03 SIG Realisation Cartes 2023

Système d’Information Géographique et
Analyse Spatiale
03 - Réalisation de cartes
Cyril Carré - IRENav - Ecole Navale - 2016-2017

(mises à jour Joseph POUPIN 2023)
1
Plan du cours
 Introduction
 Concepts fondamentaux
 Réalisation de cartes
 Acquisition des données géographiques
 Qualité des données géographiques
 Modélisation et base de données
 Traitements de l’information spatiale
 Application à la cartographie marine et à l’AIS
2
Sommaire
 Pourquoi ce cours ?
 L’utilité de la carte
 Les critères d’une bonne carte
 Caractère de l’information géographique
 Les projections cartographiques
 La carte
 Les types de cartes
 La sémiologie graphique
 Les solutions de représentation
 Les éléments de la carte
• Exemple de la carte marine
 Exceptions
 Contre exemples
3
Pourquoi ce cours ?
 Lire une carte et produire une carte, ce n’est pas la

même chose...
4
Pourquoi ce cours ?
 Connaître les éléments pour réaliser des cartes

• Lisibles, claires, faciles à comprendre
 Avoir des bases

• Concepts, vocabulaire
 Evitez les erreurs courantes
 Pour votre métier :

• Bien se faire comprendre
• Eviter les erreurs d’interprétations
5
Pourquoi ce cours ?
Exemple de l’intérêt d’une bonne carte : COVID
Société ‘articque’ « Eclaireur Géodécisionnel » à
https://www.articque.com/
https://www.articque.com/epidemie-de-coronavirus/
6
Carte du COVID
7
Carte du COVID
8
Carte du COVID
9
L’utilité de la carte
10
Utilité de la carte
Notion d’abstraction
Photographie
aérienne
Carte
11
Utilité de la carte
 En quoi consiste une carte ?
• « Une carte est une représentation géométrique, plane, simplifiée et
conventionnelle de toute ou partie [de la surface terrestre] / [d’un
espace] » (Joly F., La cartographie, 1976).
• La carte est limitée par les signes graphiques et des conventions
visuelles, elle ne peut pas représenter l’intégralité des données du réel.
 Quel est le contenu d’une carte ?
• Il exprime un espace.
• C’est une représentation des composantes de l’espace, réduite,
schématisée (généralisation) et sélectionnée (une ou plusieurs catégories
des éléments constitutifs).
 A quoi sert une carte ?
• Transmettre une information particulière.
Construction d’une carte : opération complexe et réfléchie.
12
Les critères d’une bonne carte
13
Critères d’une bonne carte
La réalisation d’une carte nécessite
 Identifier l’information à cartographier

• Quelles données sont nécessaires ? D’où viennent ces données ?
Quelle est la nature des données ?
 Identifier l’objectif de la carte

• Qu’est ce que l’on souhaite montrer ? Quel est le sujet traité par
la carte ?
 Identifier la cible, le public, le support

• A qui est destinée cette carte ? Sur quel support va-t-elle figurer ?
14
Critères d’une bonne carte
Les critères d’une bonne carte
 Une carte doit être nette

• Traits réguliers et précis
• Fond de carte correctement généralisé
• Lisibilité des textes, légendes et figurés
 Une carte doit être efficace

• Moins il y a de signes pour communiquer le message, plus la carte est efficace
• Légende claire et concise
• Nomenclature, échelle et sources discrètes
• Eviter les redondances entre figurés et légendes
• Les efforts de lectures doivent être aussi réduits que possible
• Les figurés se superposent le moins possible
 Une carte doit être hiérarchisée

• Les phénomènes essentiels sont mis en avant
• Respecter les règles graphiques de la hiérarchie
15
Les clefs pour réussir une bonne carte
http://laeti.perrierbrusle.free.fr/U303_seance1.pdf
16
Les projections cartographiques
Rappel
17
Projections cartographiques
 Mise en application du cours précédent
18
Projections cartographiques
La projection de Mercator est une projection
cartographique cylindrique conforme créée à l’origine afin
d’afficher des relèvements au compas précis pour la
navigation maritime. Dans cette projection, toutes les
formes locales sont exactes et correctement définies
La projection cartographique de Fuller convertit le globe

terrestre en une figure à 20 côtés aussi appelée
icosaèdre. Les facettes de l’icosaèdre sont dépliées
La projection de Peters est une projection cartographique

qui, contrairement à la projection de Mercator, permet de
prendre en compte la superficie réelle des continents.
Projection de Bertin: école cartographique française. Créée

par Jacques Bertin en 1953, pour les cartographes qui
souhaitent représenter des phénomènes à une échelle
globale. Projection à compensation régionale dans laquelle
la compensation n’est plus homogène mais recherchée
dans une plus grande déformation des océans, au bénéfice
d’une moindre déformation des continents
19
Orthodromie, Loxodromie, Projection de Mercator
Les marins aiment bien tracer des lignes droites sur les
cartes marines pour représenter leur cap
Sur une carte en projection de
Mercator, l'orthodromie n'est
généralement pas représentée par
une ligne droite mais par une ligne
courbe.
En effet, une carte en projection de

Mercator conserve les angles mais
pas les distances, de sorte que c'est
la loxodromie (qui coupe tous les
https://fr.wikipedia.org/wiki/Orthodromie
méridiens sous un angle constant)

qui y sera représentée par une ligne
droite.
• Rouge : L'orthodromie désigne le chemin le plus court entre deux points d'une surface.
Sur une sphère elle correspond à un arc.
• Bleu : Une route loxodromique (à cap constant) est représentée sur une carte marine
en projection de Mercator par une ligne droite, mais elle ne représente pas la distance
la plus courte entre deux points.
20
Orthodromie, Loxodromie,
Projection de Mercator
Un cas pratique
https://www.bateaux.com/article/30282/navigation-difference-loxodromie-orthodromie
• Sur un trajet Cap Horn - Cap de

Bonne Espérance, la distance
loxodromique (cap constant) est
de 3822 mn.
• Alors que la distance

orthodromique est 3612 mn soit
un gain de 210 mn (389 km)
• Par contre sur un trajet entre

Brest et Marie Galante (Antilles),
la différence est de l'ordre de 30
milles (56 km), ce qui est
négligeable pour un plaisancier.
21
Nous sommes très influencés par la projection d’une carte
Par exemple, pourquoi ne pas mettre le Sud en haut !
Carte inversée : 1) la prépondérance de l’océan est plus évidente, en particulier

pour le Pacifique ; 2) Des Pays comme l’Australie, Madagascar sont mieux mis
en évidence ; 3) A l’inverse, les pays européens sont moins visibles.
22
Sous QGIS les couches thématiques, ici NAD83 North Carolina, 2264, sont ‘ajustées’
à la projection définie par défaut, par exemple WGS 84 (4326)
23
Le caractère de l’information géographique
Représentation
24
Caractère de l’information géographique
Qualitatif Ordonné Quantitatif

Une composante est Variable de type qualitatif Une composante est
qualitative comprend des pouvant être classées ou quantitative si ses
catégories qui peuvent ordonnées, sans valeurs sont exprimées
s’organiser de ambiguïté (valeurs sur par des nombres sur
plusieurs manières lesquelles la somme n’a lesquels les opérations
(permutables, sans pas toujours de sens*). de base ont un sens.
hiérarchie) Elle peut être discrète ou
continue.
Exemples : Exemples : Exemples :
- Sol - Températures - Nombres d’individus
- Végétation - Pourcentages - Euros
- Tailles
- Notations
*deux individus de 1,70 et 1,90 m ne font pas ensemble 3,60 m

25
Caractère de l’information géographique
Représentation (exemples)
Exemples : Qualitatif : nature du sol ; Ordonné : Température ; Quantitatif : Revenus moyens € 26

La carte
27
Carte : zone de travail
 Définition de la zone d’étude en fonction de la
thématique développée
28
Carte : zone de travail
 Définition de la zone d’étude en fonction de la thématique développée
29
Carte : l’échelle
Définition
• L’échelle d’une carte est le rapport d’une distance mesurée sur la carte à
sa valeur réelle sur le terrain. Une carte doit obligatoirement comporter
une échelle. L’unité de mesure est le centimètre. L’échelle numérique
1/10 000 se lit « un dix millième ».
1/10 000 1 cm sur la carte représente 100 m sur le terrain

1/100 000 1 cm sur la carte représente 1 km sur le terrain
1/1 000 000 1 cm sur la carte représente 10 km sur le terrain
1/2 500 000 1 cm sur la carte représente 25 km sur le terrain
L’échelle graphique est un segment gradué

matérialisant sur la carte l’échelle numérique. Plus
elle est simple plus elle est lisible et utilisée
comme référence.
30
L’Institut géographique national (IGN), classe les cartes en trois
Carte : l’échelle catégories :
Très petite échelle : inférieure ou égale à 1 / 1 000 000
1 / 100 000 Petite échelle : de 1 / 100 000 à 1 / 500 000
Petite échelle Moyenne échelle : de 1 / 25 000 à 1 / 100 000
Les cartes à grande échelle sont des plans (ville, cadastre) (plan à
l’échelle -> 1 cm carte = 1 cm sur le plan).
1 / 50 000
1 / 25 000
Grande échelle
Extraits de la carte topographique IGN de Narbonne

à 3 échelles différentes L’extrait couvre 4km2
31
ATTENTION
au choix de
l’échelle en
fonction de
la donnée
32
Concept de Généralisation
 En cartographie, on appelle généralisation le principe

de simplification et d’adaptation du tracé d’un
contour cartographique à l’échelle de restitution de
la carte, selon un double impératif de précision et de
clarté.
 La généralisation peut être structurale (simplification
sans changement d’échelle, destinée à accroître la
lisibilité de la carte) ou conceptuelle (simplification
occasionnée par une réduction d’échelle du fond de
carte).
Définition proposée par Samuel Depraz février 2017
33
Carte : la généralisation cartographique
 Généralisation linéaire
Grande échelle
 Généralisation ponctuelle et zonale

Zoom out
Petite échelle
34
Carte : la généralisation cartographique
35
Les types de cartes
Exemples de représentations
36
Carte thématique : les voies de circulation
Carte routière
Définir le type des voies en adéquation aux
fonctions qu’elles doivent assurer : routes
nationales, autoroutes, chemins …
Carte d’orientation 37
Carte thématique : Topographie, Bathymétrie
Terrestre Marin
38
Cartes thématiques : Végétation, Sol, Population …
Qualitatif
Ordonné (non Quantitatif)

Il n’y a pas de proportionnalité linéaire entre les points : le plus grand
n’est pas x fois plus grand que le précédent.
39
Carte thématique, analytique et synthétique : population
Plusieurs informations sur une seule carte par analyse et croisement de données
diverses (possible aussi avec milieu : végétation + sol + agriculture, etc.).
40
Carte thématique, analytique et synthétique : population
Plusieurs informations sur une seule carte par analyse et croisement de données
diverses (possible aussi avec milieu : végétation + sol + agriculture, etc.).
41
Carte thématique : mesures de grandeurs ou de proportions
Variables quantitatives absolues
42
Variables quantitatives relatives
Carte thématique : mesures de grandeurs ou de proportions
(comparaison entre différentes valeurs chiffrées : absolues ou relatives)
Variables quantitatives relatives lissées
43
Carte thématique : évolution occupation du sol
Pour une évolution dynamique au

cours du temps, possibilité de
présenter différentes périodes … et
même de faire des animations (cas des
données océanographiques avec le
plugin NetCDF sous QGIS (voir diapos
suivantes)
44
Carte thématique : évolution occupation du sol, surfaces agricoles 1982-2018
45
Les types de cartes
Nouvelles approches
46
Types de cartes – Nouvelles approches
 Exemple : représentation 3D
47
 Exemple : carte dynamique / interactive
https://www.windytv.com
48
 Exemple : carte dynamique
 Lien : https://www.windytv.com
49
 Exemple : carte dynamique – Marine Traffic
https://www.marinetraffic.com/en/ais/home/centerx:23.9/centery:37.8/zoom:11/playback:true
50
Animations Copernicus – Données océanographiques
https://myoceanlearn.marine.copernicus.eu/
https://myoceanlearn.marine.copernicus.eu/assets/videos/currents_2021_4k_web_2022-01-20-112542_zshd.mp4
51
Emission le dessous des carte. Exemple pour la Manche
Importance de la cartographie pour illustrer un thème
https://youtu.be/434x1OIN0zc (1:13 à 4:11)

C:\ajo\Enseignement\SIG-VACYBER-2023\La_Manche.mp4
52
La sémiologie graphique
Les implantations
53
Sémiologie graphique - Implantations
 Les trois implantations ou composantes de l’image sont aussi les éléments de
base de la géométrie
• Le point
54
• Le point
• La ligne
55
• Le point
• La ligne
• La surface
56
Pour résumer
Les trois implantations ou composantes de l’image sont :
 L'implantation ponctuelle
• Le phénomène est localisé sans longueur ni surface
• Exemple : un point géodésique
 L'implantation linéaire
• Le phénomène est localisé en longueur, mais sans surface
importante
• Exemple : une rivière
 L'implantation zonale
• Le phénomène est localisé par une portion d'espace
• Exemple : une commune
57
La sémiologie graphique
Les variables visuelles
58
Sémiologie graphique - Variables visuelles
 Il existe 7 variables visuelles
• La taille
• Variation de la surface du symbole
• La forme
• Variation du type du symbole
• L’orientation
• Variation des couleurs
• La texture
• Variation de la nature du motif
• La valeur
• Variation du % du noir et du blanc
• La grain
• Variation de résolution du motif
sans variation de valeur
• La couleur
• Variation des couleurs
59
 La taille
• Distinguer
• Hiérarchiser
60
 La taille
61
Représentation proportionnelle Représentation en classes
Ordonné Ordonné
62
 La taille
63
 La taille
64
 La forme
• Différencier (mais ne hiérarchise pas)
Implantation ponctuelle
La forme représente de
l’information qualitative.
Elle n’est pas adaptée à la

représentation de
- l’information ordonnée,
- l’information quantitative.
65
 La forme
• Différencier (mais ne hiérarchise pas)
Implantation linéaire
66
 L’orientation
• Distinguer (mais ne hiérarchise pas)
Implantation ponctuelle
Implantation linéaire
Implantation zonale
67
 L’orientation
4 directions (sinon perte de lisibilité)
68
 L’orientation
69
 La texture
• La texture est utilisée pour traduire des différences qualitatives.
70
 La valeur
• Rapport entre la quantité de noir et la quantité de blanc.
• Sert à traduire une notion d’ordre.
Il faut un écart de 20 %
minimum entre chaque
valeur.
71
 La valeur
Dans cet exemple pour traduire un ordre il serait

plus judicieux d’utiliser des pourcentages (par
rapport à la population totale sur la région) plutôt
que le nombre des habitants par département.
Exemple de classes sous QGIS

Quatre classes de surface pour
identifier rapidement les zones
avec des parcelles vastes
72
 La valeur
73
 La valeur
A éviter Correct
74
 La valeur
Densité au km² au recensement de 1990 Densité au km² au recensement de 1990
A éviter Correct
75
 Le grain
• C’est différencier en modifiant la texture du point, du trait ou de la surface, sans
toucher pour autant au rapport du noir et du blanc.
• Le rapport noir / blanc reste inchangé.
• L’œil classe automatiquement les trames en

fonction de la taille de l’élément constitutif.
• La variation de grain permet d’exprimer un ordre.
• Elle est utilisée pour représenter une variable classée,
ordonnée, mais ne permet pas de représenter des valeurs
absolues.
• La variation de grain trouve sa meilleure expression en
implantation surfacique.
La transparence du grain
76
 La couleur
77
30,0,0 correspond en % à
 La couleur Cyan, Magenta, Jaune
78
 La couleur (informatique)
• Synthèse additive : trois couleurs primaires (rouge, vert et bleu)
• RGB (Red, Green, Blue) (pour l’écran ; pour l’impression c’est Cyan, Magenta, Jaune).
79
 La couleur (informatique)
• Teinte saturation lumière
• HSL (Hue, Saturation, Lightness… ou Brightness HSB)
Teinte
Lumière
Saturation
80
 La couleur (informatique) – Exemple sous Photoshop : RGB et HSL
81
 La couleur
 La teinte (H - Hue)
82
 La couleur
 La saturation (ex. rouge) (S – Saturation)
Intense Terne
 La luminosité (L ou B – Lightness ou Brigthness)
Lumineux Sombre
83
 La couleur (cartographie)
Teinte
Saturation
+
Luminosité
84
85
86
 1 - Exprimer des quantités (en taux) : gradation des
couleurs
87
 2 - Exprimer un classement : gradation des couleurs
88
 2 - Exprimer une différence : variation différentielle
des couleurs (valeur constante)
89
90
91
Normales de précipitations (moyennes 1971-2000)
en mm dans le Morbihan
92
Exemple : Double-gamme dans une progression continue
Les ressources d’eau douce à l’échelle mondiale

93
94
95
Les solutions de représentation
96
Solutions de représentation
Représentation (exemples) - rappel
97
Solutions de représentation - Qualitatif
Information qualitative
 Une différence, une distinction

• Choix de variables visuelles ayant des vertus séparatives (qui
permettent d’exprimer une différence).
• Les figurés doivent avoir la même taille et la même valeur sinon
une hiérarchie apparaît.
98
 Implantation ponctuelle
• Forme
• Couleur (teinte)
99
100
 Implantation linéaire
• Forme
Réseau de transport
101
102
 Implantation zonale
• Forme
• Orientation
• Texture
103
104
Solutions de représentation - Ordonné
Information ordonnée
 Un classement, un ordre
• Classer = dire qu’une information est supérieure ou inférieure à
une autre.
105
• Valeur
• Taille
Organisation
administrative
106
Taille + Valeur 107
• Valeur
• Taille
Réseau routier
108
109
• Valeur
• Grain
110
L'indice de développement humain ou IDH est un indice statistique composite visant à évaluer le taux
de développement humain des pays du monde. Fondé sur trois critères : le PIB par habitant,
l'espérance de vie à la naissance et le niveau d'éducation des enfants de 17 ans et plus
111
Solutions de représentation - Quantitatif
Information quantitative
 Des quantités, des proportions

• L’information est quantitative quand elle donne une mesure
chiffrée du phénomène.
• On distingue deux types de quantités : les quantités en valeur

absolue et les quantités en taux.
• => Leur représentation cartographique n’est pas la même.
112
Information quantitative en valeur absolue
 Elle résulte d’un dénombrement (exemple : 100

habitants, 70 000 tonnes, etc.).
• Taille
• Taille
• Impossible (plusieurs solutions, mais introduisent un biais visuel)
113
114
115
116
Information quantitative en taux
 Les taux sont calculés:
• par rapport à une autre variable (dépense municipale par

habitant, nombre de vols de voitures par rapport au total des
habitants),
• par rapport à un total auquel concourt la variable pourcentages

de cadres supérieurs dans la population active, nombre de
chômeurs par rapport aux travailleurs),
• par rapport à la superficie de la circonscription (nombre

d’habitants au km2, nombre de quintaux à l’hectare).
117
Information quantitative en taux
• Valeur
• Couleur (saturation et luminosité)
• Valeur
• Valeur
118
119
Les éléments de la carte
120
 Titre
121
 Légende
122
 Orientation
123
 Orientation
124
 Orientation
Flèches nord
dans ArcGIS
125
 Echelle
Echelle dans
ArcGIS
126
 Source
des données
127
 Auteur
128
 Date
129
 Exemple avec la carte marine SHOM
130
Numéro
Rose de
compas
Légende ??
Titre
Corrections Date + éditeur (auteur) Numéro
131
 Exemple avec la carte marine SHOM
• Légende
• => « Symboles, abréviations et termes utilisés sur les cartes

marines - Ouvrage 1D » du SHOM
124 pages
Disponible gratuitement
en ligne sur le site du
SHOM
https://services.data.shom.
fr/static/legends/FR/ASSE
MBLAGE_DES_CARTES_
MARINES_RASTERMARI
NE/001DNOA.pdf
132
133
134
135
136
137
Contre exemples
Présentations à éviter
138
Contre exemples
Lisibilité
Intervalles
des classes
La même
couleur (mauve)
pour 2
informations
différentes
139
Contre exemples
140
141
Contre exemples
142
Contre exemples
Limite des communes

trop visible
143
Contre exemples
Limite des communes Attention

pas assez visible Ici, on veut représenter les communes
=> Sinon, la carte aurait été correcte.
144
Contre exemples
Limite des communes Limite des communes

trop visible pas assez visible
145
Contre exemples
1 - Trop de
classes (grand
nombre de
Occupation des sols classes)
Thaïlande - 2000
2 - Trop de
classe de la
même couleur
« verte »
=> Difficile à
distinguer
146
Contre exemples
2 - Pas d’échelle
3 - Pas d’orientation
(flèche nord)
1 - La variable visuelle
utilisée (variation de «
valeur ») est incorrecte
pour représenter des
valeurs absolues
(effectifs de population).
147
Ce que vous devez retenir
148
Ce que vous devez retenir
 Expliquer l’influence de l’échelle sur la représentation

 Expliquer ce qu’est la généralisation
 Citer et décrire les trois composantes de base (point, ligne,
surface) de la carte d’un point de vue sémiologique
 Expliquer les 4 variables visuelles principales (taille, forme, valeur,
couleur)
 Etre capable de justifier le choix des composantes et des variables
pour la création d’une carte
 Etre capable de citer et d’expliquer les trois types d’informations
(qualitative, ordonnée et quantitatif). (Note : une définition
succincte de quelques lignes seulement°
 Citer et décrire les éléments de la carte (titre, légende,
orientation, échelle, source, auteur, date°
149
Bibliographie
 Cours « Cartographie - Sémiologie graphique et représentation

cartographique », Université du Maine, S. Angonnet, 2005-2006
 Cours « Cartographie et sémiologie graphique » - M. Vendé-Leclerc -

Université de la Nouvelle-Calédonie - 2014
 Cours « Représentation des données », F. Fortunel, Université du Mans, 2009
 Cours « Symbolisation cartographique», J.P. Donnay, Université de Liège, 2015
 Cartographie volume 1 - Sémiologie graphique et conception cartographique,

G. WEGER, IGN France, 1999
 Permis hauturier, https://www.permis-hauturier.info , consulté le 02-03-2017
 Symboles, abréviations et termes utilisés sur les cartes marines, Ouvrage 1D

Edition n°6 2016, SHOM, 2016
150

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Système d’Information Géographique et

Cyril Carré - IRENav - Ecole Navale - 2016-2017

 Lire une carte et produire une carte, ce n’est pas la

 Connaître les éléments pour réaliser des cartes

 Avoir des bases

 Evitez les erreurs courantes

 Pour votre métier :

Exemple de l’intérêt d’une bonne carte : COVID

Société ‘articque’ « Eclaireur Géodécisionnel » à

Construction d’une carte : opération complexe et réfléchie.

La réalisation d’une carte nécessite

 Identifier l’information à cartographier

 Identifier l’objectif de la carte

 Identifier la cible, le public, le support

Les critères d’une bonne carte

 Une carte doit être nette

 Une carte doit être efficace

 Une carte doit être hiérarchisée

La projection cartographique de Fuller convertit le globe

La projection de Peters est une projection cartographique

Projection de Bertin: école cartographique française. Créée

En effet, une carte en projection de

méridiens sous un angle constant)

• Sur un trajet Cap Horn - Cap de

• Alors que la distance

• Par contre sur un trajet entre

Carte inversée : 1) la prépondérance de l’océan est plus évidente, en particulier

Qualitatif Ordonné Quantitatif

*deux individus de 1,70 et 1,90 m ne font pas ensemble 3,60 m

Exemples : Qualitatif : nature du sol ; Ordonné : Température ; Quantitatif : Revenus moyens € 26

1/10 000 1 cm sur la carte représente 100 m sur le terrain

L’échelle graphique est un segment gradué

Extraits de la carte topographique IGN de Narbonne

 En cartographie, on appelle généralisation le principe

Définition proposée par Samuel Depraz février 2017

 Généralisation ponctuelle et zonale

Ordonné (non Quantitatif)

Variables quantitatives absolues

Variables quantitatives relatives lissées

Pour une évolution dynamique au

https://youtu.be/434x1OIN0zc (1:13 à 4:11)

Les trois implantations ou composantes de l’image sont :

Les variables visuelles

Elle n’est pas adaptée à la

4 directions (sinon perte de lisibilité)

• La texture est utilisée pour traduire des différences qualitatives.

Dans cet exemple pour traduire un ordre il serait

Exemple de classes sous QGIS

Densité au km² au recensement de 1990 Densité au km² au recensement de 1990

• L’œil classe automatiquement les trames en

• HSL (Hue, Saturation, Lightness… ou Brightness HSB)

 La couleur (informatique) – Exemple sous Photoshop : RGB et HSL

 La saturation (ex. rouge) (S – Saturation)

 La luminosité (L ou B – Lightness ou Brigthness)

Les ressources d’eau douce à l’échelle mondiale

 Une différence, une distinction

 Des quantités, des proportions

• On distingue deux types de quantités : les quantités en valeur

 Elle résulte d’un dénombrement (exemple : 100