7 Periodo

Questionário I – Conteúdo e Metodologia da Geografia
• Várias teorias foram formuladas para explicar a origem da Terra e do universo de acordo
com as tendências vigentes na época em que foram formuladas. Analise as afirmativas
abaixo e marque a alternativa correta.
I- A Terra foi formada pelo resfriamento de nuvens de gases que estavam em rotação, o que
formou o corpo heterogêneo que é nosso planeta.
II- A Terra teria surgido pela agregação de poeira cósmica. Esta agregação ocorreu pelo
atrito das partículas que se chocavam e geravam calor.
III- O calor gerado pelo atrito das partículas provocou o aparecimento de uma atração
gravitacional que atraiu mais corpos dispersos no espaço e aumentou a massa da Terra, até
formar o corpo que conhecemos hoje.
IV- Essa atmosfera primitiva atuou como isolante térmico, criando o ambiente perfeito para
a fusão dos materiais terrestres. Sendo assim, os elementos mais densos e pesados como
ferro e níquel migraram para o interior do planeta, enquanto os mais leves concentraram-se
na superfície.
Estão corretas as afirmativas
Resposta Marcada :
II, III e IV
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0
• A Terra possui três camadas distintas, dispostas de formas concêntricas. São elas:
Resposta Marcada :
Crosta ou Litosfera, Manto ou Astenosfera:, Núcleo.
• De acordo com as marcas deixadas pelo Planeta Terra, podemos interpretar o seu vasto
passado. Assim, a história da ___________ nada mais é que a interpretação dessas marcas.
Marque a alternativa que completa corretamente a frase.
Resposta Marcada :
Geologia
• A movimentação das placas pode ser classificada de acordo com sua direção e placas
envolvidas na movimentação. Elas podem ser:
Resposta Marcada :
Movimento Divergente, Movimento Convergente, Movimento Tangencial ou Transcorrente.
• As rochas são todo o material que compõe a porção sólida da superfície terrestre. Elas são
formadas pela agregação de um ou mais minerais. São classificadas de acordo com sua
origem, sendo:
Resposta Marcada :
Rochas Ígneas Ou Magmáticas Rochas Sedimentares Rochas Metamórficas.
• Com a ação dos agentes internos e dos externos o relevo começa a tomar forma. A respeito
das formas de relevo, analise as afirmativas abaixo:
I- MONTANHAS: São grandes elevações formadas à partir dos agentes internos. Possuem
altitudes superiores a 800m;
II- PLANALTO: Superfície muito plana com no máximo 100 metros de altitude. É formada
pelo acúmulo de sedimentos carregados pelas águas do mar, de rios, de lagos ou de chuvas,
além dos ventos e do gelo.
III- PLANÍCIE: Ao contrário do que sugere o nome, é uma superfície irregular com altitude
acima de 300m. Forma-se à partir do intemperismo (erosão) sobre as rochas. Pode ter
morros, serras ou elevações íngremes de topo plano.
IV- DEPRESSÃO: superfície entre 100 e 500 metros de altitude com suave inclinação,
formada por prolongados processos de erosão. É mais plana do que o planalto.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I e IV
• É relativo ao comportamento médio da atmosfera de algum dado local, durante o período de
um ano. É importante lembrar que para se dizer como ocorre em certas regiões, é necessário
fazer um estudo das médias dos tempos de pelo menos 30 anos consecutivos. O texto se
refere a:
Resposta Marcada :
Clima
• Corresponde à distância, na Terra, em relação à Linha do Equador. Quanto mais afastamos
do Equador, menor será a temperatura. Este fato ocorre porque nosso planeta possui uma
forma esférica. O conceito se refere a:
Resposta Marcada :
Latitude
• Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino da Geografia que
os alunos sejam capazes de, Exceto:
Resposta Marcada :
Afastar-se de diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e
construir conhecimentos;
• É a área da ciência que se preocupa em estudar as dinâmicas e os processos populacionais.
Resposta Marcada :
Demografia
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Questionário II – Conteúdo e Metodologia da Geografia
• É um conceito geográfico que representa o desenvolvimento das cidades. Neste processo,
ocorre a construção de casas, prédios, redes de esgoto, ruas, avenidas, escolas, hospitais,
rede elétrica, shoppings, etc. O conceito se refere a:
Resposta Marcada :
Urbanização
• É o processo de modernização pelo qual passam os meios de produção de uma sociedade.É
acompanhada pela ampliação tecnológica e desenvolvimento da economia. Assinale a
alternativa que contem o processo em que se refere o texto.
Resposta Marcada :
Industrialização
• A Inglaterra foi o grande símbolo da Primeira Revolução Industrial, ocasião caracterizada
pela própria invenção da máquina a vapor, com aumento da produtividade, maior exploração
do trabalho e estabelecimento do sistema capitalista na economia. A respeito deste momento
marcante da industrialização podemos afirmar que:
Resposta Marcada :
É nesse período que ocorre uma desarticulação da sociedade, transformando a economia em
economia de mercado e estabelecendo o capitalismo como sistema. A Industrialização causa
impactos que vão muito além da utilização de máquinas
• Na revolução de 1930, foi empossado _____________ como presidente, assumindo o poder
durante a crise econômica mundial de 1929. Com a crise, o pensamento capitalista, foi
mudado para o pensamento de que o estado poderia diretamente intervir na economia,
evitando novos sobressaltos.
O texto se refere ao governo de:
Resposta Marcada :
Getúlio Vargas
• Com a crise de 1929, e a consequente diversificação da população agrícola, terminou o
último ciclo monocultor. A respeito deste período, podemos afirmar, Exceto:
Resposta Marcada :
A maior parte das industrias implantadas era de bens de luxo, com destaque para os de bens
não-duráveis.
• Em _______, Getúlio Vargas promulgou uma nova constituição, que beneficiavam o
trabalhador, destacando-se a criação do salário mínimo, as férias remuneradas e o descanso
semanal remunerados. Marque a alternativa que consta o ano correto do acontecimento
citado.
Resposta Marcada :
1934
• Assinale a alternativa que melhor define “ Política”.
Resposta Marcada :
Política é a ciência da governança de um Estado ou Nação e também uma arte de negociação
para compatibilizar interesses. O termo tem origem no grego politiká, uma derivação de
polis que designa aquilo que é público.
• é conhecida por keynesianismo:

Resposta Marcada :
Prática de intervencionismo estatal na economia.
• Em 1950, Vargas voltou ao poder, mas dessa vez eleito pelo povo. Passou a enfrentar novos
empecilhos para o crescimento econômico. Mas, apoiado por um movimento nacionalista
popular, Getúlio criou empresas estatais, podemos citar:
Resposta Marcada :
A Petrobrás, a Eletrobrás e o Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social,
inaugurados em 1953.
• O sistema político é uma forma de governo que engloba instituições políticas para governar
uma Nação. Entre os sistemas políticos tradicionais podemos citar: Exceto

Resposta Marcada :
Sincretismo, Presidencialismo e Parlamentarismo.
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Questionário I – Eletiva I – Tendências Atuais da Educação e Educação
Inclusiva
• Em virtude das diferenças que apresentam em relação às demais, as pessoas com
deficiência possuem necessidades especiais a serem satisfeitas. Tal fato significa
que, exceto.
Resposta Marcada :
O exercício dos direitos gerais bem como nos direitos específicos destas últimas está
relacionado à criação de condições que permitam o seu acesso diferenciado ao bem-estar
econômico, social e cultural.
• Pode-se perceber que a inclusão social das pessoas com deficiência depende do
seu reconhecimento como pessoas, que apresentam necessidades especiais
geradoras de direitos específicos, cuja proteção e exercício dependem do
cumprimento dos direitos humanos fundamentais. Logo no artigo 1° da Constituição
são mencionados dois dos fundamentos que amparam os direitos de todos os
brasileiros, incluindo, é claro, as pessoas com deficiência: São eles:
Resposta Marcada :
Cidadania e Dignidade
• Foi a partir da década de 80 que a integração social, como movimento, teve seu
maior impulso com o fortalecimento da luta pelos direitos das pessoas portadoras
de deficiência. Sobre este ocorrido é correto afirmar:
I. No Brasil, essa influência é vista, claramente, na redação dos textos oficiais que
normatizaram o atendimento educacional especial.
II. Ocorreu, também nessa década, a despeito das críticas iniciais, o
desenvolvimento de estratégias de operacionalização do princípio de
normalização por meio de integradores.
III. A defesa da integração social da pessoa com deficiência, sem

dúvida alguma, foi um avanço social muito importante, pois teve o mérito de
inserir esse indivíduo na sociedade de uma forma mais efetiva.
IV. Se o processo de integração social tem consistido no esforço de

inserir na sociedade pessoas com deficiência que alcançaram um nível
compatível com os padrões sociais vigentes, tal esforço tem se mostrado
unilateral em nossos dias.

Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas.
•
Assinale a alternativa que melhor descreva o significado do termo: “Mainstreaming“

Resposta Marcada :
“ Integração” seria uma concepção de integração parcial, porque o sistema de cascata prevê
serviços segregados que não ensejam o alcance dos objetivos da normalização.
• A ênfase da escola inclusivista não se restringe ao atendimento das crianças com
necessidades especiais. Assinale a alternativa que descreve os objetivos dessa
escola.
Resposta Marcada :
A meta do novo paradigma é incluir todos aqueles que se encontra em situação de exclusão,
quer sejam eles deficientes físicos, mentais, sensoriais, ou crianças fracassadas na escola; ou
alunos marginalizados por conta de suas peculiaridades raciais ou culturais; ou qualquer
outra criança que esteja impedida de usufruir seu direito de acesso à educação democrática e
de qualidade que lhe garanta um desenvolvimento social, emocional e intelectual adequado.
• Co-dependência é um termo criado na sociologia (Giddens, 1992/1993). O mesmo
se refere a:
Resposta Marcada :
Co-dependência é um princípio que, na aparência, é de interdependência, de relação,
complementaridade, indissociabilidade, mas, na prática, é uma complementaridade, muitas
vezes doentia.
• No caso da escola é fundamental que professores, que trabalhem com educação
inclusiva e que queiram ser sérios e responsáveis, se reúnam e discutam as suas
dificuldades de incluírem seus alunos. É correto afirmar que:
“ É importante que ele escute depoimentos de colegas, que leia textos que
mencionem pesquisas, que ensinem técnicas de como trabalhar com essas
pessoas, é importante que assuma perante os seus alunos as suas dificuldades,
que se coloque no mesmo contínuo que seus alunos.”

Resposta Marcada :
Verdadeiro
• As adaptações curriculares constituem, pois, possibilidades educacionais de atuar
frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos. Nessas circunstâncias, as
adaptações curriculares implicam a planificação pedagógica e a ações docentes
fundamentadas em critérios que definem, exceto:

Resposta Marcada :
Que formas de organização do ensino não são eficientes para o processo de aprendizagem;
• As adaptações organizativas têm um caráter facilitador do processo de ensino
aprendizagem e dizem respeito: Marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F)
para falsas.
( ) Ao tipo de agrupamento de alunos para a realização das atividades de ensino-

aprendizagem.
( ) À organização didática da aula – propõe conteúdos e objetivos de interesse do

aluno ou diversificados, para atender às suas necessidades especiais, bem como
disposição física de mobiliários, de materiais didáticos e de espaço disponíveis
para trabalhos diversos;
( ) À organização dos períodos definidos para o desenvolvimento das atividades

previstas – propõe previsão de tempo diversificada para desenvolver os diferentes
elementos do currículo na sala de aula.
( ) À priorização de áreas ou unidades de conteúdos que garantam funcionalidade

e que sejam essenciais e instrumentais para as aprendizagens posteriores. Ex:
habilidades de leitura e escrita, cálculos etc.;
Resposta Marcada :
V, V, V e V
• As adaptações avaliativas dizem respeito a, exceto:
Resposta Marcada :
À seleção de um método menos acessível para o aluno;
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Questionário II – Eletiva I – Tendências Atuais da Educação e Educação

Inclusiva
• 1- As adaptações curriculares não devem ser entendidas como um processo
exclusivamente individual ou uma decisão que envolve apenas o professor e o aluno.
Realizam-se em três níveis. São eles:
Resposta Marcada :
No âmbito do projeto pedagógico (currículo escolar); no currículo desenvolvido na sala de
aula; no nível individual.
• As medidas de adaptações curriculares devem considerar os seguintes aspectos, dentre
outros:
( ) Ser precedida de uma criteriosa avaliação do aluno, considerando a sua

competência acadêmica
( ) Fundamentar-se na análise do contexto escolar e familiar, que favoreça a

identificação dos elementos adaptativos necessários que possibilitem as alterações
indicadas
( ) Contar com a participação da equipe docente e técnica da escola e com o

apoio de uma equipe psicopedagógica (integrada por psicólogo, fonoaudiólogo,
médico e outros) quando possível e necessário
( ) Promover o registro documental das medidas adaptativas adotadas, para

integrar o acervo documental do aluno
Resposta Marcada :
V-V-V-V
• Realizam-se por meio de procedimentos técnicos e metodológicos, estratégias de ensino e
aprendizagem, procedimentos avaliativos e atividades programadas para os alunos. São
exemplos de adaptações metodológicas e didáticas:

Resposta Marcada :
Adotar métodos e técnicas de ensino e aprendizagem específicas para o aluno, na
operacionalização dos conteúdos curriculares, sem prejuízo para as atividades docentes
• As adaptações curriculares constituem, pois, possibilidades educacionais de atuar frente às
dificuldades de aprendizagem dos alunos. Pressupõem que se realize a adaptação do
currículo regular, quando necessário, para torná-lo apropriado às peculiaridades dos alunos
com necessidades especiais. Nessas circunstâncias, as adaptações curriculares implicam a
planificação pedagógica e a ações docentes fundamentadas em critérios que definem:

Resposta Marcada :
Que formas de organização do ensino são mais eficientes para o processo de aprendizagem
• 5- A educação inclusiva é uma educação democrática, comunitária, pois supõe que o
professor saia da sua solidão, arrogância, falso domínio e tenha a coragem de dizer:

Resposta Marcada :
Não sei, tenho medo, nojo, vergonha, pena, não respeito, quero aprender ou rever minhas
estratégias pedagógicas, pois não consigo ensinar para certos tipos de criança, não sei
controlar o tempo, não sei ajudar
• 6- No caso da escola é fundamental que professores, que trabalhem com educação inclusiva
e que queiram ser sérios e responsáveis, se reúnam e discutam as suas dificuldades de
incluírem seus alunos:
( ) É importante que isso não ocorra na escola, num lugar no qual se tenha confiança,
porque é muito difícil se expor em uma situação pública
( ) É importante que o professor fale que tem nojo de uma criança deficiente que baba, que
vomita; é importante que ele assume que tem medo de ser contaminado por essa pessoa, que
fica bravo quando ensina uma criança e ela não aprende
( ) É importante que ele escute depoimentos de colegas, que leia textos que mencionem
pesquisas, que ensinem técnicas de como trabalhar com essas pessoas, é importante que
assuma perante os seus alunos as suas dificuldades, que se coloque no mesmo contínuo que
seus alunos

Resposta Marcada :
F-V-V
• 7- O difícil, quando nos relacionamos com uma pessoa deficiente, é a deficiência em
_______, não nela

Resposta Marcada :
Nós
• 8- Princípio da Inclusão, sintetiza Correia, apela para uma escola que tenha sua atenção
voltada para a criança-todo, e não só a criança-aluno, respeitando os três níveis de
desenvolvimentos essenciais – o acadêmico, o sócio emocional e o pessoal, de modo a
proporcionar a essa criança uma educação apropriada, orientada para a maximização de seu
potencial em qual ano:

Resposta Marcada :
1997
• 1- A ideia de integração social foi ampliada e o objetivo da nova abordagem passou a
promover a integração das pessoas portadoras de deficiência nos sistemas sociais gerais,
como a educação, o trabalho, a família e o lazer. O fator propulsor de tal mudança de
perspectiva foi a elaboração e a divulgação de um importante princípio:
Resposta Marcada :
O princípio da normalização
• 1- Mrech acredita que tanto o movimento de Integração Escolar e o subsequente movimento
da Educação Inclusiva surgiram nos EUA em consequência da promulgação da Lei Pública
de nº:
Resposta Marcada :
94.142, de 1975
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Questionário I – Organização do Trabalho Pedagógico na Área de Surdo-
Cegueira e Deficiência Intelectual
• A LIBRAS, Língua Brasileira de Sinais, desenvolvida para a educação dos surdos, pode ser
adaptada aos surdos cegos, utilizando-se o:
Resposta Marcada :
Tato
• Sobre os métodos de comunicação utilizados pelos surdos cegos, marque V para as
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Colocando a mão sobre a boca e o pescoço de um intérprete, a pessoa com surdo cegueira
pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito. Esse método de
comunicação é chamado de Tadoma.
( ) Também é possível para o surdo cego escrever na mão de seu intérprete, utilizando o
alfabeto manual dos surdos, soletrando as palavras.
( ) pode redigir suas mensagens em sistema braile, que é um alfabeto composto por pontos
em relevo criado para a comunicação dos portadores de deficiência visual.
( ) Existe ainda o alfabeto moon, que substitui as letras por desenhos em relevo e o sistema
pictográfico, que usa símbolos e figuras para designar os objetos e ações.
Resposta Marcada :
V-V-V-V
• As causas da Surdo Cegueira podem ser, exceto:
Resposta Marcada :
Má alimentação
• A criança surdo-cega pode apresentar os seguintes comportamentos, exceto:
Resposta Marcada :
Comportamento social maturo;
• São características de crianças que apresentam graves comprometimentos múltiplos e
condições médicas frágeis, exceto:
Resposta Marcada :
Realizam movimentos corporais com propósito;
• Afirma que quando faltam os sentidos de distância, o tato assume o papel de sentido-guia,
sendo complementado pelos sentidos remanescentes na exploração e no estabelecimento de
contatos com o mundo exterior.
Esta é uma afirmação do psicólogo:
Resposta Marcada :
Myklebust (1971)
• Suprir a carência de funcionamento sensorial com estímulos organizados e significativos,
promovendo a construção de sua consciência e imagem corporal, seu desenvolvimento
motor e afetivo, e também sua autonomia, junto à criança surdo cega, não é papel do:
Resposta Marcada :
Diretor
• Tem sido o distúrbio de maior incidência nas salas de aula. Ela reflete na dificuldade de
aprendizagem na qual a capacidade de um aluno para ler ou escrever está abaixo do seu
nível de inteligência. Nos referimos à:
Resposta Marcada :
Dislexia
• Sobre a Disgrafia, marque a opção incorreta:
Resposta Marcada :
Esse distúrbio é confundido com frequência com outros problemas de adaptação escolar
como os atrasos de desenvolvimento e a deficiência mental ligeira.
• São exemplos de fatores que causam dificuldades na aquisição do conhecimento, exceto:
Resposta Marcada :
Homogeneidade cultural;
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Questionário II – Organização do Trabalho Pedagógico na Área de Surdo-

Cegueira e Deficiência Intelectual
• A ________________ também é um problema encontrado na linguagem, onde o aluno
apresenta dificuldades em realizar a escrita e a fala, lidar com todas as sinalizações gráficas
e outros conhecimentos que as crianças da 2ª série do ensino fundamental I, já deveriam
saber e ter total domínio.
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
Disortografia
• A afasia é um distúrbio que também está ligado à linguagem e tem como principais
características:
Resposta Marcada :
A perda das capacidades e habilidades da comunicação tanto escrita, como falada.
• Hiperatividade é:
Resposta Marcada :
Dificuldade para se manter parada ou sentada, corre sem destino ou sobe excessivamente nas
coisas, inquietação, mexendo com as mãos e/ou pés, ou se remexendo na cadeira, age como
se fosse movida a motor.
• Qual a lei que define que a educação de crianças com necessidades educacionais especiais
será realizada preferencialmente na rede regular de ensino (art.58, parágrafo 3o).
Resposta Marcada :
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
• Se caracterizam pelas informações chegadas ao cérebro que podem ser através do ouvido
(entrada de audição) e da visão (entrada visual). E esse processo todo, é realizado no
cérebro.
A afirmativa acima a qual distúrbio de aprendizagem:
Resposta Marcada :
Distúrbio de entrada
• Uma criança pode ouvir ou ler uma história, mas, na hora de recontá-la, pode inverter a
ordem dos fatos discorrendo, primeiramente, sobre o final e depois ir para o início da
história.
O exemplo acima é do Distúrbio de:
Resposta Marcada :
Sequência
• A terapia é algo que ajuda o paciente a diminuir aquilo em que ele apresenta dificuldades, no
caso da gagueira, a fala. Existem diversos tipos de terapia para este distúrbio. Abaixo estão
descritas algumas técnicas, assinale a alternativa que não faz parte deste tipo de terapia:
Resposta Marcada :
Técnica da Abstração
• Assinale a alternativa que explica como funciona a Técnica “metrônomo eletrônico”:
Resposta Marcada :
O paciente recebe um sinal através de um fone no ouvido, que pode ter a sua velocidade
controlada. O mesmo precisa aprender a harmonizar o ritmo da sua fala com o sinal do
instrumento.
• O objetivo do trabalho transdisciplinar é:
Resposta Marcada :
Conseguir que a intervenção direta com a criança integre as informações vindas de todos os
envolvidos no processo (família, professores, técnicos e especialistas) e responsáveis pelo
desenvolvimento do programa.
• Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:
I. A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de algum
dos cincos sentidos.
II.Um currículo com objetivos funcionais, isto é, objetivos que atendam as reais
necessidades do educando, está relacionado a capacidades básicas de autonomia.
III.Segundo Linder (1993), desenvolver uma equipe transdisciplinar funcional não é um
processo complexo.
Resposta Marcada :
As alternativas II e III estão corretas.
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Questionário I – Trabalho de conclusão de curso I
• Em oposição a uma prática conservadora, tradicional e tecnicista surge a aprendizagem
autônoma, tema que de início sugere três questionamentos, EXCETO:
Resposta Marcada :
Quando devo aprender?
• __________ comenta que o Aprender a aprender é o objetivo mais ambicioso e ao mesmo
tempo irrenunciável da educação escolar – equivale a ser capaz de realizar aprendizagens
significativas por si mesmo numa ampla gama de situações e de circunstâncias.O texto
refere-se a:
Resposta Marcada :
Pacheco (1996)
• Analise as alternativas e marque V para respostas verdadeiras e F para as respostas falsa:
( ) Estabelecer contatos, por si mesmo, com fatos e idéias, analisandoas;
( ) Ter capacidade de compreender fenômenos e textos e de usá-los espontaneamente;
( ) Planejar, por iniciativa própria, ações e buscar soluções para o problema;
( ) Desenvolver atividades que possibilitem manejar as informações mentalmente, de forma
independente.
Resposta Marcada :
V-V-V-V
• ______________ uma agenda que sejamos capazes de cumprir é um dos maiores, senão o
maior desafio que temos em um ano ou semestre de entrega do TCC.
Complete a frase:
Resposta Marcada :
Organizar
• Metodologia científica é o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a
elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de técnicas e processos empregados para
a pesquisa e a formulação de uma produção científica. A metodologia é o estudo dos
métodos, especialmente dos métodos das ciências. É um processo utilizado para dirigir uma
investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar um fim determinado.
Marque a opção correta:
Resposta Marcada :
Verdadeira
• Poderíamos elencar várias vantagens da aprendizagem autônoma, entretanto citaremos
algumas segundo CARVALHO (1994), EXCETO:
Resposta Marcada :
O aluno aprende apenas um conteúdo, ele não pode aprender e buscar mais aprofundamento
nos assuntos de seu interesse. O professor não respeita a opinião dos alunos.
• Na aprendizagem autônoma, pode-se reconhecer três componentes que desempenham
importante papel em todo o processo, são eles:
Resposta Marcada :
O saber, o saber fazer e o querer.
• O processo da leitura aplicado nas escolas não tem importância para a formação do leitor, e
com isso vários fatores que vigoram o desenvolvimento crítico e os mecanismos de forma
mecanizada de memória, assim como em destaque primeiramente baseia-se na falta de
importância do ato de ler, cujos objetivos é revigorar as suas consequências de sua prática
habitual gerada pelo indivíduo que tem domínio sobre ela.
Resposta Marcada :
Falso
• É o objeto de ensino para a construção de alfabetizados, primordial instrumento de formação
de leitores, esta atividade iniciada na escola, é portadora de características que enseja ao
aluno o despertar da pratica da leitura no ensino escolar, na qual estes fatores desenvolvem o
processo de comunicação, de conhecimento, de interatividade, e a escrita, que pressupõe da
importância do ato de ler, para o desenvolvimento do ser humano. Estamos nos referindo a :
Resposta Marcada :
Letramento
• O ____________________ é capaz de vasculhar esses sistemas agregadores, como o Scielo,
e em mais outras fontes, geralmente retornando uma longa lista de resultados para cada
termo pesquisado por você, o que serve como um bom ponto de partida para encontrar
materiais relevantes para seu trabalho.
Complete a frase:
Resposta Marcada :
Google Acadêmico
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Questionário II – Trabalho de conclusão de curso I

• O conhecimento chamado de científico surge basicamente no século XVII, com a
constituição histórica da modernidade no ocidente. A separação, tão comum hoje, entre
filosofia e ciência não existia antes do advento da modernidade.
Resposta Marcada :
Verdadeira
• “Um discurso sobre as ciências” (1987), enquadra a natureza da ciência em três momentos,
EXCETO:
Resposta Marcada :
Paradigma da modernidade.
• Analise as alternativas e marque V para respostas verdadeiras e F para as respostas falsas:
( ) caracteriza-se pela proposta de discutir e avaliar as características essenciais da ciência e
de outras formas de conhecimento;
( ) traz instrumentos importantes para o planejamento da pesquisa, apresentação de projetos
e a execução dos mesmos;
( ) inclui também a elaboração de relatórios, defesas e divulgação dos trabalhos de pesquisa
embasados na ética profissional.
Resposta Marcada :
V-V-V
• Este tipo de conhecimento trabalha no plano da fé e pressupõe a existência de forças que
estão além da capacidade de explicação do homem, como instâncias criadores de tudo o que
existe, incorporado ou não aos rituais sagrados. O texto refere-se a:
Resposta Marcada :
Conhecimento teológico ou religioso
• Com efeito, se começarmos por nos referir ao enfoque, em termos de uma análise tipo-ideal,
deparamo-nos perante três paradigmas (ou enfoques), EXCETO:
Resposta Marcada :
Cognitivo
• O projeto de pesquisa não é necessário para o planejamento a ser seguido na elaboração de
um trabalho científico expresso através de um papel escrito indicando os aspectos e questões
estabelecidas elaboradas apresentando uma revisão bibliográfica preliminar que
impossibilita demonstrar a existência de embasamento teórico onde o problema de pesquisa
buscará inicialmente se amparar.
Marque a resposta correta:
Resposta Marcada :
Falsa
• Elaborada a partir da análise e interpretação do conteúdo de materiais como livros, artigos
de periódicos, e textos da Internet, levando ao pesquisador buscar ideias relevantes ao
estudo, com registro confiável de fontes. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Pesquisa Bibliográfica
• A ___________________ é uma técnica de coleta de dados, cujo utiliza os sentidos na
obtenção de determinados aspectos da realidade. Não consistindo apenas em ver e ouvir,
mas também em analisar fatos ou fenômenos que se deseja estudar. (MARCONI &
LAKATOS, 2003)
Complete a frase.
Resposta Marcada :
Pesquisa
• Quanto a sua extensão os resumos devem ter, EXCETO:
Resposta Marcada :
De 150 a 500 palavras os de trabalhos acadêmicos (teses, dissertações e outros) e relatórios
técnico-científicos;
• É um elemento obrigatório e elaborado conforme a ABNT NBR 6027 (2012). Em
monografias deve ser o último elemento pré-textual. Recomenda-se que o título e o subtítulo
sejam alinhados pela margem do título indicativo mais extenso, inclusive elementos pós
textuais. Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Sumário
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Questionário I – Diversidade Linguística e Comunicação Alternativa

• De acordo com o material estudado, em todos os países, existe uma variedade da língua de
prestigio social, denominada de:
Assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Língua padrão
• Uma língua, seja ela qual for, tem a função de permitir a comunicação entre os indivíduos.
Essa é sua função primordial. Há uma relação direta e indissolúvel entre sociedade e língua
ou língua e sociedade, que não permite que se pense em indivíduos vivendo conjuntamente
sem o estabelecimento de comunicação entre si e, da mesma forma, não é possível a
comunicação sem que haja uma convenção social a respeito dessa comunicação, o que
chamamos de língua. É correto afirmar que:

Resposta Marcada :
Língua nada mais é que um conjunto de convenções sociais historicamente constituídas, que
permite que os seres humanos se comuniquem entre si.
• A natureza da comunicação animal não se compara à revolução que a linguagem humana
provoca na relação do homem como o mundo. Qual a diferença entre a linguagem humana e
a linguagem do animal?

Resposta Marcada :
A diferença entre a linguagem humana e a ‘’linguagem’’ do animal está no fato de que este
não conhece o símbolo, mas somente o índice.
• De acordo com o material estudado, com que idade uma criança já adquiriu quase todas as
regras de sua língua, podendo ser considerada um falante competente da comunidade
linguística da qual faz parte. Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Aos 3 anos
• A variação linguística, portanto, é inerente a toda e qualquer língua viva do mundo. Isso
significa que as línguas variam no tempo, nos espaços geográfico e social e também de
acordo com a situação em que o falante se encontra. Podemos exemplificar a variação
temporal com a forma “você”, que passou por uma grande transformação ao longo do
tempo. Em que século as pessoas diziam “vossa mercê’’? Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
No século XII
• De acordo com o material estudado, quais são os tipos de variações linguísticas existentes?
Resposta Marcada :
Variedades geográficas, variedades históricas, variedades sociais e variedades situacionais
• Os aspectos gerais dos tipos de texto concretizam-se em situações cotidianas de
comunicação nos gêneros textuais, textos flexíveis e adaptáveis que apresentam uma
intenção comunicativa bem definida e uma função social específica, adequando-se ao uso
que se faz deles. Quais os gêneros textuais pertencentes aos textos narrativos?
Resposta Marcada :
Romances, contos e fábulas.
• Redação oficial é uma forma específica de escrever que deve seguir algumas normas e
técnicas estabelecidas. É comumente utilizada em momentos formais que necessitam ser
documentados ou quando envolvem os três poderes constituído pelo Estado. Assim como
qualquer correspondência, essa forma de escrita deve apresentar algumas características
básicas. Quais são elas?
Resposta Marcada :
Formalidade, padronização e concisão.
• A sintaxe visa a determinar quais combinações de palavras são bem formadas em
determinada língua. É uma das partes da Gramática na qual são estudadas as disposições das
palavras nas orações, nos períodos, bem como a relação lógica estabelecida entre elas. É
correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A Sintaxe própria de cada língua impede que sejam realizadas combinações aleatórias entre
as palavras.
• De acordo com o material estudado, as leis, cláusulas contratuais e edital de concursos
públicos, fazem parte de qual gênero textual? Assinale a alternativa correta
Resposta Marcada :
Gêneros textuais pertencentes aos textos prescritivos.
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Questionário II – Diversidade Linguística e Comunicação Alternativa

• Além da língua falada ser mais utilizada do que a escrita e atingir muito mais situações, o ser
humano a adquire naturalmente, sem precisar de __________________. Complete a
afirmativa:
Resposta Marcada :
Treinamento especial
• De acordo com o material estudado, existem em nosso país idiomas que são praticados pelas
diferentes etnias, espanhóis, árabes, portugueses, alemães entre outros, esses idiomas são
chamados de:
Resposta Marcada :
Línguas de fronteiras
• De acordo com o material estudado, os falantes de uma comunidade operam com regras
linguísticas imutáveis, e a seleção das variantes pode ser socialmente condicionada por
fatores que dizem respeito à estratificação social (um certo determinismo social). A escolha
das variantes pode ser também estilisticamente condicionada por fatores de natureza
contextuais (um certo determinismo linguístico).
Essa afirmativa é (V) Verdadeira ou (F) Falsa
Resposta Marcada :
Verdadeira
• Em todos os países, existe uma variedade da língua de prestígio social, denominada língua
padrão, podemos conceber língua como um fenômeno
Resposta Marcada :
Natural
• Assinale a alternativa que define a teoria de Hymes sobre linguística constituída
socialmente.
Resposta Marcada :
O uso linguístico se diferencia mediante instituições, valores, crenças e diferenças
individuais, no sentido de que são as diferenças do mundo/ da realidade/ do contexto que
causam diferenças linguísticas
• A escolaridade também é um fator muito relevante na questão da variação linguísticas e, em
nosso país, está diretamente relacionada à classe socioeconômica, porque os que têm acesso
à escola pertencem, de modo geral, ao grupo socioeconômico mais privilegiado.
Essa afirmativa é (V) Verdadeira ou (F) Falsa
Resposta Marcada :
Verdadeira
• De acordo com o material estudado, a ________________ é um dos mais eficientes meios
de comunicação, pois ela nos permite interagir com pessoas, assim como alterar nosso
discurso de acordo com as necessidades do momento. Complete a afirmativa:
Resposta Marcada :
Linguagem
• De acordo com o material estudado, alguns exemplos de gêneros literários são:
I- Gênero lírico
II- Gênero narrativo
III- Gênero descritivo
IV- Gênero épico ou narrativo
V- Gênero dramático

Assinale a alternativa correta
Resposta Marcada :
Alternativas I, IV e V estão corretas
• Os textos que são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de
argumentações. São marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que
tentam persuadir o leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação),
antítese (desenvolvimento), nova tese (conclusão), é chamado de:
Assinale a alternativa correta
Resposta Marcada :
Dissertativo-argumentativo
• De acordo com o material estudado, a _____________ visa a determinar quais combinações
de palavras são bem formadas em determinada língua. É uma das partes da Gramáticana
qual são estudadas as disposições das palavras nas orações, nos períodos, bem como
a relação lógica estabelecida entre elas. Complete a afirmativa
Resposta Marcada :
Sintaxe
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Questionário I – Conteúdo e Metodologia da Educação Inclusiva

• A escola contemporânea foi planejada para atender um determinado perfil de aluno,
entretanto, hoje, a demanda é outra: temos estudantes bastante diversificados. Tal demanda
exige da escola uma reformulação e inovação em todo o seu sistema, com estratégias de
ensino que possibilitem atender a todos os indivíduos.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
• A educação inclusiva traz consigo:
I- uma mudança dos valores da educação tradicional
II- , o que implica desenvolver novas políticas e reestruturação da educação. Para isso, é
necessária uma transformação do sistema educacional
III- direcionado para receber crianças dentro de um padrão de normalidade estabelecido
historicamente.
Resposta Marcada :
V-V-V
• Sabemos que não é uma tarefa fácil para a escola e muito menos para o professor, mas as
experiências de muitos professores têm demonstrado que é possível e gratificante trabalhar
em sala de aula com diversidade e, também, implementar uma educação________, enfrentar
e superar desafios com a participação daqueles envolvidos com a educação, pois a inclusão é
responsabilidade de todos.
Resposta Marcada :
Inclusiva
• Ainda de acordo com Amaral (2001), houve uma divisão do exercício educacional nessa
época. Nasceu, naquele momento, uma pedagogia especializada e institucionalizada, no
séculos :
Resposta Marcada :
XVIII e XIX
• De acordo com Nascimento (2014), as conquistas decorrentes das manifestações levam ao
declínio da educação especial paralela à educação regular. No lugar da expressão
Deficiência passou a ser utilizado o termo “Necessidades Educativas Especiais”, ampliando
possibilidades para integração da Pessoa com Deficiência na escola regular.

Resposta Marcada :
Verdadeiro
• Reforçava-se cada vez mais a ideia de Educação Inclusiva para alunos com Deficiência.
Com a proposta de aplicação prática ao campo da educação a partir de um movimento
mundial, denominado “Inclusão Social”, surge o termo “Educação Inclusiva”. Para
Nascimento (2014, p. 18), “o movimento pela Educação Inclusiva significa uma crítica às
práticas marginalizantes encontradas no passado, inclusive as da própria Educação
Especial”.
Resposta Marcada :
Década de 90
• No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva,
assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiências diversificadas, exceto:
Resposta Marcada :
Mimados
• A inclusão de alunos com necessidades especiais na classe regular implica o
desenvolvimento de ações adaptativas, exceto:
Resposta Marcada :
Adaptações cognitivas
• A comunicação alternativa corresponde a:
Resposta Marcada :
É uma área da prática clínica e educacional que se propõem a compensar (temporária ou
permanentemente) a incapacidade ou deficiência do indivíduo com distúrbio severo de
comunicação.
• CAA vem sendo traduzida de diferentes maneiras, qual dessa não faz parte:
Resposta Marcada :
Comunicação Alternativa e Ampliada
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Questionário II – Conteúdo e Metodologia da Educação Inclusiva
• Um sistema de Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) refere-se ao recurso, estratégia
e técnicas que suplementam modos de comunicação existentes ou substituem as habilidades
inexistentes, que são:
Resposta Marcada :
2
• Sinais manuais corresponde:
Resposta Marcada :
São sistemas que não requerem ajudas externas, permitindo maior independência ao usuário.
São eles: gestos de uso comum, gestos idiossincrásicos, alfabeto digital e Língua Brasileira
de Sinais, mas sem as flexões e outros marcadores gramaticais complexos já que são
utilizados por ouvintes.
• Sistemas gráficos é:
Resposta Marcada :
Existem vários, cada um com símbolos diferentes e logística própria. Fazem parte desses
símbolos as fotografias, os desenhos de alta iconicidade, os desenhos abstratos e a ortografia
tradicional. Os sistemas gráficos mais conhecidos são: Oakland Schools Symbols,
Minspeak, Picsyms, Rebus, Picture Communication Symbols (PCS), Pictogram Ideogram
Communication Symbols (PIC) e Blissymbols.
• Os símbolos são compostos de um número pequeno de formas chamadas de “elementos
simbólicos” , quantos são:
Resposta Marcada :
3
• No Brasil o PCS foi traduzido como Símbolos de Comunicação Pictórica. O sistema PCS
possui como características: desenhos simples e claros, fácil reconhecimento, adequados
para usuários de qualquer idade, facilmente combináveis com outras figuras e fotos para a
criação de recursos de comunicação individualizados. São extremamente úteis para criação
de atividades educacionais. O sistema de símbolos PCS está disponível no Brasil por meio
dos softwares Boardmaker e Boardmaker com Speaking Dynamically Pro.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
• É um recurso eletrônico de _____________que ajuda a comunicação das pessoas em seu
dia-a-dia. Através dele, seu usuário expressa pensamentos, sentimentos e desejos
pressionando uma mensagem adequada que está pré-gravada no aparelho.
Resposta Marcada :
Gravação/Mídia
• Aplicação PECS-Adaptado dividido em ____Fases:
Resposta Marcada :
5
• Fase 2 orresponde:
Resposta Marcada :
Estruturar frases simples
• O intercâmbio de letras ocorre quando a criança sabe quais são as letras que formam a
palavra, mas não as coloca de forma correta na escrita. Assemelha-se, de certa forma com a
escrita espelhada. Porém, nem sempre usa de forma espelhada. As letras estão selecionadas
corretamente, o que não está correta é a ordem de colocação adequada na palavra. A
dificuldade, neste caso, está na construção da palavra, na aprendizagem das regras
fonema/grafema e grafema/fonema. Apresentam-se mais comumente nas letras semelhantes.
É necessário estratégias adequadas de memorização.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
• O professor poderá levar os alunos a descobrirem um mundo cheio de coisas escritas, onde
muitas dessas coisas escritas eles já conhecem.
I- Num passeio pela escola, por exemplo, os alunos poderão tentar ler o que está escrito em
placas, cartazes, o nome da escola na fachada, avisos, número das salas e do prédio da
escola.
II- se são capazes de imaginar o sentido das palavras escritas encontradas na rua
III- Com a ajuda dos alunos, exemplos poderão ser buscados nas escritas de placas de ruas e
praças, letreiros de ônibus e praças, placas de veículos, rótulos de uso comum, 6 incluindo
alimentos
Resposta Marcada :
V-V-V
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Questionário I – Metodologia das Ciências naturais

• As ciências naturais abarcam todas as disciplinas científicas que se dedicam ao estudo da
natureza. Tratam dos aspectos físicos da realidade, ao contrário das ciências sociais, que
estudam os fatores humanos. Dentre as cinco grandes ciências naturais destacam. Assinale a
alternativa incorreta:
I- A biologia.
II- A física.
III- A química.
IV- A arqueologia.

Resposta Marcada :
IV
• De acordo com o conteúdo estudado na apostila de ciências naturais a biologia estuda a
origem, a evolução e as propriedades dos seres vivos. Posto isto, encarrega-se dos
fenómenos associados aos organismos vivos. Assinale a alternativa que apresenta quais áreas
faz parte da biologia:

Resposta Marcada :
A medicina, a zoologia e a botânica fazem parte da biologia.
• Conforme o conteúdo estudado na apostila de ciências naturais dentre as cinco grandes
ciências naturais a química, em contrapartida, tem enfoque na matéria. Assinale a alternativa
correta:

Resposta Marcada :
Na sua composição, a sua estrutura, as suas propriedades e as alterações que está sofre
perante diferentes tipos de reações.
• Na década de 1980, qual autores que indicaram que o ensino de Ciências, na etapa inicial da
Educação Básica, deveria considerar como função a aprendizagem dos conteúdos
específicos e o desenvolvimento das habilidades de registro e de comunicação, o
desenvolvimento de habilidades manuais e o desenvolvimento de atitudes e interesses
vinculados aos aspectos afetivos do ensino. Assinale alternativa correta:

Resposta Marcada :
Fracalanza, Amaral e Gouveia (1987).
• De acordo com o conteúdo estudado em Ciências Naturais em qual ano as pesquisas sobre o
ensino de Ciências indicavam que crianças de seis anos, que estão sendo alfabetizadas, já
podem acompanhar aulas baseadas em experimentação e observação? Assinale a alternativa
correta:

Resposta Marcada :
1990.
• Os conteúdos também apresentam especificidades se considerarmos a apropriação à faixa
etária e os objetivos propostos para cada nível de ensino. Assinale a alternativa que
apresenta os quatro blocos temáticos propostos pelos PCN’s de Ciências Naturais para o
Ensino Fundamental?

Resposta Marcada :
Ambiente; Ser humano e Educação; Recursos tecnológicos; Dialogia.
• De acordo com a apostila de Ciências Naturais referende aos conteúdos presentes no PCN’s
de Ciências Naturais o que Abegg e Bastos (2005) discorrem sobre? Assinale a alternativa
correta:

Resposta Marcada :
Abegg e Bastos (2005) dizem que os conteúdos precisariam ser contextualizados nas
distintas situações-problema que enfrentam cotidianamente, de modo que, desde a
escolaridade inicial, o caminho seria assumir uma conduta de investigação-ação.
• No processo de mediação entre o aluno e o objeto do conhecimento, o professor atua
intencionalmente como agente cultural externo, possibilitando aos alunos o contato com a
realidade científica e o consequente aumento dos repertórios vivenciais e culturais das
crianças. Como o professor deve atual como na sala de aula? Assinale a alternativa correta:

Resposta Marcada :
O professor deve agir como catalisador sempre auxiliando os alunos em busca da
compreensão de que eles são sujeitos que pensam e resolvem problemas, incentivando seus
alunos à observação, à formulação de hipóteses, à explicação, ao confronto de dados, ao
registro e à comunicação
• Segundo Fracalanza e colaboradores (1986) o ensino de ciências, entre outros aspectos, deve
contribuir para o domínio das técnicas de leitura e escrita; permitir o aprendizado dos
conceitos básicos das ciências naturais e da aplicação dos princípios aprendidos a situações
práticas; possibilitar a compreensão das relações entre a ciência e a sociedade e dos
mecanismos de produção e apropriação dos conhecimentos científicos e tecnológicos;
garantir a transmissão e a sistematização dos saberes e da cultura regional e local. Podemos
considerar essa afirmativa como?

Resposta Marcada :
VERDADEIRA
• As Diretrizes Curriculares Nacionais Para Formação de Professores da Educação Básica em
Nível Superior (DCN), Curso de Licenciatura, de Graduação Plena (Brasil, 2001). Em que o
artigo 5º da DCN explicita? Assinale a alternativa correta:

Resposta Marcada :
O Projeto Político-Pedagógico de cada Curso deve possibilitar a construção de competências
necessárias à atuação na Educação Básica, incluindo uma seleção de conceitos que vão além
daquilo que os licenciados irão ensinar futuramente e que os conceitos a serem ensinados na
escolaridade básica sejam abordados articuladamente com suas didáticas específicas.
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Questionário II – Metodologia das Ciências Naturais

• Uma célula viva é um compartimento microscópico, isolado do ambiente por pelo menos
uma barreira: a membrana plasmática. Esta é uma película extremamente fina e delicada,
que exerce severa “fiscalização” sobre todas as substâncias e partículas que entram e saem
da célula. Dada a relativa fragilidade da membrana plasmática, a maioria das células
apresenta algum tipo de envoltório que dá proteção e suporte físico à membrana. Entre esses
envoltórios quais destacam-se?

Resposta Marcada :
Glicocálix e a parede celulósica;
• “É uma película que circunda a célula e delimita o seu espaço interno. É possível fazer uma
analogia entre essa película e os muros de um presídio (um presídio do mundo dos sonhos,
mas faça de conta que isso exista): os muros que cercam uma penitenciária, além de
delimitar a área dela têm portões com as pessoas encarregadas de controlar a entrada e a
saída de outras, algumas visitas podem entrar em certos momentos, ao passo que os
prisioneiros não podem sair quando querem”. Sua estrutura consiste de uma bicamada de
fosfolipídios. São duas camadas de fosfolipídios, uma voltada para o interior da célula e a
outra voltada para o meio extracelular. Á que se refere o trecho mencionado?

Resposta Marcada :
Membrana plasmática;
• Por definição a célula é a menor porção de um ser vivo capaz de executar todas as funções
vitais de um ser. Nas células eucariontes, o citoplasma preenche todo interior da célula
delimitada pela membrana plasmática, enquanto que nas células procariontes, ele fica no
espaço entre a membrana plasmática e o núcleo da célula. O citoplasma é apenas o espaço
onde está contido um material de aspecto gelatinoso formado basicamente de água, cerca de
80% de sua totalidade, e outros componentes, tais como: proteínas, diversos íons, sais
minerais, açúcares, aminoácidos e alguns nutrientes, e não o material em si. Qual o nome
dado a esse espaço onde está contido um material de aspecto gelatinoso?

Resposta Marcada :
Citosol;
• As organelas podem ser entendidas como minúsculos órgãos contidos no citoplasma das
células que desempenham atividades distintas e específicas, as quais são vitais para
manutenção da vida nas células, pois desempenham funções de respiração, nutrição,
secreção, dentre outras. Das mencionadas abaixo quais fazem parte das principais organelas?
I – Lisossomos;
II – Mitocôndrias;
III – Peroxissomos;

Resposta Marcada :
I, II e III fazem parte das principais organelas;
• As mitocôndrias são organelas complexas, tem como função produzir a maior parte da
energia das células, através do processo chamado de respiração celular. Em quais células é
possível encontrar as mitocôndrias?

Resposta Marcada :
Eucarióticas;
• As mitocôndrias possuem características bioquímicas e moleculares semelhantes às bactérias
(como a presença de DNA circular e ribossomos) e por esse motivo os cientistas acreditam
que a sua origem esteja relacionada com seres procarióticos ancestrais. Existe uma teoria
que defende que organismos procariotas antigos teriam se hospedado com sucesso dentro
das células eucariotas de organismos primitivos, evoluindo para as atuais mitocôndrias. O
mesmo teria acontecido com os cloroplastos, que se assemelham às mitocôndrias pela
presença de membrana dupla e sua capacidade de autoduplicação. Qual é essa teoria?

Resposta Marcada :
Teoria Endossimbiótica;
• As células procariontes se distinguem das eucariontes por sua estrutura. Enquanto as células
eucariontes têm estruturas complexas, formadas por membranas internas, citoesqueleto e um
núcleo, as células procariontes não contém núcleo e outras organelas ligadas à membrana.
As células procariontes foram a única forma de vida na Terra por milhões de anos, até que as
células eucarióticas mais complexas surgiram, através do processo de evolução.
Marque com número 1 para PROCARIONTES e 2 para EUCARIONTES.

( ) Eles não possuem um núcleo definido.
( ) A parede celular, se presente, contém peptidoglicano.
( ) Pluricelular
( ) A transcrição ocorre no citoplasma.
( ) O DNA é comumente linear, está dentro do núcleo, e é associado às histonas.

Resposta Marcada :
1, 1, 2, 1, 2;
• As células procarióticas não são tão complexas quanto as células eucarióticas. Elas não têm
núcleo verdadeiro, pois o DNA não está contido dentro de uma membrana ou separado do
resto da célula, e sim disperso em uma região do citoplasma chamada nucleoide. Das
estruturas e organelas mencionadas abaixo quais estão definidas corretamente?

I – Membrana Celular – A membrana celular envolve o citoplasma da célula e acelera o
fluxo de substâncias dentro e fora dela;
II – Citoplasma – O citoplasma é uma substância semelhante a um gel. Seu papel é dar
estrutura e manter a forma da célula;
III – Cápsula – Cobertura externa adicional que protege a célula, que impede a desidratação,
favorece a adesão às superfícies e protege a célula;
IV – Plasmídeo – Moléculas únicas de DNA que armazenam material genético;

Resposta Marcada :
II e III estão definidas corretamente;
• Mitose é um processo de divisão celular, contínuo, onde uma célula dá origem a duas outras
células. A mitose acontece na maioria das células de nosso corpo. Apesar de ser um processo
contínuo, a mitose apresenta cinco fases. Quais são essas fases?

Resposta Marcada :
Prófase, Pro metáfase, Metáfase, Anáfase e Telófase;
• “Inicia-se no momento em que o centrômero de cada cromossomo duplicado se divide
longitudinalmente, separando as cromátides-irmãs. Assim que separam, as cromátides
passam a ser chamadas de cromossomos-irmãos, e são puxados para os polos opostos da
célula, orientados pelas fibras do fuso”. A que fase da mitose se refere a afirmação
mencionada?

Resposta Marcada :
Anáfase;
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Questionário I – Distúrbio de Aprendizagem
• Sobre a Dislexia, assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Falha na aquisição da capacidade e na habilidade de lidar com conceitos e símbolos
matemáticos
• A cognição na primeira infância, ou seja, até os seis ou sete anos de idade, se dá a partir de
três fatores, exceto:
Resposta Marcada :
A compreensão do mundo animal.
• Transtorno específico de leitura; um funcionamento peculiar do cérebro para o
processamento da linguagem; um déficit linguístico, mais especificamente uma falta de
habilidade no nível fonológico; uma dificuldade específica para aprendizagem da leitura
bem como para reconhecer, soletrar e decodificar palavras.
Estamos nos referindo ao transtorno:
Resposta Marcada :
Dislexia
• São características da Rota Fonológica, exceto:
Resposta Marcada :
Identificação direta da palavra com acesso direto ao significado.
• Definição de Memória de Trabalho Fonológica:
Resposta Marcada :
Memória na qual armazenamos temporariamente informações que serão úteis e depois
descartadas – no caso da fonológica, refere-se mais especificamente à retenção dos sons para
recuperação consecutiva.
• Capacidade de segmentar a fala em unidades menores como rimas, sílabas e fonemas, por
exemplo, podendo manipulá-las. Desta forma, há a possibilidade de se refletir sobre a
própria língua.
Estamos nos referindo a:
Resposta Marcada :
Consciência Fonológica.
• São tipos de aprendizagem social, exceto:
Resposta Marcada :
Por decoração, quando um indivíduo realiza a mesma atividade várias vezes até decorar.
• Distúrbio do neurodesenvolvimento mais comum na infância:
Resposta Marcada :
TDAH
• A causa do TDAH não é totalmente conhecida até o momento, mas são teorias para o seu
aparecimento, exceto:
Resposta Marcada :
Sedentarismo
• Os sintomas do TDAH são:
Resposta Marcada :
Graus inadequados no desenvolvimento da atenção, da atividade motora e da impulsividade,
resultando em comprometimento clinicamente significativo das funções sociais, acadêmicas
ou profissionais.
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Questionário II – Distúrbio de Aprendizagem

• As obsessões mais frequentes nas crianças com TOC, tem como tema principal, exceto:
Resposta Marcada :
Preocupação com a aparência
• Assinale a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
Caso um tique motor ou vocal dure menos de 4 semanas, deve ser classificado como tique
crônico.
• O que é necessário para o diagnóstico da Síndrome de Tourette:
Resposta Marcada :
É necessária a presença de tique motor e vocal sem intervalo livre de tique maior do que 3
meses consecutivos.
• O estudo da depressão infantil tem uma rica história em sua evolução. Consideramos como
marco inicial uma observação do médico inglês _________(século XVII), que descreveu o
comportamento dos pais como um dos fatores preponderantes para o início desta síndrome:
maus pais, madrastas, tutores e professores, rigorosos ou muitos severos, por um lado,
desleixados ou indulgentes, por outro, frequentemente, favorecem o surgimento de sintomas
de depressão.
Complete o espaço corretamente:
Resposta Marcada :
Robert Burton
• São sintomas clínicos da depressão infanto-juvenil, exceto:
Resposta Marcada :
Dores pelo corpo; febre alta
• A partir do final da década de 70, intensificaram-se os estudos para:
Resposta Marcada :
Definir os critérios específicos da Depressão Infantil.
• Para o diagnóstico do TDAH é necessário que os sintomas persistam por pelo menos:
Resposta Marcada :
Pelo menos seis meses, em dois ou mais ambientes (casa, escola, locais de lazer).
• Hoje, a classificação para o Transtorno da Depressão Infantil, é baseado no:
Resposta Marcada :
DSM-IV e no CID 10.
• Em 1991, o termo “ Autismo”, foi usado pela primeira vez, por:
Resposta Marcada :
Ernst Bleuler
• Nos tempos atuais, Asperger, refere-se àqueles indivíduos que apresentam características:
Resposta Marcada :
Autísticas
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Questionário I – Letramento e Alfabetização

• Para Wagner (1990), quando uma minoria linguística se vê em contato com uma língua
majoritária, dominante em determinado local, existem duas formas de manifestação do
“analfabetismo”, quais são elas?

Resposta Marcada :
analfabetismo de resistência ou analfabetismo de opressão
• Assinale a opção correta a respeito de conceitos de letramento

Resposta Marcada :
O indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita
que circulam na sociedade em que vive
• Assinale a opção correta a respeito de conceitos relacionados a alfabetização e letramento,
conforme proposta de Magda Soares.

Resposta Marcada :
É importante distingui-los, ao mesmo tempo que é importante também aproximá-los: a
distinção se faz necessária porque a introdução, no campo da educação, do conceito de
letramento tem ameaçado perigosamente a especificidade do processo de alfabetização
• Na realidade, alfabetização e letramento, esses dois processos, caminham juntos, ou melhor
o processo de letramento, como vimos, antecede a alfabetização, permeia todo o processo de
alfabetização e continua a existir quando já estamos alfabetizados. Segundo Soares (2000)
deve-se alfabetizar letrando. O que isso significa?

Resposta Marcada :
Significa orientar a criança para que aprenda a ler e a escrever levando-a a conviver com
práticas reais de leitura e de escrita
• Os estudos realizados por Peixoto (et al, 2004) sobre o papel do “professor-letrador, ao
analisar a prática do letramento pelo professor, destacou alguns passos para o desempenho
desse papel. Assinale a alternativa incorreta referente aos passos para o desempenho.

Resposta Marcada :
Ser julgativo, e não desenvolver uma metodologia avaliativa com certa sensibilidade,
atentando-se para a pluralidade de vozes, a variedade de discursos e linguagens diferentes
• Assinale V ou F para a seguinte afirmativa: É na alfabetização e no aprendizado da língua
escrita que vêm se concentrando os problemas localizados não apenas na escolarização
inicial, como também em fracassos no percurso do aluno durante sua escolarização.

Resposta Marcada :
Verdadeiro
• Seria possível falar das capacidades das crianças usando termos e conceitos similares,
frequentemente empregados como sinônimos. Assinale a alternativa que não é um conceito.

Resposta Marcada :
Atitudes
• As pesquisas de Ferreiro e Teberosky (1998) sobre a psicogênese da língua escrita
demonstram como se constrói, em três níveis evolutivos, a compreensão do sistema
alfabético de representação da língua, permitindo definir atividades e intervenções
pedagógicas que favorecem a compreensão da escrita e da superação das dificuldades desta
aprendizagem. Assinale a alternativa que não corresponde a um nível.

Resposta Marcada :
Nível sonoro
• A criança descobre a lógica da escrita, percebendo a correspondência entre a representação
escrita das palavras e as propriedades sonoras das letras, usando, ao escrever, uma letra para
cada emissão sonora. A qual fase o texto se refere?

Resposta Marcada :
Silábico
• Qual a característica marcante do fazer pedagógico?

Resposta Marcada :
Transmissão dos conteúdos necessários para o futuro exame vestibular e preparação para o
mercado de trabalho
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Questionário II – Letramento e Alfabetização

• A hipótese que o aluno trabalha quando cada letra representa uma emissão sonora, isto é,
uma sílaba oral. É o tipo de escrita que Emília Ferreiro chama de:

Resposta Marcada :
silábica estrita
• O que busca a sondagem de hipótese de escrita?

Resposta Marcada :
acompanhar os avanços das crianças na aquisição da base alfabética
• Para que serve a sondagem de hipótese de escrita?
Resposta Marcada :
Funciona como um diagnóstico sobre quais e quantos alunos se encontram em cada hipótese
de escrita
• Assinale V ou F para a afirmativa a segui: A sondagem é uma atividade feita coletivamente e
consiste em ditar para as crianças uma lista de palavras de um mesmo campo semântico.
Resposta Marcada :
Falsa
• Várias pesquisas comprovam que a lista de nomes dos colegas da classe é uma valiosa fonte
de informação para a criança. Assinale a alternativa que não corresponde a um valor para a
aprendizagem dos alunos.

Resposta Marcada :
Ao considerar o conjunto de nomes dos colegas, as crianças observam que todos eles são
escritos não somente com as letras do alfabeto, e há grafismos inventados para cada nome
• De acordo com o material estudado qual é uma das características mais eficientes para
aproximar os alunos do mundo letrado, mesmo quando ainda não sabem ler?

Resposta Marcada :
Leitura compartilhada
• Os métodos de alfabetização evoluem fazendo o avanço do conhecimento de acordo com as
necessidades sociais, pois com a evolução da sociedade, cada vez mais vai se exigindo um
tipo de letrado diferente. De acordo com o material estudado, assinale a alternativa que não
corresponde aos métodos de alfabetização.

Resposta Marcada :
Método formal
• A língua é um sistema discursivo que se organiza no uso e para o uso, escrito e falado,
sempre de maneira:

Resposta Marcada :
Contextualizada
• De acordo com o material estudado qual é a condição básica para ler e escrever com
autonomia?

Resposta Marcada :
Apropriação do sistema de escrita
• Assinale verdadeiro ou falso para a afirmação a seguir: O brincar é sim atividade
importantíssima na infância, na qual as crianças criam por conta própria enredos e ensaiam
papéis sociais, o que certamente envolve muita aprendizagem relativa à sociedade em que
vivem.

Resposta Marcada :
Verdadeiro
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Questionário I – Antropologia e Educação

• Complete a frase:
Antropologia é a ciência que estuda o homem e as implicações e características de sua
evolução_____________, ____________, ou _______________.
Resposta Marcada :
Física, social, cultural
• A palavra Antropologia deriva de quais palavras gregas:
Resposta Marcada :
Antropos + logos
• Julgue a afirmativa: “ O homem não era mais fruto da criação Divina, então os cientistas
começaram a procurar pela sua origem: o chamado “elo perdido”, que ligaria o homem
moderno a seus ancestrais hominídeos. Com o tempo o estudo sobre o homem ganhou
forma, os cientistas começaram a se interessar pelos grupos humanos primitivos e seus
costumes, cultura e características, passando a entender o homem não mais como uma
criação de Deus, mas da natureza. ”
Resposta Marcada :
Verdadeiro
• Os conhecimentos adquiridos por meio da Antropologia (Social, Cultural ou Biológica)
podem ser aplicados por governos para facilitar o contato com povos específicos como os
indígenas, quilombolas, através da chamada “Antropologia Aplicada”.
Outros termos associados à Antropologia são:
Resposta Marcada :
Etnologia, Etnografia
• Em As Palavras e as Coisas, Michel Foucault distingue o que ele chama de três “regiões
epistemológicas”, em torno das quais se constituíram, a partir do século XIX, os diferentes
saberes positivos sobre o homem: a biologia, ciência do ser vivo; a economia, ciência da
produção e das relações de produção; a filologia, ciência da linguagem e de suas diversas
expressões (mitologias, literaturas, tradições orais). Mais precisamente, diz Foucault:
Marque (V) Verdadeira, (F) Falsa:
( ) A biologia é o estudo das funções do homem nas suas regulações fisiológicas e nos
seus processos de adaptação, bem como o estudo das normas reguladoras dessas funções;
( ) A economia é o estudo dos conflitos entre o homens, a partir das relações sociais do
trabalho, bem como das regras que não permitem controlar esses conflitos;
( ) A filologia é o estudo do sentido que elaboramos em nossos discursos, bem como do
sistema que constitui sua coerência.
Resposta Marcada :
V-F-V
• Julgue a afirmativa: “A antropologia cultural estuda os caracteres distintivos das condutas
dos seres humanos pertencendo a uma mesma cultura, considerada como uma totalidade
irredutível à outra. Atenta às descontinuidades (temporais, mas sobretudo espaciais), salienta
a originalidade de tudo que devemos à sociedade à qual pertencemos. Ela conduz essa
pesquisa a partir da observação indireta dos comportamentos dos indivíduos, tais como se
elaboram em interação com o grupo e o meio no qual nascem e crescem estes indivíduos. ”
Resposta Marcada :
Falso
• “Boas era antes de tudo um homem de campo. Suas pesquisas, totalmente pioneiras,
iniciadas, notamo-lo, a partir dos últimos anos do século _______ (em particular entre os
Kwakiutl e os Chinook de Colúmbia Britânica), eram conduzidas de um ponto de vista que
hoje qualificaríamos de macrossociológico. No campo, ensina Boas, tudo deve ser anotado:
desde os materiais constitutivos das casas até as notas das melodias cantadas pelos
Esquimós, e isso detalhadamente, e no detalhe do detalhe. ”
Marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
XIX
• Quais foram os pais da Etnografia:
Resposta Marcada :
Boas e Malinowski
• Quais foram os primeiros teóricos da Antropologia:
Resposta Marcada :
Durkheim e Maus
• Marque a alternativa que indica os cinco polos teóricos do pensamento antropológico
contemporâneo:
Resposta Marcada :
A Antropologia Dinâmica, Estrutural e Sistêmica, Cultural, Social, Simbólica
Total 20 / 20
Questionário II – Antropologia e Educação

• A Identidade Cultural é um conceito aplicado nas áreas da sociologia e antropologia, que
indica a cultura em que o indivíduo está inserido, ou seja, a que ele compartilha com outros
membros do grupo, seja tradições, crenças, preferências, dentre outros.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
• Complete:
Com objetivos ambiciosos os estudiosos pioneiros acreditaram estar produzindo um “corpus
etnográfico da humanidade”, mudando o centro das atenções dos indígenas, no século
_________, para o “primitivo” considerado o ancestral do civilizado, propiciando a relação
entre a antropologia e o estudo do primitivo o conhecimento sobre a origem da humanidade
que teria passado das formas simples de organização social e de mentalidade para as formas
mais complexas que seriam as da sociedade “civilizada”.
Resposta Marcada :
XVIII
• A antropologia como ciência busca avaliar as diferenças e proporcionar alternativas de
intervenção sobre a realidade de modo a não negar as diferenças, como tem sido comum na
história ocidental e nos processos educativos que lhe são próprios.
Nesse sentido, as relações sociais entre diferentes são entendidas como relações de poder
socialmente construídas em sociedades como a nossa. São eles, os processos, exceto:
Resposta Marcada :
Contradição
• A partir de qual ano, começou a desenvolver-se, tanto na Europa quanto nos Estados Unidos,
um modelo que Winkin qualifica de “modelo orquestral da comunicação”:
Resposta Marcada :
50
• Além da identidade cultural, há outro conceito utilizado na área da sociologia denominado
de:
Resposta Marcada :
Identidade social
• Complete:
“A ___________________, desde que se constituiu como saber organizado, desempenhou
tradicionalmente um papel unificador em muitas áreas da pesquisa científica, assim como
em humanidades, e o pôde fazer porque é um conhecimento integral e integrador. ”
Resposta Marcada :
Antropologia
• A civilização é _______________, ______________, _______________, enquanto que os
produtos da cultura são variados, únicos, não imanentes. O que fica claro é que cada vez se
oferece uma definição de cultura mais próxima da referência dos atributos e produtos,
próprios das sociedades humanas, que não têm nada a ver com o herdado biologicamente,
quer dizer, vai-se dando um sentido mais científico e antropológico ao termo “cultura”.
Resposta Marcada :
Irreversível, cumulativa, técnica
• O padrão êmico-teológico, cuja expressão é um neologismo, sugere utilizarmos o padrão
êmico para compreendermos o fato em si, pela ótica de quem o experimenta ou relata e
expormos o evangelho de acordo com seus valores bíblicos supra culturais.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
• Os conhecimentos adquiridos por meio da Antropologia (Social, Cultural ou Biológica)
podem ser aplicados por governos para facilitar o contato com povos específicos como os
indígenas, quilombolas, através da chamada:
Resposta Marcada :
Antropologia Aplicada
• No século XIX surge o evolucionismo unilinear, que aplica a teoria da evolução na
culturalidade e gera o pressuposto que o homem passaria por estágios de evolução cultural:
da selvageria à barbárie, da barbárie à civilização e da civilização ao estado de perfeição
relativa.
Resposta Marcada :
XIX
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QUESTIONÁRIO II CONTEÚDO E
METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA
• Trabalho
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Organização do Trabalho Pedagógico FA
QUESTIONÁRIO II – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO

INCLUSIVA
Um sistema de Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) refere-se
ao recurso, estratégia e técnicas que suplementam modos de comunicação
existentes ou substituem as habilidades inexistentes, que são:
Resposta Marcada :

PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Sinais manuais corresponde:
Resposta Marcada :
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Sistemas grá5cos é:
Resposta Marcada :
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,1.302 ,
Os símbolos são compostos de um número pequeno de formas
chamadas de “elementos simbólicos” , quantos são:
Resposta Marcada :
4
No Brasil o PCS foi traduzido como Símbolos de Comunicação
Pictórica. O sistema PCS possui como características: desenhos simples e
claros, fácil reconhecimento, adequados para usuários de qualquer idade,
facilmente combináveis com outras 5guras e fotos para a criação de
recursos de comunicação individualizados. São extremamente úteis para
criação de atividades educacionais. O sistema de símbolos PCS está
disponível no Brasil por meio dos softwares Boardmaker e Boardmaker com
Speaking Dynamically Pro.
Resposta Marcada :
5
É um recurso eletrônico de _____________que ajuda a comunicação das
pessoas em seu dia-a-dia. Através dele, seu usuário expressa pensamentos,
sentimentos e desejos pressionando uma mensagem adequada que está
pré-gravada no aparelho.
Resposta Marcada :
6$787
Aplicação PECS-Adaptado dividido em ____Fases:
Resposta Marcada :
9
Fase 2 orresponde:
Resposta Marcada :
:
O intercâmbio de letras ocorre quando a criança sabe quais são as
letras que formam a palavra, mas não as coloca de forma correta na
escrita. Assemelha-se, de certa forma com a escrita espelhada. Porém, nem
sempre usa de forma espelhada. As letras estão selecionadas
corretamente, o que não está correta é a ordem de colocação adequada na
palavra. A di5culdade, neste caso, está na construção da palavra, na
aprendizagem das regras fonema/grafema e grafema/fonema. Apresentam-
se mais comumente nas letras semelhantes. É necessário estratégias
adequadas de memorização.
Resposta Marcada :
5
O professor poderá levar os alunos a descobrirem um mundo cheio de
coisas escritas, onde muitas dessas coisas escritas eles já conhecem.
I- Num passeio pela escola, por exemplo, os alunos poderão tentar ler o que
está escrito em placas, cartazes, o nome da escola na fachada, avisos,
número das salas e do prédio da escola.
II- se são capazes de imaginar o sentido das palavras escritas encontradas
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Questionário I – Conteúdo e Metodologia da Geografia

III. A defesa da integração social da pessoa com deficiência, sem

IV. Se o processo de integração social tem consistido no esforço de

( ) Ao tipo de agrupamento de alunos para a realização das atividades de ensino-

( ) À organização didática da aula – propõe conteúdos e objetivos de interesse do

( ) À organização dos períodos definidos para o desenvolvimento das atividades

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( ) Ser precedida de uma criteriosa avaliação do aluno, considerando a sua

( ) Fundamentar-se na análise do contexto escolar e familiar, que favoreça a

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