WK4 FR 9-Unité 3 Leçon2 - Partie 3 - La Nécessité

The Egyptian schools
We teach for life since 1994

Egyptian education development projects
Egyptian American international school
Département Français
Classe 9ème – 2023/2024
Partie 3
La nécessité et l’obligation
1
Classe inversée
Lis le texte , puis réponds aux questions
C'est le chaos dans Je bureau de Jean

Il faut ranger tous ces dossiers avant L'arrivée
de mes collègues! », pense-t-il
Tout d'abord Jean doit classer les dossiers par ordre
alphabétique.
Il faut l'aider
Heureusement son ami Matthieu Va passer pour lui donner un
coup de main
1- Que faut-il faire avant l’ arrivée?
2- Il faut aider Jean à quoi faire?

2
3- Quel est le rapport entre l’expression soulignée et le mot en gras dans chaque phrase?
Séance 1
Objectif
L’élève sera capable d’identifier et d’utiliser les
expressions de la nécessité.
Question de communication
Agenda Que faut-il faire avant de venir à
1- Sensibilisation . l'école?
2- Expliquez les mots de vocab.
3- Activité d’apprentissage –C.A. P.31
4- Lien des exercices autocorrectifs.
5- Verification .
3
Durée:
Sensibilisation 10 min
Les expressions de la nécessité et l’obligation

Regarde la vidéo et réponds aux questions sur Google Classroom
https://www.youtube.com/watch?v=-COcPVEp5tw
A- Complète les phrases avec verbe ‘’Devoir’’ pour exprimer la nécessité.
1- Pour aller à l’école, tu …………… prendre le bus.
2- Est-ce que les boulangers …………. travailler le dimanche?
B- Quel est le temps du verbe conjugué après il faut?

……………………………………………………………………………………….
4
Activité d’apprentissage (Fiche 5)
Durée:
P.O + P.E 10 min
Préparez trois courtes phrases en suivant le modèle de l’encadré et en

changeant de métier : Pour être journaliste, il faut…, etc
5
Durée:
Fiche 6- P.E+ P.O. 10 min
Pourquoi? et les qualités que tu dois avoir pour exercer ce métier. (En
utilisant les expressions du but et de la nécessité)
6
7
Verification 4.1 FICHE Durée:
5 min
8
Séance 2
Objectif
L’élève sera capable de présenter le métier qu’il voudrait faire en
utilisant les expressions de la nécessité en connaissant les
compétences nécessaire pour chaque métier.
Agenda Question de communication

1- Sensibilisation . Pour être policier on doit être? -
courageux .
2- Expliquez les mots de vocab. Pour etre ingénieur il faut etre
3- Activité d’apprentissage –C.A. méthodique ....
4- Verification
5- Travail noté.
9
Échauffement
Durée:
5 min
10
11
P.O. Durée:
5 min
Jeu de rôle. (Binôme)
Tu es à un entretien pour un travail. L’employeur te parle de

ce métier, t’explique ce qu’il attend de toi pour ce métier et tu
lui montres tes qualités pour ce travail.
Changez les rôles.
Puis, présente la scène à la classe.
12
( liens des exercices autocorrectifs)
https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-105499.php
http://exercices.jeblog.fr/expression-du-but-cours-exercices-p363187 (exercice 3)
13
Vérification 4.2
14
Egyptian education development projects
Egyptian American international school
French departement
Prénom/nom :...................................... Classe : 9ème…………………….……….

Date: ............../............./.............
Du ré e : 10 m in s
WK4-FR9-S1-Vé rific a tio n 4.1
WK4-Vé rific a tio n 4.2
15
Réflexion
Dans ton cahier de classe écris une phrase qui exprime le but et
une autre qui exprime la nécessité En parlant de ton métier de
l'avenir.
Auto évaluation : aujourd’hui je me sens…..
Parce que ……………………………………………
16
Travail noté 3
17
EGYPTIAN EDUCATION DEVELOPMENTPROJECTS
EGYPTIAN AMERICAN INTERNATIONAL SCHOOL
Fre nc h De p a rtm e n t
No m : ------------------------------------------------ Cla sse : 9 è m e / -----

Da te : ------ / / 2023
Duré e : 10 mins WK4-FR9-S1- pra c tic e
Pro duc tio n Ec rite

1- Pré se nte le mé tie r que tu vo udra is fa ire , po urquo i? e t le s qua lité s que tu do is a vo ir
po ur e xe rc e r c e mé tie r. (En utilisa nt le s e xpre ssio ns du but e t de la né c e ssité )
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..
2- Co mplè te le s phra se s suiva nte s a ve c ve rbe « de vo ir »

1- Po u r a vo ir d e b o n n e n o te , vo u s ……………….b ie n é tu d ie r.
2- O n ……………….. La ve r le s m a in s a va n t d e m a n g e r.
3- Le s e n fa n ts …………………….. Do rm ir tô t.
4- Ali e t to i ………………………. Fin ir vo s sa n d w ic h e s.
5- Je ………………… a lle r à m o n e n tra in e m e n t d e te n n is.
6- No u s ……………….. Pa rtic ip e r à d e s a c tivité s.
7- C é lin e …………………… fa ire so n d e vo ir d e Ma th .
18
Practice-fiche 7-C.O.
EGYPTIAN EDUCATION DEVELOPMENTPROJECTS
EGYPTIAN INTERNATIONAL SCHOOL
Fre nc h De p a rtm e n t
No m : ------------------------------------------------ Cla sse : 9 è m e / -----

Da te : ------ / / 2022
Duré e : 10 mins WK3-FR9-S1- p ra c tic e SUR GOOGLE CLASS ROOM
DELF_A2_Piste_01.mp3
COMPREHENSION ORALE
19

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Lis le texte , puis réponds aux questions

C'est le chaos dans Je bureau de Jean

2- Il faut aider Jean à quoi faire?

Les expressions de la nécessité et l’obligation

B- Quel est le temps du verbe conjugué après il faut?

Préparez trois courtes phrases en suivant le modèle de l’encadré et en

Agenda Question de communication

Jeu de rôle. (Binôme)

Tu es à un entretien pour un travail. L’employeur te parle de

Prénom/nom :...................................... Classe : 9ème…………………….……….

WK4-Vé rific a tio n 4.2

Auto évaluation : aujourd’hui je me sens…..

Parce que ……………………………………………

No m : ------------------------------------------------ Cla sse : 9 è m e / -----

Pro duc tio n Ec rite

2- Co mplè te le s phra se s suiva nte s a ve c ve rbe « de vo ir »

No m : ------------------------------------------------ Cla sse : 9 è m e / -----

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