Testes 11 Ano

06.
TESTES
Cada teste inclui:

Matriz de conteúdos
Enunciado
Cotações
Soluções

Índice de conteúdos
Teste de Diagnóstico ........................................................................................... 4
Teste n.º 1 ............................................................................................................... 12

Trigonometria e Funções Trigonométricas
• Extensão da trigonometria a ângulos retos e obtusos e resolução de triângulos
• Ângulos orientados, ângulos generalizados e rotações
• Razões trigonométricas de ângulos generalizados
• Medidas de amplitude em radianos
• Funções trigonométricas
Teste n.º 2 ............................................................................................................... 18

Trigonometria e Funções Trigonométricas
• Extensão da trigonometria a ângulos retos e obtusos e resolução de triângulos
• Ângulos orientados, ângulos generalizados e rotações
• Razões trigonométricas de ângulos generalizados
• Medidas de amplitude em radianos
• Funções trigonométricas
Geometria Analítica
• Declive e inclinação de uma reta do plano
• Produto escalar de vetores
• Equações de planos no espaço
Teste n.º 3 ............................................................................................................... 24

Geometria Analítica
• Declive e inclinação de uma reta do plano
• Produto escalar de vetores
• Equações de planos no espaço
Sucessões
• Conjunto dos majorantes e conjunto dos minorantes de uma parte não vazia de IR
• Generalidades acerca de sucessões
• Princípio de indução matemática
• Progressões aritméticas e geométricas
• Limites de sucessões
11
2 Expoente • Dossiê do Professor

Teste n.º 4 ............................................................................................................... 32

Sucessões
• Conjunto dos majorantes e conjunto dos minorantes de uma parte não vazia de IR
• Generalidades acerca de sucessões
• Princípio de indução matemática
• Progressões aritméticas e geométricas
• Limites de sucessões
Funções Reais de Variável Real
• Limites segundo Heine de funções reais de variável real
• Continuidade de funções
• Assíntotas ao gráfico de uma função
Teste n.º 5 ............................................................................................................... 38

• Limites segundo Heine de funções reais de variável real
• Continuidade de funções
• Derivadas de funções reais de variável real e aplicações
Teste n.º 6 ............................................................................................................... 48

• Derivadas de funções reais de variável real e aplicações
Estatística
• Reta de mínimos quadrados, amostras bivariadas e coeficientes de correlação
Teste Global ........................................................................................................... 50
11
Expoente • Dossiê do Professor 3

Teste de Diagnóstico – Matriz
Tipologia de itens Número de itens Cotação por item

(em pontos)
Itens de seleção Escolha múltipla 6 5
Itens de construção Resposta restrita 19 5 a 15
Itens Domínios Metas Curriculares

1. FSS7 Definir sequências e sucessões.
2. e 3. GM9 Definir e utilizar razões trigonométricas de ângulos agudos.
4. ALG10 Definir e efetuar operações com radicais.
Definir e efetuar operações com potências de expoente
racional.
5. GA10 Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do
plano.
Operar com vetores.
Operar com coordenadas de vetores.
Conhecer propriedades dos vetores diretores de retas do
plano.
6. LTC10 Operar com proposições.
Relacionar condições e conjuntos.
7. GA10 Definir referenciais cartesianos do espaço.
Definir analiticamente conjuntos elementares de pontos do
espaço.
Definir vetores do espaço.
Operar com coordenadas de vetores do espaço.
8. FRVR10 Definir a composição de funções e a função inversa de uma
função bijetiva.
Relacionar propriedades geométricas dos gráficos com
propriedades das respetivas funções.
Estudar funções elementares e operações algébricas sobre
funções.
9. ALG10 Efetuar operações com polinómios.
10. e 11. EST10 Manipular o sinal de somatório.
Utilizar as propriedades da média de uma amostra.
Definir e conhecer as propriedades da variância e do desvio-
-padrão de uma amostra.
Definir e conhecer as propriedades do percentil de ordem k.
11
4 Expoente • Dossiê do Professor • Teste de Diagnóstico

Teste de Diagnóstico
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos
11.º Ano de Escolaridade
Na resposta aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva na folha
de respostas o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
1. Na figura seguinte estão representados os três primeiros termos de uma sequência

de conjuntos de círculos que segue a lei de formação sugerida.
1.1. Considere o termo com 8 círculos brancos. Quantos círculos cinzentos tem
esse termo?
1.2. Qual das expressões seguintes pode ser o termo geral da sequência do
número total de círculos?
(A) 2n + 1
n + 5
(B)
2
n( n + 1)
(C)
2
( n + 1)( n + 2 )
(D)
2
2. Considere um retângulo [ABCD]. Sabe-se que BD = 3 , sendo [BD] uma das

diagonais do retângulo, e que x designa a amplitude do ângulo ABD. Mostre que a
área do retângulo [ABCD] é dada por a(x) = 3senxcosx.
11
Expoente • Dossiê do Professor • Teste de Diagnóstico 5

1
3. Sabendo que sen = e que é um ângulo agudo, tem-se que:
3
2 1
(A) cos = e tg =
3 2
2 2 2
(B) cos = e tg =
3 4
1 2
(C) cos = e tg =
3 4
2 2 1
(D) cos = e tg =
3 4
2
3 2
a a3 b 4 b
4. Considere a expressão , onde a e b representam números reais
a2 b
positivos. Qual das seguintes expressões é equivalente à dada?
3
(A) a b
(B) a3b
(C) ab
3
(D) ab
5. Na figura está representada, num

referencial o.n. xOy, a circunferência de
centro A, definida pela equação
2 2
(x – 2) + (y – 3) = 4.
Sabe-se que:
• [BD] é um diâmetro da circunferência e

está contido na reta de equação
y = x + 1;
• a reta EF é paralela à reta BD e E é o
ponto de tangência da circunferência
com o eixo Oy.
5.1. Determine as coordenadas dos pontos A, B, E e F.

5.2. Calcule a distância entre os pontos E e F.
5.3. Escreva uma equação vetorial da reta EF.
5.4. Escreva a equação reduzida da reta mediatriz de [EF].

5.5. Determine as coordenadas de um vetor u , colinear e com o mesmo sentido

do vetor EF e de norma igual a 12 .
11

( )
6. Considere a condição ~ ( x < 3 x 5 ) y 2 . Em qual das opções seguintes
está representado, em referencial o.n. xOy, o conjunto de pontos definido por esta
condição?
(A) (B)
(C) (D)
7. Na figura encontra-se representado, num

referencial o.n. Oxyz, um prisma quadrangular
regular [ABCODEFG]. Sabe-se que a área do
quadrado [ABCO] é 36 cm2 e que AD = 8 cm.
7.1. Determine o volume da pirâmide [ABCE].

7.2. Indique as coordenadas dos vértices da
pirâmide [ABCE].
7.3. Defina por uma condição:
7.3.1. o plano BEF;
7.3.2. a reta DE;
7.3.3. a aresta [BC].
7.4. Complete de forma a obter proposições verdadeiras.

7.4.1. A + OF = … 7.4.2. OC – EC = …

7.4.3. OF + … = AD 7.4.4. AB + CF = …
1
7.5. Defina por uma condição a esfera da qual os pontos D e H = B + CF são as
4
extremidades do seu diâmetro.
11

8. Na figura está representada, em referencial o.n. xOy, parte do gráfico da função

quadrática f.
Seja g a função de domínio definida por g ( x ) = 2 x + 1.

8.1. Determine o contradomínio da função f.
8.2. Tendo em conta o gráfico de f e a expressão analítica de g, resolva a
inequação f ( x ) × g ( x ) < 0.
8.3. Determine o valor de f –1 (–2 ) + g f ( 2 ).

8.4. Qual dos gráficos seguintes representa a função h definida por f ( x – 1) – 1?
(A) (B)
(C) (D)
11

9. A equação x 3 + 2 x = 2 x 2 + x é:
(A) impossível em .
(B) universal em .
(C) possível em e o seu conjunto-solução é {0, 1}.
(D) possível em e o seu conjunto-solução é {–1, 0, 1}.
10. Sejam x1 = 3; x2 = 2; x3 = 4; x4 = 1 e x5 = 7. Calcule, apresentando, quando
necessário, o resultado aproximado às décimas.

10.1. x
10.2. SSx
10.3. s x
11. O quadro seguinte contém os valores de precipitação, em mm, do mês de maior

precipitação na cidade do Porto, entre 2000 e 2014.
456,0 147,6 210,1

497,3 240,6 241,3
307,7 160,3 179,6
327,9 178,4 234,5
252,8 308,1 352,3
Calcule a mediana deste conjunto de dados.
- FIM -
11

Cotações
1. .......................................................................................................... 10 pontos
1.1. ............................................................................ 5 pontos
1.2. ............................................................................ 5 pontos
2. .......................................................................................................... 10 pontos
3. .......................................................................................................... 5 pontos
4. .......................................................................................................... 5 pontos
5. .......................................................................................................... 45 pontos
5.1. ............................................................................ 15 pontos
5.2. ............................................................................ 5 pontos
5.3. ............................................................................ 5 pontos
5.4. ............................................................................ 10 pontos
5.5. ............................................................................ 10 pontos
6. .......................................................................................................... 5 pontos
7. .......................................................................................................... 55 pontos
7.1. ............................................................................ 10 pontos
7.2. ............................................................................ 5 pontos
7.3. ............................................................................ 10 pontos
7.4. ............................................................................ 15 pontos
7.5. ............................................................................ 15 pontos
8. .......................................................................................................... 35 pontos
8.1. ............................................................................ 15 pontos
8.2. ............................................................................ 10 pontos
8.3. ............................................................................ 5 pontos
8.4. ............................................................................ 5 pontos
9. .......................................................................................................... 5 pontos
10. .......................................................................................................... 15 pontos
10.1. ............................................................................ 5 pontos
10.2. ............................................................................ 5 pontos
10.3. ............................................................................ 5 pontos
11. .......................................................................................................... 10 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
1.
1.1. 28 círculos cinzentos.
1.2. Opção (D).
2. Ao cuidado do aluno.
3. Opção (B).
4. Opção (A).
5.
5.1. A(2, 3); B 2 – ( 2, 3 – )
2 ; E(0, 3); F(2, 5)
5.2. EF = 2 2
5.3. (x, y) = (0, 3) + k(1, 1), k
5.4. y = –x + 5

(
5.5. u 6 , 6 )
6. Opção (C).
7.
7.1. 48 cm3
7.2. A(6, 0, 0); B(6, 6, 0); C(0, 6, 0); E(6, 6, 8)
7.3.
7.3.1. y = 6
7.3.2. x = 6 z = 8
7.3.3. 0 x 6 y = 6 z = 0
7.4.
7.4.1. E

7.4.2. OE

7.4.3. ED , por exemplo.
7.4.4. 10
7.5. ( x – 6 ) + ( y – 3 ) + ( z – 5 )
2 2 2
18
8.
9
8.1. D 'f = – , +
4
1
8.2. C.S. = – , – 1 – , 2

2
8.3. 1
8.4. Opção (D).
9. Opção (C).
10.
10.1. 3,4
10.2. 21,2
10.3. 2,3
11. 241,3
11

Teste n.º 1 – Matriz
Tipologia de itens Número de Cotação por item

itens (em pontos)
Domínios Metas Curriculares

TRI11 Definir as razões trigonométricas dos ângulos retos e obtusos
e resolver triângulos.
Definir ângulos orientados e as respetivas medidas de
amplitude.
Definir rotações segundo ângulos orientados.
Definir ângulos generalizados.
Definir as razões trigonométricas dos ângulos generalizados.
Definir medidas de ângulos em radianos.
Definir funções trigonométricas e deduzir propriedades.
Definir funções trigonométricas inversas.
Resolver problemas.

11
12 Expoente • Dossiê do Professor • Teste n.º 1

Teste n.º 1
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora
GRUPO I
• Os cinco itens deste grupo são de escolha múltipla. Em cada um deles são
indicadas quatro opções, das quais só uma está correta.
• Escreva, na folha de respostas, apenas o número de cada item e a letra
correspondente à opção que selecionar para responder a esse item.
• Não apresente cálculos nem justificações.
• Se apresentar mais do que uma opção, a resposta será classificada com zero
pontos, o mesmo acontecendo se a letra transcrita for ilegível.
1. Na figura está representado um triângulo escaleno [ABC].

BC].
Sabe-se que AC = 5 cm, BC = 6 cm, CB̂A = 45° e
BÂC = . Qual é o valor de sen ?
3 3 5 3 2 5 2
(A) (B) (C) (D)
5 6 5 3
2. Na figura está representada, num referencial

o.n. xOy, a circunferência trigonométrica e um
trapézio [ABCO].
Sabe-se que:
• os vértices A e B pertencem à
circunferência;
• o lado [OC] está contido no eixo Ox;
• o lado [CB] é perpendicular ao eixo Ox;
• o lado [AB] é estritamente paralelo ao lado [OC].
Seja a amplitude, em radianos, do ângulo orientado que tem por lado origem o
0,
.
semieixo positivo Ox e por lado extremidade a semirreta OA
2
Qual das expressões seguintes indica a área do trapézio [ABCO] em função de ?
3 1 5
(A) sen cos (B) sen cos (C) sen cos (D) sen cos
2 2 2
11
Expoente • Dossiê do Professor • Teste n.º 1 13

3. Qual das seguintes proposições é verdadeira?
(A) x 0, , sen x × cos x > 0 (B) x , 2 : sen x × cos x < 0
sen x sen x
(C) x , , > 0 (D) x 0, : < 0
2 cos x 2 cos x
4. Na figura está representada parte do gráfico de uma função periódica f e os pontos

11
A e B, pertencentes ao gráfico da função f, tais que A – , – 1 e B , – 1 .
18 18
Qual dos valores seguintes poderá ser um período da função f ?

5 2
(A) 2 (B) (C) (D)
3 9 3
1
5. Seja um número real. Sabe-se que é uma solução da equação cos x = – .
5
1
Qual das expressões seguintes designa uma solução da equação sen x = ?
5

(A) + (B) – (C) + (D) –
2 2
GRUPO II
Na resposta a cada um dos itens deste grupo, apresente todos os cálculos que tiver
de efetuar e todas as justificações necessárias.
Atenção: Quando, para um resultado, não é pedida a aproximação, apresente
sempre o valor exato.

1. Considere a função f, de domínio , definida por f (x ) = 5 – 3 sen 3 x + .
6
1.1. Determine o contradomínio da função f.
1.2. Determine uma expressão geral dos maximizantes da função f.

1.3. Prove que x , f x – + f x + = 10.
2 2
11

2. Considere a função g, de domínio [ –1, 0 ] , definida por g (x ) = 3 + arccos ( 2 x + 1).
1
2.1. Determine g(0) e g – .
4

2.2. Resolva a equação g (x ) = 3 + .
6
3. Na figura está representado um quadrado [ABCD] de

lado 1. O ponto E desloca-se sobre o lado [BC] e o ponto F
desloca-se sobre o lado [CD], de tal forma que se tem
sempre AE = AF . Para cada posição do ponto E, seja x

a amplitude do ângulo EAF x 0,
.
4
3.1. Mostre que a área do triângulo [AEF] é dada, em função de x, por
1
A(x ) = 1 – .
2cos2 x
3.2. Determine o valor de x para o qual a área do triângulo [AEF] é igual a metade
da área do quadrado [ABCD].
3
3.3. Para um certo valor de x, sabe-se que tg – x = . Determine, para esse
2 2
valor de x, a área do triângulo [AEF].
4. Na figura está representado um quadrilátero

[ABCD], retângulo em A.
Sabe-se que:
• AB = 10 m ;
• CD = 10 m ;
• DA = 6 m ;
• BĈD = 60° .
Determine o valor do perímetro do quadrilátero [ABCD].
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

Cada resposta certa ......................................... 10 pontos
Cada resposta errada ......................................... 0 pontos
Cada questão não respondida ou ......................................... 0 pontos
anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 45 pontos
1.1. ................................................................ 15 pontos
1.2. ................................................................ 15 pontos
1.3. ................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................ 30 pontos
2.1. ................................................................ 15 pontos
2.2. ................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................ 50 pontos
3.1. ................................................................ 20 pontos
3.2. ................................................................ 15 pontos
3.3. ................................................................ 15 pontos
4. ............................................................................................ 25 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
GRUPO I
1. Opção (C).
2. Opção (A).
3. Opção (B).
4. Opção (D).
5. Opção (D).
GRUPO II
1.
1.1. D 'f = 2, 8
4 2 k
1.2. x = + ,k
9 3
1.3. Ao cuidado do aluno.
2.
1
2.1. g ( 0 ) = 3; g – = 3 +
4 3
3 1
2.2. x = –
4 2
3.
3.2. x = 0
5
3.3. A( x ) =
18
4. 31 + 61 m
11


itens (em pontos)

TRI11 Definir as razões trigonométricas dos ângulos retos e obtusos
e resolver triângulos.
Definir ângulos orientados e as respetivas medidas de amplitude.
Resolver problemas.
GA11 Definir a inclinação de uma reta.
Definir e conhecer propriedades do produto escalar de vetores.
Determinar equações de planos no espaço.
Resolver problemas.

11

Teste n.º 2
Matemática A
Duração do teste: 90 minutos Com calculadora
GRUPO I
1. Em cada uma das figuras seguintes está representado, no círculo trigonométrico, a

traço grosso, o lado extremidade de um ângulo cujo lado origem é o semieixo
positivo Ox. Em qual das figuras esse ângulo pode ter 1 radiano de amplitude?
(A) (B)
(C) (D)
1
2. Considere a função f tal que f ( x ) = . Qual das seguintes afirmações é
3 – tg2 x
verdadeira?
2
(A) Df (B) Df (C) Df (D) Df
4 3 2 3
11

3. Seja r uma reta de inclinação = 150° . Qual das equações seguintes pode ser a
equação reduzida da reta r ?
3
(A) y = x +1 (B) y = – 3x + 3
3
3 3
(C) y = x + (D) y = – x + 2
3 3

4. Considere um vetor AB tal que AB = 2 . Qual é o valor do produto escalar
1
AB BA ?
2
(A) 2 (B) –2 (C) 4 (D) –4
5. Sejam a e b números reais. Considere, num referencial o.n. xOy, a reta r e o plano
definidos, respetivamente, por:
x = 1 + ak

y = 2 – 3k, k e ( x , y , z ) = (1, 2, 3 ) + s ( 2, 1, 1) + t (1, 1, – 1), s , t
z = bk
Sabe-se que a reta r é perpendicular ao plano . Qual é o valor de a e de b?

(A) a = 1 e b = 1 (B) a = –1 e b = –1
(C) a = 2 e b = –1 (D) a = 2 e b = 1
GRUPO II
1. Na figura está representado o triângulo [ABC] tal
que BC = a , AC = b , AB̂C = 45 º e
CÂB = 60 º . Sabendo que a – b = 3,

determine o valor de a. Apresente o valor de a
com o denominador racionalizado.

2. Considere a função f, definida em 0, , por f ( x ) = cos x + senx cos x .
2
2.1. Determine, se existirem, os zeros da função f.

2.2. Sabendo que tg( – ) = –2 , determine f + .
2
11

2.3. Na figura ao lado está representada a

circunferência trigonométrica e um
triângulo [ABC].
Sabe-se que:
• o ponto A se desloca sobre o arco
PQ, nunca coincidindo com o
ponto Q;
• a reta AB é paralela ao eixo Ox;
• o ponto C é a interseção da
circunferência com o eixo Oy;
• é a amplitude do ângulo PÔA.
Mostre que a área do triângulo [ABC] é dada por f ( ).
cos3 x
2.4. Mostre que = f ( x ).
1 – sen x

3. Considere os vetores u e v tais que u + v = 5, u = 2 e o ângulo de u com

u + v é . Determine u v .
4
4. Na figura está representado, num referencial
o.n. Oxyz, o cubo [ABCDEFGH] de aresta 5.
Sabe-se que:
2
• AP = GR = AB;
5
• Q é o ponto médio de [BC] e pertence ao
eixo Oy;
• os pontos A e D pertencem ao eixo Ox.
4.1. Considere um ponto S, com a mesma

abcissa e a mesma ordenada do ponto F. Sabe-se que OF OS = 50.
Determine a cota do ponto S.
4.2. Determine, em graus e com aproximação às décimas, a amplitude do ângulo
PQ̂R .
4.3. Escreva uma equação cartesiana simplificada que defina o plano que passa

no vértice G e tem como vetor normal BH .
4.4. Escreva uma equação vetorial que defina o plano PQR.
4.5. Escreva equações paramétricas que definam a reta AG.
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................ 60 pontos
2.1. ................................................................ 15 pontos
2.2. ................................................................ 15 pontos
2.3. ................................................................ 15 pontos
2.4. ................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................ 15 pontos
4. ............................................................................................ 60 pontos
4.1. ................................................................ 10 pontos
4.2. ................................................................ 15 pontos
4.3. ................................................................ 15 pontos
4.4. ................................................................ 10 pontos
4.5. ................................................................ 10 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
GRUPO I
1. Opção (D).
2. Opção (A).
3. Opção (D).
4. Opção (B).
5. Opção (C).
GRUPO II
1. a = 3 3 + 3 2
2.
2.1. f não tem zeros.
2+ 2 5
2.2. –
5
3. 5 2 – 4
4.
15
4.1.
4
4.2. 114,2 º
4.3. 2 x + 2 y – 2 z + 5 = 0
5 5 5
4.4. ( x , y , z ) = , 2, 0 + s , – 3, 0 + t – , 0, 3 , s , t
2 2 2
5
x = – 5k
4.5. 2
y = 5 k, k
z = 5 k
11


itens (em pontos)

Resolver problemas
SUC11 Caracterizar o conjunto dos majorantes e dos minorantes de
um conjunto de números reais.
Estudar propriedades elementares das sucessões reais.
Utilizar o princípio de indução matemática.
Calcular o termo geral de progressões aritméticas e geométricas.
Calcular a soma de um número finito de termos de progressões
aritméticas e geométricas.
Definir o limite de uma sucessão.
Resolver problemas.

11
24 Expoente
• Dossiê do Professor • Teste n.º 3

Teste n.º 3
Matemática A
GRUPO I
1. Considere, num referencial o.n. xOy, a reta r de equação x – 2y = 3. Seja s a reta

perpendicular a r que passa no ponto de coordenadas (1, 2).
Qual é a equação vetorial da reta s ?
(A) ( x , y ) = (1, 2 ) + k ( –2, 1), k
(B) ( x , y ) = (1, 2 ) + k (1, 2 ), k
(C) ( x , y ) = (1, 2 ) + k ( 2, 1), k
(D) ( x , y ) = (1, 2 ) + k (1, – 2 ), k
2. Na figura está representado um pentágono regular de centro O.
Qual das afirmações seguintes é falsa?

(A) AB BC > 0 (B) AB CD > 0

(C) AB DE < 0 (D) AB EA > 0
11

3. Num referencial o.n. Oxyz, considere o plano definido pela equação:
(x, y, z) = (1, –1, 1) + s (1, 2, –1) + t ( –1, 1, 2 ), s, t
No mesmo referencial, considere ainda a reta r definida por:
(x, y, z) = (1, 2, 2 ) + k ( –1, 0, 1), k
Qual das afirmações seguintes é verdadeira?
(A) O ponto (1, 0, 1) pertence à reta r

(B) O ponto (1, 2, 2) pertence ao plano .
(C) O vetor (1, 2, –1) é normal ao plano .
(D) A reta r é perpendicular ao plano .
4. Considere a sucessão un ( ) definida por:

2n – 1
un =
2n + 1
Sabendo que esta sucessão é limitada, quais são, respetivamente, o conjunto

dos minorantes e o conjunto dos majorantes?
1
(A) – , e 1, +
3
1
(B) – , e 1, +
3
1
(C) – , e 1, +
3
1
(D) – , e 1, +
3
5. Considere as seguintes afirmações.

(I) Um infinitésimo é uma sucessão monótona.
(II) Um infinitésimo é uma sucessão convergente.
(III) Um infinitésimo é uma sucessão limitada.
Em relação a estas afirmações, pode dizer-se que:

(A) as afirmações (I) e (II) são verdadeiras.
(B) apenas a afirmação (II) é verdadeira.
(C) as afirmações (II) e (III) são verdadeiras.
(D) todas as afirmações são verdadeiras.
11

GRUPO II
1. Na figura abaixo estão representados, num referencial o.n. xOy:
• a circunferência de centro C definida por x 2 + y 2 + 2 x – 4y – 8 = 0;
• os pontos B( 4, 4) e D(1, 5) pertencentes à circunferência;

• as retas r e s tangentes à circunferência em D e em B, respetivamente, e que
se intersetam no ponto A;
• o quadrado [ABCD];
• os pontos F e E, pertencentes ao eixo Ox e às retas r e s, respetivamente.
3
1.1. Mostre que a equação reduzida da reta s é y = x + 10.
2
1.2. Calcule o valor, em graus, da inclinação da reta r. Apresente o resultado
aproximado às décimas.
1.3. Determine a área do triângulo [AEF]. Apresente o resultado aproximado às
centésimas.
11

2. Considere, num referencial o.n. Oxyz:

• o plano definido pela equação x + 2 y – z + 1 = 0;
• a reta r definida por ( x , y , z ) = (1, –1, 1) + k ( –1, 1, 2), k ;
• o ponto A(1, 3, 2).

2.1. Escreva uma equação cartesiana do plano que contém o ponto A e que é
paralelo ao plano .
2.2. Defina através de uma equação vetorial e de uma equação cartesiana o plano
definido pela reta r e pelo ponto A.

2.3. Determine, em graus, com aproximação às décimas, a amplitude do ângulo

que o vetor r ( –1, 1, 2) faz com o vetor v (1, 0, 0 ).
3. Considere a sucessão un ( ) definida por:

u1 = 4

un +1 = un + 2, n
3.1. Estude a sucessão un ( ) quanto à monotonia.

( ) é uma progressão aritmética e escreva o seu termo geral.
3.2. Justifique que un
3.3. Averigúe se a sucessão ( u ) é limitada. Indique, se existirem, um majorante e

n
um minorante da sucessão.
20
3.4. Calcule u . k
k=5
4. Considere a sequência de quadrados representada abaixo, em que a área de cada

1
quadrado sombreado é da área do quadrado anterior, ou seja:
4
1
• AQ 2 = AQ1
4
1
• AQ 3 = AQ 2
4
1
• AQ 4 = AQ 3
4
•
11

Seja an ( ) a sucessão das áreas dos quadrados sombreados.

A medida do comprimento do lado do quadrado maior é 2.
Mostre que:
( ) é uma progressão geométrica, indicando a respetiva razão e determine

4.1. an
a sua expressão geral;

4.2. a soma dos n primeiros termos da sucessão é dada por:
16 1
n
Sn = 1 –
3 4
Classifique, quanto à convergência, a sucessão Sn . ( )
5. Usando o método de indução matemática, prove que:
1 + 5 + 9 + 13 + … + ( 4n – 3 ) = n ( 4n – 2 ), n
1
2
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 35 pontos
1.1. ................................................................ 10 pontos
1.2. ................................................................ 10 pontos
1.3. ................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................ 35 pontos
2.1. ................................................................ 10 pontos
2.2. ................................................................ 15 pontos
2.3. ................................................................ 10 pontos
3. ............................................................................................ 40 pontos
3.1. ................................................................ 10 pontos
3.2. ................................................................ 10 pontos
3.3. ................................................................ 10 pontos
3.4. ................................................................ 10 pontos
4. ............................................................................................ 25 pontos
4.1. ................................................................ 15 pontos
4.2. ................................................................ 10 pontos
5. ............................................................................................ 15 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
GRUPO I
1. Opção (D).
2. Opção (B).
3. Opção (B).
4. Opção (A).
5. Opção (C).
GRUPO II
1.
1.2. 146,3
1.3. 53,08 u.a.
2.
2.1. x + 2 y – z – 9 = 0
2.2. 11x + 3 y + 4 z – 12 = 0
2.3. 114,1°
3.
3.1. Sucessão crescente.
3.2. d = 2; un = 2n + 2
3.3. Minorante: 2
Majorante: não tem
A sucessão não é limitada.
3.4. 432
4.
1
4.1. r = ; an = 4 2 – n
4
4.2. Sn( ) é uma sucessão convergente.
11


itens (em pontos)

SUC11 Caracterizar o conjunto dos majorantes e dos minorantes de
um conjunto de números reais.
Resolver problemas.
FRVR11 Definir limite de uma função num ponto e estudar as respetivas
propriedades fundamentais.
Definir a noção de continuidade e as respetivas propriedades
fundamentais. Definir assíntotas ao gráfico de uma função.
Resolver problemas.

11

Teste n.º 4
Matemática A
GRUPO I
( –1)n
1. Considere a sucessão ( )
an definida por an =
n +1
. Qual das seguintes
afirmações é verdadeira?
(
(A) an ) não é monótona e é limitada.
(B) ( a n ) é monótona e não é limitada.
(C) ( a n ) não é monótona e não é limitada.
(D) ( a n ) é monótona e é limitada.
2. Seja bn ( ) uma progressão geométrica de razão 3. Se b3 = x – 1 e b5 = 8 x + 1 ,
qual é o valor de b4 ?
(A) 11 (B) 18 (C) 27 (D) 33
3. Considere as sucessões un , v n ( ) ( ) e (w ) definidas por:

n
n
1 1 n2
un = – ; vn = ; wn =
n2 2 n + 2
Quais destas sucessões são infinitésimos?
( ) e (v )
(A) un n ( ) e (w )
(B) v n n
(C) ( u ) e (w )
n n
(D) ( u ) , (v ) e (w )
n n n
11

4. Na figura está representada parte dos gráficos de duas

funções, f e g, contínuas em . O gráfico de g interseta
f (x)
o eixo Ox no ponto de abcissa 2. O valor de lim é:
+
x2 g( x)
(A) 0 (B) + (C) – (D) 1
2x – 1
5. Considere a função g, de domínio \ { –2} , definida por g ( x ) = . Em qual
x + 2
das opções as duas equações apresentadas definem as assíntotas ao gráfico de g?
(A) x = –2 e y = 2 (B) x = 2 e y = 2
(C) x = –2 e y = –2 (D) x = 2 e y = –2
GRUPO II
2n + 1
se n é ímpar
1. Considere a sucessão an ( ) definida por an = n
2n se n é par
n + 1
1.1. Mostre que a sucessão an ( ) é limitada.

1.2. Indique, justificando, o valor lógico das proposições.
1.2.1. n , an + 1 – an > 0
16
1.2.2. n : an =
9
1.3. A sucessão an ( ) é convergente? Justifique.
( )
2. De uma progressão aritmética un , sabe-se que o terceiro termo é 12 e o décimo
termo é 47.
2.1. Escreva o termo geral de un . ( )

2.2. Determine quantos termos da progressão se tem de considerar de forma a
que a soma dos n primeiros termos seja 555.
11

3. Considere a sucessão v n ( ) definida por v n

=
1
2
+
1
4
+
1
8
1
+ ... + n .
2
2n – 1
3.1. Prove, usando o método de indução matemática, que v n = .
2n
3.2. Calcule o limite da sucessão v n . ( )
4. Na figura está representada, num referencial o.n. xOy, parte da hipérbole que é o
1
gráfico de uma função f. O gráfico interseta o eixo Ox no ponto de abcissa .
2
4 2
As retas x = – e y = são as assíntotas ao gráfico da função.
3 3
ax + b
4.1. Defina a função f por uma expressão analítica do tipo f ( x ) = .
cx + d
4.2. Determine as coordenadas do ponto A assinalado na figura.
3x – 1
se x < 0
x –1
5. Considere a função g, de domínio , definida por g ( x ) = 1 se x = 0 .
x 2 + 2x
3 se x > 0
x + x
2
Resolva, recorrendo a métodos exclusivamente analíticos, os dois itens seguintes.

5.1. Averigúe se a função g é contínua em x = 0 .
5.2. Estude a função g quanto à existência de assíntotas ao seu gráfico, paralelas
aos eixos coordenados.
6. De uma função f, de domínio + , sabe-se que a bissetriz dos quadrantes pares é
uma assíntota ao seu gráfico. Seja g a função, de domínio + , definida por

x +1
g( x) = . Prove que a reta de equação y = –1 é uma assíntota ao gráfico
f (x)
de g.
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 40 pontos
1.1. ................................................................ 10 pontos
1.2. ................................................................ 20 pontos
1.2.1. .................................... 10 pontos
1.2.2. .................................... 10 pontos
1.3. ................................................................ 10 pontos
2. ............................................................................................ 25 pontos
2.1. ................................................................ 10 pontos
2.2. ................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................ 20 pontos
3.1. ................................................................ 15 pontos
3.2. ................................................................ 5 pontos
4. ............................................................................................ 20 pontos
4.1. ................................................................ 15 pontos
4.2. ................................................................ 5 pontos
5. ............................................................................................ 30 pontos
5.1. ................................................................ 15 pontos
5.2. ................................................................ 15 pontos
6. ............................................................................................ 15 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11
Soluções
GRUPO I
1. Opção (A)
2. Opção (C)
3. Opção (A)
4. Opção (C)
5. Opção (A)
GRUPO II
1.
1.1. Ao cuidado do alXQR
1.2.
1.2.1. Proposição falsa
1.2.2. Proposição verdadeira
1.3. A sucessão an é cRQverJHQWe para 2
2.
2.1. un " 5 n – 3
2.2. 15
3.
3.2. lim v n " 1
4.
2x – 1
4.1. f x "
3x
1
4.2. A 0, –

5.
5.1. g QmR é cRQWtQXD em x = 0
5.2. x = 0; y = 3; y = 0
!
!!Expoente Dossiê do ProfessoU7HVWHQ
11
37


itens (em pontos)

fundamentais.
Definir assíntotas ao gráfico de uma função.
Resolver problemas.
Definir a noção de derivada.
Aplicar a noção de derivada à cinemática de um ponto.
Operar com derivadas.
Aplicar a noção de derivada ao estudo de funções.
Resolver problemas.

11

Teste n.º 5
Matemática A
GRUPO I
1. Na figura está representada parte do gráfico de uma função f,

real de variável real. Qual das afirmações seguintes é
verdadeira?
(A) lim– f ( x ) = f ( 2 ) (B) lim f ( x ) = f ( 2 )
x 2 x 2+
(C) lim f ( x ) = f ( 2 ) (D) lim– f ( x ) = lim+ f ( x )

x 2 x2 x2
2. Para um certo número real k, é contínua em a função f definida por:
x –1–1 se x 1

f (x) = k ( x 2 + x – 2)
se x < 1
x2 – 1
Qual é o valor de k?
3 3 2 2
(A) – (B) (C) – (D)
2 2 3 3
3. Considere uma função f, de domínio + , contínua em todo o seu domínio. Sabe-se
que lim f ( x ) = + e lim f ( x ) = 2. Em qual das opções as duas retas

x0+ x +
apresentadas são as assíntotas ao gráfico da função g definida por
g ( x ) = f ( x – 2 ) + 1?
(A) x = 2 e y = 3 (B) x = –2 e y = 3
(C) x = 2 e y = 1 (D) x = –2 e y = 1
11

4. Na figura estão representadas:

1
• parte do gráfico da função f, de domínio \ ,
2
2x + 1
definida por f ( x ) = ;
2x – 1
• uma reta t tangente ao gráfico de f no ponto de
1
abcissa – .
2
Qual é a inclinação da reta t?
(A) 45° (B) 120° (C) 135° (D) 150°
5. Seja f uma função de domínio . Sabe-se que a sua derivada, f ' , é tal que
f '( x ) = x 2 – 1 . Relativamente a esta função, qual das afirmações seguintes é

falsa?
(A) f é decrescente em –1, 1.
(B) f é crescente em 1, + .
(C) f tem um máximo para x = –1.

(D) f tem um mínimo para x = –1.
GRUPO II
1. Na figura estão representados:

• parte do gráfico da função f, de domínio
x – 5
\ {3} , definida por f ( x ) = ;
x – 3
• um triângulo retângulo [ABC], em que A é o
ponto de interseção do gráfico de f com o
eixo Ox, B é um ponto do gráfico de f de
abcissa menor que 3 e C pertence ao eixo Ox.
1
1.1. Determine o domínio e o contradomínio da função g, onde g ( x ) = .
f ( x)

11

1
f (x) se x 1
2
1.2. Considere a função h, de domínio , definida por h ( x ) = .
x –1 se x > 1
x 2 – 1
1.2.1. Averigúe se a função h é contínua em x = 1.

1.2.2. Estude a função h quanto à existência de assíntotas horizontais ao seu
gráfico.
1.3. Considere a função a que à abcissa do ponto B faz corresponder a área do
triângulo [ABC].
– x 2 + 10 x – 25
1.3.1. Mostre que a ( x ) = .
2x – 6
1.3.2. Determine as coordenadas do ponto B para as quais a área do
triângulo é 4.
1.3.3. Estude a função a quanto à existência de assíntotas oblíquas ao seu
gráfico.
1.4. Recorrendo à definição de derivada, calcule f '( 2 ).
2. A concentração C de um determinado medicamento na corrente sanguínea, t horas

após ter sido administrado, é dada pela função:
2t + 1
C (t ) =
t 2 + 20
2.1. Aproximadamente quantas horas depois da administração do medicamento a

sua concentração no sangue é máxima?
2.2. Calcule lim C ( t ) . Explique o significado desse valor no contexto apresentado.
x +
3. De uma função f, de domínio + , sabe-se que a sua derivada, f ' , é definida por:
1 – 3 x2
f '( x ) =
2 x ( x 2 + 1)
2
1
Sabe-se que o ponto A 1, pertence ao gráfico de f.
2
3.1. Escreva uma equação reduzida da reta tangente ao gráfico de f no ponto de

abcissa 1.
2
( f ( x )) 2 1
–
2
3.2. Determine o valor de lim .
x1 x2 – 1
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 90 pontos
1.1. ................................................................ 15 pontos
1.2. ................................................................ 30 pontos
1.2.1. .................................... 15 pontos
1.2.2. .................................... 15 pontos
1.3. ................................................................ 35 pontos
1.3.1. .................................... 10 pontos
1.3.2. .................................... 10 pontos
1.3.3. .................................... 15 pontos
1.4. ................................................................ 10 pontos
2. ............................................................................................ 30 pontos
2.1. ................................................................ 15 pontos
2.2. ................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................ 30 pontos
3.1. ................................................................ 15 pontos
3.2. ................................................................ 15 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
GRUPO I
1. Opção (B).
2. Opção (C).
3. Opção (A).
4. Opção (C).
5. Opção (D).
GRUPO II
1.
1.1. Dg = \ {5}; D 'g = \ {1}
1.2.
1.2.1. h não é contínua em x = 1 .
1
1.2.2. y = e y = 0
2
1.3.
1.3.1. Ao cuidado do aluno.
1.3.2. B(1, 2)
1 7
1.3.3. y = – x +
2 2
1.4. f '( 2 ) = 2
2.
2.1. 4 horas.
2.2. lim C ( t ) = 0. Quando t + , a concentração do medicamento na corrente

t +
sanguínea tende para 0.

3.
1 3
3.1. y = – x +
4 4
1
3.2. –
8
11


itens (em pontos)

FRVR11 Definir a noção de derivada.
Resolver problemas.
EST11 Determinar os parâmetros da reta de mínimos quadrados.
Resolver problemas.

11

Teste n.º 6
Matemática A
GRUPO I
1. Na figura está representada parte do gráfico de uma

função f, de domínio , bem como parte da reta r
que passa pelos pontos A e B do gráfico, de
abcissas a e b, respetivamente. O gráfico de f
interseta o eixo Oy no ponto C(0, 2) e a reta r no
ponto D, de tal forma que OC = CD . Sabe-se que
t.m.v.a,b ( f ) = 3 . Qual é a equação reduzida da

reta r ?
1 1
(A) y = x + 2 (B) y = x + 4 (C) y = 3 x + 2 (D) y = 3 x + 4
3 3
2. Na figura está representada parte do gráfico de

uma função f ' , derivada de f, ambas de domínio .
Qual das expressões seguintes é uma expressão
da função f ?
(A) f ( x ) = – x 2 + 3 x + 2
(B) f ( x ) = x 2 – 2 x + 3
(C) f ( x ) = – x 2 + 2x + 3
(D) f ( x ) = – x 3 + 2x 2 + 2
11

3. A distância d, em metros, percorrida por um corpo em queda livre, no vácuo, é
dada, em função do tempo t, em segundos, por d ( t ) = 5 t 2 . Qual é a velocidade

do corpo ao fim de 10 segundos?
(A) 500 m/s (B) 100 m/s (C) 50 m/s (D) 10 m/s
4. Considere as nuvens de pontos a seguir apresentadas.
Os coeficientes de correlação linear que mais se adequam a cada diagrama são:

(A) r1 = 1; r2 = –0,6; r3 = 0 (B) r1 = 0; r2 = –0,6; r3 = 1
(C) r1 = 1; r2 = 0,6; r3 = 0,5 (D) r1 = –1; r2 = 0,6; r3 = 0
(~)
5. De uma dada amostra bivariada x, y , sabe-se que x = 2,15 , y = 1,99 e que o
declive da reta de mínimos quadrados é 1,41. Qual das equações seguintes pode
definir a reta de mínimos quadrados desta amostra?
(A) y = 1,41x + 2,15 (B) y = 1,41x + 1,99
(C) y = 1,41x – 1,04 (D) y = 2,15 x – 1,99
GRUPO II
–4 x
1. De uma certa função f, de domínio , sabe-se que f '( x ) = .
x + 2 x2 + 1
4
1.1. Pode concluir que f é contínua em x = 1 ? Justifique a sua resposta.

1.2. Estude a função f quanto à monotonia e à existência de extremos relativos.
1.3. Seja g uma função tal que g ( 2 ) = 1 e g '( 2 ) = –1 . Calcule o valor de
(f g ) '( 2 ) .

11

2. Seja f uma função de domínio tal que f ( x ) = 2 x 2 + ax + b. A reta tangente ao
gráfico de f no ponto de coordenadas (2, 3) é perpendicular à reta de equação

x + 5 y = 6. Determine os valores de a e de b.
3. Na tabela seguinte estão registados dados relativos ao número médio de horas de

estudo por dia de um grupo de 10 alunos, para um determinado exame, e a
respetiva classificação obtida.
Número de horas de estudo por dia 2 4 6 3 1 6 8 3 2 5
Classificação 14 13 17 14 10 19 19 12 13 17
3.1. Qual é a variável explicativa e a variável resposta?

3.2. Determine a média dos valores de cada uma das variáveis apresentadas.
3.3. Represente os dados num referencial ortogonal e comente a possível
existência de correlação linear.
3.4. Determine o valor do coeficiente de correlação linear deste conjunto de dados.
Apresente o resultado arredondado às centésimas.
Para resolver este problema, complete a tabela seguinte, onde x é o número de
horas de estudo por dia e y é a classificação.
xl (x )( y ) (x ) (y )
2 2
yl xi – x yi – y i
– x i
– y i
– x – y
i
... ... ... ... ... ... ...
3.5. Determine o declive da reta dos mínimos quadrados que se ajusta a esta
nuvem de pontos. Apresente o resultado arredondado às centésimas.
3.6. Determine a equação reduzida da reta dos mínimos quadrados.
3.7. Utilizando a equação obtida na alínea anterior, determine a classificação
esperada para um aluno que tenha estudado, em média, 7 horas por dia.
3.8. Supondo que a classificação de um aluno foi de 16 valores, quantas horas terá
esse aluno estudado? Apresente o resultado arredondado às unidades.
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 45 pontos
1.1. ................................................................ 15 pontos
1.2. ................................................................ 15 pontos
1.3. ................................................................ 15 pontos
2. ............................................................................................ 15 pontos
3. ............................................................................................ 90 pontos
3.1. ................................................................ 10 pontos
3.2. ................................................................ 10 pontos
3.3. ................................................................ 10 pontos
3.4. ................................................................ 20 pontos
3.5. ................................................................ 10 pontos
3.6. ................................................................ 10 pontos
3.7. ................................................................ 10 pontos
3.8. ................................................................ 10 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
GRUPO I
1. Opção (D).
2. Opção (C).
3. Opção (B).
4. Opção (A).
5. Opção (C).
GRUPO II
1.
1.1. f é contínua em x = 1.
1.2. A função f é estritamente decrescente em – , 0 e é estritamente crescente
em 0, + e tem um mínimo absoluto em x = 0.
1.3. ( f g ) '( 2 ) = 1
2. a = –3 e b = 1
3.
3.1. A variável explicativa é o número de horas de estudo por dia. A variável res-
posta é a classificação obtida.
3.2. x = 4; y = 14,8
3.3. Correlação linear positiva.
3.4. r 0,91
3.5. a 1,25
3.6. y = 1,25 x + 9,8
3.7. 18,55 valores.

3.8. 5 horas por dia.
11

Teste Global – Matriz

itens (em pontos)

TRI11 Definir as razões trigonométricas dos ângulos retos e obtusos e
resolver triângulos.
Definir ângulos orientados e as respetivas medidas de amplitude.
Resolver problemas.
Resolver problemas.
SUC11 Caracterizar o conjunto dos majorantes e dos minorantes de um
conjunto de números reais.
Resolver problemas.
fundamentais.
Definir assíntotas ao gráfico de uma função.
Resolver problemas.
Definir a noção de derivada.
Resolver problemas.
EST11 Determinar os parâmetros da reta de mínimos quadrados.
Resolver problemas.
11
50 Expoente • Dossiê do Professor • Teste Global

Teste Global
Matemática A
GRUPO I
1 2
1. O valor exato de sen arccos + cos arcsen – é:
2 2
2 – 3 2 – 3 3 – 2 2 + 3
(A) (B) (C) (D)
2 2 2 2
2. Seja [ABC] um triângulo isósceles tal que AC = BC . Qual é o lugar geométrico

dos pontos P do plano que satisfazem a condição AB CP = 0?
(A) Mediatriz do segmento de reta [AB].
(B) Circunferência de diâmetro [AB].
(C) Reta tangente à circunferência de diâmetro [AB] no ponto C.
(D) Circunferência de centro em C e raio [AB].
5n + 10
3. Considere a sucessão cujo termo geral é un = – .
3n
Qual das seguintes afirmações é falsa?
(A) Existe um termo da sucessão un ( ) igual a –2.

( ) é crescente.
(B) A sucessão un
(C) A sucessão ( u ) é limitada.

n
(D) A sucessão ( u ) é divergente.

n
11
Expoente • Dossiê do Professor • Teste Global 51

x2 + 1 se x < 1 .
4. Seja f a função real de variável real definida por f ( x ) =
2 x + 3 se x > 4
Qual das seguintes funções representa uma extensão contínua da função f de

domínio ?
x2 + 1 se x < 1 x2 + 1 se x < 1

(A) f1 ( x ) = 3 x + 2 se 1 x 4 (B) f2 ( x ) = x + 1 se 1 x 4
2 x + 3 se x > 4 2 x + 3 se x > 4
x2 + 1 se x < 1 x2 + 1 se x < 1

(C) f3 ( x ) = 3 x – 1 se 1 x 4 (D) f4 ( x ) = x + 4 se 1 x 4
2 x + 3 se x > 4 2 x + 3 se x > 4
5. O coeficiente de correlação de uma amostra bivariada é r = 0,22, sendo x = 4 e

y = 4,6. Qual é a equação da reta de mínimos quadrados que melhor se ajusta a
esta amostra?
(A) y = 0,25 x + 3,6 (B) y = 0,22 x + 4
(C) y = 0,22 x + 4,6 (D) y = 0,25 x + 2,3
GRUPO II
1. Na figura está representada, num referencial o.n. xOy,

a circunferência de centro O.
Sabe-se que:
• os pontos A, B e C pertencem à circunferência;
• o ponto A tem coordenadas (1, 0);
• o ponto P desloca-se ao longo do arco AB, nunca
coincidindo com o ponto A nem com o ponto B;

• é a amplitude, em radianos, do ângulo AOP, com 0, .
2
cos x
Seja f a função, de domínio 0, , definida por f ( x ) = .
2 2
1.1. Mostre que a área da região sombreada é dada, em função de , por f ( ).

1.2. Supõe que = . Determine a equação reduzida da reta CP.
6
11

1.3. Para um certo valor 0, , tem-se:
2
3
+ – cos ( –3 + ) + tg( – – ) = –
3
sen
2 7
Determine f ( ).
1.4. Mostre que:
1
x 0, , (1 – sen x ) + tg x = 2 f ( x )
2 cos x
2. Na figura está representada, num referencial o.n. Oxyz,

a pirâmide quadrangular regular [ABCDE]. Seja F o
centro da base da pirâmide.
Sabe-se que:
• o ponto F tem coordenadas (–2, 1, –1);

• o vetor EF tem coordenadas (1, –2, –2);
• a reta EA é definida pela condição:
x = –3 + k

y = 3 – 5 k, k
z = 1 + k
• a reta ED é definida pela condição:
(x, y, z) = ( –6, 1, – 2 ) + k'(1, 1, 1), k'
2.1. Escreva uma equação cartesiana do plano ABC.

2.2. Escreva uma equação vetorial do plano ADE.
2.3. Determine a amplitude, em graus, com aproximação às décimas, do ângulo

que o vetor r ( –1, 1, 2) faz com o vetor v (1, 0, 0 ).
2.4. Determine as coordenadas do ponto E.
3. Uma bola é lançada de uma altura de 15 metros. Cada vez que a bola bate no
chão atinge 60% da altura alcançada no salto anterior. Seja bn ( ) a altura obtida
pela bola na n-ésima vez que bate no chão.

3.1. Mostre que bn = 15 × 0,6n –1.
3.2. Determine a soma de todos os termos desta sucessão.
4. Usando o método de indução matemática, prove que:
1 + 2 + 22 + 23 + … + 2n – 1 = 2n – 1, n »

11

2x – 3 x2 + 1
5. Sejam f ( x ) = e g( x) = duas funções de domínio .
2 x2 + 4 x2 + 2
5.1. Estude a função f quanto à existência de assíntotas ao seu gráfico.
5.2. Estude a função g quanto à monotonia e à existência de extremos relativos.
5.3. Recorrendo à definição de derivada de uma função num ponto, determine f '(1).
5.4. Determine os valores de x para os quais a reta tangente ao gráfico da função f
é horizontal.
6. Sejam x e y duas amostras de dimensão 5, tais que:

~ ~
5 5 5 5 5
( x ) ( y )
2 2
xi = 72; yi = 198; i
= 1122; i
= 8466; x y i i
= 2819
i =1 i =1 i =1 i =1 i =1
Escreva a equação reduzida da reta dos mínimos quadrados para estas amostras.
Apresente os valores do declive e da ordenada na origem arredondados às
centésimas. Se, nos cálculos intermédios, proceder a arredondamentos, conserve,
no mínimo, três casas decimais.
- FIM -
11

Cotações
GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

anulada
GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

1. ............................................................................................ 35 pontos
1.1. ................................................................ 5 pontos
1.2. ................................................................ 10 pontos
1.3. ................................................................ 10 pontos
1.4. ................................................................ 10 pontos
2. ............................................................................................ 40 pontos
2.1. ................................................................ 10 pontos
2.2. ................................................................ 10 pontos
2.3. ................................................................ 10 pontos
2.4. ................................................................ 10 pontos
3. ............................................................................................ 15 pontos
3.1. ................................................................ 5 pontos
3.2. ................................................................ 10 pontos
4. ............................................................................................ 10 pontos
5. ............................................................................................ 40 pontos
5.1. ................................................................ 10 pontos
5.2. ................................................................ 10 pontos
5.3. ................................................................ 10 pontos
5.4. ................................................................ 10 pontos
6. ............................................................................................ 10 pontos
Total .......................................................................................................... 200 pontos
11

Soluções
GRUPO I
1. Opção (D).
2. Opção (A).
3. Opção (D).
4. Opção (C).
5. Opção (A).
GRUPO II
1.
1.2. y = 3x – 1
7 58
1.3.
116
2.
2.1. x – 2 y – 2z + 2 = 0
2.2. ( x , y , z ) = ( –3, 3 ,1) + r (1, – 5 ,1) + s (1, 1, 1), r , s
2.3. 54,74°
19 23 5
2.4. – , ,
6 6 6
3.
3.2. 37,5
5.
5.1. y = 0
5.2. A função g é estritamente decrescente em – , 0 e é estritamente crescente
em 0, + e tem um mínimo em x = 0.
8
5.3.
9
3 – 17 3 + 17
5.4. x = x =
2 2
6. y = –0,38 x + 45,04
11
07.
PROPOSTAS
DE RESOLUÇÃO
TESTES
Expoente11 • Dossiê do Professor

Teste de Diagnóstico Uma vez que α é um ângulo agudo, tem-se que
1.
1.1. O termo com 8 círculos brancos é o sétimo termo.
cos α é positivo, ou seja, cos α = ᎏ98ᎏ = ᎏ
2
3
2
.
1
O termo geral da sequência do número de círculos ᎏᎏ
sen α 3 1
n(n + 1) 7×8
cinzentos é an = ᎏᎏ. Assim, a7 = ᎏᎏ = 28. tg α = ᎏᎏ = ᎏᎏ = ᎏ =
cos α 2 2 22
2 2 ᎏᎏ
Logo, o termo com 8 círculos brancos tem 28 cír- 3
culos cinzentos. 1 2 2
= ᎏ ×ᎏ=ᎏ
1.2. Suponha-se que o termo geral da sequência do 22 2 4
número total de círculos é un = 2n + 1.
Logo, a opção correta é a (B).
Tem-se então u1 = 2 × 1 + 1 = 3 e u2 = 2 × 2 + 1 = 5.
Logo, a opção (A) está errada, uma vez que o 2.o 2 3 1 1 13 3

a 2 a
3 b
3 4 ᎏ ᎏ ᎏ ᎏ ᎏ ᎏ
b

termo tem 6 círculos e não 5. 2 a3 a 2 b2 b 4 2 a 6 b4 2
4. ᎏᎏ = ᎏ ᎏ = ᎏ =
a
2 b 1
a2 bᎏ2
1
ᎏ
a2 b 2
Suponha-se agora que o termo geral da sequência
1 1 1 1
n+5

ᎏ ᎏ 2 ᎏ ᎏ
do número total de círculos é un = ᎏᎏ. Tem-se =
a
6 4 3 2 3
= a b =a b b
2
1+5 2+5 7 Logo, a opção correta é a (A).
então u1 = ᎏᎏ = 3 e u2 = ᎏᎏ = ᎏᎏ. Logo, a
2 2 2
opção (B) está errada, uma vez que o 2.o termo
7 5.
tem 6 círculos e não ᎏᎏ. 5.1. A é o centro da circunferência definida por
2
(x – 2)2 + (y – 3)2 = 4, logo A(2, 3).
Suponha-se agora o termo geral da sequência do
n(n + 1) B é um dos pontos de interseção da circunferência
número total de círculos é un = ᎏᎏ. com a reta de equação y = x + 1. Substituindo na
2
1×2 equação da circunferência y por x + 1, obtém-se:
Tem-se então u1 = ᎏᎏ = 1. Logo, a opção (C) está
2 (x – 2)2 + (x + 1 – 3)2 = 4
errada, uma vez que o 1.o termo tem 3 círculos e
⇔ (x – 2)2 + (x – 2)2 = 4
não 1. ⇔ 2(x – 2)2 = 4
Assim, a opção correta é a (D). Suponha-se então ⇔ x – 2 = 2 ∨ x – 2 = –2
(n + 1) (n + 2) ⇔ x = 2 + 2 ∨ x = 2 – 2
que un = ᎏᎏ.
2 Uma vez que o outro ponto de interseção da cir-
2×3 3×4 cunferência com a reta de equação y = x + 1 é o
Tem-se então u1 = ᎏᎏ = 3, u2 = ᎏᎏ = 6,
2 2 ponto D e que a abcissa de B é menor que a abcis-
4×5
u3 = ᎏᎏ = 10, e assim sucessivamente.
2 sa de D, tem-se que B(2 – 2, 3 –
2).
E é o ponto de interseção da circunferência com o
2. Considere-se o esboço apresentado na figura abaixo.
eixo Oy, pelo que, substituindo x por 0 na equa-
D C
ção da circunferência, obtém-se:
(0 – 2)2 + (y – 3)2 = 4 ⇔ 4 + (y – 3)2 = 4
⇔ (y – 3)2 = 0
3
⇔ y–3=0
x ⇔ y=3
A B Logo, E(0, 3).

A
D Uma vez que o raio da circunferência é 2, tem-se
sen x = ᎏᎏ ⇔ D =
A 3 sen x
3 que F = E + (2, 2) = (2, 5).

A
B 5.2. E(0, 3) e F(2, 5)
cos x = ᎏᎏ ⇔ B =
A 3 cos x
3
F = (0
E –2
)2+(
3–
5)2 =
(–
2
)2
+(–
2
)2 =
Logo, A[ABCD] = A
D×AB = 3 sen x ×
3 cos x = = 4
+
4 = 8
= 22
= 3 sen x cos x, como se queria demonstrar.
5.3. Uma vez que a reta EF é paralela à reta de equa-
1 ção y = x + 1, um seu vetor diretor é o vetor de
3. sen α = ᎏᎏ coordenadas (1, 1). Assim, uma equação vetorial
3

1 2 1 8 da reta EF é:
cos2 α = 1 – sen2 α = 1 – ᎏᎏ = 1 – ᎏᎏ = ᎏᎏ
3 9 9 EF: (x, y) = (0, 3) + k(1, 1), k R
58 Expoente11 • Dossiê do Professor

→
5.4. (x – 0)2 + (y – 3)2 = (x – 2)2 + (y – 5)2 ||HM || =
(6–
6)2
+(6
–3)2
+(
2– 5
)2 =
⇔ x2 + y2 – 6y + 9 = x2 – 4x + 4 + y2 – 10y + 25 = 0
+9+9 =
18
⇔ 4y = –4x + 20 Logo, uma condição que define a esfera da qual
⇔ y = –x + 5 os pontos D e H são as extremidades do seu
Assim, y = –x + 5 é a equação reduzida da me- diâmetro é (x – 6)2 + (y – 3)2 + (z – 5)2 ≤ 18.
diatriz de [EF].
→
5.5. EF = F – E = (2, 5) – (0, 3) = (2, 2) 8.
→ →
–1 + 2 1
Como o vetor u é colinear com EF , tem-se que 8.1. Abcissa do vértice da parábola: ᎏᎏ = ᎏᎏ
→ 2 2
u (2k, 2k), k R.
Uma expressão analítica da função f é do tipo
→
||u || =
1
2 ⇔ (2k
)2+(
2k
)2 =
1
2 f(x) = a(x + 1) (x – 2), onde a R+.
1 2
⇔ 4k2 + 4k2 = 12 ⇔ k2 = ᎏᎏ ⇔ k2 = ᎏᎏ
3 Tem-se que f(0) = –2 ⇔ a(0 + 1) (0 – 2) = –2
8 2 ⇔ a = 1.
→
Uma vez que o vetor u tem o mesmo sentido do Logo, f(x) = (x + 1) (x – 2).
ᎏ23ᎏ = ᎏ
6
→
vetor EF , então k > 0, logo k = . Assim, a ordenada do vértice é:
2

1 1 1 9
f ᎏᎏ = ᎏᎏ + 1 ᎏᎏ – 2 = – ᎏᎏ
→ 2 2 2 4
Logo, u = (6
, 6).

9
Então, D’f = – ᎏᎏ, +⬁ .
4
6. ~((x < 3 ∨ x ≥ 5) ∧ y ≤ 2)
⇔ ~(x < 3 ∨ x ≥ 5) ∨ ~(y ≤ 2) 8.2. 1
x –⬁ –1 – ᎏᎏ 2 +⬁
⇔ (~(x < 3) ∧ ~(x ≥ 5)) ∨ y > 2 2
⇔ (x ≥ 3 ∧ x < 5) ∨ y > 2 f(x) + 0 – – – 0 +
Logo, a opção correta é a (C). g(x) – – – 0 + + +
7. f(x) × g(x) – 0 + 0 – 0 +
A[ABCO] 36
7.1. A[ABC] = ᎏ ᎏ = ᎏᎏ = 18

1
2 2 f(x) × g(x) < 0 ⇔ x ]–⬁, –1[ ∪ – ᎏᎏ, 2
2
1 1
V[ABCE] = ᎏᎏ × A[ABC] × 8 = ᎏᎏ × 18 × 8 = 48 8.3. f –1(–2) + g ⴰ f(2) = 0 + g(0) = 0 + 1 = 1
3 3
8.4. O gráfico da função h obtém-se do gráfico da
Logo, o volume da pirâmide [ABCE] é 48 cm3.
função f através de uma translação associada
7.2. Uma vez que A[ABCO] = 36, então A B=OA = 6. ao vetor (1, 0), seguida de uma reflexão em rela-
Assim, A(6, 0, 0), B(6, 6, 0), C(0, 6, 0) e E(6, 6, 8). ção ao eixo Ox dos pontos de ordenada negativa
e de uma translação segundo o vetor (0, –1).
7.3. Logo, a opção correta é a (D).
7.3.1. y = 6
7.3.2. x = 6 ∧ z = 8 9. x3 + 2x = 2x2 + x ⇔ x3 – 2x2 + x = 0
7.3.3. 0 ≤ x ≤ 6 ∧ y = 6 ∧ z = 0 ⇔ x(x2 – 2x + 1) = 0
⇔ x = 0 ∨ (x – 1)2 = 0
7.4. ⇔ x=0 ∨ x=1
→
7.4.1. A + OF = E A equação dada é possível em R e o seu conjunto-
→ → → → → -solução é {0, 1}.
7.4.2. OC – EC = OC + CE = OE
→ → → Logo, a opção correta é a (C).
7.4.3. OF + ED = AD
→ → → → →
7.4.4. ||AB + CF || = ||AB + BE || = ||AE || 10.
→ → → → 5
||AE ||2 = ||AB ||2 + ||BE ||2 ⇔ ||AE ||2 = 62 + 82 Σ xi
→ i=1 3+2+4+1+7
⇔ ||AE ||2 = 100 10.1. x = ᎏᎏ = ᎏᎏ = 3,4
→ 5 5
Logo, ||AE || = 100 = 10. 5
1 → 1 10.2. SSx = Σ (xi – x)2 =
7.5. H = B + ᎏᎏ CF = (6, 6, 0) + ᎏᎏ (0, 0, 8) = (6, 6, 2) i=1
4 4
= (3 – 3,4)2 + (2 – 3,4)2 + (4 – 3,4)2 + (1 – 3,4)2 +
Seja M o ponto médio de [DH].
+ (7 – 3,4)2 =

6+6 0+6 8+2
M = ᎏᎏ, ᎏᎏ, ᎏᎏ = (6, 3, 5) = 0,16 + 1,96 + 0,36 + 5,76 + 12,96 =
2 2 2
= 21,2
Expoente11 • Dossiê do Professor 59

11π π 12π 2π
10.3. sx =
SSx
ᎏᎏ
5 –1
=
21,2
ᎏᎏ ≈ 2,3
4 18
18 18
4. ᎏᎏ – – ᎏᎏ = ᎏᎏ = ᎏᎏ, que é o período positivo
3
mínimo da função f.
11. Ordenando os dados, vem: Logo, a opção correta é a (D).
147,6 234,5 308,1
1
160,3 240,6 327,9 5. Sabe-se que cos θ = – ᎏᎏ.
178,4 241,3 352,3 5
1
179,6 252,8 456,0 sen (θ + π) = –sen θ e –sen θ ≠ ᎏᎏ porque
5
210,1 307,7 497,3

1 2 1 2
– ᎏᎏ + – ᎏᎏ ≠ 1, o que exclui a opção (A).
Me = x = x(8) = 241,3 5 5

15 + 1
ᎏᎏ 1
2 sen (θ – π) = –sen θ e –sen θ ≠ ᎏᎏ porque
5

1 2 1 2
– ᎏᎏ + – ᎏᎏ ≠ 1, o que exclui a opção (B).
5 5
Teste n.o 1 π

1
sen θ + ᎏᎏ = cos θ e cos θ ≠ ᎏᎏ, o que exclui a
2 5
GRUPO I
opção (C).
1. Recorrendo à Lei dos Senos, tem-se que:
π

1 1
sen α sen 45o sen θ – ᎏᎏ = –cos θ = – – ᎏᎏ = ᎏᎏ, pelo que a op-
ᎏᎏ = ᎏᎏ 2 5 5
6 5
ção (D) é a correta.
Assim:
sen α sen 45o 6 sen 45o
ᎏᎏ = ᎏᎏ ⇔ sen α = ᎏᎏ
6 5 5
2 GRUPO II
6×ᎏ ᎏ
2 32
⇔ sen α = ᎏᎏ ⇔ sen α = ᎏ 1.
5 5 π
Logo, a opção correta é a (C).
1.1. –1 ≤ sen 3x + ᎏᎏ ≤ 1
6
π
2. Seja M o ponto médio de [AB].
⇔ –3 ≤ 3 sen 3x + ᎏᎏ ≤ 3
6
π
Tem-se que M
Assim:
O = sen α e A
M= M
B = C
O = cos α.

⇔ 3 ≥ –3 sen 3x + ᎏᎏ ≥ –3
6
π
(2 cos α + cos α) × sen α
A[ABCO] = ᎏᎏᎏ =
2
⇔ 8 ≥ 5 – 3 sen 3x + ᎏᎏ ≥ 2
6
3 cos α sen α Ou seja, D’f = [2, 8].
= ᎏᎏ =
2
π
3
= ᎏᎏ sen α cos α
2 6
1.2. f(x) = 8 ⇔ 5 – 3 sen 3x + ᎏᎏ = 8

π
Logo, a opção correta é a (A).

⇔ sen 3x + ᎏᎏ = – 1
6
π

3. A opção (A) é falsa, uma vez que se x ᎏᎏ, π tem-
2
π 3π
⇔ 3x + ᎏᎏ = ᎏᎏ + 2kπ, k Z
6 2
-se sen x > 0 e cos x < 0, ou seja, neste intervalo, há
4π
valores de x para os quais se tem sen x × cos x < 0. ⇔ 3x = ᎏᎏ + 2kπ, k Z
3
3π

A opção (B) é verdadeira, uma vez que se x ᎏᎏ, 2π
2 4π 2kπ
⇔ x = ᎏᎏ + ᎏᎏ, k Z
9 3
tem-se sen x < 0 e cos x > 0, ou seja, neste
π π
intervalo, há valores de x para os quais se tem
sen x × cos x < 0.

1.3. f x – ᎏᎏ + f x + ᎏᎏ =
2 2
π π
A opção (C) é falsa, uma vez que se x ᎏᎏ, π
π
2
= 5 – 3 sen 3 x – ᎏᎏ + ᎏᎏᎏ + 5 –
2 6
π π
tem-se sen x > 0 e cos x < 0, ou seja, neste interva-
sen x
lo, há valores de x para os quais se tem ᎏᎏ < 0.

– 3 sen 3 x + ᎏᎏ + ᎏᎏᎏ =
2 6
3π π 3π π
cos x
π
= 10 – 3sen 3x – ᎏᎏ + ᎏᎏᎏ – 3 sen 3x + ᎏᎏ + ᎏᎏᎏ =

2 6 2 6
A opção (D) é falsa, uma vez que se x 0, ᎏᎏ
2 π π
tem-se sen x > 0 e cos x > 0, ou seja, neste inter-
sen x
6
= 10 – 3 cos 3x + ᎏᎏᎏ + 3 cos 3x + ᎏᎏᎏ =
6
valo, para qualquer valor de x, tem-se ᎏᎏ > 0. = 10, para qualquer x R.
cos x

1
2. 1 + tg2 x = ᎏᎏ
cos2 x
2.1. g(0) = 3 + arccos (1) = 3 + 0 = 3
4 1 13 1 9
⇔ 1 + ᎏᎏ = ᎏ ᎏ ⇔ ᎏᎏ = ᎏ ᎏ ⇔ cos2 x = ᎏᎏ

1 1 9 cos2 x cos2 x
g – ᎏᎏ = 3 + arccos 2 × – ᎏᎏ + 1 = 9 13
4 4
1 5
π Logo, A(x) = 1 – ᎏᎏ = ᎏᎏ

1 1 9
= 3 + arccos – ᎏᎏ + 1 = 3 + arccos ᎏᎏ = 3 + ᎏᎏ 2 × ᎏᎏ 1 8
2 2 3 13
π π
2.2. g(x) = 3 + ᎏᎏᎏ ⇔ 3 + arccos (2x + 1) = 3 + ᎏᎏᎏ
6 6 4. Recorrendo ao Teorema de Pitágoras:
2 2 2 2 2
π π
B
D =AD +AB ⇔ B
D = 62 + 102 ⇔ B
D = 136
⇔ arccos (2x + 1) = ᎏᎏᎏ ⇔ 2x + 1 = cos ᎏᎏᎏ
6 6 Logo, BD = 6.
13
3 3 3 1 Recorrendo à Lei dos Cossenos:
⇔ 2x + 1 = ᎏ ⇔ 2x = ᎏ – 1 ⇔ x = ᎏ – ᎏᎏ
2 2 4 2 1362 = 102 +
B
2
C – 2 × 10 ×
B
C × cos 60o
2
⇔ 136 = 100 + BC – 10
B
C
2

⇔ BC – 10 BC – 36 = 0
3.
10 ±
100
+4
×
36 10 ± 2 6
1
3.1. A[AEF] = A[ABCD] – A[ABE] – A[AFD] – A[ECF] ⇔ C = ᎏᎏᎏ ⇔
B B
C = ᎏᎏ
2 2
A[ABCD] = 1 × 1 = 1

BE ⇔ BC = 5 ± 61
tg x = ᎏᎏᎏᎏᎏᎏ ⇔ BE = tg x Logo, C = 5 + 6
B 1.
1
Nas condições do enunciado, tem-se que BE=D
F, Assim, o perímetro do quadrilátero [ABCD] é:
logo DF = tg x. Além disso, E
C = F
C = 1 – tg x. Logo: 10 + 6 + 10 + 5 + 6 1 = 31 + 61 m
1 × tg x tg x
A[ABE] = A[AFD] = ᎏᎏ = ᎏᎏ e
2 2
(1 – tg x) × (1 – tg x) 1 – 2 tg x + tg2 x
A[ECF] = ᎏᎏᎏ = ᎏᎏ
2 2
Teste n.o 2
Assim:
GRUPO I
tg x tg x 1 – 2 tg x + tg2 x 18 0o xo 180
A[AEF] = 1 – ᎏᎏ – ᎏᎏ – ᎏ ᎏ= 1. ᎏᎏ = ᎏᎏ ⇔ x = ᎏᎏ
2 2 2 π rad 1 rad π
1 tg2 x
= 1 – tg x – ᎏᎏ + tg x – ᎏᎏ = Assim, x ≈ 57o.
2 2
1 tg x 2 Logo, a opção correta é a (D).
= ᎏᎏ – ᎏᎏ =
2 2
sen2 x π
1
ᎏᎏ
cos2x
= ᎏᎏ – ᎏ =

2. Df = x R: 3 – tg2 x ≠ 0 ∧ x ≠ ᎏᎏ + kπ, k Z
2
2 2
1 sen2 x Cálculo auxiliar
= ᎏᎏ – ᎏ ᎏ=
2 2 cos2 x
3 – tg2 x = 0 ⇔ tg2 x = 3
cos2 x – (1 – cos2 x)
= ᎏᎏᎏ = ⇔ tg x = 3 ∨ tg x = –3
2 cos2 x π π
⇔ x = ᎏᎏ + kπ ∨ x = – ᎏᎏ + kπ, k Z
2 cos2 x – 1 3 3
=ᎏ ᎏ=
2 cos2 x
π π
=1–ᎏ
1
ᎏ, como se pretendia demonstrar.
2 cos2 x

Então, Df = x R: x ≠ ᎏᎏ + kπ ∧ x ≠ – ᎏᎏ + kπ ∧
3 3
π π
1
3.2. A(x) = ᎏᎏ ⇔ 1 – ᎏᎏ
1 1
= ᎏᎏ ⇔ ᎏᎏ
1 1
= ᎏᎏ 2
∧ x ≠ ᎏᎏ + kπ, k Z . Assim, ᎏᎏ Df.
4
2 2 cos x 2
2 2 cos x 2
2
⇔ cos2 x = 1 ⇔ x = kπ, k Z Logo, a opção correta é a (A).

π
4
Uma vez que x 0, ᎏ ᎏ , tem-se que x = 0. 3
3. mr = tg (150o) = – ᎏ
3
π 1

3 3
3.3. tg ᎏᎏ – x = ᎏᎏ ⇔ ᎏ = ᎏᎏ Assim, a equação reduzida da reta r é da forma
2 2 tg x 2
3
2 y = – ᎏ x + b.
⇔ tg x = ᎏᎏ 3
3
Logo, a opção correta é a (D).

→ 1 → 1 → → 1
4. AB · ᎏᎏ BA = ᎏᎏ AB · BA = sen2 α + cos2 α = 1 ⇔ sen2 α + ᎏᎏ = 1
2 2 5
1 → →
4
= ᎏᎏ ||AB || × ||BA || × cos 180o = ⇔ sen2 α = ᎏᎏ
2 5
1
= ᎏᎏ × 2 × 2 × (–1) =
2
= –2
π

Como x 0, ᎏᎏ , então sen x =
2 ᎏ45ᎏ = ᎏ
2
5
5
.
Logo, a opção correta é a (B). Logo:

π π π π
→ → →
5. r (a, –3, b), u (2, 1, 1), v (1, 1, –1) 2 2 2
f ᎏᎏ + α = cos ᎏᎏ + α + sen ᎏᎏ + α cos ᎏᎏ + α =
2
= –sen α + cos α (–sen α) =
⎧ (a, –3, b) · (2, 1, 1) = 0 ⎧ 2a – 3 + b = 0
⎪ ⎪ = –sen α – sen α cos α =
⎨ ⇔ ⎨
⎪ ⎪ 2 5 2 5 5
⎩ (a, –3, b) · (1, 1, –1) = 0 ⎩a – 3 – b = 0 =–ᎏ – ᎏ × ᎏ =
5 5 5
⎧ b = 3 – 2a ⎧ ———— ⎧b = –1 25 2
⎪ ⎪ ⎪ = – ᎏ – ᎏᎏ =
⇔⎨ ⇔⎨ ⇔⎨ 5 5
⎪ ⎪ ⎪
⎩ a – 3 – 3 + 2a = 0 ⎩ 3a = 6 ⎩a = 2 2 + 2
5
= – ᎏᎏ
Logo, a opção correta é a (C). 5
2.3.
A
B = 2 cos β
Altura = 1 + sen β
GRUPO II Assim, a área do triângulo [ABC] é dada por:
1. Pela Lei dos Senos: 2 cos β × (1 + sen β)
3 2 ᎏᎏᎏ = cos β + sen β cos β = f(β)
ᎏ
ᎏ ᎏ
ᎏ 2
sen 60o sen 45o 2 2
ᎏᎏ = ᎏᎏ ⇔ ᎏ = ᎏ cos3 x cos2 x
a b a b 2.4. ᎏᎏ = ᎏ ᎏ × cos x =
1 – sen x 1 – sen x
3 2
3b
⇔ ᎏ = ᎏ ⇔ a= ᎏ 1 – sen2 x
a b 2 = ᎏ × cos x =
1 – sen x
Mas b – a =
3 ⇔ b = a +
3. Logo:
(1 – sen x) (1 + sen x)
= ᎏᎏᎏ × cos x =

3(a +
3) 1 – sen x
a = ᎏᎏ ⇔ 2a =
3a + 3
2 = (1 + sen x) cos x =
= cos x + sen x cos x =
⇔ a(2 –
3) = 3
= f(x)
3 2 +
3
⇔ a = ᎏᎏ × ᎏᎏ
3. u · (u + v ) = ||u || × ||u + v || × cos (u,^
→ → → → → →
2 –
3 2 +
3 u + v) =
π
3
⇔ a = ᎏᎏ
3+6
4–3
= 2 × 5 × cos ᎏᎏ =
4
⇔ a = 3
3+6 2
= 10 × ᎏ = 5 2
2
→ → → → → → →
2. Por outro lado, u · (u + v ) = u · u + u · v =
→ → → → →
2.1. f(x) = 0 ⇔ cos x + sen x cos x = 0 = ||u ||2 + u · v = 4 + u · v .
→ → → →
⇔ cos x (1 + sen x) = 0 Então, 4 + u · v = 5 2 ⇔ u · v = 5 2 – 4.
⇔ cos x = 0 ∨ sen x = –1
π 4.
⇔ x = ᎏᎏ + kπ, k Z → 5 →
ᎏ2ᎏ, 5, z; OS ᎏ2ᎏ, 5, z
2 5 5 5
π 4.1. F ᎏᎏ, 5, 5 ; OF ᎏᎏ, 5, 5 ; S

Uma vez que x 0, ᎏᎏ , então f não tem zeros.
2
2
Assim:
2
→ →
ᎏ2ᎏ, 5, z = 50
5 5
2.2. tg (π – α) = –2 ⇔ –tg α = –2 ⇔ tg α = 2 OF · OS = 50 ⇔ ᎏᎏ, 5, 5 ·
2
1 1
1 + tg2 α = ᎏᎏ ⇔ 1 + 22 = ᎏᎏ 25
cos2 α cos2 α ⇔ ᎏᎏ + 25 + 5z = 50
4
1
⇔ cos2 α = ᎏᎏ 75
5 ⇔ 5z = ᎏᎏ
4
π

1
Como x 0, ᎏᎏ , então cos α = ᎏᎏ = ᎏ .
2 5

5
5 15
⇔ z = ᎏᎏ
4

5 5 5 5
4.2. P ᎏᎏ, 2, 0 ; Q (0, 5, 0); R – ᎏᎏ, 5, 3 4.5. A ᎏᎏ, 0, 0 ; G – ᎏᎏ, 5, 5
2 2 2 2
→

5 5 →

QP = P – Q = ᎏᎏ, 2, 0 – (0, 5, 0) = ᎏᎏ, –3, 0 5 5
AG = G – A = – ᎏᎏ, 5, 5 – ᎏᎏ, 0, 0 = (–5, 5, 5)
2 2 2 2
→

5 5
QR = R – Q = – ᎏᎏ, 5, 3 – (0, 5, 0) = – ᎏᎏ, 0, 3 Assim, um sistema de equações paramétricas
2 2
que define a reta AG é:
ᎏ25ᎏ +(–3) +0 = ᎏ24ᎏ5+9 =

→ 2 5
||QP || = 2 2 ⎧ x = ᎏ2ᎏ – 5k
⎪
⎨ y = 5k, k R
= ᎏ64ᎏ1 = ᎏ 1
6 ⎪ z = 5k
2 ⎩
||QR || = –ᎏ2ᎏ+0+3 = ᎏ4ᎏ+9 =

→ 5 2
25 2 2
Teste n.o 3
= ᎏ64ᎏ1 = ᎏ 1
6 GRUPO I
2
1 3
→ →
1. r: x – 2y = 3 ⇔ –2y = –x + 3 ⇔ y = ᎏᎏ x – ᎏᎏ

5 5 2 2
QP ·QR = ᎏᎏ, –3, 0 · – ᎏᎏ, 0, 3 = 1
2 2 O declive da reta r é ᎏᎏ, logo o declive da reta s,
2
25 25 perpendicular a r, é –2. Um vetor diretor da reta s
= – ᎏᎏ + 0 + 0 = – ᎏᎏ
4 4 pode ser então (1, –2).
Então:
→ → → → ^ Logo, a opção correta é a (D).
QP ·QR = ||QP || × ||QR || × cos (PQR)
→^→ → →
25 6 1 61 ^ 2. (AB , BC ) é um ângulo agudo, pelo que AB · BC > 0.
⇔ – ᎏᎏ = ᎏ × ᎏ × cos (PQR) →^→ → →
4 2 2 (AB , CD ) é um ângulo obtuso, pelo que AB · CD < 0.
→ ^→ → →
^ 25
⇔ cos (PQR) = – ᎏᎏ (AB , DE ) é um ângulo obtuso, pelo que AB · DE < 0.
61 → ^→ → →
(AB , EA ) é um ângulo agudo, pelo que AB · EA > 0.

^ 25
Logo, PQR = cos–1 – ᎏᎏ ≈ 114,2o.
61 Logo, a opção correta é a (B).

5 5 5 3. O ponto (1, 0, 1) não pertence à reta r porque:
4.3. G – ᎏᎏ, 5, 5 ; B ᎏᎏ, 5, 0 ; H – ᎏᎏ, 0, 5
2 2 2
→ ⎧1=1–k ⎧k=0

5 5 ⎪ ⎪
BH = H – B = – ᎏᎏ, 0, 5 – ᎏᎏ, 5, 0 = (–5, –5, 5) ⎨ 0 = 2 + 0k ⇔ ⎨ 0 = 2 é um sistema impossível.
2 2 ⎪ ⎪
⎩1=2+k ⎩ k = –1
Logo, a equação pretendida é da forma
O ponto (1, 2, 2) pertence ao plano α porque:
–5x – 5y + 5z + d = 0.
Uma vez que G pertence ao plano: ⎧1=1+s–t ⎧s = t ⎧t = 1
⎪ ⎪ ⎪
⎨ 2 = –1 + 2s + t ⇔ ⎨ 3 = 2s + s ⇔ ⎨s = 1

5 25 ⎪ ⎪ ⎪
–5 × – ᎏᎏ – 5 × 5 + 5 × 5 + d = 0 ⇔ d = – ᎏᎏ ⎩ 2 = 1 – s + 2t ⎩ 1 = –s + 2s ⎩s = 1
2 2
O vetor (1, 2, –1) não é normal ao plano α, uma vez
Assim, uma equação cartesiana do plano que
que é um vetor paralelo a esse plano. A reta r não é
passa no vértice G e é perpendicular ao vetor
→ perpendicular ao plano α, uma vez que o seu vetor
BH é:
diretor (–1, 1, 2) é um vetor paralelo a esse plano.
25
–5x – 5y + 5z – ᎏᎏ = 0 ⇔ 10x + 10y – 10z + 25 = 0 Logo, a opção correta é a (B).
2
⇔ 2x + 2y – 2z + 5 = 0 2(n + 1) – 1 2n – 1
4. un + 1 – un = ᎏ ᎏ – ᎏᎏ =
2(n + 1) + 1 2n + 1

5 5
4.4. P ᎏᎏ, 2, 0 ; Q (0, 5, 0); R – ᎏᎏ, 5, 3 2n + 1 2n – 1
2 2 = ᎏᎏ – ᎏᎏ =
→ 2n + 3 2n + 1

5 5
QP = P – Q = ᎏᎏ, 2, 0 – (0, 5, 0) = ᎏᎏ, –3, 0 (2n + 1)2 – (2n – 1)(2n + 3)
2 2 = ᎏᎏᎏᎏ =
→ (2n + 3)(2n + 1)
QR = R – Q = – ᎏᎏ, 5, 3 – (0, 5, 0) = – ᎏᎏ, 0, 3
5 5
2 2 4n2 + 4n + 1 – 4n2 – 4n + 3
= ᎏᎏᎏᎏ =
Logo, PQR: (x, y, z) = (2n + 3)(2n + 1)

5 5 5 4
= ᎏᎏ, 2, 0 + s ᎏᎏ, –3, 0 + t – ᎏᎏ, 0, 3 , s, t R =ᎏ ᎏ > 0, ∀ n N
2 2 2 (2n + 3)(2n + 1)

Logo, (un) é uma sucessão monótona crescente. O ponto A é a interseção das retas r e s:
1 3 2 17
Assim, o primeiro termo da sucessão, u1 = ᎏᎏ, é o ᎏᎏ x + 10 = – ᎏᎏ x + ᎏᎏ
3 2 3 3
maior dos minorantes. ⇔ 9x + 60 = –4x + 34
1 ⇔ 13x = –26
2 – ᎏᎏ
2n – 1 n ⇔ x = –2
lim ᎏᎏ = lim ᎏ = 1
2n + 1 1
2 + ᎏᎏ 3
n Então, y = ᎏᎏ × (–2) + 10 = 7. Logo, A(–2, 7).
2
Logo, 1 é o menor dos majorantes da sucessão.
F é o ponto de interseção da reta r com o eixo Ox,

1
Assim, o conjunto dos minorantes de (un) é –⬁, ᎏᎏ 2 17 17
3 logo – ᎏᎏ x + ᎏᎏ = 0 ⇔ 2x = 17 ⇔ x = ᎏᎏ
3 3 2
e o conjunto dos seus majorantes é [1, +⬁[.

17
Logo, a opção correta é a (A). Então, F ᎏᎏ, 0 .
2
E é o ponto de interseção da reta s com o eixo Ox,
5. A afirmação (I) é falsa, porque, por exemplo, a su-
3 20
logo ᎏᎏ x + 10 = 0 ⇔ 3x = –20 ⇔ x = – ᎏᎏ
1 n
cessão definida por – ᎏᎏ é um infinitésimo, mas 2 3
n

não é uma sucessão monótona. 20
Então, E – ᎏᎏ, 0 .
A afirmação (II) é verdadeira, já que um infinitési- 3
mo é uma sucessão que converge para 0. 17 20 91
Assim, EF = ᎏᎏ + ᎏᎏ = ᎏᎏ.
A afirmação (III) é verdadeira, uma vez que toda a 2 3 6
sucessão convergente é limitada.
Logo, a área do triângulo [AEF] é dada por:
91
ᎏᎏ × 7
6
ᎏᎏ ≈ 53,08 u.a.
2
GRUPO II
1. 2.
→
1.1. x2 + y2 + 2x – 4y – 8 = 0 2.1. Um vetor normal ao plano α é a (1, 2, –1). Este
⇔ x2 + 2x + 1 + y2 – 4y + 4 = 8 + 1 + 4 vetor é também normal ao plano β, uma vez que
os planos são paralelos.
⇔ (x + 1)2 + (y – 2)2 = 13
Como o ponto A pertence ao plano β, então:
Logo, C(–1, 2).
→ 1(x – 1) + 2(y – 3) – 1(z + 2) = 0
CB = (–4, 4) – (–1, 2) = (–3, 2) ⇔ x – 1 + 2y – 6 – z – 2 = 0
→ →
CB · BP = 0 ⇔ x + 2y – z – 9 = 0, que é uma equação cartesia-
⇔ (–3, 2) · (x + 4, y – 4) = 0 na do plano β.
⇔ –3x – 12 + 2y – 8 = 0
2.2. O ponto A é exterior à reta r:
⇔ 2y = 3x + 20
(1, 3, –2) = (1, –1, 1) + k(–1, 1, 2)
3
⇔ y = ᎏᎏ x + 10, que é a equação reduzida da reta s.
2 ⎧1=1–k ⎧k = 0
⎪ ⎪
→ → ⇔ ⎨ 3 = –1 + k ⇔ ⎨3 = –1 é um sistema
1.2. DA = CB = (–3, 2) é um vetor diretor da reta r. ⎪ ⎪
⎩ –2 = 1 + 2k ⎩–2 = 1
2 2
Logo, o declive da reta r é m = ᎏᎏ = – ᎏᎏ.
–3 3 impossível. Logo, o ponto A não pertence à reta r.
A inclinação da reta r é o valor α tal que: Um ponto da reta r é B(1, –1, 1).
2 →
tg α = – ᎏᎏ ∧ 0o < α < 180o, ou seja, α ≈ 146,3°. Um vetor diretor da reta r é r (–1, 1, 2).
3
Assim, uma equação vetorial do plano γ é (x, y, z) =
2
1.3. Como o declive da reta r é m = – ᎏᎏ, a sua equação = (1, 3, –2) + s(0, –4, 3) + t(–1, 1, 2), s, t, R
3 →
2 Seja u (a, b, c) um vetor não nulo, simultanea-
→ →
reduzida é da forma y = – ᎏᎏ x + b. Como o ponto mente perpendicular aos vetores AB e r .
3
→ →
D pertence à reta r, então:
⎧ u · AB = 0 ⎧ (a, b, c) · (0, –4, 3) = 0
2 17 ⎪ ⎪
5 = – ᎏᎏ × 1 + b ⇔ b = ᎏᎏ ⎨ ⇔⎨
3 3 ⎪→ → ⎪
⎩u · r = 0 ⎩ (a, b, c) · (–1, 1, 2) = 0
2 17
Logo, r: y = – ᎏᎏ x + ᎏᎏ.
3 3

3
⎧ –4b + 3c = 0 ⎧ b = ᎏᎏ c a1 = 2 × 2 = 4
⎪ ⎪ 4
⇔⎨ ⇔⎨

1 n–1
⎪ ⎪ 3 an = 4 × ᎏᎏ = 4 × 41 – n = 42 – n
⎩ –a + b + 2c = 0 ⎩ –a + ᎏᎏ c + 2c = 0 4
4

1 n

3 1 n
⎧ b = ᎏᎏ c 1 – ᎏᎏ 1 – ᎏᎏ
⎪ 4 4 4
⇔⎨ 4.2. Sn = 4 × ᎏᎏ = 4 × ᎏᎏ =
⎪ 1 3
11 1 – ᎏᎏ ᎏᎏ
⎩ a = ᎏᎏ c 4 4
4

16 1 n
= ᎏᎏ 1 – ᎏᎏ , como queríamos demonstrar.

→ 11 3
Assim, u ᎏᎏ c, ᎏᎏ c, c , c R \ {0}. 3 4
4 4
→
= ᎏ3ᎏ (1 – 0) = ᎏ3ᎏ
16 1 n 16 16
Se c = 4, por exemplo, obtém-se u (11, 3, 4). lim Sn = lim ᎏᎏ 1 – ᎏᎏ
→ 3 4
Então, u (11, 3, 4) é um vetor normal ao plano γ e
A(1, 3, –2) é um ponto do plano: A sucessão (Sn) é convergente.
11(x – 1) + 3(y – 3) + 4(z + 2) = 0
⇔ 11x – 11 + 3y – 9 + 4z + 8 = 0 5. Se n = 1:
⇔ 11x + 3y + 4z – 12 = 0, que é uma equação 1
4 × 1 – 3 = ᎏᎏ × 1 × (4 × 1 – 2)
cartesiana do plano γ. 2
→ 1
2.3. ||r || = (–
1
)2
+1
2+
22 = 6
⇔ 4 – 3 = ᎏᎏ × 2
→ 2
||v || = 1
→ → ⇔ 1 = 1, que é uma proposição verdadeira.
r · v = –1 1
Seja θ a amplitude do ângulo que a reta r faz com Hipótese: 1 + 5 + 9 + 13 + … + (4n – 3) = ᎏᎏ n(4n – 2)
2
→
o vetor v .
Tese: 1 + 5 + 9 + 13 + … + (4n – 3) + (4n + 1)
–1 –1
cos θ = ᎏᎏ = ᎏ 1
6 × 1 6 = ᎏᎏ (n + 1)(4n + 2)
2
Logo, θ ≈ 114,1°. Demonstração:
1 + 5 + 9 + 13 + … + (4n – 3) + (4n + 1) =
3. 1
= ᎏᎏ n(4n – 2) + (4n + 1)=
2
3.1. un + 1 – un = un + 2 – un = 2, ∀ n N 4n2 – 2n
Logo, (un) é uma sucessão monótona crescente. = ᎏᎏ + 4n + 1 =
2
3.2. Uma vez que un + 1 – un = 2, ∀ n N, então a = 2n2 + 3n + 1 =

sucessão é uma progressão aritmética de dife- 1
= 2(n + 1) n + ᎏᎏ =
rença 2. 2
= (n + 1)(2n + 1) =
un = 4 + 2(n – 1) = 4 + 2n – 2 = 2n + 2 1
= ᎏᎏ (n + 1)(4n + 2)
3.3. A sucessão (un) é uma sucessão monótona cres- 2
cente, logo u1 = 2 é um minorante da sucessão. 1
Logo, 1 + 5 + 9 + 13 + … + (4n – 3) = ᎏᎏ n (4n – 2),
A sucessão (un) não tem majorantes, uma vez que 2
∀ n N.
lim un = lim (2n + 1) = +⬁.
Logo, a sucessão (un) não é limitada.
20
3.4. Σ uk = S20 – S4 = Teste n.o 4
k=5
4 + (2 × 20 + 2) 4 + (2 × 4 + 2) GRUPO I
= ᎏᎏ × 20 – ᎏᎏ × 4 =
2 2
1 1 1
= 460 – 28 = 432 1. Uma vez que a1 = – ᎏᎏ; a2 = ᎏᎏ e a3 = – ᎏᎏ , a sucessão
2 3 4
(an) não é monótona.
4. ⎧ ᎏ1ᎏ se n é par
1 an 1 (–1)n ⎪ n +1
4.1. an = ᎏᎏ an – 1 ⇔ ᎏᎏ = ᎏᎏ, ∀ n N an = ᎏᎏ = ⎨
4 an – 1 4 n + 1 ⎪ –1
ᎏᎏ se n é ímpar
Logo, (an) é uma progressão geométrica e a sua ⎩ n+1
1 1 1
razão é ᎏᎏ. Se n é par: an + 1 – an = ᎏᎏ – ᎏᎏ < 0 e lim an = 0.
4 n +2 n +1

1
Logo, a2 = ᎏᎏ é o maior dos termos de ordem par e Logo, 0 ≤ an ≤ 2, ou seja, (an) é uma sucessão limi-
3
é um majorante desta subsucessão. tada.
1 1 1.2.
Se n é ímpar: an + 1 – an = – ᎏᎏ – ᎏᎏ > 0 e lim an = 0.
n +2 n +1 4
1 1.2.1. a1 = 3 a2 = ᎏᎏ
Logo, a 1 = – ᎏᎏ é o maior dos termos de ordem 3
2 Logo, a2 – a1 < 0, o que significa que a proposição
ímpar e é um minorante desta subsucessão. é falsa.
1 1
Como – ᎏᎏ ≤ an < ᎏᎏ, então a sucessão (an) é limitada. 1.2.2. Se existir um valor de n ímpar nas condições do
2 3
Logo, a opção correta é a (A). enunciado, então:
2n + 1 16
ᎏ ᎏ = ᎏᎏ ⇔ 18n + 9 = 16n
2. Sendo (bn) uma progressão geométrica de razão 3, n 9
então: ⇔ 2n = – 9
b5 = b3 × 32 ⇔ 8x + 1 = (x – 1) × 9 9
⇔ n = – ᎏᎏ, o que é impossível já que n
⇔ 8x + 1 = 9x – 9 2
é um número natural.
⇔ x = 10
Se existir um valor de n par nas condições do
Assim, b4 = b3 × 3 = (10 – 1) × 3 = 27.
enunciado, então:
2n 16
ᎏ
ᎏᎏ = ᎏᎏ ⇔ 18n = 16n + 16
n+1 9

1
3. lim un = lim – ᎏᎏ2 = 0 ⇔ 2n = 16
n
⇔ n = 8, que é um número natural e par.

1 n
lim vn = lim ᎏᎏ = 0
2 Logo, a proposição é verdadeira.
n2 n
lim wn = lim ᎏᎏ = lim ᎏ = +⬁ 1.3. Se n é ímpar:
n+2 2
1 + ᎏᎏ

2n + 1 1
n lim ᎏᎏ = lim 2 + ᎏᎏ = 2
Assim, são infinitésimos as sucessões (un) e (vn). n → +⬁ n n → +⬁ n
Logo, a opção correta é a (A). Se n é par:
2n 2
f(x) f(2) lim ᎏᎏ = lim ᎏ = 2
4. lim + ᎏᎏ = ᎏᎏ = –⬁, uma vez que f(2) < 0. n → +⬁ n + 1 n → +⬁ 1
1 + ᎏᎏ
x → 2 g(x) 0+ n
Logo, a opção correta é a (C). Logo, a sucessão (an) é convergente para 2.
2x – 1 –5
5. lim g(x) = limᎏᎏ = ᎏᎏ = –⬁ 2.
x → –2+ x +2
x → –2+ 0+
Assim, a reta de equação x = –2 é uma assíntota 2.1. u3 = 12
vertical ao gráfico de g. u10 = 47 ⇔ u3 + (10 – 3)d = 47
1
2 – ᎏᎏ ⇔ 12 + 7d = 47
2x – 1 x ⇔ 7d = 35
lim ᎏᎏ = lim ᎏ = 2
x → +⬁ x + 2 x → +⬁ 2
1 + ᎏᎏ ⇔ d=5
x
Assim, a reta de equação y = 2 é uma assíntota Logo, un = u3 + (n – 3)d = 12 + (n – 3) × 5 =
horizontal ao gráfico de g. = 12 + 5n – 15 = 5n – 3.
Logo, a opção correta é a (A). 2.2. u1 = 5 × 1 – 3 = 2
u1 + un
Sn = 555 ⇔ ᎏ ᎏ × n = 555
2
GRUPO II 2 + 5n – 3
⇔ ᎏᎏ × n = 555
2
1. ⇔ (5n – 1)n = 1110
2n + 1 1
1.1. Se n é ímpar: ᎏᎏ = 2 + ᎏᎏ. ⇔ 5n2 – n – 1110 = 0
n n
1 ±
1+
22
200
1 1 ⇔ n = ᎏᎏᎏ
Então, uma vez que 0 < ᎏᎏ ≤ 1, tem-se 2 < 2 + ᎏᎏ ≤ 3. 10
n n
2n 2n + 2 2 2 1 ± 149
Se n é par: ᎏᎏ = ᎏᎏ – ᎏᎏ = 2 – ᎏᎏ. ⇔ n = ᎏᎏ
n+1 n+1 n +1 n+1 10
1 ⇔ n = 15 ∨ n = –74
Então, uma vez que 0 < ᎏᎏ ≤ 1, tem-se
n +1 Logo, é necessário somar os 15 primeiros termos
2 2 da sucessão.
0 > – ᎏᎏ ≥ –2 ⇔ 2 > 2 – ᎏᎏ ≥ 0.
n+1 n+1

3. 5.2. Assíntotas verticais:
3.1. Se n = 1: Uma vez que a função g é contínua para x < 0 e
1 2–1 1 1 para x > 0, apenas a reta de equação x = 0 poderá
ᎏᎏ = ᎏᎏ ⇔ ᎏᎏ = ᎏᎏ, que é uma proposição verda-
2 2 2 2 ser assíntota vertical ao gráfico de g.
deira. Da alínea anterior, vem que lim – g(x) = 1 e
x→0
Para n > 1: lim + g(x) = +⬁.
x→0
1 1 1 1 2n – 1
Hipótese: ᎏᎏ + ᎏᎏ + ᎏᎏ + … + ᎏᎏ = ᎏnᎏ Portanto, a reta de equação x = 0 é uma assíntota
2 4 8 2n 2
vertical ao gráfico de g.
1 1 1 1 1 2n + 1 – 1
Tese: ᎏᎏ + ᎏᎏ + ᎏᎏ + … + ᎏᎏ
n
+ᎏ ᎏ
n + 1
=ᎏ ᎏ Assíntotas horizontais:
2 4 8 2 2 2n + 1 1
3 – ᎏᎏ
Demonstração: 3x – 1 x
lim g(x) = lim ᎏᎏ = lim ᎏ = 3
x → –⬁ x → –⬁ x – 1 x → –⬁ 1
1 1 1 1 1 2n – 1 1 1 – ᎏᎏ
ᎏᎏ + ᎏᎏ + ᎏᎏ + … + ᎏᎏn
+ᎏ ᎏ
n + 1
=ᎏ ᎏ+ᎏ ᎏ= x
2 4 8 2 2 2n 2n + 1 Portanto, a reta de equação y = 3 é uma assíntota
(2n – 1) × 2 + 1 2n + 1 – 2 + 1 2n + 1 – 1 horizontal ao gráfico de g.
ᎏ ᎏ=ᎏ ᎏ=ᎏ ᎏ
2n + 1 2n + 1 2n + 1 2
1 + ᎏᎏ
n
Logo, vn = ᎏᎏ,
2 – 1 x2 + 2x x 1
2n
como queríamos demonstrar. lim g(x) = lim ᎏ ᎏ = lim ᎏ = ᎏᎏ = 0
x → +⬁ x → +⬁ x3 + x2 x → +⬁ 1 +⬁
x + ᎏᎏ
x
2n – 1

1
3.2. lim vn = lim ᎏᎏ = lim 1 – ᎏᎏ =1–0=1 Portanto, a reta de equação y = 0 é uma assíntota
2n 2n
horizontal ao gráfico de g.
4. 6. A bissetriz dos quadrantes pares é a reta de equa-

4
4.1. x = – ᎏᎏ ⇔ 3x = –4 ⇔ 3x + 4 = 0 ção y = –x.
3
Como o domínio de f é R+ e y = –x é uma assíntota
ax + b
Logo, f(x) = ᎏᎏ. ao gráfico de f, tem-se que:
3x + 4
f(x)
2 lim g(x) = ᎏᎏ = –1
Como y = ᎏᎏ é uma assíntota horizontal ao gráfico x → +⬁ x
3
a 2 Logo:
de f, então ᎏᎏ = ᎏᎏ, logo a = 2. x +1
3 3 lim g(x) = lim ᎏᎏ =
2x + b x → +⬁ x → +⬁ f(x)
Então, f(x) = ᎏᎏ. x +1
3x + 4 ᎏᎏ
x
1 = lim ᎏ =
2 × ᎏᎏ + b x → +⬁ f(x)
ᎏᎏ

1 2
f ᎏᎏ = 0 ⇔ ᎏᎏ 1 =0 ⇔ 1+b=0 x
2 3 × ᎏᎏ + 4 1
2 1 + ᎏᎏ
⇔ b = –1 x
= lim ᎏ =
2x – 1 x → +⬁ f(x)
Logo, f(x) = ᎏᎏ. ᎏᎏ
3x + 4 x
1
= ᎏᎏ = –1
4.2. O ponto A pertence ao eixo Oy, logo a sua abcissa é 0. –1
2×0– 1 1 Portanto, a reta de equação y = –1 é uma assíntota
f(0) = ᎏᎏ = – ᎏᎏ
3×0+4 4 ao gráfico de g.

1
Assim, A 0, – ᎏᎏ .
4
Teste n.o 5
5.
GRUPO I
5.1. g(0) = 1
3x – 1 0 – 1 1. lim – f(x) ≠ f(2) = lim + f(x)
lim – g(x) = lim – ᎏᎏ = ᎏᎏ = 1 x→2 x→2
x→0 x→0 x– 1 0 –1 Logo, a opção correta é a (B).
x2 + 2x x+2 2
lim + g(x) = lim + ᎏ ᎏ = lim + ᎏ ᎏ = ᎏᎏ = +⬁
x→0 x → 0 x3 + x2 x → 0 x2 + x 0+ 2. lim + f(x) = lim + (x–1 – 1) = 1–1 – 1 = f(1)
x→1 x→1
Como lim –
g(x) = g(0), a função g é contínua à k(x2 + x – 2) k(x – 1) (x + 2)
x→0 lim – f(x) = lim – ᎏ ᎏ = lim – ᎏ ᎏ=
esquerda em x = 0. Como lim – g(x) ≠ lim g(x), a x→1 x→1 x2 – 1 x → 1 (x – 1) (x + 1)
x→0 x → 0+
k(x + 2) 3k
função g não é contínua em x = 0. = lim – ᎏᎏ = ᎏᎏ
x→1 x+1 2

Ora, para que a função f seja contínua em x = 1, 1.2.
3k 2 1 x –5
f(1) = lim + f(x) = lim – f(x). Então, ᎏᎏ = –1 ⇔ k = – ᎏᎏ. 1.2.1. h(1) = lim – h(x) = lim – ᎏᎏ f(x) = lim – ᎏᎏ =
x→1 x→1 2 3 x→1 x→1 2 x → 1 2x – 6
Logo, a opção correta é a (C). –4

= ᎏᎏ = 1
–4
lim + h(x) = lim + ᎏᎏ
x – 1 =
3. Uma vez que lim f(x) = +⬁, então x = 0 é uma
x → 0+ x→1 x→1 x2 – 1
assíntota vertical ao gráfico de f.
x – 1 x + 1
Uma vez que lim
x → +⬁
f(x) = 2, então y = 2 é uma = lim
x → 1+ ᎏ
x –1
2
× ᎏᎏ =
x + 1
assíntota horizontal ao gráfico de f.
x–1
O gráfico de g obtém-se do gráfico de f segundo = lim ᎏᎏᎏ =
x→ 1+ (x – 1) (x + 1) (x + 1)
uma translação associada ao vetor de coordena-
1 1
das (2, 1). Aplicando a mesma translação às assín- = lim + ᎏᎏ = ᎏᎏ
x → 1 (x + 1) (
x + 1) 4
totas de f obtêm-se as assíntotas de g, que são
então x = 2 e y = 3.
Como h(1) = lim – h(x) ≠ lim h(x), então h não é
Logo, a opção correta é a (A). x→1 x → 1+
contínua em x = 1.
2x + 1 ’ 2(2x – 1) – 2(2x + 1) x –5

1
4. f ’(x) = ᎏ ᎏ = ᎏᎏᎏ = 1.2.2. lim h(x) = lim ᎏᎏ f(x) = lim ᎏᎏ =
2x – 1 (2x – 1)2 x → –⬁ x → –⬁ 2 x → –⬁ 2x – 6
4x – 2 – 4x – 2 5
1 – ᎏᎏ
=ᎏ ᎏ=
(2x – 1)2 x 1
= lim ᎏ = ᎏᎏ
x → –⬁ 6 2
=ᎏ
–4
ᎏ 2 – ᎏᎏ
(2x – 1)2 x
1
Logo, a reta de equação y = ᎏᎏ é uma assíntota

1 –4 –4 2
f ’ – ᎏᎏ = ᎏᎏᎏ = ᎏᎏ2 = –1

2 1 2 (–2)
2 × – ᎏᎏ – 1 horizontal ao gráfico de h.
2
lim h(x) = lim ᎏᎏ
x – 1 =
Assim, sendo α a inclinação da reta t, tem-se x → +⬁ x → +⬁ x2 – 1
tg α = –1 ∧ 0o < α < 180o, ou seja, α = 135°. = lim ᎏ
1
ᎏ = ᎏᎏ = 0
1
Logo, a opção correta é a (C). x → +⬁ (x + 1) (x + 1) +⬁
Logo, a reta de equação y = 0 é uma assíntota
5. f’(x) = 0 ⇔ x2 – 1 = 0 ⇔ x = 1 ∨ x = –1 horizontal ao gráfico de h.
x –⬁ –1 1 +⬁ 1.3.
x –5
Sinal de f’ + 0 – 0 + 1.3.1. f(x) = 0 ⇔ ᎏᎏ = 0 ⇔ x – 5 = 0 ∧ x – 3 ≠ 0
x– 3
Variação de f Máx. Mín. ⇔ x=5
→
→
x –5
Assim, f é decrescente em ]–1, 1[, f é crescente em
Assim, A(5, 0), B(x, f(x)) = x, ᎏᎏ e C(x, 0).
x– 3
]1, +⬁[ e f tem um máximo para x = –1, ou seja, Logo:
a afirmação ‘‘f tem um mínimo para x = –1’’ é uma x –5
(5 – x) × ᎏᎏ

A
C× BC x– 3
afirmação falsa. a(x) = ᎏ = ᎏᎏᎏ =
2 2
–x + 10 x – 25
2
=ᎏ ᎏ
2x – 6
–x2 + 10 x – 25
1.3.2. a(x) = 4 ⇔ ᎏ ᎏ=4
GRUPO II 2x – 6
–x + 10 x – 25
2
⇔ ᎏ ᎏ–4=0
2x – 6
1.
–x2 + 10x – 25 – 8x + 24
x –5 1 x –3 ⇔ ᎏᎏᎏ = 0
1.1. Sendo f(x) = ᎏᎏ, então g(x) = ᎏᎏ = ᎏᎏ. 2x – 6
x– 3 f(x) x – 5
–x2 + 2x – 1
Dg = {x R: x – 5 ≠ 0} = R \ {5} ⇔ ᎏ ᎏ = 0 ⇔ –(x – 1)2 = 0 ∧ 2x – 6 ≠ 0
2x – 6
x–3 2 ⇔ x=1
Uma vez que g(x) = ᎏᎏ = 1 + ᎏᎏ, então y = 1 é
x– 5 x–5 1 –5
uma assíntota horizontal ao gráfico de g. Logo, a(1) = ᎏᎏ = 2
1– 3
D’g = R \ {1}. Logo, B(1, 2).

1.3.3. Uma vez que x ]–⬁, 3[, só faz sentido estudar O ponto A pertence ao gráfico de f e à reta tan-
a existência de assíntotas oblíquas ao gráfico de gente ao gráfico de f no ponto de abcissa 1, logo:
a quando x tende para –⬁. 1 1 3
ᎏᎏ = – ᎏᎏ × 1 + b ⇔ b = ᎏᎏ
a(x) –x2 + 10x – 25 2 4 4
m = lim ᎏᎏ = lim ᎏ ᎏ=
x → –⬁ x x → –⬁ 2x2 – 6x Assim, a equação reduzida da tangente ao gráfico
10 25 1 3
–1 + ᎏᎏ – ᎏ2ᎏ de f no ponto de abcissa 1 é y = – ᎏᎏ x + ᎏᎏ.
x x 1 4 4
= lim ᎏᎏᎏ = – ᎏᎏ
6

x → –⬁ 2 1 2
2 – ᎏᎏ (f(x))2 – ᎏᎏ
x 2
–x2 + 10x – 25 1 3.2. lim ᎏᎏ

1 =
b = lim a(x) + ᎏᎏ x = lim ᎏ ᎏ + ᎏᎏ x = x→1 x –1
2
x → –⬁ 2 x → –⬁ 2x – 6 2
1 1

f(x) – ᎏᎏ f(x) + ᎏᎏ
–x2 + 10x – 25 + x2 – 3x 7x – 25 2 2
= lim ᎏᎏᎏ = lim ᎏᎏ = = lim ᎏᎏ × ᎏᎏ =
x → –⬁ 2x – 6 x → –⬁ 2 x – 6 x→1 x–1 x+1
25
7 – ᎏᎏ 1
f(x) – ᎏᎏ
1
x 7 f(x) + ᎏᎏ
= lim ᎏᎏ = ᎏᎏ = lim ᎏᎏ × lim ᎏᎏ =
2 2
x → –⬁ 6 2
2 – ᎏᎏ x→1 x–1 x→1 x+1
x 1 1
1 7 ᎏᎏ + ᎏᎏ
Assim, a reta de equação y = – ᎏᎏ x + ᎏᎏ é uma 2 2 1 1 1
2 2 = f ’(1) × ᎏᎏ = – ᎏᎏ × ᎏᎏ = – ᎏᎏ
assíntota oblíqua ao gráfico de a. 1+1 4 2 8
x –5
ᎏ
f(x) – f(2) x –ᎏ3 –3
1.4. f ’(2) = lim ᎏᎏ = lim ᎏ =
x→2 x– 2 x→2 x–2 Teste n.o 6
x – 5 – 3x + 9
ᎏ ᎏ GRUPO I
x– 3 –2x + 4
= lim ᎏᎏ = lim ᎏ ᎏ=
x→2 x–2 x → 2 (x – 2) (x – 3) 1. Como t.m.v.[a, b] (f ) = 3, então o declive da reta AB é 3.
–2(x – 2) –2 C
O =
CD = 2, logo D
O = 4 e D(0, 4).
= lim ᎏ ᎏ = lim ᎏᎏ = 2
x → 2 (x – 2) (x – 3) x→2 x– 3 Assim, a equação reduzida da reta r é y = 3x + 4.
2.
2(t2 + 20) – 2t(2t + 1)

2t + 1 ’ 2. Uma vez que o gráfico de f' é uma reta, então o
2.1. C’(t) = ᎏ 2
ᎏ = ᎏᎏᎏ =
t + 20 (t2 + 20)2 gráfico da função f pode ser uma parábola, ou seja,
2t2 + 40 – 4t2 – 2t –2t 2 – 2t + 40
= ᎏᎏᎏ 2 2 =ᎏ ᎏ f é uma função polinomial de grau 2.
(t + 20) ( t2 + 2 0)2
Por outro lado, f ’(x) > 0 para x ]–⬁, 1[, f ’(x) < 0
–2t 2 – 2t + 40
C’(t) = 0 ⇔ ᎏ ᎏ=0 para x ]1, +⬁[ e f(1) = 0, então a função f é cres-
( t2 + 2 0)2
⇔ –2t2 – 2t + 40 = 0 ∧ (t2 + 20)2 ≠ 0 cente em ]–⬁, 1[ e decrescente em ]1, +⬁[, ou seja,
⇔ t = 4 ∨ t = –5 a parábola que a representa tem a concavidade
Como t ≥ 0, então t = 4. voltada para baixo.
Se f(x) = –x2 + 3x + 2, então f ’(x) = –2x + 3 e f ’(x) = 0
t 0 4 +⬁ 3
⇔ x = ᎏᎏ .
Sinal de C’ + 0 – 2
Variação de C Máx. Se f(x) = –x2 + 2x + 2, então f ’(x) = –2x + 2 e f ’(x) = 0
→
→
Logo, a concentração do medicamento é máxima ⇔ x = 1.

4 horas após a sua administração. Logo, a opção correta é a (C).
2 1
ᎏ ᎏ + ᎏᎏ 3. d(t) = 5t2, logo d’(t) = 10t.
2t + 1 t t2
2.2. lim C(t) = lim ᎏ = lim ᎏᎏ = 0 Assim, d’(10) = 10 × 10 = 100, pelo que a velocida-
t → +⬁ t → +⬁ t2 + 20 t → +⬁ 20
1 + ᎏ2ᎏ
t de do corpo ao fim de 10 segundos é 100 m/s.
Quando t → +⬁, a concentração do medicamento Logo, a opção correta é a (B).
na corrente sanguínea tende para zero.
4. No diagrama 1 os pontos estão sobre a mesma
3. reta de declive positivo, pelo que r1 = 1.
1– 3 –2 1 No diagrama 2 observa-se uma correlação linear
3.1. m = f ’(1) = ᎏ ᎏ = ᎏᎏ = – ᎏᎏ
2 × 1 × 22 8 4 negativa, pelo que r2 = –0,6.
A equação reduzida da tangente ao gráfico de f no No diagrama 3 não há correlação, pelo que r3 = 0.
1
ponto de abcissa 1 é da forma y = – ᎏᎏ x + b. Logo, a opção correta é a (A).
4

5. Uma vez que o declive da reta de mínimos quadra- 3.3.
dos é 1,41, então a equação dessa reta é da forma y
y = 1,41x + b.
O ponto de coordenadas (2,15; 1,99) pertence à
20
reta de mínimos quadrados.
18
1,99 = 1,41 × 2,15 + 2,15 é uma proposição falsa.
1,99 = 1,41 × 2,15 + 1,99 é uma proposição falsa. 16
1,99 = 1,41 × 2,15 – 1,04 é uma proposição verda- 14

deira. 12
10
6
GRUPO II
4
1.
2
–4
1.1. f ’(1) = ᎏᎏ = –1
1 +2 + 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x
Logo, como existe derivada finita da função f em
x = 1, e como toda a função com derivada finita Existe correlação linear positiva.
num ponto é contínua nesse ponto, pode concluir- n
-se que f é contínua em x = 1.

Σ (xi – x) (yi – y)
55
3.4. r = ᎏᎏ = ᎏᎏ ≈ 0,91
i=1

SS
x
SSy 44×83
,6
–4x
1.2. f ’(x) = 0 ⇔ ᎏ ᎏ=0 ⇔ x=0
x4 + 2x2 + 1 xi yi xi – x yi – y (xi – x)(yi – y) (xi – x)2 (yi – y)2
x 2 14 –2 –0,8 1,6 4 0,64

–⬁ 0 +⬁
4 13 0 –1,8 0 0 3,24
Sinal de f’ – 0 + 6 17 2 2,2 4,4 4 4,84
3 14 –1 –0,8 0,8 1 0,64
Variação de f Mín.
→
1 10 –3 –4,8 14,4 9 23,04
Assim, a função f é estritamente decrescente em 6 19 2 4,2 8,4 4 17,64
]–⬁, 0[ e é estritamente crescente em ]0, +⬁[ e 8 19 4 4,2 16,8 16 17,64

3 12 –1 –2,8 2,8 1 7,84
tem um mínimo em x = 0.
2 13 –2 –1,8 3,6 4 3,24
1.3. (f ⴰ g)’(2) = f ’(g(2)) × g’(2) = f ’(1) × (–1) = (–1) × (–1) = 1 5 17 1 2,2 2,2 1 4,84
n
2. Tem-se que f(2) = 3 ⇔ 8 + 2a + b = 3 ⇔ b = –5 – 2a i=1

Σ (xi – x)(yi – y) = 55 SSx = 44 SSy = 83,6
1 6
x + 5y = 6 ⇔ 5y = –x + 6 ⇔ y = – ᎏᎏx + ᎏᎏ
ᎏSSᎏSS ⇔ a = r ᎏSSᎏSS
5 5 x y
f’(x) = 4x + a 3.5. r = a
y x
Assim, f ’(2) = 5 ⇔ 8 + a = 5 ⇔ a = –3.
Logo, a ≈ 0,91 ᎏ4 ≈ 1,25.
83,6
Logo, b = –5 + 6 = 1. ᎏ
4
3. 3.6. y = 1,25x + b
, y) = (4; 14,8) pertence à reta, logo:
(x
3.1. A variável explicativa é o número de horas de estu-
14,8 = 1,25 × 4 + b ⇔ b = 9,8
do por dia. A variável resposta é a classificação.
Assim, a equação reduzida da reta dos mínimos
3.2. Média do número de horas de estudo por dia: quadrados é y = 1,25x + 9,8.
2+4+6+3+1+6+8+3+2+5
x = ᎏᎏᎏᎏᎏ = 4 3.7. 1,25 × 7 + 9,8 = 18,55 seria a classificação espera-
10
da de um aluno que tenha estudado 7 horas por dia.
Média das classificações: 3.8. 16 = 1,25x + 9,8 ⇔ 1,25x = 6,2 ⇔ x = 4,96
14 + 13 + 17 + 14 + 10 + 19 + 19 + 12 + 13 + 17
y = ᎏᎏᎏᎏᎏᎏ = Um aluno que obteve 16 valores teria estudado,
10
aproximadamente, 5 horas por dia.
= 14,8

Teste Global 5. Como o coeficiente de correlação não é igual ao
declive da reta de mínimos quadrados, excluem-se
GRUPO I as hipóteses (B) e (C).
2 0,25 × 4 + 3,6 = 4,6
=
1
1. sen arccos ᎏᎏ + cos arcsen – ᎏ Logo, a opção correta é a (A).
2 2
π π 3 2
3
= sen ᎏᎏ + cos – ᎏᎏ = ᎏ + ᎏ =
4 2 2
2 + 3 GRUPO II
= ᎏᎏ
2 1.
Logo, a opção correta é a (D). 1.1. C
O = 1
Seja D a projeção ortogonal de P sobre o eixo Ox.
2. Uma vez que o triângulo [ABC] é isósceles e que D
O = cos α
→ →

AC= B
C, então os vetores CP e MP , onde M é o cos α × 1 cos α
ponto médio de [AB] são colineares. Assim, o lugar Logo, A = ᎏᎏ = ᎏᎏ = f(α).
2 2
geométrico dos pontos P do plano que satisfazem a π π π 3 1
→ →
condição AB · CP = 0 é a mediatriz do segmento de 6 6
1.2. Se α = ᎏᎏ, então P cos ᎏᎏ, sen ᎏᎏ = ᎏ , ᎏᎏ .
6 2 2
reta [AB]. C(0, –1)
Logo, a opção correta é a (A). → 3 1 3 3
5n + 10 2 2
CP = ᎏ , ᎏᎏ – (0, –1) = ᎏ , ᎏᎏ
2 2
3. un = –2 ⇔ – ᎏᎏ = –2 ⇔ 5n + 10 = 6n ⇔ n = 10
3n Logo, o declive da reta CP é:
Ou seja, existe um termo da sucessão (un) igual a –2. 3
5n + 5 + 10 5n + 10 ᎏᎏ
un + 1 – un = – ᎏᎏ + ᎏᎏ = 2 3
3n + 3 3n m = ᎏ = ᎏ = 3
3 3
5n + 15 5n + 10 ᎏᎏ
= – ᎏ + ᎏᎏ = 2
3(n + 1) 3n
Como C(0, –1) pertence a esta reta, tem-se que a
–(5n + 15)n + (5n + 10)(n + 1)
= ᎏᎏᎏᎏ = equação reduzida da reta CP é y = 3x – 1.
3(3n + 3)n
3π

3
10 1.3. sen ᎏᎏ + θ – cos(–3π + θ) + tg (–π – θ) = – ᎏᎏ
= ᎏᎏ > 0, ∀ n N. 2 7
3n(n + 1) π

3
⇔ –sen ᎏᎏ + θ – cos (π + θ) – tg (π + θ) = – ᎏᎏ
Ou seja, a sucessão (un) é monótona crescente. 2 7
5 + 10 3
u1 = – ᎏᎏ = –5 é um minorante da sucessão e 0 ⇔ –cos θ + cos θ – tg θ = – ᎏᎏ
3 7
é um seu majorante, uma vez que todos os seus ter- 3
⇔ tg θ = ᎏᎏ
mos são negativos, ou seja, a sucessão (un) é limitada. 7
10 Assim:

5 + ᎏᎏ

5n + 10 n 5 1 9 1
lim – ᎏᎏ = lim – ᎏᎏ = – ᎏᎏ, ou seja, 1 + tg2 θ = ᎏᎏ ⇔ 1 + ᎏ ᎏ = ᎏᎏ
3n 3 3 cos2 θ 49 cos2 θ
a sucessão (un) não é divergente. 58 1 49
⇔ ᎏᎏ = ᎏᎏ ⇔ cos2 θ = ᎏᎏ
Logo, a opção correta é a (D). 49 cos2 θ 58
4. lim – f(x) = lim – (x2 + 1) = 2

π
2
49
Logo, como θ 0, ᎏᎏ , cos θ = ᎏᎏ = ᎏᎏ .
58
75

58
8
x→1 x→1
cos θ 758
lim + f(x) = lim + (2x + 3) = 11 Então, f(θ) = ᎏᎏ = ᎏᎏ .
x→4 x→4 2 116
f1(1) = 3 + 2 = 5, pelo que a função f1 não representa

1
uma extensão contínua da função f de domínio R. 1.4. (1 – sen x) ᎏᎏ + tg x =
cos x
f2(1) = 1 + 1 = 2, mas f2(4) = 4 + 1 = 5, pelo que a
sen x

1
função f2 não representa uma extensão contínua = (1 – sen x) ᎏᎏ + ᎏᎏ =
cos x cos x
da função f de domínio R.
1 + sen x 1 – sen2 x cos2 x
f3(1) = 3 – 1 = 2 e f3(4) = 12 – 1 = 11, pelo que a fun-
ção f3 representa uma extensão contínua da fun-
= (1 – sen x) ᎏᎏ = ᎏᎏ = ᎏ
cos x cos x ᎏ=
cos x
ção f de domínio R. cos x
= cos x = 2 × ᎏᎏ = 2f(x)
Logo, a opção correta é a (C). 2

2. 4. Se n = 1:
→ 21 – 1 = 21 – 1 ⇔ 20 = 2 – 1 ⇔ 1 = 1, que é uma
2.1. O vetor EF (1, –2, –2) é um vetor normal ao plano
proposição verdadeira.
ABC e o ponto F(–2, 1, –1) é um ponto pertencente
n > 1:
a esse plano.
Hipótese: 1 + 2 + 22 + 23 + … + 2n – 1 = 2n – 1
Assim:
Tese: 1 + 2 + 22 + 23 + … + 2n – 1 + 2n = 2n + 1 – 1
1(x + 2) – 2(y – 1) – 2(z + 1) = 0
Demonstração:
⇔ x + 2 – 2y + 2 – 2z – 2 = 0
1 + 2 + 22 + 23 + … + 2n – 1 + 2n = 2n – 1 + 2n =
⇔ x – 2y – 2z + 2 = 0 é uma equação cartesiana
= 2 × 2n – 1 =
do plano ABC.
= 2n + 1 – 1, como queríamos demonstrar.
2.2. As retas ED e EA são retas concorrentes que de- Logo, 1 + 2 + 22 + 23 + … + 2n – 1, ∀ n N, como
finem o plano ADE. queríamos demonstrar.
→
r (1, –5, 1) é um vetor diretor da reta EA.
→
s (1, 1, 1) é um vetor diretor da reta ED. 5.
O ponto (–3, 3, 1) é um ponto da reta EA e tam-
5.1. f é uma função racional, logo é contínua em todo o
bém do plano ADE.
seus domínio, ou seja, é contínua em R. Logo, não
Logo, (x, y, z) = (–3, 3, 1) + r(1, –5, 1) + s(1, 1, 1),
existem assíntotas verticais ao gráfico de f.
r, s R é uma equação vetorial do plano ADE.
2 3
ᎏᎏ – ᎏᎏ2
2.3. O ângulo AEF é o ângulo entre o vetor diretor da 2x – 3 x x
→ lim ᎏ ᎏ = lim ᎏᎏ = 0
reta EA e o vetor EF . x → +⬁ 2x2 + 4 x → +⬁ 4
2 + ᎏᎏ2
→
r (1, –5, 1) é um vetor diretor da reta EA. x
→ 2 3
EF (1, –2, –2) ᎏᎏ – ᎏᎏ2
→ 2x – 3 x x
||r || =
1
2+(–
5
)2
+12 =
2
7 = 3
3 lim ᎏ ᎏ = lim ᎏᎏ = 0
x → –⬁ 2x2 + 4 x → –⬁ 4
→ 2 + ᎏᎏ2
||EF || =
1
2+(–
2
)2
+(–
2
)2 = 9
=3 x
→ → Logo, y = 0 é a equação da assíntota horizontal ao
r · EF = 1 + 10 – 2 = 9
^ 9 1 gráfico de f.
cos(AE F ) = ᎏᎏ = ᎏ
3 3×3 3 x2 + 1 ’ 2x (x2 + 2) – 2x (x2 + 1)
^
Logo, AE F ≈ 54,74o.
5.2. g’(x) = ᎏ
x +2
2
ᎏ = ᎏᎏᎏ
(x2 + 2)2
=
2.4. O ponto E pertence às retas EA e ED. 2x3 + 4x – 2x3 – 2x 2x

= ᎏᎏᎏ =ᎏ ᎏ
ED: (x, y, z) = (–6, 1, –2) + k’(1, 1, 1), k’ R (x2 + 2)2 (x2 + 2)2
Assim, os pontos da reta ED são da forma 2x
g’(x) = 0 ⇔ ᎏ ᎏ=0 ⇔ x=0
(–6 + k’, 1 + k’, –2 + k’), k’ R (x2 + 2)2
Substituindo na condição que define EA: x –⬁ 0 +⬁
⎧ –6 + k’ = –3 + k ⎧ k’ = 3 + k
⎪ ⎪ Sinal de g’ – 0 +
⎨ 1 + k’ = 3 – 5k ⇔ ⎨ 1 + 3 + k = 3 – 5k ⇔
⎪ ⎪ Variação de g
⎩–2 + k’ = 1 + k ⎩ –2 + 3 + k = 1 + k Mín.
→
17
⎧ —— ⎧ k’ = ᎏ6ᎏ Assim, a função g é estritamente decrescente em
⎪ ⎪ ]–∞, 0[ e é estritamente crescente em ]0, +⬁[ e
⇔ ⎨ 6k = –1 ⇔ ⎨
⎪ ⎪ tem um mínimo em x = 0.
⎩1 = 1 ⎩ k = – ᎏ1ᎏ
2x – 3

6 1
ᎏ ᎏ – – ᎏᎏ
2x2 + 4

17 17 17 19 23 5 f(x) – f(1) 6
Logo, E –6 + ᎏᎏ, 1 + ᎏᎏ, –2 + ᎏᎏ = – ᎏᎏ, ᎏᎏ, ᎏᎏ . 5.3. f ’(1) = lim ᎏᎏ = lim ᎏᎏ =
6 6 6 6 6 6 x→1 x–1 x→1 x–1
2x – 3 1
3. ᎏ ᎏ + ᎏᎏ
2x2 + 4 6 6x – 9 + x2 + 2
= lim ᎏᎏ = lim ᎏᎏ =
3.1. b1 = 15 x→1 x–1 x → 1 3(x2 + 2)(x – 1)
A sucessão é uma progressão geométrica, uma

x2 + 6x – 7 (x – 1)(x + 7)
vez que a razão entre dois termos consecutivos é = lim ᎏᎏ = lim ᎏ ᎏ=
x → 1 3(x2 + 2)(x – 1) x → 1 3 (x2 + 2)(x – 1)
0,6. Assim, bn = b1 × rn – 1 = 15 × 0,6n – 1.
1 – 0,6n x+7 8

15 = lim ᎏ = ᎏᎏ
3.2. lim Sn = lim 15 ᎏ ᎏ = ᎏᎏ = 37,5 x → 1 3(x2 + 2)
1 – 0,6 0,4 9

2x – 3 ’ 2(2x2 + 4) – 4x(2x – 3)
5.4. f ’(x) = ᎏ
ᎏ = ᎏᎏᎏ
2x + 4
2
(2x2 + 4)2
=
4x2 + 8 – 8x2 + 12x –4x2 + 12x + 8

= ᎏᎏᎏ = ᎏᎏ
2
(2x + 4) 2 (2x2 + 4)2
Os valores de x para os quais a reta tangente ao
gráfico da função f é horizontal são os valores de
x tais que:
–4x2 + 12x + 8
f ’(x) = 0 ⇔ ᎏᎏ =0
(2x2 + 4)2
⇔ –4x2 + 12x + 8 = 0
⇔ x2 – 3x – 2 = 0
3 – 1
7 3 + 1
7
⇔ x= ᎏ ∨ x= ᎏ
2 2
5
5
Σ xi yi – 5x y Σ xi yi – 5x y
i=1
6. a = ᎏᎏ
i=1 = ᎏᎏ5 =
SSx Σ (xi) – 5x
2 2
i=1
72 198
2819 – 5 × ᎏᎏ × ᎏᎏ
5 5
= ᎏᎏᎏ ≈ 0,3779 ≈ –0,38

72 2
1122 – 5 ᎏᎏ
5
198 72
≈ ᎏᎏ + 0,3779 × ᎏᎏ ≈ 45,04
b = y – ax
5 5
Logo, a equação reduzida da reta dos mínimos
quadrados é y = –0,38x + 45,04.

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06.

Cada teste inclui:

Teste de Diagnóstico ........................................................................................... 4

Teste n.º 1 ............................................................................................................... 12

Teste n.º 2 ............................................................................................................... 18

Teste n.º 3 ............................................................................................................... 24

Teste n.º 4 ............................................................................................................... 32

Teste n.º 5 ............................................................................................................... 38

Teste n.º 6 ............................................................................................................... 48

Teste Global ........................................................................................................... 50

Teste de Diagnóstico – Matriz

Tipologia de itens Número de itens Cotação por item

Itens Domínios Metas Curriculares

Duração do teste: 90 minutos

11.º Ano de Escolaridade

1. Na figura seguinte estão representados os três primeiros termos de uma sequência

2. Considere um retângulo [ABCD]. Sabe-se que BD = 3 , sendo [BD] uma das

5. Na figura está representada, num

• [BD] é um diâmetro da circunferência e

5.1. Determine as coordenadas dos pontos A, B, E e F.

7. Na figura encontra-se representado, num

quadrado [ABCO] é 36 cm2 e que AD = 8 cm.

7.1. Determine o volume da pirâmide [ABCE].

8. Na figura está representada, em referencial o.n. xOy, parte do gráfico da função

Seja g a função de domínio definida por g ( x ) = 2 x + 1.

8.3. Determine o valor de f –1 (–2 ) + g f ( 2 ).

(C) possível em e o seu conjunto-solução é {0, 1}.

(D) possível em e o seu conjunto-solução é {–1, 0, 1}.

10. Sejam x1 = 3; x2 = 2; x3 = 4; x4 = 1 e x5 = 7. Calcule, apresentando, quando

necessário, o resultado aproximado às décimas.

11. O quadro seguinte contém os valores de precipitação, em mm, do mês de maior

456,0 147,6 210,1

Calcule a mediana deste conjunto de dados.

Total .......................................................................................................... 200 pontos

Teste n.º 1 – Matriz

Tipologia de itens Número de Cotação por item

Domínios Metas Curriculares

Duração do teste: 90 minutos Sem calculadora

11.º Ano de Escolaridade

1. Na figura está representado um triângulo escaleno [ABC].

Sabe-se que AC = 5 cm, BC = 6 cm, CB̂A = 45° e

BÂC = . Qual é o valor de sen ?

2. Na figura está representada, num referencial

3. Qual das seguintes proposições é verdadeira?

4. Na figura está representada parte do gráfico de uma função periódica f e os pontos

Qual dos valores seguintes poderá ser um período da função f ?

2. Considere a função g, de domínio [ –1, 0 ] , definida por g (x ) = 3 + arccos ( 2 x + 1).

3. Na figura está representado um quadrado [ABCD] de

sempre AE = AF . Para cada posição do ponto E, seja x

4. Na figura está representado um quadrilátero

GRUPO I ................................................................................................... 50 pontos

GRUPO II ................................................................................................... 150 pontos

Total .......................................................................................................... 200 pontos

Teste n.º 2 – Matriz

Tipologia de itens Número de Cotação por item

Domínios Metas Curriculares

Duração do teste: 90 minutos Com calculadora

11.º Ano de Escolaridade

1. Em cada uma das figuras seguintes está representado, no círculo trigonométrico, a