Exercice Myopathie-5

Travail sur la dystrophie musculaire ou myopathie de Duchenne
TRAVAIL A FAIRE:
En introduction du Téléthon 2022, on te demande de présenter, à la télévision, la myopathie de Duchenne.
A l’aide des documents des pages 430 et 431 de ton livre, ainsi que des documents supplémentaires fournis, réalise une
vidéo de 5 minutes environ permettant de présenter cette maladie, ses causes et ses symptômes ainsi que les pistes
thérapeutiques qui justifient la récolte d’argent.
Une mise en scène ou tout autre élément qui enrichira le discours et/ou donnera un rendu plus intéressant et soigné
sont les bienvenus!
Remarque:
- Tout comme le jour du grand oral, aucune note n'est autorisée. Il te faudra donc préparer ton intervention et la
maîtriser avant de te filmer, en pied.
- Chaque document utilisé devra être cité (n°) pour que l'on puisse suivre les explications fournies.
- Pour faciliter ton travail et éviter que tu n'aies à monter ta vidéo si tu ne maîtrises pas cette compétence, 2 ou 3
vidéos seront acceptées au lieu d'une seule unique.
- Un travail en groupe est accepté (maximum 3 élèves) si au moins chacun intervient oralement entre 1 et 2
minutes dans la vidéo.
DONNEES A UTILISER:
Tous les documents suivants sont à utiliser et à citer (n°)
 Documents 1 à 6 (sauf le document 5)des pages 430 et 431 de ton livre
 Document 7:Arbre généalogique d'une famille présentant des cas de myopathie de Duchenne
 Document 8: La thérapie génique dans le cadre de la myopathie de Duchenne
QRcode permettant
du visualiser le
document 8 en
couleur
oulien à taper dans la

barre d'adresse:
http://acver.fr/lfi
CRITERES D'EVALUATION:
Ton travail sera évalué à l'aide des critères qui seront utilisés lors du grand oral.
Toutefois, le format "vidéo" ne permet pas d'évaluer les critères 3 et 4.
5. Qualité et
2. Qualité de la prise de 3. Qualité des
Pts 1. Qualité orale de l'épreuve 4. Qualité de l'interaction construction de
parole en continu connaissances
l'argumentation
Difficilement audible sur Enoncés courts, Connaissances
l'ensemble de la prestation. Réponses courtes ou
insuffisant
0 ponctués de pauses et imprécises, incapacité à Pas de compréhension

rares. La communication
très
ou de faux démarrages ou répondre aux questions, du sujet, discours non

repose principalement
1 Le candidat ne parvient pas à énoncés longs à la même avec une aide et argumenté et décousu.
sur l'évaluateur.
capter l'attention. syntaxe mal maîtrisée. des relances.
Début de
La voix devient plus audible et démonstration mais
intelligible au fil de l'épreuve Connaissances réelles, raisonnement
Discours assez clair L'entretien permet une
insuffisant
mais demeure monocorde. mais vocabulaire limité mais difficulté à les lacunaire.
amorce d'échange.
2 mobiliser en situation à
et énoncés L'interaction reste
l'occasion des questions
Vocabulaire limité ou schématiques. limitée. Discours
du jury.
approximatif. insuffisamment
structuré.
Quelques variations dans Connaissances
l'utilisation de la voix ; prise de précises, une capacité à
Répond, contribue, Démonstration
satisfaisant
parole affirmée. Il utilise un Discours articulé et les mobiliser en

lexique adapté. réagit. Se reprend, construite et appuyée
3 pertinent, énoncés bien réponses aux questions
reformule en s'aidant sur des arguments
construits. du jury avec
des propositions du jury. précis et pertinents.
Le candidat parvient à susciter éventuellement
l'intérêt. quelques relances
La voix soutient efficacement
le discours.
Connaissances S'engage dans sa
Maîtrise des enjeux du
Qualités prosodiques maîtrisées, les réponses parole, réagit de façon
sujet, capacité à
très satisfaisant
marquées (débit, fluidité, Discours fluide, efficace, aux questions du jury pertinente. Prend
conduire et exprimer
variations et nuances tirant pleinement profit témoignent d'une l'initiative dans
4 une argumentation
pertinentes, etc.). du temps et développant capacité à mobiliser ces l'échange. Exploite
personnelle, bien
ses propositions. connaissances à bon judicieusement les
construite et
Le candidat est pleinement escient et à les exposer éléments fournis par la
raisonnée.
engagé dans sa parole. Il clairement. situation d'interaction.
utilise un vocabulaire riche et
précis.
Note
/4 /4 /4
/12

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 Document 8: La thérapie génique dans le cadre de la myopathie de Duchenne

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