LEMBAR KERJA PESERTA

DIDIK I
Nama sekolah: SMA NEGERI 22 PALEMBANG
Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/ semester: XII / 1 Tahun Pelajaran : 2020/2021
20202020/2021
Sub : Penyajian Data
Topik Statistika
Kelas : XII IPA 3

Nama : M Alif risky anggarda

KOMPETENSI DASAR

3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran pemusatan dan penyebaran data yang disajikan
dalam bentuk tabel distribusi frekuensi dan histogram
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penyajian data hasil
pengukuran dan pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi dan histogram

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

  Membaca sajian data dalam bentuk tabel atau daftar.
 Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram batang, diagram garis,
diagram lingkaran, diagram batang daun, diagram kotak garis, histogram,
TUJUAN PEMBELAJARAN

Melaui kegiatan pembelajaran model Problem Based Learning yang dipadukan dengan Pendekatan
TPACK peserta didik mampu Membaca sajian data dalam bentuk tabel atau daftar.dan mampu
Membaca sajian data dalam bentuk diagram, meliputi diagram batang, diagram garis,
diagram lingkaran, diagram batang daun, diagram kotak garis, histogram, poligon frekuensi,
dan ogif
PETUNJUK DAN IDENTITAS

1. Isilah identitas peserta ddik

2. Bacalah LKPD berikut dengan cermat dan ikuti setiap langkah secara urut
3. Diskusikan melaui groub yang ada untuk menyelesaikan masalah tentang penyajian data
4. Jika mengalami kesulitan dalam mengerjakan LKPD, tanyakan pada gurumu dengan
tetap berusaha secara maksimal

APERSEPSI

Dalam kehidupan sehari-hari seringkali kita menerima atau

Catatan
membaca beraneka ragam laporan dalam bentuk angka atau
Untuk memperoleh
diagram. Laporan dalam bentuk angka atau diagram tersebut
gambaran atau kesimpulan
disebut statistik. Misalnya, sebuah penerbit melaporkan hasil yang benar (mendekati
produksinya untuk lima tahun terakhir, atau sebuah sekolah benar) mengenai sebuah
melaporkan rata-rata nilai masing-masing mata pelajaran setiap populasi, sampel atau
contoh yang diambil
ulangan umum.
diupayakan dapat mewakili

Statistika merupakan salah satu cabang matematika yang

mempelajari:
  Cara pengumpulan data, pengolahan data, dan penyajian data dengan sistematis,
agar data-data itu dapat dipahami dengan jelas (Statistika deskriptif)
 Menganalisis dan menafsirkan data-data agar dapat digunakan untuk pengambilan
keputusan, perencanaan, dan kesimpulan dengan tepat dari sifat-sirat data
tersebut (Statistika inferensial)
Dalam suatu penelitian sering melibatkan istilah populasi dan sampel. Populasi adalah
seluruh objek yang akan diteliti sedangkan sebagian dari populasi yang benar-benar
diamati disebut sampel.

RINGKASAN
MATERI

Ayo Kita Ingat – Ingat Lagi

!!!

Menurut sifatnya, data dibagi menjadi 2 golongan, yaitu sebagai berikut.

1. Data kuantitatif
Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka atau bilangan. Data kuantitatif
terbagi atas dua bagian, yaitu data cacahan dan data ukuran.
a) Data cacahan (data diskrit) adalah data yang diperoleh dengan cara membilang.
Misalnya, data tentang banyak anak dalam keluarga.
b) Data ukuran (data kontinu) adalah data yang diperoleh dengan cara mengukur.
Misalnya, data tentang ukuran tinggi badan murid .
2. Data kualitatif
Data kualitatif adalah data yang bukan berbentuk bilangan. Data kualitatif berupa
ciri, sifat, atau gambaran dari kualitas objek. Data seperti ini disebut
atribUt. Sebagai contoh, data mengenai kualitas pelayanan, yaitu baik, sedang, dan
kurang.
Data yang dikumpulkan untuk laporan atau akan dianalisis lebih lanjut perlu diatur,
disusun, disajikan dengan jelas dan baik, yaitu biasanya disajikan dalam bentuk
tabel/daftar dan diagram/grafik

1. Penyajian Data dalam Bentuk Tabel

2. Penyajian Data dalam Bentuk Diagram
 Diagram Batang
Diagram batang adalah suatu penyajian data dengan menggunakan batang-
batang berarah vertikal atau horizontal
 Diagram Garis
Penyajian data statistik dengan menggunakan diagram berbentuk garis lurus disebut
diagram garis lurus atau diagram garis
 Diagram Lingkaran
Diagram lingkaran adalah penyajian data statistik dengan menggunakan gambar yang
 berbentuk lingkaran
3. Distribusi Frekuensi
Tabel yang memuat nilai amatan atau nilai amatan yang terletak pada interval
tertentu bersama-sama frekuensinya disebut sebagai tabel distribUsi frekUensi
 Tabel Distribusi Frekuensi Tunggal
 Tabel Distribusi Kelompok
4. Frekuensi Relatif dan Frekuensi Kumulatif
a. Daftar Frekuensi relatif
Daftar frekuensi relatif adalah distribusi frekuensi yang frekuensi relatif
masing-masing kelasnya dapat diperoleh dengan menyatakan persentase
frekuensi kelas tersebut terhadap jumlah seluruh frekuensi.

b. Daftar Frekuensi kumulatif

Daftar distribusi frekuensi kumulatif dapat disusun dari daftar distribusi
berkelompok. Terdapat dua jenis tabel distribusi kumulatif, yaitu
 Frekuensi kumulatif kurang dari (fk kUrang dari) -> di definisikan sebagai
jumlah frekuensi semua nilai amatan yang kurang dari atau sama dengan nilai
tepi atas pada tiap-tiap kelas. Dilambangkan dengan fk .
 Frekuensi kumulatif lebih dari (fk lebih dari) -> di definisikan sebagai
jumlah frekuensi semua nilai amatan yang lebih dari atau sama dengan nilai
tepi bawah pada tiap-tiap kelas. Dilambangkan dengan fk .

KEGIATA
N

1. Diagram lingkaran berikut menunjukkan banyak warga dalam pemilihan kepala desa
di empat daerah. Jika total warga yang mengikuti pemilihan itu 1.080, tentukan
banyak warga yang memilih di daerah D !
 Penyelesaian
Dik : A : 90 B :135 C: 15
A+B+C+D=360
D=360-240
D=120

D=120/360. 1080
=129.600/360
=360

2)Data nilai ujian matematika di suatu kelas disajikan pada tabel distribusi frekuensi
kumulatif "kurang dari". Tentukan Banyak siswa yang memperoleh nilai 40 – 59! .

Nilai Frekuensi Kumulatif

≤19,5≤19,5 3
≤39,5≤39,5 10
≤59,5≤59,5 18
≤79,5≤79,5 26
≤99,5≤99,5 30

Penyelesaian

Interval nilai 40-59 adaalah ketiga kurang dari 59,5 jadi sisawa yang memperoleh
nilai 40-59 sebanyak 18-10 = 8
2. Diagram berikut menunjukkan 600 peserta ekstrakurikuler di sebuah SMK. Tentukan
Banyak siswa yang mengikuti ekstrakurikuler tenis meja !

Penyelesaian

Jniibi dik : A=90 B=30 C=60 D=150

A E=360-330=30

E=30/360.600=50
3. Perolehan nilai tes siswa suatu kelas disajikan pada histogram berikut. Tentukan
nilai tes siswa terbanyak!

Penyelesaian

DIK TB=74,5
D1=15-5
D2=15-6
C=5

Mo = 74,5+6/6+9 . 5
= 74,5 +30/15
=74,5+2
=76,5
4. Berikut ini adalah data nilai ulangan matematika dari 40 siswa kelas XI.
67 68 69 73 66 78 60 55 63 46
51 40 72 82 38 65 62 54 69 68
61 60 52 79 54 67 62 66 87 65
72 64 60 71 75 67 91 47 53 62
Buatlah tabel distribusi frekuensi berkelompok dari data di atas!

Penyelesaian

nilai frekuensi
30 -40 2
41-50 2
51-60 7
61-70 18
71-80 6
81-90 2
91-99 1
Jumlh ; 40