Grille Evaluation AED 2020 - 2021 - Sarah

Télécharger au format docx, pdf ou txt
Télécharger au format docx, pdf ou txt
Vous êtes sur la page 1sur 3

Fiche d’évaluation des Assistants d’Education

Document à rendre aux CPE au plus tard le 21/01/2021 à 8h (format papier ou par mail)

Nom : ARFAOUI.................................................................................................................Prénom : SARAH...........................................................................................................................

Consignes pour compléter l’évaluation :


A : Acquis solide, compétence / pratique mise œuvre au quotidien dans la pratique
B : Compétence ou pratique à consolider / améliorer / développer, en cours d’acquisition
C : Compétence ou pratique non acquise, non mise en œuvre

Auto-
Evaluation des
évaluation de Observations / Conseils / Objectifs-
CPE
l’AED

Compétences professionnelles

- Assiduité

- Ponctualité

- Autonomie / Prise d’initiative

- Anticipation

- Réactivité

- Adaptabilité

1
Vie Scolaire
Posture / Positionnement

- Face aux élèves : langage, comportement, exemplarité, distance professionnelle

- Dans l’équipe d’AED : intégration, capacité à travailler en équipe, cohérence des


pratiques
- Avec les autres membres de la communauté éducative : (personnels de
l’établissement, parents) : devoir de réserve, capacité de discrétion,
professionnalisme

Surveillance

- Respecter la grille de poste

- Connaitre et appliquer les fiches de postes

- Circuler régulièrement, activement et efficacement

- Signaler tout incident, événement anormal : à l’équipe d’AED, aux CPE, sur le
plateforme de demande de travaux

- A la grille, bien se positionner à l’extérieur, vérifier efficacement carnets, cartes,


signes religieux, masques

- Faire respecter le RI et les règles de vie collective dans tous les lieux : couloirs,
self, réfectoire, foyer, permanence, bureau…

2
Vie Scolaire
Tâches administratives

- Avoir une présence active au bureau : répondre au téléphone, renseigner les


personnels et parents…

- Conserver les bureaux comme des lieux de travail : ne pas laisser les élèves
stationner, ranger les documents (respect de la confidentialité), …

- Saisir et classer les billets d’absences

- Envoyer les SMS d’absences / Appeler les familles des élèves absents

- Prendre en charge les élèves exclus ou en retenue. Signaler aux familles les
exclusions de cours (appels, SMS)

- Faire un retour aux CPE, communiquer les informations recueillies

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Le ................................................ Le ................................................ Le ...................................................

Nom et fonction du signataire Nom et fonction du signataire Signature de l’intéressé(e)

3
Vie Scolaire

Vous aimerez peut-être aussi

pFad - Phonifier reborn

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.

Note: This service is not intended for secure transactions such as banking, social media, email, or purchasing. Use at your own risk. We assume no liability whatsoever for broken pages.


Alternative Proxies:

Alternative Proxy

pFad Proxy

pFad v3 Proxy

pFad v4 Proxy