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    Sixième TSQ

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    Le document est un texte de français suivi de questions de compréhension. Le texte décrit une scène de lutte traditionnelle dans un village où deux lutteurs, Ousseynou et Pathé, se défient dans l'arène.

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    Etablissement : Ama School Année Scolaire : 2021-2022

    Professeur : M. Diop Classe : 6ième

    Prénom(s) et Nom : ……………………………………………………………………………………….

    Composition de Français du second semestre


    Epreuve : Texte suivi de questions
    I. Texte : La lutte
    Sur la place du village s’est rassemblée une foule nombreuse. On entend au loin le son
    du tam-tam. Au premier rang, les femmes, en grandes toilettes, sont assises sur le sol.
    Derrière elles les hommes sont perchés sur des bancs pour mieux voir le spectacle. Tout
    à coup, les tam-tams se taisent. Que passe-t-il ? Ousseynou, le meilleur lutteur du village
    voisin, a planté un grand tam-tam dans le cercle. C’est un défi à tous les lutteurs qui ont
    le courage de se mesurer à lui.
    Pathé le grand champion renverse le tam-tam d’un coup violent. Ousseynou et Pathé
    sont seuls dans le cercle
    D’après Ousmane Socé, Karim, Paris, NEL, 3ème édition, 1966

    II. Questions
    A. Compréhension du texte
    1) Où se passe l’histoire du texte ?
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    2) De quoi s’agit-il dans cette histoire ?
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    3) Cite les différents personnages du texte ?
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    B. Vocabulaire
    4) Donne le sens de « se taisent » et « sont perchés dans :
     « les tam-tams se taisent »
    …………………………………………………………………………………………………………………………
     « les hommes sont perchés »
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    5) Donne le contraire de « violent » et deux homonymes de « coup ».
     Le contraire de « violent » : …………………………………………………………………………
     Deux homonymes de « coup » : ………………………………………………………………….
    C. Grammaire
    6) Donne la nature et la fonction des mots ou groupes de mots soulignés dans
    le texte.
     ……………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………..
     ……………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………......
     ……………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………….
     ……………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………….
     ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
     ……………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………
    7) Fais l’analyse logique de la phrase suivante.
    « C’est un défi à tous les lutteurs qui ont le courage de se mesurer à lui. »
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    8) Transforme la phrase suivante en phrase interrogative en langue soutenue.
    « Pathé renverse le tam-tam d’un coup violent ».
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    D. Conjugaison
    « Une foule nombreuse s’est rassemblée sur la place… »
    9) Donne l’infinitif du verbe
    …………………………………………………………………………………………………………………………
    10) Conjugue le verbe aux autres temps composés de l’indicatif
     …………………………………………………………………………………………………………………….
     …………………………………………………………………………………………………………………….
     ……………………………………………………………………………………………………………………

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