais de complément d'objet direct. Conséquence: le
est invariable. participe passé est toujours invariable.
-Ju.atl:1èlne cas. Verbe type: s'acheter. Autres exemples. Ils se sont écrit. Elles se sont écrit. Elles s'en sont
- Ils se sont acheté deux vélos. Lobjet direct (vélos) est après le rendu compte. Elles se sont J'Ouri. Ils se sont nui. Les éclairs se sont
verbe. Pas d'accord. succédé toute la nuit.
- Les vélos qu'ils se sont achetés. Lobjet direct (que) est avant
le verbe. Accord. s'appartenir se nune se sounre
se complaire se parler se succéder
se convel11r se plaire se suffire
se déplaire se rendre compte se survivre, etc.
Elle s'est lavée. s'en vouloir se ressembler
se mentir se rire (de)
Forme pronominale de sens réfléchi direct [elle a lavé elle].
Le complément d'objet direct est le pronom complément se
ou s'. Le participe passé s'accorde avec ce pronom placé avant
le verbe.
Il /est acheté un vélo. Forme pronominale avec un complément
Elle s'est lavé les mains.
d'objet direct et un datif (attribution) [il a acheté à lui un
Il y a un complément d'objet exprimé: les mains. Ce complé- vélo]. Le pronom complément se ou s'est toujours un complé-
ment est après le verbe. Le participe ne s'accorde pas. ment indirect. Tout dépend donc de la place du complément
Autres exemples. Elle s'est coupée / Elle /est coupé les ongles. Ils d'objet direct.
se sont rasés / Ils se sont rasé les cheveux. Elles se sont acheté deux vélos.
Le complément d'objet direct est placé après le verbe [elles ont
acheté à elles deux vélos]. Le participe passé ne s'accorde pas.
Les vélos qu'elles se sont achetés.
Elles se sont embrassées. Le complément d'objet direct est placé avant le verbe (que
Forme pronominale de sens reclproque direct [elles ont les vélos). Le participe passé s'accorde avec ce complément.
embrassé elles]. Le complément d'objet direct est le pronom Ils se sont écrit des dizaines de lettres.
se ou s'. Le participe passé s'accorde toujours avec ce pro- L'objet direct est après le verbe, le participe passé ne s'accorde
nom. pas.
Autres exemples. Ils se sont salués. Ils se sont battus. Elles se sont Les dizaines de lettres qu'ils se sont écrites.
rencontrées. Elles se sont disputées. Lobj,et, direct est avant le verbe (que les lettres). Le participe
passe s accorde.
Il hut donc faire attention aux nombreux verbes qui ont des
emplois tantôt transitifS directs (avec objet direct et accord
possible), tantôt intransitifs (sans accord).
Objet direct (accord) Objet indirect (sans accord)
Les lallgues qu'il a parlées. Les penoJllles r! qui il a
Le participe passé des verbes conjugués avec l'auxiliaire al/oir Objet direct (accord) Complément de verbe (sans accord)
s'accorde en genre et en nombre avec le complément d'objet Lesfl'Uits qIf 'il a pesés. Les 100 l,dos qllïl a pesé.
direct quand celui-ci est placé avant le verbe. Les fl771Ù quïl a effS. Les vingt am qi/clic a Cil hin:
Les peines que cela ma COIÎtÙS. Les 10 euros que cela ma colÎté.
cas. Le complément d'objet direct est le verbe. La chaleur qu'il a
Les bêtises qu'il a faites.
Le participe passé reste invariable: j'ai anus.
Objet direct (accord) Complément circonstanciel (sans accord)
Ut~maèJlne cas. Le complément d'objet est avant le verbe. Le
Les années difficiles qu'il a véClles. Les dix années qu'il a véCll à
participe passé s'accorde avec ce complément: Les amis que Les minutes qu'il a ('Ol!}'lf.
Les dangers qu'il a COlmIS.
j'ai renco JZtrés.
!r()1S1errlê cas. Le verbe n'a pas de complément d'objet direct.
Le participe passé reste invariable: Nous al/om parlé à des
amis. 1. Le participe passé suivi d'un infinitif ne s'accorde pas avec
le complément d'objet de l'infinitif dans le cas suivant.
La chanson que j'ai entendu chanter (j'ai entendu / chanter la
chanson).
La voiture que j'ai vu repeindre (j'ai vu / repeindre la voiture).
Mais quand le complément d'objet est celui du participe, on
f~lÎt l'accord. La construction est similaire à celle de certains
infinitifs et elle intervient toujours après des verbes de sensa-
tion ou de mouvement (>. p. 194).
La chanteuse que j'ai entendue chanter (j'ai entendu / la chan-
teuse chanter).
Les voitures que j'ai l/ues passer (j'ai vu / les voitures passer).
2. Les participes passés cru, dit, dû, pensé, permis, su, voulu
sont considérés comme suivis d'un verbe sous-entendu qui est
complément d'objet. Ils restent invariables.
je n'ai pas précisé tous les détails de j'aurais dû (préciser).
Elle a vécu toutes les aveJZtures qu'elle a l/oulu (vivre).
Le participe passé après al/oir ne s'accorde jamais avec les 3. Paire et se faire suivis d'un infinitif sont invariables.
autres compléments. Les fleurs qu'elle a fait pousseJ: Les dents qu'il s'est foit soignel:
- Complément d'objet indirect (> p. 198-200). Il parle à ses Laisser et se laisser s'accordaient. Les Rectifications de 1990
amis. Ses amis à qui il a parlé. recommandent l'invariabilité. Les herbes qu'elle a laissé pousse!:
- Complément de verbe (>- p. 201-202).1l pèse 100 leilos. Les
Elle s'est laissé tomber.
100 Idlos qu'il a pesé.
- Complément circonstanciel (> p. 227-228). Il a attendu 4. Si le complément d'objet direct l' représente un nom, le
une heure. L'heure qu'il a attendu. participe s'accorde.

Cette voisine, je ne l'ai pm- rencontrée soztlleiu.
Si l'est neutre, le participe ne s'accorde pas.
Ce qu'il a raconté, il l'a imaginé. Le pronom l' représente ce Les participes passés variables sont ceux des verbes transitifs
qui a été imaginé. directs. Il y a donc des participes passés toujours invariables
Il l'a éc!i{{ppé belle. IlIa pris de hm/t. (sauf emplois rares ou vieillis) : ceux des verbes transitifs indi-
rects, transitifs sans complément d'objet, intransitifs conju-
5. Des chanteuses nulles, j'en ai entendu. On considère que en
gués avec avoir, attributifs. On peut relever les plus courants.
est un complément indirect [j'ai entendu « de cela»].
Des chanteuses nulles, combim j'en ai entendues.' Un adverbe de abondé comparu duré
quantité avant le pronom m permet l'accord [j'ai entendu une accédé compati enquêté grogné
bonne quantité de chanteuses nulles]. acquiescé complu entre-nUl guerroyé
Si l'adverbe est après en, le participe est invariable: Des nulles, afflué concordé erré henni
j'en ai trop entendu. agI concouru été herborisé
6. Quand le complément d'objet est un mot collectif com- agonisé condescendu éternué hésité
plété par un nom, l'accord se tait selon le sens. Le peu de appartenu contrevenu étincelé influé
sottises que j'ai entmdu m'a 514ft. On attire l'attention sur la attenté contribué évolué insisté
quantité. Le peu de sottises que j'ai entendues m'a suffi. On attire badaudé conversé excellé intercédé
l'attention sur les sottises. badiné convolé excipé jasé
Choix semblables: Une des personnes que jai rencontrée / rm- baguenaudé coopéré faibli jeLmé
bâillé correspondu f~ülli joui
contrées. La foule de sottises que j'ai entendue / entendues.
banqueté croassé fainéanté lambiné
Le sens peut demander le pluriel. La plupart des personnes que
batifolé croulé fallu langui
j'ai vues. Plusieurs des personnes que j'ai vues.
bavardé culminé ferraillé larmoyé
7. Quand le participe passé est suivi d'un adjectif attribut du bénéficié daigné finassé lésiné
complément d'objet, l'accord se fait normalement. boité déambulé flâné louvoyé
Ses romans, je les ai toujours trouvés mal écrits. Le participe bondi déblatéré flotté lui
trouvés et l'attribut de l'objet écrits s'accordent avec le complé- bourlingué découché foisonné lutté
ment d'objet direct les = romans. boursicoté dégoutté folâtré maraudé
Mais on tolère le non-accord du participe. bramé déguerpi fonctionné marché
brillé déjeuné fourmillé médit
bronché démérité fi-aternisé menti
bruiné démordu frémi mésusé
capitulé déplu frétillé miaulé
caracolé dérogé frissonné mugI
Le participe passé des verbes impersonnels est employé avec cascadé détoné fructifié musé
avoir et il est toujours invariable. chancelé détonné gambadé navigué
Après la fuite qu'il y a eu, il faut repeindre tout le plafond cheminé devisé geint neigé
La somme qu'il aurait fallu oblige à reporter le projet. circulé dîné gémi nUl
clignoté discouru giboyé obtempéré
Le participe passé des verbes à la voix impersonnelle est
coassé disserté godillé obvié
employé avec être. Il s'accorde donc toujours avec le pronom
coexisté divagué gravité officié
impersonnel il. Donc, il est toujours invariable.
coïncidé dogmatisé grelotté opiné
Il est arrivé une lettre pour toi.
commercé dormi gnmacé opté
Il s'est produit des événements dramatiques.

oscillé profité n tablé
pactisé progressé ricané tâché
parlementé prospéré rivalisé tardé
participé pu rôdé tâtonné
pataugé pué ronflé tempêté
pâti pullulé roupillé temporisé
patienté radoté ruisselé tergiversé
péché raffolé sautillé tonné
pédalé ragé scintillé topé
péri râlé séjourné tournoyé
périclité rampé semblé toussé
pétoré réagi sévi transigé
persévéré récriminé siégé trébuché
persisté regimbé sombré trépigné
pesté régné sommeillé tressailli
pétillé regorgé songé trimé
philosophé rejailli soupé trinqué
pirouetté relui sourcillé triomphé
pivoté remédié soun trôné
planché renâclé subsisté trotté
pleurniché rendu compte subvenu trottiné
plu (plaire) renoncé succédé vaqué
plu (pleuvoir) résidé succombé végété La phrase simple comporte deux constituants indispensa-
pouffe résisté sué verbalisé bles, le groupe du nom sujet et le groupe du verbe. Les com-
pouliné résonné suffi verdoyé pléments circonstanciels sont extérieurs à cette relation:
préexisté resplendi surnagé vivoté Maître Corbeau tenait un fromage + en son bec + sur un arbre
préludé ressemblé survécu vogué perché.
procédé retenti sympathisé voyagé Les compléments circonstanciels ne sont pas indispensables
au sens du verbe: tenait un fromage est un groupe où le verbe
L'accord a son sens complet (tenir quelque chose).
est dès l'ancien Leur place est libre: Sur un arbre perché, le Corbeau tenait un
sommes transsis, 1 Envers le de
fromage en son bec.
tarie» (Villon).
Ils ne sont pas en nombre défini: Depuis une heure, pour nm"-
guer le Renard, Maître Corbeau, sur un tlrbre perché, firmemeJZt,
tenait en son bec un fromtlge.
- Nom. Ce mtltin, Maître Corbeau tenait un fromage.

- Préposition + nom. Maître Corbeau tenait en son bec un
fromage.
226 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS 227

- Pronom. Maître Corbeau JI tenait un fi'Olnage.
- Proposition subordonnée circonstancidle. Quand le Renard
arriva, le Corbeau tenait un fi'omage.
Adverbe. lVJaftre Corbeau tenait un fi·omage.
- Infinitif nominal. Pour pamde7~ lVlaÎtre Corbeau tenait un
fi'07nage.
Le complément circonstanciel de lieu est généralement un
Adjectif apposé. lVJaÎtre Corbeau, tout fiel; tenait lIll
mage. complément nominal ou introduit par une pré-
Gérondif: l\1aftre Corbeau tenait un fi"omage en arrivant. position de lieu. « ils furent revenus un peu ~ e~x,
- Subordonnée participe. Le soir lJenu, le Corbeau ne tenait ils marchèrent vers Lisbonne» (Voltaire). « Il y a peu d artiS-
plus son fi"omage. tes qui sachent, comme celui-ci, disposer les figures dans un
- Construction absolue. Le bec vide, Maître Corbeau pemait paysage» (Diderot). « Il y aurait sur la table un gros beur-
à son frornage. rier de grès» (Perec). « Tu crois que c'est du sérieux, Beppo?
murmura au-dessous de moi une silhouette perplexe»
(Gracq).
Le complément de lieu a aussi des formes plus spécifiques.
- Les adverbes de lieu: ils désignent un lieu dans la situation
Les circonstanciels placés après le verbe prolongent simple- d'énonciation. Pose-le là. Excusez-moi, je passe devant. Ou ils
ment l'expression du verbe. C'est une place neutre. « Et il désignent des lieux repérés les uns par rapport aux autres:
remit sa tête sur la natte» (Hugo). « Ici, c'est l'astre de la nuit qui éclaire et qui colore; là, ce
Les circonstanciels détachés en tête de phrase sont mis en sont des feux allumés; ailleurs c'est l'eff(:t mélangé de ces
relief; ils sont thématisés (,. p. 270-271). « Ce matin-là, comme deux lumières» (Diderot). « Partout régnait le même ordre, la
prévu, Dao-Sheng descend de la montagne» (F. Cheng). même propreté méticuleuse» (Simenon).
Les circonstanciels détachés en fin de phrase correspondent
- Les pronoms adverbiaux en et y. « Nous sommes arrivés
à un supplément, un ajustement après l'expression principale
à Livourne. Les femmes y jouissent d'une grande liberté»
p. 271). « Là il est fixé, à jamais» (Colette).
(Montesquieu). Ils sont souvent objets indirects mais ils
Cette disponibilité syntaxique de beaucoup de complé- renvoient à un lieu: « Le collège, tu ne t'en souviens pas? »
ments circonstanciels permet de les distribuer dans la phrase (Duras).
au gré de l'auteur. « Assis sur la terrasse, je regardais, hier, au - Le relatif et l'adverbe interrogatif où. « J'aimais mieux
bout des charmilles, la maison» (Claude Mauriac). que ce fût à l'endroit olt j'étais qu'à deux lieues plus lo~n »
Les valeurs sémantiques des compléments circonstanciels (Diderot). « Elle murmure: "Fais-moi mal. - Je veux bien,
sont aussi nombreuses que les contingences de la vie: espace dit-il, mais oll ça?" » (Aragon).
et temps, causes et effets, moyen, manière, instrument - et
Le lieu peut être exprimé par une proposition subordonnée
que les nuances de la pensée: hypothèse, but, condition,
relative sans antécédent p. 140). « Jacques restera olt il est»
concession, comparaison, etc. Les grammaires retiennent ceux
qui ont des caractères grammaticaux précis. (Diderot).
Mais il tiy a pas de proposition subordonnée circonstancielle
de lieu.
LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS 229

D'autres adverbes de manière sont souvent employés dans des
locutions verbales: travailler bien / mal/vite / dur, se tenir
debout,
Le complément circonstanciel de manière peut aussi être
un complément nominal introduit par une
Souvent il comporte le nom manière. « C'est un très beau
sujet traité d'une manière hible et commune» (Diderot).
« Le cœur humain ne saurait se diviser de cette manière»
(Tocqueville). Mais ce n'est pas une obligation. « Je suis, avec
un peu de mépris peut-être, votre très humble servante»
(Stendhal).
Le gérondif (>- p. 191-192), en exprimant une action qui
se déroule en même temps que celle du verbe principal,
exprime généralement une manière. Il est employé seul:
« M. Profitendieu gagna, en chancelant, un fauteuil» (Gide).
Ou il est développé par un ou plusieurs compléments du
gérondif: « Si Eugénie voulait broder une collerette à sa
mère, elle était forcée de prendre sur ses heures de som-
meil en trompant son père pour avoir de la lumière»
(Balzac).
Certaines grammaires reconnaissent l'existence de subor-
données circonstancielles de manière!. Par exemple dans
des phrases comme: J'ai travaillé de manière (à ce) que tout
soit terminé ft temps. j'ai travaillé cornme si tout dépendait de
mOl.
On peut aussi considérer que (ce) que tout soit terminé à temps
est une subordonnée relative substantive (>- p. 140-141), qui
ramène au complément de type nominal que tout soit terminé
à temps exprime un but, et que comme si tout dépendait de moi
combine hypothèse et comparaison.
Ladverbe « de manière» en -ment est une forme courante
du complément circonstanciel de manière. Elle m'a répondu
aimablanent. Il est parti tranquillement. « Le wagon d'alumi-
nium se balancera moelleusement» (Perec). « Mme Philippe
Barbentane, la femme du sénateur, repoussa légèrement son
1. Par exemple Paul Grevisse, Le Bon Ustlge, édition refondue par André
assiette» (Aragon).
Goosse, 13" éd., DeBoeck Duculot, 1993.

Lanion de la subordonnée a lieu celle de la principale:
la subordonnée est introduite par les conjonctions qZU7Jl d,
jusqu'al! moment où (que), tant que, avant que, jusqu a ce que,
en attendtlJzt que ou, en registre soutenu, que.
Les deux actions se déroulent en même temps: les deux verbes

sont à l'indicatif. « Lorsque nous sommes sortis du cinéma,
mercredi, je les ai vus, lui et Harriet» (Butor). « Quand il fait
beau, il y a de la lune» (Ionesco). « Comme je veux prendre
congé d'elle, elle demande qui m'attend» (Breton). « Tant que
tu y es, je crois que ce ne serait pas inutile de commander
des sandwiches» (Simenon). « Au moment où mes mains se
posent sur LoI le souvenir d'un mort inconnu me revient »
(Duras).
Laction de la subordonnée a lieu avant celle de la principale:
les deux verbes sont à l'indicatif. « Dès que le cavalier fut en
Quand l'action exprimée dans la subordonnée et l'action de la selle, tous s'enfùirent» (Flaubert). « Et puis, maintenant qu'il
proposition principale se déroulent en même temps, la subor- est mort, je l'aime beaucoup! » (Aragon).
donnée est introduite par les conjonctions quand, lorsque, tan- Logiquement, la conjonction après que demande l'indica-
dis que, pendant que, tant que, à mesure que... tif: Je suis sorti après qu'il a fini. Le subjonctif est une faute:
Les deux actions se répètent: chaque fois que, toutes les fois Je suis sorti *après qu'il ait fini. Mais cette faute est courante
que ... dans l'usage et chez les auteurs l . « Ne me laisserez-vous que
Les deux actions ont lieu au même instant: comme, au moment cette confusion du soir - après que vous m'ayez, un si long
où, à l'instant où, aussitôt que, en même ternps que ... jour, nourri du sel de votre solitude» (Saint-John Perse). « La
Laction de la subordonnée a lieu avant celle de la principale: camionnette poussive de la réquisition, malgré qu'on eût
la subordonnée est introduite par les conjonctions quand,
après que, depuis que, dès que, du rnoment où, sitôt que, aussitôt 1. Voir Marc Wuilmet, Gmmmaire critique du fJ'tlJlçais, Duculot, 3" éd.,
que, maintenant que, à peine... que... 2003, p. 401-404.

changé les pneus, qu'elle se fllt enlisée deux fois dans les cire (>- p. 30) : La lumière était à peine éteinte, un trernblement
congères, pe se risqua plus guère à franchir les rampes vergla- C07JlJ7!e71(Û.
cées de l'Eclaterie » (Gracq).
Laction de la subordonnée a lieu après celle de la principale.
Les conjonctions quand, jusqu 'clU moment où, tant que
demandent l'indicatif. « Or, cet embarras durait déjà 'depuis
longtemps, quand Barbicane décida d'en sortir» (Verne).
« Elle vaudra dix hancs tant qu'on ne reconnaîtra pas qu'elle
est fàusse » (Gide).
- Avant que, jusqu'à ce que, en attendant que demandent le
subjonctif parce que l'action est en attente, elle est exprimée
avant sa réalisation. « Il faut bien des affaires avant qu'on soit
logé» (Montesquieu). « Un seul salaire leur permettrait de
vivre jusqu'à ce qu'il trouve, sur place, un travail quelconque »
(Perec).
Le complément circonstanciel de temps peut être un groupe

nominal. « Ils le virent un quart d'heure plus tard » (Simenon).
Il est souvent introduit par une préposition de temps. Je l'at-
tends depuis deux jours. Il part dans une semaine. « Au moment
même de l'injure j'ai respecté ma femme en vous » (Diderot).
« Après la vente de Veretz, Rancé se défit de ses bénéfices »
(Chateaubriand) .
Il peut aussi être un adverbe de temps. Maintenant, hier,
demain ... renvoient à la situation d'énonciation (> p. 105-
106). « Demain, les archers de Senlis doivent rendre le bouquet
à ceux de Loisy» (Nerval). Autres adverbes: « Mme Sidonie ne
venait généralement qu'à la nuit tombée » (Zola). « Souvent,
nous nous attardions dans ces vieilles églises » (Yourcenar).
Les propositions participes, toujours détachées, expriment
des relations temporelles. « Généralement, elles restent ouver-
tes, l'Angélus sonné» (Barbey d'Aurevilly). Elles cumulent
souvent des valeurs temporelles et causales. « Le soleil n'étant
pas encore levé, le chasseur espérait surprendre les bêtes» La proposition subordonnée circonstancielle de cause exprime
(Maupassant) . un fait qui est présenté comme la cause, la raison, le motif du
La subordination temporelle peut aussi être exprimée par une verbe exprimé dans la principale.
subordination inverse (> p. 30). « À peine la lumière était-elle La conjonction parce que introduit une cause qui est expri-
éteinte qu'un tremblement singulier commença à ébranler le mée par le locuteur mais qui n'était pas encore connue par
treillage » (Hugo). Ou ce peut être une subordination impli- l'interlocuteur. Le verbe est à l'indicatif. Je suis venu parce que

faj~ de la
j'ai lu votre publicité. « Moi, ce procès-là m' a la maladie, en l'attaquant sournoisement à la
dit Dussardier, parce que ça déshol1ore un Vieux inspiré le gOllt du silence, soit que la eùt
(Flaubert) . rendu la sienne inutile» (Gadenne).
La locution du foit que appartient à un usage plutôt adminis-
tratif On peut aussi employer le binôme formé par comme et si:
«Elle s'avance comme si elle ne voulait pas me voir » (Breton).
L'hypothèse exprimée est une cause V, \..-.
'-'U'''JJl
Les conjonctions puisque, comme introduisent. une cause

La cause peut être exprimée par un complément nominal
considérée comme connue par les interlocuteurs. fine viendra
introduit par une préposition. « Par un relevé des tombes, on
pas puisqu'il pleut. « P~üsqu'on plaide. et q~1)0~1 meurt et qu'on
suppose dix-sept abbés depuis le premier abbé de la Trappe »
devient malade, / Il faut des médecllls, Il faut des avocats»
(Chateaubriand). « Avec la déformation de sa bouche, on ne
(La Fontaine). « Comme j'étais le plus souvent en pension,
pouvait jamais savoir si elle riait ou si elle pleurait» (Giono).
elle n'a guère eu le temps de me connaître» (Gide).
« Mais voici que tes yeux sont bleus, dit Pierre, à cause, cette
La langue administrative ou de procédure emploie du foit que,
vu que, attendu que, au motif que. « Stipulons: 10 qu'attendu fois du ciel» (Duras). « Je tressaillais, je rougissais sous la
qu'il est écrit là-haut que je vous suis essentiel, et que je sens, louange piquante, l' œil acéré, la voix aux finales hautes et jus-
et que je sais que vous ne pouvez pas vous passer de moi, tes» (Colette).
j'abuserai de ces avantages» (Diderot). Ne pas confondre le complément de cause et le complément
Les conjonctions d'autant plus que, d'autant que, surtout que d'agent du passif (>- p. 159) : L'incendie a été attisé par le vent.
introduisent une cause qui est exprimée. Je pensais qu'il vien- La subordonnée participe a souvent une valeur de cause. « Et
dl-ait, surtout qu'il l'avait promis. « ]' avais toujours pensé qu'on le chirurgien s'étant approché du lit de Jacques, celui-ci ne lui
péchait d'autant plus qu'on pensait moins à Dieu» (Pascal). laissa pas le temps de parler» (Diderot). « Mon pacte signé, le
Dans tous les cas, le verbe de la subordonnée de cause est à démon me dit: "Seigneur, je suis votre esclave, ordonnez." »
l'indicatif. (Nodier).
Il en est de même de l'adjectif en apposition. « Écœuré, je le
renvoyais» (Yourcenar).
La cause peut être exprimée par un gérondif complété.
Une cause soutenue par autrui mais discutée par l'énonciateur « :LAvarice perd tout en voulant tout gagner» (La Fontaine).
est inttoduite par la locution sous (le) prétexte que suivie de Elle peut aussi être exprimée par un infinitif qui doit avoir
l'indicatif. Sous prétexte qu'ily a des risques, on ne foit plus rien. le même sujet que le verbe principal. « Mais, pour vouloir
« Le problème consiste à ne pas nier l'individuel sous prétexte s'asseoir trop tôt, on peut arrêter la marche même du genre
qu'il est happé de contingence» (F. Braudel). humain » (Hugo).
Une cause incertaine ou une cause refusée est introduite par La subordination causale peut être une subordination inverse
les locutions sans que, soit que... soit que, non que... mais suivies (>- p. 30). « Tu es donc brouillé avec ton M. de Rênal, que tu
du subjonctif. « Sans qu'il m'ait encore rien dit, je gagerais m'arrives ainsi à l'improviste?» (Stendhal).
presque que l'affaire va là » (Molière). « Elle s'était résignée à Ou elle peut être une subordination implicite (>- p. 30). « Il
deux mois d'absence: non que cette absence lui parût néce~ dut s'arrêter: Laura chancelait» (Gide). « Le ménage qui lui
saire, mais parce que je semblais la souhaiter» (Constant). « A donnait le gîte et le couvert n'était pas la fleur des pois: lui se
présent, de toute évidence, M. Stirl préférait se taire, soit que soûlait et elle aussi» (Giono).

La subordination implicite peut être renforcée par tant, telle- Quand la conséquence dépend d'une intensité exprimée par
7l'lent, si: j'ai foilli sorti!; tellement ce film est mauvais. le verbe de la proposition principale, la subordonnée est intro-
Ou elle peut être discutée: « Il s'épongeait le hom et respirait duite par au point que, à (un) tel point que, tant que, tellement
fortement, non tant essoufflé d'avoir monté mes six étages, .. « Puis, le surlendernain, elle soufhit tellement qu'on
que m'a-t-il paru )) (Gide). le docteur Bertrand)) (Simenon). .
Quand l'intensité est exprimée par un autre mot de la princi-
pale, la locution conjonctive encadre le mot: si ... que, trop /
assez ... pour que, tellement ... que, tel ... que ...
« Nous serions les premiers à rendre leur changement si connu
que tout le monde en serait édifié» (Pascal). « Étendu sur le
banc, il se quitta si bien qu'il dormit» (Gide).
Quand la conséquence est simplement assertée la subordon-

née est à l'indicatif. « Mais Castagné leva les yeux vers elle
avec un sourire si confiant que cette impression disparut tout
de suite» (Chardonne).
Quand la conséquence est discutée, niée, la subordonnée
est au subjonctif. « Elle sortit en disant ces paroles, sans que
M. de Nemours pùt la retenir» (Mme de La Fayette).
La conséquence est aussi exprimable par un infinitif complé-
ment indirect qui doit avoir le même sujet que le verbe de la
proposition principale. « Lamour est assez puissant pour char-
ger la nature entière de ses messages» (Hugo). « Ils avaient
marché pendant deux heures pour se retrouver au point de
départ» (Sand).
La proposition subordonnée circonstancielle de conséquence

exprime un fait qui est présenté comme la conséquence, la
suite logique ou matérielle, le résultat de l'action exprimée
dans la principale.
Une conséquence directe est introduite par si bien que, de (telle)
manière que, de (telle) sorte que, en sorte que. « Il lui conta ses
mélancolies au collège, et comment dans son ciel poétique res-
plendissait un visage de femme, si bien qu'en la voyant pour
la première fois, il l'avait reconnue» (Flaubert). « On eùt dit
qu'elle n'écoutait point, de sorte que Bernard continuait sans
trop de gêne» (Gide).

Le but est aussi exprimable par un infinitif qui doit avoir le
même sujet que le verbe de la proposition principale. « Elle
passait par la lingerie, pour éviter de traverser le salon»
(Chardonne). « Tatiana parle pour les retenir, pour me rere-
niï» (Duras).
Quand elle exprime un but recherché, la proposition subor-
donnée est introduite par pour que, afin que.
Quand elle exprime un but refusé, la subordonnée est intro-
duite par de peur que, de crainte que ...
Dans les deux cas l'emploi du subjonctif est obligatoire.
- But recherché. « Cette vie que je venais d'exposer pour
Ellénore, je l'aurais mille fois donnée pour qu'elle fLIt heu- con!()n1cHon que. « mes
reuse sans moi» (Constant). « Laïeul dont je vous parlais toUt ne vous sacrifie» (Corneille).
à l'heure avait voulu que les pièces fussent spacieuses, afin que
la musique y sonnât mieux» (Yourcenar). « Le dîner est rela-
tivement silencieux. LoI ne fait aucun effort pour qu'il le soit
moins» (Duras).
- But refusé. « Clarisse le pria de parler plus bas, de crainte La subordonnée d'hypothèse n'est jamais au conditionnel,
que son père ne l'entendît» (Voltaire). mais elle a pu l'être. « Si vous auriez de la répugnance à me
Après une proposition principale à l'impératif: la conjonc- voir votre belle-mère je n'en aurais pas moins sans doute à
tion que introduit une subordonnée de but qui est toujours vous voir mon beau-fils» (Molière).
exprimée au subjonctif. « Descends, animal, que je te parle»
(Stendhal). « Lève-toi que je t'embrasse» (Beckett). nll",nn,ne:-B'Il""n.nn subordonnée
de l'indicatif.
but. Quand la conjonction si et le contexte donnent à l'imparfait
Le complément circonstanciel de but est introduit par une une valeur d'irréel du présent, la principale au conditionnel
préposition. exprime une éventualité fictive. « Si vous aviez affaire à des
Le but peut être exprimé par un groupe nominal. « Cette capucins, ma foi, je vous plaindrais» (Diderot). En l'occur-
~ie que je venais d'exposer pour Ellénore, je l'aurais mille rence ce ne sont pas des capucins. « Tu me ferais rire, si cela
fois donnée pour qu'elle fût heureuse sans moi» (Constant). était permis» (Beckett). Ça ne l'est pas.
« J'avais même la bêtise de tâter autour de moi avec ma canne Quand si et le contexte donnent à l'imparfait une valeur de
dans l'espoir de rencontrer un corps étendu sur le trottoir >; possible, la principale au conditionnel exprime une vérita-
(Giono). ble éventualité. « Ce serait chose plaisante, si les malades
Il peut être rendu par une relative sans antécédent, un pro- guérissaient» (Molière). Ils pourraient guérir. « Si j'écrivais
nom. « Je sais bien pour qui vous êtes venu ce soir! [... ] - Les Faux-ll1omzayeurs, je commencerais par présenter la pièce
Vous voyez bien, imprudent, que ce n'est pas pour moi! » fausse» (Gide). Il pourrait écrire.
(Aragon). Énoncer la principale au futur ou à l'impératif, c'est faire
Ilyeut aus~i l'être par un adverbe. « Nous faisons pour le comme si le possible contenu dans la subordonnée était réa-
mIeuX» (Glde). Cet adverbe peut être interrogatif: « Gai? Et li~é dans ce futur. Si c'était permis, tu me .foras rire / fois-moi
pourquoi eût-il été, sincèrement, gai? » (Colette). rzre.

Quand l'enchaînement est garanti, il faut l'imparfait dans la Une principale au futur s'appuie sur un accompli du futur.
principale. « Si vous vouliez que cette jeune fille intéressât, il Si demain lJotre amitié ne UOltJ a pas mieux éclairé, ce sem de
fallait lui donner de la franchise» (Diderot). votre foute.
La présence de l'imparfait dans les deux propositions a aussi
une valeur de répétition quand le contexte l'indique. « Dans
tout ce qu'il entreprenait il partait vainqueur. Si les' événe-
:Lhypothèse est exprimée mais elle n'existe déjà plus puisque
ments le contredisaient, il n'admettait pas la contradiction»
(Giono). le plus-que-parfait exprime un irréel du passé. C'est dans de
nombreux contextes le temps douloureux des « si j'auais su ».
Dans ces conditions, la principale est privée de toute valeur
temporelle.
Quand la principale est aussi au présent de l'indicatif, les deux La principale au conditionnel présent exprime une pure éven-
présents prennent les valeurs indiquées par le contexte et la tualité. « S'ils avaient eu l'adresse de me laisser quelque lueur
valeur d'hypothèse est presque effacée. d'espérance, ils me tiendraient encore par là» (Rousseau).
Les deux présents sont momentanés. «Si ce n'est toi, c'est Mais ils ne l'ont pas fait. « S'il n'avait tenu qu'à moi, je serais
donc ton fr~re » (La Fontaine). Les deux présents sont penna- parti avant votre arrivée» (Yourcenar). Mais ça ne dépendait
nents. « Il faut qu'un homme se possède, s'il veut dire ce qu'il pas de moi.
pense» (Alain).
Les deux 'prése~1ts sont itératifs. « Si le temps est trop froid, ou Si
trop plUVIeux, Je me réfugie au café de la Régence» (Diderot).
Aujourd'hui, cette construction appartient à la langue sou-
Après une subordonnée au présent, la principale peut aussi
tenue. La proposition principale additionne son irréel à
exprimer l'idée que ce qui était simplement possible est réa-
l'irréel de la subordonnée. Elle peut être au plus-que-par-
lisé.
fait du subjonctif: « Si l'on m'eût mis au pain sec, il m'eût
Le verbe de la principale peut être au présent. «S'il me la
porté des confitures (Sartre). Elle peut être au condition-
~emande, se dit-il, je la lui donne» (Flaubert). Il peut être au
1)
futur. « Pas un mot! Si tu restes tranquille on ne te fera pas de nel présent. « S'il m'eût cru, disait l'autre, il serait plein de
mal! » (Leiris). Ou il peut être à l'impératif. «Trouvez l'arme, vie» (La Fontaine). Elle peut être au conditionnel passé. « Je
s'il ne l'a pas sur lui» (Simenon). n'aurais peut-être pas résisté à cette scène muette si le jour
Quand le verbe de la principale est au conditionnel, on reste l'eût éclairé» (Diderot). Elle peut être à l'imparfait de l'indi-
dans. le domaine du possible. C'est par exemple le cas pour catif. « Si vous fussiez venue à Vichy et de là ici, c'était une
expnmer une demande, un souhait avec politesse. « Si vous chose naturelle» (Mme de Sévigné).
n'êtes pas trop pressé, le mieux serait que vous montiez d'abord D'autres combinaisons sont possibles tant les nuances sont
faire une petite visite à grand-père, puis à maman» (Gide). diverses et riches.
« Dans combien d'occasions ne peut-on pas répéter le mot
de Thémistocle: "Hélas nous périssions si nous n'eussions
péri!" » (Chamfort).
La subordonnée au passé composé exprime l'action sous l'as-
La subordonnée avec si est parfois au futur simple sans que ce
pect accompli (>- p. 163).
Une principale au présent considère l'hypothèse de la subor- soit incorrect.
donnée comme réalisée. «Or, si votre amitié mutuelle ne « Si cela vous fera plaisir, remettons la paysanne en croupe
vous a pas mieux éclairés l'un sur l'autre, ce doit être de votre derrière son conducteur» (Diderot). « On me croira si on
faute» (Fromentin). voudra» (Giono).

Suivant que, selon que sont suivis de l'indicatif. « Selon que
vous serez puissant ou misérable, / Les jugements de cour
vous rendront blanc ou noir» (La Fontaine).
Ces constructions ajoutent à l'hypothèse une valeur de com-
paraison (comme si), de concession (même si), d'opposition
restrictive (saufs!).
Mais en contexte les valeurs sont souvent éclairées autrement. La subordination d'hypothèse peut aUSSI etre exprimée par
Par exemple, la suite comme si exprime une valeur causale (une une subordination implicite (>- p. 30). « Le corps eût-il été
manière? voir >- p. 237). « À peine arrivé, il hèle un fiacre et plus sec, l'accident n'aurait pas eu lieu» (Gide). Ou une
court comme si le feu était à sa maison» (Alain). « Je m'ima- subordination inverse (>- p. 30). « En fût-il autrement, que
ginais alors - comme si j'étais parvenu à m'identifier à l'objet ce plaisir librement choisi ne me paraîtrait pas pour cela plus
inventé et désiré - être une "courtisane" » (Leiris). coupable» (Yourcenar).
Ou elle peut être exprimée par un adjectif en apposition
Les Dr'OJ)Oslt:mons C;:Ulnli1\lY'lrlinlit'Ulle:lle:llC;: .ni' II"II'Uïn ..."rM4IOeO (>- p. 102-104). « Poursuivi au tribunal des lois, t~l en éprou-
sans si. verais toute la rigueur réservée aux ravisseurs» (DIderot).
La subordonnée d'hypothèse peut être introduite par que,

pourvu que, à moins que (avec ne explétif), pour peu que, pour
autant que, autant que, à supposer que, si tant est que ... suivis du semble afj;?;mnent<:r : Si tu avais tra-
subjonctif. « Oui, pourvu que ma tante le veuille» (Molière). vaillé, tu
« Dieu merci, je ne suis plus rien, à supposer que j'aie jamais d'affaiblir
été quelque chose» (Fromentin). « Cette règle, autant qu'on travaillé.
la suive, est très bonne» (Alain). Mais le détachement
La langue classique usait de supposé que. « Car, supposé que la Pf1Jl1CIIJale explrUIle
tous les hommes aient des grâces suffisantes, il n'y a rien de si « Car est m:1HlleUlreux,
facile que d'en conclure que la grâce efficace n'est pas néces- est, s'il y pense» (Pascal).
saire» (Pascal). valeur restrictive devient
les deux pn)J)ClsltlOflS
Au cas où, dans la mesure où sont suivis de l'indicatif. Je suis
n'est s'il n'a
d'accord avec cet arrangement, dans la mesure où vous l'êtes aussi.
la subordonnée peut
L'ancienne locution au cas que demandait le subjonctif. « Je suffisante. « \....,()n~;ole-l:OI,
m'assortis de quelques livres pour les Charmettes au cas que m'avais trouvé» (Pascal).
j'eusse le bonheur d'y retourner» (Rousseau).
À (la) condition que, mOJlennant que sont suivis du subjonctif
ou de l'indicatif. « Il n'accepta qu'à condition qu'on tiendrait
le concile universel» (Bossuet). Ou : qu'on tînt...
Les locutions soit que... soit que, que... que suivies du subjonc-
tif expriment une alternative. « Qu'il fasse beau, qu'il fasse
laid, c'est mon habitude d'aller sur les cinq heures du soir me Quand la subordonnée circonstancielle de comparaison
promener au Palais-Royal» (Diderot). exprime une équivalence, elle est introduite par comme, comme

si, ainsi que, de même que, autant que.:. « Le sort vous est raissait, telle, désormais, elle mourrait, avec son corps désiré»
propice autant qu'il m'est contraire» (Corneille). « '-''-'UlUle (Duras).
il sonna la charge, il sonne la victoire» (La Fontaine). « Je dis
Ou il peut reposer sur une subordination implicite articu-
donc: il marcha sur le banc, comme je dirais: Annibal mar-
cha sur Rome » (Hugo). lée par une couple d'adverbes. « Plu: le~ ~onditions devien-
nent éaales, moins les hommes sont mdIvlduellement forts»
Dans la langue classique la locution conjonctive autmit... que (Tocql~eville). « Plus illa contemplait, plus il sentait entre elle
encadre le terme suppOrt de la comparaison. « La véritable et lui se creuser des abîmes» (Flaubert). « Autant Bernard est
conversion du cœur fait autant aimer Dieu qu'on a aimé les entreprenant, autant Lucien est timide» (Gide).
créatures» (Pascal).
Quand la comparaison exprime un choix, la subordonnée
de comparaison est introduite par plutôt que (avec ne explé-
tif; r p. 213). Il crie plutôt qu'il (ne) parle.
Quand la subordonnée exprime un comparatif, les conjonc-
tions formées avec que encadrent le mot support de la com-
paraison. « Je n'approuve pas plus vos sentiments que vous La concession logique renforce l'affirmation du point de vue.
approuvez les rniens » (Marivaux). « Pourquoi ne les a-t-elle On concède un point qu'on fait semblant de partager pour
pas faits aussi bons qu'elle les a faits grands?» (Diderot). insister sur ce qu'on a à dire soi-même.
« Les pas des chevaux sous les VOlues vertes s'étouffaient aussi La proposition subordonnée circonstanci~lle de concession
soudainement qu'on passait du soleil à l'ombre» (Gracq). logique est introduite par bien que, quozque, quel(le~ que,
La subordonnée comporte parfois un ne explétif. « Par mal- encore que suivis du subjonctif. « Bien qu'elle fùt sa maltresse,
heur elles s'éteignaient plus vite qu'elles ne s'allumaient» il n'en était nullement amoureux» (Flaubert).
(Sartre). Ou elle est introduite par même si, si même (registre soutenu),
L'indicatif est le mode courant des subordonnées compara- quand, quand même (soutenu), qu~n.d bien ,~lên:e (~ans l'usage
tives. Le plus-que-parfait du subjonctif est un archaïsme: Il classique, bien que et quoique) SUIVIS de 1111d~cat1f. ,«.Quand
n'a pas répondu comme il devait / comme il eût dû. Mme de Lursay n'aurait pas cherché à ensevelIr ses faIblesses,
aurait-elle pu sans horreur se souvenir que M. de Pranzi lui avait
été cher?» (Crébillon). « Mais même s'il pleuvait... de toute
façon on a deux heures de chemin derrière nous ... » (Aragon).
Quand la subordonnée de concession exprime un choix indé-
Le complément circonstanciel de comparaison porte souvent fini, elle demande le subjonctif. Elle est introduite par quelque
sur un nom, un adjectif, un adverbe introduit par une locu- (adverbe) ... que, si ... que.
tion prépositive. « Chaque fleur s'évapore ainsi qu'un encen- Ces locutions encadrent un adjectif ou un adverbe. « Quelque
soir» (Baudelaire). « On supporte moins aisément la passion étroites que soient les bornes du cœur, on n'est pas malheureux
que la maladie» (Alain). « Même si vous m'aimez, je voudrais
tant qu'on s'y renferme» (Rousseau).,« Si bi~n ql~~ no~~ fas-
que vous fassiez comme d'habitude avec les femmes» (Duras).
sions, nous ne parvenons à rien que d approxImatif» (GIde).
« J'étais moins accroché à la tourelle par mes mains que par les
Quelque (déterminant indéfini variable) .... ~ue e.ncadre ,un
muscles de mon dos» (Malraux). « Ici, la nuit tombe comme
nom. « Quelques lumières, quelques traltS d espnt que 1 on
une pierre» (N. Bouvier).
ait, rien n'est si aisé que de se tromper» (Pascal).
Le complément de comparaison peut être l'adjectif tel. « Je Les relatifs indéfinis qui que, quoi que sont suivis du subjonc-
regrette chacun des baisers que je donne / Tel un noyer gaulé tif « Quoi que dise la préface, [le lecteur] attend toujours un
dit au vent ses douleurs» (Apollinaire). « Telle qu'elle appa- traité» (Alain).

Autres subordonnants: tout... que, pour.". que et l'indica- placée après la principale, expnme un commentaire sur ce
tif. «Hudson, tout fin qu'il était, touchait au moment de qu'on a fait ou dit.
sa perte» (Diderot). Le subjonctif est possible, il souligne la La concession est introduite par encore que, bien que, quoique,
notion d'intensité: tout fin qu'il fût ... mais il n'est pas indis- même si. L'emploi de l'indicatif actualise l'opinion. « Aucun ne
pensable. touchait à cette mixture, bien que jeûlz-Baptiste, livide, tentait
Les puristes jugent incorrect l'emploi de mûlgré que. Ils concè- de reprendre lm morceûu de cet infâme mélange») (Cayrol). Le
dent l'emploi de mûlgré que j'en ûie (quelque mauvais gré que subjonctif la laisse en attente. « C'était une grande princesse,
j'en aie). «Vous le verrez malgré que vous en ayez, lui dit la encore qu'elle flIt prisonnière» (Malherbe).
dame du château, car c'est lui» (Diderot). Le détachement de la subordonnée de concession rectificative
peut devenir une subordination implicite. « Ce n'est pas tous
La concession logique peut aussi résulter d'une subordination
les jours qu'on a besoin de nous. Non pas à vrai dire qu'on ait
implicite (r p. 30) identifiable par les locutions verbales ûvoir
besoin précisément de nous» (Beckett).
beûu, pouvoir et pouvoir bien suivies d'un verbe à l'infinitit le
conditionnel ou l'ordre verbe-sujet. « La raison a beau prier, Un complément peut être concessif « Nous arrivons à huit
heures quinze à la maison, affamés mais fort contents, bien
elle ne peut mettre le prix aux choses» (Pascal). « Approche-
qu'un peu "tapés" » (Claude Mauriac).
t-il du but, quitte-t-il ce séjour, / Rien ne trouble sa fin »
(La Fontaine).
La concession logique peut aussi résulter d'un nom ou d'un
adjectif complément. « Et bien qu'animal sans vertu, / Il Eli- Elle coordonne deux propositions. La première proposition
sait trembler tout le monde» (La Fontaine). « Quoique riche doit comporter l'argument concédé. Elle est souvent marquée
et jeune, il savait modérer ses passions» (Voltaire). « Malgré par un terme concessif (certes, bien entendu, pourtûnt, cepen-
mon peu d'expérience, cela me paraissait grave» (Crébillon). dant, mûlgré, en dépit de). La seconde proposition exprime
« Il ne portait ni la couronne, quoique roi, ni les cheveux l'argument soutenu. Elle est généralement coordonnée par la
blancs, quoique vieillard» (Hugo). conjonction adversative mûis accompagnée parfois des adver-
Elle résulte aussi d'un adjectif en apposition. « La raIson, bes ou locutions seulement, néanmoins, qUûlzd même, en foit,
impuissante à la modérer, la dirige» (Tocqueville). ûu total ... Tout est prêt, certes, mûis je suis inquiet. « J'aimerais
bien me rasseoir mais je ne sais pas trop comment m'y pren-
Lordre subordonnée est l'ordre argu- dre » (Beckett).
mentatif neutre. «Quelque qu'il en pût arriver, La concession argumentative peut prendre une forme non
je résolus de trouver» (Crébillon). «Si peu nous propositionnelle. «Mentir aux autres, passe encore; mais à
les connaissions, couvriront demain les de soi-même! » (Gide).
Chambre»
Détachée à
ligne concession.« La concession est une forme d'opposition. L'opposition de
prières» (Constant). cause contraire l est exprimée par une subordonnée circonstan-
cielle introduite par des conjonctions de temps ou la conjonc-
tion si. L'opposition des sens résulte du contexte. « Jusqu'à la
dernière minute j'ai essayé d'entraîner Tatiana à l'Hôtel des
La concession rectificative modifie la portée de la proposition
principale: j'ai dit oui, bien que j'aie hésité. Les deux actes 1. Robert-Léon Wagner, Jacqueline Pinchon, Grammaire du
dépendent de la même personne et la subordonnée, toujours classique et moderne, Hachette, 1991.

Bois alors que c'était Lol que je devais revoir» (Duras). « Il
allait comme à un rendez-vous important, alors qu'il n'avait
absolument rien à y faire» (Simenon). Quand je dù blanc, tu
dis noir.
Le.s ~ocutions, ù~ où s.u,ivie de l'indicatif; au lieu que, loin que,
S1l1VleS du subJonctIf, appartiennent au reaistre soutenu.
« Loin qu'il soit disposé à vous faire satisf3.ctio~, il est homme
à vous quereller» (Dictionnaire de l'Académie).
On distingue généralement quatre modalités d'énonciation,

c'est-à-dire quatre comportements de l'énonciateur vis-à-vis
de l'interlocuteur: déclarer quelque chose, poser une ques-
tion, ordonner ou souhaiter, manifester une émotion.
On adjoint à chaque modalité d'énonciation un type de
phrase. Une phrase appartient à un type et à un seul (tous les
exemples sont empruntés à Maupassant) :
- Type déclaratif. «Le manoir semblait abandonné depuis
vingt ans. »
- Interrogatif. «Mais est-ce que vous auriez l'intention de
m'interroger, par hasard? »
- Injonctif. « Montrez-moi l'escalier et laissez-moi seul. »
- Exclamatif. « Comme je souffre; et mes cheveux, comme
ils me font mal! »
On distingue également les phrases à la forme affirmative
(polarité positive) et les phrases à la forme négative (polarité
négative). Ces deux formes se combinent avec les quatre types
de phrase. Une phrase est donc déclarative affirmative, ou
injonctive négative, ou exclamative affirmative, etc.
L'ÉNONCIATION 251
Mais la phrase interrogative est toujours prononcée ou écrite
par un énonciateur qui intervient personnellement. Il est le
« je » qui pose la question. C'est une phrase qui n'apparaît que
dans l'énonciation de discours p. 105-106).
On trouve donc la phrase mÎ:erro~!atlve
- Dans un dialogue réel ou fictif. {( La comtesse. - Eh! mon-
sieur, qui songe à vous contrarier? » (Beaumarchais).
Dans un texte autobiographique. « Seul sous un arbre, dans
la campagne de Gand, comme le berger des troupeaux qui
paissaient autour de moi, le poids des réBexions m'accablait:
Quel étai t ce combat? » (Chateaubriand).
Le type de phrase déclaratif est un type neutre. La phrase Dans un roman à la première personne. « Et moi qui clopi-
déclarative est de loin la plus fréquente. Elle ne comporte pas nais péniblement derrière elle. (Ai-je dit que je suis bossu?) »
de marque particulière d'énonciation. La mélodie de pronon- (Giono).
ciation est une mélodie montante à finale descendante. - Dans les commentaires d'un auteur, d'un narrateur sur son
On emploie la phrase assertive dans l'énonciation de discours, récit. « Ces deux vieillards faisaient admirablement ressortir
les dialogues (> p. 105-106). Phrase verbale: « Oui, madame, la beauté de la baronne. Quelle femme n'eût semblé jeune et
vous avez raison, il y a trop longtemps que vous attendez la jolie entre M. du Guénic et sa sœur? » (Balzac).
suite de mon histoire» (Marivaux). Ou phrase sans verbe: La phrase interrogative comporte toujours des marques expli-
« En somme, un accident ... - Un accident ... » (Simenon). cites de l'interrogation.
On l'emploie aussi dans l'énonciation de récit. Phrase ver- Toutes les phrases interrogatives ont une mélodie interro-
baIe: « Alors les trois hommes, le père et les deux fils, essayè- gative, c'est-à-dire une mélodie montante qui reste en sus-
rent d'ouvrir la porte. Elle résista» (Maupassant). Ou sans
pens.
verbe: « La plaine. Plate comme ma main, sauf ces bois dénu- Le point d'interrogation (?) est la marque écrite de cette mélo-
dés» (Aragon).
die.
La phrase déclarative peut être affirmative: Vous avez raison. Les autres marques de l'interrogation dépendent du type d'in-
La porte résista. Ou déclarative négative: Vous navez pas rai- terrogation: interrogation totale ou interrogation partielle
son. La porte ne résista pas. La négation a un sens plein: si la (> p. 255-258).
phrase positive est vraie, la phrase négative est fausse.
Certaines phrases déclaratives affirmatives n'ont pas de forme
négative: le bleu est une couleur; un quadrilatère a quatre côtés.
Ce sont des phrases dites analytiques. Une phrase interrogative négative n'est pas la négation de la
phrase interrogative affirmative correspondante.
« Tu travailles pour M. Godot? » (Beckett). / Tu ne travailles
pas pour M. Godot? Ces deux phrases peuvent recevoir les
mêmes réponses: Oui / Si ou Non.
« Et pourquoi il ne te bat pas, toi? » (Beckett). / Et pourquoi
il te bat, toi?
La phrase interrogative concerne toutes les personnes de la La première phrase n'est pas la négation de la deuxième.
conjugaison: Quai-je fait? Tu pars? Qui est-ce? Où allons- En fait, la valeur d'une phrase interrogative négative
nous? Que faites-vous? Où sont-elles? de la situation.

L'ÉNONCIATION 253
Elle devance une réponse négative. Réponse négative que l'on Une phrase interrogative peut même servir de ... réponse, sous
craint: «Tu n'as donc pas de mère?» (Hugo). Ou que l'on la forme d'une rebuffade pure et simple. « Je t'en prie! -
espère: « Vous ne gronderez pas trop ces pauvres enfants? » quoi me pries-tu? » (Aragon).
(Stendhal).
L'interrogation rhétorique à la forme affirmative ne pose pas
Elle espère susciter une réponse positive. « Alcmène. - Tu me
de question. C'est simplement une mise au défi de répon-
trouves trop terrestre, dis? Jupiter. Tu n'aimerais pas l'être
dre autrement que par non. « Repos !... Alors ... Mes lascars ...
un peu moins? » (Giraudoux).
C'est ici qu'on voit des f~ll1tômes?» (Anouilh). «T'en es sùr,
Elle exprime un reproche réel. « Tu ne pouvais pas te taire? »
(Aragon). qu'il lui demanda, t'en es tellement sùr que ça?» (Queneau).
À la forme négative, c'est sirnplement une mise au défi de
Ou elle traduit un reproche amical. « Tu ne pouvais pas me la
demander, vieux? » (Colette). répondre autrement que par si. «Te rends-tu compte des
suites pour les deux ménages, de ce que M. Pailleron... ne
te suffit pas comme ça? » (Aragon).
L'interrogation dirigée propose des réponses et réduit le choix
de l'interlocuteur. « Comment dites-vous cela? est-ce ironie ou
vérité? » (Diderot). « Est-ce là la ruse d'Ulysse, ou sa grandeur? »
(Giraudoux). « Eau gazeuse ou eau plate? » (Simenon).
La phrase interrogative est un type de phrase. Quand on pose L'interrogation insistante est renforcée par le ton, la manière
une question, on utilise généralement une phrase interroga- de s'exprimer. « Il répondit en regardant le Thénardier dans le
tive. Mais tout le monde ne peut pas toujours et partout poser fond des yeux et en espaçant toutes les syllabes: "Vous-re-pre-
des questions. nez Cosette ?"» (Hugo).
Poser une question est un acte de langage que l'énonciateur Ou elle est renforcée par un mot, une expression d'appui.
accomplit s'il a les qualités ou les autorisations requises, ou « Qu'est-ce que vous avez donc, moutards? » (Hugo). « On
s'il se les octroie. « Maigret se leva, refusant de répondre au se couche tard, hein? » (Colette). « Vous n'allez pas dire, des
regard interrogateur de l'Américain. Celui-ci était pâle. - Il fois?» (Aragon). « Vous ne pouvez pas vous passer d'elle,
est arrivé quelque chose? Je vous jure que si ... - Restez assis n'est-ce pas?» (Duras).
et taisez-vous» (Simenon). Avec l'adverbe que en place de pourquoi. « Que tarde
Xipharès?» (Racine). Plus souvent dans des tours négatifs.
Que n'ai-je su cela avant? « Que n'ai-je encore la harpe thra-
cienne? » (du Bellay).
Linterrogation neutre est une demande d'information. Elle
attend une réponse.
« Le comte. - On a, dis-tu, jeté un homme par cette f(:nê-
tre? Antonio. - Oui, mon Excellence; tout à l'heure, en
veste blanche, et qui s'est enfui, jarni, courant ... » (Beaumar-
chais).
Parfois, la phrase interrogative ne demande rien, elle n'attend L'interrogation totale porte sur l'ensemble de la phrase. Elle
aucune réponse. attend une réponse par oui ou par non.
Elle est simplement une invitation polie. « Si Monsieur vou- « Vladimir. - Tu travailles pour M. Godot? Garçon. - Oui
lait descendre? Mademoiselle pleure» (Flaubert). monsieur» (Beckett).
Elle sert d'ouverture à d'autres propos, souvent en forme de « Le spectre. - Je puis entrer? Le contrôleur. Non»
conseils. « Veux-tu que je te dise, Robinson? » (Tournier). (Giraudoux).

L'ÉNONCIATION 255
Quand l'interrogation totale est marquée uniquement par la tif: Quelle heure est-il? C'est aussi un adverbe in terrogatif :
mélodie, la phrase garde la structure de la phrase déc1a,ra"tlv,e. Quand partez-vous? Comment est-ce que vous partez? Où est-ce
C'est l'usage courant.« Vous vous appelez?» (Molière). ,(Tu que vous allez? Pourquoi dites-vous ça?
n'as pas voulu me recevoir cette nuit?» (Stendhal). «Tu as Quand l'interrogation partielle porte sur le sujet, le mot inter-
de l'argent?» (Gide). «Nous danserons la première danse?»
rogatif précède le verbe. « veut de mes violettes doubles
(Aragon). « Nous déjeunons ensemble? » (Simenon).
rouges? » (Colette).
La locution est-ce que suivie de l'ordre sujet-verbe est une
Quand l'interrogation partielle porte sur un autre mot que
forme courante qui souligne généralement l'interrogation.
« Est-ce que vous lui parlez d'amour aussi?» (Molière).
le sujet, elle prend plusieurs formes. L'usage courant choisit
«Est-ce que c'est lui qui vous envoie? » (Gide). « Est-ce que plutôt l'ordre sujet-verbe. Il considère que l'interrogation est
je ne vous ai pas rencontrée, mademoiselle, chez les Schœlzer, assez marquée par le mot interrogatif et la mélodie interro-
il y a trois mois? » (Aragon). « Est-ce que vous avez vu le doc- gative. C'est que, même à l'écrit, l'interrogation est toujours
teur Bellamy ce soir? » (Simenon). sous l'influence de l'oral.
L'ordre verbe-sujet pronominal appartient à un usage sou- La locution est-ce que maintient généralement l'ordre sujet-
tenu. « Pouvez-vous avoir cette pensée?» (Molière). « Ne verbe. Cela explique son usage très courant. « Ah! qu'est-ce
m'aimes-tu pas?» (Stendhal). « Dois-je rougir?» (Gide). que j'aperçois?» (Beaumarchais). « Qu'est-ce que tu fais
« Veux-tu ce soir? » (Aragon). « A-t-elle l'habitude de fermer demain? » (Gide).
sa porte à clef? » (Simenon). L'emploi de est-ce que avec l'ordre verbe-sujet appartient en
L'ordre sujet nominal-verbe-pronom de reprise à la 3 personne
C revanche à l'usage soutenu. « Mais qu'est-ce que prouve une
appartient à un usage soutenu. « Le Seigneur Commandeur chanson? » (Musset).
voudrait-il venir souper avec moi? » (Molière). « Un homme Pour éviter l'ordre verbe-sujet, l'usage courant détache le nom
aurait-il dicté cette lettre? » (Stendhal). « Charles est-il rentré? » sujet à la fin de la phrase et place un pronom avant le verbe,
(Gide). « Ces femmes ne venaient-elles pas pour le domesti- ce qui maintient l'ordre sujet-verbe. Qu'est-ce que ça prouve,
que? » (Simenon). une chanson? « Qu'est-ce qu'elle fait, ta Mme Thénardier? »
(Hugo). « Et qu'est-ce que ça veut dire, moderato cantabile? »
(Duras).
L'abréviation c'est que est incorrecte. « Où c'est que tu couches? »
L'interrogation partielle porte sur un terme de la phrase. Une (Beckett).
réponse par oui ou par non est impossible. L'ordre mot interrogatif-pronom sujet-verbe est très cou-
La question porte:
rant, mais certains le jugent incorrect. « À quoi on joue? »
Sur le sujet. « Qui ouvre la porte aux clients? » (Simenon).
(Aragon). « Pourquoi je partirai? » (Duras).
- Sur un complément d'objet. « Elle languit. - Et de quoi? »
(Beaumarchais) . L'ordre pronom sujet-verbe-mot interrogatif est sans doute le
- Sur l'attribut. « Que serais-je sans toi» (Aragon). plus courant à l'oral, mais beaucoup le jugent incorrect. Tu
- Sur un complément circonstanciel. « À quelle heure dois-tu vas où ? Il part quand? Vous voyagez avec qui?
être au bureau? » (Simenon). L'ordre mot interrogatif-verbe-pronom sujet appartient à un
L'interrogation partielle comporte toujours un mot interro- usage courant mais attentif à la correction de la langue. « Que
gatif, qui est parfois renforcé par est-ce qui, est-ce que. Ce mot faisiez-vous aux temps chauds? » (La Fontaine). « Quevoulez-
interrogatif peut être un pronom interrogatif: De quoi par- vous que je dise? » (Molière). « Où voulez-vous que j'aille? »
liez-vous? Ce peut être un pronom relatif composé: Lequel (Hugo). « Où est-elle à présent? » (Flaubert). « De quoi as-tu
est-ce que tu préfères? Ce peut être un déterminant interroga- peur Tatiana? » (Duras).
256 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE L'ÉNONCIATION 257

Avec un sujet nominal, on est dans un usage plus soutenu. L'injonction peut être renforcée. « Allez-vous-en, mesdemoi-
« Olt sont les témoins? » (Beaumarchais). "« Que signifie cette selles, allez-vous-en» (Giono). Souvent elle l'est par
initiale? » (Gide). une interjection. Ah! fermons aussi les yeux» (Aragon).
(i
Lordre mot interrogatiF / sujet nominal/verbe-pronom de

reprise à la 3" personne appartient à l'usage soutenu. « le
docteur reçoit-il ses clients? » (Simenon). La phrase injonctive présente parfois une forme affirmative
et une forme négative qui s'opposent vraiment: Allo775 chez
vous / N'allo775 pas chez vous.
La phrase interrogative sans verbe comporte généralement un Mais beaucoup d'injonctions affirmatives n'ont pas de néga-
tion possible. « Allons, suis-moi» (Molière). « Rentre en toi-
mot interrogatif. « Et qui donc? » (Beaumarchais). « Le mar-
même, Octave, et cesse de te plaindre» (Corneille). « Aime-moi
quis parut; Julien se hâta de lui annoncer son départ. "Pour
toujours» (Montesquieu). « Levez-vous vite orages désirés»
011?" dit M. de La Mole» (Stendhal). « Quelles petites filles? »
(Chateaubriand). « Lâchez un sein! crie-t-il » (Colette).
(Hugo). « Emma frappée de peur demanda: "Pourquoi ça?" »
Et beaucoup d'injonctions négatives n'ont pas d'emploi
(Maupassant). « Comment, la police? » (Zola). « J'ai été là-
affirmatif. Ne pas fumer / Fumer (??). « Ne m'interromps pas,
bas, tu sais? - Non? Quand ça?» (Colette). « Comme tout Marie» (Aragon). « Ne partez pas encore» (Beckett).
le monde? Qui, tout le monde? » (Aragon).
Dans d'autres cas, l'interrogation est marquée seulement
par la mélodie interrogative. « Le comte. - Tant mieux. Sa
La situation donne à des phrases déclaratives une valeur d'in-
probité? » (Beaumarchais). « Elle s'interrompit, mordue par
jonction. « Comment! Je veux qu'on vous escorte» (Molière).
quelque chose: Aurélien? - Bérénice? » (Aragon).
« Marie, cela suffit! » (Aragon). « Vous allez me faire le plaisir
de faire disparaître de la maison toute cette cochonnerie de
marée! » (Colette).
Sont également injonctifs les infinitifs des consignes qu'on
donne à autrui. « Sur la porte on grava: "Défense à Dieu d'en-
trer" » (Hugo). Ou qu'on se donne à soi-même. « Louis XIV Le
La phrase injonctive est employée quand un énonciateur montrer (à cette époque) enfant soumis à Mazarin» (Vigny).
attend, ordonne, souhaite quelque chose. Comme l'interroga- Une phrase sans verbe peut être injonctive. « À Loisy! »
tion, l'injonction est une modalité spécifique de l'énonciation (Nerval). « Mômes, à quatre pattes, dit Gavroche» (Hugo).
de discours, des dialogues réels ou fictifs (>- p. 105-106). « Vladimir. - Silence! » (Beckett). « Un vin blanc. .. Non ...
La phrase injonctive a une mélodie descendante. À!' écrit, elle Quelque chose de sec. .. » (Simenon).
est parfois terminée par un point d'exclamation (!).
La phrase injonctive repose généralement sur l'emploi des
trois personnes de l'impératif(> p. 185-186). « Aime-moi tou-
jourS» (Montesquieu). « N'allons pas chez vous, dit Mlle Hor-
tense, allons en Pologne» (Giono). « Donnez-moi la main»
(Molière). La phrase exclamative est employée quand un énonciateur
Le subjonctif est employé pour la 3 e personne du singulier et manifeste une émotion. Comme l'interrogation et l'injonc-
du pluriel.« Excellente idée, qu'il bêche la mer! » (Giraudoux). tion, l'exclamation est une modalité spécifique de l'énoncia-
« Qu'elles reviennent un autre jour» (Gide). tion de discours (> p. 105-106).

On la rencontre dans: « Que je suis heureux d'avoir retrouvé ce cocher! » (Stendhal).
- Un dialogue. « Comme vous m'avez affligée! » (Beaumar- « Ce qu'il est chou, tout de même! » (Aragon). « Comme je
chais). fus déçu par cette réponse! » (Cayrol).
- Un texte autobiographique. « Que voulez-vous, cette église
de Verdelais manque tellement d'air! » (Claude Mauriac).
- Un roman à la première personne. « Je dus me frotter les Les phrases sans verbe peuvent être exclamatives. « Rien! plus
yeux. Julie était là! » (Giono). rien! plus même le roulement lointain du fiacre, plus rien! »
Une intervention de l'auteur ou du narrateur dans son récit. (Maupassant). « Les deux jeunes époux en visite de noces,
« Ce petit détail prouvait le soin qu'elle apportait toujours à sa flanqués de la mère Vivenet. .. Ah! ces Vivenet! » (Colette).
toilette. Elle tenait à réjouir les regards de ce vieillard. Quelle
charmante et délicieuse attention! » (Balzac).
La phrase exclamative a une mélodie montante avec accen-
tuation du final. Mais la mélodie peut aussi souligner le terme
qui porte la valeur exclamative. À l'écrit, elle se termine par un
point d'exclamation 0).
La phrase exclamative n'a pas de marques spécifiques. Les outils grammaticaux de la négation syntaxique sont :
Le point d'exclamation se retrouve souvent à la fin des phrases - les adverbes de négation: je ne sais pas;
injonctives. - certains déterminants indéfinis: on n'entendait aucun
Son organisation syntaxique peut être la même que celle de bruit;
la phrase déclarative. «Je vais vous faire donner à manger! » - certains pronoms indéfinis: personne n'est venu;
(Yourcenar). - et la conjonction de coordination ni : je ne connais ni l'un
Elle a souvent les mêmes marques que la phrase interrogative. ni l'autre.
« Est-ce beau! » (Chardonne). « Mais qu'ai-je donc fait de ma Ladverbe non rend négative l'unité qui lui sert de support:
bruyère! » (Beckett). Ladverbe interrogatif devient exclama- Elle achète des puits non traités. Elle demeure non loin d'ici.
tif. « Que vous êtes joli! » (La Fontaine). « Combien a-t-elle C'est un non-événement.
été maîtresse de son cœur! » (Bossuet). La construction prend un trait d'union devant un nom.
Elle peut être renforcée par une interjection. « Zut! je me La construction avec pas, *pas traité, est incorrecte ou fami-
fends d'un supplément! » (Zola). Ou elle peut être renfor- lière, pas vu pas pris.
cée par un mot d'appui: « De quoi vous emporter la gueule,
quoi! » (Tournier).
La négation est totale quand elle concerne la proposition elle-

La phrase exclamative peut avoir une forme affirmative et une même. « Lamoureux ne s'offensa pas» (Nerval). « Ce ne sera
forme négative: « Pour le coup, s'écria-t-il, il y a là matière à pas vraiment la fortune» (Perec).
duel! » (Stendhal). / Il n'y a pas là matière à duel. La négation est partielle quand elle concerne un terme de
Certaines phrases exclamatives négatives sont une interroga- la proposition. « Le parloir n'ouvrirait pas avant le jour»
tion : N'est-ce pas beau! (Flaubert). « Je préfère ne pas le connaître» (Gide).
Et beaucoup de phrases exclamatives affirmatives n'ont pas de La négation peut aussi être restrictive (>-- p. 213). « Le manu-
négation possible. « Que le temps est mauvais! » (Diderot). facturier ne demande à l'ouvrier que son travail» (Tocqueville).
« Que nous passons rapidement sur cette terre! » (Rousseau). « La preuve ne vaut que pour vous» (Giono).
L'ÉNONCIATION 261
Alain emprunte à Voltaire un énoncé et il le place dans le sien.
L énoncé de Voltaire est un discours rapporté direct.
La phrase déclarative affirmative s'oppose à la phrase néga- - «C'est La Bruyère, je crois, qui a dit qu'il y a de bons
tive: Il pleut / Il ne pleut pas. Si l'une est vraie, l'autre est mariages, mais qu'il n'yen a point d'excellents. »
fausse. Ajain emprunte à La Bruyère un énoncé et il le place dans le
Les phrases interrogatives, injonctives et exclamatives ne peu- Sien. Lénoncé de La Bruyère est un discours rapporté indi-
vent pas être vraies ou fausses. Une vraie question est une rect.
question importante, non une question vraie. Les formes
négatives de ces phrases ont des valeurs particulières.
La négation rhétorique est un renforcement de l'affirma-
tion. « Mais il a rien de plus pernicieux que de pareils
exemples» (Tocqueville). La proposition support est l'énoncé qui reçoit le discours rap-
porté.
La négation syntaxique est une construction syntaxique
objective. Elle oppose clairement une phrase déclarative La proposition support peut appartenir à l'énonciation de
négative à une phrase affirmative. Lopposition peut être discours (,. p. 105-106). On a alors un discours rapporté
explicitée. «Ses yeux distraits ne parurent pas s'apercevoir dans une énonciation de discours.
de ma présence. Le contraire m'eût sans doute fait crier» C'est le cas du discours rapporté dans un dialogue réel.
(Yo urcenar) . - Au fait, tu as vu Pierre? - Oui. Il m'a dit qu'il avait écrit à
l'agence de voyages.
La négation sémantique est une interprétation subjective.
- C'est le cas du discours rapporté dans un dialogue fictif.
« Pour ma part je raffolais de la boue le soir d'un bal. Je suis
« Garçon. - M. Godot m'a dit de vous dire qu'il ne viendra
très mauvais danseur. Les toilettes souillées et les semelles
pas ce soir mais sûrement demain» (Beckett).
humides me donnent de l'avantage» (Giono). Que peut-on
- C'est le cas dans un texte autobiographique. « "Eh bien! "
opposer directement à très mauvais, souillées, humides? Bon,
me dit Louis XVIII, ouvrant le dialogue par cette exclama-
rnauvais, pas mauvais, propres, éclatantes, superbes, sèches, à
peine mouillées ... ? tion» (Chateaubriand).
Dans un débat, utiliser la négation syntaxique, c'est fournir à - Et c'est le cas dans un roman à la première personne.
l'autre une réponse directe. Utiliser la négation sémantique, « M. Joseph se tourna vers moi. "J'irai chez vous, sans doute
c'est l'obliger à trouver lui-même une réponse. dans la journée", dit-il» (Giono).
La proposition support peut appartenir à l'énonciation de
récit (;;0- p. 105-106). On a alors un discours rapporté dans
une énonciation de récit.
- Un dialogue de roman. « Il fronça le visage comme quel-
qu'un de contrarié." Qu'as-tu donc? dit-elle. Souffi-es-tu?
Parle-moi!" Enfin il déclara, d'un air sérieux, que ses visi-
tes devenaient imprudentes et qu'elle se compromettait»
Soit deux extraits des Propos sur le bonheur du philosophe (Flaubert) .
Alain (1868-1951) : - Dialogue d'un livre d'histoire. « "Du reste, dit Fouquier,
- «"La Destinée, disait Voltaire, nous mène et se moque de pressé sur cette raison ridicule, j'écris à la Convention; sa
nous." Ce mot m'étonne de cet homme-là qui fut si bien lui- décision sera suivie." Voilà tout ce qu'on sait de la séance du
même. » 3 » (Michelet).

Le point d'interrogation et le point d'exclamation se placent
avant l'incise. IVlalgré le point, la proposition incise ne prend
On distingue essentiellement le discours rapporté direct, pas de majuscule.
le discours rapporté indirect, le discours rapporté indirect « Encore une robe neuve? s'étonnait-il» (Colette).
libre, et les citations, les allusions qui laissent entendre un Quand la proposition support précède le discours rapporté
discours rapporté. direct, l'ordre est sujet-verbe. Elle est suivie de deux points et,
Les appellations traditionnelles sont style direct, style indi- généralement, le discours rapporté direct est écrit entre guille-
rect, style indirect libre. mets. « La Grande Nanon entra et dit tout haut: "Madame,
il va faJloir me donner des draps pour faire le lit à ce mon-
sieur." » (Balzac). « M. Jérôme ajoute: "Tu sais, ce que le curé
veut, il le veut bien" » (Mauriac).
Quand le discours rapporté direct est un dialogue, les répli-
ques sont séparées par des tirets généralement placés à la
ligne. Mais des auteurs contemporains usent souvent de ces
marques à leur gré.
Dans le discours rapporté direct, ou style direct, on entend « Elle est extraordinaire, dit Bérénice.
explicitement : - Qui ça?
- la « voix» de l'énonciateur qui accueille le discours rap- - Mistinguett ... » (Aragon).
porté; « Au collège, dit-elle, et elle n'était pas la seule à le penser, il
- et la « voix» de l'énonciateur dont les propos sont rappor- manquait déjà quelque chose à LoI pour être - elle dit: là »
tés. (Duras).
« M. Joseph se tourna vers moi. "J'irai chez vous, sans doute Le discours rapporté direct libre intègre les paroles rapportées
dans la journée", dit-il. » dans l'énoncé support mais sans marques particulières pour le
Dans cet exemple emprunté à Jean Giono, on entend: séparer.
la « voix» de l'énonciateur narrateur de l'histoire (moi) ; « "La rue de la Michodière, monsieur?" Quand on la lui eut
- et la « voix» de l'autre énonciateur (M joseph). indiquée, la première à droite, tous trois revinrent sur leurs
La proposition support est: M joseph se tourna vers moi + pas» (Zola). « Il est remonté dans la chambre qu'il par-
dit-il. tage avec le petit Boris. Celui-ci dort profondément. Quel
Le discours rapporté direct est: jïrai chez vous, sans doute enfant! » (Gide).
dans la journée.
Quand la proposition support est placée dans le discours rap-

porté ou après le discours rapporté direct, on l'appelle propo-
sition incise. Elle comporte généralement un verbe de parole « Enfin il annonça qu'il irait lui-même à la Préfecture»
(dire, répondre), et l'ordre est toujours verbe-sujet. (Flaubert) .
« En amour, lui disait-il, tu as la tactique de Napoléon: on Dans cette phrase, on n'entend qu'une seule « voix» : celle de
s'engage et puis on voit» (Gracq). « "Je vais me marier", dit l'auteur narrateur. C'est elle qui « dit» le discours rapporté:
l'Ingénu en courant» (Voltaire). il irait lui-même à la Préfecture. Nous n'entendons pas direc-

L'ÉNONCIATION 265
tement la « voix » du personnage. NOLIS n'entendons que le confondre! Dans « Il dit enfin la vérité» (Duras), la
narrateur. est un complément d'objet direct, pas un discours rap-
porté. « Il » n'a pas dit: « La vérité» !
Les propos en langue étrangère ou les phrases sans verbe ne
peuvent pas être intégrés dans le discours rapporté indirect.
« "De la part de Robert ... Oh! l see ... " dit-elle en souriant
La proposition support est une proposition principale qui
bizarrement» (Gide). / *Elle dit que de lapttrtdeRobert... Oh.'
comporte un verbe de parole, d'expression ou d'opinion:
1 see... « Elle soupira craintivement: "Ya !... " » (Simenon). 1
Enfin il annonça ...
*Elle soupira que Ya.
Le discours rapporté est contenu dans une proposition subor-
donnée complétive (>- p. 207-208), complément d'objet du
verbe de parole: qu'il irait lui-même à la Préficture.
Reformulation des pronoms personnels et des mots marquant

la personne: :Linterrogation est rapportée sans changement dans le dis-
j'irai moi-même / il annonça qu'il irait lui-mêrne. Je -+ il. cours rapporté direct. « Il lui dit tranquillement: "Je vous
Et reformulation des adverbes en situation: accompagne. Oü allez-vous?" » (Zola).
Jïrai demain / il annonça qu'il irait le lendemain. De même:
:Linterrogation rapportée dans le discours indirect est expri-
hier -+ la veille.
mée par une proposition subordonnée interrogative indi-
Reformulation des temps. recte. « Il me demande pourquoi je suis venue» (Duras).
Si le verbe de la principale est au présent, le discours rapporté La proposition subordonnée interrogative indirecte n'a pas
est sans changement. de mélodie interrogative ni de point d'interrogation. Elle est
j'irai moi-même / il annonce qu'il ira lui-même. Deux futurs: complément d'objet du verbe introducteur.
irai / ira. Les verbes introducteurs sont des verbes comme (se) demttnder,
Si le verbe de la principale est au passé, les verbes du discours (s')interroger, s'informer, ignorer... Ou des verbes comme dire,
rapporté sont adaptés au « maintenant» du texte support. sttvoir, cmnprendre, deviner... dans certains emplois interroga-
J'irai moi-même / il annonça qu'il irait lui-même. Futur tif, impératif ou négatif: Il ne sait pas pourquoi je suis venue.
-+ conditionnel. La phrase exclamative connaît une construction similaire:
Je vais . .. / il annonça qu'il allait . .. Présent -+ impaIElÏt. Vois comme il a grandi.
Je suis allé... / il annonça qu'il était allé... Passé composé
-+ plus-que-parfait.
La conservation des temps du discours direct est possible.
j'irai / Il a annoncé qu'il ira lui-même. Deux futurs.
« M. Godot m'a dit de vous dire qu'il ne viendra pas ce soir» Quand il s'agit d'une interrogation totale (>- p. 255-256), on
(Beckett). emploie la conjonction si. « Il se demanda, sérieusement, s'il
Le discours rapporté indirect peut également reformuler com- serait un grand peintre ou un grand poète» (Flaubert). « Mal!
plètement les paroles d'origine pour prendre la forme d'un Il me demande si j'ai mal! » (Beckett).
complément. « Elle répondit n'en rien savoir» (Flaubert). « Il Dans l'interrogation partielle, on emploie les pronoms, les
a dit devant l'arbre» (Beckett). déterminants et les adverbes interrogatifS. « Je ne sais com-

ment j'ai appris à lire » (Rousseau). « Tu me demandes Oll je dans ce restaurant funèbre. pouvait-il faire à huit heures
vais et pourquoi je pars» (Hugo). « Il me demande pourquoi du soir? » (Cayrol).
je suis venue» (Duras).
Les locutions conjonctives ce qui, ce que remplacent les inter-
rogatifs que? qui est-ce qui? qu'est-ce que? « Je lui demandai ce
qui l'amenait à Amiens» (Prévost). « Je songeais à peine à me Dans le dialogue ordinaire, le discours rapporté est souvent
demander qui elle était, ce qu'elle faisait là» (Gracq). une reprise des paroles de l'autre pour les ou les
commenter. « Bazile. - Je le dis parce que tout le monde
en parle. Le comte, se lève. - Comment, tout le monde en
parle! » (Beaumarchais). « Eh bien! voyons, c'est entendu, dit
Du point de vue des pronoms personnels, des adverbes et des M. Verdurin, il ne jouera que l'andante. Que l'andante,
temps, les reformulations sont les mêmes que pour les phrases comme tu y vas! s'écria Mme Verdurin » (Proust). « Eh bien,
déclaratives du discours rapporté indirect. peut-être qu'elle reviendra ... - Peut-être? Comment veux-tu
Je demandais: Qui êtes-vous? / Je demandais qui elle était. que je supporte cette incertitude ... » (Aragon). « Tu te trompes,
Quand le sujet du verbe de la proposition principale est le Aldo. Il est trop tard. - Trop tard ? .. » (Gracq).
même que le sujet du verbe de la subordonnée interrogative La négation polémique reprend le propos pour le contester.
indirecte, la subordonnée peut être à l'infinitif. « Marius. Tu as peut-être raison. César. - Pas peut-être,
Je me demande où aller et pourquoi partir. j'ai raison» (Pagnol).
Certaines constructions reformulent complètement la ques-
tion d'origine pour donner un simple complément. « Elle se les ""."'-"""""0""11"'''''' les allusions.
présenta chez un boulanger et demanda la demeure de Nicolas Les citations sont des formes de discours rapporté.
Ravolati » (Maupassant). - La citation peut être explicite. « Ayant parcouru d'un seul
mouvement ce grand paysage de l'Iliade, j'en comprends
soudain le premier mot: "C'est la colère que tu vas chanter,
Muse." » (Alain).
- Ou sans repères explicites. « Je n'étais pas avec ma tante
depuis cinq minutes, qu'elle me renvoyait par peur que je la
fa.tigue » (Proust). Le tour employé fût entendre la tante. « Le
jour n'est pas plus pur que le fond de votre cœur, chère amie»
Le discours rapporté indirect libre est introduit directement (Yourcenar). Pas de citation perçue si on ne connaît pas le vers
dans l'énoncé support. Il est reformulé comme dans le dis- de Phèdre: « Le jour n'est pas plus pur que le fond de mon
cours indirect. C'est un procédé exclusivement littéraire. cœur» (Racine).
« Enfin, n'en pouvant plus d'effort et de douleur, / Il met
Les discours rapportés peuvent être des fragments d'énoncé
bas son fagot, il songe à son malheur. Quel plaisir a-t-il eu accompagnés par un commentaire ou par des guillemets,
depuis qu'il est au monde? » (La Fontaine). « Longtemps, elle parenthèses, tirets, ou par l'emploi de l'italique. « Elle espérait
regarda d'un air hébété la table de toilette, l'armoire, toute sans doute qu'en me voyant brave (c'était son terme), je serais
cette nudité d'hôtel garni. C'était donc là qu'elle allait vivre; tentée de laisser durer plus longtemps mon aventure avec
et sa première journée se creusait, abominable, sans fin. Jamais M. de Climal» (Marivaux). « C'était un bourgeois, comme
elle ne trouverait le courage de recommencer» (Zola). « Il plia on disait, un des vingt inspecteurs en civil» (Simenon). « Il
sa serviette, regarda l'heure. Il aurait dû s'installer plus tard est de la vieille école et dit encore "sir" » (Déon).

L'ÉNONCIATION 269
fut sur le quai, Frédéric se retourna» (Flaubert). « Longternps,
je me suis couché de bonne heure» (Proust). « Du
son abîme, Jean Péloueyre épiait les visages» (Mauriac).
La phrase qu'on peut dire « de base», sujet-verbe-com- Le détachement en fin de phrase précise quelque chose.
plément(s), se rencontre souvent, aussi bien dans l'usage Quand un pronom occupe la place de l'élément détaché,
ordinaire que dans la littérature. l'achèvement de la phrase est retardé. « Oui, m'écriais-je, je le
« Deux pigeons s'aimaient d'amour tendre» (La Fontaine). prends, l'engagement de rompre avec Ellénore» (Constant).
« Jacques commença l'histoire de ses amours» (Diderot). « Je voudrais tout y faire rentrer, dans ce roman» (Gide). « Il
« Tous deux offraient à leur propriétaire des poules ou des fi'o- mourut jeune, mon père» (Yourcenar).
mages» (Flaubert). « Un vieil employé vint nous demander Quand la construction est un simple détachement, elle com-
nos billets» (Proust). mente le prédicat.
Mais à l'oral comme dans la littérature, les voix passive et « Très peu de jours après, le mariage eut lieu. C'était vers la fin
impersonnelle, la construction pronorninale, la place de de l'hiver, par une gelée rigoureuse» (Fromentin). « Loulou
l'adjectif épithète ou attribut, les appositions, la mobilité n'avait rien, heureusement» (Flaubert). « La sirène, ce soir-là,
des compléments circonstanciels, les phrases sans verbe, les filt interminable. Mais elle cessa cependant, comme les autres
subordinations inverses interviennent pour modifier l'ordre soirs» (Duras). « Il était trop tard maintenant - plus tard que
sujet-verbe-compléments. tout» (Gracq).
D'autres phrases disloquent parfois complètement la phrase
de base. Ce sont des phrases correctes et fréquentes à l'oral et
dans la littérature. Elles créent des mises en relief sous forme
de détachements, d'emphases, de tours présentatifs, d'incises La construction emphatique la plus courante de l'oral et de
de commentaires, d'apostrophes ou d'interjections. l'écrit consiste à extraire un élément de la phrase pour le pla-
cer en tête afin de focaliser l'attention dessus. L extraction de
tête de l'élément est opérée par les « mâchoires» des locutions c'est...
qui ou c'est... que (les linguistes parlent de focalisation, ou de
Le détachement en tête de phrase correspond à une mise en phrase clivée).
relief. Lordre normal de la phrase présente le thème, ce dont
La locution c'est... qui extrait le sujet. « Monseigneur, c'est
on parle, puis le prédicat, ce qu'on en dit (>- p. 35). Placer en
moi qui ai sauté» (Beaumarchais). « Ce n'est pas la peur d'une
tête de phrase un autre élément que le thème thématise cet
maladie qui affole les gens» (Maupassant). « C'est Germaine,
élément.
que j'ai rencontrée, qui me l'a dit» (Gide).
Quand l'élément détaché est repris par un pronom, on a une Cette construction est employée pour trouver le sujet dans
répétition appelée emphase syntaxique. « Que Lucien fasse une phrase (r p. 37).
des vers, chacun s'en doute» (Gide). « Les hommes, il faut La locution c'est... que extrait un complément d'ob-
les voir d'en haut» (Sartre). « Pardon, monsieur, les os, vous jet. « Est-ce à moi que l'on tient de semblables discours? »
les voulez? » (Beckett). « Lhistoire véritable de Molière, quel (La Fontaine). « C'est le voyageur que nous avons vu tout à
drame ce fut» (Mauriac). l'heure errer cherchant un gîte» (Hugo).
Quand le détachement concerne un complément circonstan- - Ou elle extrait un complément circonstanciel. « C'est par
ciel, il dessine généralement le cadre de l'action. « Quand il lui, c'est à travers lui que je sens et que je respire» (Gide).

« Ce fut, si je me souviens bien, dix jours après avoir franchi Ils forment une phrase avec un nom (Voilà le soleil), un pro-
la Crête que nous atteignîmes l'entrée du Perré» (Gracq). nom (Le voilà), une subordonnée relative sans antécédent
« C'est si peu irlandais que je n'en reviens pas» (Déon). (Voilà ce que j'attendais), une subordonnée complétive (Voilà
qu'il pleut), une subordonnée infinitive (Voici venir l'orage).
Il n'y a pas d'emploi ordinaire pour les formes négatives. 'l'Ne
voilà pas le soleil. L'emploi interro-négatif est soutenu: Ne voi-
Un autre tour emphatique très courant concerne les phrases là-t-il pas qu'il pleut?
comme: Ce que je veux', c'est le calme. Ce que j'espère, c'est qu'il Voici renvoie à un univers envisagé du point de vue de l'énon-
viendra. Les deux segments sont juxtaposés (les linguistes par- cÎateur. « Nous voici donc, hélas! à ce jour détestable»
lent de phrase pseudo-clivée). L'intonation monte jusqu'à la (Racine). « Voici des fruits, des fleurs, des feuilles et des
pause qui précède c'est, puis elle redescend. La relative sans branches» (Verlaine). « Voici de gentils neveux! fit Mme
antécédent (;;0- p. 140-142) placée en tête de phrase ofhe plu- Quatrefages, traversant le salon les mains tendues vers Albert
sieurs suites possibles, c'est introduit une de ces suites. et Berthe» (Chardonne).
C'est peut introduire: Voilâ est plus fi-équent que voici. Il renvoie à une sphère large,
- Un groupe du nom. « Ce qu'il voulait, c'étaient des couleurs commune aux interlocuteurs. « La voilà telle que la mort nous
dont l'expression s'affirmât aux lumières factices des lampes» l'a faite» (Bossuet). « En voilà une, Mme Lehoussais, qui au
(Huysmans). « Ce qui m'intéresse surtout, ce sont les maisons lieu de prendre un jeune homme ... » (Flaubert).
d'en face» (Simenon). « Ce qui me touche, c'est quatre ou C'est ce qui permet à voilà de rassembler tout ce qui précède
cinq plans de cosmos dans les champs» (Giono). et de marquer une fin de séquence. « "Alors nous aurons gâché
- Un infinitif « Ce qui importe dans la vie, c'est d'être beau» nos souvenirs, voilà tout ... " Il disait cela d'un ton détaché.
(Giraudoux). « Ce qu'ils ne lui pardonnent pas, c'est de vou- Il reçut pourtant en plein cœur la réponse: "Voilà tout.:." »
loir mettre fin à une guerre fratricide» (Mauriac). (Aragon). « Je me dis: "Voilà la fin. Tu étais destiné à VOIr la
- Une complétive. « Ce qui me gêne avec vous, Edmond, fin des Coste: la voilà". » (Giono). « Et voilà. Maintenant le
c'est que je me demande à quoi vous avez la tête cette saison» ressort est bandé» (Anouilh).
(Aragon). « Ce qu'on connaît d'abord du feu c'est qu'on ne
Voici ... qui, voilà... qui sont des constructions emphatiques du
doit pas le toucher» (Bachelard).
sujet où la subordonnée relative prédicative (;;0- p. 144-145) est
attribut de l'objet introduit par le verbe voir de voici, voilà.
Dans l'usage le démonstratif manquer
devant est: « Ce mit le leur humilité en ex:ms1:erltleMS )}
fut la réception que leur fit la Palatine JLU.è)<1IJ'-'LU
(Voltaire). Les présentatifs il y a et il est se conjuguent mais ils sont inva-
riables en personne.
Employé seul, il y a constate l'existence d'une personne, d'un
objet, d'une notion, d'un fait. « Il y a, en France, trois sortes
d'états» (Montesquieu). « À partir d'ici, il y avait un tapis
dans l'escalier» (Giono). « Il y aurait une cuisine vaste et
voilà. claire » (Perec).
Les présentatifs voici et voilà conservent une trace de leur éty- Le tour est souvent nuancé par un verbe semi-auxiliaire de
mologie : l'impératif du verbe voir suivi de -ci ou -là: Voi-ci. modalité devoir ou pouvoir. « À cette heure-ci, il doit y avoir
Veez-Ià. du monde dans le hall» (Simenon).

Les emplois courants de il est concernent l'expression ie matin de bonne heure» (Giono). « C'était une femme
du temps. « Il était cinq heures, une pluie fine tombait» trapue, sans âge » (Bouvier). « C'est ce qui est arrivé hier »
(Flaubert). « Meurs, vieux lâche! il est trop tard! » (Baude- (Sirnenon).
laire). C'est intéressant. C'est introduit un adjectif ou un adverbe. La
Dans un usage soutenu, il est affirme l'existence d'une per- phrase parle de la situation ou du contexte. « Est-ce que c'est
sonne, d'un objet, d'une notion, d'un fait. « Il était une fois joli? dit-elle. C'est sublime. - Est-ce mieux qu'Auguste
une petite fille de Village, la plus jolie qu'on eût su voir» Lafontaine? C'est plus tendre» (Nerval). « C'est très
(Perrault). « Il est un air pour qui je donnerais / Tout Rossini, curieux, constatait ma [nère» (Colette). « On n'a pas le
tour Mozart et tout Weber» (Nerval). « Il est des parfums temps de le croire / Qu'il tait grand jour et c'est demain»
frais comme des chairs d'enfants » (Baudelaire).
(Aragon).
Les locutions il y a... qui, il est... qui affirment l'existence C'est intéressant, .Ion projet. On a ici l'ordre prédicat-thème
d'un sujet repris par le pronom relatif qui. « Il y a une horloo-e (>-p.35). «C'est cela un peuple» (Giraudoux). «C'est
. ' b
qUl ne sonne pas » (Rimbaud). « A Bacharach il y avait une Poiret, ce barbu qui entre» (Aragon). Le conjonctif que peut
sorcière blonde / Qui laissait mourir d'amour tous les hom- servir de lien: « C'est un diocèse fatigant que celui de Digne»
mes à la ronde » (Apollinaire). « J'oubliais de dire à Monsieur
(Hugo).
qu'il y a deux personnes qui attendent dans le petit salon»
(Gide). Son projet, c'est intéressant. Lordre est thème-prédicat. La
La position en tête de phrase d'un élément encadré par les construction correspond à une emphase syntaxique (> p. 270).
présentatifs il y a, il est + une conjonction ou un pronom rela- Le démonstratif reprend le terme détaché en tête de phrase.
tif autre que qui correspond à une emphase. « Il était un qui- « M'ôter de votre cœUf, c'est me condamner à mourir»
dam / Dont je tairai le nom, l'état et la patrie» (La Fontaine) .. (Diderot). « La grande question dans la vie, c'est la douleur
« Il y a trois jours que j'attends inutilement une lettre de que l'on cause» (Constant). « Un cimetière aux herbes folles
vous» (Crébillon). « Il est un pays superbe, un pays de coca- c'est à peu près tout ton passé» (O. Barbarant). Le conjonctif
gne, dit-on, que je rêve de visiter avec une vieille amie» que sert de lien: « Le gênant, c'est qu'Olivier ne sera pas seul »
(Baudelaire) . (Gide).
Lidentité des deux termes produit une tautologie. « Un tor-
rent, c'est toujours un torrent» (Alain). « La guerre c'est la
guerre » (Aragon).
C'est est le plus courant des présentatifs.
C'est se conjugue. « C'était un problème insoluble. » « Ce ne C'est son projet qui est intéressant. On a ici une extraction avec
sera pas vraiment la fortune. » « Ce serait une matinée comme c'est... qui (>- p. 271).
les autres. » « Ce furent les grandes heures de leur conquête»
(Perec, pour toutes les citations).
C'est est variable en nombre. « C'est une conversation d'enne-
mis que nous avons là? » « Ce ne sont pas les ennemis naturels
qui se battent» (Giraudoux, les deux citations).
son
Mais le singulier introduit souvent un pluriel. C'est les vacan-
ces. « M. de Climal, tête à tête avec moi, ne ressemblait point La présence de l'énonciateur est particulièrement nette dans
du tout au M. de Climal parlant aux autres: à la lettre, c'était les marques de la 1 personne du singulier: pronoms person-
fC
deux hommes différents » (Marivaux). nels je, me, moi; déterminants ou pronoms possessifs mon,
C'est son projet. C'est introduit un groupe nominal ou un ma, mes, le mien. Nous la retrouvons dans l'interrogation, l'in-
équivalent. « Ce sont des gens très corrects» (Aragon). « C'est jonction, l'exclamation.

L'ÉNONC!ATION 275
Elle apparaît aussi quand un choix modifie l'ordre banal des poir! ô vieillesse ennemie! » (Corneille). « Pes~e soi t, du sot! »
mots. (Diderot). « Parbleu, entrons dans ce magaSll1» (Stendhal).
« Et sans doute sa mère, hélas! » (Hugo). « Ah! si son discours
Elle apparaît dans des constructions qui lui permettent de
s'exprimer directement. avait pu ne jamais finir» (Mauriac). « Oh! que reviennent
septembre et sa tendresse» (Senghor).
Lincise de commentaire est un point de vue que l'énonciateur

lui-même insère dans la phrase. Elle est donc toujours déta-
chée par la prononciation et par des marques écrites (virgules,
tirets, parenthèses). « Je me reposais, pour ainsi dire, dans l'in-
diff(~rence des autres, de la fatigue de mon amour» (Constant).
« Vous n'arriverez pas à son but - oui, son but! - qui est de
nous causer une exaltation impersonnelle» (Flaubert). « Rien
n'a pour moi d'existence, que poétique (et je rends à ce mot
son plein sens) - à commencer par moi-même» (Gide).
Elle peut prendre la forme d'un simple point d'interrogation
et d'exclamation, parfois multiplié, placé entre parenthèses.
« Il s'en alla donner en plein dans l'arche du pont de chemin
de fer et retomba à la renverse, le front ouvert, les bras en croix
(?), sa bicyclette tordue affalée près de lui» (Leiris).
Lapostrophe est une adresse à l'interlocuteur réel ou fictif.

Elle est généralement constituée d'un nom propre ou d'une
désignation de l'interlocuteur, souvent accompagnée d'une
interjection. Elle est toujours en position détachée. « Tu me
connais, Nessir» (Montesquieu). « Sois sage, ô ma douleur,
et tiens-toi plus tranquille» (Baudelaire). « La vie, mon
vieux, n'est qu'une comédie» (Gide). « Cher Dieu, quand
mourrai-je ?... Monique, vous vous rappelez ces paroles»
(Yourcenar) .
les mt:erlec:tl()nS
Les interjections (jeté entre) sont des unités nombreuses et
diverses qui expriment une intervention de l'énoncÏateur.
Elles sont ponctuées par un point d'exclamation.
Linterjection est une phrase à elle seule. «Ah! suppôt de
Satan! exécrable damné!» (Molière). « Ah! par exemple!
s'écria M. Nissim Bernard» (Proust). « Eh merdre! » (Jarry).
Ou l'interjection est insérée dans la phrase. « Ô rage! ô déses-

Cet ouvrage contient quelques termes grammaticaux qui
n'étaient pas employés dans la grammaire scolaire d'hier. Vous
avez peut-être protesté: Ils ont changé la grammaire!
Il ne s'agit pas de changer la grammaire, mais il faut tenir
compte de deux points.
1. Lenseignement du latin et celui du grec doivent être main-
tenus autant qu'il est possible, mais on ne peut plus enseigner
la grammaire française à partir du latin.
2. Les anciennes définitions reposaient d'abord sur le sens. Il
faut aussi tenir compte des constructions syntaxiques.
Exemple: les anciennes définitions du sujet.
Un nom est employé comme sujet quand on dit ce que fait ou ce
qu'est la personne, l'animal ou la chose qu'il désigne.
Le sujet désigne la personne, l'animal ou la chose qui fait l'action
ou qui est dans l'état exprimé par l'action.
Mais les sens du sujet sont bien plus nombreux. Faire l'action:
Jean a acheté un billet de loterie, être le bénéficiaire de l'action:
Jean a gagné le gros lot, subir: Jean est malade, être un simple
moyen: Cet argent va lui permettre d'acheter une maison, expri-
mer une cause : Cet argent fait le bonheur de Jean, etc.
Pour définir clairement le sujet, il faut prendre en compte en
même temps:
ANNEXES 279
la construction générale de la phrase vel:bale simple,
l'accord sujet-verbe,
la possibilité de la construction c'est... qui,
la diversité des sens de la relation sujet-verbe (p. 38-39).
Voici la liste de cette petite dizaine de mots nouveaux et la
page où ils sont définis, commentés:
Thème, p. 35.
Prédicat, p. 35. Ce tableau de 36 signes et des exemples les accompa-
Déterminants du nom, p. 72. anent correspond à la de la langue
Apposition, p. 70 (nom apposé) et p. 98-99 (adjectif apposé). fi-ançaise. Mais on ne prononce pas tous ces sons de la mêm~
Enonciation, énonciateur et moment dënonciation, p. 105-106. tacon au nord au sud ou à l'est de la France, aux a
Pronoms nominaux et pronoms représentants, p. 106. la' Réunion O~l dans le Pacifique, dans les pays ou provinces
Aspect, p. 162-165. de la francophonie d'Europe, d'Amérique du Nord, d'Afi'ique
Discours rapporté, p. 262-264. ou d'Asie.
Présentatifs, p. 272-275.
VOYELLES CONSONNES
[a] ami [pl pont
[a] pâte [b] bon
[a] le je [t] tout
[el été rd] doux
[E] élève -lait [k] car - que
[0] jeu [g] gare
[œ] jeune [f] fer
ri] ami [v] verre
[u] ou [s] basse - sous
[0] mot- beau [z] base - zèbre
[::>] botte [J] chou
[y] lune [3] joue
[1] le
[a] dans [R] rire
[E] fin -- main [ml mon
[œ] un [n] non
[5] on [p] oignon
280 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE ANNEXES 281

étant, été
ayant, eu(e)
Cinq radicaux à l'écrit: êt-, ét-,f(II), j'e-, sol-o
Quatre radicaux à l'écrit: a/l-, e-(u), au-, ai-o Cinq radicaux à l'owl : [ct-J, [ct-J, [f(y)-], [SJ-], [swa-].
Quatre radicaux à l'oral: lav-], [y-J, [J-], [2-]. Formes irrégulières: S/lis, es, est, SOlïlmes, êtes, SOilt, sois, soit, SOyoilS, so)'ezo
Formes irrégulières: ai, as, a, Ollt, ait, ayom, ayez, a)lilllt. Apprendre par cœur la conjugaison orale et écrite des présems de l'indicatif,
Il faU( connaître par cœur la conjugaison orale et écrite des trois temps vraiment du subjonctif et de l'impératif: formes irrégulières et radical SOI-. Voir ensuite
irréguliers: le présent de l'indicatif; le présent du subjonctif et le présent de l'imparfait et le passé simple. Futur et conditionnel: radical se-o Le e doit être
l'impératif. Ils comportent les formes irrégulières et deux des radicaux: av-, ai-. prononcé dans 1l0W se-rions, VOlIS se-riez. Il est muet aux autres personnes sauf
Les autres radicaux s'apprennent au passé simple et au flltllf. dans le sud de la France.
Le verbe défectif familier ravoir ne s'emploie qu'à l'infinitif: Attention. Le participe passé est invariable: été.
INFINITIF PARTICIPE IMPÉRATIF

Présent Passé Présent
avoir avoir eu eu, eue, eus, eues aie aie eu
ayant
ayant eu ayons ayons eu
ayez ayez eu
INDICATIF INDICATIF
Présent _._------
Imparfait Passé simple Futur simPle Conditionnel Présent Imparfait Futur simple Conditionnel
Passé simPle
présent présent
j'ai j'avais j'eus [y-] j'aurai [)-] j'aurais je suis j'étais [et-J je fus [f-] je serai [sa-] je serais
tu as tu avais tu eus tu auras tu aurais tu es tu étais tu fus tu seras tu serais
ila il avait il eut il aura il aurait il est il était il fut il sera il serait
nous avons [av-] nous avions nous eûmes nous aurons nous aurions nous sommes nous étions nous fûmes nous serons nous serions
vous avez vous aviez vous eûtes vous aurez vous auriez
ils ont vous êtes vous étiez vous fûtes vous serez vous seriez
ils avaient ils eurent ils auront ils auraient
ils sont ils étaient ils furent ils seront ils seraient
Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel
composé parfait antérieur antérieur passé composé parfait antérieur antérieur passé
j'ai eu j'avais eu j'eus eu j'aurai eu j'aurais eu j'ai été j'avais été j'eus été j'aurai été j'aurais été
tu as eu tu avais eu tu eus eu tu auras eu tu aurais eu tu as été tu avais été tu eus été tu auras été tu aurais été
il a eu il avait eu il eut eu il aura eu il aurait eu il a été il avait été il eutêté il aura été il aurait été
nous avons eu nous avions eu nous eûmes eu nous aurons eu nous aurions eu nous avons été nous avions été nous eûmes été nous aurons été nous aurions été
vous avez eu vous aviez eu vous eûtes eu vous aurez eu vous auriez eu vous avez été vous aviez été vous eûtes été vous aurez été vous auriez été
ils ont eu ils avaient eu ils eurent eu ils auront eu ils auraient eu ils ont été ils avaient été ils eurent été ils auront été ils auraient été
Plus-que-parfait Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait

que j'aie [E-J que j'aie eu que j'eusse que j'eusse eu que je sois [swa-] que j'aie été que je fusse que j'eusse été
tu aies tu aies eu tu eusses tu eusses eu tu sois tu aies été tu fusses tu eusses été
il ait il ait eu il eût il eûteu il soit il ait été il fût il eût été
nous ayons nous ayons eu nous eussions nous eussions eu nous soyons nous ayons été nous fussions nous eussions été
vous ayez vous ayez eu vous eussiez vous eussiez eu vous ayez été vous fussiez vous eussiez été
ils aient ils aient eu
282 GRAJvj[VIAIRE FRAf'JÇAISE 283

finissant, fini(e)
chantant, chanté
rGROUPE
1er' GROUPE Trois radicaux à l'écrit
Un radical à l'écrit: chaJlt-. Les mêmes à l'oral: [fini-], [finis-J, [fin-Ci)],
Le même radical à l'oral: [Jat-J, Caractéristiques des verbes du 2 e groupe,
Caractéristiques des verbes du 1cr groupe. Au futur et au conditionnelle r joue le rôle de marque interne de ces deux temps:
Futur et conditionnel avec la marque interne er, Le e doit être prononcé dans nOliS
chant-a-ions, VOlIS challt-er-iez. Il est prononcé à toutes les personnes du futur et

du conditionnel dans le sud de la France.
Attention à la forme de l'impératif: C!Jtmtes-en où réapparaît un -5.
Présent Passé Présent Passé Présent Passé
Tour interrogatif à la 1re personne du présent: Chanté-je?
finir avoir fini finissant fini, -e, -s, -es finis aie fini
ayant fini finissons ayons fini
finissez ayez fini
chanter avoir chanté chantant chanté, -e, -s, -es chante aie chanté INDICATIF
ayant chanté chantons ayons chanté Présent Imparfait Passé simPle Futur simple Conditionnel
chantez ayez chanté Présent
INDICATIF je finis [fini-] je finissais je finis [fin-] je finirai je finirais
Présent Imparfait Futur simple Conditionnel tu finis tu finissais tu finis tu finiras tu finirais
présent il finit il finissait il finit il finira il finirait
nous finissons [finis-] nous finissions nous finîmes nous finirons nous finirions
je chante [fat-] je chantais je chantai je chanterai je chanterais
tu chantes tu chantais tu chantas tu chanteras vous finissez vous finissiez vous finîtes vous finirez vous finiriez
tu chanterais
il chante il chantait il chanta il chantera il chanterait ils finissent ils finissaient ils finirent ils finiront ils finiraient
nous chantons nous chantions nous chantâmes nous chanterons nous chanterions
vous chantez vous chantiez vous chantâtes vous chanterez vous chanteriez Passé Plus-que- Passé Futur
ils chantent ils chantaient composé parfait antérieur antérieur passé
ils chantèrent ils chanteront ils chanteraient
Futur Conditionnel j'ai fini j'avais fini j'eus fini j'aurai fini j'aurais fini
composé parfait antérieur antérieur passé tu as fini tu avais fini tu eus fini tu auras fini tu aurais fini
il a fini il avait fini il eut fini il aura fini il aurait fini
j'ai chanté j'avais chanté j'eus chanté j'aurai chanté j'aurais chanté nous avions fini nous eûmes fini nous aurons fini nous aurions fini
nous avons fini
tu as chanté tu avais chanté tu eus chanté tu auras chanté tu aurais chanté vous aviez fini vous eûtes fini vous aurez fini vous auriez fini
vous avez fini
il a chanté il avait chanté il eut chanté il aura chanté il aurait chanté ils avaient fini ils eurent fini ils auront fini ils auraient fini
ils onlfini
nous avons chanté nous avions chanté nous eûmes nous aurons chanté nous aurions
vous avez chanté vous aviez chanté chanté vous aurez chanté chanté
ils ont chanté ils avaient chanté vous eûtes chanté SUBJONCTIF
ils auront chanté vous auriez chanté
ils auraient chanté Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait
que je finisse que j'aie fini que je finisse que j'eusse fini
Plus-que-parfait tu finisses tu aies fini tu finisses tu eusses fini
que je chante que j'aie chanté que je chantasse que j'eusse chanté il finisse il ait fini il finît il eût fini
tu chantes tu aies chanté tu chantasses tu eusses chanté nous finissions nous ayons fini nous finissions nous eussions fini
il chante il ait chanté il chantât il eût chanté vous finissiez vous ayez fini vous finissiez vous eussiez fini
nous chantions nous ayons chanté nous chantassions nous eussions chanté ils finissent ils aient fini ils finissent ils eussent fini
vous chantiez vous ayez chanté vous chantassiez vous eussiez chanté
ils chantent ils aient chanté ils chantassent ils eussent chanté
284 GRAMMAIRE FRANÇAISE

Al'-lNEXES 285
disant, dit(e)
faisant, fait(e)
3e GROUPE
verbes en -faire
Tr'ois radicaux à l'écrit: di-, dis-, rI-(i).
3e GROUPE
Les mêmes à l'oral: [di-J, [diz-], [cI-(i)1.
Cinq radicaux à l'écrit Une forme irrégulière: dites.
Cinq radicaux à l'oral: [fE>], [fdz-], rf-Ci)], [fd-], [fas-]. Une forme particulière clu participe passé: dit, dite.
l~ormes irrégulières: fàites, font. Le présent comporte deux des radicaux ainsi que la forme dites cie la 2 e personne
Forme particulière du participe passé -e. du singulier (elle se retrouve à l'impératif). Le troisième radical s'apprend au passé
Loral n'aide pas toujours: imparfait et participe présent en foù- sont prononcés simple.
comme avec un e [fdz-]. Il faut donc combiner oral, écrit et. .. par cœur ! Redire est défectif:
Le e des conditionnels doit être prononcé. Dans le sud de la
France, on le prononce aussi aux autres personnes et au fùmr. Ailleurs, le e est INFINITIF PARTICIPE IMPÉRATIF
souvent eŒlcé [fRa-] Présent Passé Présent Passé Présent Passé
dire avoir dit disant dit, -e, -s, -es dis aie dit
ayant dit disons ayons dit
Présent Passé Présent Passé Présent Passé dites ayez dit
faire avoir fait faisant [fa] fait, -e, -s, -es fais aie fait
ayantfait faisons ayons fait
faites ayez fait Présent Imparfait Passé simple Futur simple Conditionnel
INDICATIF présent
jedis [di-] je disais jedis [d-] je dirai je dirais
Présent Imparfait Passé simple Futur simPle Conditionnel
tu dis tu disais tu dis tu diras tu dirais
présent
il dit il disait il dit il dira il dirait
je fais [fE-] je faisais [faJ je fis [f-] je ferai [fa-R/fR-J je ferais
nous disons [diz-J nous disions nous dîmes nous dirons nous dirions
tu fais tu faisais tu fis tu feras tu ferais
vous dites vous disiez vous dîtes vous direz vous diriez
il fait il faisait il fit il fera il ferait
ils disent ils disaient ils dirent ils diront ils diraient
nous faisons [faz-] nous faisions nous fîmes nous ferons nous ferions
vous faites vous faisiez vous fîtes vous ferez vous feriez Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel
ils font ils faisaient ils firent ils feront ils feraient composé parfait antérieur antérieur passé
Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel j'ai dit j'avais dit j'eus dit j'aurai dit j'aurais dit
composé parfait antérieur antérieur passé tu avais dit tu eus dit tu auras dit tu aurais dit
tu as dit
j'ai fait j'avais fait j'eus fait j'aurai fait j'aurais fait il a dit il avait dit il eut dit il aura dit il aurait dit
tu as fait tu avais fait tu eus fait tu auras fait tu aurais fail nous avons dit nous avions dit nous eûmes dit nous aurons dit nous aurions dit
il a fait il avaitfail il eut fait il aura fait il aurait fait vous avez dit vous aviez dit vous eûtes dit vous aurez dit vous auriez dit
nous avons fait nous avions fait nous eûmes fait nous aurons fait nous aurions fait ils ont dit ils avaient dit ils eurent dit ils auront dit ils auraient dit
vous avez fait vous aviez fait vous eûtes fait vous aurez fait vous auriez fait
ils ont fait ils avaient fait ils eurent fait ils auront fait ils auraient fait
SUBJONCTIF Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait
Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait que je dise que j'aie dit que je disse que j'eusse dit
que je fasse [fas-] que j'aie fait que je fisse que j'eusse fait tu dises tu aies dit tu disses tu eusses dit
tu fasses tu aies fait tu fisses tu eusses fait il dise il ait dit il dît il eût dit
il fasse il ait fait il fît il eût fait nous disions nous ayons dit nous dissions nous eussions dit
nous fassions nous ayons fait nous fissions nous eussions fait vous disiez vous ayez dit vous dissiez vous eussiez dit
vous fassiez vous ayez fait vous fissiez vous eussiez fait ils disent ils aient dit ils dissent ils eussent dit
ils fassent ils aient fait ils fissent ils eussent fait
286 FRAI\JÇAISE l\r'·.JNEXES 287

allant, alfé(e) voyant, vu(e)
verbes en -voir,
3e GROUPE sauf prévoir
Ti·ois radicaux à l'écrit: a!l-, i-, aill-. 3e GROUPE

Les mêmes à l'oral: [al-J, [i-J, [aj-].
Quatre radicaux à l'écrit: 1'01-, /l0Y-, ZJ-(Jj, l'e-.
Quatre formes : uais, llas, lla, lIont,
Les mêmes à l'oral: [vwa-J, [vwaj-J, [v-(i)] [ve-].
Le présent de l'indicatif et l'impératif comportent les formes irrégulières et un
Apprendre deux radicaux au présent. Puis un au passé simple et un au fùtur.
radical (attention à LIaS-Y). Les aurres radicaux s'entendent au fmur et au subjonctif:
Futur et conditionneL Attention aux 1"1" qui sont la marque interne de ces temps:
Lusage adopte souvent les temps composés du verbe être: j'ai été, j'allais été. il ZJe-lT-a. On ne prononce qu'un r [Ra). Prononciation courante en ai [veRa).
S'en al/er. Impératif: Va-t'en. A!!ons-nous-en. A!!ez-uollS-en. Les temps composés Attention aux formes yi de 1Joy-ions, lioy-iez (indicatif imparbit et subjonctif
sont de la forme: Je m'en suis allé. Usage courant: Je me suis en a!!é.
présent). Le Y appartient au radical, le i appartient à la terminaison. On prononce
INFINITIF PARTICIPE
[jj).
IMPÉRATIF
Présent Passé Présent Passé Présent INFINITIF PARTICIPE IMPÉRATIF
aller être allé allant allé, -e, -s, -es 'la sois allé Présent Passé Présent Passé Présent Passé
étant allé allons soyons allés voir avoir vu voyant vu, -e, -s, -es vois aie vu
allez soyez allés ayant vu voyons ayons vu
INDICATIF voyez ayez vu
simPle Conditionnel INDICATIF

présent Présent Imparfait Passé simPle Futur simple Conditionnel
je vais j'allais j'allai j'irai [i-] j'irais présent
tu vas tu allais tu allas tu iras tu irais je vois [vwa-] je voyais je vis [v-] je verrai [ve-R-J je verrais [R]
il 'la il allait il alla il ira il irait tu vois tu voyais tu vis tu verras tu verrais
nous allons [al-] nous allions nous allâmes nous irons nous irions il voit il voyait il vit il verra il verrait
vous allez vous alliez vous allâtes vous irez vous iriez nous voyons nous voyions Oj] nous vîmes nous verrons nous verrions
ils vont ils allaient ils allèrent ils iront ils iraient [vwaj-] vous voyiez Oj] vous vîtes vous verrez vous verriez
vous voyez ils voyaient ils virent ils verront ils verraient
Futur Conditionnel ils voient
composé parfait antérieur antérieur passé
Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel
je suis allé j'étais allé je fus allé je serai allé je serais allé composé parfait antérieur antérieur passé
tu es allé tu étais allé tu fus allé tu seras allé tu serais allé j'ai vu j'avais vu j'eus vu j'aurai vu j'aurais vu
il est allé il était allé il fut allé il sera allé il serait allé tu as vu tu avais vu tu eus vu tu auras vu tu aurais vu
nous sommes allés nous étions allés nous fûmes allés nous serons allés nous serions allés il a vu il avait vu il eut vu il aura vu il aurait vu
vous êtes allés vous étiez allés vous fûtes allés vous serez allés vous seriez allés nous avons vu nous avions vu nous eûmes vu nous aurons vu nous aurions vu
ils sont allés ils étaient allés ils furent allés ils seront allés ils seraient allés vous avez vu vous aviez vu vous eûtes vu vous aurez vu vous auriez vu
ils ont vu ils avaient vu ils eurent vu ils auront vu ils auraient vu
SUBJONCTIF
Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait
que j'aille [aj-J que je sois allé que j'allasse que je fusse allé que je voie que j'aie vu que je visse que j'eusse vu
tu ailles tu sois allé tu allasses tu fusses allé tu voies tu aies vu tu visses tu eusses vu
il aille il soit allé il allât il fût allé il voie il ait vu il vît il eût vu
nous allions nous soyons allés nous allassions nous fussions allés nous voyions OjJ nous ayons vu nous vissions nous eussions vu
vous alliez
ils aillent
vous soyez allés
ils soient allés
vous allassiez
ils allassent
vous fussiez allés vous voyiez on vous ayez vu vous vissiez vous eussiez vu
ils voient ils aient vu ils vissent ils eussent vu
ANNEXES 289
sachant, suee) pouvant, pu
e
3 GROUPE 3e GROUPE
Cinq radicaux à l'écrit: sai-, StW-, s-(u), sau-, sach-,
Six radicaux à l'écrit: peu-, POIll/-, peul/-, p-(II), pOIi-, plliss-.
Les mêmes à l'oral: [sc-], [sav], [s-(y)], [sJ-], [saJ-l.
Les mêmes à l'oral: [p0-], [pUY-J, [pœv-], [p-(y)], [pu-], [pqis-l
Deux radicaux s'apprennent au présent, un au passé simple, un au flltur. Enfin,
Avalanche de radicaux: trois au présent puis passé simple, filmf, subjonctif
un radical est commun au subjonctif présent, à l'impératif et au participe présent. présent.
Ne pas oublier de les repérer d'abord à l'oral.
Terminaisons régulières. Au présent: x, -t.
Mais les terminaisons sont, ici comme presque toujours, très régulières. Pas de -s
Attemion au participe passé invariable: pli.
à l'impératif sache.
Attention aux rI' du fllmf et du conditionnel. On ne prononce qu'un r [puRal
Tour archaYque du subjonctif dans: Je ne sache pas qu'il soit capable de répondre. forme pronominale impersonnelle: il se peut, il se pOl/l'mit...
INFINITIF La forme interrogative Puis-je? est obligatoire.
PARTICIPE IMPÉRATIF
savoir avoir su sachant su, -e, -s, -es sache aie su
ayant su sachons ayons su
sachez ayez su
INDICATIF
simple Conditionnel Présent Imparfait Passé simple Futur simple Conditionnel
présent présent
je sais [SEo] je savais je sus [sol je sau rai (5)-J je saurais je peux, je puis je pouvais je pus [po] je pourrai [pU-R-] je pourrais [R]
tu sais tu savais tu sus tu sauras tu saurais tu peux [po-] tu pouvais tu pus tu pourras tu pourrais
il sait il savait il sut il saura il saurait il peut il pouvait il put il pourra il pourrait
nous savons [sav-] nous savions nous sûmes nous saurons nous saurions nous pouvons nous pouvions nous pûmes nous pourrons nous pourrions
vous savez vous savÎez vous sûtes vous saurez vous sauriez [puyol vous pouviez vous pûtes vous pourrez vous pourriez
ils savent ils savaient ils surent ils sauront ils sauraient vous pouvez ils pouvaient ils purent ils pourront ils pourraient
Passé Conditionnel
composé parfait antérieur antérieur passé Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel
j'ai su j'avais su j'eus su
j'aurai su j'aurais su
tu as su tu avais su tu eus su tu auras su tu aurais su j'ai pu j'avais pu j'eus pu j'aurai pu j'aurais pu
il a su il avait su il eut su il aura su il aurait su tu as pu tu avais pu tu eus pu tu auras pu tu aurais pu
nous avons su nous avions su nous eûmes su nous aurons su nous aurions su il a pu il avait pu il eut pu il aura pu il aurait pu
vous avez su vous aviez su vous aurez su vous auriez su nous avons pu nous avions pu nous eûmes pu nous aurons pu nous aurions pu
ils ont su ils avaient su vous avez pu vous aviez pu vous eûtes pu vous aurez pu vous auriez pu
ils ont pu ils avaient pu ils eurent pu ils auront pu ils auraient pu
Passé Imparfait Plus-que-parfait

Présent Passé Plus-que-parfait
que je sache (saf-] que j'aie su que je susse que j'eusse su
tu saches que je puisse [P4is-] que j'aie pu que je pusse que j'eusse pu
tu aies su tu susses tu eusses su
il sache tu puisses tu aies pu tu pusses tu eusses pu
il aitsu il sût il eûtsu
nous sachions il puisse il ait pu il pût il eûlpu
nous ayons su nous sussions nous eussions su
vous sachÎez nous puissions nous ayons pu nous pussions nous eussions pu
vous ayez su vous sussiez vous eussiez su
ils sachent vous puissiez vous ayez pu vous pussiez vous eussiez pu
ils aient su ils sussent ils eussent su
ils puissent ils aient pu ils pussent ils eussent pu
290 GRAMfYlAIRE FRANÇAISE

Af,II'iEXES 291
voulant, voulu(e)
revouloir
Verbe impersonnel.
3e GROUPE
Cinq radicaux à l'écrit: {Ie!!-, 11011/-, 1Ie!!1-, l'ol!d-, {Je!!i!!-.
Les mêmes à l'oral: [V0], [vuI-], [vœI-J, [vud-], [vœj-].
Trois des cinq radicaux sont au présent. Le radical 1IeJtl- n'est utilisé que pour la
3' personne du pluriel. Les autres radicaux s'apprennent au fùwr et au subjonctif
présent.
Impératif de politesse: Vel!illez accepter... Les formes en 1IOll- sont très rares. Pas
de -5 à l'euille.
présent
il faut
En l'ou/air à. Usage courant: Ne m'en 1Ie!!X pas. Usage soutenu: Ne m'en lJeUilie pas.
il fallait il fallut il faudra il faudrait
Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel INFINITIF PARTICIPE IMPÉRATIF
composé parfait antérieur antérieur passé Présent Passé Présent Passé Présent Passé
il a fallu il avait fallu il eut fallu il aura fallu il aurait fallu vouloir avoir voulu voulant voulu, -e, -5, -es veux, veuille aie voulu
ayant voulu voulons, veuillons ayons voulu
voulez, veuillez ayez voulu
Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait INDICATIF
qu'il faille qu'il ait fallu qu'il fallût qu'il eût fallu Présent Imparfait Passé simple Futur simPle Conditionnel
présent
je veux [V0-] je voulais je voulus je voudrai [vud-] je voudrais
tu veux tu voulais tu voulus tu voudras tu voudrais
il veut il voulait il voulut il voudra il voudrai!
nous voulons [vul-] nous voulions nous voulûmes nous voudrons nous voudrions
vous voulez vous vouliez vous voulûtes vous voudrez vous voudriez
ils veulent [vœl-] ils voulaient ils voulurent ils voudront ils voudraient
Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel
j'ai voulu j'avais voulu j'eus voulu j'aurai voulu j'aurais voulu
tu as voulu tu avais voulu tu eus voulu tu auras voulu tu aurais voulu
il a voulu il avait voulu il eut voulu il aura voulu il aurait voulu
nous avons voulu nous avions voulu nous eûmes voulu nous aurons voulu nous aurions voulu
vous avez voulu vous aviez voulu vous eûtes voulu vous aurez voulu vous auriez voulu
ils ont voulu ils avaient voulu ils eurent voulu ils auront voulu ils auraient voulu

que je veuille [vœj-] que j'aie voulu que je voulusse que j'eusse voulu
tu veuilles tu aies voulu tu voulusses tu eusses voulu
il veuille il ait voulu il voulût il eût voulu
nous voulions, veuillions nous ayons voulu nous voulussions nous eussions voulu
vous vouliez, veuilliez vous ayez voulu vous voulussiez vous eussiez voulu
ils veuillent ils aient voulu ils voulussent ils eussent voulu
ANf'iEXES 293
292 GRAfvlMAIRE FRA~IÇAISE
venant, venu(e) prenant, prisee)
verbes en -venir et -tenir verbes en -prendre
3 e GROUPE 3e GROUPE
Cinq radicaux à l'écrit: vien-, vcn-, vicilil-, v-(in), viencl-. Quatre radicaux à l' écri t : prcn-, prenn-, pr-(i).
Les mêmes à l'oral: [vjÊ-], [v;;m-], [vj2n-], [v-(Ê)], [vjÊd-l Cinq radicaux à l'oral: [pRao] et [pRad-] pour prclld-, [pRJn-], [pREn-],
Le présent comporte trois radicaux. Les comparer avec ceux du subjonctif [pR-(in
présent. Le présent comporte trois des radicaux écrits sur quatre et trois des radicaux
Les deux autres radicaux s'apprennent au passé simple et au flltuL oraux sur cinq. Comparer leur disposition avec le subjonctif présent. Autres
Clrcoilvenir, contrcvcnir, prévcnir, SlIbvcllir, tcnir et ses composés: auxiliaire radicaux au passé simple et au flttur (radical écrit prend- mais le d est prononcé:
avoir. il prcnd-l'-a).
Terminaisons du présent: -s, -s, -0. Le cl de il prend appartient au radical.
.._---
Présent Passé Présent Passé Présent Passé INFINITIF PARTICIPE IMPÉRATIF
venir être venu venant venu, -e, -us, viens sois venu Présent Passé Présent Passé Présent Passé
étant venu -ues venons soyons venus pris, -e, ·es prends aie pris
prendre avoir pris prenant
venez soyez venus ayant pris prenons ayons pris
INDICATIF prenez ayez pris
Présent Imparfait Passé simple Futur simple Conditionnel INDICATIF

présent Présent Imparfait Conditionnel
je viens [vjË-] je venais je vins [vol je viendrai [vjËd-] je viendrais présent
tu viens tu venais tu vins tu viendras tu viendrais je prends [pRa-] je prenais je pris [pRo] je prendrai [pRado] je prendrais
il vient il venait il vint il viendra il viendrait tu prends tu prenais tu pris tu prendras tu prendrais
nous venons [van-] nous venions nous vînmes nous viendrons nous viendrions il prend il prenait il prit il prendra il prendrait
vous venez vous veniez vous vîntes vous viendrez vous viendriez nous prenons [pRan-] nous prenions nous prîmes nous prendrons nous prendrions
ils viennent [vjEn-] ils venaient ils vinrent ils viendront ils viendraient vous prenez vous preniez vous prîtes vous prendrez vous prendriez
Passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel ils prennent [pRm-] ils prenaient ils prirent ils prendront ils prendraient
composé parfait antérieur antérieur passé Plus-que- Passé Futur Conditionnel
Passé
je suis venu j'étais venu je fus venu je serai venu je serais venu composé parfait antérieur antérieur passé
tu es venu tu étais venu tu fus venu tu seras venu tu serais venu j'avais pris j'eus pris j'aurai pris j'aurais pris
j'ai pris
il est venu il était venu il fut venu il sera venu il serait venu tu eus pris tu auras pris tu aurais pris
tu as pris tu avais pris
nous sommes nous étions venus nous fûmes venus nous serons venus nous serions venus il eut pris il aura pris il aurait pris
il a pris il avait pris
venus vous étiez venus vous fûtes venus vous serez venus vous seriez venus nous avions pris nous eûmes pris nous aurons pris nous aurions pris
nous avons pris
vous êtes venus ils étaient venus ils furent venus ils seront venus ils seraient venus vous eûtes pris vous aurez pris vous auriez pris
vous avez pris vous aviez pris
ils sont venus ils eurent pris ils auront pris ils auraient pris
ils ont pris ils avaient pris
Présent Passé Imparfait Plus-que-parfait Présent

que je vienne que je sois venu que je vinsse que je fusse venu que je prisse que j'eusse pris
que je prenne que j'aie pris
tu viennes tu sois venu tu vinsses tu fusses venu tu prisses tu eusses pris
tu prennes tu aies pris
il vienne il soit venu il vînt il fût venu il prît il eût pris
il prenne il ait pris
nous venions nous soyons venus nous vinssions nous fussions venus nous prissions nous eussions pris
nous prenions nous ayons pris
vous veniez vous soyez venus vous vinssiez vous fussiez venus vous eussiez pris
vous preniez vous ayez pris vous prissiez
ils viennent ils soient venus ils vinssent ils fussent venus ils prissent ils eussent pris
ils prennent ils aient pris
294 GRAMlvJAIRE FRANÇAISE

à
préposition 32-33
à ou chez (non animé 1 animé) 58
absolu
le nom en construction absolue détachée 71
le verbe transitif~ emploi absolu 196-197
la préposition en construction absolue 33
abstrait, voir nom abstrait
accentué (pronom -) 107-108
accompli, voir aspect
accords (règles)
déterminant et nom 68
adjectif qualificatif et nom 99
sujet et verbe 41-45
sujet et attribut 204
participe passé après avoir 222-224
participe passé après être 215-217
participe passé des verbes pronominaux 217-219
avec le pronom indéfini on 111
dans la subordonnée relative avec l'antécédent de qui 44-45
voir genre
voir nombre
INDEX 297
à côté, adverbe 210 affirmative interrogative 252-253
à côté de, préposition 32 affirmative injonctive, les impossibilités 258-259
active, voir voix active affirmative exclamative 259-260
actualisation du verbe 148 afin de, préposition 32
adjectif démonstratif; adjectif indéfini, afin que, conjonction 240
adjectif interrogatif; adjectif possessif; voir déterminants du nom
complément d'agent 159

agent du participe 187
accord 92 agent de l'infinitif 194
Feminin des adjectifs 94-97 ainsi, adverbe
pluriel des adjectifs 97-98 suivi de l'ordre verbe-sujet 40
degrés 93-94 cl la condition que, conjonction 244
comparatifs 93-94 à laquelle, pronom relatif 131
superlatif 94 aller
épithète 98 - aller + infinitif (flltur immédiat) 157
place de l'épithète 100-102 conjugaison 288
attribut du sujet 98-99, 204 alors que, conjonction 31
attribut du complément d'objet 206-207 alphabet phonétique international 280-281
en apposition 102-104, 245 amalgamé, voir contracté
adjectif relationnel, 92 cl mesure que, conjonction de subordination 31, 232
adjectif numéral, voir déterminants du nom -ammant (adverbes en -) 210
amour, pluriel feminin 60
190-191 anacoluthe 49-51
animé, voir nom
adverbe
défini tion 210
formation 210 méthode 16-19
degrés 211 analyse grammaticale d'un mot 19
interrogatif 212,257-258, analyse de la phrase 21
d'intensité 93, 211 la grammaire a-t-elle changé? 279
de temps 211-212, 234 animé (nom -) 58, 122
de lieu 211-212, 229
de manière 211, 230-231 antécédent
de négation 213, 261 d'un pronom 120
de liaison 214 d'un pronom possessif 120
de commentaire 214 d'un pronom relatif 131,143
tout 210 subordonnée relative sans antécédent (substantive) 140-142
orthographe des adverbes en -ment 210 subordonnée relative avec antécédent (adjective) 143-145
affirmative
forme de la phrase 252 déhmt!<)n 276
- affirmative déclarative 252 avec l'impératif 186
298 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE INDEX 299

aucun
nom en apposition 70, 99 - déterminant indéfini 86-87
adjectif en apposition 102-104 pronom indéfini 124
subordonnée relative en apposition 144 au-dessus de, préposition 32
au-dessus, adverbe 2 10
préposition 32 et à mesure, adverbe 210
- adverbe 21 0 au lieu de, préposition 32
après-demain, adverbe 210 au moment où, conjonction de subordination 31, 232
après que, conjonction 31, 183, 233-234 auquel
a priori, adverbe 210 déterminant relatif 91
cl quoi, pronom relatif13 5-13 7
pronom relatif 131
arbre (analyse en arbre) 21
aussi
article adverbe comparatif 93, 211
indéfini 73-74, 76-77 place du sujet 40
défini 75-77 autour de, préposition 32
parti tif 77 -78 autre
absence devant un nom commun 56-57, 77 - déterminant indéfini 85
présence devant un nom propre 57 l'autre, pronom indéfini 129
autrui, pronom indéfini 129
aspect
définition 162 auxiliaire
accompli / non accompli 163 verbe auxiliaire 155-156
sécant / global 164, 170 semi-auxiliaire 157-158
perh:ctif / imperfectif 164 avant
inchoatif 165 préposition 32
progressif165, 188 adverbe 210
terminatif 165 adjectif invariable 212
atone (pronom -) 107 avant-hier, adverbe 210
à travers, préposition 32 avant que, conjonction 233
avec, préposition 32
attribut du
averbale, voir phrase sans verbe
définition 203
avoir
accord 204
verbe auxiliaire 155-156
formes 205
valeur 203 emploi impersonnel 161
place 205 accord du participe passé après avoir 222-224
attribut du complément d'objet 206 conjugaison 282
attribution (complément d'-), voir complément d'objet second avoir beau, locution concessive 248
au, article contracté 75
au contraire, adverbe 214

celui qui, pronom relatif 140-141
celui". qui, accord sujet verbe 44-45
celui-ci, celui-là 119
beaucoup
cent
adverbe 210
- déterminant, accord 82
pronom indéfini 128
- quantité indéfinie 84
accord sujet-verbe 43-44 cependant, adverbe 210
beaucoup de, déterminant indéfini 83 ce qui, ce que
accord sujet-verbe 44 - dans l'interrogation indirecte 268
beaucoup trop, accord sujet-verbe 43-44 certain, déterminant indéfini 87-88
bien pronom indéfini 127
adverbe 210 ces déterminant démonstratif 80-81
adjectif invariable 212 c'est... , présentatif 274-275
comparatif et superlatif 211 ("est... qui
bien que, conjonction de subordination 31, 247 extraction 271
bientôt, adverbe 210 mise en relief du sujet 37
bon, adjectif cest... que
- comparatif et superlatif 93-94 extraction 271
mise en reliefdu COD 198
but mise en relief du COI 199
complément circonstanciel 240-241 cet, cette, déterminants démonstratifs 80-81
subordonnée circonstancielle 240 ceux, pronom démonstratif 117
ceux-ci, ceux-là, pronoms démonstratifs 119
chacun, pronom indéfini 130-131
chanter, conjugaison du 1 groupe 284
Cf
chaque, déterminant indéfini 90

ça
chez
- pronom démonstratif 118-119
préposition 32
- avec verbe impersonnel 161
introduit un animé 58
car, conjonction de coordination 27
-Cl
cardinal, déterminant numéral 82-83
forme des déterminants démonstratifs 81
catégorie grammaticale 16-19 forme des pronoms démonstratifs 117, 119
dans le présentatif voici 272-273
cause
complément circonstanciel 237-238 circonstanciel
subordonnée circonstancielle 235-237 - voir complément circonstanciel
ce collectif (nom -), accord du verbe 43
déterminant démonstratif 80-82 comme
pronom démonstratif 117-118 conjonction de subordination 30, 31
ce qui, pronom relatif 140-141 temps 232-233
c'est, présentatif274-275 cause 236
ceci, cela, pronoms démonstratifs 118-119 comparaison 245-246
celui, celle, ceux manière (?) 231
pronom démonstratif 117 comment, adverbe 257-258,267-268

second
des adjectifs 93-94 définition et formes 200
des adverbes 21 1 sa place 200
place du pronom complément Il 5-1 16
conlpl~~rrleIlt dr(~onstanciel complément d'objet interne 196
définition et formes 227-228 complément de verbe 195
place 228 complément essentiel
subordonnée circonstancielle 228 - voir compléments d'objet et complément de verbe
de but 240-241
de cause 237-238
de condition, d'hypothèse 241-245 cornpl.etl'v'e objet 207-208
- de conséquence 238-239 complétive sujet 209
de concession 247-248 complétive complément de nom, d'adjectif208-209
de lieu 229-230 usages de l'indicatif et du subjonctif 208
de manière 230-232 complexe, voir phrase complexe
de temps 234-235 composé, voir temps composés
voir préposition comptable, voir nom comptable
voir adverbe concret, voir nom concret
voir conjonction de subordination condition, voir compléments circonstanciels
cornplement de aaJt~cnr 92 conditionnel
conditionnel présent
159
emplois 175-176
COml)lém~~nt du nom - dans la concordance des temps 185
définition 69-70 - si + imparfait + conditionnel 241
absence de déterminant 57 conditionnel passé
emplois 178-179
cornpJ.ém.ent du pronom 104, 116 conjoint (pronom -) 107
direct
définition et formes 196-198 de coordination 25-28
sa place 197-198 de subordination 30-32
objet direct + objet second 200
dans les voix active et passive 158-160, 197
son rôle dans l'accord du participe après avoir 222-224 - voir complétive (proposition subordonnée)
place du pronom complément 115-116
indirect définition 148-149

définition et formes 195-196, 198-199 radical et désinence 149-150
sa place 199 les 3 groupes 150
objet indirect et objet second 200 les modes 153-154
place du pronom complément 115-116 temps simples et temps composés 154-155
verbes auxiliaires 155-156

- verbes semi-auxiliaires 157-158 datif
voix 158-161 définition 200
- aspects 162-165 datif éthique 201
infinitif 192-194 datif d'intérêt 20 l
présent de l'indicatif 165-168 d'aucuns, pronom indéfini 124
imparfait 168-169, 172-174 de
passé simple 169-171,172-174 préposition 32, 92
passé composé 171-174 introduit le complément d'agent du passif 159
plus-que-parfait 176-177 forme de l'article indéfini 73-74
passé antérieur 177 forme de l'article partitif 77-78
fùtur simple 174-175
fùtur antérieur 178 déclarative 252,262
- conditionnel ptésent 175-176 dedans, adverbe 210
subjonctif 179-185 défectif (verbe) 149
concordance des temps 184-185 déjà, adverbe 210
impératif 185-186 dehors, adverbe 210
participe présent 188-190 défini, voir article défini
gérondif 191-192 degrés
participe passé 187-188 - des adjectifs 9.3-94
- des adverbes 211
- complément circonstanciel 238-239
de l', de la, article partitif 77-78
- subordonnée circonstancielle 238-239 de laquelle
contexte, son rôle dans l'interprétation des pronoms 106 - déterminant relatif 91
contracté (article défini -) 75 - pronom relatif 131
contre, préposition 32 délice, pluriel feminin 60
demi, adjectif 98
coordination
définition 23-25 démonstratif
conjonctions de coordination 25-28 déterminant 80-82
propositions coordonnées 24 pronom 117-119
sujets coordonnés (accord du verbe) 43 depuis, préposition 32
couleur (adjectif de -) 97 depuis que, conjonction 232
den-ière
préposition 32
adverbe 212
dans des
- préposition 32 article indéfini 73-74
lieu 229-230 article défini contracté 75
dans le but que, conjonction de subordination 31 ne pas les confondre 75
désinence d'un verbe 149-150
dès que, conjonction 232

détaçhée {P(~slltwn -) discours (énonciation de -)
d6tachernel!1t en tête et en fin de phrase 270-271 définition 105-106
nom apposé 70 et emplois 106
adjectif apposé 102-104 et interrogation 253
- pronom apposé 105 et injonction 258
relative apposée 144 et exclamation 259
nom en construction absolue détachée 71 disjoints (pronoms) 107-108
- détachement des propositions subordonnées participes 188, divers, déterminant indéfini 83-84
189-190 donc, conjonction de coordination 27-28
incise de commentaire 276 dont, pronom relatif 137-138
du
déterminant du nom article défini contracté 75
- définition 72 article parti tif 77 -7 8
accord 68, 72 ne pas les confondre 78
article défini 75-77 duquel
article indéfini 73-74, 76-77 déterminant relatif 91
article partitif 77 -78 pronom relatif 131
,déterminants démonstratifs 80-82
déterminants possessifs 79-80
déterminants numéraux 82-83
déterminant indéfini 83-86 élision
déterminants interrogatifs et exclamatifs 90-91 - de l'article 75
déterminants relatifs 90-91 - de l'adverbe de négation ne 213
nom commun sans déterminant 56-57 elle, pronom personnel de 3" personne 107, 109-110, 152
nom propre avec déterminant 57 ellipse
deux points (:) 47 définition 23
devant du sujet 37
- préposition, 32 du verbe 37
- adverbe 212 avec le déterminant interrogatif 91
devoir, verbe semi-auxiliaire 157, 273 -emment (adverbes en -) 210
différents, déterminant indéfini 83-84 emphase
dire, conjugaison 287 emphase syntaxique 270
emphase par extraction 271
direçt
en
complément d'objet direct 197-198
préposition 32
construction directe / indirecte 32, 69
en les (ès), en, article contracté 75
discours rapporté direct (style direct) 264-265
pronom 114-115
disçours rapporté la place du pronom 116
définition 262-264 avec le pronom numéral 121
discours rapporté direct (style direct) 264-265 adverbe 210
discours rapporté indirect (style indirect) 265-267 en forme du gérondif 191-192
discours rapporté indirect libre (style indirect libre) 268-269 en attendant que, conjonction de subordination 31, 233

encore, adverbe 212
ell dedam de, en dehors del en dessous de, en foce de, prépositions 32 déterminant 90-91
enfin, adverbe 214 pronom 122
en général, adverbe 210
259-261
énonciateur
définition 106
par rapport aux particules adverbiales -ci I-là 81-82
- par rapport à ceci 1 cela 119
par rapport à voici 1 voilà 273 factitive (expression verbale -) 158
présence de l'énonciateur 275-277 facultatif( complément circonstanciel -) 21
faire
énonciation - semi-auxiliaire 158
définition 105-106 - conjugaison 286
moment de l'énonciation 105-106 falloir, conjugaison 292
pronoms des 1f" et 2" personnes 105-106, 108, 152
présent et moment de l'énonciation 165-166 féminin
énonciation et types de phrases 251 genre feminin 59-60
énonciation de discours 105-106, 108 des noms 60-62
énonciation de discours et interrogation 253-254 confusions courantes de genre 60
énonciation de discours et injonction 258 feminin générique 62
énonciation de discours et exclamation 259 feminisation des noms de métiers 62
énonciation de récit 252 des adjectifs 94-97
- énonciation de récit et temps du passé 172 finir, conjugaison du 2" groupe 285
entre, préposition 32
fonctions
définition 16-19
adjectif épithète 98-99 du groupe nominal 68
accord 94 de l'adjectif qualificatif 98-99
place 99-102 des pronoms 105
nom épithète 71 des pronoms personnels 107-108
subordonnée relative épithète 143 des adverbes 211-214
ès, article contracté 75 dans le groupe nominal 69-71
est-ce que 256-257 dans le groupe verbal 194-195
et, conjonction de coordination 25-26 voir aussi sujet, compléments, épithète, attribut.
être formes de phrase
auxiliaire 155-156 - affirmative (ou positive), négative 251
emploi dans la voix passive 159 - fort, adverbe 211
emploi impersonnel 273-274 fraction (nom de -), accord sujet-verbe 44
présentatif cest 274-275
accord du participe passé après être 215-221 futur
conjugaison 283 futur simple
eux, pronom personnel 109-110 - emploi 174-175

futur antérieur 178
futur immédiat (aller + infinitif) 157 - constituant de la phrase 21
ses constructions 194-195
groupe sujet, voir sujet
guère, adverbe 213
guillemets 48, 265
définition 76
- emploi de l'article indéfini 73-74, 76
emploi de l'article défini 75-76 hier, adverbe 210, 212
sens générique du sujet et de l'attribut 76 homonymes, distingués par le genre 58-60
masculin générique 61 hors de, préposition 32
- feminin générique 62
genre
- des noms 53, 58 lel
genre sexué / genre grammatical 58 son rôle pour le moment de l'énonciation 105
les homonymes distingués par le genre 58-60 il, pronom personnel de 3" personne 107, 109-111, 152
les confusions courantes de genre 58, 60 il, marque grammaticale impersonnelle 160-161
le feminin des noms 60-62 il Y a, présentatif 273-274
les noms de métier 62
le feminin des adjectifs 94-97
imparfait de l'indicatif
les adjectifs de couleur 97
emplois 168-169
gérondif - et passé simple 173
- emplois 191-192 - et passé composé 173-174
imparfait du subjonctif 180-185
- complément de manière 231
global, voir aspect
mode semi-personnel, non temporel 185-186
groupe syntaxique
formes et emplois 185-186
définition et mot noyau 18
dans la phrase injonctive 258
- voir les differents groupes place du pronom complément 115-116
impérative (phrase), voir phrase injonctive imperfectif; voir aspect
groupe de COIllUi!ai5.on 150-151
groupe de voix impersonnelle 160

verbes impersonnels 160-161
groupe du nom pronom impersonnel il 160-161
constituant de la phrase 54 ll1C1Se
ses constructions 67-68 proposition incise 264-265
fonctions 69 incise de commentaire 276
accords dans le groupe nominal 68 inchoatif; voir aspect

indéfini
article 73-74 - définition 276-277
déterminants 83-86 dans la phrase injonctive 259
- pronoms 122-131 interlocuteur
pronom personnel indéfini on 111-112 sa place dans l'énonciation 105-106
indépendante (proposition) 22-23 - les pronoms personnels de 2" personne 108-109
indicatif
mode temporel et personnel 153 déterminants 90-91
présent 165-168 pronoms 122
imparfait 168-169,172-174 adverbes 196,212,257
passé simple 169-171, 172-] 74
- futur simple 174-175
conditionnel présent 175-176 énonciation et interrogation 252-253
passé composé 172-174 usages de l'interrogation 254-255
plus-que-parfait 176-177 interrogation totale 255-256
passé antérieur 177 interrogation partielle 256-257
futur antérieur 178 interrogation indirecte 267
conditionnel passé 178-179
dans les subordonnées complétives 208
dans les subordonnées relatives 142, 145, 182-183 emplois 252-255
dans les circonstancielles de temps 23.3-234 interro-négative 253-254
dans les circonstancielles de cause 235-236 constructions et marques 252-253,255-258
indirect intransitif
complément d'objet indirect 198-200 définition 195-196
- construction directe / indirecte 32, 69 - verbes tantôt transitifs, tantôt intransitifs 196
discours rapporté indirect (style indirect) 265-267 invariable
discours rapporté indirect libre (style indirect libre) 268-269 mot invariable 18
subordonnée interrogative indirecte 267-268 noms 63,65
in extenso, adverbe 210 adjectif qualificatif 96-98
participes passés 224-226
infinitif autres mots invariables 30-31, 32
mode non personnel et non temporel 153 inversion du sujet, voir ordre verbe-sujet
formes et emploi 192-194
subordonnée infinitive 194
dans l'expression de la cause 237
dans l'expression de la conséquence 239
dans l'expression du but 241 jamais, adverbe de négation 213
dans la phrase injonctive 259 je
- son rôle au moment de l'énonciation 105
1nj()nc:tlve " . . _____ , 258-259 - pronom personnel 107-109
jusque, jusqu'à, préposition 32

jusqu'à ce que, conjonction 233 lequel
jusqu'ici, adverbe 210 déterminant relatif 90-91
pronom relatif 131
interrogatif 122
propositions juxtaposées 22
les
rôle de la virgule 16
article 75
pronom personnel 107, 109-11 1
ne pas les confondre 105, III
le seul. .. qui, accord sujet-verbe 44-45
l'
le sien, pronom possessif 120-121
article élidé 75
le tien, pronom possessif 120-121
pronom personnel élidé 107
leur
la
déterminant possessif 79
article 75
pronom personnel 107, 109-1 Il
pronom personnel 107, 109-110
ne pas les confondre III
ne pas les confondre 105, III
le leur, pronom possessif 120
là
le vôtre, pronom possessif 120
adverbe de lieu 229
forme des déterminants démonstratifs 81 liaison
forme des pronoms démonstratifs 117, 119 adverbe de liaison 214
dans le présentatif voilà 272-273
la plupart lieu
- pronom indéfini 127-128 adverbe de lieu 229
- accord sujet-verbe 44 adverbe de lieu lié au moment d'énonciation 105-106
l'autre, pronom indéfini 129 complément circonstanciel 229-230
le loin, adverbe 210
article 75 loin de, préposition 32
pronom personnel 107, 109-112 longtemps, adverbe 210
ne pas les confondre 105, 111 lorsque, conjonction de subordination 30-31, 232
forme neutre et invariable 204 lui, pronom personnel 107-111
le meilleur, adjectif 94 l'un
le même, pronom indéfini 128 pronom indéfini 126
le mieux, adverbe 211 l'une de celles qui, accord sujet - verbe 45
le mien, pronom possessif 120-121
le moindre, adjectif 93-94
le moins, adverbe 211
le nôtre, pronom possessif 120 ma, déterminant possessif 79
le pire, adjectif 94 maint, déterminant indéfini 84
le plus, adverbe 211 maintenant
le premier, - adverbe 210,212
pronom numéral 121-122 - marque du moment de l'énonciation 105
- le premier... qui, accord avec le verbe 44-45 mais, conjonction de coordination 26-27

INDEX 317
majuscule des compléments circonstanciels 228
- au début d'une phrase 20 voir aussi détachée (position -)
- et nom propre 55-56
mal, adverbe 210 mode
malgré définition 153-154
- préposition 32, 249 modes personnels / non personnels 148-149, 153
nli1lgré que, conjonction 183, 248 modes temporels / non temporels 153
voir gérondif; impératif: indicatif; infinitif; participes,
subjonctif
adverbes 210 moi, pronom personnel 107-109
complément circonstanciel 230-232 moindre, adjectif 93-94
moins, moins... que, adverbes
avec les adjectifs 93
genre des noms 59-60 avec les adverbes 210
genre des adjectifs 94-97 moins de, déterminant 44
neutre, accord de l'épithète 100 moment de l'énonciation, voir énonciation
massif (nom), voir nom non-comptable mon, déterminant possessif 79-80
mauvais, adjectif morphologie 15
comparatif et superlatif irréguliers 93-94
me mot
pronom personnel 107-109 formes 17
dans la forme pronominale 112 sens 15-16
dans l'accord du participe des verbes pronominaux 219-221 natures 16-18
meilleur, adjectif 93-94 fonctions 17-19
-ment (adverbes en -ment) 210 mots lexicaux et grammaticaux 17-18
même analyse 19
- déterminant indéfini 85
- adverbe 214
mes, déterminant possessif 79
mie, adverbe 213 n (n fois), déterminant 84
mien, déterminant possessif tonique 80 naguère, adverbe 210
mieux, adverbe 211
mille, million, noms variables 82 nature
des mots (classe grammaticale) 16-18
mise en relief et fonction 18-19
détachement en tête ou en fin de phrase 270-271 ne
par emphase 271 adverbe de négation 213
avec un présentatif 272-275 ne employé avec aucun, personne, rien ... 124-125
dans la phrase sans verbe 35
de l'adjectif épithète 101-102
du sujet 37, 271 adverbes de négation 213
des compléments d'objet 271 négation totale, partielle, restrictive 261
de l'attribut 205 négation syntaxique / sémantique 262

négation rhétorique 262 nom composé
négation polémique 269 pluriel des noms composé 66-67
nombre
définition 251 des noms 62-63
et phrase déclarative 252 noms toujours au pluriel 62
et phrase interrogative 253-254 mettre les noms au pluriel 63-64
et phrase injonctive 259 pluriel de noms propres 64-65
et phrase exclamative 260-261 pluriel des noms étrangers 66
ne... jamais, ne... pas, ne... plus, ne... que 213 pluriel des noms composés 66-67
ni pluriel des adjectifs 97-98
- conjonction de coordination 22-23 pluriel des adjectifs de couleur 97-98
sujets coordonnés par ni, accord du verbe 43 nominal (groupe -), voir groupe du nom
nïmporte quel, déterminant indéfini 56 nominal (pronom) 106
n'importe qui, n'importe quoi, pronom indéfini 126 non
niveaux de langue, voir registres - adverbe 212
identification de l'interrogation totale 255
nom non accompli, voir aspect
définition 53-54 non animé, voir nom
nom commun / nom propre 54-57 nonante, déterminant numéral 82
genre des noms 59-60 non comptable, voir nom
confusions courantes de genre 60 non personnel, voir mode
féminin des noms variables 60-62 nos, déterminant possessif79
Feminisation des noms de métiers 62 notre, déterminant possessif 79
nombre des noms 62-63 nôtre, déterminant possessif tonique 80
pluriel des noms communs 63-64 nous
pluriel des noms propres 64-65 pronom personnel 107-109
pluriel des noms composés 66-67 dans la forme pronominale 112-113
noms animés / non animés 58-59 dans l'accord du participe des verbes pronominaux 219-221
noms comptables / non comptables 58-59 noyau d'un groupe 18
noms concrets / abstraits 59 nu, adjectif 98
nom collectif 43, 63 nul, déterminant indéfini 86-87
nom de quantité, de pourcentage, de fraction 43-44
le nom sujet 36-37 numéral
nom complément d'objet 197-201 déterminant 82-83
nom complément de verbe 201-202 - pronom 121-122
nom complément circonstanciel 227
nom complément du nom 69-70
nom en apposition 70
nom de qualité 70
nom épithète 71
nom attribut du sujet 204 complément d'objet direct 197-198
nom attribut de l'objet 206 complément d'objet indirect 198-200
nom en construction absolue détachée 71 complément d'objet second 200-201

octante, déterminant numéral 82
071, pronom personnel indéfini 111-112
or, conjonction de coordination 27 par
- préposition 32
introduit le complément d'agent du 159
et signes de ponctuation 45 parce que, conjonction de subordination 31,
mélodie déclarative 252 pmfois, adverbe 210
mélodie interrogative 253 pm rapport à, préposition 32
- mélodie injonctive 258 parenthèses 48, 269
mélodie exclamative 260
dans les appositions 70, 99
dans les subordinations implicites et inverses 30 mode non personnel 153
voir aussi détachée (position -). formes et emplois 187-188
ordinal, déterminant numéral 82 subordonnée participe 188
ordre, dans la phrase injonctive 258-259 accord sans auxiliaire 214-215
accord après être 215-217
ordre des mots accord du participe passé des verbes pronominaux 217-221
dans la phrase 16 accord après avoir 222-224
ordre sujet-verbe 37 participes passés invariables 224-226
ordre verbe-sujet 39-40, 109-110 dans la voix passive 159
place de l'épithète 100-102
place de l'attribut 205
place des compléments d'objet 197-200 mode non personnel 153
place des compléments circonstanciels 228 formes et emplois 188-190
voix passive 158 subordonnée participe 189
voix impersonnelle 160 participe présent et adjectif verbal 190
détachement en tête et en fin de phrase 270-271 partielle
emphases 271-272 interrogation 256-258
présentatifs 272-275 négation 261
subordination inverse 30 partitif (article) 77-78
orgues, pluriel féminin 60 pas, adverbe 213
orthographe
grammaticale 15, 22 antérieur
Rectifications de l'orthographe, 199066-67,95 - emplois 177
ou
conjonction de coordination 26
sujets coordonnés par ou, accord avec le verbe 43 emplois 171-172
où et imparfait 173
pronom relatif 138-139 et passé simple 173
adverbe interrogatif 229
oui du SUDUH1C:tlt
adverbe 212 usage 180
identification de l'interrogation totale 255 - emplois 181-185

formes de phrase
emplois 169-171 affirmative (ou positive) / négative 252
et imparfait 173 - phrases négatives 261-262
histoire de la phrase 49-51
et passé composé 173
pire, adjectif 93-94
passé (infinitif -), voir infinitif
pis, adverbe 210
passé récen t (venir de + infini tif) 157
place, voir ordre des mots
voir voix passive des noms 63-66

pronominal passif 162 des noms propres 64-65
pendant, préposition 32 des noms étrangers 66
pendant que, conjonction 232 des noms composés 66-67
perfectif; 164 des adjectifs 97-98
personne, pronom indéfini 125 plus, adverbe 212-21 3
plus de, déterminant 83
personnes de la COnilLl2::a1S0n plus, plus... que, adverbes
définition 151-152 avec les adjectifs 108
spécificité des 1re et 2e personnes 106, 108-109 - avec les adverbes 211
spécificité de la 3" personne 106, 109-111
modes personnels, modes non personnels 153
accord sujet-verbe avec des sujets de personnes différentes 42 l'indicatif; emplois 176-177
voir impersonnel. du subjonctif; emplois 182, 184-185
personnel (déterminant possessif) 79 plusieurs
peu déterminant indéfini 84
- pronom indéfini 128
point, adverbe 213
- adverbe 210
point, point d'interrogation, d'exclamation 46
peu à peu, adverbe 210
point-virgule 47
peu de, déterminant 83-84
points de suspension 46
phonétique (alphabet -) 280-281
rôle 45
définition 19-22 règles essentielles 45
phrase et proposition 22-23 point, points d'interrogation, d'exclamation, de suspension 46
phrase sans verbe 33-36 virgule et point-virgule 46-47
ponctuation de fin de phrase 20 deux points 47
phrase simple 19,21-22 tiret de pause 47
phrase complexe 20, 22-23 trait d'union 48
types de phrase guillemets, tirets, parenthèses 48-49
déclarative 251-252 ponctuation blanche 49
interrogative 252-254 ponctuation et coordination 24
injonctive 258-259 position détachée, voir détachée (position -)
exclamative 259-261 positive (phrase), voir formes de phrase

pronom personnel
- déterminants 79-80 formes et fonctions 107-108
pronoms 120-121 conjoint et disjoint 107
pour, préposition 32 atone et accentué, tonique 107
pour que, conjonction 240 - de la 1'" et de la 2" personne 108-109
pourvu que, conjonction 244 de la 3" personne 109-111
pouvoir réfléchi 112- Il.3
verbe semi-auxiliaire 157-158 - pronom personnel indéfini on 111-112
conjugaison 291 pronoms compléments en et y 114-11 5
place 115
pronom impersonnel il 160
- définition 35 pronom démonstratif 1 17-119
- relative prédicative 144-145 pronom possessif 120-121
premier, déterrninant numéral 82-83 pronom interrogatif 122
prendre, conjugaison 295
pronom indéfini
formes, emplois 122-124
pn~PC~sltJlO.rlS 32 aucun, nul, personne, rien 124-125
un, quelqu'un, quelque chose 125-126
quelques-uns, certains, plusieurs 127-128
le même, l'autre, autrui, tel 128-129
tout, chacun 130-131
présent de l'indicatif
pronom relatif
le présent et le moment de l'énonciation 165-166
formes, emplois 131-132
performatif 166
qui 132-134
actuel 166
que 134-135
permanent 167
quoi 135-137
de répétition, itératif 167 dont 137-138
de narration 167 où 138-139
historique 167 accord du verbe avec le pronom relatif qui 44-45
présent du conditionnel 175-176
présent de l'infinitif 192-193
présent du subjonctif 180-181, 184 voix pronominale 161
verbes pronominaux 162
pronominal passif 162
cest 274-275 accord du participe passé des verbes pronominaux 217-221
voici, voilà 272-273
il Y a, il est 273-274
presque, adverbe 211 définition 22
principale, voir proposition principale proposition indépendante 22
propositions juxtaposées 23
propositions coordonnées 24
définition 104-105 proposition principale 28
pronom nominal! pronom représentant 106 proposition incise 264

orov'osltlon subordonnée qui
définition 28 pronom relatif 132-134
subordonnées avec mot subordonnant 28-29 accord du verbe avec qui 44-45
subordonnées sans mot subordonnant 29 pronom interrogatif 122,256-257
- subordonnées relatives 140-145 quiconque, pronom relatif 141
subordonnées conjonctives et complétives 207-210 qui est-ce qui, qui est-ce que, pronom interrogatif 122
subordonnées complétives complérnent d'objet 207-208 quoi
subordonnées circonstancielles 228 - pronom relatif 131
de temps 232-234 - pronom interrogatif 122, 256-257
de cause 235-237 quoique, conjonction de subordination 30-31, 247
de conséquence 238-239
de but 240
d'hypothèse ou de condition 241-245
de comparaison 245-246 radical d'un verbe, 149
de concession 247-250
proposition subordonnée participe 187, 189
proposition subordonnée infinitive, 194 verbe pronominal 161
proposition subordonnée interrogative indirecte 267-268 accord du participe passé 219-221
puisque, conjonction de subordination 30-31, 236
récit
emploi du présent 167-168
emploi de l'imparfait 168-169, 172-174
emploi du passé simple 169-170
quand
emploi du passé composé 171-174
- adverbe 257
Rectifications de l'orthographe, 199066-67,95
- conjonction de subordination 30, 234
quant à, préposition 32 réfléchi
que pronom 112-113
négation restrictive ne... que 213
verbe pronominal 161
conjonction de subordination 30, 207, 209
accord du participe passé 219-221
peut reprendre les autres conjonctions 31
pronom relatif 131-132 de langue
pronom interrogatif 121 dans les comparatifs de l'adjectif 94
quel dans l'emploi du pronom ça 119
déterminant interrogatif 90-91 dans l'emploi de on pour nous 112
forme interrogative 90 dans les emplois du subjonctif 180
quelque, déterminant indéfini 88 dans la concordance des temps 184-185
quel que, locution concessive variable 247 dans l'interrogation 257-258
quelque chose, pronom indéfini 126 dans l'emploi de malgré que 183
quelquefois, adverbe 21 ° dans l'emploi de après que + subjonctif 183, 23.3-234
quelqu'un, pronom indéfini 126 règles d'accord, voir accord
quelques-uns, pronom indéfini 127
qu'est-ce qui, qu'est-ce que pronoms interrogatifs 122

relative soudain, adverbe 212
sous, préposition 32
relative sans antécédent, substantive 140-142 soutenu, voir registre de langue
relative avec antécédent, adjective 143-145 souvent, adverbe 210
relative de liaison 145 style direct, indirect, voir discours rapporté syntaxe 15
voir pronom relatif SUj!1Zs,an:mz,ent de, déterminant 83
voir déterminant relatif Slfl', préposition 32
représentant (pronom) 106 mr-le-champ, adverbe 210

restrictive (négation) 213 mrtout, adverbe 210
rien, pronom indéfini 125
le subjonctif mode personnel et non temporel 15.3

le subjonctif présent et passé dans l'usage 180
le subjonctif imparfitit ct plus-que-parfait dans l'usage 180
sa, déterminant possessif79-80
emploi en proposition indépendante 181-182
sans, préposition 32
sans doute, adverbe 214
emploi en subordonnée après que 183
savoir, conjugaison 230
emploi dans les subordonnées relatives 183
se emploi dans les subordonnées circonstancielles 183
pronom personnel 107, 112-113 concordance des temps 184-185
dans la forme pronominale 162
dans l'accord du participe des verbes pronominaux 219-221 subordination
sécant, voir aspect définition 28
second, déterminant numéral 82 conjonctions de subordination 29, 30-32
sémantique 15 subordination implicite 30
semi-auxiliaire (verbe) 157-158 subordination inverse 30
sens subordonnée t pJrojJO:SltlOll1}

sens d'un mot 16 cOl11p,létive ou conjonctive 207, 210
mot lexicaux 17 complétive complément d'objet 207-208
mot grammaticaux 17-18 relative 140-145
dans le dictionnaire et dans la phrase 17 circonstancielle 228
septante, déterminant numéral 82 voir complément circonstanciel
ses, déterminant possessif 79 participe ou participiale 187-190
St subordonnée infinitive 194
conjonction de subordination 30-31, 241-244 interrogative indirecte 29,267
dans l'interrogation indirecte 267 emploi du subjonctif 182-183
sien, déterminant possessif tonique, 80
le sien, pronom possessif 120-121 substantif
simples (temps), voir temps nom 53
singulier, voir nombre - subordonnée relative substantive 140-141
son, déterminant possessif 80

- complément circonstanciel 234
définition 36 subordonnée circonstancielle de temps 233-234
trouver le sujet 37 tes, déterminant possessif 79
accord sujet-verbe 41-45 tien, déterminant possessif tonique 80
accord sujet-participe passé après être 215-221 le tien, pronom possessif 120-121
- accord sujet-attribut 204
constructions du groupe sujet 37 thème
ordre verbe-sujet 39-40 définition 35
mise en relief du sujet 39 thématisation d'un complément 270
du verbe au passif 159 tiret 47
de la voix impersonnelle 160 toi, pronom personnel 107-109
- absent à l'impératif 185-186 ton, déterminant possessif 79
interrogation partielle portant sur le sujet 256-257 tonique
sujet « réel» 160 - déterminant possessif tonique 80
- voir pronom personnel accentué
superlatif
tôt, adverbe 210
des adjectifS 93-94
tout
des adverbes 211
déterminant indéfini 89-90
adverbe 210
tout à foit, adverbe 210
ta, déterminant possessif 49
trait d'union
tant que, conjonction 234
ponctuation d'insistance 48
tard, adverbe 210
avec le déterminant démonstratif composé (-ci, -là) 81
tautologie 77
dans les nombres 82
te
avec le pronom personnel renforcé par même 113
pronom personnel 107-109
dans l'ordre verbe-pronom sujet 39
dans la forme pronominale 112 avec le pronom complément après le verbe 116
dans l'accord du participe des verbes pronominaux 219-221
transitif (verbe)
temps de la conjugaison définition 196-197
définition 149 et complément d'objet direct 197
temps simples 149 et complément d'objet indirect 198
temps composés 149 et complément d'objet second 200
modes personnels / non personnels 148-149 verbes tantôt transitifs, tantôt intransitifs 197
concordance des temps 184-185 choix de l'auxiliaire 155
voir présent, imparfait, passé simple, futur, passé composé, très, adverbe 67, 210
plus-que-parfait, passé antérieur, fùtur antérieur, conditionnel trop de, déterminant 83
présent, subjonctif présent tu, pronom personnel de la 2e personne 107-109
temps type de phrase

adverbe de temps 212, 234 définition 251
adverbe de temps lié au moment d'énonciation 105-106 - phrase déclarative 252

sens des phrases déclaratives négatives 252
phrase interrogative 252-254 définition 158
interrogation totale, valeurs et formes 255-256 voix active 158
interrogation partielle, valeurs et formes 256-258 voix passive 158
sens des phrases interrogatives négatives 253-254 construction 159
phrase injonctive 258-259 le sujet du passif 159
verbe de la phrase injonctive (impératif: présent, subjonctif: l'agent du passif 159
infinitif) 258-259 le verbe au passif 159
sens des phrases injonctives négatives 259 passif et COD 197
phrase exclamative 259-261 voix impersonnelle 160
sens des phrases exclamatives négatives 260-261 voix pronominale 161
vos, déterminant possessif 79
votre, déterminant possessif 79
vôtre, déterminant possessif tonique 80
un, une, article indéfini 73-74 le vôtre, pronom possessif 120
usage, voir registre de langue vouloir, conjugaison 293
vous
pronom personnel 107-109, 152
dans la forme pronominale 112-113
variable (mot) 18 dans l'accord du participe des verbes pronominaux 219-221
ventr
venir de + infinitiHpassé récent) 157
conjugaison 294
verbal, voir groupe du verbe
x (x fois), déterminant 84
verbe y
définition 147-148 - pronom 114-115
reconnaître le verbe 148 sa place 116
intransitif; transitif 197 zeugme, zeugma 26
attributif; d'état 203
impersonnel 160-161
pronominal 162
verbe support 195
trouver le sujet 37
ordre verbe-sujet 39-40
accord sujet-verbe 41-45
voir groupe du verbe
Vers, préposition 32
vingt, accord 82
virgule 46-47
voici, voilà, présentatifs 272-273
voir, conjugaison 289

Conception graphique de la maquette intérieure:
Anne-Danielle Naname
Composition réalisée par Asiatype
Achevé d'imprimer en juin 2010 en France par

LM.E - 2511 0 Baume-les-Dames
Dépôt légal 1re publication: août 2009
Édition 02 juin 2010
LIBRAIRIE GÉNÉRALE FRANÇAISE
31, rue de Fleurus - 75278 Paris Cedex 06
30/8824/2

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LA GRAMMAIRE

li Qu'est-ce que c'est qu'un déterminant du nom? Je n'ai jamais

© Éditions Garnier, Paris, 2009.

10 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE SOMMAIRE Il

règle générale .................................................................. . 215

Les fautes de morphologie ou d'orthographe grammaticale

18 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 19

À l'écrit, la phrase commence par une majuscule et se termine . 1

Le sens d'une phrase peut sembler incomplet: Ille promettait

La phrase complexe peut comporter:

22 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 23

24 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 25

26 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 27

Les mots subordonnants remplissent deux rôles:

Elles partagent ce rôle avec les pronoms relatifs et avec les

32 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 33

- Phrase interrogative. « Allo! La Brasserie du Remblai? » possible» (Aragon).

Phrase impérative. « Holà! quelqu'un!» (Beaumarchais).

34 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 35

gr,ill<les tasses de café.

pour eux» (Balzac). ses de montagne, très amusantes» (Gide).

- Verbe + sujet. « Passe une belle fille» (Morand).

Accord à la 1le personne du singulier avec le pronom person-

40 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 41

Beaucoup, davantage, peu, trop, assez, plus, moins, tant, autant,

42 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 43

La plupart suivi d'un nom au pluriel accepte un verbe au

Quand le sujet d'une subordonnée relative (> p. 143-145) est

44 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 45

On met un point à la fin d'un mot abrégé: M. (monsieur). de pause interne à «

La phrase continue mais le ton n'est plus le même. Ce signe de

46 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 47

Les guillemets français (<< a ») encadrent le discours rap-

48 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LA PHRASE 49

Les noms (ou substantifs) désignent :

LE NOM Eï LE GROUPE DU NOM 53

Cette définition ne va pas sans problèmes: une famille com-

54 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 55

Le groupe nominal comporte généralement un déterminant

non com1t>tcJbles. le genre.

58 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 59

60 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 61

62 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 63

noms Vous les Nemrods, chasseurs géants, les Alexandres » (Hugo).

64 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 65

Un nom composé est généralement formé de deux mots ou

66 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 67

Le déterminant s'accorde en genre et en nombre avec le nom

1. Franck Neveu, Dictionnaire des sciences du langage, Armand Colin,

70 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 71

singulier un ami une amie

Larticle indéfini s'accorde en genre et en nombre avec le nom

72 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 73

74 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 75

76 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 77

78 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM Eï LE GROUPE DU NOM 79

Le déterminant possessif est employé comme l'article défini.

(La Fontaine). Elles sont aujourd'hui quasi absentes de l'usage

80 LA GRAMMAIRE FRANÇAISE LE NOM ET LE GROUPE DU NOM 81