Ementa Brasil IV

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PLANO DE ENSINO

CURSO: História
ANO: 2020 SEMESTRE: 2
PROF.: Olga Pisnitchenko

DADOS DA DISCIPLINA

NOME CARGA HORÁRIA HORAS/AULA HORÁRIO


TEÓRICA PRÁTICA SEMANAIS
História do Brasil IV 60 4 Segunda-feira 19h

EMENTA
Aspectos Políticos (1946-1964): Democracia, Populismo e nacionalismo. Interpretações
sobre o Golpe de 1964. Ditadura Civil-Militar: desenvolvimento capitalista, repressão,
resistência, movimentos sociais e questão agrária. Crise socioeconômica e
Redemocratização. Revisão crítica da Historiografia. Desenvolvimento de atividades de
prática curricular que enfatizem o ensino e a pesquisa em História do Brasil.

OBJETIVO:
Possibilitar aos alunos o estudo dos processos fundamentais da história do período,
familiarizando-os com a historiografia e viabilizando o debate em torno de interpretações e
abordagens diferenciadas

BIMESTRE: 1º

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Fim do Estado Novo.
A “República de 46”: dinâmicas políticas
Trabalhadores e industrialização no Brasil nos anos 40-50
O Segundo Governo Vargas. O Suicídio de Vargas
Juscelino no poder

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas, com momentos de diálogo;
- Leitura de textos, seguida de partilha das ideias suscitadas.
- Atividades em grupo e debate com a turma;
- Análise de filmes referentes ao conteúdo estudado;

BIMESTRE: 2º
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O Governo de JK
Dramático governo de Jânio Quadros
Governo de João Goulart
O processo de conversão do “regime autoritário” no pós-1964 em regime ditatorial-militar no pós-
1968
A doutrina da Segurança Nacional
Luta contra a Ditadura
O movimento pró-participação popular na constituinte
A abertura democrática

METODOLOGIA DE ENSINO
Aulas expositivas, com momentos de diálogo;
- Leitura de textos, seguida de partilha das ideias suscitadas.
- Atividades em grupo e debate com a turma;
- Análise de filmes referentes ao conteúdo estudado;

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1- Desenvolvimento da interpretação. Capacidade de análise e síntese.
Desenvolvimento da oralidade e sequência lógica do raciocínio.
Organização do pensamento crítico.
2- Avaliações com questões subjetivas e objetivas.
3- Produção textual.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ABREU, A. A. (Org.). A Democratização do Brasil- Atores e Contextos. Rio de janeiro:
Editora FGV, 2006.
ALVES, M. H. M. Estado e Oposição no Brasil: 1964 - 1984. São Paulo: EDUSC, 2005.
FERREIRA, Jorge (Org.). O populismo e sua história. Debate e crítica. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 2001.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERTONCELO, Edison. A conjuntura política de 1984: a deflagração e a dinâmica da Campanha
das Diretas-Já. In: ____. A campanha pelas Diretas e a democratização. São Paulo: Fapesp, 2007
FICO, Carlos. História do Brasil Contemporâneo da morte de Vargas aos dias atuais. São Paulo:
Contexto, 2019
CODATO, Adriano. “O golpe de 64 e o regime de 68”. História, Questões e Debates, 40, 11-36,
Editora UFPR, 2004
QUELER, Jefferson José. Jânio Quadros, o pai dos pobres Tradição e paternalismo na projeção do
líder (1959-1960) RBCS Vol. 29 n° 84 fevereiro/2014
SKIDMORE, Thomas. Brasil de Getúlio à Castelo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982
MOURA, Gerson. Os avanços e recuos a política exterior de JK. IN: GOMES, Ângela de Castro
(org). O Brasil de JK. Rio de Janeiro, Editora FGV, 2002
FONSECA, Pedro Cezar Dutra. Nem ortodoxia nem populismo: o Segundo Governo Vargas e a
economia brasileira. Tempo,  Niterói ,  v. 14, n. 28, p. 19-58,  jun.  2010
GOMES, Ângela de Castro. “Do trabalhismo ao PTB” IN: A invenção do trabalhismo. IUPERJ/
Vértice, 1988

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