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    Grammaire Exprimer la cause, la

    N°
    conséquence et le but
    / /

    Les parties de cours encadrées sont à apprendre par cœur !

    Cause conséquence

    Exercice I- Donnez la classe grammaticale des éléments en gras et précisez


    s’ils expriment une cause ou une conséquence
    - Il gèle à pierre fendre
    - Il n’est pas venu par manque de temps.
    - En travaillant, il a réussi.
    - Il a couru si bien qu’il est essoufflé.
    - Il est puni pour avoir menti.
    - Puisque tu es là, je pars.
    - Sa voiture étant en panne, il n’est pas venu.

    Exercice II- Faites des deux phrases simples une phrase complexe exprimant
    la cause, puis la conséquence. Variez les subordonnants.
    - Il n’est pas sorti. Il est malade.
    - Il a beaucoup travaillé. Il a réussi.
    - La mer est agitée. Nous ne ferons pas de bateau.
    - Il ne donne pas de nouvelles. Il doit être fâché.

    But

    Exercice III- Dans chaque phrase, relevez l’expression du but. Est-elle


    introduite par un groupe nominal prépositionnel, un pronom précédé d’une
    préposition, un infinitif prépositionnel ou une subordonnée conjonctive
    - Je travaille sérieusement afin que tu sois fier de moi.
    - Il a fait ce long trajet pour te voir.
    - Feras-tu un stage en vue de tes études supérieures ?
    - Il redouble d’effort afin de ne pas échouer.
    - Viens ici que je te parle.

    Exercice IV- Indiquez la classe grammaticale des groupes soulignés. Précisez


    s’ils expriment le but, la cause, la conséquence
    - Il a eu une amende pour avoir roulé trop vite.
    - Il a trop peu travaillé pour réussir.
    - Il sort pour aller au cinéma.
    - Je le connais suffisamment pour pouvoir lui parler en toute franchise.
    - Le sportif a été disqualifié pour avoir triché.
    - Je pars en vacances pour me reposer.

    Opposition et Concession

    1
    Exercice I- Donnez la classe grammaticale des éléments soulignés et précisez
    à chaque fois s’ils expriment un rapport d’opposition (deux fait opposés mais
    pas contradictoires : Ton frère est en retard mais tu es à l’heure) ou de
    concession (met en relation deux faits contradictoires ou illogiques : Il n’y
    avait aucune preuve mais il a été condamné)
    - Il pleut ici alors qu’il fait beau à Nice.
    - Ta voiture est rapide mais la nôtre l’est davantage.
    - Ce livre est très abîmé mais j’y tiens beaucoup.
    - Tu travailles tandis qu’il ne fait rien.
    - Avec cette tondeuse tu couperas le gazon, en revanche tu manœuvreras
    difficilement cette machine.
    - Ton livre est intéressant mais celui que je lis l’est davantage.
    - Bien qu’il ne soit pas sérieux, il a gagné la confiance de tous.
    - Quoiqu’il fût en colère, il a réussi à faire bonne figure.

    Exercice II- Transformez les deux propositions indépendantes juxtaposées en


    suivant les indications données. Précisez s’il s’agit d’un rapport d’opposition
    ou de concession.
    - Cet enfant est calme ; son frère est agité. (proposition subordonnée
    conjonctive)
    - Il est malade ; il ne se plaint jamais. (groupe prépositionnel)
    - Ma note est satisfaisante : la tienne est meilleure (coordination)

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