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    TD1 Statistiques

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    TD STATISTIQUES

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    Ecole Supérieur de Technologie - Casablanca AU : 2020/2021

    Département Génie Informatique

    Statistique descriptive - TD N°1

    Exercice 1 -
    Un prélèvement, par le service des fraudes, de 200 boîtes de fromage contenant en principe 170g de
    fromage a donné les résultats suivants :

    Poids 166.5 168 168.5 169 169.5 170 170.5 171 171.5 172
    Effectifs 1 6 12 21 36 48 34 18 14 10
    Fréquences
    Fréq. cum. croissantes
    Fréq. cum. décroissantes

    1. Compléter le tableau.
    2. Représenter graphiquement la série des effectifs par un nuage de points.

    Exercice 2 -
    Une société de services en informatique fait une analyse des temps d’utilisation devant un ordinateur.
    Elle réalise une enquête auprès d’un échantillon de 𝟐𝟎𝟎 clients et obtient les résultats suivants :
    Temps de connexion en heures
    Nombre d'utilisateurs Effectifs cumulés croissants
    par an
    [200, 400[ 15
    [400, 600[ 32
    [600, 800[ 35
    [800, 1000[ 78
    [1000, 1200[ 31
    [1200, 1400[ 9

    1. Quel est le pourcentage d’utilisateurs qui se connectent au moins 𝟏𝟎𝟎𝟎 heures?


    2. Quel est le temps moyen d’utilisation d’un ordinateur?
    3. Compléter le tableau avec les effectifs cumulés croissants.
    4. Représenter graphiquement cette série des effectifs cumulés.

    Exercice 3 -
    On connait la distribution des fréquences pour 𝟓𝟕 mesures de longueur, en m, réalisées au cours d’une
    épreuve sportive :
    Classe [0, 2[ [2, 4[ [4, 6[ [6, 8[ [8, 10[
    Fréquence 0.14 0.26 0.32 0.23 0.05

    Établir la répartition en effectif arrondi à l’unité.

    Exercice 4 -
    Pour les deux séries suivantes, calculer la moyenne, la médiane, les deux quartiles et l’étendue.
    1.

    1/2
    Ecole Supérieur de Technologie - Casablanca AU : 2020/2021
    Département Génie Informatique

    3 2 3 3 1 5 4 3 1 5 2 1 4 3 3 0 1 3 3 1 2 4 2 4 0 0 2 2 3 2
    2.
    Note 1 2 3 4 5
    Effectif 12 27 33 18 10

    Exercice 5 -
    Calculer la médiane et l’écart inter-quartile des différentes séries.
    1. 2; 3; 7; 8; 11; 17; 21; 22
    2. 10; 7; 24; 38; 0; 41; 18; 5; 22
    3. 41; 52; 61; 66; 69; 73; 79; 84; 87; 92; 94; 101; 113; 127; 130

    Exercice 6 -
    Avant de rendre les copies à ses élèves, un professeur a fait quelques calculs statistiques à partir de la
    série de leurs notes :  moyenne : 11
     médiane : 12
     1er quartile : 9
     3ème quartile : 13
     note minimale : 4
     note maximale : 15
    On sait de plus qu’il y a 𝟐𝟒 élèves dans la classe. Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes
    1. La moitié des élèves ont une note en dessous de 𝟏𝟏.
    2. Il y a au moins un élève qui a eu pour note 𝟏𝟐.
    3. Il y a au moins un élève qui a eu 𝟏𝟑.
    4. La moitié des notes de la classe se situent entre 𝟗 et 𝟏𝟑.
    5. La médiane est la 12ème note dans la série des notes rangées dans l’ordre croissant.

    Exercice 7 -
    Le tableau suivant fourni les notes des élèves d’une classe lors d’un devoir de mathématiques :
    Notes 2 4 5 7 8 9 10 11 12 14 15 18
    Effectifs 1 2 3 2 3 4 5 3 3 2 1 1

    1. Quel est le pourcentage (à 𝟎, 𝟏% près) d’élèves de cette classe ayant obtenu une note :
    a. comprise entre 𝟖 et 𝟏𝟐 (valeurs incluses)?
    b. strictement inférieure à 𝟗?
    2. Déterminer l’étendue, la médiane, les quartiles de cette série.
    3. Déterminer la moyenne de la classe sur ce devoir.
    4. Dans une autre classe, il y a 𝟐𝟎 filles et 𝟏𝟓 garçons. A un contrôle, la moyenne des filles était
    de 𝟏𝟏, 𝟖 et celle des garçons de 𝟏𝟎, 𝟐. Quelle était la moyenne de la classe?
    5. Ce contrôle était commun avec la première classe de 𝟑𝟎 élèves, la moyenne des deux classes
    était de 𝟏𝟎, 𝟕. Quelle était la moyenne dans la première classe?
    2/2

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