IES SALVADOR VILASECA

 Dossier de recuperació  ESO   1  

EXERCICES DE RÉVISION

MODULES 1 À 6

ESSENTIEL ET PLUS 1
2   Dossier de recuperació ESO IES SALVADOR VILASECA

MODULE 1

DEBO ESTUDIAR

1. Saludar, presentarse y presentar a alguien.

2. Expresiones de comunicación en clase.
3. Los artículos definidos e indefinidos.
4. Los materiales de la clase.
5. Los números de 0 a 69
6. Los colores

EJERCICIOS

1. Réécris le dialogue dans l’ordre. Reescribe el diálogo en orden y tradúcelo

- Bien, merci. Et toi ? 1) ……………………………………………..

- Oui, merci. Au revoir. 2) ……………………………………………..
- Bonjour ! 3) ……………………………………………..
- Ah, bonjour ! Comment ça va ? 4) ……………………………………………..
- Au revoir. 5) ……………………………………………..

2. Comment ça va ? Coche la case correcte. Tacha la casilla correcta

J L K
1) Mal !
2) Bien !
3) Comme ci, comme ça.
4) Ça va !
5) Pas mal.
6) Super !

3. Complète le mini-dialogue. Completa el minidiálogo

1) –B.................. !
2) –S.................. !
3) –.................. va ?
4) –Comme .................., .................. ça. Et toi ?
5) –.................. mal, merci.
6) –.................. demain !
7) –Au.................. !
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4. Écris un mini-dialogue avec les mots suivants. Escribe un minidiálogo con las palabras
siguientes.

très bien, merci /salut / à demain / comment ça va / bonjour / au revoir

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5. Complète les phrases. Completa las frases
1) ……. s’appelle Thomas.
2) Comment ……. t’appelles ?
3) ….... m’appelle monsieur Legrand.
4) ….... s’appelle Aurélie.
5) Il s’……..………..……… Hugo.
6) Tu t’……………………… comment ?

2. Complète avec le pronom qui convient. Completa con el pronombre que convenga.
1) Elle …....appelle madame Coupry.
2) Je ……. appelle Romane.
3) Tu ..….. appelles Sacha ?
4) Il …….. appelle comment ?
5) Je …….. appelle Émilie.

3. Écris les questions. Escribe las preguntas

1) –…………………………………………………………. ? –Il s’appelle Pablo.
2) –…………………………………………………………. ? –Je m’appelle Inès.
3) –…………………………………………………………. ? –Elle s’appelle Léa.
4) –…………………………………………………………. ? –Tu t’appelles Pierre.
5) –…………………………………………………………. ? –Je m’appelle Antoine.

4. Pose les questions et complète les réponses. Haz las preguntas y completa las respuestas
1) (il) –………………………………………………………………………………………… ?
–……………………………………………………………….…………… Antoine Legrand.
2) (une fille) – …………………………………………………………………………………. ?
– ……………………………………………………………………………….Lucie Bernard.
3) (un garçon) – ………………………………………………………………………….……. ?
– …………………………………………………………………………….….. Pablo López.
4) (tu) – …………………………………………………………….…………...……………... ?
– ………………………………………………………………………................ Léa Leblanc.
5) (elle) – ………………………………………………………………………………………. ?
– …………………………………………………………………………………. Laure Duval.
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5. Écris le résultat des opérations en chiffres et en lettres.

1) 2 + 6 – 1 + 5 = ………… : …………………………………
2) 3 +10 – 4 + 11 = ………… : …………………………………
3) 15 – 7 + 9 – 4 = ………… : …………………………………
4) 12 – 8 + 7 + 6 = ………… : …………………………………
5) 19 – 16 + 2 + 13 = ………… : …………………………………
6) 17 – 14 + 10 + 2 =………… : …………………………………

6. Continue les séries.

1) (+ 3) : trois / six / neuf / .............. / .............. / dix-huit
2) (+ 5) : .............. / dix/ .............. / vingt
3) (+ 2) : quatre / six / huit / .............. / .............. / .............. / .............. / dix-huit
4) (- 2) : dix-sept / quinze / treize / .............. / .............. / .............. / cinq
5) (- 4) : vingt / seize / douze / .............. / .............. / ..............
6) (- 1) : dix-huit / dix-sept / seize /.............. / .............. /.............. / ..............

7. Écris en toutes lettres les résultats de ce concours télévisé.

1) Participant A : 60 (……………………………………………..) points.
2) Participant B : 59 (……………………………………………..) points.
3) Participant C : 47 (……………………………………………..) points.
4) Participant D : 35 (……………………………………………..) points.
5) Participant E : 21 (……………………………………………..) points.
6) Participant F : 28 (……………………………………………..) points.
7) Participant G : 39 (……………………………………………..) points.

8. Le jeu commence ! Observe le chronomètre et écris les secondes en touteslettres.

1) 25 […], 28 […] : ……………………………..…, ………………………………………….
2) 30, 31 […] : ……………………………..…, ………………………………………….
3) 35 […], 40 […] : ……………………………..…, ………………………………………….
4) 45 […], 47 […] : ……………………………..…, ………………………………………….
5) 50 […], 52 […] : ……………………………..…, ………………………………………….
6) 55 […], et 60 ! : ……………………………..…, et …………………………………………. !

9. Donne ces numéros de téléphone en chiffres.

1) Catherine : zéro trois / trente-neuf / quarante-six / cinquante et un / soixante
……………………………………………………………………………………………………
2) Thierry : zéro deux / trente-huit / cinquante-quatre / quarante-deux / trente-neuf
……………………………………………………………………………………………………
3) Loïc : zéro quatre / trente-deux / quarante-quatre / cinquante-cinq / quarante-sept
……………………………………………………………………………………………………
4) Sophie : zéro un / trente / cinquante-trois / quarante-six / trente et un
……………………………………………………………………………………………………
5) Christelle : zéro deux / quarante / trente-six / cinquante-deux / cinquante-neuf
……………………………………………………………………………………………………
6) Baptiste : zéro quatre / vingt et un / quarante-six / trente-trois / cinquante-cinq
……………………………………………………………………………………………………
7) Amandine : zéro un / vingt-huit / cinquante / treize / quarante-trois
……………………………………………………………………………………………………
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10. Complète avec l’article indéfini qui convient : un ou une.

1) ……….. classeur
2) ……….. gomme
3) ……….. feutre
4) ……….. agenda
5) ……….. calculette
6) ……….. sac
7) ……….. règle
8) ……….. taille-crayon

11. Entoure l’article indéfini qui convient : un, une ou des.

1) une / des calculette 6) un / des livre
2) un / des cahiers 7) un / des classeurs
3) un / des stylo 8) un / des agenda
4) une / des règles 9) un / des portables
5) un / des ciseaux 10) une / des table

12. Remplace les articles indéfinis par les articles définis correspondants.
1) un livre →…………livre
2) un agenda →…………agenda
3) une chaise →…………chaise
4) une règle →…………règle
5) un atlas →…………atlas
6) une gomme →…………gomme
7) des crayons →…………crayons
8) des objets →…………objets
9) des portables →…………portables
10) des ciseaux →…………ciseaux

13. Mets au singulier.

1) les calculettes → ………………………………….
2) les feutres → ………………………………….
3) les articles → ………………………………….
4) les atlas → ………………………………….
5) les cahiers → ………………………………….
6) les règles → ………………………………….
7) les stylos → ………………………………….
8) les accessoires → ………………………………….
9) les agendas → ………………………………….
10) les taille-crayons → ………………………………….

14. Réponds aux questions.

De quelle couleur tu dessines...
1) le soleil ? – Pour dessiner le soleil, je prends un crayon ……………………… .
2) la neige ? – Pour dessiner la neige, je prends un crayon ……………………… .
3) la nuit ? – Pour dessiner la nuit, je prends un crayon ……………………… .
4) le ciel ? – Pour dessiner le ciel, je prends un crayon ……………………… .
5) un cœur ? – Pour dessiner un cœur, je prends un crayon ……………………… .
6) un jour triste ? – Pour dessiner un jour triste, je prends un crayon ……………………… .
7) la campagne ? – Pour dessiner la campagne, je prends un crayon ……………………… .
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15. Complète le nom des couleurs.

1) R …. …. …. E + B …. …. …. C = …. O …. E
2) BL …. …. + J …. …. N …. = VE …. ….
3) N …. I …. + …. LA …. …. = G …. …. S
4) R …. …. G …. + J …. …. …. E = O …. …. …. …. E
5) B …. …. U + RO …. …. …. = V …. …. …. …. T

16. Forme des phrases avec les éléments proposés et ajoute un article devant les noms, comme
dans l’exemple.
jaune / violet / sac / et → J’ai un sac jaune et violet.
1) blanc / et / cahier / noir
C’est …………………………………………………………….. .
2) et / vert / bleu / agenda
Elle a ……………………………………………………………. .
3) rose / trousse / et / rouge
C’est …………………………………………………………….. .
4) calculette / et / orange / marron
C’est …………………………………………………………….. .
5) et / règle / jaune / rouge
C’est …………………………………………………………….. .
6) stylo / bleu / noir / et
Nous avons ……………………………………………………... .

17. Écris le nom de ces images.

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MODULE 2

DEBO ESTUDIAR

1. Describirse y describir a alguien.

2. El género de los adjetivos regulares.
3. Los verbos en –ER, être y Faire
4. La frase négativa.

EJERCICIOS

1. Entoure la forme correcte.

1) Tu  est  /  es  rapide.  
2) Ils  est  /  sont  contents.  
3) Je  suis  /  êtes  souple.
4) Nous  sont  /  sommes  forts.  
5) Vous  êtes  /  sont  sympathiques.
6) Elle  es  /  est  grande.  

2. Complète les réponses.

1)  –  Vous  êtes  contents  ?  –  Oui,  nous…………………………………………….  
2)  –  Tu  es  fort  ?  –  Oui,  je……………………………………………  .  
3)  –  Il  est  grand  ?  –  Oui,  il……………………………………………  .  
4)  –  Nous  sommes  rapides  ?  –  Oui,  vous……………………………………………  .  
5)  –  Elle  est  moderne  ?  –  Oui,  elle……………………………………………  .  

3. Reconstitue cette interview d’un jeune sportif.

1) premier  /  tu  /  content  /  es  /  es  /  tu  /  le
       ……………………………………………………………………………………………….  ?  
2) content  /  suis  /  oui  /  je  /  très
       ……………………………………………………………………………………………….  .  
3) qualités  /  sont  /  tes  /  quelles  /  principales
       ……………………………………………………………………………………………….  ?  
4) résistant  /  je  /  rapide  /  suis  /  et  /  suis  /  je
       ……………………………………………………………………………………………….  .  
5) meilleur  /  es  /  le  /  tu  /  l’  /  de  /  équipe
……………………………………………………………………………………………….  !  

4. Complète les phrases sur Tina avec le verbe être à la forme qui convient.
1)  Tina  …………………  championne  de  natation.  
2)  Sa  spécialité,  c’…………………  la  natation  synchronisée.  
3)  Elle  dit  :  «  Je  …………………  souple  et  très  disciplinée.  »  
4)  Le  journaliste  demande  :  «  Tu  …………………  la  meilleure  ?  »  
5)  Elle  répond  :  «  Nous  …………………  toutes  excellentes  !  »  
6)  Effectivement,  elles  …………………  toutes  géniales  !  
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5. Fais ta description et celle d’un ami. Utilizando las expresiones anteriores haz tu
descripción y la de un amigo.

6. Complète à la forme qui convient.

1)  Il  est  optimiste.  Elle  est  …………………………….  .  
2)  Il  est  agile.  Elle  est  …………………………….  .  
3)  Il  est…………………………….  .  Elle  est  fantastique.  
4)  Il  est  sympathique.  Elle  est  …………………………….  .  
5)  Il  est  …………………………….  .  Elle  est  docile.  
6)  Il  est  rapide.  Elle  est  …………………………….  .  

7. Transforme au féminin.
1)  Il  est  fort.  →Elle  est  …………………………….  .  
2)  Il  est  intelligent.  →Elle  est  …………………………….  .  
3)  Il  est  musclé.  →Elle  est  …………………………….  .  
4)  Il  est  original.  →Elle  est  …………………………….  .  
5)  Il  est  petit.  →Elle  est  …………………………….  .  
6)  Il  est  maladroit.  →Elle  est  …………………………….  .  
7)  Il  est  gourmand.  →Elle  est  …………………………….  .  

8. Réécris cette description au féminin.

C’est  mon  athlète  préféré.  Il  est  rapide,  performant,  souple,  résistant,  discipliné.
En  plus,  il  est  élégant  et  sympathique.  Il  est  tout  simplement  génial  !!!
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………  

9. Choisis les mots qui conviennent, puis fais des phrases avec le verbe être.
1) (ami  /  amie  /  fantastique) Pablo  ………………………………………………  .  
2) (ami  /  amie  /  génial  /  géniale) Marie  ………………………………………………  .  
3) (joueurs  /  très  forts  /  très  fortes) Théo  et  Lucas  ……………………………………...  .  
4) (artiste  /  original  /  originale) Julien  ………………………………………………  .  
5) (athlètes  /  musclés  /  musclées) Julie  et  Clara  ……………………………………….  .  
6)  (journaliste  /  intelligent  /  intelligente)  Tintin  ………………………………………………  .  
7)  (étudiant  /  étudiante  /  remarquable)   Léa  …………………………………………………  .  

MODÈLE  -­‐  PARLER  

Je  parl-­‐e     nous  parl-­‐ons  
tu  parl-­‐es     vous  parl-­‐ez  
il,  elle,  on  parl-­‐e   ils,  elles  parl-­‐ent  
10. Conjugue les verbes et fais des phrases à l’aide des mots suivants.

un  paysage  /  en  classe  /  un  CD  /  un  bonbon  /  une  surprise  /  français  /  un  film  

1)  (travailler)  Ils  …………………………………………………………………………………..  .  

2)  (écouter)   Tu  ……………………………………………………………………………...…..  .  
3)  (parler)   Elle  …………………………………………………………………...……………  .  
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4)  (regarder)  Vous  …………………………………………………………………………….…  .  

5)  (manger)   Je  …………………………………………………………………………………..  .  
6)  (dessiner)   Nous  ……………………………………………………………………………….  .  
7)  (préparer)  Il  …………………………………………………………………………………...  .  

11. Réponds aux questions.

1) –  Tu  téléphones  à  des  copains  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  
2) –  Vous  jouez  à  l’ordinateur  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  
3)  –  Elles  participent  à  un  gymkhana  ?   –  Oui,  ………………………………………………  .
4) –  Nous  jouons  au  tennis  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  
5) –  Il  regarde  la  télé  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  
6) –  Vous  cherchez  le  jeu  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  
7) –  Elle  préfère  les  jeans  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  
8) –  Tu  parles  arabe  ? –  Oui,  ………………………………………………  .  

12. Complète les mini-dialogues avec les verbes proposés.

1)  –  Tu  ………………………  la  neige  ?  (regarder)  
–  Non,  je  ………………………  des  boules  de  neige.  (fabriquer)  
2)  –  Vous  ………………………  un  film  ?  (regarder)  
–  Non,  nous  ………………………  un  CD.  (écouter)  
3)  –  Ils  ………………………  ?  (dessiner)  
–  Non,  ils  ………………………    (travailler)  
4)  –  Nous  ………………………  les  copains  ?  (chercher)  
–  Non,  vous  ………………………  ici.  (rester)  
5)  –  Elle  ………………………  ?  (marcher)  
–  Non,  elle  ………………………    (voler)  
6)  –  Vous  ………………………  en  parachute  ?  (sauter)  
–  Non,  nous  ………………………  les  sensations  fortes.  (détester)  

13. Mets les phrases dans l’ordre.

1) réponses  /  vous  /  pas  /  ne  /  regardez  /  les
       ……………………………………………………………………………………………………  
2) pas  /  n’  /  ils  /  écoutent  /  l’  /  enregistrement
       ……………………………………………………………………………………………………  
3) récite  /  pas  /  ne  /  je  /  poésie  /  la
       ……………………………………………………………………………………………………  
4) elle  /  pas  /  regarde  /  ne  /  le  /  cahier
       ……………………………………………………………………………………………………  
5) pas  /  ne  /  nous  /  parlons  /  classe  /  en
       ……………………………………………………………………………………………………  

14. Réponds aux questions.

En  cours  de  maths,…
1) tu  manges  ? – …………………………………………………………………………….
2)  vous  travaillez  ?   –  …………………………………………………………………………….
3) il  écoute  ? – …………………………………………………………………………….
4) tu  sautes  ? – …………………………………………………………………………….
5)  nous  dansons  ?   –  …………………………………………………………………………….
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15. Les activités du mercredi. Qu’est-ce qu’ils font ? Qu’est-ce qu’ils ne font pas ?

Oui   Non  
1) Clarisse dessiner   regarder  la  télévision  
2) Alexandre  et  moi jouer  au  squash   skier  
3) Hicham  et  toi jouer  à  l’ordinateur   nager  
4) Toi téléphoner  à  des  copains   travailler  
5) Moi regarder  un  film   écouter  les  CD  
6) Ma  sœur rester  avec  moi   inviter  ses  copines  

1)  Clarisse,  elle  ……………………………………………………………………………………  .  

2)  Alexandre  et  moi,  nous  ……………………………………………………………….………..  .  
3)  Hicham  et  toi,  vous  ..……………………………………………………………….…………..  .  
4)  Toi,  tu  ……..……………………………………………………………………………………  .  
5)  Moi,  je  ………………………………….………………………………………………………  .  
6)  Ma  sœur,  elle  ……………………………………………………………………….…………..  .  

16. Donne  le(s)  sujet(s)  possible(s)  pour  chaque  forme  du  verbe  faire.
1) fais  : a)  ………………  b)………………  
2) fait  : a)  ………………  b)………………   c)………………  
3) font  : a)  ………………  b)………………  
4) faites  : a)………………  
5)  faisons  :   a)………………  

17. Complète avec les pronoms qui conviennent.

1) ………………  faisons  un  spectacle  original.
2) ………………  font  une  tarte  aux  fraises.
3) ………………  faites  un  travail  intéressant  ?
4) ………………  fais  des  maths.
5) ………………  fais  une  surprise  à  Julien.

18. Pose  les  questions  avec  Qu’est-­‐ce  que  /  qu’.

1)  –  …………………………………………………  ?   –  Je  fais  un  album.
2)  –  …………………………………………………  ?   –  Il  fait  une  opération.
3)  –  …………………………………………………  ?   –  Nous  faisons  une  bataille  de  boules  de  neige.
4)  –  …………………………………………………  ?   –  On  fait  une  maquette.
5)  –  …………………………………………………  ?   –  Ils  font  une  pizza.
6)  –  …………………………………………………  ?   –  Elle  fait  des  crêpes.

19. Complète  les  questions  et  les  réponses  avec  le  verbe  faire.
1)  –  Tu  ……………………….  les  exercices  de  maths  ?  
–  Non,  ……………………………  des  dessins.  
2)  –  Elles  ……………………….  un  puzzle  ?  
–  Non,  …………………………...  la  sieste.  
3)  –  Nous  ……………………….  le  gymkhana  ?  
–  Non,  …………………………...  un  match.  
4)  –  Il  ……………………….  un  jeu  ?  
–  Non,  ………………………..….  ses  devoirs.  
5)  –  Vous  ……………………….  un  dessin  ?  
–  Non,  ……………………..…….  une  maquette.  
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MODULE 3

DEBO ESTUDIAR

1. Pedir y decir la fecha

2. El verbo Avoir
3. El género de los adjetivos de nacionalidad
4. Pourquoi? à Parce que
5. Los días de la semana y los meses del año

EJERCICIOS
1. Entoure la forme correcte.
1) Elles  ont  /  sont  impatientes.
2) Ils  ont  /  sont  un  problème.  
3) Elles  ont  /  sont  un  moniteur  sympa.
4) Ils  ont  /  sont  gourmands.  
5) Ils  ont  /  sont  une  petite  sœur.  
6) Elles  ont  /  sont  très  contentes.

2. Relie les deux colonnes.

1) Elles a) avons  un  contrôle  demain.
2) J’ b) avez  des  frères  et  sœurs  ?
3) Il c) a  deux  chats  et  un  chien.
4) Vous d) ont  une  allergie.
5) Nous e) ai  un  disque  de  Raphaël.

3. Complète  avec  le  verbe  avoir.

1)  Ils  ………………  deux  amis  français.  
2)  Nous  ………………  un  hamster.  
3)  Tu  ………………  une  sœur.  
4)  Ils  ………………  un  fox-­‐terrier.  
5)  J’  ………………  trois  copains.  
6)  Elle  ………………  des  crayons  de  couleur.  
7)  Vous  ………………  une  place  pour  le  spectacle  ?  
8)  Il  ………………  une  maison  à  la  campagne.  

4. Barre l’intrus.
1) tu  as  ¡  il  est  ¡  nous  avons  ¡  ils  ont      ¡  j’ai
2) il  a      ¡  tu  es  ¡  nous  avons  ¡  vous  avez      ¡  ils  ont
3) je  suis      ¡  tu  as      ¡  vous  avez      ¡  il  a      ¡  nous  avons
4) tu  as      ¡  il  a      ¡  nous  avons      ¡  ils  sont      ¡  vous  avez
5) ils  ont      ¡  j’ai      ¡  tu  as      ¡  il  a      ¡  nous  sommes
6) vous  êtes      ¡  vous  avez      ¡  nous  avons      ¡  j’ai
7) tu  as      ¡  on  a      ¡  elle  a      ¡  elles  sont
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Le  genre  des  adjectifs  de  nationalité  

5. Complète à la forme correcte.

1) …………………………… →portugaise
2) suisse → ……………………………
3) marocain → ……………………………
4) …………………………… →congolaise
5) canadien → ……………………………
6) …………………………… →béninoise
7) allemand → ……………………………
8) bulgare → ……………………………
9) …………………………… →jordanienne

6. Festival  international  de  musique.  Relie  les  deux  colonnes  et  complète  les  phrases.
(Plusieurs  solutions  sont  possibles.)
1) chansons a) français
2) musique b) russe
3) concert c) chinoise
4) participants d) espagnoles
5) copines e) suédois

1)  Nous  écoutons  des  chansons  …………………………  .  

2)  J’adore  la  musique  …………………………  /  …………………………  .  
3)  C’est  un  concert  …………………………  /  …………………………  /  ………………………  .  
4)  Nous  chantons  avec  les  participants  …………………………  /  …………………………  .  
5)  Je  danse  avec  mes  copines  …………………………  .  

7. Complète ce récit avec les nationalités et les langues issues des pays proposés.

1) Suisse  /  Suisse  /  Italie   2)  France  /  Italie   3)  Angleterre  /  Espagne

4) Allemagne  /  Allemagne   5)  Japon  /  Russie

1)  Je  suis  …………..…....  ,  mon  père  est  …………..…....  aussi  et  ma  mère  est  …………..…....  .  
2)  Alors,  je  parle  ……………......  et  …..…………....  à  la  maison.  
3)  Au  lycée,  j’apprends  l’…………..…....  et  l’……………......  .  
4)  Ma  meilleure  amie  est  ……………......  ,  donc  je  comprends  un  peu  l’………..……....  .  
5)  J’aimerais  apprendre  aussi  des  langues  très  différentes  comme  le  ………..……....  
ou  le  …………..…....  .  

La  date,  les  jours  de  la  semaine  et  les  mois  de  l’année  

8. Informe ton / ta camarade des dates des contrôles.

1) Maths  :  10/12 2) Français  :  28/10   3)  Anglais  :  7/11

4) Musique  :  19/11   5)  Espagnol  :  3/12

1)  Les  maths,  c’est  ……………………………….  décembre.  

2) ……………………………………………………………..
3) ……………………………………………………………..
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4) ……………………………………………………………..
5) ……………………………………………………………..

9. Réponds à l’aide des informations données.

C’est  quand,  son  anniversaire  ?
1) (Marie,  04/04)
C’est  ………………………………………  .  Elle  est  née  ……………………………………  .  
2) (Théo,  15/06)
C’est  ………………………………………  .  …………………………………………………  .  
3) (Lise,  20/05)
C’est  ………………………………………  .  …………………………………………………  .  
4) (Alain,  10/07)
C’est  ………………………………………  .  …………………………………………………  .  

10. Aïda  consulte  son  agenda  et  répond  à  son  amie.  Complète  le  dialogue.

1)  –  La  rentrée,  c’est  ………………………………  ?  

3 janvier : rentrée – ……………………………………………………………
13 février : fête chez Lola 2)  –  ………………………………  jour,  la  fête  chez  Lola  ?  
15-18 février : classe de – ……………………………………………………………
neige 3) –  La  classe  de  neige  commence  ?
14 mars : contrôle de dessin –  Elle  commence  …………………………………………  .  
20 mars : anniversaire de 4)  –  Quelle  …………………………  du  contrôle  de  dessin  ?  
Tom – ……………………………………………………………
5)  –  ………………………………  l’anniversaire  de  Tom  ?  
– ……………………………………………………………

La  cause  :  Pourquoi  ?  Parce  que…  

11. Relie les deux colonnes.

1) Pourquoi  vous  êtes  contents  ? a) Parce  qu’ils  ont  une  allergie.
2) Pourquoi  il  est  champion  de  karaté  ?     b)  Parce  qu’elle  a  fait  zéro  faute  à  la  dictée.
3) Pourquoi  tu  téléphones  à  ta  copine  ?   c)  Parce  que  c’est  l’anniversaire  de  Max.
4) Pourquoi  ils  ne  sont  pas  à  l’école  ? d) Parce  qu’il  est  très  fort.
5) Pourquoi  elle  a  un  20  en  français  ? e) Parce  que  j’ai  deux  places  pour  un  concert.

12. Choisis la cause.

1) Pourquoi  Nicole  collabore  avec  Greenpeace  ?
a) Elle  aime  les  jeux  d’ordinateur.   b)  Elle  adore  la  nature. c) Elle  fait  du  snowboard.
2) Pourquoi  Léo  est  dans  l’équipe  nationale  junior  de  natation  ?
a) Il  est  résistant  et  discipliné. b) Il  observe  les  insectes.   c)  Il  parle  trois  langues.
3) Pourquoi  tu  restes  à  la  maison  le  samedi  ?
a) J’aime  regarder  des  films. b) Je  participe  à  un  gymkhana. c) Je  fais  du  sport.
4) Pourquoi  ils  mangent  des  pizzas  et  des  spaghettis  ?
a) Ils  mangent  de  la  viande.  b)  Ils  aiment  les  plats  français. c) Ils  adorent  les  spécialités
italiennes.
5) Pourquoi  vous  aimez  le  cours  de  Sciences  de  la  Vie  et  de  la  Terre  ?
a) Nous  préférons  le  football. b) Nous  aimons  la  faune  et  la  flore.  c)  C’est  difficile.
 15  

13. Relie les deux colonnes et fais des phrases complètes avec parce que.
1) Je  ne  travaille  pas. a) Il  a  un  contrôle  de  maths.
2) Il  ne  peut  pas  venir  chez  moi. b) On  fait  un  échange  scolaire  à  Grenoble.
3) Elle  comprend  l’espagnol. c) Il  est  génial.
4) Nous  sommes  très  contents. d) Je  suis  en  vacances.
5) On  adore  le  prof  de  gym. e) Elle  passe  ses  vacances  en  Espagne.

………………………………………………………………………………………………………  
………………………………………………………………………………………………………  
………………………………………………………………………………………………………  
………………………………………………………………………………………………………  
………………………………………………………………………………………………………  
………………………………………………………………………………………………………  
………………………………………………………………………………………………………  

MODULE 4

DEBO ESTUDIAR

1. Los adjetivos posesivos

2. El imperativo
3. Las partes del cuerpo
4. Los números de 70 a 1000
EJERCICIOS
Les  adjectifs  possessifs  :  un  possesseur  

1.Découvre  la  vie  de  cette  collégienne.  Entoure  l’adjectif  possessif  qui  convient.
1)  Isa  a  12  ans.  Depuis  que  ses  /  mes  parents  sont  séparés,  elle  habite  avec  son  /  sa  mère,  son  /  
sa  frère  (14  ans)  et  son  /  sa  sœur  (6  ans).  
2) Elle  va  au  collège  Jacques  Brel,  à  Rennes.  Son  /  Sa  collège  est  moderne,  ses  /  son  profs
sympas  et  ses  /  son  résultats  sont  satisfaisants.
3) Son  /  Sa  vie  est  tranquille,  entre  ses  /  sa  activités,  ses  /  son  amis  et  sa  /  son  famille.  

2. De  quel  animal  on  parle  ?  Complète  avec  un  adjectif  possessif  et  réponds.

le  lapin  /  l’autruche  /  le  perroquet  /  l’ours  polaire  /  le  crocodile  

1) ………….  taille  :  elle  mesure  entre  1,75  m  et  2,75  m.  Elle  a  des  ailes.
Elle  habite  en  Afrique.  C’est  ……………………………  .  
2)  ………….  poids  :  il  pèse  entre  1  kg  et  2  kg  500.  ………….  oreilles  sont  longues.  
Il  a  de  longues  moustaches.  C’est  ……………………………  .  
3) ………….  couleur  :  il  est  blanc.  Il  pèse  entre  300  kg  et  450  kg,  il  est  énorme.
C’est  ……………………………  .  
4) ………….  couleur  :  il  est  vert.  Il  mesure  entre  4  m  et  5  m.  Il  nage  très  bien,  et  il  aime  beaucoup
manger.  C’est  ……………………………  .  
5) ………….  poids  :  il  pèse  entre  1  kg  et  2  kg.  Il  a  des  plumes.  Il  parle  et  il  chante.
C’est  ……………………………  .  
16  

3. Complète les phrases. (Plusieurs solutions sont possibles.)

1)  C’est  …………….    anniversaire  aujourd’hui,  j’ai  12  ans.  
2) …………….  enfants  sont  grands,  elle  voyage  beaucoup.
3) …………….  devoirs  sont  finis,  Pauline  ?
4)  Tu  n’aimes  pas  …………….  nouvelles  copines  ?  
5)  Ziad,  …………….  famille  est  de  quelle  origine  ?  
6)  N’oublie  pas  …………….  sac  à  dos,  vite,  tu  vas  être  en  retard  !  
7) …………….  correspondante  est  allemande,  elle  s’appelle  Ursula.
8)  Je  vous  présente  …………….  parents.  
9)  Tu  t’entends  bien  avec  …………….  frères  ?  
10)  Paola  n’aime  pas  …………….  casquette,  elle  me  la  donne.  

4. Parle de ta famille et complète avec le possessif qui convient.

1) ………………..  grand-­‐père  déteste  le  sable.
2) ………………..  grand-­‐mère  adore  le  soleil.
3) ………………..  père  est  très  sportif.
4) ………………..  mère  n’aime  pas  le  soleil.
5) ………………..  parents  adorent  jouer  avec  moi.

5. Classe ces adjectifs en deux catégories, puis complète les phrases avec unadjectif de chaque
catégorie. (Plusieurs solutions sont possibles.)

blonde  /  brun  /  dynamique  /  gentil  /  gros  /  petites  /  sportif  /  timides  /  

grand  /  turbulentes  

a)  Description  physique  :  …………………………………………………………………………..  

b)  Caractère  :  ……………………………………………………………………………………….  
1)  Sa  grand-­‐mère  est  …………………………..  .  Elle  est  ………………………………………..  .  
2)  Ses  deux  frères  ..………………………………………………………………………………..  .  
3)  Son  père  .……………………………………………………………………………………….  .  
4)  Ses  sœurs  ………………………………………………………………………………………  .  
5)  Son  grand-­‐père  .………………………………………………………………………………...  .  

6. Fais des phrases à l’aide des éléments proposés.

1) (serviette  jaune  /  chapeau)
Ma  mère,  c’est  la  dame  qui  est  sur  ………………………………  qui  porte  …………………..  .  
2) (jupe  à  pois  /  lunettes)
Ta  sœur,  .………………………………………………………………………………………..  .  
3) (blond  /  mince  /  parasol  bleu)
       Son  père,  .……………………………………………………………………………………….  .  
4) (maillot  noir  /  casquette)
       Ma  grand-­‐mère,  .………………………………………………………………………………..  .  
5) (grand  /  brun  /  tee-­‐shirt  blanc)
       Ton  frère,  .………………………………………………………………………………………  .  
6) (jean  noir  /  sweat  beige)
       Son  cousin,  .………………………………………………………………………………….…  .  
 17  

L’impératif  (forme  affirmative)  

7. Retrouve l’ordre chronologique de ces phrases : a, b, c, d, e.

1) Corrigez  les  exercices  ! 
2) Ouvrez  le  cahier  ! 
3) Rédigez  les  réponses  ! 
4) Cherchez  les  exercices  ! 
5) Regardez  les  questions  ! 

8. Souligne les verbes à l’impératif.

1) saute    ¡  vous  arrêtez    ¡  arrêtez    ¡  vous  soulignez
2) danse  ¡  regardez  ¡  tu  danses  ¡  dessine
3) écoutez  ¡  vous  mangez  ¡  vous  écoutez  ¡  parle
4) tu  chantes  ¡  chante  ¡  souligne  ¡  vous  dessinez  ¡  mangez
5) parlez  ¡  tu  parles  ¡  tu  sautes  ¡  mange

9. Conjugue les verbes entre parenthèses à l’impératif.

1)  Le  médecin  au  patient  :  (montrer)  …………………….  votre  genou,  s’il  vous  plaît  !  
2)  Une  sœur  à  son  frère  :  (arrêter)  …………………….  de  prendre  mes  stylos  !  
3)  Un  père  à  son  fils  :  (jouer)  …………………….  encore  5  minutes  et  après,  tu  viens  dîner  !  
4)  Une  mère  à  ses  enfants  :  (ranger)  …………………….  votre  chambre  !  
5)  Une  grand-­‐mère  à  son  petit-­‐fils  :  (pleurer)  …………………….  si  tu  es  triste  !  
6)  Une  publicité  à  la  télé  :  (manger)  …………………….  léger  !  
7)  Un  professeur  à  sa  classe  :  (jouer)  …………………….  la  scène  de  la  page  8,  du  livre  !  
8)  Un  garçon  à  son  copain  :  (écouter)  …………………….  ce  CD,  il  est  super  !  

10. Observe les dessins et complète les bulles.

1 2 3 4
18  

Les  nombres  de  70  à  1  000  

11. Écris les nombres en toutes lettres.

1)  70  :  ……………………………………………………………………………………………….  
2)  75  :  ……………………………………………………………………………………………….  
3)  89  :  ……………………………………………………………………………………………….  
4)  91  :  ……………………………………………………………………………………………….  
5)  97  :  ……………………………………………………………………………………………….  
6)  102  :  ……………………………………………………………………………………………...  
7)  117  :  ……………………………………………………………………………………………...  
8)  999  :  ……………………………………………………………………………………………...  

12. Quels  sont  les  numéros  de  portable  de  tes  copains  ?  Écris  en  lettres  ou  enchiffres,
selon  les  cas.
1)  Marine  :  …………………………………………………  
six  cent  cinquante-­‐sept  /  quatre  cent  soixante-­‐neuf  /  sept  cent  soixante  et  onze  
2)  Laura  :…………………………………………………  
six  cent  quarante-­‐neuf  /  huit  cent  cinquante-­‐deux  /  six  cent  trente-­‐huit  
3)  Nicolas  :…………………………………………………  
six  cent  vingt-­‐trois  /  deux  cent  cinquante-­‐quatre  /  trois  cent  vingt-­‐neuf  
4) Inès  :  665  162  594
       ……………………………………………………………………………………………...........  
5) Diego  :  647  926  570
……………………………………………………………………………………………............  

13. Écris les résultats en chiffres puis en lettres.

1)   2)   3)   4)   5)  
     415        528        300        1000        410  
+ 203 + 315 – 100 ÷              4   ×          2  
=  …….   =  …….   =  …….   =  …….   =  …….  

1) ……………………………………………………………………………………………............
2) ……………………………………………………………………………………………............
3) ……………………………………………………………………………………………............
4) ……………………………………………………………………………………………............
5) ……………………………………………………………………………………………............
 19  

14. Ecris les parties du corps

20  

MODULE 5

DEBO ESTUDIAR

1. Pedir y dar la hora

2. Contar las actividades de una jornada
3. El género de los adjetivos irregulares
4. El verbo prendre y los verbos pronominales
5. Las preposiciones de lugar
6. La familia
7. La ropa

EJERCICIOS
L’heure  (1)  :  Quelle  heure  est-­‐il  ?  Il  est…  

1. Demande l’heure et réponds en toutes lettres.

1)  (1  h  20)  –  ………………  heure  …………….  ?  –  Il  …………………………………………  .  
2)  (3  h  45)  –  Quelle  ……………..  est………….  ?   – ……………………………………………..
3)  (12  h  00)  –  …………………………………..  ?   –  ……………………………………………..  
4)  (11  h  30)  –  …………………………………..  ?   –  ……………………………………………..  
5)  (15  h  35)  –  …………………………………..  ?   –  ……………………………………………..  
6)  (8  h  50)  –  …………………………………....  ?   –  ……………………………………………..  

2. Complète les questions et réponds avec des phrases complètes.

1)  –  À  quelle  ……………….  tu  prends  ton  petit-­‐déjeuner  ?  (7  h)  
– ………………………………………………………………...………………………………..
2)  –  Et  en  vacances,  à  ………………………………………………………………...….  ?  (9  h  30)  
– ………………………………………………………………...………………………………..
3)  –  Le  vendredi  et  le  samedi,  tu  te  couches  à  …………….  heure  ?  (23  h)  
– ………………………………………………………………...………………………………..
4)  –  Le  samedi  et  le  dimanche,  à  ………………………………  tu  te  réveilles  ?  (9  h  /  9  h  15)  
–………………………………………………………………...………………………………..  

3. Lucas  interroge  ses  nouveaux  camarades.  Complète  le  dialogue  et  écris  les  heures  en
toutes  lettres.
1) Lucas –  À  ……………………………….  nous  avons  cours  d’anglais  ?  
À  (10  h  20)  ?  
Hugo – Non,  à  (11  h  25)
2) Lucas –  Et  le  cours  de  dessin,  il  est  à  ……………………………….  ?  
À  (9  h  35)  ?  
Jean –  Non,  à  (9  h  25)  ………………………………………………………………  .  
3) Lucas –  On  a  cours  de  (8  h  30)  ………………………………………………………..  
à  (14  h  30)  …………………………………………………..,  c’est  ça  ?  
Inès –  Non,  tu  te  trompes,  de  (8  h  30)  …………………………………………………  
à  (14  h  15)  ……………………………………………………………………..  .  
4) Lucas –  Et  à  quelle  …………………  on  fait  une  pause  pour  manger  un  sandwich  ?  
À  (11  h  30)  ……………………………………………………………………..  ?  
Maria –  Non,  à  (11  h  10)  ………………………………………………………………..  .  
 21  

3. Relie correctement les heures et les moments de la journée.

1) 13  h  00 a) le  matin
2) 8  h  30 b) l’après-­‐midi
3) 20  h  00 c) midi
4) 12  h  00 d) le  soir
5) 00  h  00 e) minuit

Le  genre  des  adjectifs  (réguliers  et  irréguliers)  

4. Donne le masculin ou le féminin des adjectifs, selon les cas.

1)  brun  →  …………………………   9) …………………………!  folle

2) …………………………!mince 10) …………………………!  belle
3)  timide  →…………………………   11)  coquet  →…………………………  
4)  blanc  →…………………………   12) …………………………!  intellectuelle
5) …………………………!  grosse 13)  roux  →…………………………  
6)  sportif  →…………………………   14) …………………………!  jeune
7) …………………………!  blonde 15)  nouveau  →…………………………  
8)  vieux  →…………………………   16)  fier  →…………………………  

5. Dis si ces affirmations sont vraies ou fausses et corrige les erreurs.

Vrai   Faux  
1) Mon  frère  a  25  ans  :  il  est  vieux. q   q   Il  est  ……………………….  .  
2) Mon  grand-­‐père  a  92  ans  :  il  est  jeune. q   q   ………………………………  
3) Ta  sœur  a  5  ans  :  elle  est  petite. q   q   ………………………………  
4) Mon  copain  a  16  ans  :  il  est  jeune. q   q   ………………………………  
5) Ma  grand-­‐mère  a  90  ans  :  elle  est  jeune. q   q   ………………………………  
6) Sa  mère  mesure  1,45  m  :  elle  est  grande. q   q   ………………………………  

6. Complète avec la forme correcte des adjectifs.

1) (brun  /  bleu  /  blanc)
Mon  frère  est  ………………  .  Il  porte  une  casquette  ……………………  et  ……………..….  .  
2) (roux  /  vert  /  jaune)
Ma  sœur  est  ………………  .  Elle  porte  une  mini-­‐jupe  ……………………  et  des  sandales  ……………………  .  
3) (mince  /  blanc  /  bleu)
       Mon  père  est  ………………  .    Il  porte  des  chaussettes  ……………………  et  un  chapeau  
       …………………….  .  
4) (beau  /  grand  /  gris)
Ma  mère  est  ………………  et  ………………….  .  Elle  porte  un  bikini  ……………………  .  
5) (blond  /  sympa  /  noir)
Ma  grand-­‐mère  est  ………………  et  ……………………  .  Elle  porte  un  tee-­‐shirt  
       ……………………  .  
22  

Les  activités  de  ma  journée  

7. Complète le tableau avec tes activités de la journée

LE  MATIN  

À  huit  heures,  je  me  lève  

L’APRÈS-­‐
MIDI  

LE  SOIR  

Le  présent  du  verbe  prendre  

8. Entoure la forme correcte.

1) Je  prend  /  prends  un  café.
2) Elles  prennent  /  prend  des  fruits.
3) Tu  prend  /  prends  un  yaourt.  
4) Nous  prenons  /  prenez  une  pomme.  
5) Il  prend  /  prennent  un  bol  de  céréales.
6) Elle  prends  /  prend  du  camembert.  
 23  

9. Complète avec le verbe prendre et les articles qui conviennent.

1)  Elles  ………………………  chocolat  et  …………  tartines.  
2)  On  ………………………  jus  d’orange  et  …………  fromage  blanc.  
3)  Nous  ………………………  café  et  …………  biscuits.  
4)  Je  ………………………  thé  et  …………  brioche.  
5)  Il  ………………………  lait  et  …………  biscottes.  
6)  Tu  ………………………  café  au  lait  et  …………  croissant.  
7)  Vous  ………………………  fromage  blanc  et  …………  céréales.  

10. Complète les questions et les réponses.

1)  –  Qu’est-­‐ce  que  …………  prenez  ?  des  oranges  ?  
–  Oui,  nous  …………………………  oranges.  
2)  –  Qu’est-­‐ce  que  …………  prends  ?  du  café  ?  
–  Non,  je  ne  …………………………  café.  
3)  –  Qu’est-­‐ce  qu’…………  prennent  ?  des  croissants  ?  
–  Non,  elles  …………………………  croissants.  
4)  –  Qu’est-­‐ce  que  …………  prenons  ?  du  thé  ?  
–  Oui,  vous  …………………………  thé.  
5) –  Qu’est-­‐ce  que  prends  ?  du  chocolat  ?
–  Non,  tu  ne…………………………  chocolat.  
6)  –  Qu’est-­‐ce  qu’…………  prend  ?  des  œufs  ?  
–  Non,  il  ne  …………………………  œufs.  
7)  –  Qu’est-­‐ce  qu’…………  prend  ?  des  crêpes  ?  
–  Non,  on  ne  …………………………  crêpes.  

Les  verbes  pronominaux  

11. Souligne les verbes pronominaux.
1) Je  me  lave.  /  Je  lave  le  tee-­‐shirt.
2) Elle  coiffe  son  frère.  /  Elle  se  coiffe.
3) Tu  te  réveilles.  /  Tu  réveilles  ta  mère.
4) Ils  se  promènent.  /  Ils  promènent  le  chien.
5) Nous  habillons  Clara.  /  Nous  nous  habillons.

12. Retrouve l’ordre chronologique de ces actions : a, b, c, d, e, f.

1) Marie  se  coiffe.  4) Elle  se  réveille. 

2) Elle  s’habille.  5) Elle  se  douche. 
3) Elle  se  couche.  6) Elle  se  lève. 

13. Complète avec les pronoms et les terminaisons des verbes.

1)  Tu  ………..  lav………  .  
2)  Elle  ………..  promèn………  .  
3)  Nous  ………..  repos………  .  
4)  Ils  ………..  réveill………  .  
5)  Je  ………..  lèv………  .  
6)  Vous  ………..  habill………  .  
24  

14. Les  journées  de  Valentin.  Conjugue  les  verbes  entre  parenthèses  au  présent.
Pendant  la  semaine,  Valentin  …………………………  (se  réveiller)  à  6  h  50  et  
…………………………  (se  lever)  immédiatement.  Il  …………………………  (se  doucher),  
…………………………  (s’habiller),  puis  il  prend  son  petit-­‐déjeuner.  Ensuite,  il  
…………………………  (se  dépêcher)  pour  attraper  l’autobus  de  7  h  40.  Il  commence  les  
cours  à  8  h  15,  tous  les  jours.  
Après  le  repas  du  midi,  il  …………………………  (se  promener)  dans  la  cour  du  collège  
et  discute  avec  ses  amis,  puis  il  reprend  les  cours  jusqu’à  16  h  30.  
Quand  il  rentre  de  l’école,  il  …………………………  (se  reposer)  un  peu  et  après,  
il  …………………………  (s’occuper)  de  ses  devoirs.  
Le  soir,  il  dîne  avec  sa  famille  et  vers  20  h  45,  il  …………………………  (se  coucher).  

Les  prépositions  de  lieu  

15. Observe chaque dessin et coche l’option correcte.

1) Le  garçon  est… 3) Le  ballon  est…

-­‐  devant  le  sable.q -­‐  devant  la  fille.q
-­‐  dans  le  sable.q -­‐  derrière  la  fille.q
-­‐  entre  le  sable.q -­‐  sous  la  fille.q

2) Les  lunettes  sont… 4) La  dame  est…

-­‐  à  côté  de  la  serviette.q -­‐  devant  le  parasol.q
-­‐  sur  la  serviette.q -­‐  sous  le  parasol.q
-­‐  derrière  la  serviette.q -­‐  derrière  le  parasol.q

16. Entoure l’option logique.

1) Si  je  marche  devant,  tu  es  derrière  /  à  côté  demoi.  
2) Nous  regardons  le  château  de  sable  avant  /  devantnous.
3) Tu  portes  un  chapeau  sur  /  sousla  tête.
4) Elle  mange  une  glace  sur  /  sousun  palmier.
5) Je  suis  enterré  dans  /  devantle  sable.
6) Il  est  impossible  de  marcher  dans  /  surl’eau.

17. Complète les phrases de façon logique, à l’aide de la préposition correcte.

1)  Il  lit  ………………………  sa  serviette.  
2)  Je  cherche  mes  lunettes  ………………………  mon  sac.  
3)  Elle  dessine  les  rochers  qui  sont  ………………………  elle.  
4)  Mon  petit  frère  me  suit,  il  est  ………………………  moi.  
5)  J’adore  nager  ………………………  l’eau,  j’observe  les  poissons.  
6)  Regarde  ………………………  toi  quand  tu  marches  !  

18. Réponds et rectifie de façon logique.

Quand  tu  dessines  un  personnage,  tu  dessines…
1) sa  bouche  sur  son  nez  ? ……………………………………………………….  
2) ses  dents  sous  sa  bouche  ? ……………………………………………………….  
3)  son  nez  sur  ses  yeux  et  sa  bouche  ?   ……………………………………………………….  
4) ses  cheveux  dans  sa  tête  ? ……………………………………………………….  
 25  

La famille

19. Trouve les treize mots cachés

G R A N D S P A R E N T S C
R R A D S S A S R R N M È O
A F I L S N P S G È S S É U
N T E S I V A V C P É P É S
D E J B O T O N T O N F L I
M É M É A N T E C O U S I N
È M M M E A N L F E N T S E
R I L E N F A N T S C N O R
E È F R F I L L E E L E E È
O O N C L S O E U R I C L M
N N O P E T I T S F I L S E
C C P P É È E R F R È R E È
L L E R T F L I S A N T E E
O E T O N T A N T E O R D F

20. Complète les phrases suivantes avec les mots trouvés

1. Mes ………………………..s’appellent Jean , Marie , Émile et Blanche.
2. Mon………………………….s’appelle Serge.
3. Ma…………………………...s’appelle Laure.
4. Mes ………………………..s’appellent Luc, Tom et Samuel.
5. Mon………………………….s’appelle Serge.
6. Ma…………………………...s’appelle Magali
7. Mes ………………………..s’appellent Patrick et Marie.
8. Mon………………………….s’appelle Luc.
9. Ma…………………………...s’appelle Nathalie.
10. Ma…………………………….s’appelle Blanche.
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LES  VÊTEMENTS  

Une  tong   Une  sandale   Une  botte   Une  chaussure  

Un  chausson   Un    bas   Un  collant   Une  chaussette  

Une  socquette   Des  baskets  

Une  jupe   Un  pantalon   Une  robe   Un  short  

Un  bermuda   Un  pantacourt   Une  salopette   Un  survêtement  

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Un  tailleur   Un  costume  

Un  tee-­‐shirt   Un  tee-­‐shirt   Une  chemise  

Un  débardeur  
à  manches  courtes   à  manches  longues   à  manches  courtes  

Une  chemise   Un  chemisier   Un  blouson   Un  imperméable  

à  manches  longues  

Un  pull  à  col  roulé   Un  pull  à  col  rond   Un  pull  à  col  en  V  

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MODULE 6

DEBO ESTUDIAR

1. El verbo Aller y los artículos contractos

2. El clima y las estaciones

EJERCICIOS
Aller  au  /  à  la  /  à  l’  /  aux…  

1. Transforme les phrases.

1) Ma  mère  adore  l’opéra. →Elle  va  ……………………..  opéra.  
2) Mon  frère  fait  du  judo. →Il  va  ……………………..  gymnase.  
3) Moi,  je  fais  de  la  natation. →Je  vais  ……………………..  piscine.  
4)  Mon  grand-­‐père  adore  les  animaux.   →Il  va  ……………………..  zoo.
5)  Ma  sœur  veut  une  mini-­‐jupe  rouge.   →Elle  va  ……………………..  Galeries  Lafayette.
6) Ma  cousine  aime  la  nature. →Elle  va  ……………………..  campagne.  

2. Complète les questions et les réponses.

1) (toilettes)
–  Tu  ………………………………………  ?   –  Oui,  je  …………………………………….  .  
2) (gare)
–  Elles  …………………………………….  ?   –  Non,  elles  …………………...……………  .  
3) (école)
–  Nous  …………………………………….  ?  –  Non,  vous  ………………………………...  .  
4) (musée)
–  Vous  …………………………………….  ?  –  Oui,  nous  …………………………………  .  
5) (théâtre)
–  Il  ………………………………………...  ?   –  Non,  il  ……………………………………  .  
6) (hypermarché)
–  Ils  …………………………………….….  ?   –  Oui,  ils  ……………………………………  .  

3. Où aller ? Réponds à l’aide des mots suivants.

plage  /  bibliothèque  /  pharmacie  /  kiosque  /  hôpital  /  boulangerie  /  restaurant  /  infirmerie  

1)  Il  a  une  jambe  cassée.  →  ………………………………………………………………………...  

2)  Nous  avons  faim.  →  ……………………………………………………………………………..  
3)  J’aime  nager.  →  …………………………………………………………………………………  
4)  Vous  cherchez  un  livre.  →  ………………………………………………………………………  
5)  Tu  veux  acheter  un  magazine.  →  ………………………………………………………………..  
6)  Elle  a  de  la  fièvre  au  lycée.  →  …………………………………………………………………..  
7)  J’ai  envie  d’un  croissant.  →  ……………………………………………………………………..  
8)  Tu  dois  acheter  de  l’aspirine.  →  ………………………………………………………………...  
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2. Indique la saison et décris le paysage

3. Associe deux couleurs à chaque saison