93RUWXJXÅVH(VWXGRGR0HLR 3URYDQR

1RPHBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  'DWDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBB

3DUWH$
Vais ouvir um texto. Escuta o texto com muita atenção para responderes
corretamente. (página 43)

1. Observa as imagens apresentadas. Assinala com X, no quadrado, apenas as ima-

gens das personagens do texto que acabaste de ouvir.

2. Assinala com X as opções corretas, de acordo com o que ouviste.

2.1. A Carochinha andava a
limpar o pó da casa. fazer as camas.
varrer a casa. aspirar a casa.
2.2. A Carochinha, ao achar cinco réis, foi ter com
o vizinho. as vizinhas.
a amiga. a mãe.
2.3. A Carochinha casou com
o ratinho João Comilão. o ratinho João Ratão.
o gatinho João Gatão. o porco João Ratão.

Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 1 de 8 3

3. Assinala com X os acessórios que a Carochinha comprou.

A Fitas B Rendas C Flores

D Brincos E Luvas F Braceletes

4. Assinala com X, nos círculos, as sílabas em que ouves o som fraco da letra «r».

A B C D

4 Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 2 de 8

Lê o texto com muita atenção.

Uma primavera especial

A Maria e o João nasceram no dia 21 de março.

O avô destes dois meninos, o senhor Joaquim, era jardineiro e vivia numa aldeia
que não tinha telefone. Enquanto plantava uma árvore para festejar a chegada da pri-
mavera, escutou um pombo aproximar-se com uma carta no bico que anunciava:
Hoje de manhãzinha, à chegada do primeiro raio de Sol, chegaram também dois
meninos muito parecidos um com o outro, a Maria e o João, que enviam um abracinho
apertado aos queridos avós e esperam uma visita.
Ansiosos por conhecer a avó Ana e o avô Joaquim, os netos já amigos
Maria e João

O avô Joaquim correu a dar a notícia à dona Ana, que o abraçou, ao mesmo tempo
que dava gargalhadas.
Então, os dois avós babados começaram a pôr num cesto de verga1 os presentes
que tinham andando a juntar nos últimos meses: uma moeda de ouro e um lençol
bordado; e ainda sementes de macieira, de girassol e de melancia. Tudo a multiplicar
por dois.
E lá foram na sua carroça, puxada pelo burro Saltitão, a caminho da maternidade2,
onde os bebés mais bonitos do mundo inteiro dormiam felizes.
Rosário Alçada Araújo, Uma primavera especial in Brincar às escondidas
e outras histórias da Mãe Natureza, Gailivro, 2010.

VOCABULÁRIO
1 verga: junco delgado e flexível com que se fabricam certos objetos; cesto de verga.
2 maternidade: estabelecimento hospitalar onde se prestam cuidados médicos às grávidas.

Responde às perguntas que se seguem.

5. Assinala com X outro título adequado ao texto que leste.

O nascimento dos pintainhos
Os tios babados
Os gémeos Maria e João
Notícia na aldeia

Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 3 de 8 5

6. Completa a carta com as palavras corretas, de acordo com o texto. Cada espaço
corresponde a uma palavra.

Logo pela __________________, à chegada do primeiro raio de Sol, chegaram

também dois __________________ muito parecidos um com o outro, a Maria e
o João, que enviam um __________________ apertado aos queridos avós e es-
peram uma visita.
A avó Ana e o avô Joaquim ficaram muito felizes e deram umas valentes
__________________ .

7. Assinala com X o significado adequado à expressão ou à palavra sublinhada em

cada frase.

7.1. «Escutou um pombo aproximar-se com uma carta no bico que anunciava…»
palrava dizia escutava

7.2. «Hoje de manhãzinha, à chegada do primeiro raio de Sol…»

ao princípio da noite ao início da manhã ao início da tarde

8. Numera as seguintes palavras, de 1 a 5, seguindo a ordem alfabética.

macieira girassol avós pombo netos

9. Quando receberam a notícia, que sentimentos manifestaram estes avós?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

10. Quem terá escrito a carta que o avô recebeu? Justifica a tua resposta.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

11. Assinala com X o parágrafo que pode continuar a história que leste.
O avô observou o pombo a voar bem alto e a desaparecer no céu.
Quando a Maria e o João começaram a crescer, tornaram-se grandes com-
panheiros dos avós.
A avó tricotou umas botinhas de lã para os seus netinhos.

6 Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 4 de 8

Responde às perguntas que se seguem.

12. Lê a frase.

O avô Joaquim, muito feliz, deu a notícia à

dona Ana e ela deu umas belas gargalhadas.

12.1. Sublinha na frase um nome:

– feminino, plural, com o lápis verde;
– masculino, singular, com o lápis vermelho.

12.2. Copia da frase:

– um determinante artigo definido _____________________________________
– um verbo _______________________________________________________
– um adjetivo _____________________________________________________

13. Separa com um traço as palavras que estão juntas. Segue o exemplo.

Osdoisavósbabadoscomeçaramajuntarospresentes.

14. Lê a frase.

O avô Joaquim ficou muito feliz.

14.1. Assinala com X duas palavras com significado semelhante à palavra subli-
nhada na frase.
triste contente alegre infeliz

14.2. Assinala com X duas palavras com significado oposto à palavra sublinhada
na frase.
triste contente alegre infeliz

FIM DA PARTE A

Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 5 de 8 7

 3DUWH%
15. «A Maria e o João nasceram no dia 21 de março.»
«Então, os dois avós babados começaram a pôr num cesto de verga os presentes
que tinham andado a juntar (…).»
15.1. Qual é o grau de parentesco entre a Maria e o João? Assinala com X.
primos irmãos mãe e filho
15.2. A Maria e o João nasceram na primavera. Escreve, ordenadamente, o nome das
estações do ano, começando pela primavera.
primavera; ________________; ________________; ________________
15.3. Qual é a tua estação do ano preferida?
Sabendo que nem todos preferem a mesma estação do ano, descreve-a, de forma
a que os teus colegas fiquem convencidos de que é a mais bonita de todas as
estações.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

16. A turma da Maria fez uma experiência com ar quente, para responder à seguinte
pergunta:

O que acontece aos objetos na presença de ar quente?

Ligaram um secador de cabelo na potência máxima e colocaram uma bola de

pingue-pongue por cima da saída do ar quente.
Qual é a figura que mostra o que aconteceu à bola?

A B C
16.1. Completa a frase.

A figura que mostra o que aconteceu à bola é a figura ___________ , porque

_________________________________________ é mais leve e por isso
os objetos __________________________________________________.

8 Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 6 de 8

17. Imagina que fazes uma visita à aldeia do avô Joaquim e que passas um dia com
estes simpáticos avós. Escreve uma história a contar o que aconteceu.
Antes de começares a escrever, deves completar o plano da história que vais in-
ventar.
Escreve, nos espaços em branco, os elementos principais da história.

PLANO DA HISTÓRIA

Início da história

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Quando Quem Onde

___________________ Avô Joaquim ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________

O quê Como

_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________

Final da história

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 7 de 8 9

18. Escreve, agora, o teu texto narrativo no espaço que se segue. Deves:
• dar um título ao texto;
• respeitar o tema proposto.

_______________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

FIM DA PROVA

10 Prova n.o 1 • Português e Estudo do Meio • Página 8 de 8

90DWHP¼WLFDH(VWXGRGR0HLR 3URYDQR

1RPHBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  'DWDBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB  BBBBBBBBBB

3DUWH$
1. Na escola da Ana foi feito um inquérito sobre o sabor do iogurte preferido pelos
alunos de 1.º ano e os dados foram registados num pictograma. Observa-o.

Sabores de iogurtes preferidos

=5

Coco Morango Tangerina Quivi Tutti-frutti

1.1. Qual foi o sabor que obteve maior preferência dos alunos?

_____________________________________________________________

1.2. Quantos alunos a mais era necessário terem preferido sabor de coco para serem
tantos como os que preferiram tutti-frutti?

_____________________________________________________________

1.3. Quantos alunos responderam a este inquérito?

R: __________________________________________________________

2. Com os algarismos 3, 2, 5 e 4, forma três números pares de 3 algarismos diferentes.

2.1. Calcula a diferença entre o maior e o menor número e faz a leitura do resultado
por ordens.

Prova n.o 1 • Matemática e Estudo do Meio • Página 1 de 8 49

3. A avó do Pedro vai partir um bolo em 12 fatias iguais. A Ana quer comer 2 fatias,
o Pedro vai comer um quarto do bolo e o João vai comer 1 fatia. Representa sob
a forma de fração a parte restante do bolo.

3.1. Se a avó comer metade do 3.1.1 A que parte do bolo correspondem

restante, quantas fatias come? essas fatias?

R: ________________________ R: ________________________

4. Tendo como unidade de medida o , indica a área de cada figura.

A B C

A = ___________ B = ___________ C = ___________

4.1. Sabendo que cada lado da quadrícula (__) mede 1 cm, indica o perímetro das
figuras B e C.

B = ______________________ C = ______________________

5. Numa fila, o Hugo estava em oitavo lugar. Completa com o numeral ordinal que
corresponde aos 5 meninos que estavam imediatamente atrás do Hugo.

Nome Hugo André Filipe Inês João Pedro

Lugar (8.o)

50 Prova n.o 1 • Matemática e Estudo do Meio • Página 2 de 8

6. Observa a imagem e rodeia o grupo dos polígonos.

A B

7. A Alice saiu de casa para ir visitar a tia Ana, mas primeiro passou no parque
para andar de bicicleta. Traça um percurso que a Alice poderá ter utilizado.

Casa da
Alice

Casa da
Tia

Parque

8. Observa as imagens.

A B

A Eva foi às compras e decidiu comprar a camisola mais cara. Rodeia, na imagem,
a camisola escolhida pela Eva. Justifica a tua resposta.

R: __________________________________________________________

Prova n.o 1 • Matemática e Estudo do Meio • Página 3 de 8 51

9. Observa a imagem.

5ℓ 1ℓ

Se quiseres encher o garrafão utilizando o copo da imagem, quantas vezes terás

de usar o copo?

R: __________________________________________________________

10. No quadriculado a seguir, traça um segmento de reta [CD] cujo comprimento

seja o triplo do do segmento [AB].

A B

10.1. No segmento que traçaste, marca um ponto E que esteja alinhado com o ponto C
e que não seja um dos seus extremos.

11. O Pedro colocou na balança uma caixa e algumas bolas. A balança está equili-
brada e as bolas têm a mesma massa.
Assinala com X a afirmação verdadeira.
A massa da caixa é o dobro da massa de uma bola.
A massa da caixa é a mesma que a massa de uma bola.
A massa da caixa é o triplo da massa de uma bola.

11.1. Se colocarmos mais uma caixa na balança, quantas bolas terão de ser colocadas
no outro prato para que esta se mantenha equilibrada? Explica o teu raciocínio.

R: __________________________________________________________

52 Prova n.o 1 • Matémática e Estudo do Meio • Página 4 de 8

 3DUWH%
12. Tomando como unidade o retângulo A, identifica a fração a que corresponde a
parte pintada nos retângulos B e C.

A B C

13. A Ana quer fazer um colar com 40 cm de comprimento. Sabendo que já fez a
parte a seguir, quantas partes iguais à da imagem terá ainda de fazer?

10 cm

R: __________________________________________________________

14. Descobre a sequência dos números e completa-a.

520 540

15. Observa a grelha quadriculada.

A F

C E

B D

15.1. Usa uma régua e traça o segmento de reta [AD].

15.2. Indica um ponto que esteja alinhado com os pontos A e D. ____________
15.3. Indica um ponto que pertença à semirreta com origem em B e que passe por F.
____________

Prova n.o 1 • Matemática e Estudo do Meio • Página 5 de 8 53

16. A Joana comprou pauzinhos para fazer espetada
de gomas e arrumou-os como podes observar.

16.1. Se ela quiser oferecer 2 espetadas a cada amigo, a quantos pode oferecer os
doces? Explica como pensaste.

R: __________________________________________________________

16.2. Se ela arrumar os pauzinhos colocando 3 em cada caixa, de quantas caixas vai
precisar? Explica como pensaste.

R: __________________________________________________________

17. A aula de Música da Joana começa às 15 h e a do André começa um quarto de

hora depois. Cada aula tem a duração de 45 minutos. Assinala nos relógios:
Hora a que começa a Hora a que termina a Hora a que termina a
aula do André. aula da Joana. aula do André.

12 12 12
11 1 11 1 11 1

10 2 10 2 10 2

9 3 9 3 9 3

8 4 8 4 8 4

7 5 7 5 7 5
6 6 6

1 __ 1
1 __
18. Localiza na linha numérica as frações: __ ,
2 4 e 8 .

1 2

19. Observa o valor de cada peça e descobre a quantidade representada ao lado.

1 centena

1 dezena
________________________________
1 unidade

54 Prova n.o 1 • Matémática e Estudo do Meio • Página 6 de 8

20. O pai da Ana comprou um carro no mês passado. Observa o número que está
representado no conta-quilómetros.
9 0 6
20.1. Assinala com X a frase que corresponde à leitura do número.
9 unidades, 0 centenas e 6 centenas.
9 centenas, 0 dezenas e 6 unidades.
9 centenas, 6 dezenas e 0 unidades.

21. Após comer as espetadas de gomas, a Joana foi lavar os dentes. Sabendo que
a menina lava os dentes 3 vezes ao dia, quantas vezes lava os dentes numa
semana?
21.1. Completa a tabela.
Dias da quarta-
semana domingo
-feira
N.º de
lavagens 3 12

R: Numa semana, a Joana lava os dentes ________ vezes.

22. A Joana, aos 4 anos de idade, tinha a dentição de leite completa mas já perdeu
7 dentes de leite. Nos últimos tempos, nasceram-lhe 5 dentes definitivos.
22.1. Quantos dentes tem agora a Joana? Explica o teu raciocínio.

R: __________________________________________________________

23. A Joana e os seus amigos estão a jogar ao jogo «Quem sou eu?».
23.1. Descobre os dados pessoais, efetuando os cálculos a seguir.

O número de letras
A minha idade é:
do meu nome é:
4 x 3 = _______
48 – 43 = _______

O número de pessoas
Faço anos no dia:
da minha família é:
12 + 17 = _______
25 : 5 = _______

Prova n.o 1 • Matemática e Estudo do Meio • Página 7 de 8 55

24. A professora mostrou uma seringa à turma.

Perguntou aos alunos:

O que está dentro da seringa?

Não está nada! A seringa

tem ar lá dentro.

Tomás Rita

Fizeram uma experiência para saber qual deles tem razão.

Colocaram o dedo na extremidade da seringa e empurraram o êmbolo.

A B C

24.1. Completa as frases.

A figura que mostra o que aconteceu ao êmbolo é a ________________.
Quem tem razão é o/a _________________.

24.2. Assinala com X o que os alunos aprenderam com a experiência.

o ar existe. o ar não existe

FIM DA PROVA

56 Prova n.o 1 • Matémática e Estudo do Meio • Página 8 de 8

93URSRVWDVGHUHVROX¾RHFRWDÂÐHV
3RUWXJXÅVH(VWXGRGR0HLR 3URYDQR
Parte A
3URYDQR
1.1. dez coisas para fazermos pelo ambiente. (2 pontos)
Parte A 1.2. caminhar, andar de bicicleta, partilhar o carro ou usar transportes
1. As sete imagens corretas: burro, boi, porco, cão, gato, ratinho, Ca- públicos. (2 pontos)
rochinha. (3,5 pontos) 1.3. diminuir o consumo do combustível. (2 pontos)
2.1. varrer a casa. (2 pontos) 1.4. lavando a roupa com água fria ou morna. (2 pontos)
2.2. as vizinhas. (2 pontos) 2. Preenche os dois espaços: ambiente, nós. (4 pontos)
2.3. o ratinho João Ratão. (2 pontos) 3. D – 10 (2 pontos)
3. Fitas, rendas, flores, brincos e braceletes. (2,5 pontos) 4. (2 pontos)
4. (2 pontos)
A B C D
A B C D
lâmpadas andar transportes reciclado
flores ouro pulseira Carochinha

5. As letras do alfabeto. (3 pontos)

5. Os gémeos Maria e João. (3 pontos)
6. manhãzinha, meninos, abracinho, gargalhadas (4 pontos) 6.1. era indiferente (4 pontos)

7.1. dizia (2 pontos) 6.2. dois tipos (4 pontos)

7.2. ao início da manhã (2 pontos) 6.3. oposto (4 pontos)

8. 3 macieira 2 girassol 1 avós 5 pombo 4 netos 7.1. na infância. (3 pontos)
(6 pontos) 7.2. os ás são os primeiros e os zês são os últimos. (3 pontos)
9. Indica sentimentos de acordo com o texto: orgulho, alegria, con- 8. As vogais e as consoantes. (4 pontos)
tentamento, felicidade ou satisfação. (5 pontos)
9. As consoantes em falta são: b, c, f, h, j, k, m, n, q, s, t, x, z.
10. A carta foi escrita pelo João e pela Maria, porque está assinada
(5 pontos)
pelos netos João e Maria. (5 pontos)
10. Preenche os três espaços: letrinhas, chuva, vermelho. (3 pontos)
11. O avô observou o pombo a voar bem alto e a desaparecer no céu.
(3 pontos) 11. Nome masculino, singular: lado, alfabeto. (2 pontos)
12.1. Nome feminino, plural: gargalhadas. (2 pontos) Nome feminino, plural: espécies, letras, vogais. (3 pontos)
Nome masculino, singular: avô ou Joaquim. (2 pontos) 12. contrário, alfabética, têm, gramática, ás, à, Português. (7 pontos)
12.2. Determinante artigo definido: o ou a. (2 pontos)
Verbo: deu. (2 pontos) Parte B
Adjetivo: feliz ou belas. (2 pontos)
13.1. telefone/meio de comunicação pessoal; jornal/meio de comunica-
13. Segmenta todas as palavras: Os dois avós babados começaram a ção social; e-mail/meio de comunicação pessoal; televisão/meio de
juntar os presentes. (2 pontos)
comunicação social (2 pontos)
14.1. contente, alegre (2 pontos) 14.2. triste, infeliz (2 pontos)
13.2. linguagem verbal oral. (2 pontos)

Parte B 14. Indica um meio de comunicação. (2 pontos)

15.1 irmãos. (4 pontos) 14.1. Explica para que serve o meio de comunicação indicado. (2 pontos)
Explica para que o utilizas. (2 pontos)
15.2 verão, outono, inverno. (6 pontos)
15.3 Escolhe uma estação do ano, descreve-a corretamente, enaltecendo- 14.2. Explica a importância do meio de comunicação. (5 pontos)
-a. (4 pontos) 15. D-C-F-A-E-B (5 pontos)
16.1 Preenche os três espaços: A; o ar quente; sobem (6 pontos) 17. Textualização: Tipologia: redige a narrativa utilizando todos os
17. Planificação: preenche com elementos adequados os espaços do elementos correspondentes: personagens; ação no espaço e no
plano. (4 pontos) tempo; uma fórmula de início da história; o desenvolvimento da
18. Textualização: Tipologia: redige a narrativa utilizando todos os ele- história; conclusão da história; fórmula de encerramento da história.
mentos correspondentes: personagens; ação no espaço e no tempo; (8 pontos)
uma fórmula de início da história; o desenvolvimento da história; con- Coerência: redige um texto coerente, com um título adequado, e
clusão da história; fórmula de encerramento da história. (4 pontos) respeita a ordem das imagens, redigindo a história de acordo com
Coerência: redige um texto coerente, com um título adequado, e as imagens. (4 pontos)
respeita o tema. (4 pontos)
Estruturação: utiliza a letra maiúscula no início de frase e o sinal de
Estruturação: utiliza a letra maiúscula no início de frase e o sinal
pontuação no fim de frase e faz os parágrafos necessários. (2 pontos)
de pontuação no fim de frase e faz os parágrafos. (7 pontos)
Vocabulário: utiliza vocabulário adequado sem repetições pontuais. Vocabulário: utiliza vocabulário adequado sem repetições pon-
(2 pontos) tuais. (2 pontos)
Ortografia: escreve com ocorrência de um a três erros ortográficos Ortografia: Escreve com ocorrência de um a três erros ortográficos
em 30 palavras. (3 pontos) em 30 palavras. (3 pontos)

Soluções • Página 1 de 7 1
6. Preenche os três espaços: Olindo; locutor; AO LARGO. (6 pontos) 7. (3 pontos)
7. avisar os peixes. (5 pontos)
8. Quando o tempo volta a ser bom e o estado do mar melhora para Casa da
Alice
a navegação, chega finalmente o descanso para os animais que
vivem no mar. (5 pontos)
9. Cantata; Coral. (8 pontos) Casa da
Tia

10. Responde e justifica a resposta. (6 pontos)

11. me.xi.lhões / la.va.gan.te / pla.ta.for.ma / ro.che.do / ma.rés
par.go (5 pontos)
12. (5 pontos) Parque

Determinante
Verbo Adjetivo Nome
artigo indefinido 8. B (3 pontos)

olhava a lisa Olindo ou 9. 1 garrafa – 4 copos

5 x 4 = 20
areia ou
R.: 20 vezes (4 pontos)
praia
10. (3 pontos)
13. à; águas; têm; prevê; Será; rádio; marés (5 pontos)

Parte B A B
14.1 Terrestres – Preenche os dois espaços com dois nomes de meios de C D
transporte terrestres; Aquáticos – Preenche os dois espaços com dois
nomes de meios de transporte aquáticos; Aéreos – Preenche os dois 10.1. Qualquer ponto situado sobre o segmento de reta [CD]. (3 pontos)
espaços com dois nomes de meios de transporte aéreos. (6 pontos) 11. A massa da caixa é o dobro da massa de uma bola. (2 pontos)
15.1. /Pista obrigatória para peões; /Perigo! Crianças; / 11.1. Como uma caixa equivale ao peso de 2 bolas, teriam de ser colo-
Informação. Hospital próximo; / Trânsito proibido a peões. cados no outro prato mais 2 bolas. (2 pontos)
(2 pontos)
15.2. Escreve uma frase indicando uma regra a cumprir quando circula
Parte B
de carro. (2 pontos)
1 ; C: __
12. B: __ 1 (3 pontos)
Escreve uma frase indicando uma regra a cumprir quando atravessa 2 3
a estrada a pé. (2 pontos) 13. Terá de fazer mais 3 partes com 10 cm cada:
16. /madeira/combustível, duro; /sal/solúvel, resistente; / 10 cm + 10 cm + 10 cm = 30 cm (3 pontos)
vidro/transparente, frágil; /metal/resistente, duro; /papel/ 14. 520 540 560 580 600 (2 pontos)
combustível, flexível. (8 pontos)
15.1. (2 pontos)
17. e 18. Ver Prova n.º 2, 17. (19 pontos)

0DWHP¼WLFD A F

3URYDQR C E
Parte A
1.1. Aventuras. (2 pontos) B D
1.2. 15 alunos. (3 pontos)
15.2. Ponto C. (2 pontos) 15.3. Ponto E. (2 pontos)
1.3. Cada corresponde a 5 pessoas, então: 20 × 5 = 100.
16.1. 4 × 6 = 24 / 24 : 2 = 12 Pode oferecer doces a 12 amigos.
ou (3 pontos)
10 + 30 + 15 + 20 + 25 = 100 (3 pontos) 16.2. 24 : 3 = 8 Precisava de 8 caixas. (3 pontos)
2. Possíveis números pares: 354; 352; 342; 234; 254; 432; 452; 542; 17. (3 pontos)
534; 532. (2 pontos)
2.1. Possível resposta: 542 – 234 = 308 (3 centenas e 8 unidades). 11
12
1 11
12
1 11
12
1

(3 pontos) 10 2 10 2 10 2

3. Ana: 2 fatias; Pedro: __ 1 × 12 = 3 fatias; João: 1 fatia. 9 3 9 3 9 3

4
1 (3 pontos)
2 + 3 + 1 = 6 fatias, logo sobram 6 (metade): __
8 4 8 4 8 4

5 5 5
2 7
6
7
6
7
6
1
3.1. __ × 6 = 3 A avó come 3 fatias. (3 pontos)
2
1 ). (3 pontos) 15 h e15 min 15 h e 45 min 16 h
3.1.1. 3 fatias correspondem à quarta parte do bolo (__
4 18. (3 pontos)
4. A = 12; B = 15; C= 16. (1,5 pontos)
4.1. B = 16 cm; C = 16 cm. (2 pontos)
5. (2,5 pontos) 1 1
__ 1
__ 1
__ 2
8 4 2
Nome Hugo André Filipe Inês João Pedro
Lugar 8.º 9.º 10.º 11.º 12.º 13.º 19. 512 (2 pontos)
6. B. (2 pontos) 20. 9 centenas, 0 dezenas e 6 unidades. (2 pontos)

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21.1. (5 pontos) 10. (4 pontos)

Dias da segunda- terça- quarta- quinta- sexta- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

sábado domingo
semana -feira -feira -feira -feira -feira
Caules 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
N.º de 2
lavagens
3 6 9 12 15 18 21 Folhas 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

Pétalas 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72
22.1. 20 – 7 = 13
13 + 5 = 18 São necessários 12 caules, 24 folhas e 72 pétalas.
R.: A Joana tem 18 dentes. (1 + 1 + 1 ponto)
11. (2 pontos)
23.1. 48 – 43 = 5; 4 x 3 = 12; 12 + 17 = 29; 25 : 5 = 5. (4 pontos)
24.1. A figura que mostra o que aconteceu ao êmbolo é a figura C.
(2 pontos)
Quem tem razão é a Rita. (2 pontos)
24.2. O ar existe. (4 pontos)

3URYDQR 12. 836 (2 pontos)

Parte A
Parte B
1. (5 pontos)
13. (3 pontos)
2.a-feira 3.a-feira 4.a-feira 5.a-feira 6.a-feira sábado domingo
1 2 3 4 5
3 6 18 33
6 7 8 9 10 11 12
12 24 4 16 28
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

1.1. Janeiro, março, maio, julho, agosto, outubro e dezembro. São os Múltiplos de 3 Múltiplos comuns de 3 e de 4 Múltiplos de 4
meses com número ímpar de dias (31). (2 pontos)
14. A = 18; B = 24 (4 pontos)
1.2. Sexta-feira. (3 pontos)
14.1 Faltam 6 cubos (3 na 2.ª camada e mais 3 por cima destes) (4 pontos)
2. A = 12 cm; B = 16 cm; C = 16 cm. (3 pontos)
15. (3 pontos)
3. 3 × 4 = 6 × 2; 5 × 4 = 10 × 2 (3 pontos)
4. (4 pontos) 12
11 1

10 2

9 3 9 h 45 min
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 4

7 5
6

Por cima dos números pares fica sempre a e por cima dos ím-
pares fica sempre o . 16. Triângulos: B e D; retângulos: C e E. (3 pontos)
5. (4 pontos) 17. 230 260 290 320 350 adiciona-se sempre 30.
Manteiga e fiambre Manteiga e fiambre 200 150 100 50 0 subtrai-se sempre 50. (4 pontos)
Pão de Manteiga e queijo Pão Manteiga e queijo 18. (3 pontos)
forma alentejano
Fiambre e queijo Fiambre e queijo

Tem 6 hipóteses de fazer sandes diferentes.

1 × 36 = 9 rosas; __
6.1 6 × 6 = 36: __ 1 × 36 = 12 tulipas; __
1 × 36 =
4 3 6
= 6 orquídeas. (5 pontos)
6.2. Possível organização do canteiro:
O T T
O T T
O T T 19. Oito centenas, sete dezenas e quatro unidades; Oitenta e sete
dezenas e quatro unidades. (3 pontos)
R R R O T T
19.1. 800 + 70 + 40; 8 × 100 + 7 × 10 + 4 (3 pontos)
R R R O T T
20.1. (1 + 1 +1 ponto)
R R R O T T
(3 pontos)
Alimentos Contagem Número de alunos
7. 462. (2 pontos)
8. 3 x 12 = 36 fruta 11
36 : 2 = 18. (3 pontos)
sandes 5
8.1 18 : 6 = 3
R.: Vai precisar de 3 caixas. (3 pontos) bolachas 6
9. O José pesa menos 10 quilogramas (kg) que a Joana. As duas bolo 3
crianças juntas pesam 70 quilogramas (kg). (2 pontos)

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