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    Devoir 1 Semestre 2 SVT Tronc Commun Sciences 1

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    Le document présente les résultats d'une étude sur la pollution d'une rivière suite aux rejets d'eaux usées d'une zone industrielle. Il contient également des exercices sur la reproduction chez les plantes à fleurs, notamment sur la pollinisation et la fécondation.

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    1/2 Contrôle continu 1 – semestre II


    Sujet : Equilibres naturels + Reproduction chez les
    Angiospermes

    Matière Sciences de la vie et de la terre temps 1.45h

    Pr.El yamani
    filière Tronc Commun sciences
    abdelkader

    Partie I : Restitution des connaissances (5points)

    Exercice I (2p)
    Compléter le texte par les termes suivants :
    -18°C / gaz à effet de serre / l’espace / rayonnements / naturel / 15°C / emprisonnent / l’énergie
    Recopiez les couples (1,….) ; (2,…) ; (3,…) ; (4,…) ; (5,…) ; (6,…) ; (7,…) ; (8,…) et adressez à
    chaque numéro le terme convenable :
    L’effet de serre est un mécanisme .....(1)..... qui se produit en plusieurs étapes. Le soleil
    envoie de.....(2)..... sous forme de.....(3)..... à la terre. Une fois réchauffée, la Terre rejette la
    chaleur vers....(4)..... . La chaleur est retenue par des gaz présents dans l’atmosphère, les....
    (5).... . On les appelle ainsi, car comme dans une serre de jardin, ils....(6).... l’énergie et la
    renvoient vers la Terre. Sans cela, la température sur Terre serait de....(7)..... au lieu de....(8)....
    .

    Exercice II (3p)

    Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte.


    Recopiez les couples (1,…. ) ; (2,… ) ; (3,…) ; (4,…) et adressez à chaque numéro la lettre
    qui correspond à la suggestion correcte.

    Les fleurs : Le pollen :


    a. sont les organes végétatifs de la plante.
    b. portent le plus souvent des étamines et un a. Contient le gamète male.
    pistil. b. Pénètre dans le pistil jusqu’à l’ovaire.
    c. évoluent en graines après la fécondation. c. Evolue en graine.

    La pollinisation : La fécondation chez les plantes se réalise :


    a. Correspond au développement du grain
    de pollen. a. Entre le grain de pollen et l’ovule.
    b. Est assurée par le vent seulement. b. A l’air libre.
    c. Permet le rapprochement des gamètes c. Au sein de l’ovaire.
    entre plantes fixées.
    Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (15 points)
    page
    Exercice I (7p)
    2/2

    En 1976, la zone industrielle de Grenoble


    rejette ses eaux usées dans le Drac. Des
    analyse sont réalisées dans 6 stations. On
    évalue pour chacune le degré de pollution de
    l’eau et le nombre d’espèces animales
    présentes.
    Les résultats sont présentes dans le document
    ci-contre :
    1-Relever sur la carte le degré de pollution à
    la station 1 et à la station 3.(1pt)
    2-Expliquer, la pollution importante
    constatée dans la station 3 (Isère).(3pts)
    3-D’après la carte, indiquer le groupe d’etres
    vivants qui est le plus résistant à la pollution.
    (1pts)
    4-Décrire l’évolution du nombre d’espèces à
    partir de la station 4.(2pts)

    Exercice II (8p)

    On réalise les expériences suivantes :


    Des grains de pollen sont déposés sur un milieu
    de culture approprié dans une boite de pétri.
    Expérience A : les grains sont disposés sur toute
    la surface de la boite
    Expérience B : les grains de pollen sont déposés
    a la surface d’une boite qui contient, en son
    centre, l’extrémité d’un pistil.
    Les boites sont couvertes et placées à 25 oC. Au
    bout de deux heures, on observe les résultats
    suivants :
    1- Recopier et compléter les cases du tableau
    avec oui ou non. (1pts)

    2- Interpréter les résultats (2pts)


    3- Déterminer le rôle du tube pollinique dans la fécondation.(2pts)
    4- la fécondation chez les plantes à fleurs est qualifiée de double, expliquer pourquoi ?(3pts)

    ‫بالتوفيق‬

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