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MINESEC / DRES-OUEST / DDES-MENOUA / COLLÈGE BILINGUE INTELLEXI
Trimestre 2 Évaluation 3 CLASSE : TLE C- D ANNÉE : 2021/2022
COEFF : 2 ÉPREUVE DE CHIMIE DURÉE : 3H
PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES (24pts)
On donne les masses molaires en g/mol : C = 12 ; O = 16 ; Cl = 35,5 ; N = 14.
EXERCICE 1 : UTILISATION DES SAVOIRS (8pts)

1. Définir :
1.1. Site électrophile;
1.2. Conformations d’une molécule;
1.3. Carbone asymétrique;
1.4. Catalyse homogène. 0,5x4=2pts
2. Donner la formule semi-développée et le nom des dérivés de l’acide acétique. 0,5x3=1,5pt
3. Citer deux facteurs cinétiques d’une réaction chimique et dire comment chacun d’eux influence
la vitesse de la réaction. 0,25x4=1pt
4. Reproduire et compléter chaque case du tableau en mettant non ou oui. 0,25x6=1,5pt
Isomères Isomères de position Isomères de fonction Isomères de chaine
Propriétés
Mêmes propriétés chimiques
Mêmes propriétés physiques
5. Q.C.M. : (Mettre les résultats dans un tableau) 0,5x4=2pts

5.1. Le groupe carboxyle à une structure : a) linéaire b) tétraédrique c) plane d) pyramidale.
5.2. L’acide le plus fort est : a) CH3-COOH b) CHCl2-COOH c) CCl3-COOH d) CH2Cl-COOH.
5.3. Entre le 2-méthylbutan-1-ol et de 3-méthylbutan-1-ol, il existe l’isomérie de :
a) constitution b) position c) chaine d) fonction
5.4. Quel type de stéréo-isomérie y a-t-il entre les molécules (B) et (D) suivantes ?
a) constitution b) position c) diastéréoisomérie d) énantiomérie.
EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS (8pts)

1. L’isoleucine est donnée sous les deux formes spatiales suivantes :
(I) (II)
1.1. Par quel nom désigne-t-on ces représentations ? 0,5pt
1.2. En déduire les représentations de NEWMAN correspondantes sachant que l’œil placé avant
la molécule regarde dans la direction montrée par la flèche. 0,5pt
1.3. Combien de conformations peut-on dénombrer pour cette molécule ? 0,5pt
1.4. Nommer ce composé et dire à quelle famille il appartient. 0,5pt
1.5. Donner les représentations de Fisher de la configuration L et D de L’isoleucine. 0,5pt
1.6. Est-ce vrai ou faux que Les configurations D et L sont respectivement dextrogyre (+) et
lévogyre (-) ? 0,5pt
1.7. Dans un bécher contenant 34mL solution décimolaire de valine (-), quelle masse de valine (+)
peut-on y ajouter pour obtenir une solution n’ayant aucun pouvoir rotatoire ? 0,5pt
1.8. Combien de stéréo-isomères de configuration possède l’isoleucine ? justifier par calcul. 0,5pt
2. Le composé C6H5—COO—CH2—C6H5 est un antispasmodique utilisé dans le traitement de la
coqueluche et de l’asthme. Proposer une suite de réaction permettant la synthèse de ce
médicament (avec un bon rendement) à partir du phénylméthanol, C 6H5—CH2OH ? Comme seul
composé organique de départ. Vous disposez de tous les autres réactifs. 2pts
3. L’hydratation dans les conditions convenables d’un alcène A 1 non cyclique comportant 6 atomes
de carbones conduit à deux composées B1 et B2 dans les proportions comparables alors que,
celle de A2 isomère de A1, conduit B1 et à un autre composée B3 nettement prépondérant.
Contrairement à B3, B1 et B2 décolorent une solution acidifiée de permanganate de potassium et
conduisent à deux composés C1 et C2 qui sont des précipités jaunes. Donner les formules semi-
développées et les noms des composés A1, A2, B1, B2, B3, C1 et C2. 2pts
EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS (8pts)

1. On étudie l’action d’une solution aqueuse de péroxodisulfate de potassium K 2S2O8 sur une
solution aqueuse d’iodure de potassium KI. Quand on mélange les solutions, il apparait
progressivement une coloration jaune, due à la formation de diiode. Pour étudier la cinétique de
la réaction, on mélange à la date t=0, un volume V=500mL de la solution de péroxodisulfate de
potassium de concentration molaire volumique C1 = 0,015 mol/L avec un volume V2=500mL de
la solution d’iodure de potassium de concentration molaire volumique C 2.
1.1. A l’aide des potentiels standards des couples S2O82−/SO42− et I2/I−, montrer que l’équation-bilan
équilibrée de la réaction redox s’écrit : S2O82− + 2I− → 2SO42− + I2. 0,5pt
1.2. Déterminer C2 pour que les réactifs soient dans les proportions stœchiométriques. 1pt
2. A diverses dates, on effectue rapidement des prélèvements que l’on refroidit dans de la glace
fondante (on réalise ainsi une trempe). On dose ensuite le diiode formé. On détermine ainsi la
concentration molaire volumique du diiode à la date t du prélèvement dans le mélange
réactionnel.
t (min) 0 2 5 10 20 30 40 50 60
[I2] mmol/L 0 0 ,5 1 ,5 2 ,4 3 ,5 4 ,3 5 5,5 5,9
2.1. Quelle est l’utilité de la trempe ? 0,5pt
2.2. Tracer la courbe représentant [I2] = f(t). Échelle : 1cm pour 1mmol/L et 1cm pour 10min 2pts
2.3. Définir la vitesse volumique de formation du diiode à la date t. Calculer sa valeur à t=25 min. 1pt
2.4. En déduire la vitesse de disparition de l’ion iodure à la même date. 1pt
2.5. Comment varie la vitesse de formation du diiode au cours du temps ? 0,5pt
2.6. Calculer la concentration molaire volumique du diiode lorsque la réaction est terminée. 1pt
2.7. Déterminer le temps de demi-réaction t1/2. 0,5pt
Données : E°(S2O82−/SO42−)=2,01V ; E°(I2/I−) =0,62V
PARTIE B : ÉVALUATION DES COMPÉTENCES (16pts)

Situation-problème 1 :
Compétence visée : déterminer le degré alcoolique d’un vin
Le degré alcoolique d’un vin est le volume d’alcool mesuré à une température de 20°C
contenu dans 100 ml de vin. Pour déterminer le degré alcoolique d’un vin, un groupe d’élèves du
C.B.I procède comme suit :
Étape 1 : Ils prélèvent 10 mL de vin auxquels, ils ajoutent environ 50Ml d’eau. Ils distillent ce mélange
et recueillent un volume 42 mL de distillat (noté S1) dans un erlenmeyer bouché. On considère qu’il
contient tout l’éthanol du vin
Étape 2 : Ils complètent S1 à 100 mL avec de l’eau distillée obtenant ainsi une solution notée S2. S2
contient donc l’éthanol présent dans les 10 ml de vin prélevé, dilué 10 fois.
Étape 3 : Dans un erlenmeyer, on mélange Vo=10 mL de solution S2, V1 =20 mL d’une solution de
dichromate de potassium (2K+ + Cr2O𝟕𝟐−) de concentration C1=1×10-1 mol/L et environ 10 ml d’acide
sulfurique concentré. On bouche l’erlenmeyer et on laisse réagir pendant environ 30 minutes. On
obtient alors une solution verdâtre appelée S3.
Étape 4 : On dose les ions dichromate en excès avec une solution de sel de Mohr (solution d’ions
Fe2+) de concentration C2 =5×10-1 mol/L. Le volume de la solution de sel de Mohr nécessaire pour
atteindre l’équivalence est V2=7,6 mL.
Tache 1 : expliquer succinctement le but de chaque étape en représentant si possible dans chaque cas le
dispositif utilisé. 3pts
Tache 2 : Dans une démarche bien énoncée et bien détaillée, aider ces élèves à déterminer le degré
alcoolique de ce vin. 5pts
Situation-problème 2 :
Compétence visée : synthèse des composés organiques.
Soit A un hydrocarbure de la même famille que l’acétylène. Une analyse structurale réalisée
sur ce composé montre la présence dans sa molécule de 3 groupes méthyle; De la pyrolyse
complète de 41g de A libère 36g de carbone. On fait subir au composé A, la série de réactions
illustrée par l’organigramme de synthèse ci-dessous.
A B
Pd
H2SO4 H2O
H2
C (Produit minoritaire)
K
𝑪𝒓𝟐 𝑶𝟐−
𝟕 en excès Cr3+ + H2O
H
D
HCl + POCl H2O
HCl F G
Quand la flèche part d’une case, il s’agit d’un réactif et quand elle pointe vers une case cette case est celle
d’un produit.
Tache 3 : Après avoir déterminé la formule brute de A, identifier par leurs formules semi-développées,
nature et noms, les composés A, B, C, D, E, F, G, H et K. 8pts
REGION DE L’EXTRÊME – NORD DELEGATION DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
EVALUATIONS HARMONISEES REGIONALES NOVEMBRE-DECEMBRE 2021
Classe : Terminales Série : C et D
Epreuve : CHIMIE Durée : 3 heures Coefficient : 02
Partie A : Evaluation des ressources/ 24points
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs / 8points

1- Définir les termes suivants: (i)- Saponification ; (ii)- Amphion. 2pts
2-QCM : Choisir la bonne réponse parmi celles proposées : 2pts
2.1-La réaction entre un anhydride d’acide et une amine conduit à :
(i)-Amide et acide carboxylique ; (ii)- Amide et ester ; (iii)- Amide et chlorure d’hydrogène.
2.2- Une amine primaire R-NH3 est un réactif : (i)-acide ; (ii)- électrophile ; (iii)- nucléophile.
3- La réaction entre un acide carboxylique et un alcool est lente. Citer deux moyens permettant
de la rendre rapide. 2pts
4- Ecrire les formules semi-développées des composés suivants : 2pts
4.1- N-éthyl-N-isopropyl-3-propylpent-3-ènamide
4.2- Benzoate de 3-methylbutyle
EXERCICE 2 : Application des savoirs / 8points

1- Le degré d’alcoolique d’une boisson alcoolisée représente le volume d’alcool (éthanol) dans
100ml de boisson. Déterminer le volume d’alcool dans un pastis de 2cl à 45°. 1,5pts
2-Indiquer comment peut-on préparer en une ou plusieurs étapes à partir de l’éthanol :
2.1-L’acide carboxylique 1,5pts
2.2- Chlorure d’éthanoyle 1,5pts
3-On considère une amine X de formule brute C8H11N.
3.1-Donner les formules semi-développées possibles, si X est une amine aromatique. 1,5pt
3.2- L’action de X sur l’iodoéthane conduit à la formation d’un seul produit Y. Déterminer les
noms et formules semi-développées de X et de Y. 2pts
EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs / 8points

Trois flacons numérotés 1,2 et 3 qui ont perdu leurs étiquettes, contiennent l’un une solution
aqueuse de 2-méthylbutan-1-ol, l’autre une solution aqueuse de propan-2-ol et le troisième
une solution aqueuse d’acide 2-aminopropanoïque. Pour identifier ces solutions, on procède à
une série de tests d’identification qui donnent les résultats suivants :
-Dans le flacon-1 : le papier pH humide rougit ;
-Dans le flacon-2 : il y a décoloration d’une solution de permanganate de potassium acidifiée et
production d’un composé A qui réagit avec le réactif de Tollens.
-Dans le flacon-3 : il y a décoloration d’une solution de permanganate de potassium acidifiée et
production d’un composé B qui réagit avec la 2,4-DNPH et non avec le réactif de Tollens.
1-Identifier, en le justifiant, la solution contenue dans chaque flacon. 1,5pts
2-Ecrire les formules semi-développées des composés A et B formés respectivement dans les
flacons 2 et 3. 1pt
3-Ecrire l’équation-bilan de la réaction de formation du composé B. 0,5pt
4-L’oxydation poussée du 2-méthylbutan-1-ol donne un composé A’ qui rougit le papier pH
humide. Par la suite, le composé A’ réagit avec le pentachlorure de phosphore (PCl5) pour
donner un composé C. Une partie du composé C réagit avec une solution de butan-2-ol pour
donner un composé D. La seconde partie du composé C réagit avec une solution
d’éthanamine pour donner un composé E.
4.1-Ecrire la formule semi-développée du composé C et préciser son nom. 1pt
Evaluations harmonisées novembre-Décembre 2021 Epreuve Chimie Tles C/D Page 1 sur 2
4.2-Ecrire les équations-bilan des réactions de formation de D et E. 1,5pts
4.3-Nommer les composés D et E. 1pt
5-Deux molécules d’acide 2-aminopropanoïque, encore appelé alanine, réagissent entre elles
pour donner un peptide.
5.1-Ecrire l’équation-bilan de cette réaction, en mettant en évidence la liaison peptidique. 1pt
5.2-Donner le nom du peptide ainsi formé. 0,5pt
Parie B : Evaluation des compétences/ 16points

Compétence visée : Exploiter les réactions d’oxydoréduction pour déterminer l’alcoolémie.
Pour lutter contre l’alcoolisme en milieu scolaire, le proviseur du lycée d’alpha a institué des
séances surprises d’alcootest sur les élèves de son établissement. Le règlement intérieur de
l’établissement donne l’alcoolémie (c’est -à- dire la concentration en éthanol dans le sang) et la
sanction courue selon le tableau ci-dessous :
Taux d’alcoolémie Sanctions

Inférieur à 0,5g/l L’élève est déclaré non ivre
Égale à 0,5g/l L’élève reçoit trois jours de consigne et un blâme
Supérieur à 0,5g/l L’élève est déclaré ivre et reçoit 8 jours d’exclusion avec corvée
L’alcootest est réalisé dans le laboratoire de chimie du lycée. L’élève Matara est suspecté
d’être en état d’ivresse au lendemain de la fête de la jeunesse. Il est soumis à l’alcootest
suivant le protocole réalisé par un élève de la classe de terminale D. A sa disposition, les
solutions (avec leur concentration et volume), la verrerie et le matériel disponibles au
laboratoire sont consignés dans le tableau suivant :
Solutions verrerie et le matériel

-Prise de sang de Matara : v1 =10mL ; -Burettes ;
-Dichromate de potassium en excès :(V2=20mL ; 12g/L) ; -Eprouvettes :
-Nouvelle C= 0,024mol/Lde dichromate de potassium après -Béchers ;
dosage ; -Seringues ;
-Solution d’acide chlorhydrique : v=5mL ; -Agitateurs
-Solution d’iodure de potassium : v=20mL. magnétiques ;
-Potence.
Consigne : lire le texte ci-dessus et effectuer les tâches suivantes sachant que :
C2H3CO2H/C2H5OH : E°=0,03V ; / :E°= 1,33V.
1- Propose un protocole expérimental qui permet d’aboutir à l’alcootest.6pts

2- A partir d’un choix judicieux des réactifs parmi ceux disponibles au laboratoire,
prononce-toi clairement sur la sanction de Matara.10pts
Données: MC=12g/mol ; MO=16g/mol ; MN=14g/mol ; MH=1g/mol ;
Masse molaire de Dichromate de potassium = 294g/mol.
Evaluations harmonisées novembre-Décembre 2021 Epreuve Chimie Tles C/D Page 2 sur 2
REGION DE L’EXTRÊME – NORD DELEGATION DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES
EVALUATIONS HARMONISEES REGIONALES NOVEMBRE-DECEMBRE 2021
Classe : Terminales Série : TI
Epreuve : CHIMIE Durée : 2 heures Coefficient : 02
PARTIE A : EVALUATIONS DES RESSOURCES/12points
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs/4points

1- Définir : a)- Alcool; b)-Zwittérion. 1,5pts
2- Répondre par vrai ou faux.
2.1- L’oxydation ménagée d’un alcool secondaire conduit à une cétone si l’oxydant est en
défaut ou en excès. 0,5pt
2.2-Les températures d’ébullition des acides carboxyliques sont supérieures à celles des
alcools de même structure. 0,5pt
2.3- Les acides carboxyliques se dissocient partiellement dans l’eau et sont des acides forts.
0,5pt
3- Ecrire les formules semi-développées des composés suivants : 1pt
a)- Acide éthane dioïque ; b)- Chlorure de propanoyle
EXERCICE 2 : Application des savoirs et savoir-faire/ 4points

1- On considère un monoalcool A possédant 3 atomes de carbone. Pour le reconnaitre, on
réalise une oxydation par une solution de dichromate de potassium en milieu acide. On verse
un échantillon d’alcool A, en excès, dans un bécher contenant une solution acide de
dichromate de potassium et on observe que le mélangeréactionnel passe de la couleur orange
a la couleur verte. Le composé B d’oxydation de A donne un test positif avec la DNPH, ainsi
qu’avec la liqueur de Fehling.
1.1- Donner les ions responsables de la couleur orange, puis verte du mélange. 1pt
1.2- Donner la fonction du composé B obtenu. 0,5pt
1.3- En déduire la classe, le nom et la formule sémi-developpées de A, puis le nom et la
formule semi-développée de B. 1,5pts
2-Lorsquel’on verse une solution acide de dichromate de potassium, en excès, dans un bécher
contenant de l’alcool A, on obtient un composé C. Donner la fonction, le nom et la formule
semi-développée de C. 1pt
EXERCICE 3 / utilisation des savoirs /4points

1- Donnes le rôle des matériels et éléments suivants : 1,5pts
a)- Pierre ponce ; b)-Chauffage à reflux.
2- On dispose des composés suivants : Acide propanoïque ; Ethanol.
2.1-Ecrire l’équation- bilan de la réaction entre ces deux composés. En déduire ses
caractéristiques. 1pt
2.2- Sachant qu’on part d’un volume de 25 mL d’éthanol avec un rendement de 95%. Calculer
la masse du produit obtenu. 1,5pts
3
Données : eth=790 Kg/m ; Masses Molaires en g/mol : C = 12 ; H = 1 ; O = 16
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES/8points

Compétence visée : Identifier des produits chimiques au laboratoire.
Dans un laboratoire de chimie, les élèves de la classe de P TI constatent que trois flacons
contenant les produits chimiques n’ont pas d’étiquettes. Chacun de ces flacons peut être soit
du CH3-COOH, soit du CH3-CO-CH3 ou de CH3-CO-NH2; mais ils ne savent comment y arriver.
Tache : Aide ces élèves à étiqueter ces trois flacons tout en donnant le mode opératoire ainsi
que les précautions à prendre.
Consignes : Le laboratoire dispose les produits et les matériels suivants :
Produits ; 2,4-DNPH ; Papier pH ; Hélianthine ; Bleu de bromothymol.
Matériels : Tubes à essais ; Pipettes ; pissettes et Béchers.
Evaluations harmonisées novembre-Décembre 2021 Epreuve Chimie Tle TI Page 1 sur 1

DIOCESE DE BAFOUSSAM – SECRETARIAT A L’EDUCATION
COLLEGE SAINT JOSEPH DE BANDJOUN EVALUATION N°4
Classe : Terminale Série : C Année scolaire : 2020/2021
Epreuve : Physique Coéf : 4 Durée : 4H
EXAMINATEUR : M. FOTCHOU Merlin
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOUCES /24points
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs /8points
1.1. Définir : Dipôle commandé, onde mécanique, bande passante à trois décibels. 0,5x3pt
1.2. Donner à l’aide d’un schéma, le principe de fonctionnement d’un capteur. 1pt
1.3. Quelles conditions doivent remplir deux sources de vibrations, pour qu’on observe le phénomène d’interférences
dans le milieu de propagation? 0,5pt
1.4. Donner le symbole normalisé d’un relais électromagnétique. 1pt
1.5. Donner la différence entre une onde transversale et une onde longitudinale ? 0,5x2pt
1.6. Quand dit-on qu’une interférence est constructive ? Destructive ? 0,5x2pt
1.7. Répondre par vrai ou faux : 0,25x4pt
1.7.1. Un circuit RLC peut, pour une certaine fréquence se comporter comme une résistance pure.
1.7.2. Concernant la propagation des ondes à la surface de l’eau, la distance séparant deux rides consécutives est
égale à une demi-longueur d’onde.
1.7.3. Plus le facteur de puissance d’une installation électrique est grand, plus la puissance perdue est élevée.
1.7.4. La réflexion d’une onde à l’extrémité d’une corde ou sur la paroi d’une cuve contenant de l’eau donne
naissance à une onde stationnaire.
1.8. Choisir la bonne réponse : 1pt
L
Une grandeur physique  est reliée à la résistance R et à l’inductance L par:   .
R
Dans cette relation,  représente quel type de grandeur ?a)Un angle ; b)Un temps ; c)Une masse; d)Une température.
EXERCICE 2 : Application des savoirs /8points
2.1. Etude d’un dipôle RC /1point
Un dipôle RC( R  6K  ; C  5mF ) est alimenté par une tension constante U  16V .
2.1.1. Déterminer la constante de temps  de ce dipôle. 0,5pt
2.2.2. En déduire la tension électrique de ce condensateur à l’instant t1  30s . 0,5pt
2.2. Onde progressive/2,75points
Un vibreur est muni d’une pointe fine dont l’extrémité animée d’un mouvement vertical sinusoïdal, de fréquence
f=12.5Hz d’amplitude a  3mm , frappe en un point O, la surface d’un liquide au repos.
2.2.1. On provoque l’immobilité apparente du phénomène par éclairage stroboscopique. Décrire l’aspect de la surface
du liquide . 0.5pt
2.2.2. La distance séparant 8 crêtes consécutives est d=28cm. Calculer la longueur d’onde à la surface du liquide.0.5pt
2.2.3. Ecrire l’équation du mouvement du point O en supposant qu’initialement la pointe passe par sa position
minimale. 0,5pt
2.2.4. Quel est l’état vibratoire de deux points M et N de la surface du liquide tels que : OM=12cm et ON=4cm 0,5pt
2.2.5. La fréquence des éclairs du stroboscope est maintenant fe  12 H Z . Qu’observe-t-on à la surface du liquide ? En
cas d’éventuel mouvement apparent, déterminer la célérité apparente Ca des ondes. 0,75pt
2.3. Etude du dipôle LC/2points
On réalise le circuit de la figure ci-contre : Le condensateur de capacité C  100nF est
initialement chargé sous une tension U  10V et est monté en série avec une bobine non
résistive d’inductance L (voir figure). On ferme l’interrupteur K.
2.3.1. Etablir l’équation différentielle vérifiée par la charge q du condensateur. 1pt
2.3.2. L’ampèremètre A indique 20mA. Déterminer l’inductance L de la bobine. 0,5pt
2.3.3. En déduire la période propre T0 des oscillations du circuit. 0,5pt
2.4. Pendule pesant / 2,25 points
Un système est constitué d'un grand cerceau de centre I, de rayon R = 10 cm et de masse M, puis
R M
d'un petit cerceau de centre J, de rayon r  et de masse m  . Le petit cerceau est soudé au
2 2
point K du grand cerceau tel que les points 0, I, J, K sont alignés. Les deux cerceaux sont
solidaires et appartiennent à un même plan vertical (Figure 1).
Le système ainsi constitué est mobile autour d'un axe fixe horizontal (Δ) passant par le point O du
EVALUATION N°4/ PHYSIQUE Tle C Collège Saint-Joseph/2020-2021 1/3

grand cerceau. O est diamétralement opposé à K.
2.4.1. Montrer que la position du centre d'inertie G du système par rapport à l'axe (Δ) est donnée par la relation
7 13
OG  R et que le moment d'inertie du système par rapport à cet axe est J   mR 2 . 0,5x2=1pt
6 4
2.4.2. On écarte le système d'un angle faible  m à partir de sa position d'équilibre et on l'abandonne sans vitesse
initiale. La position du centre d’inertie G à un instant t quelconque est donnée par l’angle  que
fait le vecteur OG avec le vecteur OG0 (position d’équilibre stable). (Figure 2).
a) Etablir l'équation différentielle qui régit le mouvement du pendule en fonction de  ,  ,g et R.
0,75pt
b) Retrouver l’équation différentielle ci-dessus à partir de la conservation de l’énergie mécanique.
Le niveau de référence des énergies potentielles de pesanteur est le plan horizontal passant par la
position d’équilibre G0. 1pt
EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs /8points
3.1. Détermination de la masse du soleil/4points
On peut admettre en première approximation que, chaque planète effectue un mouvement circulaire uniforme autour
du soleil.
3.1.1. Donner l’expression de l’intensité g h du champ de gravitation solaire à l’altitude h de la surface du soleil en
fonction de la constante de gravitation universelle G, de la masse du soleil M S et du rayon RS du soleil. 0,5pt
On désigne par T la période de révolution sidérale de quelques planètes et par r la distance moyenne entre le centre
du soleil et le centre de la planète dans le référentiel héliocentrique. Les planètes internes ont les caractéristiques
orbitales suivantes r  RS  h . On prendra G = 6,67.10-11 S.I.
Planètes Mercure Venus Terre Mars
T (jours) 87,97 224,7 365,3 687,0
r (109m) 57,9 108,2 149,6 227,9
MS
3.1.2. a)Montrer que la vitesse linéaire d’une planète a pour expression V  G . 0,5pt
RS  h
b) En déduire T en fonction de M S , G , RS et h . 0,5pt
Planètes Mercure Venus Terre Mars
T2
4 2
3.1.3. Montrer que 3
 . 0,5pt T2 (1013 s2) 5,8 ? 99,6 352
r GM S
3.1.4. a) Reproduire et compléter le tableau ci-contre. 0,5pt r 3 (1031 m3) 19,4 ? 334,8 1183,7
b) Tracer la représentation graphique T 2  f (r 3 ) .

Echelle : Abscisse : 1cm pour 50x1031m3, Ordonnée : 1cm pour 25x1013 s2. 1pt
c) En déduire la masse M S du soleil. 0,5pt
3.2. Interférence des ondes mécaniques/4points
Deux points O1 et O2 de la surface de l’eau contenue dans une cuve, émettent des ondes mécaniques synchrones de
fréquences f  50H Z et d’amplitude a  1cm .
3.2.1. La célérité de propagation des ondes dans le milieu est C  30cm.s 1 .Calculer la longueur d’onde  . 0,5pt
3.2.2. Quel est l’état de vibration d’un point P situé à 8,4cm de O1 et à 27cm de O2, et d’un point Q situé à 16,5cm de
O1 et à 15cm de O2 ? 1pt
3.2.3. On suppose les élongations des sources O1 et O2 sous la forme : y1  y2  a cos(t ) . Par la méthode de
Fresnel, déterminer l’équation horaire d’un point M du milieu tel que : O1M=d1=1,5cm et O2M=d2=3cm. Préciser
l’état vibratoire de ce point. 1pt
3.2.4. La distance O1O2 vaut 1,2cm. Déterminer le nombre et la position des points vibrants avec une amplitude

nulle sur le segment O1O2  .Faire un schéma clair montrant l’aspect final de la surface de l’eau comprise entre O1 et
O2. 1,5pt
PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES /16points
EXERCICE4: 7points
Compétence visée : Valider la commande du matériel de laboratoire
Dans la commande du matériel des travaux pratiques de son lycée, un enseignant a demandé une bobine et un
condensateur. Chacun de ces dipôles est placé dans un boîtier et sur la facture accompagnant la commande, on peut
lire : 50Ω ; 1H ; 106,16μF. Après plusieurs essais il obtient les résultats suivants :
 Soumis successivement à une tension continue, l’intensité du courant traversant chaque boîtier après un temps
suffisamment long donne :
Boitiers 1 2
Intensités nulle Non nulle

Boitier 1 U(V) 0 0,9 1,5 2,4 U : tension efficace du GBF aux bornes du boitier f  50Hz
I(mA) 0 30 50 80 I : intensité efficace du courant qui traverse le boitier.
Boitier 2 Z 2  103 (Ω2) 3,5 4,5 5,5 6,5 Z : impédance du dipôle contenu dans le boitier
 2  103 (rad2.s-2) 1 2 3 4  : pulsation du GBF aux bornes du boitier
1. Identifie clairement le contenu de chaque boitier. 1,5pt
2. Aide cet enseignant à se prononcer sur la validation de la commande. 5,5pts
EXERCICE5: 9points
Compétence visée : Détecter et sélectionner une chaine de radio.
Afin d’écouter l’actualité nationale et internationale, M. ZANG habitant de la ville de Yaoundé, essaye de capter
avec son poste radio ; les chaines tels que CRTV RADIO (poste national) et RFI (Radio France Internationale), mais
sans succès ; il n’obtient malheureusement que des bruits. Après consultation, son technicien l’indique que le
problème vient du système de détection des signaux de son poste radio.
Information sur le système de détection des signaux radios:
Système constitué d’une antenne et un circuit RLC comprenant en série un conducteur ohmique de résistance R, une
bobine d’inductance L et un condensateur de capacité C.
Informations sur le circuit RLC :

- Il détecte un signal lorsqu’il est forcé à la résonance par le courant engendré par l’antenne ;
- Il sélectionne et restitue un signal radio dans les bonnes conditions à travers le haut-parleur, lorsque la fréquence de
ce signal est la seule contenue dans sa bande passante à trois décibels, parmi celles des signaux environnants.
Résistances, inductance et capacités disponibles : 9Ω ; 2Ω ; 0,1mH ; 22,8pF et 28,7pF.
Données : CRTV RADIO: 94 MHz ; RFI : 105,5 MHz
1. Explique le fonctionnement de l’antenne et du haut-parleur dans le poste radio, et Propose une interprétation des
bruits écoutés. 4pts
2. Prononce-toi sur les triplets (R, L, C) qui permettront à M. ZANG d’écouter respectivement CRTV RADIO et
RFI dans les bonnes conditions. 5pts
FICHE DE TRAVAUX DIRIGER SUR LES LOIS DE NEWTON CLASSE DE TERMINALE INDUSTRIELLE
CHIMIE
1-Donner, en nomenclature systématique, les noms des composés de formule :
2-Le benzène réagit avec le chloroéthane, en présence d’un catalyseur tel que le chlorure
d’aluminium AlCl3, pour donner deux produits A et B où A est un composé organique selon
l’équation-bilan suivante :
𝐴𝑙𝐶𝑙3
+ CH3 – CH2 – Cl → A + B
2.1-Donner la formule semi-développée et le nom du composé A.
2.2-Comment appelle-t-on ce type de réaction?
2.3-La déshydrogénation du composé A forme un produit C qui est le
Phényléthylène ou styrène.
2.3.1-Ecrire la formule semi-développée de C.
2.3.2-La polymérisation du composé C donne un produit D qui est un haut
Polymère très important dans l’industrie.
a - Qu’est-ce qu’une réaction de polymérisation?
b- Ecrire l’équation-bilan de la polymérisation de C?
c- Nommer D.
d -Le composé D a une masse molaire de 3640g.mol-1.
Quel est le degré de polymérisation de la réaction précédente?
Données: Masses molaires atomiques (en g.mol-1): C: 12; H: 1
CHIMIE
1- Un alcool A a une masse molaire de 𝟔𝟎 𝒈/𝒎𝒐𝒍 .
a-Déterminer la formule brute de cet alcool.
b-Ecrire les différentes formules développées possibles.
c-L´oxydation de A conduit a un composé B qui est sans action sur le réactif de shift.
c-1-Quelle est la fonction chimique du composé B ?
c-2-Quelles formules faut-il retenir pour A et B ?
On donne : 𝑴𝑪 = 𝟏𝟐 𝒈/𝒎𝒐𝒍 , 𝑴𝑯 = 𝟏 𝒈/𝒎𝒐𝒍 , 𝑴𝑶 = 𝟏𝟔 𝒈/𝒎𝒐𝒍
2- Quel est le rôle du reformage catalytique dans le raffinage des pétroles ?
1- Le toluène ou methylbenzene est un compose aromatique de formule brute 𝐶7 𝐻8 , écrire sa
formule développée.
2- 3- Un alcool (𝑪𝒏 𝑯𝟐𝒏+𝟏 𝑶𝑯) a pour masse molaire M=60g /mol.
3-1 déterminer sa formule brute
3-2 Donner la formule sémi-developpée et le nom de chacun de ses isoméres
3-3 l’oxydation ménagée de cet alcool donne un produit A qui est sans action sur la liqueur de
Fehling mais qui réagit avec la 2,4-D.N.P.H. Donner la formule semi-développée et le nom de A.
4. Que signifie eutrophisation ? écrire les formules des deux ions responsables de ce phénomène.
5 La polymérisation d’un composé donne (polymère) très important dans l’industrie.
2.4.1. Qu’est-ce qu’une réaction de polymérisation.
2.4.2. Ecrire l’équation-bilan de la polymérisation de l’éthylène.
On donne : 𝑴𝑪 = 𝟏𝟐 𝒈/𝒎𝒐𝒍 , 𝑴𝑯 = 𝟏 𝒈/𝒎𝒐𝒍 , 𝑴𝑶 = 𝟏𝟔 𝒈/𝒎𝒐𝒍 .
CHIMIE
FICHE DE TD Tle F Tome 1 Proposé par : Ledoux Sévérin Takouo
Un composé oxygéné B a pour formule brute C4H8O.
1. Nommer deux fonctions chimiques possibles pour B.
2. Le composé B donne avec la 2,4- DNPH un précipité jaune. Donner les formules semi développées et les noms
de composés compatibles avec cette information.
3. Le composé B provient de l’oxydation ménagée d’un alcool A à chaîne linéaire saturée de formule C4H10O.
Une masse mA= 0,37g de A, oxydée par une solution aqueuse de dichromate de potassium de concentration
C= 0,2mol/L produit une masse mB de B. B isolé par distillation rosit le réactif de shift.
3.1. Indiquer la fonction chimique de B
3.2. Ecrire les demi-équations et l’équation bilan de la réaction ayant lieu
3.3. Calculer le volume de dichromate de potassium nécessaire à oxyder la totalité de A. Donnée :
M(C)=12g/mol ; M(H)=1g/mol ; M(O)=16g/mol
PHYSIQUE
EXERCICE 1 : CONSERVATION DE LA QUANTITE DE MOUVEMENT.
1.1) Une personne de masse 80 Kg est debout sur un chariot de masse 400Kg.La personne saute avec une vitesse initiale
horizontale de 5 m /s ; Le charriot recule et après un bref parcourt à vitesse constante il heurte un charriot au repos de
masse 200Kg. Les deux charriots repartent ensemble avec une vitesse qu’on demande de calculer.
1.2) Un corps A de masse m lancé à la vitesse de VA=10 m/s sur un plan horizontal rencontre un corps B, immobile, de
même masse et s’y accroche.
1.2.1) Montrer que système (A+B) est pseudo-isolé si on néglige les frottements au cours du déplacement.
1.2.2) Donner les caractéristiques de la vitesse 𝑣⃗ du système (A+B) après le choc.
1.3) Un pistolet de masse M = 400g tire une balle de masse m =8g à la vitesse de 350m /s.
1.3.1) Calculer la vitesse de recul du pistolet.
1.3.2) Avec ce pistolet on tire horizontalement à bout portant sur une brique de terre posée sur une table supposée
parfaitement lisse. Calculer la vitesse de l’ensemble (brique + balle) après le tir.
On donne la masse de la brique m = 5 Kg.
EXERCICE 2 : APPLICATION DU THEOREME DE L’ENERGIE CINETIQUE.
2.1) Une automobile part sans vitesse initiale d’un point et atteint la vitesse de 108Km /h au bout de 600m.Les
frottements équivalent à une force de 200N parallèle au déplacement.
2.1.1) Trouver l’énergie cinétique au bout de 600 m, la masse de l’automobile étant de 1200kg.
2.1.2) Calculer la force de traction du moteur.
3.2) Un camion de 10 t part sans vitesse initiale du sommet d’une cote à 3%, moteur arrêté et feins desserrés. Il
parcourt 50m et arrive au bas de la descente sur une route horizontale. Il parcourt 100msur cette route avant l’arrêt
complet.
2.2.1) Calculer l’énergie cinétique au point d’arrêt du camion.
2.2.2) Calculer la variation de l’énergie cinétique entre le pont d’arrêt et celui de départ.
2.2.3) Donne l’expression de la somme algébrique des travaux des forces entre le point d’arrêt et celui de départ.
2.2.4) Calculer la force équivalente aux forces de frottement supposée constante pendant tout le trajet, g = 10m/S2.
EXERCICE 3 : APPLICATION DU PRINCIPE D’INERTIE (PREMIERE LOI DE NEWTON).
3.1) Dans les situations décrites ci-dessous dire si la personne ou l’objet en mouvement est soumis ou non à un
ensemble de forces qui se compensent.
3.1.1) Un skieur qui descend d’une piste rectiligne et dont la valeur de la vitesse augmente.
3.1.2) Une fusée qui décolle.
3.1.3) Un skieur tracté par un câble qui remonte une pente en ligne droite et à vitesse constante.
3.1.4) Un palet de hockey qui se déplace sur la glace à vitesse constante.

3.2) Un mobile gravite à vitesse constante une cote à 5% sous l’action d’une force motrice constante 𝐹⃗ supposée
parallèle au plan incliné En appliquant le principe d’inertie calculer l’intensité de la force motrice.
EXERCICE 5 : DELIMITATION D’UN SYSTEME.
Une brique homogène est accrochée à l’une des extrémités d’un fil vertical, inextensible et de masse négligeable.
L’autre extrémité du fil est fixée à un support.
5.1) Faites un schéma ou vous représenterez toutes les forces qui agissent sur le système (support+ brique + fil + la
terre).
5.2) On définit les systèmes suivants : S1 :(Terre+ brique) ; S2 : (Fil) ; S3 : (support) ; S4 :( fil +brique) ; S5 :( fil+ support) ;
S5 :( Brique). Pour chacun de ces systèmes :
5.2.1) Enumère les forces extérieures et les forces intérieures.
5.2.2) Dire s’il est isolé ou non.
EXERCICE 6 : CHUTE LIBRE VERTICALE.

6.1) On laisse tomber un corps d’une hauteur de 1000m.Combien de temps dure la chute, à quelle vitesse arrive-t-il au
sol si on néglige la résistance de l’air ? g = 9,8m/S2.
6.2) Une balle est lancée verticalement vers le haut avec une vitesse initiale de 20m/S. Deux secondes après une autre
est lancée dans les mêmes conditions. Quand et ou aura lieu leur rencontre ?
6.3) De quelle hauteur h faut –il lâcher un corps sans vitesse initiale pour que la distance parcourue pendant la dernière
seconde de chute soit h/2 ?
6.4) On lance un corps vers le bas avec une vitesse initiale verticale de de 3m/S, d’une hauteur de 300m.Combien de
temps dure la chute ? Quelle est la vitesse du corps à son arrivé au sol ?
6.5) Pour mesurer la profondeur h d’un puits, on laisse tomber du haut une pierre de masse m = 2 Kg, sans vitesse
initiale.
On mesure la durée qui sépare le lâché de pierre et la perception du son émis lors de son impact sur l’eau : Δt = 1,5 S.
Données : vitesse du son dans l’air Vs =340m/S ; g =10N/Kg. Quelle est la profondeur de ce puits ? Réponse : h = 10,8m.
EXERCICE 7: LOBE D’UN TENNISMAN
7.1) Un joueur de tennis tente de lober un adversaire situé à 7

m de lui. Il frappe la balle alors que celle-ci se trouve à 36Cm Y
du sol. La balle part avec un vecteur vitesse ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑜 incliné d’un 𝑣𝑜
⃗⃗⃗⃗⃗ S
h
angle de 𝛼 = 40° par rapport au sol
On négligera les frottements avec l’air. La balle est assimilée à
son centre d’inertie G et on démontre que le mouvement de
α
celui-ci dans un repère (OX, OY) est donné par : 𝑂𝐺 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (t) = (vo yo
1
Cosα) t 𝑖⃗ + (- -2 g t2 + vo Sinα t + yo ) 𝑗⃗ 𝑗⃗
Le sommet S de la trajectoire étant atteint au niveau de
L’adversaire, Déduire la valeur de la vitesse initiale. O X
𝑖⃗
7.2) En sautant, l’adversaire peut atteindre avec sa raquette
une hauteur maximale de 2, 70m. Peut-il intercepter la balle ?
7.3) Si non avec quelle vitesse la balle arrive-t-elle au sol. Réponses : vo =11,8 m/s ; L’adversaire ne peut pas
intercepter la balle.
EXERCICE 8: PANIER DE BASKET.

Lors d’un match de basket, pour
Y
marquer le panier, il faut que le ballon
𝑣𝑜
⃗⃗⃗⃗⃗
passe dans un cercle métallique situé
dans un plan horizontal à 3, 05m du
sol horizontal. Pour simplifier, on
remplacera le ballon par un point
𝑗⃗ α
. C
matériel devant passer au centre C du O X

𝑖⃗
cercle métallique. XOY est un plan
vertical contenant le point C ; XOZ est
le plan du sol supposé horizontal. D’un 3,05m
point O de OY situé à 2m du sol, un 2m
basketteur, sans adversaire, lance le
ballon, avec une vitesse Vo contenue
dans le plan XOY. Sa direction fait un
angle de α=45° avec le plan horizontal.
Vo = 9,2 m/s. La masse du ballon vaut
70g.
EXERCICE 8: PANIER DE BASKET. (SUITE)
8.1) Donner les coordonnées du vecteur vitesse initiale.

8.2) Qu’est-ce qu’un système pseudo-isolé ? Le ballon une fois lancé constitue-t-il un système pseudo-isolé ?
8.3) En appliquant le théorème du centre d’inertie au ballon, déterminer les coordonnées du vecteur accélération dans
le repère cartésien utilisé.
8.4) Détermine les coordonnées du vecteur position 𝑂𝑀⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ (t) à un instant t quelconque. En déduire l’équation de la
trajectoire du ballon y = f (x).
8.5) Détermine les composantes du vecteur vitesse 𝑣⃗ (t) à chaque instant.
8.6) Soit S le sommet de la trajectoire, quelles sont les composantes du vecteur vitesse en ce point ?
8.7) A quel instant ts le ballon passe par le sommet ?
8.8) En déduire la hauteur maximale atteinte par le ballon.
8.9) Avec quelle vitesse initiale vo doit-on lancer la balle pour marquer ?
8.10) En utilisant le théorème de l’énergie cinétique, détermine la vitesse avec laquelle le ballon passe au point C de
l’anneau métallique
EXERCICE 9: CHANDELLE D’UN FOOTBALLEUR.
Y(m)
S
Un joueur de football dégage un ballon en chandelle. La
courbe ci-dessous donne la trajectoire du centre d’inertie G du
ballon .A la date t = 0, le ballon se trouve à l’origine du 15
repère.
9.1) Soit 𝑣𝑜𝑥 et 𝑣𝑜𝑦 les composantes verticales et
horizontales du vecteur vitesse initiale ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑜 . Etablir à partir de la
deuxième loi de newton et des conditions initiales, les 10
équations x (t) et y (t) de la trajectoire.
9.2) Exprimer en fonction de 𝑣𝑜𝑦 la date tS à laquelle G
atteint le sommet de la trajectoire. 5
1
9.3) Soit yS l’altitude de S .Montrer que g yS = 2 𝑣𝑜𝑦 2.Calculer la
valeur 𝑣𝑜𝑦 à partir du graphique. En déduire celle de tS.
9.4) A partir de tS et de la valeur de xS déterminer𝑣𝑜𝑥 .
9.5) Soit 𝛼 l’angle que fait ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑜 avec l’horizontale .Détermine 𝛼 5 10 15 20 25 X(m) à
partir des calculs précédents. Vérifier la valeur de tan 𝛼 sur la
courbe. Calculer VO en m/s et en Km/h.

EXERCICE 10: LE LANCER DE POIDS.
Un sportif pratiquant le lancer de poids désire améliorer ses performances .A la date t = 0, à la suite de la phase d’élan,
le lanceur lâche poids au point A dans un repère terrestre (O,𝑖⃗⃗,⃗⃗𝑗 ),avec une vitesse ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑜 faisant un angle α avec le vecteur
𝑖⃗
Horizontale. On prendra g = 9,8m/S2.Le point O se trouve en bordure du point de lancement .Le point A a pour
coordonnées xO =0,6m et yO = 2m.On mesure grâce
a un enregistrement vidéo VO= 13,7m/S. La
performance P est la distance entre le point O et le
point de chute M du poids.
10.1) Etablir les équations paramétriques x (t) et y (t) P(m)
du mouvement du poids.
22
10.2) Le poids retombe en M à la date tM. Exprimer
tM .
10.3) En déduire l’expression de la performance p
en ne conservant que le paramètre α (P = f(α)). 21
10.4) On considère la courbe représentative ci-
contre P = f (α), pour 35° ≤ α ≤ 55°.Pour quelle
valeur de α la performance est-elle maximale ? 20
Quelle est cette performance ? Que vaudrait-elle
pour α = 37° ? 47° ?
35 40 45 50 55 α(°)
EXERCICE 11 : CENTRE D’INERTIE D’UN SOLIDE.

𝑣𝑜
⃗⃗⃗⃗⃗
Y
11.1) Deux masses M et m sont fixées en A et B
h
sur une tige horizontale de masse négligeable
aux distances OA = L et OB =l du point O, de
α
part et d’autre de ce point. yo
11.1.1) Détermine la position du centre A
d’inertie du système formé par la tige et les
deux masses. 𝑗⃗
xo
11.1.2) Même question si la tige est homogène X
O M
de masse m’.Les deux masses sont assimilables 𝑖⃗ Portée
à des points matériels.
11.2) Un métronome est constitué de deux Performance
masses M = 160g et m = 40g supposées EXERCICE 10: LE LANCER DE POIDS.
ponctuelles et placées en deux points A et B
d’une tige de masse négligeable, de part et d’autre d’un axe horizontal perpendiculaire à la tige en O.
OA = OB = 10Cm et π2 =g. Trouver la distance OG séparant le point O du centre de gravité du système.

EXERCICE 12: LE MOUVEMENT D’UN PLONGEUR.
A la date t = 0, un plongeur quitte un tremplin avec une Y

vitesse ⃗⃗⃗⃗⃗,
𝑣𝑜 de valeur 4,5m/S incliné de α = 40 ° par rapport à 𝑣𝑜
⃗⃗⃗⃗⃗
l’horizontale. On étudie le mouvement du centre d’inertie G du
plongeur par rapport au référentiel terrestre .On associe à ce
référentiel un repère (O,𝑖⃗⃗,⃗⃗𝑗 ) orthonormé.
α G
Go
12.1) Donner à l’instant de départ les composantes du vecteur
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
position 𝑂𝐺 𝑂 , du vecteur vitesse ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑣𝑜 et du vecteur accélération 𝑗⃗ 𝑃⃗⃗
𝑎⃗.On donne OGO = 6m =yo. X
12.2) En appliquant le théorème du centre d’inertie on peut O H
𝑖⃗
établir les équations horaires donnant la position du centre
d’inertie à chaque instant .On trouve ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐺 = x 𝑖⃗ + y 𝑗⃗ avec x = (VO
1
Cos α ) t ( 1 ) et y = - 2 g t2 +( VO Sin α ) t + yO ( 2 )
Ecrire l’équation de la trajectoire du plongeur avec les données numériques de l’énoncé. Réponse :
y = 0,4x2 +0,84 x + 6.
13.3) Déterminer littéralement les composantes du vecteur vitesse 𝑣⃗ (t) et du vecteur accélération 𝑎⃗ (t) à un instant t.
Représenter ces deux vecteurs sur le schéma ci-contre au point G.
14.4) Calculer les coordonnées du point H où le plongeur pénètre dans l’eau. Quelle est la date d’arrivée du plongeur à
ce point. Détermine sa vitesse en ce point.
EXERCICE 13: EQUATION HORAIRE D’UN MOUVEMENT RECTILIGNE SINUSOIDALE
13.1) Un point matériel se déplace sur une trajectoire de 12 Cm de long suivant un mouvement rectiligne sinusoïdale de
période T = 8S. A l’origine des temps, le mobile se dirigent vers la position d’équilibre et possède une abscisse de + 3
Cm. Ecrire l’équation horaire de son mouvement.
13.2) On dispose d’un ressort vertical dont l’une des extrémités est fixe. On accroche à l’autre extrémité une masse de
50g qui provoque un allongement de 5 Cm. Une fois l’équilibre rétabli, on provoque un allongement supplémentaire de
3 Cm et on prend comme origine des temps la date correspondant au passage de la masse à l’abscisse – 1,5 Cm dans le
sens positif. Ecrire l’équation horaire du mouvement, g = 9,8 m/S2.
13.3) L’équation horaire d’un oscillateur sinusoïdale est de la forme : x = 4 x 10-2 Cos (100 𝜋 t + ϕ) en Cm.
13.3.1) Déterminer la phase à l’instant initial sachant qu’a t = 0 le mobile se trouve au point d’abscisse x = xm = 4 x 10 -
2
m.
13.3.2) Calculer la période de ce mouvement.
13.3.3) Quelle est la distance parcourue par le mobile lorsqu’il effectue une oscillation ? Quelle est le nombre
d’oscillations effectué par le mobile lorsqu’ ‘il parcourt 40 m ? Quelle est le temps mis pour parcourir cette distance ?
13.3.4) Calculer la vitesse et l’accélération maximale du mobile.
EXERCICE 14: DETEERMINATION EXPERIMENTALE DE L’INTENSITE DE LA PESANTEUR.
Un ressort à spires non jointives, de constante de raideur K = 1,22 N/m, de masse négligeable est suspendu à un support
vertical par l’une de ses extrémités. Un solide S, de masse m, est accroché à l’autre extrémité inférieure du ressort. Le
ressort s’allonge alors de xO et position d’équilibre est atteinte : Phase statique. A partir de sa position d’équilibre, on
tire le ressort vers le bas verticalement puis on lâche : Phase dynamique. On constate que le solide S effectue des
oscillations de part et d’autre de sa position d’équilibre d’amplitude a et de période T.
EXERCICE 14: DETEERMINATION EXPERIMENTALE DE L’INTENSITE DE LA PESANTEUR. (SUITE)
On déclenche le chronomètre lors du passage du solide par sa position d’équilibre en repérant s’il monte. On arrête le
chronomètre au bout de 20 oscillations.

Les résultats expérimentaux sont rassemblés dans le tableau suivant :
m (g) 20 40 60 80 100
xO (Cm) 4,0 8,1 12,2 16,2 20,2
Durée de 20oscillations (S) 8,12 11,5 13,90 16,06 17,91
T (S)
T2 (S2)
14.1) A partir de l’étude statique établir une relation liant xO, g, m et K.

14.2) A partir de l’étude dynamique, montre que le solide est animé d’un mouvement rectiligne sinusoïdal.
14.3) Donne l’expression de la période T de ce mouvement.
14.4) En utilisant la relation trouvée à la question 13.1), écris xO en fonction de T2.
14.5) Tracer le graphe xO = f(T2).
14.6) Déduire de ce graphe la valeur du champ de pesanteur g sur le lieu de l’expérience.
Echelle : 0,5 Cm pour 0,1 S2 et 1 Cm pour 1 g.
EXERCICE 15: DETEERMINATION EXPERIMENTALE DE L’INTENSITE DE LA PESANTEUR
Un mobile de masse m = 300 g est lancé vers le haut avec une vitesse initiale vO sur un plan incliné d’un angle α = 5° par
rapport à l’horizontale. Un dispositif permet d’enregistrer la position du mobile à des intervalles de temps réguliers et
leur traitement permet de déterminer sa vitesse à chaque position. On obtient les résultats suivants :
X (m) 0 0,2 0,5 0,8 1,1 1,3
V (m/S) vO 1,45 1,25 1,03 0,73 0,43
2 2 2
V (m /S )
15.1) Complète le tableau ci –dessus.

15.2) Représente toute les forces qui s’appliquent sur le mobile.
15.3) Exprimer en fonction de x, m, g et 𝛼 le travail du poids du mobile pour un déplacement de longueur x.
15.4) En appliquant le théorème de l’énergie cinétique montrer que : v2 = (-2 g Sinα) x +vO2.
15.5) Construire le graphe v2 = f (x).
15.5) A partir du graphe, déterminer :
15.6.1) La valeur de vO.
15.6.2) La valeur de g.
15.7) Quelle est la distance parcourue par le mobile sur le plan incliné avant de rebrousser chemin ?
EXERCICE 1 : Les lois du mouvement de Newton
(P)
S2 Deux solides S1 et S2 de masses respectives m1 et m2
sont reliés par une corde inextensible de masse
m2 négligeable passant par la gorge d'une poulie (P) de
rayon R = 10cm tournant autour d’un axe Δ confondu
m1 S1 avec l’axe de rotation de la poulie. Le moment d’inertie
𝛂 de la poulie par rapport à cet axe est JΔ.
L’ensemble des frottements du plan incliné sur le
solide S2 équivaut à une force unique ⃗⃗ f de même
direction que le plan incliné, de sens contraire au mouvement de S 2 et d’intensité supposée constante.
La position du solide S2 est repérée sur un axe x'Ox par l'abscisse x de son centre d'inertie.
Données: m1 = 500 g; m2 = 300 g; g = 10 m/s²; R = 10cm; JΔ = 0,002 N.m2; α = 30°

1. Enoncer le théorème du centre d’inertie (T.C.I) pour un solide en translation et pour un solide en
rotation.
2. Appliquer les T.C.I appropriés aux solides et au cylindre puis établir l’expression de l’accélération
prise par les masses en fonction de m1, m2, JΔ, f, g et α
3. Déduire la résultante f des forces de frottement du plan incliné dans le cas où l’accélération est
a=2m/s2.
EXERCICE 2 : Application des lois de Newton au mouvement rectiligne
Les parties A et B de cet exercice sont indépendantes.

Partie A :
Un train est formé par une locomotive de masse m2 et un wagon de masse m1 = 104 Kg (m2 = 2m1). Le
wagon est attaché à la locomotive à l’aide d’un ressort à spires non jointives de masse négligeable et
de constante de raideur K = 105 N.m-1. La locomotive et le wagon chacun est soumis à une force de
frottement f supposée constante de valeur égale à 15.10 3 N. La locomotive développe une force
motrice supposée constante F qui sert à mettre le train en mouvement. A l’origine des dates le train
prend départ du point A sans vitesse initiale et parcourt le trajet horizontal AB = 200 m en 10 s et arrive
en B à la vitesse VB.
1. Etablir l’expression de l’accélération aG de mouvement du train. En déduire la nature de son
mouvement.
2. Calculer aG . En déduire la valeur de VB.
3. Calculer le module de la force motrice F ⃗⃗⃗.
4. Déterminer l’allongement du ressort.
5. Au point B le train aborde avec la vitesse constante VB un plan incliné dont la ligne de plus grande
pente fait un angle  = 30° avec l’horizontale et la locomotive développe au cours de cette montée une
force motrice ⃗⃗⃗⃗
F′.
5.1 Calculer le module de la force motrice ⃗⃗⃗⃗
F′.
5.2 Calculer l’allongement du ressort.
6. Au point C le ressort est cassé, Montrer que le mouvement ultérieur du wagon comporte deux
phases. Déterminer la distance parcourue par le wagon avant de rebrousser chemin.
y
yS S
C

V0
A B 
x
O Un canon xS Un char
Partie B : Projectile
D’un canon faisant un angle =60˚avec l’horizontal est lancé un projectile a la date t=0s pour attaquer
une cible (un char) se trouvant derrière une montagne dont le sommet S a pour coordonnées

(xS=440m ; yS=375m) dans un repère o, i, j . 
1. 1.- Etablir l’équation de la trajectoire du projectile dans le même repère.
1.2 - Quelle doit être la valeur minimale de la vitesse V0 de lancement pour que le projectile surmonte
le sommet S ?
2. Etant donné que le projectile est lancé avec une vitesse V 0 = 120ms-1.
2.1 Quel doit être l’abscisse xC de la cible pour qu’elle soit touchée par le projectile?
A quelle date sera-t-elle touchée?
EXERCICE 2 : Particule chargée dans un champ électrique
NB : Les questions I et II de cet exercice sont indépendantes.

I- Pour chacune des situations ci-dessus, représenter :
a- La force électrique qui s’exerce sur la particule chargée ;
b- Le vecteur accélération de la particule.
A ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
E(A) B ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
E(B)
électron proton
II-Dans une région R comprise entre deux plans parallèle P et P’ distants de d, il existe un champ
électrique ⃗E⃗ crée par les électrodes constituées de grillage métalliques fins disposées suivant P et P’.
⃗E⃗ sera considéré nulle à l’extérieur de R.
Une particule de masse m et de charge électrique positive arrive en O à t=0s et pénètre dans la région
R avec une vitesse ⃗⃗⃗⃗⃗
V0 dans le plan indiqué et faisant un angle α avec
l’horizontal.
1. Représenter la force électrique s’exerçant sur la particule en O. t
2. On néglige le poids de la particule devant la force électrique. Etablir les
équations horaires de mouvement et déduire l’équation de la trajectoire.
3. Déterminer la composante 𝑉𝑥 de la vitesse en fonction de x.
4. Calculer la valeur 𝑉𝑃′ de la vitesse de la particule au moment où elle
arrive dans: le
On donne V0 plan
= 2× P’.107 m. s −1 ; m= 9,1 × 10−31 kg ; q= 1,6 × 10−19 C ;
E= 5 × 10 V. m ; d= 10−2 m ; α = 10° .
4 −1
5. Quelle sera la nature du mouvement de la particule après la traversée du plan P’.

6. On modifie l’intensité de la vitesse ⃗⃗⃗⃗⃗
V0 pour que la particule ne soit pas captée par la plaque P’.
6.1 Calculer la valeur minimale de V0 pour que la particule ne soit pas captée par la plaque P’.
6.2 Déterminer alors les coordonnées du nouveau point de sortie du champ électrique.
I. Partie A : Forces et champs gravitationnel et électrique

On se propose de déterminer la charge électrique d’une goutte d’huile. Pour cela, on superpose au
champ de gravitation qui s’exerce sur des gouttes d’huile chargés d’électricité négative un champ
électrique uniforme. Le dispositif utilisé est constitué de deux armatures planes reliées à une source
de tension continue.
1. Représenter sur un schéma la disposition des armatures et les lignes de champ crée pour s’opposer
à l’effet de la gravitation sur les gouttes d’huile.
2. La tension entre les armatures distantes de d=14mm est de 490V. Calculer la valeur du champ
électrique E.
3. L’une des goutes à un rayon r =0,88µm et de masse volumique ρ=0,8 kg.dm -3 reste en équilibre.
3.1. Calculer la valeur de la force électrique exercée sur la goutte d’huile.
3.2. Calculer la valeur de la charge électrique portée par la goute.
Exercice 2 : Lois de Newton
On considère le dispositif ci-contre :

- Le solide (S1), de masse M1, est entrainé dans son
mouvement par le solide (S2), de masse M2, qui descend
verticalement. (S1) se déplace sans frottement.
- (C1) et (C2) sont des cylindres homogènes pleins
solidaires, de masses respectives m1 et m2, et de rayons
respectifs R1 et R2.
Données : M1=2,5kg ; M2=3M1 ; m1=0,6kg ; 2m1=3m2 ;
R2=2R1 =80cm; g=10m.s-2.

1. Etablir l’expression du moment d’inertie JΔ de la poulie formée par les deux cylindres en fonction
de m1 et R1 et calculer sa valeur.
2. Faire l’inventaire des forces qui s’appliquent sur (S1) et déduire l’expression de la tension T1 que le
fil exerce sur (S1) en fonction de M1; g ; α et a1 (accélération linéaire de (S1)).
3. Faire l’inventaire des forces qui s’appliquent sur (S2) et déduire l’expression de la tension T2 que le
fil exerce sur (S2) en fonction de M2 ; g et a2 (accélération linéaire de (S2)).
4. Faire l’inventaire des forces qui s’appliquent sur la poulie à deux gorges et établir la relation entre
les tensions T’1 et T’2 du fil respectivement sur (C1) et (C2) en fonction de JΔ ; R1 et θ̈ (accélération
angulaire de la poulie).
5. Rappeler la relation liant a1 ; R1 et θ̈ d’une part, a2, R2 et θ̈ d’autre part
6. Déduire l’expression de θ̈ en fonction de M1 ; g ; α; JΔ et R1.
7. En prenant α=30°, calculer les valeurs de a1 et a2 .
Exercice 3 : Application des lois de Newton
Partie A : Mouvement d’un projectile
D’un canon faisant un angle α=60° avec l’horizontal, est

lancé un projectile à la date t=0 pour attaquer une cible
(un char) se trouvant derrière une montagne dont le
sommet S a pour coordonnées (xs=440m ;ys=375m)
dans un repère indiqué.
1. Etablir l’équation de la trajectoire du projectile
dans le même repère.
2. Quel doit être la valeur minimale de la vitesse V0
de lancement pour que le projectile surmonte le sommet
S.
3. Etant donné que le projectile est lancé avec une vitesse V 0=120 m.s-1, quelle doit être l’abscisse xc
de la cible pour qu’elle soit touchée par le projectile.
Partie B : Mouvement d’une particule
L’équation cartésienne de la trajectoire d’une particule q de charge positive entrée à la vitesse ⃗⃗⃗⃗
v0 dans
un champ électrique E⃗⃗ régnant entre les armatures horizontales d’un condensateur–plan soumis à une
|q|E
tension U, est donnée par : y = − 2mv2 x 2 .
0
1. Faire un schéma annoté traduisant la situation qui a permis d’obtenir une telle équation. On
précisera notamment l’orientation :
- Des axes du repère d’étude.
- du vecteur vitesse initiale ⃗⃗⃗⃗.
v0
- du vecteur champ électrique E ⃗⃗.
- De la concavité de la trajectoire que l’on reproduira entre les armatures.
2. On donne : q=1,6.10-19C ; m=1,67.10-27 kg ; v0=800km.s-1 ; distance entre les armatures :
d=2,5cm ; longueur des armatures : l= 10cm.
2.1. Donner la condition pour que la particule sorte sans heurter l’une des plaques.
2.2. Déterminer la valeur maximale de la tension U pour que cette condition soit réalisée.
Exercice 4 : Expérience de physique

Lors d’une séance de travaux pratiques, on remet à chaque élève d’une classe de terminale D’une
fiche de TP se présentant comme suit :
FICHE DE TP
Titre du TP : Le champ de pesanteur.
1- Objectif : la mesure de l’accélération g de la pesanteur dans la salle

de TP.
2- Matériel expérimental :
- 01 chronomètre
- Une masse marquée de 100g.
3- Schématisation :
4- Protocole expérimental :
Un observateur se place successivement à la fenêtre de chaque
étage d’un bâtiment. Il tend horizontalement sa main tenant la
h
masse marquée m. Il la laisse tomber en chute sans vitesse
initiale.
A l’aide d’un chronomètre, on mesure les durées des différents essaies de chute.
5- Tableau de mesure :
La mesure des durées de chute correspondant aux altitudes de la masse par rapport au sol a permis
d’obtenir les valeurs suivantes :
h(en mètres) 20 16 12 8 4
t(s) 2,02 1,8 1,56 1,3 0,9
6- Exploitation :
6-1- Etablir l’équation horaire de la masse marquée à chaque lâcher. On négligera la résistance de
l’air.
6-2- Tracer sur le document annexe à remettre avec lac copie la courbe t 2=f(h).
Echelle :
- Axe des abscisses : 1cm pour 2m ;
- Axe des ordonnées : 1cm pour 0,5s2
6-3- Donner la nature de cette courbe.
6-4- Déterminer la valeur expérimentale de l’accélération gexp de la pesanteur au lieu de l’expérience.
V- Pendules élastiques
Exercice1:
On dispose d’un système {solide-ressort} constitué d’un mobile de masse m considéré comme un point matériel
G accroché à l’extrémité d’un ressort à spires non jointives, de masse négligeable et de raideur k 15 .Nm 1.
A) Le système est installé sur une table à coussin d’air afin de négliger les frottements entre le mobile et la
table. Ce mobile, assimilé à son centre d’inertie G, peut osciller horizontalement sans frottement sur une tige
parallèle à l’axe Ox (figure 1). On étudie son mouvement dans le référentiel terrestre supposé galiléen. Le point
O coïncide avec la position de G lorsque le ressort est au repos.
1. Equation différentielle associée au système{solide-ressort} et solution.

1.1. Faire l’inventaire des forces exercées sur le mobile. Recopier sur votre copie la figure en faisant
apparaitre ces différentes forces.
1.2. Rappeler l’expression vectorielle de la tension du ressort en fonction de k, x et i.
1.3. En appliquant le théorème du centre d’inertie au mobile, établir l’équation différentielle du
mouvement.

1.4. Vérifier que x Xm cos( 0t )est solution de cette équation différentielle.
1.5. Le mobile est écarté de sa position d’équilibre et lâché à l’instant t=0s, sans vitesse initiale, de la
position
x0 10cm. Déterminer numériquement Xm et . En déduire la loi horaire du mobile.
2. Energie mécanique du système solide-ressort.
2.1. Donner l’expression de l’énergie mécanique Em de la masse m du mobile en mouvement sur
l’axe horizontal (Ox) en fonction de m, x, k et x .
2.2. Le professeur réalise un enregistrement du mouvement du centre de gravité de la masse m à
l’aide d’un dispositif d’acquisition des données. A partir de la position d’équilibre de la masse, il étire le
ressort vert la droit et lâche la masse à t=0s sans lui communiquer de vitesse initiale. Le professeur obtient
donc la courbe représentant les variations de l’abscisse x de G en fonction du temps, soit x f t( ) (figure
2).
2.2.1. Comment peut-on qualifier ces oscillations ? Justifier votre réponse.

2.2.2. Déterminer la période propre T0 et la pulsation propre 0 de ces oscillations.
2.2.3. En déduire de la question précédente la valeur de la masse m du mobile. 2.2.4. Vérifier que
l’énergie mécanique est constante et calculer sa valeur.
Exercice2:
Le document ci-contre représente l’enregistrement des oscillations d’un pendule élastique horizontal de masse
m=206g et de raideur k.
Echelle : sensibilité verticale : 1cm/div ; balayage : 0,5s/div.
1. Déterminer :
a) L’amplitude des oscillations ;
b) La période propre et la fréquence propre de l’oscillateur ;
c) La valeur de la raideur k du ressort ;
d) L’énergie mécanique ;
e) La valeur maximale de la vitesse.
2. Pour une élongation x 1,5cm, calculer la valeur de
la vitesse.
3. Etablir l’équation horaire du mouvement.
4. Représenter, sur un même graphique, les variations
en fonction de l’élongation x : a) De l’énergie potentielle ;
b) De l’énergie mécanique ;
c) De l’énergie cinétique.
5. Représenter, sur un même graphique, les variations en
fonction du temps : a) De De l’énergie potentielle ;
b) De l’énergie mécanique ;
c) De l’énergie cinétique.
Exercice3:
Deux ressorts de même constante de raideur K , sont
reliés come indiqué sur la figure ci-contre à la même
masse M. le rapport de la période des ressorts montés
en parallèle (figure1) sur ceux montés en série et en
parallèle. Ecrire son équation différentielle et en
déduire l’expression de la constante de raideur
Kéquivalente de chaque système.
Exercice4:
Sur un plan incliné d’un angle par rapport à l’horizontal, on dispose un ressort (R) de masse négligeable, de
constante de raideur K et de longueur à vide 0 , fixé par l’une des extrémités à un butée fixe. A l’autre
extrémité, on accroche un solide (S) de centre d’inertie G pouvant
glisser sans frottement le long de la ligne de plus grande pente du
plan incliné. On donne
: m = 500g, g = 10 N.kg-1, = 30°, K = 20 N.m-1
1. O est la position de G lorsque le solide (S) est en équilibre.
Déterminer en fonction de K, m, g et l’allongement 0 du
ressort lorsque (S) est au repos.
2. Calculer 0 .
3. On écarte (S) de sa position d’équilibre de Xm 6cm, puis on le libère avec une vitesse initiale nulle.
Sachant que l’axe du ressort reste parallèle à la ligne de plus grande pente du plan incliné, 3.1. Etablir
l’équation différentielle du mouvement de (S).
3.2. En déduire la période des oscillations du système.
3.3. Ecrire dans le repère (O,x) l’équation horaire du mouvement du centre d’inertie G de (S).
II. Etude d’une particule dans un champ électrique qui agissent sur l’électron entre les
armatures A et B.
2. a) Etablir l’équation de la trajectoire de l’électron en négligeant le poids de celui-ci par rapport à la
force électrique. Faire l’application numérique.
b) Représenter approximativement cette trajectoire sur la figure.
3. a) L’électron pourrait-il sortir de ce condensateur ? justifier.
b) Si l’électron sort du condensateur, déterminer la valeur Vs de la vitesse à la sortie.

A- Lois de Newton
En 1990, Randy Barnes établit un record mondial au lancer du
poids en propulsant ce dernier à une distance de 23,1 m
(portée horizontale). Si le poids quitte la main de l'athlète avec un
angle de 40° d'une hauteur initiale de 2,40 m;
a. Quelle est la vitesse initiale du poids ?
b. Pour cette vitesse, quelle est la hauteur maximale
atteinte par le projectile ?
c. Quelle est la vitesse du projectile lorsqu'il entre en contact avec le sol, et quel est
l’angle?
Exercice 3
III. Expérience de Millikan : détermination de la valeur de la charge élémentaire

1-Une goutte d’huile électrisée négativement tombe avec une vitesse constante entre deux plaques métalliques
parallèle et plane, reliées à une source de tension continue. On se propose de déterminer sa charge et de déduire
sa charge élémentaire.
1-1) Représenter sur un schéma la disposition des plaques, les lignes de champ et les signes des charges portées
par chaque plaque ainsi que les forces appliquées sur la goutte d’huile.
1-2) Calculer la force électrique exercée par la goutte d’huile. Sachant que sa masse est m = 1,95.10-14kg
1-3) La tension entre les deux plaques distantes de 32 mm étant U = 3350 V. Calculer la charge Q portée par la
goutte.
IV. Chute libre :

Une bille, pratiquement ponctuelle, de masse m, est lâchée à 1,0 m du sol sans vitesse
initiale. On suppose que les frottements dus à l’air sont négligeables. L’accélération de la
pesanteur au lieu considéré est g=10 m/s2. On prend comme origine des dates l’instant où
on lâche la bille ; sur un axe vertical orienté vers le bas, on prend l’origine des espaces à
l’endroit où on lâche la bille.
3- Etablir l’équation horaire du mouvement de la bille.
4- A quelle date la bille touche- t – elle le sol ?
V.
1-Une mangue tombe sans vitesse initiale d’une branche située à 3,2m du sol en un lieu où g =
9,8N/kg.
1.1 - Calculer la durée de la chute.
1.2 - Calculer la vitesse d’arrivée au sol.
2-Un cylindre homogène de masse m=6kg et de diamètre D, roule sans glisser sur un plan
horizontal. Sa vitesse est constante et égale à 10m /s.

2.1 - Quel est le travail de son poids au cours de son déplacement ?
3
2.2 - Montrer que son énergie cinétique totale a pour expression Ec = 4 mv2. Calculer sa valeur
numérique. On rappelle que le moment d’inertie propre d’un cylindre homogène a pour expression :
𝑚
J= 8 𝐷 2
VI. Un élève footballeur de la classe Tle MA se propose d’étudier un coup franc direct en
football en faisant les hypothèses suivantes :
-Le ballon est un solide ponctuel, l’influence de l’air est négligeable et g = 9,8 N/kg
-Le ballon est posé sur le sol horizontal au point O (voir figure ci-dessous), face au but AB de
hauteur h = 2,44 m et à une distance d = OA = 25 m de celui-ci.
Le joueur, tirant le coup franc, communique au ballon une vitesse V 0 dans le plan (O, 𝑖⃗, 𝑗⃗) incliné
par rapport à l’horizontale d’un angle α = 30º
1- Donner les équations paramétriques du mouvement du ballon (x(t), y(t) et z(t) ) et montrer que
la trajectoire est dans le plan (O,𝑖⃗ ,𝑗⃗).
2- Donner l’équation de cette trajectoire dans le repère (O,𝑖⃗,𝑗⃗) en fonction de g, α et V0.
3- Quelle est en fonction de g, α et V0 l’ordonnée du point le plus haut de la trajectoire du ballon ?
4- Quelle doit être la vitesse initiale du ballon pour qu’il :
4.1- Frappe sur la barre transversale (c'est-à-dire en B en suivant le trait fort) ?
4.2- Entre dans le but en touchant la ligne de but (au sol en A en suivant le trait interrompu) ?
y
V0
B
h
𝑗⃗ α A
O 𝑖⃗ d = 25 m x
VII. EXERCICE A CARACTERE EXPERIMENTAL

On considère un oscillateur élastique horizontal. Tous les frottements sont négligés. On utilise un axe
horizontal (ox), orienté par le vecteur unitaire 𝑖⃗⃗et on repère la position du centre d’inertie G du solide
de masse m de valeur inconnue, par son abscisse x
sur cet axe (voir figure ci-contre).
A l’équilibre, l’abscisse x est nulle (le point G est
confondu avec le point O). A un instant choisi comme
origine des dates la masse m est écartée de sa
position d’équilibre, puis lâchée sans vitesse initiale.
Le système oscille de part et d’autre de sa position
d’équilibre.
1- Faire un schéma et représenter toutes les forces qui s’exercent sur le solide (s) à l’instant t
correspondant à la figure.
2- En appliquant le théorème du centre d’inertie, montrer que l’équation différentielle du mouvement
du solide (s) peut s’écrire sous la forme : 𝑥̈ + 𝜔02 𝑥 = 0 .
3- En déduire l’expression de la pulsation propre 𝜔0 , puis de la période propre T0 en fonction de la
raideur k du ressort et de la masse m du solide (s).
4- On mesure la durée de 10 oscillations et on obtient t = 8s. Calculer T 0 , ainsi que la masse m du
solide (S) sachant que la constante de raideur du ressort est de 10N/m.
VIII. EXERCICE A CARACTERE EXPERIMENTAL

On se propose de déterminer graphiquement l’élongation y(t) d’un pendule élastique vertical en
mouvement. L’expression de cette élongation est de la forme y(t) = A cos (wt + ) (cm). Les variations
de y(t) dans le temps sont données dans le tableau ci-dessous.
t ( 10-3 s) 0 5 10 15 20 25 30 35 40
y(t) (cm) 0 -2 0 2 0 -2 0 2 0
1. Tracer sur le papier millimétré (voir page 3 sur 3) avec les données ci-dessus, la courbe y(t) = f(t).
Echelle : En abscisse, prendre 1 cm pour 5.10-3 s et en ordonnées, prendre 1 cm pour 0,5 cm.
2. Les oscillations de ce pendule sont – elles amorties ? Justifier.
3. Déterminer graphiquement la valeur de la période T des oscillations de ce pendule.
4. Déterminer l’expression de y(t) en trouvant graphiquement les grandeurs A,
5. Préciser la plus petite ainsi que la plus grande valeur de y(t).
6. Déduire schématiquement, sur le même graphique, la représentation de v(t) = f(t) vitesse de ce
pendule. (Une étude éventuelle et théorique de la fonction v(t) est prohibée ou inutile ; la solution
est graphique).
6. De v(t) et y(t), quelle est la courbe qui est en avance de phase sur l’autre ? Quelle est la
valeur numérique de ce déphasage temporel ?
IX. On utilise un spectrographe de masse pour séparer les isotopes 16O et 18O de l’oxygène. Pour cela,
on utilise un faisceau d’ions O 2 de ces deux isotopes sous une d.d.p U = 103V établie entre deux plaques
verticales parallèles P1 et P2. Les ions accélérés pénètrent en O2 dans la chambre de déviation où règne un champ
magnétique B uniforme (B = 0,2T)
(P1) (P2)
perpendiculaire à leur vitesse.
On supposera négligeable le poids Chambre de
d’un ion devant les forces O 1 O2 déviation
électrostatique et électromagnétique.
On supposera galiléen le référentiel
de laboratoire. On considérera que la Chambre
masse d’un ion simple est d’ionisation Chambre
pratiquement égale à celle de son d’accélératio A
n
atome. On prendra m ≈ Au avec A=
nombre de masse et B
Collecteur
u = 1,67x10-27kg (u =unité de masse
atomique). On utilisera les indices 1 Figure 1
et 2 respectivement pour les ions
O2 et 18O2
16
1. La chambre d’accélération
a) Représenter sur le schéma de la figure 1 ci-dessous le vecteur champ électrostatique entre les plaques P1et
P2 ; Etablir la nature du mouvement d’un ion entre les plaques.
b) Montrer que l’énergie cinétique d’un ion à l’arrivée au point O2 ne dépend pas de sa masse.
c) Calculer la vitesse de chaque isotope au point O2.
2. La chambre de déviation
a) Représenter le vecteur vitesse en O2 et le vecteur champ magnétique dans la chambre de déviation pour
que les ions se dirigent vers le collecteur.
b) Montrer que chaque ion est animé d’un mouvement circulaire uniforme dans la chambre de déviation.
c) Trouver l’expression du rayon de la trajectoire d’un ion et montrer que les deux ions isotopes seront
séparés à l’arrivée sur le collecteur.
d) Calculer la distance AB entre les points d’impact des deux ions.
X. Détermination expérimentale de l’intensité de pesanteur

Un ressort à spires non jointives, de constante de raideur k, de masse négligeable est suspendu à un support
vertical par l’une de ses extrémités. Un solide S de masse m ; est accroché à l’autre extrémité inférieure du ressort.
Le ressort s’allonge alors de x0 et une position d’équilibre est atteinte : phase statique. A partir de sa position
d’équilibre, on étire le ressort en faisant descendre le solide verticalement puis on lâche : phase dynamique.

On constate que le solide S effectue des oscillations de part et d’autre de sa position d’équilibre
d’amplitude a et de période T0.
On déclenche le chronomètre lors du passage du solide par sa position d’équilibre en repérant s’il monte.
On arrêt le chronomètre au bout de 20 oscillations. Les résultats expérimentaux sont rassemblés dans le tableau
suivant :
m (en g) 20 40 60 80 100
x (en cm) 4,0 8,1 12,2 16,2 20,2
Durée de 20 oscillations (en s) 8,12 11,50 13,90 16,06 17,91
1 A partir de l’étude statique établir la relation liant x0 . g 0 , m et k ( g 0 représente la valeur de la pesanteur)

m
2) Etude dynamique : détermination de g 0 on établit théoriquement : T0  2
k
2-1) Exposer succinctement, sans la justifier, une démarche graphique qui, à partir des résultats expérimentaux
rassemblés dans le tableau ci-dessus, permettant de déterminer la valeur k de la constante de raideur du ressort.
2-2) En utilisant la relation trouvée dans la partie B question 1 établir la relation donnant To en fonction de x0
et g 0
2
2-3) Calculer T0 pour chaque situation correspondant aux valeurs de x0. Présenter les résultats sous forme de
tableau.
2
2-4) Tracer la courbe donnant x0 en fonction de T0
2-5) Déduire de la courbe la valeur du champ de pesanteur go sue le lien de l’expérience.
XI. Dans le dispositif ci-dessous, règne un vide poussé. Un faisceau homocinétique de

protons est d’abord accéléré par une tension appliquée entre deux plaques A et C. les protons
pénètrent en O avec une vitesse Vo = 800km.s-1 entre deux plaques parallèles P et P’, distantes de d
= 2,5cm et de longueur l = 10 cm, comme l’indique la figure 2 ci-dessous.
B-1- Calculer la valeur UAC sachant que, les protons sont issus de A sans vitesse initiale.
B-2- On applique une tension U = UPP’ entre les plaques P et P’ créant ainsi un champ uniforme de
valeur E.
2-1- Quel doit être le signe de U pour que la déviation soit dirigée vers le haut ?
2-2- Montrer que l’équation cartésienne de la trajectoire entre les plaques est sous la forme :
q.E
y 2
.x 2
2mV. o
2-3- Calculer numériquement la valeur U à ne pas dépasser si l’on veut que le faisceau ne soit pas
capté par l’une des plaques.
y
A C P
Vo d x
O
P’
Chambre de
production de H+ l
Données : La force de pesanteur est négligeable ; mP = 1,67x 10-27kg et

e = 1,6 x 10-19C.

XII. Dans le champ de pesanteur terrestre, deux projectiles
P1 et P2 sont lancés au même point origine O avec des
vitesses initiales situées dans le même plan vertical.
On néglige les frottements.
La figure ci-contre schématise l’orientation des vitesses
initiales et les trajectoires des projectiles.
On donne : g =9,8 m.s-2
𝑣1𝑥 =1 𝑚. 𝑠−1 𝑣2𝑥 =1 𝑚. 𝑠−1

; ⃗𝑣⃗1{ 0 ; 𝑣
⃗⃗⃗2{ 0
𝑣1𝑦 =1 𝑚. 𝑠−1 𝑣2𝑦 =2 𝑚. 𝑠−1 2
0 0
1. Donner la nature du mouvement des projectiles P1 et P2 suivant l’axe (ox).
2. Á l’instant où le projectile P1 passe au sommet S1, dire en justifiant à quel point passe le projectile
P2.
3. Donner les valeurs des vitesses des projectiles aux deux sommets S1 et S2 des trajectoires.
𝑦 = − 4 ,9 . 10 −2 𝑥 2 + 𝑥
4. Montrer que la trajectoire du projectile P1 est une portion de parabole d’équation
5. Déterminer la portée du projectile P1 et la flèche du projectile P2.
Exercice5:
Un palet de masse m = 700g, mobile sur une table horizontale à coussin d’air, est accroché à deux ressorts
identiques R1 et R2 ; de masses
négligeables, tendus entre deux
points fixes A1 et A2 (voir figure ci-
dessous) Les ressorts de constante de
raideur k1 = k2 = 0,2N.m et de longueur à vide lo1 = lo2 = 18cm, ont pour longueur à l’équilibre du palet
-1
l1 = l2 = 25cm.
1. En l’absence des frottements, on écarte le palet de sa position d’équilibre O de telle sorte que son centre de
gravité G se déplace vers A1 de OG = -2cm, puis on l’abandonne sans vitesse initiale à l’instant t = 0.
1.1 Donner, à une date t quelconque, l’expression de l’allongement de chaque ressort en fonction de
l’abscisse x de G.
1.2 Etablir l’équation différentielle du mouvement de G.
1.3 Exprimer et calculer la période propre du mouvement de G.
Ecrire l’équation horaire de G.


m et e la vitesse VO de pénétration dans le champ électrique uniforme.
On donne U =1,0KV, m=1,67x10-27Kg e=1,6.10-19 C
2- Indiquer en le justifiant le signe de V A  V B tel que le faisceau de protons puisse passer par le point
O’(L,O,O)
3- Donner l’équation horaire de la trajectoire des protons dans le repère (O, i, j , k ) en fonction de U ,
U’=V A  V B ,  et d . Quelle est la nature de cette trajectoire ?
4- Exprimer la tension U’ qui permet de réaliser la sortie en O’ et calculer sa valeur numérique pour
 =30° , L=20Cm et d=7Cm
5- Dans le cas ou U’ est égale à la valeur précédente, déterminer à quelle distance minimale du plateau
supérieure passe le faisceau de protons.
On négligera les forces de pesanteurs
Y
A
j Vo α d
O X
k i O’
C D
B
y
C
m2
α
A R
X
O
Z FIG : 2
FIG : 1 m1

LYCEE DE BAHOUAN
EXAMEN CLASSE SESSION DUREE coef
CONTROLE N°5 Tle D EPREUVE DE PHYSIQUE JAN-2022 3heures 3
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 24POINTS
EXERCICE 1 : Evaluation des savoirs. 8points
1.Définir : champ magnétique, référentiel galiléen 0,5x2=1pt
2 Enoncer : a) loi de Laplace b) deuxième loi de Newton appliquée au mouvement de translation. 1x2=2pts
3. QCM : Pour chaque question, indiquer la (ou les) bonne(s) réponse(s). 0,5x4= 2pts
3.1. Dans un mouvement de chute libre, la seule force à considérer est :
a) La poussée d’Archimède ; b) Le poids ; c) La résistance de l’air.
3.2. L’intensité de la force de frottement visqueuse en fonction de la vitesse est ⃗𝒇 = - 𝜷 ⃗𝑽 , la dimension du coefficient
de frottement visqueux 𝛽 est :
3.3. Dans le repère de Freinet, 𝒏 ⃗ est un vecteur unitaire.

a) orthogonal a 𝝉 ⃗ et orienté vers l’intérieur de la trajectoire ; b) orthogonal a 𝝉
⃗ et orienté dans le sens du mouvement ;
c) orthogonal a 𝝉 ⃗ et orienté vers l’extérieur de la trajectoire
3.4. Le principe des actions réciproques s’applique :
a) Dans tout type de référentiel ; b) Dans un référentiel uniquement galiléen;
c) Dans un référentiel géocentrique ; d) Dans un référentiel héliocentrique.
4. répondre par vrai ou faux 0,25x4=1pt
4.1 Un repère ayant pour origine le centre de la Terre est un repère du référentiel terrestre.
4.2. l’incertitude de type B s’évalue par une méthode statistique .
4.3. Les objets lourds tombent en chute libre plus rapidement que les objets légers
4.4. le champ électrique crée par une charge positive est toujours centrifuge .
5. Chercher dans les représentations graphiques suivantes :
5.1. Celles qui correspondent à un mouvement uniformément accéléré. 0,75pt

5.2. Celles qui correspondent à un mouvement rectiligne uniforme. 0,75pt
6. Pourquoi les référentiels terrestre et géocentriques ne sont-ils pas rigoureusement galiléens ? 0,5pt
EXERCICE 2 : Application des savoirs 8 points
2.1.Soit une particule chargée qui pénètre dans un champ
magnétique uniforme 𝑩 ⃗⃗ avec une vitesse 𝑽 ⃗ . A la traversée de la
zone où règne le champ magnétique 𝑩 ⃗⃗ la particule subit une
déviation comme le montre la figure ci-contre.
2.1.1. Comment appelle-t-on la force ? 0,5 pt
2.12. Reproduire le schéma et préciser le sens du champ magnétique. 1pt
2.1.3. Déterminer les caractéristiques de cette force si B= 0,1T ; q = 5nC et V = 7.105 m/s 1,5pt
2.2. Balance de coton
La balance de coton schématisée ci-contre fonctionne comme suit :
On accroche l’objet dont on veut mesurer la masse m à l’extrême droite
du dispositif. L’ensemble rote autour d’un axe horizontal (∆) passant par le
point O. puis à l’aide du rhéostat, on fait varier l’intensité du courant I dans
le circuit, de façon à rétablir l’équilibre (c’est-à-dire jusqu’à ce que les
portions de longueur x et d soient à nouveau horizontales). La zone
d’action du champ magnétique B est circonscrite sur la figure par le
rectangle représenté en traits interrompus.
2.2.1 Quel doit être le sens du courant dans le circuit pour espérer rétablir
l’équilibre ? 1 pt
2.2.2. Établir la relation qui donne la masse m à mesurer en fonction de I, B, x, ℓ, d et g à l’équilibre. 3pts
2.2.3. Calculer numériquement m. 1pt
On donne : B = 20 mT; x = 10 cm; ℓ = 20 cm ; d= 30 cm ; I = 600 mA.
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EXERCICE 3 : utilisation des savoirs 8 points
3.1 Champ électrostatique
On dispose un condensateur horizontalement. Il est constitué de deux plaques métalliques
P1 et P2 parallèles distantes de 10 cm. Un ressort de raideur K = 0,1 N/cm est attaché par
l’intermédiaire d’un isolant à la plaque supérieure P1 . Son extrémité libre est fixée une sphère
de masse m portant une charge q = + 5 x 𝟏𝟎−𝟓 C . Un générateur de tension U = 2x𝟏𝟎𝟑 V,
branché aux plaques permet de créer entre celles-ci un champ électrostatique 𝑬 ⃗.
On relie la plaque P2 à la borne positive du générateur. Le ressort se comprime
de ∆X = 9 mm . On donne g = 9,8 N/kg
3.1.1 Quelle est la particularité du champ 𝑬 ⃗ créé entre P1 et P2 ? 0,5 pt
3.1.2. Reproduire le schéma et faire le bilan des forces qui s’exercent sur la sphère. 1,5pt
3.1.3.Donner les caractéristiques (sens, direction et intensité) du champ ⃗𝑬. 1,5pt
3.1.4.En appliquant la condition d’équilibre, déterminer la valeur de la masse m de la sphère. 1pt
3.2.. les lois de Newton
Un cylindre homogène de rayon R = 2,5cm a une masse M = 250g. Il est parfaitement
mobile autour d’un axe horizontal confondu avec son axe de révolution.
3.2.1-. Calculer le moment d’inertie du cylindre plein par rapport à son axe de rotation. 1pt
3.2.2-. Un fil de longueur 4m, inextensible sans masse, supportant à une de ses extrémités
Un corps A de masse 𝒎𝑨 , passe sans possibilité de glissement sur ce cylindre et Supporte
à l’autre extrémité un corps B de masse 𝒎𝑩 = 𝒎𝑨 = 87,5g. Sous le corps . A on fixe un
corps C de masse 𝒎𝑪 = 12,5g et l’on abandonne le système à l’instant t = 0 lorsque A et B
sont au même niveau.
a) Etablir l’expression de l’accélération a prise par les masses. 2pts
b) Déterminer la vitesse du corps A après un parcours d = 1,25m si ∆𝑉² = 2ad. 0,5pt
c) Calculer au même instant, la vitesse de rotation du cylindre en trs/min. 1pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES : 16points

Compétence visée : utiliser les loi de Newton pour résoudre une situation
Situation problème : Au cours d’un TP de physique , MVONDO élève de
Tle D abandonne, un mobile autoporteur de centre d'inertie G, de masse m, sur
une table inclinée d'un angle α= 12° par rapport à l'horizontale.
À partir d'un instant t quelconque du mouvement, il utilise un système
d’acquisition qui lui permet de relever les valeurs prises par la vitesse
du centre d'inertie G du mobile comme le montre le tableau suivant :
Le professeur demande à MVONDO de vérifier s’il existe des frottements sur le plan et de déterminer avec quelles
matières on a fabriqué le solide et le plan incliné. Pour cela, il met à sa disposition le document suivant :
Aide MVONDO à donner une réponse au professeur

Consignes :
- Construire sur le papier millimétré de l’annexe à rendre avec la copie le graphe V = f(t) sur l'intervalle
[0,06s ; 0,70s] et déduire du graphe obtenu la valeur de l'accélération expérimentale aexp.
Échelle : en abscisses : 2cm pour 0,1s ; en ordonnées : 1cm pour 0,1m.s -1 .
- Déterminer l'accélération théorique 𝒂𝑻𝒉 du mobile et conclure s’il existence de frottement entre la table et le mobile.
- Calculer la valeur de k et Conclure.
On donne : g = 9,8 m.s-2 EXAMINATEUR : NGNINGANG Rolin (PCEG Chimie)
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LYCEE DE BAHOUAN
EXAMEN CLASSE SESSION DUREE coef
CONTROLE N°3 Tle D EPREUVE DE PHYSIQUE JAN-2022 3heures 3
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 24POINTS
EXERCICE 1 : Evaluation des savoirs. 8points
1.définir : force de Lorentz, référentiel galiléen, chute libre 0,5x3=1,5pt
2. Pourquoi dit-on que mouvement a un caractère relatif ? 0,5pt
3. Énoncer : a) le théorème du centre d’inertie (TCI) b) le théorème de Huygens 1x2= 2pts
4. Questions à choix multiples (QCM) 0,5x4=2pts
4.1. La loi traduisant l’interaction entre deux particules chargées est :
A) la loi de Laplace B) la loi d’attraction universelle C) la loi de Coulomb D) aucune réponse
4.2. Si C = A + B ou C = A - B ; alors la formule de propagation des incertitudes absolues sur la grandeur C est :
A) U(C) = B U(A) + A U(B) B) U2(C) = U2(A) + U2(B) C) U2(C) = C2U2(A) + C2U2(B). D) aucune réponse
4.3. La relation traduisant le principe fondamental de la dynamique (PFD) est :
𝐝𝐩⃗
A) ∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐅𝐄𝐱𝐭 = m𝐚⃗ B) ∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐅𝐄𝐱𝐭 =
𝐝𝐭
𝐅𝐄𝐱𝐭 = ⃗𝟎
C) ∑ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ D) aucune réponse
4.4. . Dans le repère de Freinet, 𝐧 ⃗ est un vecteur unitaire.
A) orthogonal a 𝛕 ⃗ et orienté vers l’intérieur de la trajectoire B) orthogonal a 𝛕
⃗ et orienté dans le sens du mouvement
C) orthogonal à 𝝉 ⃗ et orienté vers l’extérieur de la trajectoire
5. Répondre par vrai ou faux 0,25x4=1pt
5.1. Les référentiels terrestre et géocentrique ne sont pas rigoureusement des référentielles galiléens
5.2. Un mobile en mouvement rectiligne uniforme est assimile à un système pseudo-isolé
5.3. L’intensité du vecteur champ de pesanteur croît avec l’altitude
5.4. Une plume d’oiseau et un éléphant en chute libre ont le même mouvement
6. Identifier dans chacun des documents (A), (B) , (C) er (D), la nature (rectiligne uniforme, rectiligne uniformément
accéléré, rectiligne uniformément retardé) du mouvement décrit par les vecteurs 𝒂 ⃗ et 𝒗
⃗ représentés à un instant t
quelconque. 0,5x3= 1,5pt
EXERCICE 2 : Application des savoirs 8 points

2.1. Interaction électrique 4,5 points
Deux plaques métalliques P1 et P2, parallèles, sont disposées horizontalement. Un
ressort de raideur k = 0,1 N.cm-1 est attaché par l’intermédiaire d’un isolant à la plaque
supérieure P1. Son extrémité libre est fixée à une sphère, de masse m et de charge
négative (q = - 5x10-7 C). Un générateur de tension, branché entre les plaques crée un
champ uniforme. On réalise deux expériences (l’intensité du champ électrique reste
constante).
Expérience 1 : La plaque P1 est reliée au pôle (–) du générateur : le ressort s’allonge
alors de Δl1 = 2,1 cm
Expérience 2 : La plaque P1 est reliée au pôle (+) du générateur : le ressort se comprime de Δl2 = 0,9 cm.
2.1.1. Faire le bilan des forces exercées sur la sphère au cours des deux expériences et les représenter. 0,5x3=1,5pt
2.1.2. Etablir l’expression de la masse m de la sphère en fonction de k, g, Δl1 et Δl2 ; puis calculer sa valeur.
Prendre : g = 10 N/kg 2 pts
2.1.3. Etablir l’expression de l’intensité E du champ électrique en fonction de k,q, Δl1 et Δl2 ;puis calculer sa valeur 1pt
2.2. Interaction magnétique 3,5points
Le dispositif ci-contre est une roue de Barlow. L’intensité du courant dans le Circuit est I=0,5A
et la roue a un rayon de 5 cm et B= 2mT.
2.2.1. Représenter la force de Laplace sur la roue et calculer son intensité. 1,5pt
NB :Le cadre rectangulaire en traits interrompus représente la partie de la roue soumise au
champ magnétique.
2.2.2. La roue tourne à la vitesse de 120 tr/min. Calculer la puissance du moteur électrique
ainsi formé. 1pt
2.2. 3. Calculer l’intensité de la force qu’il faut appliquer sur la circonférence de la roue pour l’immobiliser 1pt
Tapez
LYCEEune
DEéquation
BAHOUAN ici.………….……CONTROLE N° 3……………..SESSION : JANVIER 2022………………CLASSE : Tle D……….Page 1 sur 3
EXERCICE 3 : utilisation des savoirs 8 points
3.1. Généralités sur les lois de Newton 5 points
Description du montage:
Deux solides S1 et S2 de masses respectives m1 et m2 sont reliés par une corde
inextensible de masse négligeable passant par la gorge poulie (P) de rayon R = 20cm
tournant autour d’un axe horizontal Δ confondu avec l’axe de rotation de la poulie.
Le moment d’inertie de la poulie par rapport à cet axe est 𝑱∆ .
L’ensemble des frottements du plan incliné sur le solide S1 équivaut à une force unique
de même direction que le plan incliné, de sens contraire au mouvement de S1 et d’intensité supposée constante.
Données: m1 = 800 g; m2 = 150 g; α = 30° ; g = 10 m/s²; R = 20cm; 𝑱∆ = 0,002 Kg.m2 . La position du solide S1 est
repérée sur un axe x'Ox par l'abscisse x de son centre d'inertie G. Un dispositif informatique approprié permet de
relever les abscisses, de calculer les vitesses instantanées et de tracer le graphe ci-dessous :
3.1.1. A partir du graphe V = f(t) déterminer :
A) La nature du mouvement du mobile et la vitesse du
mobile à la date t = 0. 0,75pt
B) La valeur expérimentale de l’accélération linéaire 𝒂𝒆𝒙𝒑
du solide S1. 1pt
C) Quel est le sens de déplacement des solides
(S1) et (S2). 0,5pt
3.1..2. Faire l’étude des solides (S1) et (S2) et de la poulie
(P) et montrer que l’expression de l’accélération linéaire
théorique des deux masses peut se mettre sous la forme :
2pts
3.1.3. Déduire la résultante f des forces de frottement du plan incliné. 0,75 pt

3.2. application des lois de Newton 3 points
Au point P situé à une hauteur h = 2,7 m au-dessus du sol, une balle de
tennis, assimilée à un point matériel, est frappée avec une raquette, elle
part de ce point à un instant pris comme origine des dates (t=0) avec
une vitesse initiale horizontale, de valeur 𝑽𝟎 = 25 m/s (voir figure ). Le
mouvement de la balle sera étudié dans le repère (O, 𝒊 , ⃗𝒌) , O point du
sol. Le filet a une hauteur 𝒉𝟎 = 1 m et est placée à une distance
L = 12m de O.
3.2.1. Etablir l’expression littérale des lois horaires x(t) et z(t) du mouvement de la balle. En déduire l’équation de la
trajectoire de la balle dans le repère (O, 𝒊 , ⃗𝒌). 2pts
3.2.2. La balle franchira-t-elle le filet ? Justifier votre réponse. 1pt
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES : 16points

Afin d’éviter les accidents de la circulation du à l’excès de vitesse , le chef de l’agence GLOBAL VOYAGES de
Bafoussam décide d’intégrer dans chaque bus un système de surveillance (JPS) qui enregistre la position du bus à
des intervalle de temps égaux 𝝉 = 60 ms . Au cours d’une inspection interne, le chef d’agence relève un extrait des
données( tableau ci-dessous ) fourni par le système de surveillance d’un bus de masse m = 1500kg dont le moteur
développe une force d’intensité F= 37500 N , parti de douala pour Bafoussam suivant une trajectoire quasi rectiligne.
.
Le règlement intérieur de l’agence prévois des sanctions à l’encontre du chauffeur du bus en cas d’excès de vitesses
( document 1).
Dans la préparation de son voyage retour, le chauffeur sollicite du service de maintenance un changement des pneus
car ces derniers son usés ce que conteste le mécanicien chargé de la maintenance.
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Document 1 : règlement intérieur de l’agence Document 2 : notice de
Accélération expérimentale (𝒂𝒆𝒙𝒑) Sanctions maintenance des pneus
−𝟐 ( f = intensité des frottements lors
 𝒂𝒆𝒙𝒑 < 24 m.𝒔 Lettre de félicitation
du contact pneu-bitume)
 𝒂𝒆𝒙𝒑 ∈ ⌈𝟐𝟒 ; 𝟐𝟕⌉ m.𝒔−𝟐 Blâme et mis à pied durant 3mois
 𝒂𝒆𝒙𝒑 > 27 m.𝒔−𝟐 retrait définitif du bus  f = 0 : pneu très usé (lisse)
 f< 2700 N : pneus usé
 f > 2700 N :pneu en bon état
Tache 1 : pour assurer la neutralité de la sanction à prendre par le chef d’agence, vous êtes sollicité à exploiter les
données du système de surveillance ainsi que les documents ci-dessus afin de suggérer une sanction à prendre par le
chef d’agence. Prononcez-vous. 10points
Consigne :
 on admet que cet intervalle de temps (𝝉) est suffisamment petit pour que la vitesse moyenne entre les instants
𝑿𝒊+𝟏 − 𝑿𝒊−𝟏
𝒕𝒊−𝟏 et 𝒕𝒊+𝟏 soit confondue à la vitesse instantanée. Et on prendra : 𝑽𝒊 = . Compléter le tableau.
𝟐𝝉
 Vous pourrez tracer sur papier millimétré et exploiter le graphe V= f(t).
Tache 2 : prenez position sur la discorde entre le chauffeur et le mécanicien chargé de la maintenance. 6points
Consigne :
 On montrera d’abord que l’hypothèse des pneus très usés (f= 0) n’est pas envisageable
EXAMINATEUR : NGNINGANG Rolin (PCEG Chimie)
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LYCEE DE FONGO TONGO
EVALUATION N°3 CLASSE Tle C ANNEE: 2020-2021
EPREUVE PHYSIQUE COEF 4 DUREE: 4 heures
PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES (24 points)
EXERCICE 1: Vérification des savoirs/ 8 points
1.1. Définir oscillateur harmonique puis donner la forme de l’équation différentielle qui caractérise son
mouvement. 0,5pt ×2= 1pt
1.2- Citer les deux paramètres caractérisant un pendule simple en précisant les unités de chacun. 1,5pt
1.3-Citer deux applications des condensateurs. 0,5pt ×2= 1pt
1.4- Appareils utilisant des forces magnétiques et électriques
1.4.1) Citer un appareil utilisant un champ électrique et un champ magnétique. 0,5pt
1.4.2) Préciser la nature du champ qui
a) accélère les particules; 0,5pt
b) Courbe les trajectoires des particules. 0,5pt
1.5- Répondre par vrai ou faux aux propositions suivantes. 0,5pt × 4= 2pt
1.5.1)-Le condensateur en décharge est un dipôle actif.
1.5.2)-Deux condensateurs identiques en série de capacité C0 chacun, sont équivalents à un
condensateur unique de capacité C0/2.
்
1.5.3)- Pour deux grandeurs sinusoïdales en opposition de phase, le décalage horaire θ vaut ଶ.
1.5.4)- La période d’un pendule simple est proportionnelle à sa longueur.
1.6. QCM. Trouver la proposition vraie. 0,5pt ×2= 1pt
1.6.1)- L’équation différentielle d’un oscillateur élastique amorti soumis à la force de frottement visqueux
݂Ԧ = −λ‫ݒ‬Ԧ est de la forme :
௞ ௞ ௞
(i). ‫ݔ‬ሷ − ௠ ‫ݔ‬ሶ − ௠ ‫ = ݔ‬0 (ii). ‫ݔ‬ሷ + ௠ ‫ݔ‬ሶ + ௠ ‫ = ݔ‬0 (iii). ‫ݔ‬ሷ − ௠ ‫ݔ‬ሶ + ௠ ‫ = ݔ‬0
λ λ λ
௞
(iv). ‫ݔ‬ሷ + ௠ ‫ݔ‬ሶ − ௠ ‫ = ݔ‬0
λ
1.6.2)- La capacité C d’un condensateur plan a pour expression :

ఌ ఌௌ ఌ௘
(i). ‫ = ܥ‬ௌ௘ (ii). ‫ߝܵ݁ = ܥ‬ (iii). ‫= ܥ‬ (iv). ‫= ܥ‬
௘ ௌ
EXERCICE 2 : Application des savoirs / 8 points

2.1)- Le condensateur d’un flash électronique de capacité C = 1,0 µF est chargé sous une tension
U= 600V.
2.1.1)-Calculer l’énergie du condensateur. 0,75pt
2.1.2) Les 90% de cette énergie sont restitués, lors de la décharge, en une durée de t =0,8 ms. Calculer la
puissance moyenne Pm de la décharge. 0,75pt
2.2)-On dispose d'un oscillateur mécanique
constitué d'un ressort, de masse négligeable, à
spires non jointives de raideur k et d'un solide (S)
de masse m = 0,1 kg. Le ressort, disposé
horizontalement, est fixé par l'une de ses
extrémités à un support fixe et (S) est accroché à
l'autre extrémité. (S) peut se déplacer sans frottement sur un rail horizontal AB et son centre d'inertie
G peut alors se déplacer sur un axe horizontal x'O x. À l'équilibre, G coïncide avec l'origine O de l’axe x'x
(Fig. 1).
On écarte (S) à partir de sa position d’équilibre, d’une distance x0 = OG0 et on lui communique, à
l'instant t0 = 0, dans le sens positif une vitesse initiale ‫ݒ‬Ԧ଴ = ‫ ݒ‬଴ ଓԦ . (S) effectue alors des oscillations
mécaniques le long de x'O x.
Evaluation N°3- Janvier 2021 Epreuve de Physique Tle C // Proposé par Dr KAMGA // Page 1 sur 5
1) En se référant à la figure (2), indiquer la valeur de :
a) l’abscisse initiale x0 ; 0,5pt
b) l’amplitude Xm ; 0,5pt
c) la période T0. 0,5pt
2) Déterminer les valeurs de k et ߮ . 1,5pt
3) Les courbes (a), (b) et (c) de la figure 3 représentent les variations des énergies du système
(oscillateur, Terre) en fonction du temps. En utilisant cette figure :
a) identifier, en le justifiant, l'énergie que représente chaque courbe ; 1,5pt
b) déterminer la valeur de la vitesse initiale v0 ; 1pt
c) i) indiquer la valeur de la période T des énergies Ec et Epe ; 0,5pt
ii) déduire la relation entre T et T0. 0,5pt
EXERCICE 3 : Utilisation des savoirs / 8points

Partie A : Mouvement d’un projectile / 4,5 points
Une chambre d’ionisation produit des ions d’hélium 23 He+, 42 He+ et 42 He2+ de masses respectives m1, m2
et m3. Leurs poids sont négligeables devant les forces électromagnétiques qu’ils subissent. Ils
pénètrent en A sans vitesse initiale dans un accélérateur linéaire où ils sont soumis à l’action d’un
champ électrique uniforme ‫ܧ‬ሬԦ଴ , créé par une différence de potentiel U0 = VM – VN.
On désignera par v1, v2 et v3 les vitesses respectives en O des ions 3
2 He+, 42 He+ et 42 He2+.
On notera e la charge électrique élémentaire.
Sélecteur de vitesse
Accélérateur
Chambre P
linéaire
D’ionisation
→
B d
A O
O’
→
v1
M N
Q
1- Déterminer le signe de U0 afin d’accélérer les particules. 0,5pt
2- Quelle est la nature du mouvement de chaque ion entre A et O? 0,5pt
3- A la sortie de l’accélérateur, les différents ions ont-ils la même énergie cinétique ? La même
vitesse ? 1pt
4 - Les ions pénètrent ensuite dans un sélecteur de vitesse limité par les deux plaques P et Q distants de
d. Ils sont alors soumis à l’action simultanée de deux champs :
un champ électrique uniforme ‫ܧ‬ሬԦ créé par U = VQ – VP > 0.
Un champ magnétique ‫ܤ‬ ሬԦ orthogonal aux vecteurs vitesse des particules.
4.1- Représenter le champ magnétique ‫ܤ‬ ሬԦ pour que la force électrique et la force magnétique aient la
même direction mais des sens contraires. 0,5pt
4.2- On règle la valeur de U de façon que le mouvement des ions 4
2 He+ soit rectiligne uniforme, de
trajectoire OO’.
Exprimer U en fonction de B, v2 et d. 1pt
4.3- Donner l’allure des trajectoires des ions 23 He+ et 42 He2+. 1pt
Données : m1 = 3 u ; m2 = m3 = 4 u ; 1 u = 1,67.10-27 kg.
Partie B Mouvement oscillatoire d’un pendule pesant / 3,5 points
Un cerceau homogène de masse m et de rayon R (moment d’inertie par rapport à G : ‫ ܴ݉ = ܬ‬ଶ ) est
suspendu en O à un axe (∆) horizontal, perpendiculaire au plan du cerceau. On l’écarte de la position
∆ d’équilibre d’un angle faible ߠ଴ puis on l’abandonne sans vitesse initiale. On
repère la position du cerceau par l’angle ߠ entre (OG) et la verticale (G étant le
O
O
centre d’inertie du cerceau). On néglige tous les frottements.
ߠ G
1- Etablir l’expression du moment d’inertie du cerceau par rapport à l’axe (∆). 1pt
2- Etablir l’équation différentielle du mouvement du cerceau. 1pt
En déduire que l’expression de la période propre des oscillations est
ଶோ
ܶ଴ = 2ߨට ௚ . 1pt
3- Pour quelle valeur du rayon R le cerceau bat-il la seconde (T = 2 s)? 0,5pt
PARTIE II: EVALUATION DES COMPETENCES / 16 points

Situation problème 1 / 8 points
Dans le laboratoire de mécanique du lycée, le professeur de Physique souhaite identifier certains
matériaux utilisés lors des expériences. Il confie cette tâche à un groupe d’élève de Tle C comme TP et
met à leur disposition le document ci-dessous extrait d’une revue scientifique.
Document : On appelle coefficient de frottement dynamique d'un solide sur un support, le nombre k défini
; avec ݂Ԧ la force de frottement et par ܴሬԦ௡ la composante normale de la réaction
௙
comme suit : ݇ =
ோ೙
ሬሬሬԦ
ܴ exercée par un plan sur un mobile.
Coefficient de frottement dynamique de quelques solides sur un support quelconque
Acier sur acier : k ≈ 0,1 ; Téflon sur acier : k ≈ 0,04 ; Métal sur glace : k ≈ 0,02
Au cours du TP, les élèves abandonnent, sans vitesse initiale, un mobile autoporteur de centre d’inertie
G, de masse m, sur le plan inclinée d’un angle α par rapport à l’horizontale. Un dispositif d’étincelage
permet d’enregistrer sur une feuille fixée sur le plan les différentes positions occupées par le centre
d’inertie G à des intervalles de temps réguliers et espacés de ߬ = 60 ݉‫( ݏ‬figure 1).
On obtient l’enregistrement de la figure 2 (aucune mesure n’est à faire à partir de cette reproduction
réduite). Le repère d’espace aura pour origine O, position occupée par G quand le mobile est
abandonné, et pour vecteur unitaire de base ଓԦ porté par la trajectoire et orienté dans le sens du
mouvement.
ࡳ
ࡻ
ࢻ ଙԦ
Figure 1 Figure 2
A partir d’un instant t quelconque du mouvement, on a relevé les valeurs prises par la vitesse du centre
d’inertie G du mobile :
Date t t t+τ t+2τ t+3τ t+4τ t+5τ t+6τ t+7τ t+8τ t+9τ
v (m/s) 0,395 0,412 0,429 0,446 0,463 0,479 0,497 0,514 0,531 0,548
A partir de tes propres connaissances et en exploitant les informations ci-dessus

ci dessus, Aide ces élèves à
répondre à la préoccupation de leur enseignant.
[ ; t+9τ] à représenter sur le papier millimétré en
On se servira du graphe v = f(t) sur l'intervalle [t
annexe à remettre avec la copie en utilisant une échelle convenable à indiquer.
indiquer
-2 -2
Données : sin(α )=3,41.10 et. g = 9,81
9,8 m.s .
Situation problème 1 / 8 points

Monsieur MBE,, chauffeur d’une agence de transport, veut résoudre le problème d’oscillations
verticales violentes de son bus. Il estime que ces oscillations violentes, régulièrement observées pour
certaines vitesses du bus sur le ralentisseur de type dos d’âne à l’entrée
l’entrée ouest de la ville de Yaoundé ;
nuisent au confort et à la sécurité de ses passagers (figure 1).
Pour résoudre ce problème, son mécanicien étudie l’influence des systèmes de suspension disponibles
sur la qualité des oscillations du bus. Le logiciel de traitement
traitement de données utilisé fournit les courbes de
variation de l’amplitude des oscillations verticales du bus en fonction de la fréquence des oscillations
d’un support placé sous chaque roue (figue 2). Ce logiciel modélise le bus et les passagers sur ce
ralentisseur par un bloc de masse ݉ = 1500,0 9 0,2 +: reposant sur une roue par l’intermédiaire de la
suspension constitué d’un ressort de raideur k et d’un amortisseur de coefficient d’amortissement α
(figure 3).
Les figures 1, 2,3 et les informations sur les systèmes de suspension étudiés sont contenues
con dans le
document ci-dessus.
Donnée : distance entre deux dos d’âne consécutifs du ralentisseur ; 2,62 9 0,01 .
1. Explique le phénomène physique responsable des oscillations violentes du bus en précisant
pré le rôle
joué par le ralentisseur de type dos d’âne. 2pts
2. Prononce-toi
toi sur le système de suspension qui convient le mieux pour le confort et la sécurité des
passagers et prédis l’intervalle de vitesses critiques constantes , en km/h, au voisinage desquelles
monsieur MBE ne doit pas rouler sur le ralentisseur à l’entrée ouest de la ville de Yaoundé sous peine de
revoir le bus vibré dangereusement. 6pts
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a) constitution b) position c) diastéréoisomérie d) énantiomérie.

EXERCICE 2 : APPLICATION DES SAVOIRS (8pts)

EXERCICE 3 : UTILISATION DES SAVOIRS (8pts)

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EXERCICE 2 : Application des savoirs / 8points

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EXERCICE 2 : Application des savoirs et savoir-faire/ 4points

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PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES/8points

Evaluations harmonisées novembre-Décembre 2021 Epreuve Chimie Tle TI Page 1 sur 1

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T (jours) 87,97 224,7 365,3 687,0

r (109m) 57,9 108,2 149,6 227,9

b) Tracer la représentation graphique T 2  f (r 3 ) .

EVALUATION N°4/ PHYSIQUE Tle C Collège Saint-Joseph/2020-2021 2/3

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