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    Carta Aberta

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    luzia alves
    O documento apresenta questões sobre cartas abertas e coerência textual. As questões abordam características de cartas abertas, como o uso de títulos para apresentar o assunto, e objetivos como informar e convencer o público. Um exemplo de texto é analisado para identificar incoerências e sugerir modificações que tornem as frases coerentes.

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    O documento apresenta questões sobre cartas abertas e coerência textual. As questões abordam características de cartas abertas, como o uso de títulos para apresentar o assunto, e objetivos como informar e convencer o público. Um exemplo de texto é analisado para identificar incoerências e sugerir modificações que tornem as frases coerentes.

    Descrição original:

    carta aberta

    Título original

    carta aberta

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    O documento apresenta questões sobre cartas abertas e coerência textual. As questões abordam características de cartas abertas, como o uso de títulos para apresentar o assunto, e objetivos como informar e convencer o público. Um exemplo de texto é analisado para identificar incoerências e sugerir modificações que tornem as frases coerentes.

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    O documento apresenta questões sobre cartas abertas e coerência textual. As questões abordam características de cartas abertas, como o uso de títulos para apresentar o assunto, e objetivos como informar e convencer o público. Um exemplo de texto é analisado para identificar incoerências e sugerir modificações que tornem as frases coerentes.

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    1.

    Identifique a alternativa correta sobre a carta


    aberta. a) O trânsito em São Paulo ficou completamente
    a) Apresenta o ponto de vista de seus autores sem paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas
    chegar, no entanto, a uma conclusão específica. chuvas inundaram a cidade.
    b) É um relato, considerando que há transmissão de
    um posicionamento pessoal. b) As pessoas caminham pelas ruas, despreocupadas,
    c) Sua finalidade é esclarecer a população sobre um como se não existisse perigo algum. O policial
    assunto de interesse coletivo. continua folgadamente tomando o seu café no bar.
    d) Caracteriza-se essencialmente como um relatório
    de apresentação de resultados obtidos pela c) Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à
    apresentação de dados estatísticos. escola, com fome. Ocorre o grande número de
    e) Apresenta uma narração no tempo presente de um desistências.
    fato cotidiano.
    6. Identifique a incoerência e reescreva a frase.
    2. O que a carta aberta apresenta de diferente da
    carta pessoal? a) Acho que os senhores pensam que, em nossa
    diretoria, metade dos diretores trabalha e a outra
    a) Remetente metade nada faz. Na verdade, cavalheiros, acontece
    b) Destinatário justamente o contrário.
    c) Local e data
    d) Título b) Nós não temos censura. O que temos é uma
    e) Vocativo limitação do que os jornais podem publicar.

    3. Diferentemente da carta pessoal, a carta aberta c) Eu não estava mentindo. Disse,sim, coisas que mais
    apresenta um título que indica a intenção da carta. tarde se viu que eram inverídicas.
    Por que isso ocorre? Identifique as afirmações
    corretas: GABARITO:
    1. C
    I) Para chamar a atenção do público; 2. D
    II) Para agradar aos leitores; 3. Estão corretas as afirmações I, III e V.
    III) Para motivar o público a fazer a leitura do texto; 4. Estão corretas as afirmações I e IV.
    IV) Para estimular a participação da população; 5..
    V) Para apresentar o assunto da carta. a) O trânsito em São Paulo ficou completamente
    paralisado dia 15, das 14 às 18 horas, POIS fortíssimas
    4. A carta aberta é um gênero bastante utilizado nas chuvas inundaram a cidade.
    sociedades democráticas sempre que as pessoas b) As pessoas caminham pelas ruas, despreocupadas,
    querem expressar o que pensam quanto a situações como se não existisse perigo algum ENQUANTO o
    coletivas. Quais das afirmações a seguir podem ser policial continua folgadamente tomando o seu café no
    vista como objetivos da carta aberta? bar.
    I) Informar a população sobre um assunto de c) Uma boa parte das crianças mora muito longe, vai à
    interesse público; escola, com fome, POR ISSO, ocorre o grande número
    II) Expressar o que uma pessoa pensa e sente sobre as de desistências.
    celebridades;
    III) Entreter a população; 6. As respostas são sugestões para reformulação das
    IV) Convencer a população da opinião defendida pelos frases para que se tornem coerentes:
    remetentes. a) Acho que os senhores pensam que, em nossa
    diretoria, metade dos diretores trabalha e a outra
    5. A seguir são apresentados alguns segmentos de metade nada faz. Na verdade, cavalheiros, todos
    discurso separados por ponto final. Retire o ponto trabalham.
    final e estabeleça entre eles o tipo de relação b) Nós não temos censura. Não há uma limitação do
    adequada e compatível usando, para isso, um dos que os jornais podem publicar.
    elementos de coesão sugeridos: por isso, pois, c) Eu não estava mentindo. Disse, sim, coisas que,
    enquanto. mais tarde, viu-se que eram verídicas.

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