Ementa Educacao Das Relacoes Etnico Raciais 213

VISÃO
“Ser referência de qualidade em educação no Estado do Maranhão”.
MISSÃO
“Formar pessoas conscientes, capazes de exercer sua cidadania com responsabilidade social,
preparando-as para a inserção e permanência no mercado de trabalho”
VALORES
“Ética, Motivação, Qualidade no Atendimento, Iniciativa, Trabalho em Equipe,

Responsabilidade Social, Compromisso e Empreendedorismo”
Curso: Pedagogia Disciplina: Educação das relações étnico Carga Horária:

raciais 60 horas
Período: 8 Professor (a)/Titulação: Ms Leonardo Nunes Ano: 2013.1

Evangelistsa
I EMENTA:
Faculdade Santa Fé
Centro de Ensino Superior Santa Fé Ltda
Av João Pessoa, 300 – Anil – São Luís – MA – 65040-001
(98) 2109 0505 – www.santafe.edu.br CNPJ 02.706.152/0001-30
II OBJETIVOS:
Geral:
 Contribuir para formação de uma visão transdisciplinar que
compreenda a tendências atuais do debate acerca das questões
étnicas e no Brasil e no mundo através do universo da Educação
enquanto espaço de relações sociais.
Específicos:
 Estabelecer a relação entre construção social do problema racial e
contexto histórico brasileiro;
 Refletir acerca das relações sociais no Brasil, educação e cidadania;
 Relacionar Estado, direitos humanos e educação;
 Analisar as questões epistemológicas e praxiológicas que configuram
a teleologia da educação étnica brasileira
III CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE I – Contexto étnico-racial no Brasil

- Contexto histórico do surgimento das teoriais raciais e o impacto na sociedade brasileira
- Pensamento racial No Brasil
UNIDADE II - Cultura e cidadania no Brasil
- Colonização e Estado Brasileiro
- Identidade e desigualdade racial
UNIDADE III - Etnicidade: problema para quem?
- cidadania e direitos humanos
- Multiculturalismo e Escola
- Noção de identidade cultural Brasileira educação
UNIDADE IV - Relações étnico-raciais e Educação
- minorias e currículo
- Questões indígenas e direitos na educação;
- Estado multicultural e políticas públicas;
-políticas públicas, educação e etnicidade.
Faculdade Santa Fé
IV – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
 A disciplina será realizada por meio de aulas expositivas dialogadas, seminários
temáticos individuais e em grupo. No término de cada unidade será dado
atividades relativas às temáticas discutidas na referente unidade. A cada atividade
os alunos entregarão uma resenha crítica sobre o mesmo e sua relação com os
assuntos discutidos na unidade correspondente.
V - AVALIAÇÃO:
 . A avaliação terá como base a realização de três atividades que
podem ser: prova escrita, artigo, fichamento, resenha e seminário. O processo
avaliativo será constituído ainda dos fatores apresentação de atividades
acadêmicas exigidas. De forma geral a avaliação será composta de uma parte
quantitativa e uma qualitativa.

VI - RECURSOS INSTRUCIONAIS:
Mídias audiovisuais e textos não acadêmicos
Ms. Leonardo Nunes Evangelista

Professor
Marilourdes Maranhão Mussalém

Diretora Geral
Letícia Janulik de Castro

Diretora Acadêmica
Genilson Santos Chagas

Coordenador Pedagógico
Faculdade Santa Fé
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICA
AGUIAR, Junho Groppa. Diferenças e preconceitos na escola. Campinas: Papírus,

1994.
BOSI, Alfredo. Dialética da Colonização, São Paulo, Companhia das Letras, 1992
DA MATTA, Roberto. Carnavais, Malandros e Heróis: por uma sociologia do dilema
brasileiro, Rio de Janeiro: Rocco, 1997.
FISCHMANN, Roseli. Identidade, identidades–indivíduo, escola: passividade, ruptura,
construção. In:_____ Multiculturalismo GIROU, H. Escola crítica e política cultural.
São Paulo: Cortez, Autores Associados, 1992.
GRUPIONI, L e Silva, A. A temática indígena na escola: novos subsídios para
professores. Brasília: MEC, 1995.
mil e uma faces da escola. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&A editora, 2000.
HOLANDA, Sérgio Buarque D. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras,
1995.
ORTIZ, Renato. A Moderna Tradição Brasileira, São Paulo, editora Brasiliense, 2001.
____________. Cultura Brasileira e Identidade Nacional , São Paulo Editora
brasiliense, 2001.
Faculdade Santa Fé
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“Ética, Motivação, Qualidade no Atendimento, Iniciativa, Trabalho em Equipe,

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Período: 8 Professor (a)/Titulação: Ms Leonardo Nunes Ano: 2013.1

UNIDADE I – Contexto étnico-racial no Brasil

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