1) O documento apresenta 16 questões de matemática com alternativas de respostas sobre assuntos como trigonometria, geometria e álgebra.
2) As questões envolvem cálculos e resolução de equações trigonométricas para determinar valores como seno, cosseno e tangente de ângulos.
3) Geometria plana é abordada em questões que analisam figuras como triângulos e quadrados para calcular medidas de segmentos e ângulos.
Direitos autorais:
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3) Geometria plana é abordada em questões que analisam figuras como triângulos e quadrados para calcular medidas de segmentos e ângulos.
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2) As questões envolvem cálculos e resolução de equações trigonométricas para determinar valores como seno, cosseno e tangente de ângulos.
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01.
(CFT-CE 2006) No intervalo [0, 2π], o número de soluções 6
1+ cos x 06. (IFSP-2011) Sabendo que cos θ − sen θ = , então o valor distintas da equação sen2(x) = é: 3 2 de sen (2θ) é: a) 0 a) −1 b) 1 5 c) 2 b) − d) 3 9 e) 4 1 c) 6 1 d) 02. (FUVEST-2005) Sabe-se que x = 1 é raiz da equação 3 5 (cos2α)⋅x2 − (4⋅cosα⋅senβ)⋅x + (3/2)⋅senβ = 0, e) 6 sendo α e β os ângulos agudos indicados no triângulo retângulo da figura abaixo. 07. (FUVEST-2010) A figura representa um quadrado ABCD de lado 1. 5 O ponto F está em BC , BF mede , o ponto E está em CD e AF 4 é bissetriz do ângulo BÂE. Nessas condições, o segmento DE mede
Pode-se então afirmar que as medidas de α e β são, respectivamente,
a) π/8 e 3π/8. b) π/6 e π/3. c) π/4 e π/4. d) π/3 e π/6. e) 3π/8 e π/8.
03. (UNESP-2004) O conjunto de todos os pontos P (x, y) do plano, 3 5
y a) com y ≠ 0, para os quais x e y satisfazem a equação sen 2 40 = 0 x + 1 7 5 é uma b) 40 a) família de parábolas. b) família de circunferências centradas na origem. 9 5 c) c) família de retas. 40 d) parábola passando pelo ponto Q (0,1). e) circunferência centrada na origem. 11 5 d) 40
1 04. (FUVEST-2002) Se α está no intervalo [0, π/2] e satisfaz 08. (UEPG-2010) Na figura a seguir, sabe-se que sen α = , en- 3 sen4 α − cos4 α = 1/4, então o valor da tangente de α é: tão, assinale o que for correto. 3 28 a) (01) x = 5 9 5 16 2 b) (02) y = 3 9 3 7 c) (04) cos CM̂B = 7 9
05. (UNIRIO-2002) Resolva a sentença 2⋅cos2 x − 3⋅cos x + 1 ≤ 0,
sendo 0 ≤ x < 2π.
1 MATEMÁTICA / ELIANA – 31/05/11 (LISTA 11)
5 3π 13. (FGV-2008) O valor de cos 72° − cos2 36° é idêntico ao de 09. (UFT-2010) Se sen θ = e θ ∈ , π , então o valor de tg (2θ) a) cos 36°. 13 4 b) −cos2 36°. é: c) cos2 36°. 12 d) −sen2 36°. a) − 13 e) sen2 36°. 120 b) − 119 14. (UFU-2007) O valor de tg10°⋅(sec5° + cossec5°)⋅(cos5° − sen5°) 120 é igual a c) − 119 a) 2. d) 1 b) 1/2. c) 1. 3 e) d) 2 . 3
15. (UEG-2007) Sendo x um número real qualquer, a expressão
10. (IBMEC-RJ 2009) Considere: sen x − cos x = a , com a > 0. (sen x + cos x)2 − sen 2x é igual a Logo, sen 2x é igual a: a) 1 a) 1 − a b) −2 b) a − 1 c) 3 2 c) a d) a + 1 d) 2 e) 2a
16. (UFES-2006) Uma pessoa, quando situada a 300 metros de
11. (UFSC-2009) Na figura a seguir determine a medida do seg- uma torre, avista o topo da torre sob um ângulo α em relação à hori- mento AB, em cm, sabendo que sen a = 0,6. zontal. Quando está a 100 metros da torre, ela avista o topo da torre sob um ângulo 2α (veja a figura). O nível dos olhos dessa pessoa está a 1,6 metros da horizontal em que está situada a base da torre.
12. (UEL-2008) Se cos (2x) = 1/2, então o valor de tan2 (x) + sec2 (x) é: a) 1/3 b) 2/3 a) Determine o valor de α. c) 1 b) Determine a altura dessa torre. d) 4/3 e) 5/3
2 MATEMÁTICA / ELIANA – 31/05/11 (LISTA 11)
G ABARITO DE M ATEMÁTICA ELIANA (31/05/11)
01. D 10. A
02. D 11. 96 cm.
03. A 12. E
04. B 13. D
05. 0 ≤ x ≤ π/3 ou 5 π/3 ≤ x < 2π. 14. A
06. D 15. A
07. D 16. a) α = 30°. 08. 01 + 02 + 04 + 08 + 16 = 31 b) 1,6 + 100 3 metros.
