Eval 1 Phys. PD 2023 2024

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
MINISTERE DES ENS. MINISTRY OF SECONDARY

SECONDAIRES EDUCATION
Paix – Travail-Patrie Peace - Work -
EVALUATIONS HARMONISEES N°1 2023/2024

Classe : 1ière D Matière : PHYSIQUE Durée : 2 heures
Coef : 2
I. EVALUATION DES RESSOURCES /24 pts
EXERCICE 1 : vérification des savoirs / 8pts
1- Définir: Incertitude de mesure ; Modèle scientifique. 1,5x3=3pts
2- Etablir une différence entre une incertitude type A et une incertitude type B. 1pt
3- Enoncer la loi d’Avogadro-Ampère. 1pt
4- Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes : 0,5x2=1pt
4-1- Un modèle scientifique est évolutif.
4-2- Le travail d’une force constante non nulle de direction perpendiculaire au vecteur déplacement de son
point d’application est moteur.
5- Donner l’expression du travail d’une force constante au cours d’un déplacement rectiligne de son point
d’application et préciser les unités des grandeurs physiques utilisées. 2pts
EXERCICE 2 : Application directe des savoirs /8pts

1-Mballa mesure la masse d’un livre et trouve m=67,15 g avec une incertitude-type élargie à 95% de
confiance ∆m=0,002g. Présenter correctement le résultat de ce mesurage. 2pts
2- Paul mesure 17 fois le diamètre d’une même roue. L’exploitation de la série des 17 valeurs légèrement
différentes obtenues conduit à l’évaluation d’une valeur moyenne d =1,42m et d’un écart type σ =0,03m.
Calculer l’incertitude-type élargie à 95% de confiance associée à cette série de mesures et à un chiffre
significatif. 2pts
On donne le coefficient d’élargissement k=2,11 pour 17 mesures effectuées à 95% de confiance.
3-On mesure l’intensité du courant traversant un circuit à l’aide d’un ampèremètre numérique. La valeur
lue est I=3,640mA et la notice de l’appareil donne la précision sous la forme « 0,1% + 2digit ». Calculer
l’incertitude élargie à 99% de confiance associée à ce mesurage. 2pts
4- D’après la troisième loi de Kepler sur le mouvement des corps célestes, « Pour tout corps céleste, le
rapport entre le carré de la période de révolution T et le cube du demi-grand axe de l’orbite elliptique R
2
T
est constant. » Cette loi est traduite par la relation mathématique simple : cte= 3 (en s2.m-3)
R
On donne pour la planète Terre les valeurs de R et de T suivantes accompagnées des incertitudes-types :
R= (1,49 ± 0,05)×1011m , et T=(3,16 ± 0,01)× 107s
Le calcul de la contante pour cette planète donne cte =3,02×10-19 s2.m-3 . Calculer l’incertitude type U(cte)
à affecter à ce résultat. 2pts
EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8 pts

1. On dispose d’un voltmètre analogique avec les caractéristiques suivantes :
Nombre total des divisions N=200div, Classe=1,5.
Il est utilisé au calibre 300V
1.1- Calculer l’incertitude-type lié au voltmètre Ucons. 1pt
GROUPE SCOLAIRE MARIE-ALBERT/ EVALUATION HARMONISEE N°1/ SERIE D/ EPREUVE DE PHYSIQUE/ Page 1 sur 2
1.2- Calculer l’incertitude-type lié à la lecture Ulect. 1pt
1.3- En déduire l’incertitude-type sur chaque mesure de la tension à l’aide de ce voltmètre. 1pt
2. Fatigué de son long voyage, Essama tire sur un sol horizontal et rugueux sa
valise à roulettes de masse 20kg comme l’indique la figure ci-contre.
L’intensité de la force ⃗
F exercée par Essama vaut 100N, l’angle α que fait la
corde avec l’horizontal vaut 30° et l’intensité de la résultante ⃗f des forces de
frottement de la valise au sol vaut 25N.
2.1. Modéliser cette situation puis représenter toutes les forces extérieures
exercées sur la valise d’Essama. 2pts
2.2. Calculer pour un déplacement AB=100m :

2.2.1. Le travail de la force ⃗
F exercée par Essama. 1pt
2.2.2. Le travail de la résultante ⃗f des forces de frottement. 1pt
2.2.3. Le travail du poids de la valise. 1pt
II. EVALUATION DES COMPETENCES /16 pts
SITUATION PROBLEME : M. BOUBA est le grand bricoleur du village KAT. Il a des gros soucis à
dépanner une machine à écraser qui a perdu une de ces deux billes identiques. Il retire la bille restante et
cherche à connaître son diamètre afin d’appeler son fournisseur en ville pour passer sa commande. Son fils
ALI et 04 de ses camarades utilisent un pied à coulisse que ALI a trouvé au magasin et réalisent chacun
une mesure du diamètre de cette bille. Ils obtiennent alors les résultats suivants :
Mesure 1 2 3 4 5
Diamètre (mm) 9,9 10,0 9,5 10,1 9,8
ALI sait néanmoins qu’aucun mesurage n’est parfait, mais ne sais comment faire pour présenter un
intervalle de valeurs du diamètre de celle bille à son papa avec 95% de chance d’avoir sa valeur vraie
parmi.
 Sur ce pied à coulisse on lit l’indication du constructeur Δc=0,07mm (sans autre information).
 Le coefficient d’élargissement k=2,57 pour 05 essais effectués à 95%.
Prononce-toi sur le résultat correct à présenter par ALI à son papa.
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EXERCICE 2 : Application directe des savoirs /8pts

EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8 pts

2.2. Calculer pour un déplacement AB=100m :

II. EVALUATION DES COMPETENCES /16 pts

Prononce-toi sur le résultat correct à présenter par ALI à son papa.

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