2011 09 Antilles Exo2 Sujet SurLaLune 5 5pts

Bac S 2011 Session de remplacement Antilles Guyane http://labolycee.
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EXERCICE II : SUR LA LUNE (5,5 points)
Partie 1 : Vecteur champ de pesanteur lunaire
1.1. L’expérience.
On a fêté, en 2009, le quarantième anniversaire

du premier alunissage. Le 21 juillet 1969, Neil
Armstrong fût le premier homme à poser le pied
sur la Lune. Lors de l’une des cinq expéditions
lunaires suivantes, l’astronaute d’Apollo 15 Dave
Scott réalisa une expérience de physique : il prit
dans ses mains levées à hauteur des épaules, un
marteau dans l’une et une plume dans l’autre.
Puis il les lâcha en même temps. Contrairement à
ce qui se serait passé sur Terre, la plume ne se
mit pas à voleter doucement mais tomba
exactement comme le marteau. Sans résistance
de l’air pour freiner la plume, les deux objets
s’enfoncèrent dans la poussière lunaire
exactement au même instant.
Dans l’exercice, l’indice M sera attribué au marteau et P à la plume.
1.1.1. Faire le bilan des forces qui s’exercent sur la plume (de masse mP) et sur le marteau (de
masse mM) à l’instant où ils sont lâchés.

1.1.2. Donner l’expression de ces forces en fonction du vecteur champ de pesanteur lunaire gL .
1.1.3. En appliquant la deuxième loi de Newton, montrer que ces deux objets ont le même
vecteur accélération que l’on précisera.
1.2. Enregistrement de la chute du marteau
On peut, à partir du document vidéo de la NASA, construire des graphiques relatifs au

mouvement du centre d’inertie du marteau.
À l’instant du lâcher, pris comme origine des temps, G est à h = 1,50 m du sol. Le mouvement
 

est étudié dans le référentiel lunaire, muni du repère O, i , j , l’axe Ox correspond au sol.
Y
– G à l’instant du lâcher, choisi comme origine des temps


j

O i x
1.2.1. Des deux graphiques ci-après lequel correspond à la trajectoire de G ?
y(m)
1,4
y(m) 1,2
0,8
0,6
0,4
0,2
t (s)
0
– 0,10 – 0,05 0 0,05 0,10
x(m)
Graphique 1 Graphique 2
 
 
1.2.2. Quelles sont les coordonnées du vecteur accélération aM de G dans le repère O, i , j
ci-dessus ?

1.2.3. Quelles sont les coordonnées du vecteur vitesse v M de G ?

1.2.4. En déduire en fonction du temps la norme, notée vM, du vecteur vitesse v M de G. En quoi
le graphique n°3 ci-dessous est-il compatible avec cette expression ?
vM (m/s)
2,5
1,5
0,5
0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4

t (s)
Graphique 3
1.2.5. À partir de ce même graphique, déterminer la valeur du champ de pesanteur lunaire gL.
Partie 2 : Durée de la chute.
2.1. Établir l’équation horaire du mouvement y(t).
2.2. En déduire la durée de la chute du centre d’inertie G du marteau. La réponse sera vérifiée à
partir d’un des graphiques ci-dessus.
2.3. Serait-on arrivé à la même réponse si on avait raisonné à partir de la plume ? Pourquoi ?
Dans la description de l’expérience, relever la phrase qui confirme la réponse.
Partie 3 : Marchons sur la Lune
Dans tous les documents filmés sur la Lune, on voit les astronautes se déplacer de façon
bondissante. Hergé l’avait bien anticipé dans les aventures de Tintin « On a marché sur la
Lune ».
Pendant la marche, on peut considérer que lors de l’impulsion du pied sur le sol, le centre de
gravité G du corps (situé un peu au-dessous du nombril) est projeté vers le haut et retombe à
son niveau de départ quand l’autre pied prend contact avec le sol, un pas ayant été alors
accompli : le mouvement de G peut être assimilé, pour simplifier, au mouvement du centre de
gravité d’un objet lancé vers le haut, avec la vitesse initiale v. G décrit ainsi une trajectoire
correspondant au graphique 4 « trajectoire de G lors d’un pas » ci-dessous :
Graphique 4
On se propose de calculer la longueur du bond correspondant à un pas.

 -1
v est le vecteur vitesse correspondant à la vitesse initiale de valeur v = 2,0 m.s . Il fait avec
l’horizontale l’angle α = 60°.
L’étude théorique du mouvement de G conduit aux équations horaires :

1
x(t) = (v.cosα).t et y(t) = – .gL.t² + (v.sinα).t.
2
(O’x étant l’axe horizontal du repère choisi et correspondant au sol et O’y l’axe vertical de ce
même repère et la date t = 0 étant prise au début du pas).
3.1. À partir des équations horaires ci-dessus, démontrer, en établissant la fonction y(x), que la
trajectoire de G est une portion de parabole.
3.2. Quelles sont les valeurs de y au début et à la fin du pas dans le repère choisi ? On pourra
s’aider du graphique4.
3.3. En déduire l’expression littérale de la distance horizontale parcourue par G, correspondant à

la longueur d’un pas.
3.4. Faire le calcul numérique, sachant que la valeur du champ de pesanteur lunaire est de
1,62 m.s-2. Le résultat est-il compatible avec ce qui peut être déduit du graphique 4 ?

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Partie 1 : Vecteur champ de pesanteur lunaire

On a fêté, en 2009, le quarantième anniversaire

Dans l’exercice, l’indice M sera attribué au marteau et P à la plume.

1.2. Enregistrement de la chute du marteau

On peut, à partir du document vidéo de la NASA, construire des graphiques relatifs au

– G à l’instant du lâcher, choisi comme origine des temps

0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4

Partie 2 : Durée de la chute.

2.1. Établir l’équation horaire du mouvement y(t).

On se propose de calculer la longueur du bond correspondant à un pas.

L’étude théorique du mouvement de G conduit aux équations horaires :

3.3. En déduire l’expression littérale de la distance horizontale parcourue par G, correspondant à

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