Sujet 6

Vision "BAC 2017" avec les « Fantastiques »
MC : Céleste Chancel IBARA

Tél : 06 616 86 66 / Email : celeste.chancel@gmail.com
Sujet 6
A-/ CHIMIE (08 pts)
Partie A : vérification des connaissances (4 pts)
I. Questions à réponse courtes (1 pt)
Définis :
a) L’énergie de liaison
b) Le défaut de masse
II. Question à choix multiple : QCM (2 pts)
Choisir la o les bonne(s) réponse(s). Exemple : 5 = c
1. Un noyau ayant un excès de nucléons peut subir :

a. Une désintégration β− ; b. Une désintégration ∝ ; c. Une fission
2+
2. Au cours d’une réaction chimique, le fer se transforme en ion fer II (Fe ). On dit que :
a. le fer se protège ; b. le fer se réduit ; c. le fer s’oxyde
2+ 2+
3. Au cours de la réaction Cu + Zn → Cu + Zn , l’oxydant est :
a. le cuivre métallique ; b. les ions cuivre II ; c. le zinc métallique
4. Pour déterminer le sens d’une réaction entre deux couples oxydant / réducteur, on peut
utiliser la règle :
a. du gamma ; b. de l’alpha ; c. de l’oméga
III. texte à trous (1 pt)
Compléter les phrases suivantes par les mots qui correspondent.
1. Un réducteur est une espèce chimique susceptible de … … un ou plusieurs … …

2. Une perte d’électrons est une … ….
3. Un gain d’électrons est une … ….
Partie B : Application des connaissances (4 pts)
Deux élèves étudient la réaction d’estérification. Dans des tubes placés à la température constante
de 80°C, ils introduisent le même mélange équimolaire de 50 mmol d’acide éthanoïque et de propan-1-ol.
1. Ecrire l’équation bilan de la réaction.

2. Après 1 heure de chauffage, un tube est refroidi dans l’eau glacée. Un mélange montre que la quantité
d’acide restante est 16,6 mmol. La même opération menée après 3heures montre qu’il reste toujours la
même quantité d’acide éthanoïque soit 16,6 mmol.
a. Expliquer pourquoi faut-il refroidir le tube avant de doser l’acide.
b. Peut-on considérer que le système atteint l’équivalence au bout de 1 heure ? Justifier votre réponse
c. Déterminer la composition du mélange à l’équilibre puis calculer la constante d’équilibre K.
3. Deux autres élève étudient la même réaction avec un mélange initiale de 70 mmol d’acide et 50 mmol
d’alcool. Déterminer le rendement final qu’il peut espérer obtenir lorsque l’équilibre sera atteint en
considérant que la constante d’équilibre garde la valeur calculer précédement.
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B-/ PHYSIQUE (12 pts)
Partie A : vérification des connaissances (4 pts)
I. Texte à trou : (1 pt)
Complète le texte ci-après par les mots suivants : sinusoïdal; l’élongation; fonction; vibratoire
Un phénomène … … est … … lorsque … … d’un point qui vibre est une … … sinusoïdale du temps
II. Réarrangement (1 pt)
La phrase suivante est écrite en désordre, ordonne-la.
La longueur / en une période / la distance / par l’onde / parcourue / d’onde est.
III. Appariement (2 pts)
Associe un élément-question de la colonne A à un élément réponse de la colonne B.
Colonne A Colonne B
J
a1 Points d’amplitude maximale b1 T = 2π√M.g.OG
∆
𝛌
a2 Période d’un pendule de torsion b2 d2 − d1 = (2k + 1) 𝟐
a3 Période d’un pendule pesant J

b3 T = 2π√ ∆
C
a4 Points d’amplitude nulle b4 d2 − d1 = k𝛌
Partie B : Application des connaissances (3 pts)
Dans l’expérience de MELDE, une corde est fixée en O à une lame qui vibre en fréquence
N = 25 Hz. La corde est tendue en B grâce à une poulie qui soutient un corps de masse
M = 100 g. La masse linéaire de la corde est μ = 2,5. 10−4 Kg. m−1 et sa longueur L = 160 cm.
1) Calcule :
a. La célérité des ondes
b. La longueur d’onde
c. Le nombre de fuseaux observés
2)
a. Détermine l’amplitude d’un point P de la corde situé à une distance d = 40 cm de la source.
b. Donne la nature de ce point
On donne g = 10 m. s−2
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𝐎
𝐁
Lame
Partie C : Résolution d’un problème (5 pts)
Soit un satellite de masse m tournant autour de la terre de masse M à distance r du centre de

la terre. En supposant que sa trajectoire est circulaire :
1- Donner l’expression de l’énergie potentielle correspondant à la force de gravitation entre le

satellite et la terre, préciser l’origine choisie pour l’énergie potentielle.
2- Donner l’énergie mécanique totale en fonction de G, M, m et r
3- Montrer que les trajectoires circulaires vérifient la troisième loi de Kepler ω2 r 3 = GM, où ω
est la vitesse angulaire.
4- Si un satellite parait immobile dans le ciel, calculer sa hauteur, sa vitesse et son énergie
totale.
On donne : M = 5,98. 1024 Kg, R T = 6400 m, m = 68 Kg et G = 6,67. 10−11 Nm2 Kg −2
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Partie A : vérification des connaissances (4 pts)

I. Questions à réponse courtes (1 pt)

Choisir la o les bonne(s) réponse(s). Exemple : 5 = c

1. Un noyau ayant un excès de nucléons peut subir :

Compléter les phrases suivantes par les mots qui correspondent.

1. Un réducteur est une espèce chimique susceptible de … … un ou plusieurs … …

Partie B : Application des connaissances (4 pts)

1. Ecrire l’équation bilan de la réaction.

B-/ PHYSIQUE (12 pts)

Partie A : vérification des connaissances (4 pts)

I. Texte à trou : (1 pt)

II. Réarrangement (1 pt)

La phrase suivante est écrite en désordre, ordonne-la.

La longueur / en une période / la distance / par l’onde / parcourue / d’onde est.

III. Appariement (2 pts)

Associe un élément-question de la colonne A à un élément réponse de la colonne B.

a3 Période d’un pendule pesant J

a4 Points d’amplitude nulle b4 d2 − d1 = k𝛌

Partie B : Application des connaissances (3 pts)

Partie C : Résolution d’un problème (5 pts)

Soit un satellite de masse m tournant autour de la terre de masse M à distance r du centre de

1- Donner l’expression de l’énergie potentielle correspondant à la force de gravitation entre le

2- Donner l’énergie mécanique totale en fonction de G, M, m et r

On donne : M = 5,98. 1024 Kg, R T = 6400 m, m = 68 Kg et G = 6,67. 10−11 Nm2 Kg −2

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