Devoir 2AM + 4 AM

Collège: Med ABBAD / Mihoub. Niveau: 2ème AM.
Date : … /10/2018. Année scolaire :

2018/2019.
Le premier devoir surveillé de langue française. Durée : 01 heure.
Texte :
Bernard et le diamant.
Il était une fois, dans un petit village, un gentil petit garçon de six ans qui s’appelait Bernard.
Il vivait pauvrement à côté d’une vieille magicienne très riche.
Un jour, Bernard trouva un gros diamant devant la maison de la vieille femme. Comme Bernard
était honnête et bien élevé, il alla lui rapporter l’objet. La magicienne l’embrassa et pour le remercier,
elle lui offrit trois fleurs magiques : « Chaque fois que tu souhaiteras quelque chose fais un vœu et
souffle sur la fleur. »Le petit garçon rentra chez lui et dans sa chambre il fit son premier souhait : « je
veux avoir huit ans » dit-il et il souffla sur la fleur. Aussitôt, son pantalon devint trop serré et ses
chaussures trop petites ! Bernard avait grandi en quelques minutes ! Tout content, il prit la deuxième
fleur et il fit un autre vœu : « je veux que mon chien parle ! » Et voilà que son chien le regarda et lui
dit : «Ma vie est triste ici, je ne fais rien d’autre que manger et dormir ! » (…)
D’après : Carol Chapman (les fleurs magiques de Bernard Bouton.)
COMPREHENSION DE L’ECRIT.
1. Choisis la bonne réponse :

- Ce texte est :
a) une fable. b) une bande dessinée. c) un conte.
2. Relève les différents personnages de cette histoire.
3. Complète le tableau suivant à partir de la situation initiale de ce texte :

Quand ? Où ? Qui ? Comment ?
………………... ……………….. ………………….. …………………….
…………………. ………………… …………………. …………………….
4. Réponds par Vrai ou Faux.
a. La magicienne lui offrit trente fleurs.

b. Bernard avait 06 ans.
c. Le chien de Bernard a parlé.
d. Bernard était vraiment riche.
5. Remplace, dans le premier paragraphe, la formule d’ouverture par une autre.

½.
6. Relève dans le texte, deux mots de la même famille.
7. Dans la phrase suivante, encadre le CCL, entoure le CCT et souligne le CCM.
 « Chaque jour, entre dans ta chambre et choisis soigneusement ton vœu. »
8. Complète le tableau suivant à partir de la situation initiale.
Verbe conjugué Temps Infinitif
…………….. …………….. ………………

…………….. …………….. ……………..
…………….. ………………… ………………
9. Mets le verbe entre parenthèses à l’imparfait de l’ind.
- Ils (vivre) ..................….... pauvrement.

- Bernard (commencer) …………………… à prononcer ses vœux.
- tu (encourager) ………………………. ce genre de geste.
10. Ton petit frère écolier te demande un jour de lui rédiger le début du conte « Un bûcheron
honnête » pour un projet de classe. que vas-tu lui écrire ?
« …………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………… »
2/2.
Collège: Med ABBAD / Mihoub. Niveau: 4ème AM.
Date : … / 10 /2018. Année scolaire : 2018/2019.
Le premier devoir surveillé de langue française. Durée : 01 heure.
Texte :
L’environnement est tout ce qui nous entoure. C’est l’ensemble des éléments naturels et
artificiels au sein duquel se déroule la vie humaine. L’homme, à mon avis, met l’environnement en
danger et le rend invivable pour lui.
D’abord, l’eau des rivières et des océans est polluée par les déchets que l’homme jette partout.
Ensuite, les fumées des usines et des voitures détériorent l’air et provoquent des pluies acides. Ce
qui met en péril la faune et la flore.
Aussi, des forêts sont de plus en plus détruites alors que les arbres permettent de lutter contre la
pollution de l’air, la désertification et le changement climatique.
Enfin, des espèces animales et végétales, qu’elles soient terrestres ou aquatiques, disparaissent
chaque jour de la surface de la terre à cause des conditions de vie défavorables.
Donc, notre planète est menacée. Il faut que chacun agisse pour la protéger.
D’après Encyclopédie BRIO.
COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1. Dans ce texte, on parle de :

- la vie humaine / - l’importance des forêts / - l’homme et l’environnement.
- Choisis la bonne réponse.
2. Relève, dans le texte, la définition de l’environnement.
3. Quelle est l’opinion défendue dans ce texte ?
4. Combien d’arguments l’auteur a-t-il utilisés pour justifier son avis.
5. Répond par « Vrai » ou « Faux » :

a. Les forêts luttent contre la désertification.
b. L’homme est le seul responsable de la pollution.
c. Plusieurs animaux sont en danger de disparition.
d. L’eau des rivières est aussi polluée.
½.
6. Ce texte est-il à visée :

a. explicative. b. narrative. c. argumentative.
7. Relève du texte trois (03) mots du champ lexical de l’environnement.
8. « Ce qui met en péril la faune et la flore. »

- Mettre en péril, veut dire :
--- mettre en prison --- / --- mettre en danger --- / --- mettre en garde ---
9. Complète le tableau suivant à partir du texte.
une expression Un P.S. Un verbe Un verbe

d’opinion Complétive à l’indicatif au subjonctif
……………….. ……………….. …………….. …………………

…………………. ……………. …………….. ……………….
10. « Nous (ravager)………………, nous (salir) …………….. notre environnement et nous

(commencer) …………………… à l’exterminer sans cesse et sans pitié. »
- Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.
11. Tu remarques toujours que tes camarades ne gardent jamais la classe propre et y jettent les déchets
de façon irresponsable. Que penses-tu de ce geste ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
2/2.

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2. Relève les différents personnages de cette histoire.

3. Complète le tableau suivant à partir de la situation initiale de ce texte :

4. Réponds par Vrai ou Faux.

a. La magicienne lui offrit trente fleurs.

5. Remplace, dans le premier paragraphe, la formule d’ouverture par une autre.

6. Relève dans le texte, deux mots de la même famille.

7. Dans la phrase suivante, encadre le CCL, entoure le CCT et souligne le CCM.

 « Chaque jour, entre dans ta chambre et choisis soigneusement ton vœu. »

8. Complète le tableau suivant à partir de la situation initiale.

Verbe conjugué Temps Infinitif

…………….. …………….. ………………

9. Mets le verbe entre parenthèses à l’imparfait de l’ind.

- Ils (vivre) ..................….... pauvrement.

Date : … / 10 /2018. Année scolaire : 2018/2019.

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1. Dans ce texte, on parle de :

2. Relève, dans le texte, la définition de l’environnement.

3. Quelle est l’opinion défendue dans ce texte ?

4. Combien d’arguments l’auteur a-t-il utilisés pour justifier son avis.

5. Répond par « Vrai » ou « Faux » :

6. Ce texte est-il à visée :

7. Relève du texte trois (03) mots du champ lexical de l’environnement.

8. « Ce qui met en péril la faune et la flore. »

9. Complète le tableau suivant à partir du texte.

une expression Un P.S. Un verbe Un verbe

……………….. ……………….. …………….. …………………

10. « Nous (ravager)………………, nous (salir) …………….. notre environnement et nous

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