Tesi Attaccamento

Corso in Scienze e Tecniche Psicologiche
Attaccamento, Evoluzione e Neurobiologia
relatore candidato
Laura Florina Necoara
Mirco Fasolo
Sessione straordinaria
Anno accademico 2023/2024
INDICE
INTRODUZIONE
Capitolo primo
ORIGINI DELLA TEORIA
1.1 John Bowlby
1.2 La teoria dell’attaccamento
1.3 Tipologie di attaccamento
Capitolo secondo
SVILUPPO DELLA TEORIA DELL’ATTACCAMENTO
2.1 Procedure della Strange Situation
2.2 Interventi sull’attaccamento dell’adulto
2.3 I questionari self-report
Capitolo terzo
STRUMENTI DI VALUTAZIONE
3.1 Applicazioni cliniche e terapia
3.2 Neurobiologia “la nuova scienza”
3.3 Attaccamento in età adulta
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Introduzione
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Capitolo primo
LE ORIGINI DELLA TEORIA DELL’ATTACCAMENTO

1.1 John Bowlby
John Bowlby è nato il 26 febbraio del 1907 a Londra.
Fu uno psicologo psichiatra e psicoanalista inglese di fama mondiale grazie alle sue
ricerche sulle condizioni psicologiche dei bambini senza famiglia e soprattutto alla
teoria dell'attaccamento da lui ideata.
Finalizzò una laurea in scienze precliniche e poi in psicologia.
Successivamente inizio a lavorare in una scuola per bambini caratterizzati da disturbi
derivati dalla loro infanzia.
Nell'autunno del 1920 Bowlby tornò a Londra su raccomandazione di Alford e dopo
aver completato gli studi di medicina presso l’University college hospital nel 1933 entro
in un praticantato in psichiatria nel 1936 fu assegnato alla children's guidance Clinic di
Londra dove rimase fino a quando nel 1940 divenne uno psichiatra dell'esercito
britannico dopo la guerra John Bowlby fu nominato vicedirettore di Jock Sutherland
presso la prestigiosa Tavistock Clinic di Londra con l'incarico specifico di sviluppare
l'unità pediatrica.
Nel 1950 fu incaricato dall'organizzazione mondiale della Sanità di condurre ricerche
sulla salute mentale dei bambini rimasti orfani o che avevano perso la famiglia di
origine.
John Bowlby ha scritto la sua imponente trilogia tra il 1964 e il 1979: Attachment nel
1969, Separation nel 1973 e Lost nel 1980. Ha ricoperto numerose cariche prestigiose e
importanti incarichi di consulenza, ricevendo numerose onorificenze in tutto il mondo.
Nel 1972 si ritirò dal NHS è dal Medical Research Council, ma rimase alla Tavistock
Clinic.
Nel 1980 è diventato professore all’University College di Londra e le sue lezioni sono
state trascritte e incluse in libri come Building and Breaking Emotional Ligaments o
Safe Base.
A settant'anni, ancora fisicamente e mentalmente attivo, inizio a scrivere la biografia
psicologica di Darwin, che aveva sempre ammirato, e la pubblicò pochi mesi prima
della sua morte.
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Dopo tre anni, ebbe un ictus mentre si trovava con la sua famiglia e dopo pochi giorni il
2 settembre del 1990 John Bowlby morì.
1.2 La teoria dell’attaccamento

La teoria dell'attaccamento nasce negli anni 50 del Novecento in seguito a ripetute
osservazioni nei confronti di bambini durante i primi anni di vita, il maggior sostenitore
e ricercatore di questa teoria è stato John Bowlby considerato uno dei più grandi
psicanalisti del XX secolo.
Il comportamento di attaccamento si manifesta nel raggiungere o mantenere la
vicinanza con un'altra persona (persona di attaccamento) con la quale si ritiene di poter
affrontare il mondo in modo adeguato. Secondo John Bowlby, tenere in braccio un
bambino che piange è la risposta più appropriata della madre ai segnali di disagio
mostrati dal bambino.
John Bowlby rifiutò il modello di sviluppo di Freud, sostenendo che l'attaccamento si
sviluppava in fasi-orale, anale e genitale e che il legame madre-neonato si basava non
solo sui bisogni nutrizionali del bambino, ma anche sul riconoscimento delle emozioni.
John Bowlby si rese conto che l'attaccamento gioca un ruolo centrale nelle relazioni
umane dalla nascita alla morte. Dimostrò che lo sviluppo armonioso della personalità di
un individuo dipendeva principalmente da un adeguato attaccamento alla figura materna
o al suo surrogato.
John Bowlby formulò la sua teoria dell'attaccamento dopo aver letto le opere etiche di
Konrad Lorenz e Nikolaas Tinbergen. In effetti, la teoria fu ispirata dalla ricerca
etologica sull'imprinting e dagli esperimenti di Harlow sulle scimmie rhesus, che
fornirono a John Bowlby le basi scientifiche che riteneva necessarie per sviluppare
l'imprinting psicoanalitico.
Secondo la teoria di Lorenz, i piccoli anatroccoli privati della madre naturale inseguono
gli esseri umani e altri oggetti sviluppando un forte legame con questi ultimi che va
oltre le semplici esigenze nutrizionali. In una serie di esperimenti, Harlow mise i piccoli
anatroccoli faccia a faccia con una madre bambola dotata di un biberon di metallo
freddo e un'altra madre bambola senza biberon ma coperta da un panno morbido,
spugnoso e peloso. I risultati hanno mostrato che le scimmiette preferivano chiaramente
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la madre di stoffa e trascorrevano 18 ore al giorno con lei, proprio come farebbero con
una madre vera.
John Bowlby elenca cinque fasi di sviluppo del legame di attaccamento:
0-3 mesi: il bambino riconosce le figure umane, ma non riesce a distinguere le persone
3-6 mesi: inizia a formarsi l'attaccamento. I neonati riconoscono le persone che li
abbracciano e li nutrono, così come le persone a loro vicine, ma tendono ad avere paura
degli estranei.
7-8 mesi; angosciato. Se separato dal caregiver, il bambino è angosciato perché tutti i
modelli di comportamento non sono chiari.
8-24 mesi: è in questa fase che si stabiliscono e si solidificano i veri attaccamenti.

tre anni dopo: stabilire legami. I bambini diventano consapevoli delle proprie emozioni
e sentimenti. Conoscere il diagramma di attaccamento.
Le fasi dell'attaccamento sono necessarie affinché un bambino instauri una relazione

con un genitore o un caregiver 1: si formano anche diversi tipi di legami a seconda del
tipo di risposta dell'adulto al bambino. Secondo John Bowlby, l'attaccamento si sviluppa
attraverso le precedenti fasi ed è sicuro quando il bambino si sente protetto, sicuro e
amato dalla persona di riferimento, mentre è insicuro quando l'instabilità, l'eccessiva
vigilanza, l'eccessiva dipendenza e la paura di essere abbandonato predominano nella
relazione del bambino con la persona di attaccamento. Diversi studi hanno rilevato che
il bambino è insicuro quando nella relazione con la persona di riferimento prevale
l'instabilità, l'eccessiva vigilanza, l'eccessiva dipendenza e la paura di essere
abbandonato.
1.2 Tipologie di attaccamento

Mary Ainsworth, una collaboratrice di Bowlby, ha condotto esperimenti per definire gli
stili di attaccamento tra genitori e figli.
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Figura di riferimento che offre cure.
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Questi esperimenti cercano di sottoporre un bambino a una sorta di stress relazionale
(per questo vengono chiamate strange situation) e vedere come reagisce.
Sulla base di questi test, Ainsworth e Bowlby hanno identificato con successo una serie
di stili di attaccamento:
Stile sicuro: i bambini si sentono a proprio agio nell'esplorare il loro ambiente e giocare
con gli operatori sanitari. Da solo con estranei, si sentiva a disagio, ma una volta
rientrati i paramedici si è lasciato consolare e tutto sarebbe tornato alla normalità. In
questo stile prevalgono la fiducia e la sicurezza nelle proprie capacità: il bambino sa che
non sarà abbandonato perché la figura di attaccamento risponde alle sue richieste di
protezione, ha fiducia nelle proprie capacità ed è libero di esplorare il mondo.
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BIBLIOGRAFIA
Attili G., attaccamento e costruzione evoluzionistica della mente, normalità, patologia,
terapia, Milano, 2007
Bowlby J., costruzione e rottura dei legami affettivi, Milano, Raffaello Cortina editore
1982.
Bowlby J., una base sicura, applicazioni cliniche della teoria dell'attaccamento, Milano,
Raffaello Cortina editore, 1989.
Holmes J., La teoria dell'attaccamento, John Bowlby e la sua scuola, Milano, Raffaello
Cortina editore, 2017
Holmes J., Il cervello ha una mente propria. Attaccamento, neurobiologia e la nuova
scienza della psicoterapia, Milano, Raffaello Cortina Editore, 2022.
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LE ORIGINI DELLA TEORIA DELL’ATTACCAMENTO

1.2 La teoria dell’attaccamento

8-24 mesi: è in questa fase che si stabiliscono e si solidificano i veri attaccamenti.

Le fasi dell'attaccamento sono necessarie affinché un bambino instauri una relazione

1.2 Tipologie di attaccamento

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