INSTRUMEN VALIDASI PENGEMBANGAN

KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN (KOSP)

TAHUN AJARAN 2024/2025

Satuan Pendidikan : ............................................

Kepala Sekolah : ............................................
Alamat Sekolah : ............................................
Kabupaten : Indramayu
TPK Kabupaten : ............................................

Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
1. HALAMAN SAMPUL
Memuat judul, tahun ajaran, logo sekolah dan atau
yayasan penyelenggara, nama sekolah, alamat sekolah.
2. HALAMAN IDENTITAS SATUAN
PENDIDIKAN
Memuat identitas sekolah secara lengkap meliputi:
NPSN, nama sekolah, alamat, kepala sekolah,
komite sekolah, dll.
3. LEMBAR PENGESAHAN
4. LEMBAR PERNYATAAN PEMBERLAKUAN
KOSP
5. LEMBAR VALIDASI
6. REKOMENDASI PENGAWAS
7. TIM PENYUSUN KOSP
8. KATA PENGANTAR
Memuat pengantar yang ditulis untuk
mengantarkan pembaca mengetahui kurikulum
yang diimplementasikan dan memahami naskah
dokumen KOSP dilengkapi ucapan terima kasih
kepada pihak-pihak yang terkait dalam
penyelesaian dokumen KOSP. Ucapan terima
kasih disusun berdasarkan hierarki jabatan.
9. HALAMAN DAFTAR ISI
Memuat daftar isi seluruh komponen yang tersaji
dalam dokumen (perhatikan lembar daftar isi).
10. HALAMAN DAFTAR TABEL
Memuat daftar tabel yang tersaji dalam dokumen.
11. HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN
Memuat daftar lampiran yang tersaji dalam
dokumen.
I PENDAHULUAN
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
A. Karakteristik Satuan Pendidikan
Menguraikan tentang karakteristik satuan
pendidikan, diuraikan menjadi beberapa paragraf
B. Landasan Penyusunan
1. Undang- undang No. 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19
Tahun 2017 perubahan atas PP No 74 Tahun 2008
Tentang Guru;
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4
Tahun 2022 Tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 Tentang Standar
Nasional Pendidikan;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 111 Tahun 2014 Tentang
Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikan Dasar
dan Menengah;
6. Peraturan Bersama Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan, Menteri Kesehatan, Menteri Agama
dan Menteri Dalam Negeri Nomor 6/X/PB/2014,
Nomor 73 Tahun 2014, Nomor 41, Nomor 81 Tahun
2014 Tentang Pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah/
Madrasah
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi
Pekerti di Sekolah
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 75 Tahun 2016 tentang
Komite Sekolah
9. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan
Republik Indonesia No. 35 Tahun 2018 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014
Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
Pertama/Madrasah Tsanawiyah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan No.
37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
No. 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti
dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada
Kurikulum 2013 Pada Pendidikan dasar dan
Pendidikan Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset,
Dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 5 Tahun
2022 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah;
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
12. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan
Teknologi Nomor 16 Tahun 2022 tentang Standar
Proses Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan dan Riset
Teknologi Nomor 21 Tahun 2022 tentang Standar
Penilaian Pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan pendidikan Menengah;
14. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan dan Riset
Teknologi Nomor 46 Tahun 2023 Tentang
Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di
Lingkungan Satuan Pendidikan ( PPKSP)
15. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan
Teknologi Nomor 7 Tahun 2024 tentang Standar
Kesesuaian Bidang Tugas, Mata Pelajaran dan
Kelompok Mata Pelajaran Dengan Sertifikat
Pendidik
16. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan dan Riset
Teknologi Nomor 8 Tahun 2024 tentang Standar Isi
pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
17. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan dan Riset
Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang
Kurikulum Pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar dan pendidikan
Menengah;
18. Surat Edaran Direktur Jenderal PAUD Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah Nomor 172/
C.C4/DM .00.02/2024 Tentang Gerakan Sekolah
Sehat
19. Kepala Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen
Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi Nomor 022/H/KR/2023
Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi
Kurikulum Merdeka Pada Tahun Ajaran 2023/2024
20. Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 69 tahun
2013 tentang Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa
dan Sastra Daerah Pada Jenjang Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah
21. Peraturan Daerah Kabupaten Indramayu Nomor 3
Tahun 2018 Tentang Gerakan Pengembangan
Indramayu Membaca
22. Peraturan Bupati Indramayu Nomor 15.1 Tahun
2019 Tentang Kurikulum Muatan Lokal Bahasa
Indramayu Bagi Peserta Didik Pada Satuan
Pendidikan di Kabupaten Indramayu.
23. Peraturan Bupati Nomor 48 Tahun 2022 Tentang Hanya untuk sekolah yang
Kurikulum muatan lokal Seni Tari. ditunjuk sebagai pelaksana seni
tari dan sekolah yang memiliki
guru seni tari
24. Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten indramayu Nomor
...........Dikbud Tentang Satuan Pendidikan Pelaksana
Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Tahun
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
Ajaran 2024/2025.
25. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Kabupaten
Indramayu .................................. Perihal Pedoman
Penyusunan Kalender Pendidikan Kabupaten
Indramayu Tahun Ajaran 2024/2025
26. Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan dan
Kebudayaan Indramayu 400.3.5.1/ 1372 Sekret
Tentang Gerakan Sekolah Sehat
27. Surat Keputusan Kepala SMP …… No. …. tentang
Pembentukan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
dan Penyusunan KOSP.

II. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN

B. Visi
 Menggambarkan bagaimana peserta didik
menjadi subjek dalam tujuan jangka panjang
sekolah dan nilai-nilai yang dituju.
 Nilai-nilai yang mendasari penyelenggaraan
pembelajaran agar peserta didik dapat
mencapai Profil Pelajar Pancasila.
D. Indikator Visi
Menjelaskan indikator visi berdasarkan nilai inti
pada visi.
F. Misi `
- Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi,
memberikan arah dalam mewujudkan visi
sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan
nasional.
- Rumusan misi harus ada keterkaitan dengan
indikator visi
- Rumusan misi selalu dalam bentuk kalimat
yang menunjukkan tindakan/ kata kerja

H. Tujuan Satuan Pendidikan

 Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang
berdampak pada peserta didik.
 Tujuan menggambarkan capaian-capaian
penting dan selaras dengan misi.
 Tujuan fokus pada hasil yang diinginkan dari
peserta didik
 Tujuan harus spesifik, terukur,dan dapat
dicapai dalam jangka waktu tertentu.

III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN

B. Intrakurikuler
1 Pengorganisasian Muatan Pembelajaran
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
Kurikulum 2013.

● Perhatikan Permendikbud Nomor 35 Tahun

2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
58 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013
Sekolah Menengah Pertama/Madrasah
Tsanawiyah
● Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
struktur kurikulum 2013.

● Memuat beban belajar

2 Pengorganisasian Muatan Pembelajaran Alokasi waktu untuk mata

Kurikulum Merdeka. pelajaran kelas VII dan VIII yaitu
36 minggu , sedangkan untuk kelas
 Mengatur muatan kurikulum sesuai dengan IX yaitu 32 minggu
Keputusan Mendikbud Ristek No.12 Tahun
2024 tentang Kurikulum
 Memuat alokasi waktu per mata pelajaran sesuai
dengan muatan dan struktur kurikulum Merdeka

C. Kokurikuler ( Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila )

 Menjelaskan pengelolaan projek yang

mengacu pada Profil Pelajar Pancasila.
 Memuat deskripsi tema dan kegiatan P5
yang akan dilaksanakan.
 Memuat modul pembelajaran P5 yang akan
dilaksanakan (disertakan pada lampiran
KOSP).
E. Ekstrakurikuler
Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler
pada satuan pendidikan.

G. Pembiasaan / Budaya Positif

 Gerakan Literasi dan Numerasi ( memuat
pengertian dan mekanisme pelaksanaan
kegiatan )
 Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di
Lingkungan Satuan Pendidikan ( memuat
pengertian dan mekanisme pelaksanaan
kegiatan )
 Gerakan Sekolah Sehat ( memuat pengertian
dan mekanisme pelaksanaan kegiatan )
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
 Pembiasaan Mengaji 15 Menit
( memuat pengertian dan mekanisme
pelaksanaan kegiatan )

IV. PERENCANAAN PEMBELAJARAN

B. Perencanaan Pembelajaran Kurikulum 2013
● Menjelaskan rangkaian kegiatan penyusunan
rencana pembelajaran di tingkat satuan
pendidikan.
● Mencantumkan ketuntasan belajar minimal
(KBM).
● Menjelaskan mekanisme remedial dan
pengayaan.
● Menjelaskan mekanisme penilaian harian, akhir
semester, akhir tahun.
● Mencantumkan kriteria kenaikan kelas dan
kelulusan.
● Mendokumentasikan Silabus pada Buku 2

● Mendokumentasikan contoh RPP pada Buku 3

B Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka

 Menjelaskan rangkaian kegiatan penyusunan
rencana pembelajaran di tingkat satuan
pendidikan.
 Menjelaskan mekanisme asesmen awal, asesmen
formatif, dan asesmen sumatif.
 Mencantumkan Kriteria Ketercapaian Tujuan
Pembelajaran (KKTP) per mata pelajaran
 Menjelaskan mekanisme remedial dan
pengayaan.
 Mencantumkan kriteria kenaikan kelas dan
kelulusan
.
1 Ruang Lingkup Satuan Pendidikan
 Menjelaskan proses pemahaman Capaian
Pembelajaran (CP), rancangan Tujuan
Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan
Pembelajaran (ATP). Dijelaskan penyusunan
dokumen-dokumen tersebut apakah menyusun
sendiri atau modifikasi dari contoh yang
terdapat pada PMM.
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
 Mendokumentasikan ATP semua mata pelajaran
pada Buku 2
.
2 Ruang Lingkup Kelas
 Menjelaskan proses penyusunan modul ajar ,
penyusunan dokumen-dokumen tersebut apakah
menyusun sendiri atau modifikasi dari contoh
yang terdapat pada PMM.
 Mencantumkan format Komponen Modul Ajar
 Mendokumentasikan contoh Modul Ajar setiap
Mata Pelajaran pada Buku 3

V Evaluasi, Pendampingan dan Pengembangan

Profesional.
B. Evaluasi
Menjelaskan cara evaluasi terhadap pelaksanaan
program-program kurikulum dari substansi yang
dievaluasi, cara mengevaluasi dan sumber data
bahan evaluasi.
D. Pendampingan Guru dan Tenaga Kependidikan
Menyusun Rencana Kegiatan Pendampingan Guru
dan Tenaga Kependidikan
F. Pengembangan Profesional
Menyusun rencana kegiatan yang dilakukan untuk
meningkatkan Kompetensi Pendidik dan Tenaga
Kependidikan

VI PENUTUP
Menutup isi buku dan disertai harapan ke depan,
terdiri dari:
B. Simpulan
Menjelaskan abstraksi/ringkasan singkat sebagai
pedoman KOSP
D. Saran
Memberikan saran kepada pelaksana kurikulum di
tingkat satuan pendidikan.
LAMPIRAN
2. SK Kepala Sekolah Tentang Tim Pengembang
Kurikulum Sekolah.
4. Daftar hadir, notula, dan foto rapat pembentukan
TPK.
6. Daftar hadir, notula, berita acara, dan foto
pengembangan KOSP.
8. Bukti rapat penyusunan/peninjauan kembali visi dan
misi, dan tujuan satuan pendidikan yang dipimpin
oleh kepala sekolah (undangan, daftar hadir, berita
 Ketersediaan

No Komponen/Indikator Tidak Deskripsi

Ada Ada
acara, notulen, dan foto).
10. SK Penetapan Visi, Misi dan Tujuan Satuan
Pendidikan.
12. Bukti Sosialisasi Visi dan Misi, dan Tujuan Satuan
Pendidikan kepada warga sekolah dan pihak yang
berkepentingan (undangan, daftar hadir, berita acara,
notulen, dan foto).
14. SK Kepala Sekolah Tentang Tim Pelaksana
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
16. SK Tim Pengembang Literasi dan Numerasi
Sekolah.
18. SK Tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan
( TPPK ) di Satuan Pendidikan.
20. SK Tim Pengembang UKS.

22. Dokumen Peraturan Akademik

24. Kalender Pendidikan Satuan Pendidikan.

26. Jadwal Pelajaran.
28. Contoh Modul P5

Rekomendasi Tim Pengembang Kurikulum tingkat kabupaten untuk dokumen KOSP :

.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

..

Indramayu, ..........................2024

TPK Tk. Kabupaten selaku validator,

_________________________