9 A 13 Seances Snowman

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CLASSE CE1 CYCLE 2 DOMAINE : Langue TITRE DE LA SEQUENCE : exploitation d’un album :

Etrangère : ANGLAIS THE SNOWMAN

COMPETENCES
Comprendre et dire les différentes parties du corps et du visage
Accomplir des actions
Ecouter et comprendre une histoire
VOCABULAIRE STRUCTURES (R= réinvestissement)
Hair, eyes, nose, mouth, head, body, head, feet, Has he got? YES/NO
foot, hands, knees, shoulders… He makes…
Scarf, buttons, tangerine, snowman He hasn’t got any…
R= les nombres Give me…

SEANCE 1 : découverte de l’album

TPS MATERIE DEROULEMENT/CONSIGNES BILAN


L
5’ album PHASE 1 :présentation
flashcards Présentation des personnages
perso
Phase 2 :Lecture mimée de l’histoire
10’ illustrations Affichage des illustrations au tableau
en
couleurs Explication par les élèves du résumé de l’histoire : what have you
5’ understand ?

10’ RELECTURE DE L’HISTOIRE

7’ Trace écrite :coller la photocopie de la couverture du livre

SEANCE 2 : les parties du corps

TP MATERIEL DEROULEMENT/CONSIGNES BILAN


S
10’ album PHASE 1 :relecture de l’album

Phase 2 :remettre dans l’ordre les étapes de la


construction du snowman
10’
Oralisation des étapes : (compléter à l’oral par les élèves)
first he makes a head
Second, he makes…
20’ E :Silhouette Phase 3: Game: Make a snowman (groupes de 4-5)
snowman + But: avoir formé son bonhomme de neige en premier: chacun son
1 dé par tour on tire les dés
groupe 1= nose 4=buttons
2=scarf 5=hat
3=eyes 6= mouth
si on a déjà ce qu’indique les dés on passe son tour
un élève garde chaque partie du corps : les autres lui demande :
give me….
5’ Trace écrite :coller le snowman complet et le légender
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SEANCE 3 : le visage

TP MATERIEL DEROULEMENT/CONSIGNES BILAN


S
5’ flashcards PHASE 1 :rappel du voca du corps

Phase 2 :élucidation du voca du visage


2 monstres Au tableau un monstre :faire répéter les noms.
15’ My monster has got :
3 eyes
1 nose
4 ears
2 hands
a lot of hair
1 mouth

Phase 3: Game: Draw a monster


20’ You have a peace of paper. You are going to tell me some questions
feuille to know how is my new monster.
blanche par For example: Has he got 2 eyes?
élève Yes he has
No he hasn’t got

A la fin on regarde les différents monsters.(vérification de la


compréhension)

5’ Trace écrite :coller son monstre

SEANCE 4 : comptine : hand shoulders knees and feet

TP MATERIEL DEROULEMENT/CONSIGNES BILAN


S
5’ flashcards PHASE 1 :rappel du voca du corps

20’ Phase 2 :apprentissage de la chanson

5’ parole Trace écrite :les paroles

SEANCE 5: EVALUATION: the body

http://maliluno.eklablog.com/

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