Conception Moteur

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Académie de Bordeaux B.E.P. Maintenance Automobile
CONCEPTION
GENERALE DU MOTEUR
Objectif pédagogique opérationnel :

Comprendre le cycle 4 temps
Identifier les principaux
éléments
Nom de l'élève
Classe
Date de réalisation du TP ?/?/?
Durée du TP 4 heures
Fichier : A2a.doc
TPM3104
Date de mise à jour : 25/05/01
Académie de Bordeaux B.E.P. Maintenance de Véhicules Automobiles
CONCEPTION GENERALE DU MOTEUR

Actigramme: Organigramme:
Energie Energie
chimique mécanique
(carburant + TRANSFORMER
comburant)
Le moteur thermique
Référence: B.O. du 25 octobre 1990.
MATERIELS
COMPETENCES TERMINALES ATTENDUES SUPPORTS et
DOCUMENTS
S1 Localiser par ses frontières extérieures le système .
S2 Citer les caractéristiques fonctionnelles du système.
S3 Enoncer la raison d'être du système Moteur 4 temps Dossier
S4 Identifier, les éléments constitutifs et leurs fonctions. en coupe ressources
S5.1 Enoncer les phases de fonctionnement et les identifier. (livre Mèmeteau
S5.2 Représenter le système dans ses différentes phases. Tome 1,pages 31 à84)
S6.1 Citer les réglages dont dépend le bon fonctionnement
S6.2 Identifier l'influence de la variation des caractéristiques.
S7 Enoncer la réglementation liée aux interventions Etiquettes avec
S8 Enoncer la relation entre variables d'entrée et de sortie nomdifférents
des
S9 Décoder le graphe fonctionnel d'un système éléments
moteur
S10 Enoncer principe et lois physiques du fonctionnement
S11 Identifier les solutions technologiques
C1 COMMUNIQUER
C11 Utiliser le magasin pièces de rechange en self-service
C12 Travailler en groupe sur les problèmes de qualité totale
C13 Vendre un service
C14 Vendre un équipement
C15 Acquérir- Traiter et Transmettre l'information
C2 TRAITER
C21 Organiser un poste de travail
C22 Commander les pièces nécessaires à une intervention
C23 Décider de demander une information supplémentaire
C24 Inventorier les anomalies possibles
C25 Concevoir un processus de diagnostic
C26 Réaliser un diagnostic
C3 REALISER
C31 Maintenir, Remettre en état un poste de travail
C32 Réaliser les opérations d'entretien courant
C33 Régler des sous-ensembles
C34 Poser un équipement ou accessoire
C35 Poser, Déposer, Monter, Démonter un sous-ensemble
C36 Fabriquer, Modifier et Adapter
C4 EVALUER
C41 Evaluer son travail
C42 Evaluer l'état d'un sous-ensemble
Doc A2a1
Académie de Bordeaux B.E.P. Maintenance de Véhicules Automobiles
TRAVAIL DEMANDÉ
TRAVAIL PRÉLIMINAIRE
 Etudier le livre Mèmeteau , Tome 1 , pages 31 à 84.
 A l' aide du dossier ressource (livre Mèmeteau Tome 1,pages 31 à 84) , remplir le document A2 a 3
A l'arrivée à l'atelier, faire remplir la fiche de contrôle du travail préliminaire par le professeur.
TRAVAIL A EFFECTUER à l'atelier :
 A l'aide du dossier ressource, remplir le document A 2 a5.
 A l'aide du dossier ressource et du moteur en coupe , remplir le document A 2 a 6.
 Identifier à l'aide d'étiquettes fournies par votre professeur les différents éléments du moteur mis à votre
disposition.
Doc A2a2
DOCUMENT RÉPONSES
TRAVAIL PRÉLIMINAIRE
1/ Indiquer l'alésage et la course avec des flèches et colorier les éléments suivants dans le dessin
ci-
dessousbleu
-en : le
piston
-en vert la bielle
-en jaune le
vilebrequin
-en rouge la chambre de combustion
( v )
-en gris le conduit
orange d'admission
le conduit
d'échappement
2/ Compléter le nom et la fonction des pièces dans tableau ci-

dessous.
N° Noms des pièces Fonctions
1
2
3
4
5
6
7
Doc A 2a3
Académie de Bordeaux B.E.P. Maintenance de Véhicules
motorisés
CONTRÔLE DU TRAVAIL PRÉLIMINAIRE
- Répondre aux questions du document A 2a3 de façon individuelle, impérativement avant

d'exécuter la suite de ce TP.
- APPELER LE PROFESSEUR
- Remplir, avec lui, la grille de constatation ci-dessous.
Grille de
constatation:
Compétences
et Travail à effectuer Document à Critères et indicateurs d'évaluation
Savoirs Associés compléter
S2 Indiquer l'alésage et A 2a3 L'alésage et la sans 1 2

la
course course erreur erreur erreurs
sont
reconnu ou +
Colorier les s
éléments
du A 2a3 Les éléments Sans 1 erreur 2
moteur sont
correctemen erreur erreurs
S4 t coloriés ou +
Compléter le nom
des
pièces A 2a3 Les noms des Sans 1 erreur 2
pièces sont erreur erreurs
notés ou +
Compléter la Les fonctions des
fonction
des pièces A 2a3 pièces sont 2 3
correctes erreurs erreurs
Sans ou +
erreur
Entourer en rouge la lettre correspondante:
L'élève doit avoir au moins B pour pouvoir exécuter la suite du TP A B C D
Doc A 2a4
DOCUMENT RÉPONSES
Un moteur possède les caractéristiques

suivantes :
Alésage X course (mm) 75X77
Nombre de 4
cylindres
Calculer la cylindrée unitaire et totale de ce moteur , en cm 3 puis en litre.
Faire des phrases construites pour indiquer les résultats et laisser vos calculs
_________________________________________________________
apparents.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________ Doc A2a5
DOCUMENT RÉPONSES
En observant le moteur en coupe compléter le tableau ci-

dessous :
N° du temps 1 2 3 4
Nom de la phase
Rotation
vilebrequi
n
( en degrés et en
tours )
Position de
la
soupap
e
d'échappemen
t
Position de
la
soupap
e
d'admission
Identifier à l'aide d'étiquettes fournies par votre professeur les différents éléments du moteur
mis à votre disposition.
Donner le nombre de cylindres du moteur qu'équipait le vilebrequin mis à votre

disposition ?
Donner le nombre de paliers de ce

vilebrequin ?
Doc A 2a.6
FICHE D'EVALUATION FORMATIVE
CONCEPTION GENERALE DU MOTEUR (T.P. A 2a)
Document à
Compétences et Travail à effectuer compléter Critères et indicateurs d'évaluation
savoirs associés
S2 Calculer la cylindrée A2a5 Le calcul de la 1 2

Citer les unitaire et totale d' un cylindrée Sans erreur erreurs
caractéristiques moteur unitaire est erreur et
fonctionnelles exact plus
du
système
Le calcul de la 1 2
cylindrée totale Sans erreur erreurs
est exact erreur et
plus
S 5.1 Compléter le tableau sur A2a6 Le tableau est

Enoncer les le cycle à 4 temps entièremen Sans 1 erreur 2 erreurs 3 erreurs et
phases de t complété erreur plus
fonctionnemen
tet les identifier
S4 Indiquer le nombre Le nombre de

Identifier, les de
cylindres à partir d'un cylindres est Sans 1 erreur
élément vilebrequin indiqué erreur
s
constitutifs et
leurs fonctions
Indiquer le nombre Le nombre de Sans 1 erreur

de
paliers d'un vilebrequin paliers est erreur
indiqué
Identifier avec des Les différents

étiquettes les différents éléments sont Sans 1 erreur 2 erreurs 3 erreurs et
éléments d'un moteur tous identifiés erreur plus
mis à disposition
A B C D
Doc A2a 7
DOSSIER
RESSOURCES
(livre Mèmeteau Tome 1, pages 31 à 84)
ETIQUETTES POUR T.P. A 2 a
BLOC- MOTEUR .
CULASSE.
CARTER POMPE A EAU

INFERIEUR
BOUGIE
BOUCHON DE
REMPLISSAGE
D'HUILE
MOTEUR
SILENTBLOC
JAUGE MOTEUR
D'HUILE MOTEUR
BOUCHON COUVRE
DE CULASSE
VIDANGE D'HUILE
MOTEUR

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 Etudier le livre Mèmeteau , Tome 1 , pages 31 à 84.

TRAVAIL A EFFECTUER à l'atelier :

 A l'aide du dossier ressource, remplir le document A 2 a5.

 A l'aide du dossier ressource et du moteur en coupe , remplir le document A 2 a 6.

2/ Compléter le nom et la fonction des pièces dans tableau ci-

CONTRÔLE DU TRAVAIL PRÉLIMINAIRE

- Répondre aux questions du document A 2a3 de façon individuelle, impérativement avant

- Remplir, avec lui, la grille de constatation ci-dessous.

S2 Indiquer l'alésage et A 2a3 L'alésage et la sans 1 2

Entourer en rouge la lettre correspondante:

L'élève doit avoir au moins B pour pouvoir exécuter la suite du TP A B C D

Un moteur possède les caractéristiques

En observant le moteur en coupe compléter le tableau ci-

Donner le nombre de cylindres du moteur qu'équipait le vilebrequin mis à votre

Donner le nombre de paliers de ce

S2 Calculer la cylindrée A2a5 Le calcul de la 1 2

S 5.1 Compléter le tableau sur A2a6 Le tableau est

S4 Indiquer le nombre Le nombre de

Indiquer le nombre Le nombre de Sans 1 erreur

Identifier avec des Les différents

CARTER POMPE A EAU

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