Fiche de révision TOEIC :

1. Comparatif – Superlatif :

Comparer 2 objets  Comparatif

Comparer 1 objet à une catégorie entière  superlatif

Comparatif : Faster Than

Superlatif : The Fastest

Comparatif : Pour les adjectifs (1 syllabe ou 2 qui se terminent en -y)

« -er » + than
Pour les adjectifs long « more »

Superlatif : Pour les adjectifs courts il faut « -est » et pour les plus long « most »
S’il y a le THE on choisi automantiquement le superlatif

Il existe d’autre façons d’exprimer l’idée de comparaison, telles que les structures suivantes ;

‘As + adjectif/adverbe + as’ (comparatif d’égalité)

Ex : These products aren’t as efficient as the other brand’s products.

‘One of the –est things’ (toujours suivi d’un pluriel)

Ex : That book you lent me is one of the best stories I’ve read in years!

‘the –er, the –er’ ou double comparatif

The slower you pay, the longer you wait for delivery.
‘less + adjectif + than’ (comparatif d’infériorité)

The students are less motivated after their exams than how they were at the beginning of
the school year.

 Souvenez-vous que ‘as’ est utilisé deux fois dans la phrase (voir exemples ci-dessus).
 Les phrases comparatives utilisent ‘than’, mais ‘than’ n’est pas utilisé avec ‘as’.
 ‘The’ est utilisé avec des phrases superlatives SAUF dans le cas de l’exemple donné
dans ‘autres expressions comparatives’.
 On dit ‘the same as’ (PAS ‘than’) : Her suitcase was the same as mine.

2. Le conditionnel :

 3 types de conditionnel 

First conditionnal :

On peut généralement dire que le first conditional parle d’une situation réelle qui a de fortes
chances de mener à un certain résultat.

Ex : If we ask him to change the meeting time, he won’t be happy.

Dans toute phrase conditionnelle, on peut inverser l’ordre de la phrase et mettre le résultat
avant la condition (dans ce cas spécifique, les clauses ne sont pas séparées par une virgule :

Ex : He won’t be happy if we ask him to change the meeting time.

Erreur récurrente : N’utilisez pas ‘will/won’t’ dans la ‘if-clause’ : If we will improve our
marketing techniques, we will raise sales.

A la place de ‘will/won’t’ dans le résultat, on peut aussi utiliser l’impératif ou d’autres verbes
modaux.

Ex : If Sally calls this morning, tell her I’ll call her back after my meeting.
 If there’s a train strike, the candidates may arrive late.
 If we don’t finish preparing the presentation on time, we must tell our manager to
delay the meeting.
‘Unless’ signifie ‘if…not’ et renvoie à la partie conditionnelle de la phrase et pas à la partie
résultat.

If she doesn’t delete some of her emails, her in-box will soon be full.
Unless she deletes some of her emails, her in-box will soon be full.

On peut utiliser ‘provided that/providing’, ‘as long as’ et ‘so long as’ pour souligner une
condition.

 I will sign the contract provided that you offer a discount on large orders.
 As long as we work well together, we’ll have no problem succeeding.

Second Conditionals

Les second conditionals sont utilisés pour parler d’une situation qui est contraire aux faits.
Dans la ‘if-clause’ le passé renvoie à quelque chose d’iréel, que l’on s’imagine être réel. Dans
le résultat, on fait référence à une possible action future qui est en réalité probable.

Ex : If I had a bigger budget, I would offer English training to everyone in the department!

On peut aussi utiliser ‘might’ ou ‘could’ au lieu de ‘would’.

Third Conditionals

Les third conditionals parlent aussi d’une situation qui est contraire aux faits et à leurs
résultats, mais dans ce cas on imagine une autre action dans le passé et un résultat différent.

If I hadn’t spoken with my team about the customer complaints, we wouldn’t have put an
action plan into place..
Erreur récurrente : On n’utilise pas ‘would’ dans la ‘if-clause’.

On peut utiliser ‘could’ ou ‘might’ au lieu de ‘would’.

 If the weather had been better yesterday, we could have eaten outside.
 If we hadn’t sent the quotation so late, we might not have lost the sale.

Une autre variation que l’on trouve dans le test du Bright est la suivante :

Ex: Had we not made a bid, we would never have obtained the contract.

Dans cet exemple, le mot ‘if’ est remplacé par l’inversion de ‘has’ et du sujet (If we has…).

3. Gérondifs – Infinitifs

Le verbe principal d’une phrase est fréquemment suivi par un autre verbe qui est soit un
infinitif avec ‘to’ (ex : hope to do) soit un gérondif (ex : avoid doing). Le verbe principal
détermine quelle forme est utilisée.
Lorsqu’il n’y a pas d’objet direct, on utilise le gérondif.
Lorsqu’il y a un objet direct, on utilise l’infinitif avec ‘to’.

Ces verbes – expect, want, allow, help, enable, encourage, invite, order, remind, tell, warn –
sont souvent suivis par un objet direct puis un infinitif avec ‘to’.

Verbes/Adjectifs + préposition + forme en -ing

La structure d’un verbe ou d’un adjectif suivi par une préposition qui est ensuite suivie par
un gérondif (forme en –ing).

Ex : I’m thinking of applying for the Assistant to the Director positions.
She is interested in learning Italian because she works in the fashion industry.
They had to get used to studying after class. (Taking the habit required an effort).
We were used to playing video games and now we have to revise. (We had the habit of)

Erreur récurrente : les verbes ou les adjectifs qui sont suivis par ‘to’ quand il a un rôle de
préposition doivent être suivis par un gérondif (PAS un infinitif) comme évoqué plus haut.

Ex : I am looking forward to hearing from you.

Pierre is accustomed to driving on the left as he has lived in England for 20 years.

Dans ce dernier exemple, si on substitue l’expression ‘be used to’ à ‘be accustomed to’, un
gérondif doit aussi venir après la préposition ‘to’.

Ex : Pierre is used to driving on the left…

Il ne faut pas confondre avec ‘used to’ (sans le verbe ‘to be’) qui renvoie à une habitude du
passé souvent traduite par autrefois qui n’existe plus aujourd’hui et n’est pas suivie par un
gérondif.

Ex : Jane used to ride her bike to work, but when she got a new job she had to take the train.

4. Mots de liaison
‘Also’ est généralement au début ou au milieu d’une phrase, tandis que ‘too’ et ‘as well’ sont
généralement à la fin :

Ex: Customers are also provided with free parking.

Customers are provided with free parking, too.
‘in addition’ peut fonctionner seul (suivi par une virgule) ou être suivi par ‘to’ s’il y a un nom
après :

Ex : We have already requested a full refund. In addition, we will ask the company for an
apology.
In addition to the refund we requested, we will also ask the company for an apology.

‘even though’, ‘although’ et ‘though’ sont suivis par un sujet et un verbe :

Ex : Even though he had negotiated a good deal, he still wasn’t satisfied.

‘despite’ et ‘in spite of’ sont suivis par des noms :

Ex : Despite his well-negotiated deal, he still wasn’t satisfied.

‘because’ est suivi par un sujet et un verbe alors que ‘because of’ est suivi par un nom :

Ex : He missed his connection because of the train strike.

Because the trains were on strike, he missed his connection.

‘actually’ est un faux-ami qui veut dire ‘in fact’. Il n’a pas le sens de ‘presently’ ou de ‘now’ :

Ex : Contrary to what some people say, we are actually one of the highest paying employers
in this sector and don’t have any trouble finding new recruits.

5. Les noms

Les noms dénombrables : des choses qui peuvent être comptées ! On peut donner comme
exemple les objets (a pen, two computers), les unités de mesure (50 meters, 5 dollars), les
personnes (one man, two men), etc.

Les noms indénombrables comprennent les substances liquides ou solides, les matériaux et
les marchandises (water, leather, gold, information) et les idées abstraites (productivity,
happiness). Dans le cas d’un nom indénombrable on ne peut pas dire, par exemple, ‘5
monies ‘ ou ‘an information’.
Dans le cas des noms dénombrables on peut aussi utiliser ‘some’ et ‘a lot of’. Sinon, pour
exprimer la quantité d’un nom dénombrable au pluriel on utilise ‘many’ ou ‘few/a few’.

On utilise également des unités de mesure spécifiques au nom indénombrable :

 A bottle of water
 a cup of coffee
 a barrel of oil

Lorsqu’on n’a pas ou qu’on ne connaît pas de mot spécifique de mesure, on peut souvent
utiliser ‘piece’.
A piece of furniture

Nom + combinaison de noms :

On peut mettre des noms ensemble de 3 manières différentes :

 Nom + Nom (a horse race)

 Structure de préposition (the top of the hill)
 Structure possessive en (‘s) (my friend’s car)

Nom + nom :

Le premier nom fait figure d’adjectif, et ne doit donc pas prendre de ‘s’ au pluriel car il n’y a
pas, en anglais, d’accord entre l’adjectif et le nom.
 A horse race (a kind of race) vs a race horse (a kind of horse)
 A shoe shop (NOT a shoes shop)
 A four-star hotel (NOT a four-stars hotel)

Tous les adverbes de fréquence s’utilisent avec le présent simple à l’exception

de always qui peut être aussi employé avec le présent V+ing, mais cela modifie
un peu le sens.

Nom + nom ou structure de préposition

On préfère généralement une structure avec une préposition pour des combinaisons moins
communes.

6. Les prépositions :

Chulcked something up to

Les mots qui renvoient à une diminution ou une augmentation peuvent être suivis par ‘in’
ou ‘of’ : ‘in’ renvoie à quelque chose qui a augmenté ou diminué ; ‘of’renvoie à une quantité
ou à un montant.
- There has been a large increase in unemployment since the beginning of the crisis.
- There has been an increase of about 40%.
 7. Les Formes actives et passives

Le passif contient toujours : To be + participe passé

Pour les verbes irréguliers, vous devez regarder la liste ; les participes passé sont dans la
troisième colonne : write – wrote – written
 The prices will be written on the quotation.

 On utilise parfois ‘get’ au lieu de ‘be’ !!!!

 Attention à ne pas confondre le participe passé (-ed ou forme irrégulière) avec le participe
présent (-ing)
Autres verbes qui peuvent prêter à confusion :
- Jane told us an amusing/shocking/surprising story.
- We were amused by/shocked by (or at)/surprised at her story.
- The 10-day strike was annoying for the commuters.
- The commuters were annoyed about the strike.

8. Verbes à particules

Jump down
Turn down = refuse
Go off = explode
They put off the meeting.
They put the meeting off.

Si on utilise un pronom, il se place en entre le verbe et la particule :

They put it off. The assistant wrote them down.

Les verbes à particules inséparables sont ceux qui ne peuvent être séparés :
- Please hold on. (wait)
- I’ll look into this matter. (investigate)
- I ran into my old colleague at the cafeteria. (meet unexpectedly)
- The packaging machine broke down last week. (be out of order)
- She got over her illness very quickly. (recover)
- My sister is staying home to look after the children today. (take care of)
 - Dave took up computer programming when he was out of work. (begin learning
something)
- I came across an interesting article in the paper. (discover by accident)

Drive on Get rid of : eliminate Pass by: miss the details

Blow out a flame Get through : reach on Pass over: not give
Wash out the phone, survive consideration to
Cross out a mistake Get to : arrive at Pass through: quickly go
Hand out flyers Get up : rise through
Write out a list Give in: surrender Put off: postpone, set a
Fill up the car with gas Give up: abandon later date, disgust
Eat up all the food Go around: rotate Settle down: become
Call in: for a radio Go out: go outside stable or calm
program Go over: review in details Sign off: end a letter
Call on: seek help Go up: increase Sign on: agree to join
Call out: shout Have somebody over: Sign out: indicate a
Drop off: leave out of a receive someone departure by signing a
vehicle Have under the belt: register
Drop out: leave school achieve Sign up: register
before graduating Keep up with: continue, Slow up/down: move/go
Draw up: Pull forward, carry on slower
plan, arrive Leave behind: to forget Take in : understand,
Fall behind: be slower something when you make clothing fit more
than others leave tightly, to be fooled
Fall out with: no longer Leave out: to omit Take off: leave, depart
speak with someone Lock in: prevent from Take out: bring outside
Fall through: not happen leaving Take over: take control of
Fill in/out: complete a Lock out: stuck outside Take to: adapt to
form/document Lock up: imprison Look Take up : learn something
Get along/on with: have a after: take care of new
good relationship with Look at: watch Turn down: refuse
Get around: travel, move Look for: search, seek Set off: leave
about, circulate Look forward to: wait for Write off: eliminate or
Get into: enter or anticipate something enter a loss
Get off: leave a Look in : to visit or check Write out: write
transportation Look into: investigate information explicitly and
Get on: walk on a Look out: be careful in detail
transportation Pass along: share

A connaitre :
- Get along with
- Keep up with
- Look out for
 - Put up with (tolerate)
- Run out of (have none left)
- Cut down on (reduce)
- Do away with (abolish)
- Face up to (not avoid)
- Take up on (accept)
- Sold out of (sell everything)

9. Temps du present

Présent simple :
- Habitude ou action répétée : He often attends sales conferences.
- Vérité générale : There’s a saying that money doesn’t grow on trees.
- Quelque chose de prévu : My train departs from Grand Central Station at 5.30pm.
- Evénements futurs après une conjonction de temps dans une subordonnée
circonstancielle de temps : She checks her emails as soon as she arrives at work.

On utilise le présent simple après des conjonctions comme ‘when’, ‘as soon as’, ‘before’,
‘after’.
 Always, often, sometimes, seldom (rarely), never, every day / week / year…

Présent continu :
Une action en cours
Une situation temporaire - We are installing a new invoicing application this week, so you
can expect billing delays.
Un événement futur qui est certain ou déjà prévu - My favorite band is playing at the Zenith
next October – I can’t wait!

Situations temporaires (présent duratif) et situations permanentes (présent simple).

Mots clés pour le présent continu : Today, now, at the moment, currently, presently, this
week / month / year

Subjonctif :

- Verbes indiquant une recommandation ou un ordre tels que : request, suggest,

propose, ask, recommend, advise, demand (exiger), insist, accept that
- des expressions indiquant une directive : it is essential that, it is important that, it is
vital that, it is necessary that, it is imperative that, it is wise that
- « God bless you » (Que Dieu vous bénisse)
- « come what may » (quoi qu’il advienne)
- « so be it. » (Soit)
- « Hallowed be thy name! » (Que ton nom soit sanctifié !)
- « be it as it may » (quoiqu’il en soit)
- if this be possible (si cela est possible).
Expressions courantes et mots pièges :
Run

Listening : Pour la partie 2 :

Les questions fermés  Qui commence avec un auxiliaire conjugué (be, have, do) ou par un
auxilaire modal (can, could, will, would…).
En général, la réponse à une question fermée démarre par Yes or No ou genre that’s right, of
course…

Se rappeler des TAGS : We’re closing early today, aren’t we ?

They have received a new offer, haven’t they ?

Il faut faire attention aux élèments attrayant dans les questions :

Do you remember where you left the keys ?
A. Yes, I do
B. The keys have disappeared
C. I left them at reception.  C’est la réponse attendu

Les prepositions :

On  Devant une date ou un jour précis

At  Devant une heure, un moment de l’année
In  Devant les mois, années, saisons, les moments de la journée (sauf la nuit), avec une
durée, un délai
Pas de préposition  last week, next spring, yesterday, tomorrow

Les questions avec un choix :

Un choix entre deux personnes, deux choses :
- Either (l’un ou l’autre, les deux)
- Neither : ni l’un ni l’autre
- Both : les deux
Un choix plus large, à partir de 3 :
- Any : n’importe
- All : tous
- None : aucun

Les affirmations :
La plupart des énoncés de la part 2 sont des questions mais parfois c’est des affrimations.
Souvent la réponse sera une question pour obtenir un renseignement, ou pour proposer
quelque chose en réaction à ce que la personne a dit dans l’ennoncé.

La réponse peut aussi exprimer l’accord ou le désaccord ou encore une réaction à l’énoncé.
So peut-être utilisé après les verbes spéculatifs comme to suppose, to expect, to image,, to
hope et to think.
On peut également utiliser les mêmes verbes. Avec so (sauf to hope) pour exprimer une
réponse négative. Avec le verbe to hope, on utilise not au lieu de so, ou même i am afraid
not de manière très polie.

Part Reading :

Quand il une préposition tu mets un nom après.

On a le nom donc il nous faut un gérondif
Will + based verb

Vocabulaire :
Make headway on
Warm reception
Supplicant : suppliant
Suppressor
To rise above
Vacate
To be liable for
To court : sortir avec quelqu’un
Prior to
Enticed : attire
Teased
You help each other out
Furbish : aménager
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