18.

Résoudre des problèmes concrets de la vie courante

en utilisant les systèmes d’équations
Chapitre 3 : Trigonométrie.
19. Exprimer cos(𝑎 + 𝑏), 𝑐𝑜𝑠(𝑎 - 𝑏), 𝑠𝑖𝑛(𝑎 + 𝑏), et
𝑠𝑖𝑛 (𝑎 - 𝑏) à l’aide de 𝑐𝑜𝑠𝑎, 𝑐𝑜𝑠𝑏, 𝑠𝑖𝑛𝑎 et 𝑠𝑖𝑛𝑏.
20. Exprimer tan(𝑎 + 𝑏) en fonction de 𝑡𝑎𝑛𝑎 et 𝑡𝑎𝑛𝑏.
21. Calculer sur des exemples bien choisis des valeurs
exactes du cosinus, du sinus et de la tangente de certains
réels ;
22. Ecrire 𝑎𝑐𝑜𝑠𝑋 + 𝑏𝑠𝑖𝑛𝑋 sous la forme
Guela Kamdem Pierre Acos(𝑋 + 𝜑) = 𝐴𝑠𝑖𝑛( 𝑋 𝜑).
23. Justifier graphiquement, suivant les valeurs du réel
a, l’existence et le nombre de solutions de l’équation
PLEG mathématiques 𝑐𝑜𝑠𝑋 = 𝑎 ; 𝑠𝑖𝑛𝑋 = 𝑎 ou 𝑡𝑎𝑛𝑋 = 𝑎 dans un intervalle
borné de ℝ.
Etes-vous capable de ? 24. Résoudre chacune des équations suivantes dans
Chapitre 1 : Equations, Inéquations un intervalle
quelconque de ℝ : 𝑐𝑜𝑠𝑋 = 𝑎 ; 𝑠𝑖𝑛𝑋 = 𝑎 et 𝑡𝑎𝑛𝑋 = 𝑎
Polynômiales et irrationnelles 25. Résoudre l’équation du type 𝑎𝑐𝑜𝑠𝑋 + 𝑏𝑠𝑖𝑛𝑋 = 𝑐
dans un intervalle de ℝ ;
1. Résoudre des équations en utilisant leur forme canonique, 26. Délimiter sur le cercle trigonométrique l’ensemble
puis en utilisant le discriminant. des points images des réels X tels que 𝑐𝑜𝑠𝑋 ou 𝑠𝑖𝑛𝑋 ou
2. Résoudre des équations du type 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0 où c encore 𝑡𝑎𝑛𝑋 est respectivement <, >; ≥, ≤ à un réel
dépend d’un paramètre. donné.
3. Dresser le tableau des signes d’un polynôme du second 27. Déterminer l’ensemble des solutions d’une
degré puis résoudre des inéquations de degré 2. inéquation trigonométrique sur un intervalle borné de ℝ,
4. Factoriser un polynôme de degré 2 en utilisant ses racines puis sur un intervalle quelconque de ℝ.
éventuelles. 28. Résoudre une inéquation dans 𝑙𝑎𝑞𝑢𝑒𝑙𝑙𝑒 𝑎𝑐𝑜𝑠𝑋 +
5. Résoudre des systèmes d’équations à deux inconnues 𝑏𝑠𝑖𝑛𝑋 est comparé à un réel donné.
dont la résolution se ramène à une équation du second 29. Résoudre graphiquement une inéquation dans
degré dans ℝ. laquelle 𝑎𝑐𝑜𝑠𝑋 + 𝑏𝑠𝑖𝑛𝑋 est comparé à 𝑐
6. Vérifier qu’un nombre réel est zéro d’un polynôme.
7. Factoriser un polynôme de degré 3 connaissant un de ses Chapitre 4 : Généralités Sur Les Fonctions
zéros, en utilisant la méthode par division euclidienne ou Numériques.
la méthode des coefficients indéterminés (développement 30. Déterminer par calculs l’ensemble de définition
et identification). d’une fonction numérique.
8. Résoudre des équations de degré 3 31. Déterminer la restriction d’une fonction numérique
9. Dresser le tableau des signes d’un polynôme de degré 3. sur un intervalle.
10. Résoudre des inéquations de degré 3 32. Justifier qu’une application est injective, surjective,
11. Dresser le tableau des signes d’un polynôme ou bijective.
autre expression dont on connaît tous les zéros éventuels. 33. Déterminer la composée de deux applications.
12. Résoudre des équations irrationnelles du type : (1) 34. Expliciter la bijection réciproque d’une fonction
√ = 𝑐 + 𝑑 par la résolution de l’équation (2) bijective.
𝑎 + 𝑏 = [𝑐 + 𝑑]2, suivie du choix des solutions de (2) 35. Calculer la somme, le produit de deux polynômes ;
qui vérifient la relation (1). 36. Donner la condition d’existence d’un quotient de
13. Résoudre des inéquations du type : deux polynômes ;
√ ≤ (<) cx+ 𝑑. 37. Déterminer l’ensemble de définition d’une somme,
14. Résoudre des problèmes concrets de la vie courante d’un produit, d’un quotient et de la composée de deux
en utilisant des équations et / ou des inéquations fonctions numériques.
Chapitre 2 : Systèmes d’équations à deux ou 38. Montrer qu’une fonction est paire; impaire ou
périodique.
trois inconnues. 39. Justifier qu’un point est centre de symétrie d’une
courbe.
15. Résoudre un système d’équations linéaires dans ℝ 40. Justifier qu’une droite d’équation = 𝑎 est un axe
en utilisant la méthode par substitution, par combinaisons de symétrie d’une courbe.
linéaires ou par déterminant. 41. Montrer qu’un point de cordonnées connues
16. Résoudre un système d’équations linéaires dans ℝ appartient à la courbe d’une fonction ;
𝑎 𝑏 𝑐 42. Conjecturer l’ensemble de définition ; le sens des
du type { où c et c’dépendent d’un ledit variations ; les asymptotes éventuelles, les éléments
𝑎 𝑏 𝑐
de symétrie par lecture graphique.
paramètre. 43. A partir de la courbe d’une fonction f, représenter
17. Résoudre un système d’équations linéaires dans ℝ les fonctions : ↣ 𝑓( - 𝑎); ↣ 𝑓( ) + 𝑏 ; ↣ 𝑓(| |).;
en utilisant la méthode par substitution, par combinaisons ↣ 𝑓( - 𝑎) + 𝑏; ↣ -𝑓( ); ↣ 𝑓(- ); ↣ |𝑓( )|
linéaires ou par le pivot de Gauss.
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44. Tirer quelques informations sur les courbes des 72. Déterminer une équation d’une tangente, d’une
fonctions associées à une fonction donnée : sens des demi-tangente à une courbe en un de ses points ;
variations ; parité ; éléments de symétrie ; etc. 73. Déterminer la fonction dérivée d’une fonction
Chapitre 5 : Limites Et Continuité D’une Fonction numérique.
74. Déterminer la fonction dérivée d’une somme, d’un
Numérique. produit d’une
45. Conjecturer algébriquement ou graphiquement la fonction par un réel et d’un quotient de deux fonctions ;
limite d’une fonction en un réel. 75. Déterminer la fonction dérivée de la composée
46. Conjecturer la limite d’une fonction à gauche ou à d’une fonction affine par une fonction donnée.
droite en un réel à partir d’un graphique. 76. Etudier le sens des variations d’une fonction
47. Calculer les limites à gauche ou à droite en un réel ; numérique sur un ensemble donné.
48. Calculer la limite de → à gauche et à droite de 0 77. Dresser le tableau des variations d’une fonction sur
un ensemble donné.
49. Calculer la limite de → à gauche et à droite 78. Déterminer les extrema d’une fonction sur un
de intervalle donné ;
79. Résoudre des problèmes d’optimisation dans des
50. Calculer la limite en a de dans le cas où
situations concrètes (maximisation du bénéfice,
u(𝑎) = v(𝑎) = 0. minimisation des charges, etc.)
51. Calculer la limite à l’infini de la fonction → , 80. Donner une approximation affine 𝑓 d’une fonction
a≠ 0 autour d’un réel 𝑎 dans le cas où 𝑓 est dérivable en 𝑎 ;
52. Calculer la limite à l’infini de où n est un entier 81. Ecrire une équation de la tangente à la courbe en un
naturel non nul ; de ses points ;
53. Déterminer la limite des fonctions polynômes et 82. Ecrire une équation de la tangente à gauche ou à
rationnelles à l’infini ; droite en un réel,
54. Calculer la limite éventuelle à l’infini d’une 83. Montrer qu’un point d’une courbe est un point
fonction comparée à une fonction dont on connaît la anguleux
limite à l’infini. Chapitre 7 : Représentation graphique d’une
55. Utiliser les comparaisons pour calculer certaines
limites. fonction numérique.
56. Reconnaître sur un graphique si une fonction est 84. Déterminer par leurs équations les asymptotes
continue ou non en un réel donné ; parallèles aux axes, à une courbe d’une fonction
57. Identifier des fonctions continues ; numérique.
58. Utiliser la propriété : si 𝑓 est continue en a alors la 85. Montrer qu’une droite donnée est asymptote
limite de 𝑓 en 𝑎 est (𝑎) » pour calculer des limites des oblique à la courbe d’une fonction ;
fonctions continues. 86. Etudier et représenter graphiquement les fonctions :
59. Montrer qu’une fonction est continue en un réel en Homographiques ;
l’ayant écrite comme somme, ou produit, ou quotient, ou Polynômes de degré inférieur ou égal à 3.
composée des fonctions continues usuelles. ⟼ a et d tous non nuls
60. Conjecturer la continuité d’une fonction à gauche
ou à droite en un réel à partir d’un graphique ;
61. Montrer qu’une fonction définie par intervalles est
Chapitre 8 : Suites numériques
continue en certains réels ; 87. Calculer des termes d’une suite
62. Montrer qu’une fonction admet un prolongement numérique.
par continuité en un réel donné, puis la définir ; 88. Construire sur l’un des axes des termes consécutifs
63. Montrer qu’une fonction est continue sur ensemble d’une suite numérique.
donné 89. Montrer qu’une suite est arithmétique ou
Chapitre 6 : Dérivation géométrique et préciser sa raison.
90. Déterminer la relation entre deux termes
64. Etudier la dérivabilité d’une fonction f en un réel a quelconque d’une suite arithmétique ou géométrique.
( ) ( ) 91. Déterminer l’expression du terme général d’une
par la limite en a du taux d’accroissement :
suite arithmétique, géométrique.
65. Calculer le nombre dérivé d’une fonction dérivable 92. Déterminer une somme finie des termes consécutifs
en un réel ; d’une suite arithmétique, d’une suite géométrique.
66. Montrer que si deux fonctions u et v sont dérivables 93. Résoudre des problèmes concrets de la vie courante
en a, alors u+v, ku ( k réel),uv sont aussi dérivables en a ; en utilisant les suites numériques.
67. Montrer que si u et v sont dérivables en a et v(a)≠ 0, Chapitre 9 : Dénombrement
alors est dérivable en a ;
94. Utiliser les diagrammes et les tableaux à double
68. Montrer que si v est dérivable en a et u dérivable en entrée pour résoudre des problèmes élémentaires
u(a), alors 𝑢 ∘ 𝑣 est dérivable en a. de dénombrement
69. Montrer qu’une fonction est dérivable à droite ou 95. Déterminer le nombre de listes sans répétition ou
dérivable à gauche en un réel ; avec répétition de p éléments pris parmi n.
70. Montrer qu’une fonction définie par intervalles est 96. Déterminer ainsi le nombre de combinaisons 𝐶
dérivable en un réel extrémité d’un de ces intervalles ; (𝑝 ≤ 𝑛) et le nombre d’arrangements 𝐴 (𝑝 ≤ 𝑛) de
71. Montrer qu’une fonction est dérivable sur un n éléments p à p.
intervalle donné ;
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97. Déterminer et manipuler la relation entre 𝐶 , 𝐴 et 119. Définir et donner un exemple : Graphe Ordre d’un
n! graphe Degré d’un sommet Sommets
98. Déterminer le nombre de parties d’un ensemble
adjacents ;Sommet isolé ; Graphe simple ; Graphe
fini.
orienté ; Graphe complet.
Chapitre 10 : Barycentres
120. Justifier qu’une représentation
99. Déterminer le barycentre de deux points pondérés ; graphique est un graphe.
100. Construire le barycentre de deux points pondérés ; 121. Justifier qu’un graphe est simple ou orienté ;
101. Déterminer le barycentre de trois ou quatre points complet.
pondérés ; 122. Déterminer l’ordre d’un graphe ;
102. Construire le barycentre de trois ou quatre points 123. Déterminer le degré d’un sommet.
pondérés ;
103. Faire une association judicieuse de certains points 124. Reconnaître deux sommets adjacents.
du système pour : 125. Résoudre des problèmes concrets de la vie courante
Construire un barycentre de manière performante ; à l’aide des graphes.
Montrer que trois points sont alignés ; 126. Enoncé et utiliser le lemme des poignées de mains
i
Montrer que des droites sont concourantes ; pour résoudre des problèmes
104. Réduire l’expression vectorielle Chapitre 14 : Arcs capables
∑𝑛 𝑖=1∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴 selon que la somme des
coefficients est nulle ou non.
127. Déterminer et construire à partir de la notion
d’angle inscrit dans un cercle dont un côté est une demi
105. Déterminer, caractériser et construire
l’ensemble des points M du plan tels que : tangente, l’ensemble des points M tels que Mes𝐴̂𝐵 =
128. En déduire dans un plan orienté, une description et
 𝐴² + 𝐵² = 𝑘 ; une construction de:
 𝐴² - 𝐵² = 𝑘 ; L’ensemble des points M du plan
⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝐵 𝑘; tels que 𝑒𝑠(⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ;⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) = + (2𝜋) (𝑘 ∈ ℤ);
 𝑘; L’ensemble des points M du plan
‖ ∑𝑛 𝑖=1∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴 ‖=𝑘 tels que 𝑒𝑠(⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ;⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ) = + (𝜋) (𝑘 ∈ ℤ)
. Chapitre 15 : Transformations affines du plan.
Chapitre 11 : Géométrie analytique du plan. 129. Donner la nature de la composée de deux symétries
106. Donner un vecteur normal d’une droite ; orthogonales selon que les axes sont parallèles ou non ;
107. Calculer la distance d’un point à une droite du 130. Ecrire une translation comme composée de deux
plan ; symétries orthogonales d’axes parallèles ;
108. Ecrire une équation normale d’une droite ; 131. Ecrire une rotation comme composée de deux
109. Déterminer les équations paramétriques d’un cercle symétries orthogonales d’axes sécants ;
à partir : de son centre et de son rayon ;d’une de ses 132. Caractériser la composée de deux rotations de
équations cartésiennes. même centre ; de deux rotations de centres distincts ;
110. Déterminer une équation cartésienne d’une tangente 133. Utiliser les transformations pour justifier des
en un point d’un cercle. propriétés des configurations planes ;
111. Déterminer une équation d’une tangente à un 134. Donner la nature et les éléments caractéristiques de
cercle, passant par un point extérieur à ce cercle. la composée : d’une translation et d’une symétrie
Chapitre 12 : Séries statistiques regroupées en orthogonale dont le vecteur de la translation est normal à
l’axe de la symétrie ;
classes 135. Caractériser la composée de deux translations ;
112. Calculer la moyenne, 136. Déterminer la nature et les éléments
113. Déterminer la classe modale, le mode, la médiane caractéristiques de la composée :
d’une série regroupée en classes de deux homothéties de même centre ou de centres
distincts ;
114. Calculer l’écart moyen, la variance, l’écart-type
d’une série regroupée en classes d’une homothétie et d’une translation ;
d’une homothétie et d’une rotation de même centre.
115. Interpréter dans des situations contextuelles la 137. Définir analytiquement une translation, une
signification des différents paramètres (de position
homothétie.
ou de dispersion)
138. Reconnaître une translation ou une homothétie à
116. Construire et interpréter un histogramme partir d’une définition analytique.
117. Construire et interpréter la courbe des effectifs ou 139. Définir analytiquement la composée de deux
des fréquences cumulées. applications de définitions analytiques respectives
118. Déterminer la valeur exacte de la médiane par la connues :
méthode d’interpolation linéaire. 140. Montrer qu’une application du plan dans lui-même
Chapitre 13 : Introduction a la théorie des est une transformation ;
141. Montrer qu’une application de définition analytique
graphes connue est une transformation, puis définir
analytiquement sa réciproque.
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Chapitre 16 : Espaces vectoriels sur ℝ et Chapitre 18 : Orthogonalité dans l’espace
applications linéaires. 166. Sur des solides vus au 1er cycle :
167. Montrer que deux droites sont coplanaires ou non ;
142. Montrer qu’une loi de composition est externe ; 168. Montrer que deux droites sont perpendiculaires ou
143. Montrer qu’un ensemble est un espace vectoriel sur orthogonales ;
ℝ; 169. Montrer que deux plans sont orthogonaux ;
144. Montrer qu’un sous ensemble est stable par une loi 170. Montrer qu’une droite est orthogonale à un plan.
145. Montrer sur des exemples simples (ensembles des Chapitre 19 : Géométrie analytique dans
vecteurs du plan, ℝ , ℝ ) qu’une partie d’un espace
vectoriel en est un sous espace vectoriel ;
l’espace
146. Montrer qu’une famille finie est génératrice ; libre ; 171. Déterminer les coordonnées d’un vecteur dans une
liée base
172. Reconnaître un repère de l’espace ;
147. Montrer qu’une famille finie est une base d’un 173. Placer un point dans un repère de l’espace ;
espace vectoriel ;
174. Lire les coordonnées d’un point dans un repère de
148. Déterminer la dimension d’un espace vectoriel. l’espace ;
149. Montrer qu’une application définie entre deux 175. Donner un système d’équations paramétriques
espaces vectoriels est stable pour l’addition, et pour la d’une droite connaissant :
multiplication par un réel. Un vecteur non nul et un point ;
150. Dire si une application est un endomorphisme ; deux points distincts ;
151. Connaissant les images des vecteurs de 176. Reconnaître une représentation paramétrique d’une
base par une application linéaire, calculer les droite et donner les éléments définissant cette dernière.
coordonnées de l’image d’un vecteur quelconque par 177. Montrer que deux droites sont : coplanaires ;
cette application linéaire ; parallèles ; non coplanaires ; sécantes.
152. Connaissant la définition analytique d’une 178. Donner un système d’équations paramétriques d’un
application linéaire, calculer les coordonnées de l’image plan connaissant :
d’un vecteur quelconque par cette application linéaire ; un point et deux vecteurs non colinéaires ;
153. Déterminer une équation caractéristique, une base trois points non alignés ;
du noyau d’une application linéaire ; 179. Reconnaître une représentation paramétrique d’un
154. Déterminer une équation caractéristique, une base plan et donner les éléments définissant ce dernier.
de l’image d’une application linéaire 180. Déterminer une équation cartésienne d’un plan ;
155. Montrer qu’une application linéaire est bijective à 181. Déterminer un vecteur normal à un plan ;
partir de l’exploitation de son écriture analytique ; de la 182. Montrer que deux plans sont :
détermination de son noyau ou de celle de son image.
parallèles ;
Chapitre 17 : Matrices et applications linéaires sécants ;
d’un plan vectoriel dans lui-même. orthogonaux ;
156. Traduire la présentation des données par une 183. Montrer qu’une droite est orthogonale à un plan ;
184. Déterminer sur un pavé droit le projeté orthogonal
matrice ;
d’un point sur un plan ; d’un point sur une droite ;
157. Calculer la somme de deux matrices, le produit 185. Ecrire un système d’équations d’une droite passant
d’une matrice par un réel, le produit de deux matrices ( par un point et orthogonale à un plan ;
on pourra ici faire le lien avec les systèmes d’équation 186. Déterminer les coordonnées du projeté orthogonal
dans ℝ² ) ; d’un point sur un plan, sur une droite.
158. Calculer le déterminant d’une matrice carrée 187. Calculer la distance d’un point à un plan, d’un point
à une droite
d’ordre 2 ;
159. Montrer qu’une matrice carrée d’ordre 2 est Chapitre 20 : Sphères
inversible, 188. Déterminer une équation cartésienne d’une sphère
160. Déterminer l’inverse d’une matrice carrée connaissant les coordonnées de son centre et la valeur de
son rayon ;
inversible ;
161. Résoudre d’autres problèmes tels que les systèmes
189. Déterminer la nature et les éléments
caractéristiques de l’ensemble des points dont les
de deux équations linéaires dans ℝ² coordonnées ( , , 𝑧) vérifient :
162. Ecrire la matrice d’une application linéaire dans + + 𝑧 + 𝑎 + 𝑏 + 𝑐𝑧 + 𝑑 = 0.
une base donnée, 190. Déterminer l’intersection d’une sphère et d’une
163. Calculer les coordonnées de l’image d’un vecteur droite de l’espace analytiquement.
en utilisant un produit de deux matrices ; 191. Déterminer l’intersection d’une
164. Déterminer la matrice : de la somme de deux sphère et d’un plan de l’espace.
applications linéaires ; du produit d’une application
linéaire par un réel ; de la composée de deux applications
linéaires.
165. Donner la matrice de l’automorphisme réciproque
d’un automorphisme du plan

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