TD 02 2017

Université de Bouira - Facultés des sciences et des sciences appliquées - Département de génie électrique
Série de TD N° 2 - Module BDD - Objet du TD : DF et normalisation
Exercice 1 : Une banque propose à ses clients différents types de comptes :
 Compte Cheque non rémunéré en général

 Compte Epargne Logement rémunéré au taux de 1.5 %
 Compte Codevi rémunéré au taux de 2.25 %
Les informations sur les clients et les comptes sont stockées dans la table CLIENT suivante (la seule table de
la BD)
CLIENT NumCpte NomClient TypeCpte Solde Taux

1 Mohamed CodeVi 10 000 2.25
2 Said Cheque -500 0
3 Yasmine Cheque 1 0
Expliquer les différents types d’anomalies pouvant survenir lors de l’exécution des 3 opérations suivantes :
 Suppression du Client dont le NumCpte = 1 ;
 Mise à jour du taux (=0.20 au lieu de 0) pour le client dont le NumCpte = 3 ;
 Insertion dans la table CLIENT un nouveau enregistrement (4, null, CEL, 0, 1.5)
On vous donne cet ensemble de DFs :
NumCpteTypeCpte ; TypeCpteTaux ; NumCpteSolde ; NumCpteNomClient
Calculer la fermeture de l’ensemble d’attribut :{numCpte}
Donner la clé de la relation : CLIENT (NumCpte, NomClient, TypeCpte,Solde,Taux)
En quelle forme normale est la relation Client? Normaliser la relation CLIENT en 3FN.
Exercice 2 : Soit R (A, B, C, D, E) une relation avec les DFs suivantes : B, C →D ; A →B ; E →C ; A, C

→E
Compléter l’extension de la relation R :

A B C D E
a1 c1
a1 b1 e1
a2 b1 c1 d2 e1
a3 b2 c2
a3 e2
b2 c2 d1 e2
Exercice 3 :
On considère le schéma relationnel suivant : R(Cours, Prof, Heure, Salle, Etudiant, Note)
Un n-uplet (C, P, H, S, E, N) a pour signification que le cours C est fait par le professeur P à l'heure H dans la
salle S et est suivi par l'étudiant E qui a reçu la note N. Une analyse de la situation nous fournit un ensemble
initial F de dépendances fonctionnelles élémentaires :
Cours → Prof ; Heure, Salle → Cours ; Heure, Prof →Salle ; Cours, Etudiant → Note ; Heure, Etudiant →
Salle
- Justifier que (Heure, Etudiant) est l’unique clé. R est-elle en troisième forme normale?
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Exercice 4 :
On considère la relation suivante : R (VOL, DE, VERS, HDEP, HARR, TYPAV, NB1C, NB2C, RESTO)
Un n-uplet de R est le suivant : (v, d, a, hd, ha, tav, n1, n2, r) : le vol numéro v part de la ville départ d à l’heure
hd pour aller vers la ville arrivée a où il arrive à l’heure ha (heures locales). On lui affecte un certain type
d’avion tav qui comporte n1 sièges en première classe et n2 sièges en seconde classe. Durant ce vol, en
fonction de l’heure de départ et de l’heure d’arrivée, un certain type de restauration r sera servi à bord.
On considère l’ensemble F de dépendances fonctionnelles suivant :

VOL  DE, VERS, HDEP NB1C, NB2C  NB1C
DE, VERS, HDEP  HARR, TYPAV, NB1C, NB2C, HDEP, HARR  RESTO
RESTO VOL, TYPAV  RESTO
TYPAV  NB1C, NB2C
- Trouver les dépendances fonctionnelles non élémentaires.
- Donner une couverture minimale CM(F) de F.
- Donner le graphe des dépendances représentant CM(F).
- Donner la clé de la relation R. Justifier.
- Quelle est la forme normale de R ?
Exercice 5 :
On veut décrire les séances de travaux dirigés (TD) des unités d’enseignement (UE) d'un département de l'université
par la relation suivante :
FAC ( N°TD, Salle, Horaire, N°Ens, NomEns, PrénomEns, AdresseEns, N°UE, NomUE, N°Etud, NomEtud, PrénomEtud,
AdresseEtud, DateIns )
L'enseignement, dans ce département est divisé en unités d’enseignement, chacune étant identifiée par un numéro
(N°UE). Un étudiant s'inscrit à une ou plusieurs UE, et pour chaque UE à un groupe de TD. Les inscriptions dans
les différentes UE sont indépendantes les unes des autres. On mémorise la date d'inscription de chaque étudiant à
chaque UE (DateIns) et le numéro du groupe de TD (N°TD).
Il y a une séance de TD par semaine pour chaque UE et pour chaque groupe de TD. Chaque TD a lieu dans une
salle donnée et à un horaire donné. Les groupes de TD sont numérotés 1, 2, 3, ... pour chaque UE. Un enseignant
assure un ou plusieurs groupes de TD d'une ou plusieurs UE. Un groupe de TD d'une UE est assuré toute l'année
par le même enseignant, plusieurs enseignants pouvant se partager les différents groupes de TD d'une même UE.
Exceptionnellement, par manque d'enseignants, un même enseignant peut assurer simultanément deux TD
différents situés dans deux salles contiguës.
Soit F l’ensemble de DF suivant :
(DF1) N°Etud  NomEtud (DF8) N°UE, N°Etud  N°TD
(DF2) N°Etud  PrénomEtud (DF9) N°UE, N°Etud  DateIns
(DF3) N°Etud AdresseEtud (DF10) N°UE, N°TD  Horaire
(DF4) N°Ens NomEns (DF11) N°UE, N°TD  Salle
(DF5) N°Ens PrénomEns (DF12) N°UE, N°TD  NomUV
(DF6) N°Ens AdresseEns (DF13) N°UE, N°TD  N°Ens
(DF7) N°UE NomUE (DF14) N°UE, N°Etud  N°Ens
- Toutes ces dépendances fonctionnelles sont-elles élémentaires ? Justifier.
- Donner la couverture minimale CM(F) de F ainsi que son graphe..
- Donner la clé de la relation universelle FAC.

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Exercice 2 : Soit R (A, B, C, D, E) une relation avec les DFs suivantes : B, C →D ; A →B ; E →C ; A, C

Compléter l’extension de la relation R :

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On considère l’ensemble F de dépendances fonctionnelles suivant :

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