Papers by Nair Casagrande
Movimento (ESEFID/UFRGS), Aug 15, 2016
Licence Creative Commom Resumo: O estudo investigou a Biomecânica Aplicada à Educação Física (BaE... more Licence Creative Commom Resumo: O estudo investigou a Biomecânica Aplicada à Educação Física (BaEF) na formação de professores. A pesquisa foi realizada na UFBA entre 2012 e 2015, subsidiada na teoria histórico-cultural, teoria pedagógica histórico-crítica e crítica à organização do trabalho pedagógico e à didática. Os procedimentos foram revisão bibliográfica, análise documental, dados empíricos da disciplina de BaEF. Considerando que o conhecimento sobre BaEF é uma regularidade onde atua o professor de EF, concluímos que é imprescindível para a aprendizagem dos conteúdos da cultura corporal.
Revista Macambira
O trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre as percepções da po... more O trabalho tem como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa sobre as percepções da população em relação aos termos agroecologia e agrotóxicos. Os dados foram coletados em diferentes localidades do município de Salvador (BA), totalizando 1.730 entrevistas. Em torno de 90% dos entrevistados sabem o que é agrotóxico, e 93% tem conhecimento dos seus impactos sobre a saúde humana. Aproximadamente 51% dos entrevistados ouviram falar da agroecologia; porém, 62% não sabem do que se trata a agroecologia. Os resultados indicaram que a população entrevistada possui mais informações sobre agrotóxicos do que sobre agroecologia. Atribuímos esse resultado à falta de uma formação cidadã para as questões ambientais. Outro fato relevante são os impactos da televisão como uma das principais fontes de informação da população brasileira. Recomendamos políticas públicas de formação cidadã em agroecologia e seus benefícios à saúde e ao meio ambiente. The aim of this paper is to show the result...
Revista Diálogo Educacional
O presente artigo é resultado dos estudos de doutoramentodesenvolvido no Programa de Pós-Graduaçã... more O presente artigo é resultado dos estudos de doutoramentodesenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Educação daUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS).Tem como objetivo apresentar as contribuições da formação deeducadores do campo que vem sendo realizada pelos trabalhadoresdo campo, organizados em movimentos sociais articulados pela ViaCampesina Brasil, tendo como referência os Cursos de ‘Pedagogia daTerra’. Para tanto, apresentamos inicialmente o debate sobre a realidadeda educação frente às condições da questão agrária brasileira.Posteriormente expusemos a experiência do curso de licenciaturachamado ‘Pedagogia da Terra’, desenvolvido a partir das reivindicaçõesda classe trabalhadora em confronto nas lutas sociais do campo, ondeconstam os resultados da pesquisa. Finalmente apresentamos asconsiderações finais sobre a problemática investigada.
Documento em papel Ofício 2 datilografado. O Documento integra o acervo institucional do Moviment... more Documento em papel Ofício 2 datilografado. O Documento integra o acervo institucional do Movimento de Estudantes de Educação Física.Documento elaborado pela Diretório Acadêmico Paulo Hollerbach (ESEF/UFRGS) à Direção da Escola Superior de Educação Física (ESEF/UFRGS), informando a intenção de realizar uma Festa Junina para arrecadar fundos para o próximo Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física.DoaçãoEscola de Educação Físic
Cadernos de Agroecologia, Aug 16, 2020
Eixo temático: Construção do conhecimento agroecológico e dinâmicas comunitárias Resumo: Este rel... more Eixo temático: Construção do conhecimento agroecológico e dinâmicas comunitárias Resumo: Este relato apresenta experiências de extensão da Atividade Curricular em Comunidade (ACC) "Matas Urbanas: Agroecologia, Educação Popular e Movimentos Sociais", da Universidade Federal da Bahia (UFBA), no assentamento Majú, do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), localizado no município de São Sebastião do Passé, região metropolitana de Salvador, BA. O objetivo é relatar experiência para a construção participativa de um Sistema Agroflorestal dentro de um projeto de restauração ecológica e analisar os impactos da atividade na formação do conhecimento agroecológico junto aos educandos da UFBA, dos comunitários. As ACC's articulam o ensino, a pesquisa e a extensão e obrigatoriamente buscam garantir a realização de atividades envolvendo a comunidade externa à universidade, considerando uma oportunidade de troca entre o conhecimento científico e conhecimento popular.
Motrivivência, 2006
This article presents the theme of the permanent formation of physical education teachers deal wi... more This article presents the theme of the permanent formation of physical education teachers deal with contents of this formation, the critical and creative knowledge. It argues the organization of the teachers and the paper of formation in professional practice and of knowing systemize them, suggesting new ways for the professional and academic area. The teacher, as a person that studies, research and interview at reality is an social agent transformations since the initial formation, until formation in large experiences. The formation process is understand in landmarks of flexibility, tolerate, autonomy and collective responsibility, that are complex questions and, at the same time coherent with new determinations of the new productive world that presents also new determinations for the teaching activity.This is not only to be a question of institutes and universities but also a necessity of the proper teachers.
EDUCAÇÃO SUPERIOR: questões contemporâneas, 2020
Varios sao os problemas relacionados a urbanizacao desordenada, mas a reducao das matas e areas v... more Varios sao os problemas relacionados a urbanizacao desordenada, mas a reducao das matas e areas verdes urbanas e um fator preocupante. No nosso imaginario criou-se a ideia de que a agricultura e incompativel com a vida nas cidades. Este estudo propoe a utilizacao das oficinas pedagogicas sobre producao vegetal, visando disseminar a pratica agroecologica em ambiente urbano e a popularizar os principios da agroecologia. A sistematizacao da metodologia empregada nas oficinas gerou um plano de aula que serve como diretriz para as discussoes da educacao nao formal. Foram realizadas 12 oficinas, em diferentes locais, ao longo de um ano, com carga horaria de 4 horas, abordando temas como seguranca alimentar, residuos orgânicos e principios agroecologicos. A avaliacao foi feita no encerramento de cada oficina. Estas oficinas populares auxiliam na disseminacao da agroecologia de forma mais ampla do que na educacao formal, visto o seu carater pratico e interdisciplinar, realizando as trocas d...
Germinal : Marxismo e Educação em Debate, 2010
O presente estudo se insere na Linha de Pesquisa ‘Trabalho, Movimentos Sociais e Educacao’, e no ... more O presente estudo se insere na Linha de Pesquisa ‘Trabalho, Movimentos Sociais e Educacao’, e no Nucleo TRAMSE, do Programa de Pos Graduacao em Educacao da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS). Tem como foco de interesse ‘A formacao de educadores do campo’. O objetivo geral da pesquisa foi analisar o desenvolvimento do curriculo do curso de Pedagogia da Terra, realizado pela Via Campesina Brasil, no Instituto Tecnico de Capacitacao e Pesquisa da Reforma Agraria (ITERRA)/Instituto Josue de Castro (IEJC) no periodo de 2003 a 2007, em Veranopolis, Rio Grande do Sul, Brasil.
Em 2014 foi considerado o ano da agricultura familiar, da qual ela e responsavel por cerca de 70%... more Em 2014 foi considerado o ano da agricultura familiar, da qual ela e responsavel por cerca de 70% dos alimentos que chegam na mesa dos brasileiros. A producao de alimentos mais sustentaveis a partir de pratica agricolas que nao comprometem a integridade do meio ambiente vem sendo um dos principais meios dos quais camponeses e produtores rurais se adaptam para producao da agricultura alimentar. Nao e somente no campo, mas tambem nos centros urbanos de grandes cidades, que ocorre, ou pode ocorrer, a producao de alimentos a partir de tecnicas agricolas em pequenas escala com meios agroecologicos ou orgânicos. Apresentamos neste trabalho, um relato de experiencia no municipio de Erechim-RS, da producao de hortas urbanas partir dos moradores da cidade, relatando suas praticas e tecnicas da qual eles produzem seus alimentos sem nenhuma adicao de produtos quimicos ou derivados.
A pesquisa analisou as politicas publicas das praticas corporais aquaticas na cidade de Salvador/... more A pesquisa analisou as politicas publicas das praticas corporais aquaticas na cidade de Salvador/Bahia, no periodo de 2004 a 2012. O instrumental da coleta de dados foi a revisao bibliografica, analise de documentos e a entrevista. Os resultados evidenciaram as contradicoes entre as orientacoes legais e a implementacao destas politicas no municipio
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 9, 2019
Este artigo é um recorte de um trabalho desenvolvido na disciplina de Estágio Curricular Supervis... more Este artigo é um recorte de um trabalho desenvolvido na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, do curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Federal do Tocantins (UFT) com o objetivo de analisar as vivências e reflexões das atividades realizadas no estágio, nas Escolas Estadual Brigadeiro Felipe e Professora Ricarda nas modalidades de ensino: Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com este trabalho pretendeu-se conhecer a realidade em que a escola está inserida, bem como, propiciar vivências e experiências no ambiente escolar que visassem contribuir para a formação profissional. Neste sentido, aqui encontra-se algumas contribuições do estágio para a formação inicial do professor de matemática, a partir do contato com o exercício da profissão. Para tanto, realizou-se um trabalho de acompanhamento do planejamento e coparticipação em salas de aulas da Educação Básica. Com isso, percebeu-se que a tarefa do professor de transformar a realidade educacional é bastante complexa, e para isto é necessário se debruçar na aquisição dos conhecimentos específicos da área, do conhecimento pedagógico da área e do conhecimento pedagógico que visam iluminar a prática, isto é, articular a relação entre teoria e prática.
Motrivivência, 2017
O presente trabalho é resultado do Projeto de Pesquisa “A Educação Física no Movimento dos Trabal... more O presente trabalho é resultado do Projeto de Pesquisa “A Educação Física no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): experiências pedagógicas a partir da Cultura Corporal”. O estudo foi realizado em áreas de reforma agrária do MST na região do Recôncavo da Bahia. O objetivo geral foi analisar a realidade da prática pedagógica do jogo, enquanto conteúdo de ensino da Educação Física, na Escola do Assentamento Nova Panema, no período de 2009/2011. A metodologia da pesquisa utilizou os instrumentos da observação participante, registros fotográficos e de campo, análise de documentos e entrevista semiestruturada. Os resultados evidenciam que, apesar da Educação Física não constar como componente curricular no projeto político-pedagógico da escola, o conteúdo “jogo” estava presente na prática pedagógica da professora da turma multisseriada. Contudo, este vinha sendo utilizado na escola predominantemente como um instrumento de ensino ou como atividade recreativa.
Rexe Revista De Estudios Y Experiencias En Educacion, Dec 30, 2007
Este artículo constituye parte de la investigación de doctorado que tiene como objetivo descubrir... more Este artículo constituye parte de la investigación de doctorado que tiene como objetivo descubrir las contribuciones para la formación de educadores realizada por el Movimiento de Trabajadores Rurales Sin Tierra (MST) y La Via Campesina Brasil de los educadores que trabajan en las escuelas del campo y en las diversas áreas del conocimiento. Rescatamos las directrices generales que constituyeron una propuesta de educación socialista a través de las luchas sociales de la clase trabajadora. Enseguida trabajamos sobre las directrices pedagógicas para la formación de educadores propuestas por el MST. Finalmente, presentamos las contribuciones para la formación académica de diversas áreas del conocimiento a partir de un método pedagógico desarrollado por el IEJC/ITERRA.
Revista Brasileira De Ciencias Do Esporte, 2007
Pensar a Prática, 2006
Doutora em Educação pela Unicamp, mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFSM, professora da... more Doutora em Educação pela Unicamp, mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFSM, professora da UFBA e pesquisadora do CNPq. ** Doutora em Educação pela UFBA, mestre em Ciências do Movimento Humano pela UFSM e professora da UFS. *** Doutor em Educação pela UFBA, mestre em Educação pela UFPE e professor da UEFS.
V Colóquio de Epistemologia da Educação Física, 2010
Sistema Online de Apoio a Congressos do CBCE, V Colóquio de Epistemologia da Educação Física. ...
Agora para la …, 2008
Este trabalho é o resultado de um esforço coletivo de grupos de pesquisa no nordeste do Brasil, a... more Este trabalho é o resultado de um esforço coletivo de grupos de pesquisa no nordeste do Brasil, articulado na rede LEPEL do grupo/ENFRENTADO/UFBA - grupo do estudo e da pesquisa na instrução física, esportes e lazer, faculdade da instrução, universidade federal de ...
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