MÉTHODOLOGIE DU MÉMOIRE

EN SCIENCES ÉCONOMIQUES ET DE
GESTION :
le projet de recherche
Dr Souleymane MBAYE
Maître de Conférences titulaire
 Comment faire un projet de
recherche ?
Projet de recherche:
Document (5 pages maximum) qui présente les grandes lignes du

mémoire que je veux faire, qui décrit sommairement le sujet choisi, la

problématique, les objectifs de recherche, fait le point sur la

littérature, présente la méthodologie (comment je vais faire pour

répondre à la problématique) ; les références bibliographiques et enfin

indique comment je compte planifier le travail pour le terminer le

mémoire à temps
 Qu’est qu’un mémoire
• Un mémoire est un document réalisé par une
personne (travail personnel) souvent dans le cadre
d’une formation (mémoire de fin d’études) sur un
sujet qui s’inscrit dans sa discipline et dans lequel
un problème est traité par une recherche et aboutit
à des résultats .
• Ce document doit respecter toutes les règles de
fond et de forme du travail scientifique pour être
recevable.
• Pour faire un mémoire, il faut donc avant tout un
projet de recherche
 Les étapes d’un projet de recherche
1. Choisir un sujet (avec une délimitation temporelle,
spatiale)
2. Identifier une problématique pertinente
3. Définir les objectifs de la recherche (objectif général et
objectifs spécifiques)
4. Poser éventuellement des hypothèses
5. Faire une brève revue de la littérature/Etat de l’art sur la
question
6. Choisir une méthodologie pour apporter une réponse à la
problématique
7. Elaborer une bibliographie provisoire
8. Elaborer un planning de travail
1.COMMENT CHOISIR LE SUJET
 LE CHOIX DU SUJET : LES CRITÈRES
1. Le sujet doit intéresser le chercheur et être bien circonscrit
(éviter les sujets trop larges et imprécis ou qui ne sont pas à
vote portée).
2. La documentation doit être accessible, matériellement à la
portée. Il faut impérativement prendre en considération le
temps imparti (en licence, le mémoire doit être rendu à la
fin du second semestre, en principe en fin juillet
3. Les données doivent être accessibles ou pouvoir être
collectées et traiter dans le temps imparti: mois de juillet
en principe)
4. L’étudiant doit être en mesure de traiter la méthodologie
pour laquelle il a opté (liée aux objectifs et aux hypothèses).
Méthodologie Mémoire
 Comment choisir le sujet ?
Nécessite le choix :
d’un domaine : Gestion : ex: Banque/ Entreprise
commerciale/ Bourse/ audit/ Marketing/ GRH
Economie : Economie : pêche/industrie/agriculture
d’un thème : Gestion Motivation du personnel
Economie : L’amélioration des rendements

d’une zone d’étude : Le Monde/La CEDEAO/Le Sénégal/La

région de Ziguinchor /Etude de cas: La CBAO, la SUNEOR,
etc.

Il conduit donc à une question de départ, un problème

identifié au départ : c’est l’idée de recherche (pas de
recherche sans problème identifié)
NB: on peut partir directement du problème identifié
 QOQCCP Description Questions à se poser

Quels sont les problèmes posés par le thème

que j’ai choisi ? Quel est le problème pertinent
Quoi ? Permet l’identification de la problématique (provisoire)
dont on peut apporter une réponse par une
recherche scientifique ?
Qui est concerné par le problème ? Les paysans
de.., les commerçants de…, l’entreprise X, la
Le sujet peut concerner des acteurs ou entités : des ménages, une ou
mairie de….(peut concerner aussi une ou des
Qui ? des entreprises, des producteurs (agriculture), des consommateurs,
nations)
etc.
Est-ce je pourrais avoir les informations les
concernant ?
Quelle zone dois-je étudier en fonction des
données à collecter ou disponibles
Où ? Le sujet peut porter sur une zone géographique bien déterminée (pays/région/commune
/Ville/Village/Quartier), en fonction du temps,
des moyens financiers ?
Quelle est la période la plus pertinente pour une
recherche de ce genre (ex : 1980-2017, 2018,
Le sujet de recherche peut concerner une période temporelle (ex : etc.) et pour laquelle je dispose de données ?
Quand ?
1980-2017, ou une année (ex : 2018), Pour quelle période je recueillir des
informations (ex : enquête). Le choix doit être
justifié
La réponse à la problématique sera-t-elle
obtenue par une recherche quantitative ou
La méthodologie doit être présentée de manière détaillée dans un qualitative ou les deux ? Comment obtenir des
Comment ?
mémoire données (base de données, enquête) ?
Comment les traiter (méthode statistique,
méthode économétrique
Quel est le coût associé à l’obtention des
informations indispensables à ma recherche ?
Une recherche nécessite très souvent des moyens financiers, une Me faudra-t-il avoir une base de données ? Sera-
Combien ?
logistique, etc. t-elle gratuite ou payante ? Ou faudra-t-il faire
une enquête de terrain, ce qui suppose des
 2. IDENTIFIER UNE PROBLÉMATIQUE PERTINENTE
• De la question de recherche….:
• toute recherche a pour point de départ une interrogation,
un problème qui se pose, une situation qui fait problème
et qui amène à se poser des questions, questions qui
appellent des explication des réponses. Parmi ces
interrogations ou questions, une sera identifiée et
privilégiée pour son importance et l’intérêt particulier
qu’elle présente: c’est la question de recherche (question
principale ou question de départ, …)
• La question de recherche est donc la question qui contient
le problème à examiner, à analyser, à élucider .
• Ex : « La dévaluation du FCFA aura-t-elle un effet positif sur l’emploi
des diplômés au Sénégal ? »
 Identifier une problématique pertinente (suite)
• Critères pour une bonne question de recherche:
- la clarté (précision et la concision dans la formulation de la question),

- la faisabilité (le travail est-il réalisable - dans le temps et dans l’espace -?)

- la pertinence (intérêt théorique ou pratique).

• ... à la problématique :
• - la question est départ est souvent vague au début,
• - elle peut soulever d’autres sous-questions
• - le problème doit en général être situé dans le cadre d’une théorie
scientifique (loi psychologique de Keynes, courant institutionnaliste, théorie
des coûts de transaction, théorie de l’agence, etc.), autrement dit, on doit
définir la famille de la théorie à la laquelle appartient le sujet de recherche,
• -l’importance du problème et le fait qu’il mérite une recherche doit doivent
être justifiés (intérêt théorique et pratique).
• Tous ces questionnements constituent ce que l’on appelle la problématique.
 Identifier une problématique pertinente (suite)
• La problématique peut donc aller du plus simple au plus complet:
 dans le premier cas, on reprend souvent la question de départ que l’on
reformule éventuellement
• Ex: « La dévaluation du FCFA est-elle de nature à relancer l’emploi au
Sénégal ? »
 dans le second on a une problématique plus complète. De ce point de vue,
Moustapha Kassé retient les éléments suivants devant composer la partie
problématique:
• - l’état de la question ou du problème (présentation du domaine de la
recherche, description du contexte, indication des divers problèmes et
questions qui sont soulevés dans ce contexte, justification du problème
retenu);
• - la question de recherche (identification de la question prioritaire) qui
ressort du problème retenu, s’il y a lieu identification et énonciation de
sous-questions contenues dans la question de recherche;
• - définition des concepts clés qui composent la question de recherche;
• - identification des buts, du type et de l’utilité de la recherche .
 Identifier une problématique pertinente (suite)
• Pour le projet de recherche, il faut au moins faire
figurer dans le document (projet de recherche ):
- la question de recherche;
- la définition des concepts clés;
- la famille théorique à laquelle appartient le sujet;
- la justification théorique (connaissance
scientifique) et pratique du sujet (résolution d’un
problème particulier).
 3.DÉFINIR LES OBJECTIFS DE LA RECHERCHE
• D’une question de recherche peuvent découler
plusieurs objectifs de recherche: il faut donc définir
précisément les objectifs (général et spécifiques)
• objectif général : il porte sur la question principale
• objectifs spécifiques: objectifs concrets qui doivent
être atteints pour réaliser l’objectif général (résultat
attendu de la recherche):

• NB: la méthodologie s’applique directement aux

objectifs spécifiques et du coup aux hypothèses
 Définir les objectifs de la recherche (suite)
• Exemple
• Question de recherche : « La dévaluation du FCFA est-elle
de nature à relancer l’emploi au Sénégal ? »
• Objectif général: cette recherche se propose de rendre
compte des effets de la dévaluation sur l’emploi au Sénégal
• De l’objectif général, on tirer les objectifs spécifiques
suivants :
• - apprécier la part nette de l’emplois crées qui découlent
effectivement de la décision de dévaluation;
• - évaluer de façon plus spécifique dans les créations
d’emplois, celles destinées aux cadres supérieurs
 4.Poser des hypothèses de recherche
• Souvent l’objectif de recherche mérite d’être
explicité en termes plus opérationnels: c’est le rôle
de l’hypothèse (solution provisoire que l’on avance
à une question de recherche) et qui doit être
confirmée ou infirmée par le processus de
recherche
• Exemple : « les taux d’intérêt élevés pratiqués par X
(IMF) explique le faible taux de remboursement »
• NB: l’hypothèse doit être exprimée de façon
déclarative
 Critères de validité d’une hypothèse
être vérifiable /opérationnel : doit être vérifiée par l’analyse de faits,
l’analyse de comportement d’une ou de plusieurs variables et non pas
par des opinions, des jugements, des croyances

être spécifique à la situation : pas de généralité, doit être liée à la

situation étudiée et pouvoir être appréciée et mesurée dans ce contexte

être rattachable à une théorie existante et reconnue : Une hypothèse

ne peut se concevoir hors de tout champ conceptuel donné et connu

être justifiée : doit être liée à des relations causales, les observations,
les présomptions, les combinaisons qui justifient son choix mais non à
de simples convictions ou opinions personnelles du chercheur
Exemple de mémoire : sujet : « Impact des crédits à l'économie sur l'inflation et la
croissance au Benin »
•Problématique et intérêt de l'étude
Problématique :
•Faire la lumière sur la question de l'impact des crédits à l'économie sur la croissance et
l'inflation dans le cas du Bénin
Intérêt :
•Permettra d'analyser et de confirmer ou non la relation théorique qui devrait exister entre les
crédits à l'économie, la croissance et l'inflation.
•Objectifs et hypothèses
A- Objectifs
Objectif général
L'objectif général du présent travail est de mesurer l'impact de la variation des crédits à
l'économie sur la croissance économique et l'inflation au Bénin.
Objectifs spécifiques
•Etablir le type de relation qui existe entre une variation des crédits à l'économie et la croissance
économique au Bénin ;
•Etablir le type de relation qui existe entre l'inflation et les crédits à l'économie et mesurer
l'impact de ces derniers sur le premier au Bénin.
B-Hypothèses
Eu égard aux objectifs ci-dessus énoncés, des hypothèses ci-après sont formulées :
• Il existe une relation positive entre l'accroissement des crédits à l'économie et la croissance.
• Un fort accroissement des crédits à l'économie induit un taux d'inflation élevé.
5. COMMENT FAIRE UNE REVUE CRITIQUE DE LA LITTÉRATURE ?
• C’est quoi la revue de la littérature ? Il s’agit de
• - faire le point des connaissances sur le sujet choisi ou le domaine
concerné.
• - autrement dit, l’inventaire et l’examen critique de tout ce qui a été
produit d’intéressant dans ce domaine et en particulier sur le thème
de l’étude
• A quoi ça sert ?
 Permet d’avoir des informations sur :
 les principes approches théoriques concernant le sujet
 des recherches antérieures dans le domaine (variables, résultats, etc.)
 les méthodes d’analyse utilisées par ceux qui eu à travailler sur le thème
 Et permet aussi de pouvoir identifier les avancées et les
insuffisances, la manière dont cela a été fait en vue d’un apport
personnel original
 Deux types de revue de la littérature

• Revue de la littérature théorique : elle permet

souvent de trouver une justification théorique du
sujet. On peut y trouver des réponses aux hypothèses
à vérifier selon la théorie économique ou les théories
en Sciences de gestion;
• Revue de la littérature empirique : survol des
études menées (avec des données quantitatives ou
qualitatives). Elle comporte une description des
méthodes utilisées pour chaque études et les
variables ou facteurs à mesurer ou à étudier
Important: la revue doit porter sur les idées liées à la problématique, notamment les réponses
apportées au problème posé et la manière dont cela a été fait
 Manière de citer un
ou des auteur (s):
Nom de famille
(année de publication
document)
 Exemple de projet de projet de recherche autour du thème
“Inégalité et Développement”
 Introduction
 Bref rappel de la littérature sur le sujet (1 page)
 Présentation du sujet de mémoire et de l’apport personnel (1 page)

• ●

Méthodologie Mémoire
 Choix de la méthodologie : comment je vais
faire pour apporter une réponse au problème
soulevé
Dans un mémoire, on doit absolument expliquer en
détail la méthodologie de recherche choisie. Selon le
type de sujet, la méthodologie va conduire à faire des
choix en termes de:
- Approche ou type de recherche
- Stratégie de recherche
- Instrument d’analyse
- Outil de collecte de données
- Outil de traitement de données
 6.TROUVER UNE MÉTHODOLOGIE APPROPRIÉE
 Choix de l’approche ou mode d’investigation : recherche
quantitative, qualitative ou mixte
 Choix de la stratégie de recherche
• - stratégie descriptive: la description consiste à déterminer la
nature et les caractéristiques des phénomènes et parfois à
établir les associations entre eux (exemple faire ressortir tous les
aspects d’un service, d’un département, d’une agence ou d’une
entreprise). Technique: analyse statistique descriptive avec
tableaux, graphiques, etc.
• Ex: « La comparaison des systèmes de production agricoles du
Mali, de la Côte-d’Ivoire et du Burkina »
• Instrument d’analyse : l’outil statistique : la statistique
descriptive
• Outil de traitement : Excel ou Sphinx
• Outils de collecte de données: questionnaire/guide d’entretien
Méthodologie Mémoire
 Choix de la stratégie de recherche (suite)
• - stratégie explicative /prédictive: trouver des
éléments pour expliquer un phénomène (question du
pourquoi ?=> identifier les variables qui explique un
phénomène (instrument d’analyse: régression, études
de corrélation)
• Ex: Les échecs de la politique rizicole en Côte-d'Ivoire
comme source de déficit budgétaire
• Instruments d’analyse (l’économétrie) : régression
économétrique, études de corrélation
• Outil de Traitement : STATA, Eview, SPSS
• Outils de collecte de données primaires : questionnaire
• NB: on peut avoir recours à une base de données
(données secondaires)
 Choix de la stratégie de recherche (suite)
• - stratégie pré-test, post-test: utilisée pour
montrer l’impact d’une politique donnée sur un
groupe cible. On compare une « population de
contrôle » qui ne subit pas l’évènement et une
« population d’expérimentation » (qui le subit).
• Ex: « L’impact des crédit des IMF sur la pauvreté:
cas de la Caisse d’Epargne et de crédit de la
commune de Méwane »
• Instrument d’analyse : l’économétrie
• Outils de collecte de données:
questionnaire/guide d’entretien
 TROUVER UNE MÉTHODOLOGIE APPropriée (suite)
 Choix de la méthode de raisonnement :
• La méthode déductive: passage du général au particulier, le passage
de la loi à l’application (par exemple, appliquer le modèle de l'économie
de marché libre à l'étude du système économique d'une société
primitive).
• La méthode hypothético-déductive : on pose des hypothèses tirées
en général de la théorie que l’on cherche à vérifier pour un cas particulier
• Exemple d’hypothèse (Mémoire de GRH) :
• H1: La rémunération est un déterminant de la motivation au travail. Les
salariés motivés par leur rémunérations sont également motivés et
satisfaits de leur travail
• Méthode inductive: tenter des généralisations à partir de cas
particuliers.
• => d’abord observer les faits puis comparer systématiquement les
données collectées en vue de dégager des principes généraux
 TROUVER UNE MÉTHODOLOGIE APPropriée (suite)
• La méthode déductive: passage du général au
particulier, la passage de la loi à l’application (par
exemple, appliquer le modèle de l'économie de
marché libre à l'étude du système économique d'une
société primitive).

• La méthode hypothético-déductive :on pose des

hypothèses tirées en général de la théorie que l’on
cherche à vérifier pour un cas particulier
• Exemple d’hypothèse (Mémoire de GRH) :
• H1: La rémunération est un déterminant de la
motivation au travail. Les salariés motivés par leur
rémunérations sont également motivés et satisfaits de
leur travail
 TROUVER UNE MÉTHODOLOGIE APPropriée (suite)
• Méthode inductive: tenter des généralisations
à partir de cas particuliers.
• => d’abord observer les faits puis comparer
systématiquement les données collectées en
vue de dégager des principes généraux
 Où trouver des données
 Sources de données secondaires
 Statistiques nationales (ANSD, DPEE, BCEAO)
 Statistiques régionales (BCEAO, CDEAO)
 Statistiques des institutions internationales
 FMI: « Les statistiques financières internationales », World Debt Table
 BM: http://databank.banquemondiale.org/data/databases.aspx
 FAO: Statistiques agricoles/ Annuaires statistiques
 UNESCO: Annuaire statistique
 BM : https://databank.worldbank.org/source/world-development-
indicators/preview/on#
 Perspectives monde:
http://perspective.usherbrooke.ca/bilan/BMEncyclopedie/BMEncycloL
istePays.jsp
 7. LA BIBLIOGRAPHIE
• ORGANISATION DE LA BIBLIOGRAPHIE
• Par Rubrique :
– Ouvrages
– Revues
– Wébographie
• Pour chaque rubrique :
– Classement par ordre alphabétique
• Des noms d’auteur (le titre le cas échéant)
• Pour un même auteur : classement par ordre
chronologique des dates d’édition
Méthodologie Mémoire
 LA BIBLIOGRAPHIE
• REGLES DE PRESENTATION DES REFERENCES
BIBLIOGRAPHIQUES
• Monographie :
• NOM Prénom (année), Titre, Editeur : ville
d’édition, nombre de page.
• Si plus de 3 auteurs : 1er auteur suivi de : et al
• S’il n’y a pas d’auteur : Titre, etc.
• Article sur papier:
• NOM Prénom (année), « Titre article », Nom de la
revue , mois ou trimestre, ville d’édition, pp. x à y.
Méthodologie Mémoire
 REGLES DE PRESENTATION DES REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES

• Article d’un journal extrait d’un site web :

• NOM Prénom , « Titre de l’article », Nom du journal,
date, [adresse web] (date de consultation)
• Exemple : SENGHOR Moïse, « Les danses Sérères », Le Soleil,
15 février 2009, [www.lesoleil.sn] (article consulté le 15 févier
2009)
• Article d’une revue extrait d’un site web :
• NOM Prénom (année), « Titre de l’article », Nom
de la revue, volume, n°, mois, [adresse web] (date
de consultation)
• Exemple : WIPPEl Steffen (1993), « Réforme économique et investissements
directs en Égypte », Égypte/Monde arabe, Première série, 12-13, [En ligne], mis en
ligne le 08 juillet 2008. URL : http://ema.revues.org/index1246.html. Consulté le 08
décembre 2009.

Méthodologie Mémoire
•Bibliographie
•Amable, B. et Chatelain, J-B. (1995a). « Efficacité des systèmes financiers et développement économique »,
Economie Internationale, n° 1, 1er trimestre, p. 89-130.
•Amable, B. et Chatelain, J-B. (1995b). « Système financier et croissance : les effets du « court-termisme », Revue
économique, Vol. 46, n° 3, p. 827-836.
•Berthélemy, J.-C. et Varoudakis, A. (1995). « Clubs de convergence et croissance : le rôle du développement
financier et du capital humain », Revue Economique, n° 2, p. 217-235.
•Cho, Y. J. & Kim, J. K. (1995) “Credit policies and the industrialization of Korea”, Discussion paper n°286,
World Bank, 96 p.
•Esso, L. J. (2009). « Développement financier, croissance économique et inégalités des revenus entre les pays de
l’UEMOA ». CRES/FASEG, Série documents de recherche, n°17.
•Goldsmith, R. W. (1969). Financial Structure and Development, Yale University Press, New Haven.
•King, R.G. & Levine, R. (1993). « Finance and Growth : Schumpeter Might be Right », The Quarterly Journal of
Economics, Vol. 108, Issue 3, August, p. 717-737.
•Kpodar, K. (2005). « Le développement financier et la croissance : L’Afrique est-elle marginalisée ? », African
Development Review, vol. 17, issue 1, p. 106-137.
•Lanzarotti, M. (1992). La Corée du Sud : une sortie du sous-développement. Paris : IEDES/PUF, 265 p.
•Levine, R. (1997). “Financial development and economic growth: Views and agenda”. Journal of Economic
Literature, n° 35, p. 688-726.
•Panizza, U., « Finance and Economic Development », International Development Policy | Revue internationale de politique
de développement [Online], 3 | 2012, Online since 27 March 2012, connection on 25 March 2016. URL :
http://poldev.revues.org/1013 ; DOI : 10.4000/poldev.1013
•Temple, J. (2001). « Effet de l’éducation et du capital social sur la croissance dans les pays de l’OCDE », Revue
économique de l'OCDE, Vol. 2, n°33, p. 59-110.
 Suggestion plan du projet de recherche
• 1. Introduction
• Contexte
• Problématique
• Objectifs
• Hypothèses

• 2. Définition des concepts

• 3. Revue de la littérature
• 4. Méthodologie de la recherche
• Type de recherche (quali, quanti ou mixte)
• Instrument d’analyse
• La collecte des donnés
• Le traitement des données

5. Bibliographie(provisoire)
6. Planning de travail
 8.Elaborer un planning de travail
• Exemple 1:
Activités Janvier/Février Mars/mai Juin/juillet

Finalisation du projet de
recherche

Revue complète de la
littérature

Collecte des données

Tri et analyse des
données

Rédaction chapitre 1
etc.

Dépôt du mémoire
 Elaborer un planning de travail (Exemple 2)

Période Activités Produits attendus Personnes Remarques

concernées
15/02/18 au Collecte Documents de chercheur RAS
28/02/18 informations synthèse
complémentaires
1er/03/18 au Lettres aux Lettre au préfet, au Chef de Fournir les
03/03/18 administrations ONG pour département noms des
autorisations d’accès destinataires
04/0318 au Préparation de la Rapport de terrain chercheur Prévoir le
10/03/18 visite de terrain ticket de
transport et
autres frais
 Problèmes fréquents (fond et forme)
 Problématique ou objectifs non déclinés
 Espace entre deux mots
 Mots collés
 Sources non indiquées
 Tableaux et graphiques : pas de numéro et intitulé,
ni sources/chiffres non centrés
 Plagiat avec le copier-coller
 Non respect des normes bibliographiques
 Espace trop grand entre les paragraphes
 Police ou taille de police non uniforme
 Texte non justifié
 Recommandations des autres que l’on fait siennes
Grille de correction des projets de recherche

FORME
1)Normes de présentation du texte (justifié ; police ; interlignes ; pagination, etc.) (3
points)

1)Lien question de recherche et objectif général/OS : SMART ?/ Hypothèses :

vérifiables/spécifiques/liens avec OS (3 points)

Bibliographie : respect des normes (4 points)

FOND
1)Problématique (4 points) : Question de recherche (clarté/ faisabilité, pertinence)

1)Revue de la littérature (3 points)

Méthodologie (stratégie de recherche/méthode d’analyse/collecte des

données/traitement des données) (3Méthodologie
points) Mémoire