Leçon 1 N1

LEÇON 1 : INTRODUCTION ET OBJECTIFS DU COURS
I. OBJECTIFS DU COURS
L’enseignement du français aux étudiants anglophones de la filière Bios niveau 1 a pour

objectifs de:
- Permettre aux apprenants d’acquérir la langue pour des besoins fonctionnels : utiliser
correctement la langue dans des situations de vie sociale (sur le campus, avec des
camarades, au quartier, dans des bureaux administratifs etc.) ; parler ou écrire
correctement.
- Permettre à l’apprenant d’acquérir une langue qui fait de lui le spécialiste des biosciences
(le français spécifique, français de spécialité, connaitre les termes spécifiques dans son
domaine)
II. PRÉSENTATION DU PLAN DU COURS
Pour atteindre les objectifs susmentionnés, le cours de langue a été organisé comme suite :
Leçon 1 : Introduction et objectifs du cours
Leçon 2 : Le compte-rendu
Leçon 3 : Exprimer le point de vue
Leçon 4 : Exprimer la probabilité ou la possibilité
Leçon 5 : La description et l’explication
Leçon 6 : Formuler une requête, une demande, donner un ordre
Leçon 7 : Rendre compte d’un fait
Leçon 8 : Méthode de rédaction
Leçon 9 : Expliquer (La structure du texte explicatif)
Leçon 10 : La correspondance formelle
Leçon 11 : Révision
Leçon 12 : Préparation à l’examen
III. SYSTÈME D’ÉVALUATION
Le système d’évaluation en langue est subdivisé comme suite :
- Présence et participation effective au cours : 5 points

- TPE : 10 points
- Contrôle continu : 15 points
- Examen semestriel : 70 ponts
NB : le CC et l’examen se font sous forme de QCM. L’examen est sur télé-évaluation
IV. RÉVISION DES PRÉREQUIS : LES PARTIES DU DISCOURS
1. Définition : que signifie l’expression « parties du discours » ?
2. Combien de parties du discours existe-il en dans la langue française ?
3. Citer les différentes parties du discours
4. Quel est le rôle de chaque catégorie grammaticale ?
 Les parties du discours sont également appelées catégories de mots ou classes
grammaticales.
 On a l’habitude de répartir les mots dans neuf catégories : nom, déterminant (article), adjectif,
pronom, verbe, adverbe, préposition, conjonction et interjection. Ces parties du discours
peuvent être divisées en deux groupes à savoir :
- Les catégories variables : nom, déterminant (article), adjectif, pronom, verbe
- Et les catégories invariables : adverbe, préposition, conjonction et interjection
 Le rôle de chaque catégorie :
- Les noms permettent de désigner les personnes (Jacques, voisin, ouvrier, président), les êtres
vivants (chien, fourmi) et les choses : pays, régions, réalités naturelles (Ajaccio, mer), objets
(tournevis), sentiments (amour, amitié), états (fatigue, maladie)
- L’article ou le déterminant est un mot qui précède le nom. Il est nécessaire au nom
commun pour que celui-ci puisse être employé dans une phrase. Il permet d’indiquer le
genre et le nombre. On distingue : l’article indéfini (un, une, des/de), l’article défini (le, la,
les et les formes contractées au, aux, du, des), l’article partitif (du, de la, des. Il s’emploie
devant un nom massif pour désigner une quantité indéfinie), l’article démonstratif (ce,
cet, cette, ces) ; l’article possessif (mon, ton, son, ma, ta, sa, notre, votre, leur(s)
- Le verbe est un mot qui se conjugue à l’aide des pronoms, un mot qui exprime une action. Il
porte différentes indications : la personne, le nombre, le mode, le temps, l’aspect ainsi que la
voix.
- Le pronom qui est un mot qui remplace le nom, prendre la place d’un nom et qui précède
toujours un verbe
- L’adjectif : permet de décrire un aspect, un état ou de donner une caractéristique d’une
personne ou d’une chose. Il précède ou suit un nom ou un pronom.
- L’adverbe : est un mot invariable qui modifie ou précise le sens d’un verbe ou d’un adjectif.
Il précède ou suit un verbe ou un adjectif.
- La conjonction : est un mot invariable qui permet de relier deux mots ou deux phrases. On
distingue les conjonctions de subordination et les conjonctions de coordination.
- Les prépositions : permettent d’indiquer un rapport un terme et un autre (ex l’appartenance),
le temps, la position, la direction etc.
- Les interjections : permettent d’exprimer des émotions

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L’enseignement du français aux étudiants anglophones de la filière Bios niveau 1 a pour

III. SYSTÈME D’ÉVALUATION

Le système d’évaluation en langue est subdivisé comme suite :

- Présence et participation effective au cours : 5 points

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