Leçon 1

Tome 2 de Médine
 ‫إنَّ و أ َ َخ َوات ُ َها‬
Rappel: Dans le tome1 nous avons étudiée la phrase nominale ‫الجملة‬
‫االسمية‬constituée de deux piliers : َّ‫الْ ُمبْت َ َدا‬et ‫الْ َخبَ َُّر‬qui sont toujours َّ‫ َم ْرفُوع‬.

• ‫ ِإنَّ ََّو أ َخ َوات ُ َها‬est un groupe de 6 particules. Parmi elles: َّ‫إن‬et َّ‫لَعَل‬

• َّ‫إن‬et َّ‫ لَعَل‬rentrent dans la phrase nominale et agissent sur:

• ‫ ا ْل ُم ْبتَدََّا‬qui devient َّ‫صوب‬ ُ ‫ َم ْن‬: on l'appellera ََّ‫س َُّم ِإن‬
ْ ِ‫ ا‬ou َّ‫س َُّم لَعَل‬
ْ ِ‫ا‬
• ‫ا ْل َخ َب َُّر‬qui reste َ‫ َم ْرفُوع‬: on l’appellera َّ‫ َخبَ َُّر ِإن‬ou َّ‫َخبَ َُّر لَعَل‬

• ‫إن‬rend le nom َ‫صوب‬ ُ ْ‫ َمن‬et exprime la certitude: َ‫صبَّ ََّو ت َ ْو ِكيد‬ ْ َ‫ف ن‬
َُّ ‫َح ْر‬
ُ ْ‫ َمن‬et exprime l’espoir: ‫اجي‬
• ‫لعل‬rend le nom َّ‫صوب‬ ْ َ‫ف ن‬
ِ ‫صبَّ ََّو ت َ َر‬ َُّ ‫َح ْر‬
 ‫إنَّ و أ َ َخ َوات ُ َها‬
‫َخبَ َُّر إِنَّ م ْرفُوع‬ ‫ا ْل ُم ْبتَدَاَّ م ْرفُوع‬
‫س َُّم إِنَّ م ْن ُ‬
‫صوب‬ ‫اِ ْ‬

‫ا ْل َخبَ َُّر م ْرفُوع‬

‫ِّإن ْال ُمد ِّرس ج ِّديد‬ ‫س ج ِّديد‬ ‫ر‬ ‫د‬
‫ُ ِّ ُ‬‫م‬ ‫ْ‬
‫ال‬
‫‪Certes l’enseignant est nouveau‬‬ ‫‪L’enseignant est nouveau‬‬

‫َخبَ َُّر لَعَلَّ م ْرفُوع‬

‫س َُّم لَعَلَّ م ْن ُ‬
‫صوب‬ ‫اِ ْ‬

‫لعل ْالم ْس ِّجد ق ِّريب‬ ‫ْالم ْس ِّج ُد ق ِّريب‬

‫‪J’espère que la mosquée est proche‬‬ ‫‪La mosquée est proche‬‬
‫الضمير ‪+‬لعل‬ ‫الضمير‪ِّ +‬إن‬ ‫صلةُ الضمائِّ ُر الْ ُمَّ ِّ‬
‫ص لة‬ ‫الضمائِّ ُر الْ ُمنْف ِّ‬
‫لع ِّلي‬ ‫ِّإننِّي‪ِّ /‬إنِّي‬ ‫ــي‬ ‫أنا‬
‫الْ ُمَّك ِّل ُُ‬
‫لعلنا‬ ‫ِّإننا‪ِّ /‬إنا‬ ‫ــنا‬ ‫ن ْح ُن‬
‫لعلك‬ ‫ِّإنك‬ ‫ــك‬ ‫أنْت‬
‫لعل ِّك‬ ‫ِّإن ِّك‬ ‫ــك‬
‫ِّ‬ ‫ت‬ ‫أنْ ِّ‬
‫لعلكُ ُْ‬ ‫ِّإنكُ ُْ‬ ‫ــكُ ُْ‬ ‫أنَّْ ُ ُْ‬ ‫الْ ُمخاط ُ‬
‫ب‬
‫لعلكُن‬ ‫ِّإنكُن‬ ‫ــكُن‬ ‫أنَُّْن‬
‫لعلكُما‬ ‫ِّإنكُما‬ ‫ــكُما‬ ‫أنَُّْما‬
‫ل ع له ُ‬ ‫ِّإنهُ‬ ‫ــهُ‬ ‫هُو‬
‫لعلها‬ ‫ِّإنها‬ ‫ــها‬ ‫ِّهي‬
‫لعل ُه ُْ‬ ‫ِّإن ُه ُْ‬ ‫ــ ُه ُْ‬ ‫هُ ُْ‬ ‫الْغائِّ ُ‬
‫ب‬
‫لعل ُهن‬ ‫ِّإن ُهن‬ ‫ــ ُهن‬ ‫هُن‬
‫لعل ُهما‬ ‫ِّإن ُهما‬ ‫ــ ُهما‬ ‫هُما‬
 َّ‫ِمائَةَّ و أ َ ْلف‬
Rappel: nous avons vus dans le tome1 les nombres de 1 à 10. A
l’exception de 1&2, Ils sont de genre contraire au dénombré. Le
dénombré est pluriel et ‫مجرور‬par annexion .
• َّ‫ = ِمائَة‬cent et َّ‫ =أَلْف‬mille
• Les règles de ‫ مائة‬et ‫ألف‬:
• Ils ne changent pas de genre quel que soit le genre du dénombré
• Ils sont ‫( مضاف‬donc une seule voyelle finale)
• Le dénombré est singulier
• Le dénombré est ‫ مجرور‬car ‫مضاف إليه‬

‫ف طا ِّلبة‬
ُ ْ
‫ل‬ ‫أ‬ ‫ب‬‫ل‬ِّ ‫ا‬‫ط‬ ‫ف‬
ُ ْ
‫ل‬ ‫أ‬ ‫ة‬‫ب‬ ‫ل‬
ِّ ‫ا‬‫ط‬ ُ ‫ة‬‫اى‬‫م‬ِّ ‫ب‬‫ل‬ِّ ‫ا‬‫ط‬ ُ ‫ِّماىة‬
Mille étudiantes Mille étudiants Cent étudiantes Cent étudiants
 Dénombré Singulier ‫ُمضاف‬

‫ُمضاف ِّإل ْي ِّه‬ ُ

‫ِّمائة طا ِّلب‬ Ne change pas de
genre
‫م ْج ُرور‬ Cent étudiants

NB: ‫ مائة‬et ‫ ألف‬sont ‫معرب‬. selon leur place dans la phrase la voyelle finale sera une ‫ كسرة‬،‫ضمة‬
ِّ ‫اب بِّا ْل‬
ou ‫فَّحة‬. Ex: ‫ف ِّيِر‬ ُ َّ‫هذا ْال ِّك‬
 ‫ذو‬
Rappel: Nous avons vus dans le tome1 ‫ أبُوك‬et ‫ أ ُخوك‬parmi ُ‫س َما َُّء الْ َخ ْمسََّ َّة‬
ْ َ ‫ْاْل‬
qui sont َّ‫ َم ْرفُوع‬avec ‫ واو‬à la place du ‫ ضمة‬quand ils sont annexés sauf avec
le pronom ‫ي‬. Ex: َ‫أَّبُوك‬- ‫ك‬ َُّ ‫أ‬.
ََّ ‫خو‬
• ‫ ذُو‬fait parti des 5 noms. Il signifie « est doté de ». Lorsqu’il est annexé, il
est ‫مرفوع‬avec ‫واو‬.
ْ ‫خبر َم ْرفُوعَّ ِبا ْل َو‬
َّ‫او‬
Masculin Féminin

‫ُمحمد ذُو ُخلُق‬

Singulier ‫ذُو‬ ُ َ‫ذ‬
َّ‫ات‬
َّ‫ب ذُو ُخلُق‬ َُّ ‫َهذَا الطا ِل‬ َُّ َ‫َه ِذ َِّه الطا ِلبَ َّةُ َّذ‬
َّ‫ات ُخلُق‬
Pluriel ‫ذَ ُوو‬ َُّ ‫ذَ َو‬
‫ات‬
َّ‫ب ذَ ُوو ُخَّلُق‬َُّ َّ‫َه ُؤ َال َِّء ال ُّطّل‬ ُ ‫ات ذَ َو‬
َّ‫اتَّ ُخَّلُق‬ َُّ َ‫َه ُؤ َال َِّء الطا ِلب‬ Mohammad est doté d’un bon comportement
 َّ‫أ َ ْو‬et ‫أ َ َّْم‬
• ‫أَو‬tout comme ‫أ ََّْم‬est une particule de coordination:
َّ ‫ف عَ ْط‬
‫ف‬ َُّ ‫• َح ْر‬
• ‫أ َ َّْو‬s’utilise dans la phrase affirmative (‫)الجملة المثبتة‬

‫س ال ِّف ْقه أ ْو الَّ ْو ِّحيد‬

ُ ‫سأ ْد ُر‬
J’étudierai le fiqh ou le tawhid

• ‫أ ََّْم‬s’utilise dans la phrase interrogative ‫الجملة االستفهامية‬

‫أ ِّمن ْال ِّه ْن ِّد أ ْنت أ ُْ ِّم ْن با ِّكسَّان ؟‬

Tu viens de l’Inde ou du Pakistan?
NB. Les deux choix de réponses viennent après les particules ‫ أ‬et ُ‫أ‬. On ne dis pas: ‫أ أنت ِّمن ْال ِّهن ِّد أ ُْ ِّم ْن با ِّكسَّان ؟‬
Ici ُ‫ همزة االسَّفها‬sert à déterminer une réponse specique on ne répond pas par oui ou non.
 َ /َّ‫غا ِليَة‬
َّ‫غال‬ َ
• َّ‫غَال‬n’accepte pas le ‫ضمة‬comme terminaison.
• C’est un َّ‫سمَّ َمنْقُوص‬
ْ ِ‫ا‬.
• Il s’écrit a l’origine َّ‫غَا ِلي‬. Le ‫ ي‬a été supprimé pour la lourdeur de la
prononciation.
• Le féminin de ‫غال‬est َّ‫غا ِليَة‬. Elle accepte ‫ الضمة‬comme terminaison.

‫ه ِّذ ِّه ْالح ِّقيبةُ غا ِّلية‬ ‫اب غال‬ ْ

ُ ِّ ‫هذا‬
َّ ‫ك‬ ‫ال‬
Ce cartable est onéreux Ce livre est onéreux
 Leçon 2

Tome 2 de Médine
 ‫ان وأ َ َخ َوات ُ َها‬
ََّ ‫َك‬
• Rappel: Dans le tome1 nous avons étudiée la phrase nominale ‫ الجملة االسمية‬constituée de deux
piliers : َّ‫ الْ ُمبْتَدَا‬et ‫ الْ َخبَ َُّر‬qui sont toujours َّ‫ َم ْرفُوع‬.

َ ‫َان ََّو‬
• ‫أخ َوات ُ َها‬ ََّ ْ‫لَي‬.
ََّ ‫ ك‬sont un groupe de 13 verbes. Nous en étudions 3 dans le tome2. Parmi eux: ‫س‬
ََّ ْ‫لَي‬rentre dans la phrase nominale et agit sur:
• ‫س‬
• َّ‫ الْ ُمبْتَدَا‬qui reste َّ‫ َم ْرفُوع‬: on l'appellera َّ‫س‬ َ ْ‫سمَُّ لَي‬
ْ ِ‫ا‬
• ‫ الْ َخ َب َُّر‬qui devient َّ‫صوب‬ ُ ْ‫ َمن‬: on l’appellera ‫س‬ََّ ْ‫َخ َب َُّر لَي‬

• َّ‫س‬َ ‫لَ ْي‬est un verbe au passé qui a besoin de ‫ الخبر‬pour être complet : َّ‫فِعْلَّ َماضَّ نَاقِص‬
ََّ ْ‫لَي‬exprime la négation au present: ‫ت ُ ِفيدُ النفْي في الحاضر‬
• ‫س‬
• ‫ اسم ليس‬peut être un nom ou un pronom attaché,
• ‫ خبر ليس‬peut être un nom ou un semblant de phrase
• َّ‫ليس‬
َ se conjugue uniquement au passé ‫الماضي‬
 َ ‫لَ ْي‬
َّ‫س‬
‫ا ْل ُم ْبتَدَاَّ م ْرفُوع‬

‫ا ْل َخبَ َُّر م ْرفُوع‬

‫ليْس ُمحمد طا ِّلبًا‬ ‫ُمحمد طا ِّلب‬
Mouhammad est un étudiant
Mouhammad n’est pas un étudiant

Marque du féminin lorsque ُ‫اس‬

ُ ‫سَّ م ْن‬
‫صوب‬ َ ‫َخبَ َُّر لَ ْي‬ ‫ ليس‬est feminin
‫س َُّم ليْس م ْرفُوع‬
ْ ِ‫ا‬ Elle aura une kasra à cause de
la rencontre de 2 soukouns

ً ‫ت الطا ِّلبةُ ج ِّديدة‬

ْ َِِّ ‫ليْس‬ ‫الطا ِّلبةُ ج ِّديدة‬
L‘étudiante n’est pas nouvelle L‘étudiante est nouvelle
 ‫اءَّ الزا ِئ َد َِّة‬ ‫َخ َب َُّر لَ ْي َ‬
‫سَّ ِب َب ِ‬
‫سَّ م ْن ُ‬
‫صوب‬ ‫َخبَ َُّر لَ ْي َ‬ ‫‪ afin‬خب ُر ل ْيس ‪ au‬باء الزائِ َدةَِّ ‪NB. On peut rajouter la particule‬‬
‫‪.‬الت ْو ِكي َُّد ‪d'exprimer la certitude‬‬

‫ق ِّريبًا‬ ‫س م ْرفُوع‬
‫س َُّم لَ ْي ََّ‬
‫اِ ْ‬
‫) ِّش ْبهُ ْال ُج ْمل ِّة( ‪Dans ce cas, la particule et le nom qui vient après‬‬
‫ِّفي مح ِّل ( ‪ qui est mansoub‬خبر ليس ‪remplaceront l’information‬‬
‫صب خب ُر ل ْيس‬
‫‪ ).‬ن ْ‬
‫‪proche‬‬

‫ليْس ْالبي ُ‬
‫ْت‬ ‫ا ْل َخبَ َُّر م ْرفُوع‬ ‫ا ْل ُم ْبتَدَاَّ م ْرفُوع‬

‫ْالبي ُ‬
‫…‪La maison n’est pas‬‬

‫ْت ق ِّريب‬
‫ِّبق ِّريب‬ ‫‪La maison est proche‬‬

‫‪certes proche‬‬
‫صب خب ُر ليْس‬ ‫ش ْبهَُّ ا ْل ُج ْملَ َِّة فِّي مح ِّل ن ْ‬
‫ِ‬
‫)الباء ‪:‬ح ْر ُف جر ‪ /‬قريب ‪:‬اِّ ْسُ م ْجرورَ(‬
 ‫ائر الر ْف َِّع‬ َ
َُّ ‫ض َم‬
• Rappel: Nous avons étudies les pronoms personnels attachés à un
nom ou une participe. Ces pronoms selon leurs fonctions ( ،‫اسُ مجرور‬
‫ اسُ إن‬،‫ ) … مضاف إليه‬sont toujours à la place d’un nom َّ‫ َم ْجرور‬ou
َ‫صوب‬ ُ ْ‫َمن‬
• Pour chaque pronom personnel isolé correspond un pronom attaché
au verbe qui peut prendre la place d’un nom ‫ مرفوغ‬. Ce pronom peut
être apparent ou caché.

Les pronoms attachés a un verbe au passé ‫فعل ماض‬et occupant la

place d’un nom ‫مرفوغ‬:
‫‪Exemple‬‬ ‫صلةُ الضمائِّ ُر الْ ُمَّ ِّ‬
‫ص لة‬ ‫الضمائِّ ُر الْ ُمنْف ِّ‬
‫ت‬ ‫س ُ‬ ‫ل ْ‬ ‫ت‬ ‫ـ ُ‬ ‫أنا‬
‫الْ ُمَّك ِّل ُُ‬
‫سنا‬
‫ل ْ‬ ‫ــنا‬ ‫ن ْح ُن‬

‫‪Pronom apparent‬‬
‫ست‬ ‫ل ْ‬ ‫ــت‬ ‫أنْت‬
‫ت‬ ‫س ِّ‬ ‫ل ْ‬ ‫ت‬ ‫ــ ِّ‬ ‫ت‬ ‫أنْ ِّ‬
‫سَّ ُ ُْ‬ ‫ل ْ‬ ‫ــَّ ُ ُْ‬ ‫أنَّْ ُ ُْ‬ ‫الْ ُمخاط ُ‬
‫ب‬
‫سَُّن‬ ‫ل ْ‬ ‫ــَُّن‬ ‫أنَُّْن‬
‫سَُّما‬ ‫ل ْ‬ ‫ــَُّما‬ ‫أنَُّْما‬
‫ليْس‬ ‫ــ‬ ‫هُو‬
‫‪Pronom‬‬
‫‪caché‬‬
‫ض ِّمير‬
‫ُم ْسَّ َِّّر‬

‫ت‬‫ليْس ْ‬ ‫ــ‬ ‫ِّهي‬

‫ليْسُوا‬ ‫ــ ُوا‬ ‫هُ ُْ‬ ‫الْغا ِّئ ُ‬
‫ب‬
‫‪apparent‬‬
‫‪Pronom‬‬

‫سن‬ ‫ل ْ‬ ‫ــن‬ ‫هُن‬

‫ليْسَّا ‪ /‬ليْسا‬ ‫ــا‬ ‫هُما‬
 • Le verbe ‫ ليس‬se
conjugue uniquement
‫ليس‬+‫صلة الضمير‬ ِّ َّ‫صلةُ الضمائِّ ُر الْ ُم‬
ِّ ‫الضمائِّ ُر الْ ُمنْف‬
au passé ‫ت‬ ُ ‫س‬ ْ ‫ل‬ ‫ت‬ُ ‫ـ‬ ‫أنا‬
ُُ ‫الْ ُمَّك ِّل‬
• Le ‫ي‬est supprimé lors ‫سنا‬ ْ ‫ل‬ ‫ــنا‬ ‫ن ْح ُن‬
de la Conjugaison avec
les pronoms qui ont ‫ست‬ ْ ‫ل‬ ‫ــت‬ ‫أنْت‬
Une harakat à cause
de la règle de la ‫ت‬ ِّ ‫س‬ ْ ‫ل‬ ‫ت‬ ِّ ‫ــ‬ ‫ت‬ ِّ ْ‫أن‬
rencontre de 2
soukouns ُْ ُ َّ‫س‬ ْ ‫ل‬ ُْ ُ َّ‫ــ‬ ُْ ُ َّْ‫أن‬ ُ ‫الْ ُمخاط‬
‫ب‬
• Le pronom attaché ‫سَُّن‬ ْ ‫ل‬ ‫ــَُّن‬ ‫أنَُّْن‬
représente ‫اسُ ليس‬
‫سَُّما‬ ْ ‫ل‬ ‫ــَُّما‬ ‫أنَُّْما‬
• Pour ‫ ليس‬et ‫ت‬ ْ ‫ليس‬:
‫ اسُ ليس‬est soit un pronom ‫ليْس‬ ‫ــ‬ ‫هُو‬
caché. Ex: ‫حامد ل ْيس طا ِّلبًا‬
Soit un nom apparent qui ‫ت‬ْ ‫ليْس‬ ‫ــ‬ ‫ِّهي‬
vient après ‫ليس‬.
Ex: ‫ليس حامد طالبا‬ ‫ليْسُوا‬ ‫ــ ُوا‬ ُْ ُ‫ه‬ ُ ِّ‫الْغائ‬
‫ب‬
En rouge: pronoms attachés ‫سن‬ ْ ‫ل‬ ‫ــن‬ ‫هُن‬
(‫) اسُ ليس‬
ْ marque du feminin
« َّ‫َّ»ت‬
ْ ِ: ‫ ليْسا‬/ ‫ليْسَّا‬ ‫ــا‬ ‫هُما‬
 ‫ليس ‪Construction de phrases avec‬‬
‫⃣️‪1‬‬
‫ُمحمد ليْس ُمَّز ِّو ًجا‬ ‫ُمَّز ِّو ًجا‬
‫⃣️‪2‬‬ ‫ُمحمد ليْس‬ ‫‪Phrase nominale‬‬
‫ُمحمد ليْس‬ ‫ِّب ُمَّز ِّوٍ‬ ‫الْ ُمبَّْدا‬
‫ِّب ُمَّز ِّوٍ‬

‫⃣️‪3‬‬
‫ليْس ُمحمد ُمَّز ِّو ًجا‬ ‫ُمَّز ِّو ًجا‬
‫⃣️‪4‬‬
‫ليْس ُمحمد‬ ‫‪Phrase verbale‬‬
‫ليْس ُمحمد‬ ‫ِّب ُمَّز ِّوٍ‬
‫اِّ ْ‬
‫س ُُ ليْس‬
‫ِّب ُمَّز ِّوٍ‬
‫خب ُر ل ْيس‬
 َّ‫ش ْب َّهُ ا ْل ُج ْملَ ِة‬
ِ َّ‫ا ْل َخبَ ُر‬
• Dans une phrase nominale, ‫ الخبر‬peut etre:
• Un nom simple: Exemple ‫ور‬ ُ ‫ القلُ َم ْك‬Le stylo est cassé
َّ ‫س‬
• Un semblant de phrase ‫ (شبه جملة‬lorsque ‫ الخبر‬n’est pas un nom simple)
• il y’a deux types de َّ‫ ِش ْب َّهُ الْ ُج ْملَ ِة‬:
2️⃣ 1️⃣
‫ظ ْرف‬+ ‫ضاف إلي ِّه‬ ‫م‬
ُ
( ‫) ُمضاف‬
ُ ‫ح ْر‬+ ‫اِّ ْسُ م ْجرور‬
‫ف جر‬

ُ‫ب أما‬ ُ ‫الطا ِّل‬ ‫ص ِّل‬ ‫ف‬‫ل‬ْ

ْ ‫ب ِّفي ا‬
ُ ‫الطا ِّل‬
ْ ‫ْالف‬
‫ص ِّل‬
L‘étudiant est devant la classe
L‘étudiant est dans la classe

NB si il y’a déjà un nom simple comme ‫ خبر‬alors il n‘y a pas lieu de parler de ‫ شبه جملة‬.
Ex: ‫ص ِّل‬ ْ
ْ ‫ُمحمد َجا ِلسَّ فِّي الف‬ Mouhammad est assis dans la classe. Ici ‫ الخبر‬est َّ‫ َجا ِلس‬, et ‫في الفصل‬est une précision.
 َّ‫ش ْب َّهُ ا ْل ُج ْملَ ِة‬
ِ ‫ا ْل َخ َب َُّر‬
• Rappel: ‫ لعل‬، ‫ ِّإن‬et ‫ ليس‬rentrent dans la phrase nominale et
modifient ‫ المبَّدأ‬et ‫الخبر‬.
• ‫ إن‬et ‫ ليس‬dans une phrase nominale avec ‫ شبه الجملة‬à la place de ‫ الْخب ُر‬:

) ‫ِشبْ َّهُ الْ ُج ْمَّلَة (ال َخبَ َُّر‬

‫ص ِّل‬
ْ ‫ف‬ ْ
‫ال‬ ‫ُمحمد ِّفي‬ ‫الْ ُمبَّْت َََّدَّا‬
Mouhammad est dans la classe

ََّ َّ‫شبْ َّهُ الْ ُج ْملَة ( َخبَ َُّر لَ ْي‬

) ‫س‬ ِ
َّ ‫شبْ َّهُ الْ ُج ْمَّلَة ( َخبَ َُّر ِإ‬
) ‫ن‬ ِ

‫ص ِّل‬
ْ ‫ف‬ ْ
‫ال‬ ‫ليْس ُمحمد ِّفي‬ ‫ص ِّل‬
ْ ‫ف‬ ْ
‫ال‬ ‫ِّإن ُمحمدًا ِّفي‬
Mouhammad n’est pas dans la classe Mouhammad est certes dans la classe
 َّ‫َخ َبرَّ ُمقَدم‬
• Rappel: Nous avons vus la phrase nominale constituée au minimum
de 2 piliers. ‫المبتدأ‬qui est le nom qui débute la phrase. Et ‫الخبر‬qui peut
être un nom simple ou un semblant de phrase ‫ شبه جملة‬.

• ‫ الخبر‬lorsqu’il est ‫ شبه الجملة‬peut être avancé َّ‫ ُمقَدم‬. Dans ce cas ‫ المبَّدأ‬sera
alors reculé َّ‫ ُم َؤخر‬.
َّ‫ُم ْبتَدَأَّ ُم َؤخَّر‬ َّ‫ش ْبهَُّ ا ْل ُج ْملََّ ِة‬
ِ
( َّ‫) َخ َبرَّ ُمقَدم‬

ُ ُ‫ص ِّل خ ْمسة‬

‫طَّلب‬ ْ ‫ف‬ ْ
‫ال‬ ‫ِّفي‬
Dans la classe, il y’a 5 étudiants
 َّ‫َخبَرَّ ُمقَدم‬
• Rappel: َّ‫ لَعَل‬، َّ‫ ِإن‬et َّ‫س‬
َ َ‫ لَي‬rentrent dans la phrase nominale et modifient
‫ المبَّدأ‬et ‫الخبر‬.

• ‫ إن‬et ‫ ليس‬dans une phrase nominale avec ‫ الْخب ُر‬avancé ُ‫ ُمقد‬:

‫ش ْب َّهُ ا ْل ُج ْمَّلَة‬
ِ ُ ‫ِّلي ثَّل‬
‫ث بنات‬ ‫ش ْبهَُّ ا ْل ُج ْم َلَّة‬
ِ
( َّ‫) َخبَ َُّر إنَّ ُم َّقَدم‬
( َّ‫س ُمقَدم‬ ََّ ‫) َخ َب َُّر لَ ْي‬ J’ai 3 filles

ُ ‫ليْس لي ثَّل‬
‫ث‬ ‫ِّإن ِّلي ثَّلث‬
‫بنات‬ ‫بنات‬
Je n’ai pas 3 filles J’ai certes 3 filles