MINISTÉRIO DA SAÚDE

Conselho Nacional de Saúde

Comissão Nacional de Ética em Pesquisa

MANUAL OPERACIONAL PARA

COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA

4.ª edição revista e atualizada

1.ª reimpressão

Série A. Normas e Manuais Técnicos

Série CNS Cadernos Técnicos

Brasília – DF
2007
© 2002 Ministério da Saúde.
Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada
a fonte e não seja para venda ou qualquer fim comercial.
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em Saúde do Ministério da Saúde: http://www.saude.gov.br/bvs
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Série A. Normas e Manuais Técnicos – MS

Série CNS Cadernos Técnicos

Tiragem: 4.ª edição revista e atualizada – 1.ª reimpressão – 2007 – 500 exemplares

Elaboração, distribuição e informações:

MINISTÉRIO DA SAÚDE
Conselho Nacional de Saúde
Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (Conep)
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Esta obra foi parcialmente financiada no âmbito da Assistência Preparatória para o Desenvolvimento
de Ações de Ciência e Tecnologia em Saúde – Projeto de Cooperação Técnica 914BRZ038 entre
a Unesco e o Ministério da Saúde/Secretaria de Políticas de Saúde/Departamento de Ciência e
Tecnologia em Saúde.

Impresso no Brasil / Printed in Brazil

Ficha Catalográfica

Brasil. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.
Manual operacional para comitês de ética em pesquisa / Ministério da Saúde, Conselho
Nacional de Saúde, Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. – 4. ed. rev. atual. – Brasília:
Editora do Ministério da Saúde, 2007.
138 p.: il. – (Série A. Normas e Manuais Técnicos) (Série CNS Cadernos Técnicos)

ISBN 85-334-1057-3

1. Ética médica. 2. Pesquisa. 3. Reprodução. I. Título. II. Série.

NLM W 50
Catalogação na fonte – Coordenação-Geral de Documentação e Informação – Editora MS – OS 2007/0472

Títulos para indexação:

Em inglês: Operational Manual for Ethics Committees in Research
Em espanhol: Manual Operacional para Comités de Ética en Investigación

EDITORA MS
Documentação e Informação
SIA, trecho 4, lotes 540/610
Equipe técnica:
CEP: 71200-040, Brasília – DF
Normalização: Gabriela Leitão
Tels.: (61) 3233-1774/2020 Fax: (61) 3233-9558 Revisão: Lilian Assunção
E-mail: editora.ms@saude.gov.br Capa: Sérgio Ferreira
Home page: http://www.saude.gov.br/editora Diagramação: Sérgio Ferreira
 SUMÁRIO

Apresentação ....................................................................................................... 5

Introdução ............................................................................................................ 7

1 Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)....................................................... 11

1.1 Definição ........................................................................................... 11
1.2 Papel ................................................................................................. 11
1.3 Abrangência ...................................................................................... 12

2 Implantação do CEP................................................................................. 13
2.1 A escolha dos membros do CEP ...................................................... 13
2.2 Representantes dos usuários ........................................................... 14
2.3 Treinamento inicial dos membros do CEP ........................................ 15
2.4 Promoção da formação continuada dos membros do CEP .............. 15
2.5 Manutenção e financiamento do CEP............................................... 15

3 Condução de uma reunião do CEP ........................................................ 17

3.1 Papel do coordenador ....................................................................... 18
3.2 Quórum mínimo para reunir e para deliberar .................................... 18
3.3 Redação e aprovação de atas .......................................................... 19

4 O papel do relator..................................................................................... 21

5 Função do consultor ad hoc ................................................................... 23

6 Relação entre o CEP e o pesquisador.................................................... 25

7 Projetos que devem ser apresentados ao CEP e quem deve

fazê-lo ........................................................................................................ 27

8 Recebimento de um protocolo de pesquisa no CEP ............................ 29

9 Avaliação do protocolo de pesquisa ...................................................... 31

9.1 Documentos que devem compor o protocolo e as razões
para sua solicitação .......................................................................... 31
9.2 Avaliação da metodologia científica .................................................. 34
9.3 Avaliação de riscos e benefícios ....................................................... 34
9.4 Análise do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) ............... 35
9.5 Avaliação do processo de obtenção do Consentimento ................... 36
9.6 Adequação das informações relativas ao sujeito da
pesquisa e critérios de inclusão e exclusão ..................................... 36
9.7 A privacidade e a confidencialidade .................................................. 37
9.8 Avaliação do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
em pesquisas realizadas através da aplicação de
questionários ..................................................................................... 38
10 Elaboração do parecer consubstanciado .............................................. 39

11 Emendas e extensões: o que são e como devem tramitar .................. 41

12 A necessidade de solicitar documentos e criar um arquivo ................ 43

13 Acompanhamento de protocolos de pesquisa após sua

aprovação pelo CEP ............................................................................ 45

14 O que o CEP deve encaminhar para a Conep ....................................... 47

15 Relação entre os CEPs ............................................................................ 49

16 Atividades educativas do CEP ................................................................ 51

17 O que fazer quando as resoluções e outros textos

normativos não são claros e como lidar com os
casos omissos ......................................................................................53

18 O que deve ser incluído no Regimento Interno..................................... 55

Anexos................................................................................................................57
Anexo A – Fluxograma de tramitação de projetos de pesquisa envolvendo seres
humanos, de acordo com as resoluções do Conselho
Nacional de Saúde ............................................................................. 59
Anexo B – Folha de rosto .................................................................................... 60
Anexo C – Lista de checagem............................................................................. 62
Anexo D – Orientações ao pesquisador a serem anexadas ao parecer
consubstanciado do CEP................................................................... 64
Anexo E – Terminologia para interrupções do projeto de pesquisa .................... 65
Anexo F – Formulário para registro e atualização de CEP ................................. 66
Anexo G – Orientações sobre instrução do protocolo de pesquisa para
avaliação ética ..................................................................................69

Glossário ............................................................................................................72

Normas para pesquisas envolvendo seres humanos

(Resoluções CNS/MS) ....................................................................................... 85
Resolução n.° 196 ...................................................................................... 87
Resolução n.° 240 .................................................................................... 104
Resolução n.° 251 .................................................................................... 105
Resolução n.° 292 .................................................................................... 113
Resolução n.° 303 .................................................................................... 116
Resolução n.° 304.................................................................................... 118
Resolução n.° 340 .................................................................................... 122
Resolução n.º 346 .................................................................................... 129
Resolução n.º 347 .................................................................................... 131

Membros da Comissão Nacional de Ética em

Pesquisa ........................................................................................................ 135

Equipe técnica ................................................................................................. 137

APRESENTAÇÃO

Nos últimos anos, mudou significativamente o perfil das pesquisas relaciona-

das com o campo biomédico no Brasil. Investigações com células-tronco, enge-
nharia genética, novas tecnologias reprodutivas e outros temas relacionados ao
acelerado desenvolvimento científico e tecnológico passaram a fazer parte do co-
tidiano das instituições públicas e privadas que trabalham com o assunto. Inicial-
mente restritas aos círculos científicos, tais investigações estão hoje agendadas
pela mídia e são debatidas por toda sociedade, o que era impensável há alguns
anos. As discussões alcançam o Governo, o Legislativo, o Judiciário e a própria
população, que, em última análise, é quem recebe os impactos (e os benefícios...)
de todo esse vertiginoso processo.
Exemplo disso foi a recente polêmica relacionada com a Lei de Biosseguran-
ça, que autorizou as pesquisas com células-tronco embrionárias no País. Diferen-
tes setores da sociedade vieram a público manifestar-se favoravelmente ou contra
a proposta, com variados argumentos técnico-científicos, éticos, religiosos, etc.
O Conselho Nacional de Saúde (CNS) assumiu, há quase duas décadas, a
responsabilidade de debater os aspectos éticos relacionados com as pesquisas
que envolvem seres humanos. Ao acompanhar essa delicada evolução e ao regu-
lamentar os projetos em desenvolvimento, o CNS tem por objetivo, além de evitar
abusos e proteger os sujeitos das pesquisas, contribuir para o desenvolvimento
seguro de investigações que possam realmente beneficiar a sociedade brasilei-
ra.
Desde 1996, o País conta com a Resolução n.º 196/96 do CNS que regu-
lamenta o funcionamento do setor. Por essa Resolução, toda pesquisa em an-
damento no País e que envolve seres humanos deve necessariamente ser sub-
metida à apreciação de Comitês de Ética em Pesquisa (CEPs), especialmente
credenciados, sob a coordenação superior da Comissão Nacional de Ética em
Pesquisa (Conep). Esta, além de controlar o sistema nacional avaliador das in-
vestigações, analisa casos especiais e tem a responsabilidade crítica de estar
constantemente atualizada com relação aos protocolos e às agendas internacio-
nais nesse campo.
Dessa forma, o CNS, com o apoio de toda uma complexa estrutura de suporte
composta pela Conep e pelos Comitês locais, cumpre sua meta prioritária de asse-
gurar que toda pesquisa com seres humanos no Brasil seja desenvolvida de forma
ética e segura, protegendo a integridade e os direitos de cidadãos dos voluntários.

ELIANE APARECIDA DA CRUZ

Secretária-Executiva
Conselho Nacional de Saúde

5
INTRODUÇÃO

É traço característico do ser humano formular perguntas à Natureza – pode-

se dizer que este comportamento é o que o diferencia dos demais animais.

Ao formular perguntas, o ser humano se “angustia” buscando respostas que

podem vir sob a forma de uma verdade científica, de uma teoria, de uma hipótese,
de um neologismo ou de um mito.

Assim, o ser humano ao mesmo tempo que tem comportamento de “filósofo”

(faz perguntas), tem também de “pesquisador” (busca respostas). É destino
inevitável do ser humano, portanto, ser um “eterno pesquisador”; é de seu destino
procurar novos conhecimentos.

Nessa busca, o ser humano teve de tomar conhecimento do outro e do mundo

e, em conseqüência, teve que refletir sobre a questão de “valores humanos”. E,
assim, ao lado de se preocupar com a “filosofia” e a “pesquisa”, teve de lidar
também com a ética.

Não obstante, a existência de códigos antigos, como o de Hamurabi, e de

comportamentos morais, somente há praticamente 50 anos o ser humano procurou
elaborar um documento específico sobre a ética na pesquisa em seres humanos,
o Código de Nuremberg.

A concretização do documento foi consequência da necessidade imperativa

de fundamentar o julgamento do Tribunal de Nuremberg. Não deixa de ser
irônico que, pelo fato do Código ter sido elaborado a posteriori aos crimes, os
experimentos abusivos foram condenados, na verdade, com base em disposições
administrativas gerais da própria Alemanha Nazista.

De qualquer forma, o Código de Nuremberg foi de grande importância,

efetivando sobretudo o respeito à autodeterminação do ser humano (autonomia).
O código de Nuremberg, a partir de 1947, tornou-se documento básico, como
guia das pesquisas médicas, para a quase totalidade dos países e dos centros de
pesquisa médica.

Infelizmente, os abusos não deixaram de ocorrer; na década de 60,

publicaram-se em revistas médicas do mais elevado nível, vários artigos com graves
distorções de natureza ética. Nessa época, a Associação Médica Mundial, reunida
em Helsinque, em 1964, elaborou normas adicionais ao Código de Nuremberg e
que mesmo revistas nos encontros da Associação Médica Mundial continuam com
o nome de Declaração de Helsinque, já consagrado no mundo todo.

7
 Já no início da década de 80, persistindo a identificação de problemas
éticos nas pesquisas biomédicas e de comportamento, a Organização Mundial
da Saúde, em conjunto com os Conselhos Científicos das organizações médicas,
publicou as “Diretrizes Internacionais”. Trata-se de mais um documento, de valor
internacional, elaborado por médicos e dirigido, agora, à área biomédica e não
apenas médica.

A partir do Código de Nuremberg, diversos países, signatários também dos

demais documentos, estabeleceram normas, leis ou códigos complementares,
lançando mão de diferentes sistemáticas.

No Brasil, em 1988, em boa hora, o Conselho Nacional de Saúde (CNS) editou

a Resolução n.º 1/88, referente ao assunto da pesquisa médica, basicamente. Em
1986, na realidade, o assunto vinha sendo, embora discretamente, discutido em
ambientes de pesquisa médica; em 1987, foi publicado um livro sobre o assunto,
chamando a atenção para a necessidade da discussão mais profunda na ética da
pesquisa em seres humanos.

A Resolução n.º 1/88, sem dúvida, constituiu um passo importante dentro

da temática. A Resolução mesclou questões de natureza ética, com problemas
de Vigilância Sanitária e de biossegurança. Infelizmente, houve pouca adesão
à regulamentação nela contida. Assim, em 1992, levantamento realizado pelo
Conselho Federal de Medicina (CFM) mostrou ser ínfimo o número de centros de
pesquisa médica que obedeciam ao disposto na Resolução.

Vale lembrar, a propósito, que a Resolução n.º 1/88 assumia haver paralelismo
direto entre nível de pesquisa e adequação ética, ao estipular os “privilégios” para
as pesquisas realizadas em Centros de Pós-Graduação com “Conceito A pela
Capes”. Na realidade, a experiência mundial, lamentavelmente não consagra esse
ponto de vista.

Com esse pano de fundo, membros do Conselho Nacional de Saúde, em 1995,

salientaram a necessidade de revisão da Resolução n.º 1/88 e o estabelecimento
de normas para a pesquisa envolvendo seres humanos. Aprovada a proposta, foi
nomeado Grupo Executivo de Trabalho (GET) com esse objetivo.

Procedendo à revisão da literatura sobre o assunto, analisando os documentos

de diversos países, levando em conta a contribuição nos vários segmentos da
sociedade solicitado pelo GET, foi possível chegar-se à elaboração da Resolução
CNS n.º 196/96.

A Resolução CNS n.º 196/96, como é reconhecida, é um dos poucos

documentos de natureza essencialmente bioética, no sentido mais amplo do
pluralismo. Essa característica existiu na gênese da Resolução, se consubstancia
no seu conteúdo doutrinário e na sua operacionalização.

8
 Os documentos internacionais foram elaborados por médicos e se preocupam
com as pesquisas na área médica ou quando muito biomédicas.

A Resolução foi elaborada com base na multi e interdisciplinaridade,

abrangendo sugestões de diversos segmentos da sociedade (inclusive dos
sujeitos de pesquisa) e se preocupa com pesquisa envolvendo seres humanos
em qualquer área do conhecimento e não apenas com a pesquisa médica.

Característica fundamental da Resolução CNS n.º 196/96 reside no fato de

que a mesma não é um código de moral, nem lei. Ela é uma peça de natureza
bioética, entendendo-se, por tal, análise e juízo crítico sobre valores (que podem
estar em conflitos), o que exige condições básicas para tanto. Assim, liberdade
para proceder às opções, não preconceito, não coação, grandeza para alterar
opção, humildade para respeitar a opção do outro, são condições esssenciais
para o exercício da bioética.

A atividade do Comite de Ética em Pesquisa (CEP), multi e interdisciplinar,

identificando conflitos de valores, refletindo criticamente sobre os dilemas,
analisando a eticidade da pesquisa, tendo como fundamento básico a proteção
da dignidade do ser humano, é uma tarefa das mais relevantes e, não raramente,
“angustiante”. Trata-se porém da “angústia” motivada pela capacidade de cada
um se rever, analisar valores e estabelecer opções.

Como prova de respeito ao trabalho dos CEPs, a Comissão Nacional de

Ética em Pesquisa (Conep), com apoio dos próprios CEPs, solidarizando-se
com a enorme carga de responsabilidade ética de cada um dos seus membros,
desencadeou a elaboração deste Manual, como forma de estímulo ao alcance da
missão de cada Comitê. Trata-se de um conjunto de orientações como subsídios à
organização funcional e consequentemente ao melhor desempenho dos Comitês
de Ética em Pesquisa.

Este é um texto preliminar que deve continuar a ser aprimorado pelos

próprios membros de CEPs, diante de suas experiências dentro dos Comitês. A
Conep espera receber as contribuições nesse sentido.

Agradecemos a todos aqueles que tornaram possível a elaboração deste

manual: membros da Conep, de CEPs, das Secretarias Executivas da Conep e do
CNS, do DECIT/SPS/MS e assessores convidados.

William Saad Hossne

Coordenador
Comissão Nacional de Ética em Pesquisa

9
1 COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA (CEP)

1.1 Definição

O Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) é um colegiado interdisciplinar e inde-

pendente, com “munus público”, que deve existir nas instituições que realizam pes-
quisas envolvendo seres humanos no Brasil, criado para defender os interesses dos
sujeitos da pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desenvolvi-
mento da pesquisa dentro de padrões éticos (Normas e Diretrizes Regulamentado-
ras da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos - Res. CNS n.º 196/96, II.4).

1.2 Papel

O CEP é responsável pela avaliação e acompanhamento dos aspectos éticos

de todas as pesquisas envolvendo seres humanos. Este papel está bem estabele-
cido nas diversas diretrizes éticas internacionais (Declaração de Helsinque, Dire-
trizes Internacionais para as Pesquisas Biomédicas envolvendo Seres Humanos
– CIOMS) e Brasileiras (Res. CNS n.º 196/96 e complementares), diretrizes estas
que ressaltam a necessidade de revisão ética e científica das pesquisas envolvendo
seres humanos, visando a salvaguardar a dignidade, os direitos, a segurança e o
bem-estar do sujeito da pesquisa.

Desta maneira e de acordo com a Res. CNS n.º 196/96, “toda pesquisa envol-
vendo seres humanos deverá ser submetida à apreciação de um Comitê de Ética
em Pesquisa” e cabe à instituição onde se realizam pesquisas a constituição do
CEP.

A missão do CEP é salvaguardar os direitos e a dignidade dos sujeitos da

pesquisa. Além disso, o CEP contribui para a qualidade das pesquisas e para a
discussão do papel da pesquisa no desenvolvimento institucional e no desenvol-
vimento social da comunidade. Contribui ainda para a valorização do pesquisador
que recebe o reconhecimento de que sua proposta é eticamente adequada.

O CEP, ao emitir parecer independente e consistente, contribui ainda para o

processo educativo dos pesquisadores, da instituição e dos próprios membros do
comitê.

Finalmente, o CEP exerce papel consultivo e, em especial, papel educativo

para assegurar a formação continuada dos pesquisadores da instituição e promover
a discussão dos aspectos éticos das pesquisas em seres humanos na comunidade.
Dessa forma, deve promover atividades, tais como seminários, palestras, jornadas,
cursos e estudo de protocolos de pesquisa.

11
 1.3 Abrangência

O CEP é um órgão institucional e tem primariamente a responsabilidade

de apreciar os protocolos de pesquisas a serem desenvolvidos em sua institui-
ção. Sua abrangência deve ser definida em Regimento Interno, especialmente
quando houver mais de um CEP na mesma instituição. Entretanto, duas outras
situações podem ser postas: a da apreciação pelo CEP, a pedido da Conep/CNS,
de protocolos a serem realizados em outras instituições que não tenham CEP
constituído ou a apreciação de protocolos de pesquisa que, sendo desenvolvi-
dos no âmbito de pós-graduação, necessitam apreciação do CEP da instituição
de origem do pesquisador e da apreciação do CEP da instituição na qual será
realizada a pesquisa (responsável pelo recrutamento dos sujeitos ou coleta de
dados). Adicionalmente, deve-se ressaltar que na realização de estudos multi-
cêntricos ou colaborativos, o protocolo de pesquisa deverá ser apreciado pelo
CEP de cada centro onde se realizará o estudo, refletindo a responsabilidade da
instituição pelos sujeitos da pesquisa e a responsabilidade do CEP institucional. A
apreciação deverá ser independente, devendo-se respeitar os resultados do CEP
local, que poderá concluir pela aprovação ou não do protocolo, coincidindo ou não
com a apreciação de outro CEP.

Quanto à apreciação de projetos a serem realizados em outras instituições,

só deverá ser feita após indicação obtida pelo pesquisador diretamente na Conep.
Além de avaliar a eticidade dos projetos de pesquisa, o CEP se torna co-respon-
sável pelo seu desenvolvimento, destacando-se também o papel educativo e con-
sultivo junto aos pesquisadores, comunidade institucional, sujeitos de pesquisa
e comunidade em geral. Para exercer bem essas funções é que o CEP deve ser
institucional e a Res. CNS n.º 196/96, item VII.2, dispõe que “Na impossibilidade
de se constituir CEP, a instituição ou pesquisador responsável deverá submeter
o projeto à apreciação do CEP de outra instituição, preferencialmente entre os
indicados pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa”. Nesta indicação leva-
se em conta o acesso dos sujeitos ao CEP indicado, a possibilidade de acom-
panhamento do projeto, o perfil da instituição, a capacidade do CEP de receber
demanda adicional, a conformidade do CEP com as normas e a inscrição dos pes-
quisadores aos respectivos conselhos profissionais, procurando indicar um CEP
do mesmo município. Dessa forma, a Conep não abre mão dessa indicação.

O CEP deve ter um funcionário administrativo responsável pelo atendimento

aos pesquisadores e outros interlocutores, inclusive para recebimento de protocolos
de pesquisa, com local e horário fixos divulgado dentro da instituição. Uma agenda
das reuniões para o ano deve também ser divulgada com os prazos para submissão
de projetos, considerando que o CEP deve emitir um parecer dentro de 30 dias (Res.
CNS n.º 196/96 – VII.13/b).

12
2 IMPLANTAÇÃO DO CEP

Toda instituição onde se realizam pesquisas envolvendo seres humanos deve

constituir um CEP. Esse sistema iniciou-se em instituições de saúde, mas com a
Res. CNS n.º 196/96, que abrange pesquisas envolvendo seres humanos em qual-
quer área do conhecimento, várias instituições de outras áreas, como direito, socio-
logia, educação, antropologia, etc. têm criado seus Comitês de Ética em Pesquisa.

Cabe à direção da instituição a iniciativa de criar e organizar o seu CEP. A

Res. CNS n.º 196/96 define as características gerais do Comitê, sua composi-
ção e atribuições. Estabelece ainda que o CEP deve ser registrado na Comissão
Nacional de Ética em Pesquisa (Conep), que analisará a documentação enviada
junto com a solicitação do registro, que deve conter: formulário com a relação
dos membros e dados da instituição e do coordenador; ato de criação do Comitê
pela diretoria da instituição; breve descrição da missão e atividades gerais da
instituição solicitante, incluindo as relativas à pesquisa; e documento de entidade
da sociedade civil organizada apresentando o representante de usuários (cf. Res.
CNS n.º 240/97). A Conep avalia e envia documento aprovando o registro ou soli-
citando o atendimento de algum requisito definido na regulamentação.

O mandato dos membros é de três anos e a renovação do registro deve

ser solicitada a cada mandato. Havendo substituição de membros a qualquer
momento, esta deve ser comunicada à Conep, que mantém interlocução contínua
com os CEPs por meio de seu coordenador e funciona como órgão coordenador
do sistema composto pelos diversos CEPs institucionais.

Cada CEP deve elaborar e aprovar seu Regimento Interno com as regras
de funcionamento.

A existência de um CEP na instituição qualifica-a e legitima sua vocação

para a pesquisa.

2.1 A escolha dos membros do CEP

De acordo com a Res. CNS n.º 196/96, o CEP deve ser constituído por
um colegiado com número não inferior a sete membros. Deve ser multidiscipli-
nar, multiprofissional, com profissionais da área da Saúde, das Ciências Exatas,
Sociais e Humanas, incluindo, por exemplo, juristas, teólogos, sociólogos, filóso-
fos, pessoas que se dediquem ao estudo da bioética e, pelo menos, um membro
representante dos usuários da instituição. Deve haver distribuição balanceada de
gênero (homens e mulheres) na sua composição, não devendo também ter mais
que a metade de seus membros pertencentes à mesma categoria profissional.

13
 A participação é voluntária; as formas de eleição pelos pares de metade
de seus membros com experiência em pesquisa e a escolha de outros membros
dependerão das normas da instituição. De todo modo, o processo deve ser trans-
parente e claramente divulgado, visando a obter a legitimidade necessária ao CEP
para que haja o devido respeito às suas decisões.

Podem ser convidadas pessoas de fora da instituição, com perfil que contri-
bua para o alcance do caráter multidisciplinar recomendado (por exemplo, para ins-
tituições de saúde, os membros externos podem ser juristas, teólogos, sociólogos,
filósofos, bioeticistas, pessoas da área de direitos humanos, etc.) além do repre-
sentante de usuários, para participarem como membros efetivos. Para situações
especiais, podem ser convidados consultores ad hoc sempre que necessário.

Recomenda-se que os membros do CEP declarem suas ligações institu-

cionais e extra-institucionais, incluindo suas relações com a indústria farmacêu-
tica, sejam elas como pesquisador, consultor, palestrante, acionista ou outras que
possam implicar em conflito de interesses.

A duração do mandato (três anos, permitindo recondução) está estabelecida

na Res. CNS 196/96. A escolha do coordenador do CEP deve ser feita pelos seus
membros e o método de escolha deve estar claramente explicitado no Regimento
Interno.

A composição e os procedimentos para tomada de decisão no CEP devem

assegurar sua característica fundamental de independência relativa a influências
políticas, institucionais, hierárquicas, corporativas, financeiras e econômico-mer-
cadológicas.

2.2 Representantes dos usuários

A presença de representante(s) do(s) usuário(s) é essencial para que o

CEP possa ter a manifestação (a opinião) daquele(s) que utiliza(m) os serviços
da instituição ou que mais freqüentemente pode(m) participar dos projetos como
voluntários.

Entre os métodos para escolha de representantes de usuários pode ser soli-

citada indicação ao Conselho Municipal de Saúde ou associações de usuários já
estabelecidas e em contato com a instituição, além de outras associações da socie-
dade civil afins, como associações de portadores de patologias, associações de
moradores, associações de mulheres, de idosos, etc. (ver Res. CNS n.º 240/97).

O representante de usuários não deve ser funcionário da instituição, nem

assumir caráter profissional; por exemplo, para CEPs da área de Saúde, não
deverá ser profissional de saúde. De toda forma, deve ser pessoa interessada no

14
estudo da ética na pesquisa e na defesa dos direitos dos cidadãos e usuários de
serviços, sendo capaz de contribuir nas discussões dos protocolos específicos,
representando os interesses e preocupações da comunidade e sociedade local.

2.3 Treinamento inicial dos membros do CEP

A formação mínima inicial deve incluir:

• leitura das Resoluções do CNS sobre ética em pesquisa, do Regi-
mento Interno do CEP e deste manual;
• discussão sobre a importância dos CEPs para proteger a dignidade e
os direitos dos sujeitos da pesquisa e para contribuir com o desenvol-
vimento de pesquisas relevantes, acentuando ainda o papel educativo
para os pesquisadores;
• obtenção de indicação de literatura e de endereços eletrônicos de inte-
resse, incluindo o site da Conep (http://conselho.saude.gov.br);
• participação em discussões ou exposições sobre normas nacionais e
internacionais relevantes às pesquisas envolvendo seres humanos.

2.4 Promoção da formação continuada dos membros do CEP

O CEP deve realizar seminários, pelo menos anuais, para discutir os diver-
sos aspectos éticos das pesquisas. Além disso, deve ser incentivada a utiliza-
ção de meios eletrônicos (página eletrônica, grupos de discussão, divulgação de
bibliografias) para troca de experiências entre os membros de diferentes CEPs e
Coneps, além de obtenção e leitura de bibliografia atualizada sobre o tema. Final-
mente, deve-se lembrar que a atividade permanente de avaliação de protocolos
se constitui no melhor meio para formação contínua dos membros de um CEP. O
estudo de aspectos éticos e dilemas mais freqüentemente identificados favorece
o aprofundamento no tema e deve ser pauta específica das reuniões.

Torna-se, portanto, imprescindível que se procurem meios de valorizar,

incentivar e financiar a formação continuada dos membros para a melhor apre-
ciação dos protocolos de pesquisa pelos CEPs, preparando-se membros atuais e
futuros, inclusive por meio de programas dos cursos de graduação e pós-gradu-
ação.

2.5 Manutenção e financiamento do CEP

O envolvimento institucional é pré-condição para o estabelecimento e manu-

tenção do CEP. É indiscutível a importância do CEP para a realização de pesquisas
ética e cientificamente corretas e relevantes. Dessa forma, os membros da institui-
ção interessados em seu desenvolvimento científico e tecnológico têm mais uma
responsabilidade, ou seja, esclarecer aos dirigentes não só em relação à obrigato-

15
riedade do estabelecimento do CEP, mas principalmente de sua importância para a
instituição, seus pesquisadores e usuários.

A Res. CNS n.º 196/96 estabelece que a organização e o fornecimento das

condições de funcionamento do CEP são responsabilidade da instituição, como
parte da infra-estrutura necessária para a realização de pesquisas (serviços orga-
nizados, registros e arquivos, recursos humanos estáveis, laboratórios, CEP em
funcionamento regular, etc.). Seu financiamento deverá vir de orçamento espe-
cífico da instituição, como ocorre, por exemplo, com comissões científicas, de
graduação e pós-graduação.

Os modelos de financiamento do CEP podem ser definidos de acordo com

cada instituição. Um deles seria a instituição gerenciar os orçamentos de todas as
pesquisas realizadas no seu âmbito, discutindo com o patrocinador e pesquisador
a alocação dos recursos, incluindo aí os necessários para o apoio estrutural ao
CEP. Outro modelo seria a instituição exigir a inclusão de recursos para seu plano
de desenvolvimento institucional no orçamento de cada projeto de pesquisa com
patrocínio privado. O que não pode ocorrer é a cobrança para a apreciação e
emissão de parecer.

Ressalte-se ainda que o item III.3.s da Res. CNS n.º 196/96 afirma que um
importante objetivo secundário da pesquisa colaborativa é o de ajudar a desenvol-
ver a capacidade do país hospedeiro e das instituições para executar independen-
temente projetos de pesquisa similares, incluindo sua avaliação ética.

A instituição deve encontrar formas de estímulo e reconhecimento pela participa-

ção voluntária dos membros no CEP, estabelecendo carga horária específica, pontua-
ção para avaliação de produtividade acadêmica ou progressão funcional, ressarcimento
de despesas com refeições, transporte e outras conforme as necessidades.

16
3 CONDUÇÃO DE UMA REUNIÃO DO CEP

O coordenador do CEP ou, na sua ausência, um membro escolhido pelo

grupo deve abrir, coordenar e encerrar as reuniões. O coordenador, de posse do
teor, complexidade e volume de trabalho a ser executado, escolhe a melhor forma
de trabalho para aquela sessão. Deve ser procurado o consenso, facilitando a
análise e debate pelo grupo de todos os argumentos colocados.

Os protocolos devem ser apresentados ao colegiado pelos relatores, de tal

forma que os pontos descritos pelo pesquisador sejam colocados fielmente, evi-
tando-se inferências. Se os procedimentos não estiverem explicitados ou gerarem
dúvidas, deve-se proceder à pendência do projeto, solicitando-se os esclareci-
mentos. O coordenador deverá fazer com que todos possam opinar e poderá uti-
lizar o expediente de passar a palavra para outro membro do colegiado com a
finalidade de permitir as discussões. Não raro, há necessidade de colocar limites
de tempo e solicitar precisão na exposição de idéias, pois determinadas nuances
subjetivas podem levar a discussões inócuas.

Por fim, conduzir a apresentação e discussão de eventos adversos de estu-

dos envolvendo novos fármacos/vacinas, emendas de protocolos, consultas e
outras demandas ao CEP.

A idéia de trabalhar com dois ou mais relatores pode ser interessante, pois
possibilita a troca, o aprendizado, o desejável pluralismo obtido com pontos de
vista diferenciados e a divisão de responsabilidades. A relatoria de projetos deve
obedecer a um regime de rodízio, de forma a não sobrecarregar determinados
membros do CEP. Sempre que possível, respostas às pendências de um projeto
devem ser encaminhadas ao relator responsável por sua apreciação inicial.

Deve-se compartilhar correspondências, participações em congressos,

publicação de novos documentos e material educativo recebido, estimulando,
dessa forma, todos os membros a trocarem informações e a dar suas contribui-
ções ao grupo. Sempre que possível, pedir sugestões ao colegiado para elabora-
ção da pauta da reunião seguinte, a fim de que o trabalho seja, progressivamente,
cada vez mais integrado.

Outras maneiras de operacionalização que atendam ao perfil de determi-

nada Instituição podem ser definidas e contempladas em Regimento Interno do
CEP.

A participação ativa dos representantes dos usuários deve ser estimulada,

fazendo-os realmente sentirem-se parte de um colegiado, evidenciando que suas

17
opiniões podem ser igualmente apreciadas pelos outros membros do Comitê;
podem se encarregar, inclusive, da relatoria de protocolos.

3.1 Papel do coordenador

Revisar aspectos éticos de um protocolo de pesquisa constitui tarefa deli-

cada e de grande responsabilidade, pois o CEP deve avaliar minuciosamente os
fatos e suas conseqüências, como co-responsável pelo projeto, sendo-lhe exigido
encontrar o fino divisor entre as asserções plenamente justificáveis e as conflitan-
tes com os princípios da ética. Isto requer flexibilidade para contemplar os diferen-
tes contextos e um rigoroso processo de reflexão, sólido e racional, numa ação
justa e competente, considerando os interesses de todos os envolvidos.

Nesse cenário, em caso de extrema complexidade, o coordenador pode atuar

como moderador nas discussões, identificando opiniões antagônicas. Cabe a ele
permitir a apresentação de prós e contras da situação, estimular o questionamento,
facilitar a conclusão do grupo e submeter à decisão em plenário. Ressalta-se a impor-
tância de que a decisão principal seja construída pelo colegiado que considerará
todos os argumentos apresentados.

Cabe ainda ao coordenador assegurar o atendimento às exigências da

Conep/MS conforme a Resolução CNS n.º 196/96 e suas complementares, tomar
conhecimento de todos os protocolos de pesquisa a serem analisados e providen-
ciar a sua distribuição em esquema de rodízio aos relatores, zelar pelo cumpri-
mento dos prazos previstos e assinar os pareceres do CEP em nome do colegiado,
além de expedir outros documentos que se fizerem necessários.

Cabe, enfim, ao coordenador estimular o contínuo aperfeiçoamento dos

membros do CEP em ética na pesquisa ou mesmo designar membros com a res-
ponsabilidade de cuidar de forma especial dessa tarefa.

3.2 Quórum mínimo para reunir e para deliberar

As reuniões do CEP devem contar com a presença de mais da metade do

colegiado para deliberar e/ou aprovar protocolos de pesquisa.

Caso não haja quórum mínimo, sempre é uma oportunidade para que os
membros presentes possam aproveitar o tempo para troca de informações, estudo
e reflexão de temas relacionados à ética em pesquisa e bioética.

Qualquer membro do CEP diretamente envolvido no projeto em análise,

deve se ausentar durante a avaliação, para evitar julgamentos sob conflito de
interesses.

18
 3.3 Redação e aprovação de atas

Deve-se anotar, com clareza, todos os assuntos tratados; registrar a apre-

sentação da análise dos protocolos novos e respostas a pendências. Deve-se
registrar, também, a participação de membro ad hoc, se houver; aprovação, pen-
dência ou não aprovação pelo plenário; a análise de eventos adversos relativos
a projetos de pesquisa em andamento na Instituição; outros assuntos tratados e
as decisões, pois algumas vezes constituirão guias ou balizas para futuras deli-
berações. Registrar também a distribuição de projetos novos, quando ocorrer,
e respostas a pendências reencaminhadas para relatores. Da mesma forma,
deve-se incluir o nome de todos os membros presentes àquela reunião.

No período entre as reuniões do CEP, as anotações serão revistas e deverá

ser elaborada uma minuta de ata a ser distribuída ao colegiado com a convocação
para a próxima reunião plenária.

19
4 O PAPEL DO RELATOR

O relator é um membro do Comitê de Ética em Pesquisa que recebe a incum-

bência de estudar uma questão ou analisar um protocolo de pesquisa e de apre-
sentar aos seus colegas um relatório que permita ampla discussão dos aspectos
éticos e metodológicos envolvidos e uma tomada de decisão pelo colegiado.

É importante assinalar que o relator está a serviço do CEP. Embora agindo

com autonomia e independência na elaboração do seu parecer, a decisão final é
tomada colegiadamente pelo Comitê. O relator, quando lê, analisa e apresenta seu
parecer sobre o protocolo de pesquisa, presta um serviço importante ao pesquisador,
ao Comitê de Ética em Pesquisa, à instituição, à Conep e à sociedade, exercendo o
controle social da ética em pesquisa, como previsto nas diretrizes do SUS.

Essa análise consiste em realçar o que é bom no protocolo e porque é bom;

em apontar falhas éticas no protocolo, com as razões pelas quais são considera-
das falhas; em facilitar a discussão do Comitê sobre os méritos éticos do projeto
de pesquisa em pauta; em ajudar o CEP a aprovar ou desautorizar a pesquisa
proposta, fundamentando essa decisão em critérios éticos e nas normas contidas
nas Resoluções do CNS e outras, se for o caso.

O parecer consubstanciado é um instrumento que permite ao relator orga-

nizar de uma maneira sucinta sua compreensão dos objetivos da pesquisa, sua
apreciação das questões éticas que a proposta de pesquisa levanta e suas razões
para considerar o projeto eticamente aceitável ou não.

O relator tem uma dupla tarefa: a tarefa técnica de ler o projeto e elaborar
o parecer, e a tarefa ética de refletir sobre os valores e contra-valores éticos. O
parecer consubstanciado procura comunicar, para quem não leu o projeto, seus
pontos principais, deixar claro os elementos éticos que aparecem no projeto e
permitir um juízo justo sobre os méritos éticos do projeto.

O relator é defensor da dignidade do ser humano: ele defende a dignidade

humana do sujeito da pesquisa, a dignidade humana do pesquisador e os interesses
da sociedade.

Alguns receios que surgem em relação ao relator e seu trabalho podem ser
citados: que o relator atue como figura policial, mais interessado em encontrar
falhas no protocolo que seus méritos; que atenção a detalhes burocráticos preju-
dique uma proposta de pesquisa inovadora e criativa; que um relator de outra área
de conhecimento não tenha competência para apreciar um protocolo e avaliar os
riscos e os benefícios para os sujeitos da pesquisa.

É importante que o coordenador do CEP e os próprios relatores tomem as

medidas necessárias para que estes receios não tenham fundamento. Quando

21
for o caso, o relator suplementará sua informação com leituras e consultas sobre
os aspectos metodológicos e técnicos que levantam dúvidas, para poder discutir
com mais segurança a questão ética. Além disso, todos os membros do CEP, con-
tribuindo com sua competência específica e exercendo sua responsabilidade pró-
pria, mais seguramente construirão um parecer final adequado. Ao CEP caberá
ou não o acolhimento do parecer do(s) relatores, com as emendas necessárias.
O CEP deve tratar como confidencial a distribuição dos projetos aos relatores que
apresentarão seu parecer consubstanciado especificamente ao Comitê.

Eventualmente, quando um projeto apresentar problemas especialmente

complexos, sejam de ordem técnica ou de ordem ética, pode-se indicar um outro
relator entre os membros do CEP ou um relator ad hoc, portanto de consultor não
pertencente ao CEP, com competência técnica e/ou ética especial para apreciar
o caso. Também pode-se recorrer à Conep, explicitando os motivos e dilemas
específicos.

22
5 FUNÇÃO DO CONSULTOR AD HOC

O consultor ad hoc é aquele que, não participando do Comitê, é convidado

a dar seu parecer para assessorar o CEP.

A busca da manifestação de um consultor ad hoc pode ter uma série de fun-

ções: a de ajudar a garantir o pluralismo do CEP, a de garantir competência técnica
ou especializada e a de promover a justiça e a eqüidade na tomada de decisões.

A preocupação com o pluralismo e a competência técnica ou especializada

se manifesta na Res. CNS n.º 196/96, no item VII.5, quando insiste que o Comitê
de Ética em Pesquisa deve ter um caráter multi e transdisciplinar. Também, neste
contexto, afirma que “Poderá (...) contar com consultores ad hoc, pessoas perten-
centes ou não à instituição, com a finalidade de fornecer subsídios técnicos”.

A questão de justiça aparece no item VII.6, da Res. CNS n.º 196/96, que
fala de pesquisas em grupos vulneráveis, comunidades e coletividades. Nesses
casos, “deverá ser convidado um representante do grupo, como membro ad hoc
do CEP, para participar da análise do projeto específico”.

Constitui boa prática explicitar para o consultor ad hoc os aspectos sobre

os quais se requer a sua manifestação, esclarecendo ainda que esta será sub-
metida ao Comitê. Ao CEP caberá o acolhimento ou não do parecer do consultor
ad hoc e a responsabilidade da decisão final. Por isso, nem os relatores mem-
bros do Comitê nem os consultores ad hoc devem ter sua identificação divul-
gada fora do Comitê.

23
6 RELAÇÃO ENTRE O CEP E O PESQUISADOR

Os vários fóruns nacionais e internacionais voltados ao desenvolvimento

das pesquisas e à garantia e aplicabilidade dos direitos humanos tem apontado
para um trabalho mais próximo, cooperativo e de confiança mútua entre o CEP e
o pesquisador.

O pesquisador deve ser recebido na secretaria do CEP por um funcioná-

rio administrativo ou por qualquer membro do CEP que possa expor seu modus
operandi, quais protocolos serão apreciados apenas no CEP Institucional e quais,
após a apreciação do CEP, deverão ser encaminhados à Conep, os fluxos e os
prazos, disponibilizando as resoluções e impressos necessários.

A relação deve ser transparente, objetiva e acolhedora. Os membros do

Comitê de Ética em Pesquisa podem assessorar o pesquisador nas suas dúvidas,
sugerindo determinados pontos a serem ressaltados no corpo do projeto (e.g.
retorno de benefícios para a comunidade pesquisada, incorporação de novas tec-
nologias e forma de assegurar continuidade de tratamentos, análise de riscos e
benefícios, justificativa para placebo, etc.) ou na utilização de linguajar mais ade-
quados para o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

O CEP deve procurar atender e dar orientação para pesquisadores até

mesmo antes da apresentação do protocolo, podendo auxiliar o pesquisador no
delineamento e em alguns outros aspectos, como o processo de obtenção do
consentimento.

Após a emissão de documento de aprovação pelo CEP/Conep, vale lembrar

ao pesquisador responsável pelo projeto, o compromisso de envio ao CEP de
relatórios parciais e/ou total de sua pesquisa informando o andamento da mesma,
comunicando também eventos adversos e eventuais modificações no protocolo.

O pesquisador é o interlocutor do CEP, a ligação com o patrocinador e outros

envolvidos na pesquisa, inclusive com o sujeito da pesquisa.

25
7 PROJETOS QUE DEVEM SER APRESENTADOS AO CEP E QUEM
DEVE FAZÊ-LO

A Res. CNS n.º 196/96, item II.2, considera pesquisa em seres humanos as
realizadas em qualquer área do conhecimento e que, de modo direto ou indireto,
envolvam indivíduos ou coletividades, em sua totalidade ou partes, incluindo o
manejo de informações e materiais. Ver ainda a definição de pesquisa, na referida
resolução. Assim, também são consideradas pesquisas envolvendo seres humanos
as entrevistas, aplicações de questionários, utilização de banco de dados e revisões
de prontuários. Alguns projetos de avaliação não se caracterizam como pesquisa.
Sempre que houver dúvida, recomenda-se a apresentação do protocolo ao CEP,
que tomará a decisão sobre a situação específica.

Também deve ser ressaltado que não são as propostas de linhas de pes-
quisa que deverão ir ao CEP e sim os projetos específicos, com seus respectivos
protocolos, a serem desenvolvidos dentro dessas linhas ou programas.

A todo protocolo de pesquisa deve corresponder um pesquisador respon-

sável perante o CEP e a instituição, mesmo que seja realizado por uma equipe.
Em projetos multicêntricos deve haver um pesquisador responsável em cada local
onde será realizada a pesquisa. A ele compete coordenar e realizar o estudo, zelar
pela integridade e bem-estar das pessoas pesquisadas (sujeitos da pesquisa),
submeter o protocolo à apreciação do CEP, enviar relatórios sobre o andamento
da pesquisa e relatório final quando de seu término, cabendo-lhe desse modo a
responsabilidade legal e tecno-científica do estudo.

A submissão do protocolo a um CEP independe do nível da pesquisa se

um trabalho de conclusão de curso de graduação, se de iniciação científica ou
de doutorado, seja de interesse acadêmico ou operacional, desde que dentro da
definição de “pesquisas envolvendo seres humanos”.

A pós-graduação pressupõe a existência de responsabilidade profissional, o

desenvolvimento de competências nas áreas científica e metodológica e o conhe-
cimento das normas de proteção aos sujeitos de pesquisa, por parte do pesqui-
sador. Assim sendo, o pós-graduando tem qualificação para assumir o papel de
pesquisador responsável.

Por outro lado, a participação de alunos da graduação em pesquisas pres-

supõe a orientação de um professor responsável pelas atividades do graduando
e, portanto, o professor orientador deve figurar como pesquisador responsável.

27
8 RECEBIMENTO DE UM PROTOCOLO DE PESQUISA NO CEP

O CEP somente deve receber protocolos de pesquisa adequadamente

elaborados em português. Isso significa que os mesmos devem conter todos os
documentos e informações elencados no item VI – Protocolo de Pesquisa – Reso-
lução CNS n.º 196/96 e outros documentos específicos, conforme as normas com-
plementares para áreas temáticas especiais.

Visando à agilização do processamento do protocolo de pesquisa, é inte-

ressante que o agente administrativo do CEP, ao recebê-lo, verifique se o mesmo
está completo. Para isso, pode utilizar lista de checagem, o formulário “Documen-
tos necessários para análise de projeto de pesquisa” elaborado pela Conep
(anexo), marcando os itens correspondentes aos documentos apresentados. Os
documentos a serem entregues ao CEP incluem, além do projeto de pesquisa pro-
priamente dito, outros absolutamente necessários para a avaliação ética, assina-
lados na lista. Ao conjunto: projeto de pesquisa mais outros documentos exigidos,
chama-se protocolo de pesquisa.

No caso da ausência de documentos ou informações essenciais, o protocolo

não deverá ser recebido antes que o pesquisador responsável complemente o
que for preciso. Dessa forma, protocolos de pesquisa incompletos não devem ser
recebidos e apreciados pelo CEP, exceção feita ao documento de aprovação do
CEP do país de origem, quando as avaliações dos protocolos são feitas simulta-
neamente no país de origem e no Brasil. Nesses casos os protocolos podem ser
avaliados, ficando o início da pesquisa condicionado à apresentação da aprova-
ção no país de origem.

A formalização do recebimento do protocolo pelo CEP também se faz

necessária. Um mecanismo de protocolar o documento recebido deve ser criado
pelo CEP, para segurança de ambas as partes (pesquisador e CEP). A partir do
momento em que um protocolo de pesquisa ingressa no CEP para ser apreciado,
o mesmo deverá receber um número, que corresponderá à sua identificação.

Uma vez tendo recebido o protocolo de pesquisa completo, o CEP deverá

encaminhá-lo para apreciação de ao menos um relator. Muitas instituições o enca-
minham para dois relatores e outras para todos os membros. Vale a pena destacar
que não é necessário esperar uma reunião para a distribuição da relatoria.

Essas orientações procuram dinamizar os procedimentos relacionados ao

recebimento do protocolo de pesquisa no CEP, seu processamento e, conseqüen-
temente, agilizar sua apreciação.

29
9 AVALIAÇÃO DO PROTOCOLO DE PESQUISA

9.1 Documentos que devem compor o protocolo e

as razões para sua solicitação
(ver Res. CNS n.º 196/96 – VI – e resoluções sobre áreas temáticas)

O protocolo da pesquisa deve ser entregue ao CEP em duas ou três cópias,

com uma carta de apresentação, além da identificação do pesquisador principal
e da confirmação do conhecimento de seu conteúdo assinada por todos os pes-
quisadores. A exigência de três vias se justifica porque uma cópia é arquivada
pelo CEP até cinco anos após a conclusão do projeto e uma ou duas outras serão
encaminhadas aos relatores. Em caso de projeto de área temática especial, devem
ser encaminhadas duas cópias à Conep. É importante ressaltar que os relatores
devem devolver os protocolos ao CEP, após sua apreciação final, podendo ser
estas mesmas cópias as enviadas à Conep, se for o caso.

O primeiro documento é a Folha de Rosto, disponibilizada pela Conep na

home page, com o termo de compromisso do pesquisador e da instituição em
cumprir a Res. CNS n.º 196/96 (VI.1 e VI.5). Esse é o documento que dá con-
sistência jurídica ao projeto, porque identifica o pesquisador responsável, a ins-
tituição e o CEP, que devem apor suas assinaturas, e se comprometem com
o cumprimento das normas e com as responsabilidades correspondentes. O
compromisso da instituição deve ser assinado pelo responsável legal (diretor,
presidente, etc.). O título do projeto não pode conter rasuras. Abreviaturas, sím-
bolos e/ou elementos figurativos devem ser evitados, pois as informações são
essenciais para compor o banco de dados dos projetos. Além disso, contém
dados das características principais da pesquisa, permitindo sua classificação
segundo alguns critérios de risco e a definição do fluxo de avaliação. Portanto,
todos os dados devem ser corretamente preenchidos.

O segundo documento é o próprio projeto de pesquisa, em português. É óbvia

a necessidade deste documento, porque é por meio dele que se fará a análise ética
e se verificará a adequação metodológica. É importante ressaltar que, embora a
adequação não seja feita pelo CEP, mas sim sua avaliação, a solidez metodológica
é em si uma questão ética. Um projeto de pesquisa com falhas metodológicas graves
encerra necessariamente falha do ponto de vista ético também. O projeto de pes-
quisa deve incluir, no mínimo, o exigido pela Res. CNS n.º 196/96, VI.2 e VI.3.

O terceiro documento, um dos mais importantes, é o Termo de Consentimento

Livre e Esclarecido – TCLE (Res. CNS n.º 196/96-VI.3.e), elaborado pelo pesquisador
em linguagem acessível à compreensão dos sujeitos da pesquisa. Esse documento
demonstra, de forma explícita, o reconhecimento do sujeito da pesquisa como ser
autônomo e melhor defensor de seus interesses. A proteção dos sujeitos da pesquisa
constitui a razão fundamental das Normas e Diretrizes brasileiras que ordenam as
pesquisas envolvendo seres humanos, incluindo a Res. CNS n.º 196/96.

31
 O TCLE, embora sensível à posição do pesquisador, da instituição, do pro-
motor e do patrocinador, visa a proteger, em primeiro lugar o sujeito da pesquisa.
Portanto, nunca deve ter a conotação de “termo de isenção de responsabilidade”.
Ao proteger o sujeito da pesquisa, indiretamente se estará protegendo o pesqui-
sador e demais envolvidos, incluindo o CEP, que se torna co-responsável pela
pesquisa após sua aprovação. O TCLE deverá ser obtido após o sujeito da pes-
quisa e/ou seu responsável legal estar suficientemente esclarecido de todos os
possíveis benefícios, riscos e procedimentos que serão realizados e fornecidas
todas as informações pertinentes à pesquisa.

É, também, extremamente importante que seja descrito o processo de

obtenção do TCLE.

A assinatura do termo pelo sujeito da pesquisa ou seu responsável legal

deve também afirmar o conhecimento pelos mesmos das vias de acesso ao pes-
quisador e/ou à instituição (telefones e endereços), na ocorrência de emergências
relacionadas ao desenvolvimento da pesquisa. Em alguns casos é recomendável
que constem também as formas de acesso rápido ao CEP para situações não
resolvidas pelo pesquisador.

Existem situações especiais (Res. CNS n.º 196/96-IV.3.c) em que o Termo

de Consentimento Livre e Esclarecido pode ser dispensado, devendo ser subs-
tituído por uma justificativa com as causas da impossibilidade de obtê-lo. Essa
justificativa deve ser apresentada em documentos anexos, assim como é o TCLE,
e o CEP julgará sua pertinência.

No caso de a pesquisa prever a utilização de material biológico estocado,

oriundo de outras pesquisas ou obtido por procedimento de rotina na prática dos
serviços, deve-se obter, na medida do possível, TCLE para cada nova finalidade
de estudo. Na impossibilidade, o responsável pela instituição que tem a guarda do
material deve consentir ou não que o material seja utilizado, salvaguardando os
interesses dos doadores do material, sua imagem e sua privacidade, entre outros.
A aprovação do projeto deve ser do CEP da instituição. Todo novo uso em pes-
quisa deve ser formalizado num projeto e submetido ao CEP.

É interessante recordar a distinção entre bancos de dados e de material bio-

lógico que já existiam antes da Res. CNS n.º 196/96 e que foram formados sem
o consentimento dos doadores do material e os que se estabelecem a partir da
Resolução. O consentimento livre e esclarecido específico é necessário para cada
nova pesquisa e um consentimento genérico não é considerado suficiente. Por esse
motivo, bancos de dados onde se prevêem futuras pesquisas devem ter embutidos
mecanismos para atualizar o consentimento dos doadores, quando surge uma nova
proposta de pesquisa. Em casos especiais, justificativa para a impossibilidade de
obtenção do TCLE deve ser ajuntada ao projeto para deliberação do CEP.

32
 Em pesquisas realizadas por meio da aplicação de questionários, o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido deve assegurar ao sujeito da pesquisa o direito de
recusar-se a responder as perguntas que ocasionem constrangimentos de qualquer
natureza e é importante que o CEP tome conhecimento dos questionários que irão
ser utilizados, pois algumas vezes são necessárias modificações de modo a tornar o
instrumento de pesquisa mais adequado eticamente e menos invasivo à privacidade
do indivíduo. Não cabe ao CEP fazer modificações nos instrumentos propostos e
sim, no caso de haver problema ético, orientar nos pontos necessários.

Nos casos em que haja qualquer restrição à liberdade ou ao esclareci-

mento necessários para o adequado consentimento, ou quando exista relação
de dependência dos sujeitos frente ao pesquisador, deve ser observado o artigo
IV.3 da Res. CNS n.º 196/96.

O quarto documento exigido é o orçamento detalhado do projeto de pes-

quisa: recursos, fontes e destino, bem como a forma e o valor da remuneração do
pesquisador (Res. CNS n.º 196/96-VI.2.j).

Existem algumas considerações importantes a fazer em relação a esse docu-

mento, que justificam sua solicitação, do ponto de vista administrativo e ético.

Do ponto de vista administrativo várias questões devem ser verificadas:

1) nenhum exame ou procedimento realizado em função exclusivamente
da pesquisa pode ser cobrado do paciente ou do agente pagador de sua
assistência, devendo o patrocinador da pesquisa cobrir tais despesas;
2) o estabelecimento dos pagamentos desses procedimentos, em caso
de patrocinadores externos, deve ser de comum acordo entre o patro-
cinador e a instituição;
3) a instituição deve ter o conhecimento da pesquisa e de suas repercus-
sões orçamentárias.

Do ponto de vista ético, outros cuidados devem ser tomados:

1) o pagamento do pesquisador nunca pode ser de tal monta que o induza a
alterar a relação risco/benefício para os sujeitos da pesquisa. Desencorajar
que seja baseado exclusivamente no número de voluntários recrutados;
2) não deve haver pagamento ao sujeito da pesquisa para sua partici-
pação. Admite-se apenas o ressarcimento de despesas necessárias
ao seu acompanhamento (Res. CNS n.º 196/96,VI.3h), por exemplo
despesas com passagens e alimentação;
3) duplo pagamento pelos procedimentos não pode ocorrer, especial-
mente envolvendo gastos públicos não autorizados (SUS).

O quinto documento é o curriculum vitae do pesquisador principal e dos

demais pesquisadores participantes (Res. CNS n.º 196/96-VI.4). A referência a
“Currículo Lattes”, junto ao CNPq, poder ser suficiente. A justificativa principal para
a solicitação deste documento é para a avaliação da capacidade técnica e ade-

33
quação ética do pesquisador para a realização daquela pesquisa. Isso não quer
dizer que o pesquisador já tenha realizado pesquisas semelhantes, mas apenas
que tem capacidade técnica para realizá-la.
Se a pesquisa é conduzida no exterior ou com participação estrangeira,
exige-se documento de aprovação do estudo por Comitê de Ética em Pesquisa
ou equivalente, no país de origem (Res. CNS n.º 292/99-VII.1 e 2), comprovando
a aceitação do estudo para realização naquele país. Se não estiver prevista a
realização do estudo no país de origem, deve ser apresentada a justificativa para
a não realização da pesquisa e para a escolha do país colaborador.

Em estudos multicêntricos deve ser incluída a lista de centros e pesquisadores

envolvidos.

Se a pesquisa for realizada em instituição de saúde, o responsável técnico

deve tomar conhecimento e concordar com a sua execução, mediante a assina-
tura do Termo de Compromisso constante na folha de rosto, uma vez que tem a
responsabilidade por todos os atos desenvolvidos na instituição.

9.2 Avaliação da metodologia científica

(ver Res. CNS n.º 196/96-III.3.a e e)

Certamente existem vários modelos de avaliação do desenho e da metodo-

logia. Por que avaliar o desenho e a metodologia do projeto?

De acordo com o item VII.14, da Res. CNS n.º l96/96, a revisão ética de
toda e qualquer pesquisa envolvendo seres humanos não poderá ser dissociada
de sua análise científica. Não se justifica submeter seres humanos a riscos inutil-
mente e toda a pesquisa envolvendo seres humanos envolve risco (Res. CNS n.º
196/96-V). Se o projeto de pesquisa for inadequado do ponto de vista metodoló-
gico, é inútil e eticamente inaceitável.

Algumas vezes, esta avaliação pelo CEP pode ser difícil. Nesses casos pode-
se utilizar consultores ad hoc ou, como fazem muitas instituições, criar Comissões
Científicas específicas para esta tarefa, só encaminhando o protocolo de pesquisa
para avaliação ética após sua aprovação metodológica, o que, entretanto, não exclui
a responsabilidade do CEP pela aprovação integral do protocolo de pesquisa.

9.3 Avaliação de riscos e benefícios

(ver Res. CNS n.º 196/96-V)

A avaliação de riscos e benefícios que podem ser antecipados envolve uma

série de passos.

34
 O CEP deve:
1) identificar os riscos associados à pesquisa e diferenciá-los dos que os
sujeitos estariam expostos pelos procedimentos assistenciais;
2) verificar se foram tomadas as medidas necessárias para minimizar os
riscos previsíveis (considerando as dimensões física, psíquica, moral,
intelectual, social, cultural ou espiritual, conforme item II.8, da Res.
CNS n.º 196/96);
3) identificar os prováveis benefícios que podem advir da pesquisa;
4) verificar se os riscos estão numa proporção razoável em relação aos
benefícios para os sujeitos da pesquisa;
5) assegurar que os potenciais sujeitos receberão uma adequada e acu-
rada descrição e informação dos riscos, desconfortos ou benefícios
que podem ser antecipados;
6) determinar intervalos de relatórios periódicos a serem apresentados
pelo pesquisador e, quando for o caso, que os pesquisadores colo-
quem à disposição do CEP os dados necessários para acompanha-
mento do projeto.

9.4 Análise do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido

(TCLE)
(ver Res. CNS n.º 196/96-IV)

Muitas vezes, os relatores iniciam a análise do protocolo de pesquisa pelo

TCLE, por ser um dos documentos mais importantes e porque deve proporcionar o
entendimento completo do projeto e de suas implicações para os sujeitos da pes-
quisa. Se o relator ficar com dúvidas, certamente o TCLE não foi bem redigido pelo
pesquisador. Existem alguns pontos fundamentais na sua construção: deve ser redi-
gido em linguagem acessível e deve contemplar todos os requisitos da Res. CNS
n.º 196/96, IV, IV.1 e IV.2, incluindo o endereço e telefone do pesquisador para con-
tato em caso de necessidade.

É necessário verificar se está prevista a assinatura ou impressão dactilos-

cópica por todos e cada um dos sujeitos da pesquisa ou seu representante legal e
pelo pesquisador, e se o Termo de Consentimento será elaborado em duas vias,
ficando uma com o sujeito da pesquisa e outra arquivada pelo pesquisador. No
caso em que haja qualquer restrição à liberdade ou ao esclarecimento necessário
para o adequado consentimento, deve-se ainda observar o disposto na Res. CNS
n.º 196/96, IV.3.a,b,c,d,e e f.

Quando os projetos de pesquisa são realizados com menores de idade em

creches, escolas, etc., cabe aos representantes legais dos sujeitos (familiar, tutor)

35
ter conhecimento e assinar o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Con-
tudo, o consentimento do próprio sujeito, mesmo se em situação de limitação de
competência para decisões autônomas, deve ser obtido. Os responsáveis pelas
instituições (escolas, creches, etc.) não têm autoridade para dar ou assinar os
TCLE, mas devem assinar documento de autorização de contato com os sujeitos,
assumindo as responsabilidades.

9.5 Avaliação do processo de obtenção do Consentimento

O CEP deve realçar a importância do processo de consentimento livre e

esclarecido e não só a assinatura do Termo de Consentimento, que somente
deverá ser obtida após o sujeito da pesquisa estar suficientemente esclarecido de
todos os possíveis benefícios e riscos e fornecidas todas as informações pertinen-
tes à pesquisa. Caso o sujeito seja paciente do serviço, convém registrar em pron-
tuário os procedimentos para a implementação do processo de consentimento
livre e esclarecido, quando possível.

Assim, o protocolo deve conter a descrição dos procedimentos para esclare-

cimento do sujeito (informação individual, em grupos, palestras, vídeos, etc.) e por
quem será feito, verificando-se a necessidade da interposição de pessoa que não
o pesquisador. Podem ainda ser necessários recursos do orçamento da pesquisa
para a adequada realização dessa etapa.

A assinatura do TCLE constitui apenas um momento do processo de con-

sentimento e não obrigatoriamente o momento final, uma vez que todo consenti-
mento, além de livre e esclarecido, também é renovável e revogável.

9.6 Adequação das informações relativas ao sujeito da pesquisa

e critérios de inclusão e exclusão

Definir um grupo de sujeitos apropriado para um projeto de pesquisa envolve

uma variedade de fatores, que incluem: vulnerabilidade, competência para decidir
a participação, necessidades do desenho científico, susceptibilidade aos riscos,
possibilidades de benefícios, praticabilidade e considerações sobre justiça.

O protocolo de pesquisa deve descrever as características da população a

estudar, incluindo tamanho da amostra, faixa etária dos sujeitos, gênero, grupo
étnico, estado geral de saúde, grupos sociais e expor as razões para utilização
de grupos vulneráveis. Deve, também, quando for o caso, descrever os planos de
recrutamento de indivíduos e os procedimentos a serem seguidos.

Os CEPs devem analisar se, na seleção dos sujeitos, é respeitada a eqüi-

dade e a justa distribuição de ônus e benefícios.

36
 Pontos a considerar nos critérios de inclusão e exclusão:
1) Os riscos ou os desconfortos resultantes da participação na pesquisa
recaem sobre os sujeitos que provavelmente terão os maiores benefí-
cios com a pesquisa?
2) O recrutamento de sujeitos evitou colocar uma porção desproporcio-
nal de riscos ou desconfortos da pesquisa num grupo de sujeitos em
particular?
3) Existe algum grupo populacional que poderia ser mais suscetível aos
riscos apresentados pelo estudo e que então poderia ser excluído do
projeto? Os procedimentos para identificar tal grupo são adequados?
4) Os benefícios previstos para os sujeitos são distribuídos com imparcia-
lidade? Existe outro grupo de potenciais sujeitos que necessita mais
desses benefícios?
5) Existe a inclusão de grupos de sujeitos vulneráveis e por que se jus-
tifica sua inclusão? Existe a possibilidade de conduzir a pesquisa com
algum grupo menos vulnerável? Que tipo de custos ou inconveniên-
cias tal atitude traria?
6) A seleção afastou os sujeitos considerados vulneráveis, como crianças,
gestantes, pessoas com autonomia reduzida, pessoas pobres ou com
pouca escolaridade, pacientes muito doentes, de modo que estes perde-
riam a oportunidade de participar de pesquisas e usufruir os benefícios
delas advindos?
7) E os sujeitos são suscetíveis a pressões (situações de dependência
como recrutamento de funcionários, alunos, militares, etc.). Existem
mecanismos para minimizar as pressões ou reduzir seu impacto?

9.7 A privacidade e a confidencialidade

A privacidade deriva da autonomia e engloba a intimidade da vida privada, a

honra das pessoas, significando que a pessoa tem direito de limitar a exposição de
seu corpo, sua imagem, dados de prontuário, julgamentos expressos em questio-
nários, etc. A confidencialidade se refere à responsabilidade sobre as informações
recebidas ou obtidas em exames e observações pelo pesquisador em relação a
dados pessoais do sujeito da pesquisa. Ambas devem estar asseguradas explici-
tamente no protocolo de pesquisa e no TCLE (Res. CNS n.º 196/96, IV.1.g) e deve
ser assegurado ao sujeito da pesquisa que os dados pessoais oriundos da parti-
cipação na pesquisa serão utilizados apenas para os fins propostos no protocolo
(Res. CNS n.º 196/96 IV.3.f).

Muitas instituições de saúde estabelecem normas internas para a utilização

de dados de prontuários e de bases de dados em projetos de pesquisa, tomando

37
por base a Res. CNS n.º 196/96-III.3.i (prever procedimentos que assegurem a
confidencialidade e a privacidade, a proteção da imagem e a não estigmatiza-
ção, garantindo a não utilização das informações em prejuízo das pessoas e/ou
comunidades, inclusive em termos de auto-estima, de prestígio e/ou econômico-
financeiro) e o item III.3.t (utilizar o material biológico e os dados obtidos na pes-
quisa exclusivamente para a finalidade prevista no seu protocolo). O pesquisador
deve estabelecer salvaguardas seguras para a confidencialidade dos dados de
pesquisa. Os indivíduos participantes devem ser informados dos limites da capa-
cidade do pesquisador em salvaguardar a confidencialidade e das possíveis con-
seqüências da quebra de confidencialidade. Quando as pesquisas envolverem
dados institucionais deve-se da mesma forma preservar privacidade e confiden-
cialidade (ex. pesquisas organizacionais em psicologia ou administração).

9.8 Avaliação do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido em

pesquisas realizadas por meio da aplicação de questionários

O TCLE deve assegurar ao indivíduo o direito de recusar-se a responder às

perguntas que ocasionem constrangimentos de alguma natureza. É importante
que os CEPs tomem conhecimento dos questionários que irão ser utilizados nas
pesquisas.

Em alguns casos o TCLE poderá ou até deverá não ser identificado, em situ-
ações em que se deve manter o anonimato do sujeito da pesquisa, por exemplo,
quando há identificação de atividades consideradas ilícitas. Em pesquisas com
questionário anônimo, o fato de responder o questionário seria tido como consen-
timento e os procedimentos para o devido esclarecimento dos sujeitos devem ser
descritos para apreciação do CEP.

Para facilitar a análise do item 9 aqui discutido, a Conep elaborou uma lista
de checagem (anexo 2).

38
10 ELABORAÇÃO DO PARECER CONSUBSTANCIADO
(ver Res. CNS n.º 196/96-VII.13.b)

O CEP deve emitir o Parecer Consubstanciado por escrito, num prazo

máximo de 30 (trinta) dias após o recebimento do protocolo de pesquisa, a partir
da análise cuidadosa pelo(s) relator(es) e apreciação pelo CEP. Deve ser feita
uma análise ética, identificando os pontos críticos do projeto e, por meio de termi-
nologia própria da bioética e da ética em pesquisa, analisar riscos, benefícios e
eqüidade em sua distribuição, eqüidade no recrutamento dos sujeitos da pesquisa
e respeito à sua autonomia.

O Parecer final deve ainda esclarecer a necessidade de apresentação de

relatórios parciais e finais, explicitando as datas previstas, a notificação de eventos
adversos e de eventuais emendas ou modificações no protocolo, para apreciação
do CEP. Além disso, nos casos previstos nas normas, deve citar o encaminha-
mento à Conep, explicitando que a pesquisa só poderá ser iniciada após o recebi-
mento da aprovação da Conep.

O Parecer Consubstanciado do CEP deve ser incorporado ao Protocolo.

Atentar para a inclusão de todas as eventuais modificações realizadas, por exem-
plo, incluindo os esclarecimentos do pesquisador, novo TCLE, se for o caso, com
data e especificação de que se trata da versão aprovada.

Conforme definido na Res. CNS n.º 196/96, os pareceres devem ser “apro-
vados”; “aprovados com recomendação” – quando o quesito a ser atendido não
é impeditivo para o início da pesquisa; “pendentes” (não significa aprovado) –
quando para a aprovação e o início da pesquisa se exige o atendimento prévio
das solicitações feitas e, por fim, “ não aprovado’’ – quando existir uma questão
eticamente incorreta, não aceitável e que demandaria uma modificação impor-
tante no protocolo. Nesse caso, havendo interesse, o pesquisador poderia apre-
sentar outro protocolo.

O parecer consubstanciado do CEP é o fruto da discussão e deliberação do

Comitê, devendo ser assinado pelo Coordenador, demonstrando que é o parecer
aprovado pelo CEP e não apenas o parecer do relator, cuja identificação inclusive
não deve ser divulgada externamente ao CEP.

39
11 EMENDAS E EXTENSÕES: O QUE SÃO E COMO
DEVEM TRAMITAR

Emenda é qualquer proposta de modificação no projeto original, apresen-

tada com a justificativa que a motivou. Extensão é a proposta de prorrogação
ou continuidade da pesquisa com os mesmos sujeitos recrutados, sem mudança
essencial nos objetivos e na metodologia do projeto original. Havendo modifica-
ções importantes de objetivos e métodos deve ser apresentado outro protocolo de
pesquisa.

Solicitar que as emendas sejam apresentadas ao CEP de forma clara e sus-

cinta, identificando a parte do protocolo a ser modificado e suas justificativas. Em
caso de projetos do grupo I ou II apresentados anteriormente à Anvisa, o pesquisador
ou patrocinador deve enviá-las também a Anvisa junto com o parecer aprovatório do
CEP, para serem juntadas ao projeto original. Não há necessidade do parecer da
Conep, tanto para emendas quanto para extensões (como aqui definidas), a não ser
quando o CEP o solicite por identificar dilema específico. Vale lembrar o disposto na
Res. CNS n.º 251/97, item III.2.e.

41
12 A NECESSIDADE DE SOLICITAR DOCUMENTOS E CRIAR UM
ARQUIVO

A exigência da documentação completa, conforme descrição na Res. CNS

n.º 196/96, é indispensável não só para viabilizar a análise dos projetos de pes-
quisa pelo CEP, como também para legitimar sua execução.

O objetivo principal dessa exigência é assegurar a proteção dos sujeitos

de pesquisa. Além disso, serve como garantia para o pesquisador responsável
pelo projeto, assim como para a instituição de pesquisa onde ele é executado e
também para o CEP e Conep, quando for o caso, porque as comissões de ética
são co-responsáveis pelos projetos aprovados.

A documentação incompleta, além de dificultar ou mesmo impossibilitar a

análise ética, pode inclusive ocasionar problemas de ordem jurídica.

É indispensável a instalação de arquivo em local adequado, com capaci-

dade correspondente ao volume de projetos analisados pelo CEP.

Todos os documentos referentes aos protocolos de pesquisa analisados

pelo CEP devem, obrigatoriamente, ser arquivados durante um período mínimo
de 5 (cinco) anos após o encerramento do estudo. Eles devem estar disponíveis
para eventual consulta pela Conep e pelos órgãos de vigilância sanitária.

Todos os documentos referentes aos processos analisados devem ser

arquivados: protocolo de pesquisa completo, Termo de Consentimento Livre
e Esclarecido (TCLE), currículos dos pesquisadores, termos de compromisso
da Instituição, pareceres emitidos pelos membros do CEP, consultores ad hoc
e todos os pareceres emanados do CEP, adendos e modificações do protocolo
assim como do TCLE, correspondência enviada e recebida referente ao projeto
de pesquisa, além de relatórios de andamento, relatório final e publicação de
resultados, quando disponível.

Os projetos devem ser facilmente encontráveis para consulta durante as reu-

niões do CEP. Deve ainda ser garantida a confidencialidade das informações con-
tidas nos documentos arquivados, obtendo-se compromisso de sigilo por parte
dos funcionários.

43
13 ACOMPANHAMENTO DE PROTOCOLOS DE PESQUISA APÓS
SUA APROVAÇÃO PELO CEP

A responsabilidade do CEP não se exaure com a aprovação do protocolo

de pesquisa pelo mesmo ou pela Conep (em se tratando de projetos relacionados
a áreas temáticas especiais). Ao contrário, a partir de então o CEP passa a ser
co-responsável no que se refere aos aspectos éticos da pesquisa. É seu dever
acompanhar e zelar pela realização da pesquisa da forma como foi aprovada.

É atribuição do CEP solicitar relatórios aos pesquisadores. De acordo com

o item VII.13.d, da Resolução CNS n.º 196/96, tais relatórios deverão ser anuais
(parciais ou finais, em função da duração da pesquisa). Nos trabalhos sobre “Fár-
macos, medicamentos, vacinas e testes diagnósticos novos ou não registrados
no país” (área temática especial número 03), os relatórios deverão ser semestrais
(Resolução CNS n.º 251/97, item V.1.c).

Uma vez aprovados os protocolos, as datas de solicitação de seus respecti-

vos relatórios já deverão ser determinadas e explicitadas ao pesquisador no pare-
cer, além de serem registradas na Folha de Rosto do protocolo.

O CEP pode, para facilitar a análise e direcionar as informações que julgar

necessárias, elaborar um “Formulário para Relatório” a ser preenchido pelo pes-
quisador, contendo questões não somente referentes aos aspectos científicos,
mas especialmente aos aspectos éticos da realização do trabalho.

Cabe ainda ao CEP, de acordo com os itens VII.13.f e g, da Resolução

CNS n.º 196/96, “receber dos sujeitos da pesquisa ou de qualquer outra parte
denúncia de abusos (...) decidindo pela continuidade, modificação ou suspensão
da pesquisa (...)”, e “requerer instauração de sindicância à direção da instituição
em caso de denúncia de irregularidades de natureza ética nas pesquisas (...)”. O
item V.1.e, da Resolução CNS n.º 251/97 possibilita-lhe ainda “convocar sujeitos
da pesquisa para acompanhamento e avaliação”.

Assim, o acompanhamento dos protocolos de pesquisa é vital e se dá

rotineira e regularmente através da solicitação de relatórios. Porém, a qualquer
momento, se pertinente, o CEP pode solicitar esclarecimentos sobre o desenvol-
vimento da pesquisa.

O acompanhamento da pesquisa também é feito através da apreciação de even-

tuais emendas ao protocolo e das notificações de eventos adversos graves ocorridos.

Ao receber uma notificação sobre a ocorrência de eventos adversos graves,

o CEP deverá apreciar as condutas tomadas pelo pesquisador quanto à segu-
rança dos sujeitos envolvidos e dar seu parecer. Caso essas condutas não este-

45
jam explícitas, solicitar ao pesquisador um posicionamento que responda aos
seguintes questionamentos:

• Foi devidamente encaminhado o atendimento à pessoa envolvida?

• O evento aponta novos riscos aos outros sujeitos da pesquisa?
• Quais as medidas a serem tomadas para a proteção dos sujeitos?
É necessário acrescentar novas formas de monitoramento, exames,
visitas de acompanhamento ou modificar esquemas de tratamento?
• A pesquisa deve ter continuidade ou ser suspensa?
• Todos os sujeitos devem tomar conhecimento e ter a chance de nova
decisão de participação, por meio de novo TCLE?
• Foram tomadas providências para modificação eventualmente neces-
sária do protocolo e do TCLE (emendas), e apresentadas ao CEP para
apreciação?

Mesmo se o evento não ocorreu em sujeitos desse centro, deve ser anali-
sado pelo pesquisador e pelo CEP, considerando as questões acima, executando-
se a primeira.

É papel do pesquisador assegurar medidas imediatas adequadas frente ao

evento adverso grave ocorrido, cabendo ao CEP apreciar essa conduta e encami-
nhar a notificação junto com seu parecer à Conep. Esta acompanhará a adequada
implantação de medidas de proteção aos sujeitos e remeterá, à Agência Nacio-
nal de Vigilância Sanitária, as notificações para as ações de farmacovigilância e
outras pertinentes.

Outras formas de acompanhamento das pesquisas têm sido utilizadas, como, por
exemplo, a escolha aleatória de projetos já aprovados, em desenvolvimento, para
serem avaliados e verificado o cumprimento das normas. Cabe ao CEP identificar e
adequar novas formas.

Nos casos do CEP tomar conhecimento de realização de pesquisas não

aprovadas, cabe, de acordo com item VII.13. g, da Res. CNS n.º 196/96, “reque-
rer instauração de sindicância à direção da instituição em caso de denúncia de
irregularidades de natureza ética nas pesquisas”. Pesquisas ainda não aprovadas
ou reprovadas e em andamento, configuram irregularidades éticas e, portanto,
necessitam apuração pelo CEP.

46
14 O QUE O CEP DEVE ENCAMINHAR PARA A CONEP

O CEP deve encaminhar à Conep:

• cópia dos protocolos de pesquisa que necessitam apreciação da
mesma (conforme as normas e fluxograma), completos, com as even-
tuais modificações solicitadas pelo CEP, de preferência com as pági-
nas rubricadas, anexando seu parecer consubstanciado;
• projetos que encerrem uma situação sobre a qual não houve consenso
e que, por critério do CEP, se deseje a manifestação da Conep;
• as notificações de eventos adversos graves, após apreciação e pare-
cer quanto às medidas imediatas tomadas pelo pesquisador e outras
orientações ao mesmo;
• os relatórios trimestrais sobre o funcionamento do CEP, incluindo uma
planilha com o número de projetos analisados, aprovados e não apro-
vados, conforme modelo divulgado pela Conep (disponível na home
page), acompanhado de cópia das Folhas de Rosto;
• as modificações de composição do CEP com as substituições de mem-
bros ocorridas, novo mandato e eleição de novo colegiado ou escolha
de novo coordenador;
• consultas específicas sobre ética em pesquisa envolvendo seres
humanos, assim como sugestões para melhoria e adequação do sis-
tema e das normas.

As correspodências relativas a projetos de pesquisa já apresentados à

Conep devem fazer referência clara ao número do registro na Conep.

Especial atenção deve ser dada ao procedimento de envio de protocolos de

áreas temáticas especiais, com providências imediatas após sua apreciação no CEP
para diminuição do tempo de trânsito, definindo o responsável pela expedição ime-
diata, de preferência via correio – correspondência registrada – ou entrega rápida.

Não é justo o aumento do tempo de tramitação de projetos devido a tempos

alargados para simples trânsito.

47
15 RELAÇÃO ENTRE OS CEPs

A relação entre CEPs pode assumir diversas finalidades, como:

• a troca de experiências e métodos de tomada de decisão sobre a aná-
lise de projetos;
• o aproveitamento dos membros como relatores ad hoc;
• o envolvimento dos participantes de comitês com maior experiência
como membros externos nos colegiados que estiverem em fase inicial
de funcionamento;
• a realização, em conjunto, de atividades de natureza educativa: cursos,
seminários, palestras;
• a participação em avaliações ou auditorias interpares.

49
16 ATIVIDADES EDUCATIVAS DO CEP

Um papel fundamental a ser desempenhado pelo Comitê de Ética em Pes-

quisa local deve ser o de promover formação inicial e educação continuada de
seus membros, assim como a dos pesquisadores e sujeitos de pesquisa envolvi-
dos com a instituição da qual ele faz parte.

Ao iniciar a participação no CEP, todos os novos membros devem rece-

ber capacitação introdutória sobre a evolução histórica da ética em pesquisa, as
normas nacionais e internacionais relevantes sobre ética em pesquisas, as Reso-
luções do Conselho Nacional de Saúde e textos básicos sobre o tema. Nos CEPs
onde ocorre a renovação de parte do colegiado, os membros que permanecem
farão a adaptação. Nos CEPs com renovação total, essa adaptação será feita
pelos membros que estão saindo, antes da transmissão.

É importante que o CEP disponibilize aos próprios membros e aos pesquisado-

res, endereços eletrônicos referentes ao tema da ética em pesquisa, estando sempre
aberto para receber sugestões e incorporações advindas dos pesquisadores.

O papel educativo também pode ser desempenhado mediante a realiza-

ção de reuniões, seminários, mesas-redondas, grupos de discussão, criação de
página eletrônica (site) e outros meios que possibilitem reflexão e discussão de
temas éticos, casos com dilemas específicos e situações conflituosas.

Deve ser estimulada a realização de cursos básicos sobre “ética em pes-

quisa com seres humanos” para pesquisadores institucionais, estudantes de gra-
duação e pós-graduação e representantes dos usuários (pelas diversas formas de
representação desenvolvidas na atual dinâmica social: associações civis, organi-
zações não-governamentais, etc.).

Se houver condições locais, deve-se também estimular o desenvolvimento

de estudos e pesquisas sobre temas relacionados. As atividades devem ser orien-
tadas para a observação das diretrizes e normas éticas propostas pelas resolu-
ções vigentes.

O papel educativo pode vir também a ser desempenhado mediante a atua-

ção do CEP enquanto um órgão de consultoria para os pesquisadores durante a
elaboração do projeto de pesquisa, fundamentalmente na elaboração de “Termo
de Consentimento Livre e Esclarecido” (alguns CEPs mantêm um plantonista para
orientações), e eventualmente, para os sujeitos de pesquisa, quando houver dúvi-
das e questionamentos a respeito do adequado cumprimento das normas e dire-
trizes éticas vigentes. Essa tarefa não se esgota com a aprovação do projeto de
pesquisa, mas deve ser permanente no desenvolvimento dos projetos.

51
17 O QUE FAZER QUANDO AS RESOLUÇÕES E OUTROS TEXTOS
NORMATIVOS NÃO SÃO CLAROS E COMO LIDAR COM OS CASOS
OMISSOS

A Res. CNS n.º 196/96 e suas complementares não são e nem poderiam ser
um código, com regras rígidas. Contêm diretrizes que vão nortear o julgamento
ético dos protocolos e estabelecem normas operacionais. Os dilemas identificados
nos protocolos e não contemplados nas diretrizes devem ser objeto da reflexão e
decisão do CEP. Este pode contar ainda com a Conep, ressaltando seu papel de
assessor e coordenador do sistema, que pode ser consultada sempre que o CEP
considerar relevante, como previsto ao se definir a área especial 9, da Res. CNS
n.º 196/96 (a critério do CEP). Também o pesquisador poderá consultar o CEP,
quando considerar necessário e, eventualmente, a própria Conep.

Essas consultas serão também subsídios para a elaboração de novas dire-

trizes ou recomendações e atualização das vigentes.

A Conep tem ainda a atribuição de funcionar como instância de recursos,

quando houver divergências ou questionamentos por qualquer das partes envol-
vidas nos projetos – CEPs, pesquisadores, instituições, patrocinadores e sujeitos
da pesquisa (Res. n.º 196/96-VIII.4.e).

53
18 O QUE DEVE SER INCLUÍDO NO REGIMENTO INTERNO

Uma vez constituído, o primeiro colegiado deve preparar um documento

com as suas normas de funcionamento, aprovando um Regimento Interno. O regi-
mento interno deve incluir, entre outros:
• funções e responsabilidades do CEP;
• sua vinculação institucional;
• suas atribuições;
• sua constituição;
• sua estrutura administrativa;
• mecanismos para indicação, para renovação (deve ser parcial para
manter a experiência já acumulada ao mesmo tempo em que renova),
para exclusão (por exemplo, por ausências não justificadas) e para
substituições dos membros;
• deveres e responsabilidades dos membros;
• quórum mínimo para as reuniões e para as decisões;
• definição e papel dos membros ad hoc;
• freqüência das reuniões;
• forma e prazos para a submissão de projetos;
• metodologia para avaliação, aprovação e acompanhamento dos pro-
jetos de pesquisa (estipular prazos para recebimento e para análise,
entre outros);
• disposições gerais e transitórias.

Cumpre lembrar que diversos CEPs já estabelecidos têm seus regimentos

disponíveis eletronicamente, podendo facilitar a elaboração das regras internas
para novos CEPs (veja links para os diversos CEPs na home page da Conep).

55
ANEXOS
 Anexo A – Fluxograma de Tramitação de Projetos de Pesquisa
Envolvendo Seres Humanos, de acordo com as Resoluções do
Conselho Nacional de Saúde

CEP - Aprovação

Grupo I (*) Grupo IA Grupo II Grupo III

Código – Áreas Temáticas Esp. Código – Área Tem. Especial Código – Área Tem. Esp. Todos os outros que não se
Multicêntricos do Grupo I (a partir enquadram em áreas temáticas
do 2.º Centro) especiais.
I.1. Genética Humana (•) IA.1 Genética Humana II.3. Novos Fármacos, Reprodução Humana exceto
I.2. Reprodução Humana (¤ ) IA.2 Reprodução Humana Vacinas e Testes casos do Grupo I
I.4. Novos Equip. Insumos e Dispos. IA.4 Novos Equip. Insumos e Dispos. Diagnósticos que não
I.5. Novos Procedimentos IA.5 Novos Procedimentos se enquadram nos outros
I.6. Populações Indígenas IA.6 Populações Indígenas itens do Grupo I.
I.7. Biossegurança IA.7 Biossegurança II. Genética exceto casos
1.8. Pesquisas com coop. Estrangeira 1A.8 Pesquisas com coop. Estrangeira do Grupo I
I.9. A critério do CEP
I.10 A critério da CONEP

Enviar: Aguardar no CEP parecer Enviar: Enviar:

Protocolo Completo CONEP para o 1º Centro Folha de Rosto Relatório Trimestral com folhas
Folha de rosto Parecer Consubstanciado de rosto.
Parecer Consubstanciado (para acompanhamento)
(para apreciação)

(para banco de dados)

CONEP

(*) Somente o 1º centro dos Projetos multicêntricos do Grupo I

(•) Resolução CNS nº 340, de 08 de julho de 2004. Item VI, enviará à CONEP (Grupo I) os casos que envolvem:
- Envio para o exterior de material genético ou qualquer material biológico humano para obtenção de material
genético;
- Armazenamento de material biológico ou dados genéticos humanos no exterior e no País, quando de forma
conveniada com instituições estrangeiras ou em instituições comerciais;
- Alterações da estrutura genética de células humanas para utilização in vivo;
- Pesquisas na área da genética da reprodução humana (reprogenética);
- Pesquisas em genética do comportamento; e
- Pesquisas em que esteja prevista a dissociação irreversível dos dados dos sujeitos de pesquisa.
(¤ ) Resolução CNS nº 303, de 06 de julho de 2000. Item II, enviará à CONEP (Grupo I) os casos com intervenção em:
- Reprodução assistida;
- Anticoncepção;
- Manipulação de Gametas, Pré-embriões, Embriões e Feto;
- Medicina Fetal.

59
 Anexo B – Folha de Rosto

MINISTÉRIO DA SAÚDE
Conselho Naciona l de Saúde
Comissão Naciona l de Ética em Pesquisa - CONEP

Projeto de Pesquisa:

Área do Conhecimento (Ver relação no verso) Código: Nível: ( Só áreas do conh ecimento 4 )

Área(s) Temática(s) Especial (s) (Ver fluxograma no verso) Código(s): Fase: (Só área temática 3) I ( ) II( )
III( ) IV( )
Unitermos: ( 3 opç ões )

Número de sujeitos Grupos Especiais : <18 anos ( ) Portador de Deficiência Mental ( ) Embrião /Feto ( ) Re lação de Depe ndência
(Estudantes , Militares, Presidiários, etc ) ( ) Outros ( ) Nã o se aplica ( )
No Centro :
Total:

Nome:

Identidade: CPF.: Ende reço (Rua, n.º ):

Naciona lidade: Profissão: CEP: Cida de: U.F.

Maior Titulação: Cargo Fone : Fax

Instituição a que pe rtence:

Declaro que conhe ço e cumprirei os requisitos da Res. CNS196/96 e suas complementares. Comprometo-me a utilizar os
materiais e da dos coletados exclusivamente pa ra os fins previstos no protocolo e a pub licar os resultados sejam eles favoráveis
ou não. Aceito as
respons abilidades pe la condu ção científica do projeto acima.
Data: _______/_______/_______ ____________ __________________________
Assinatura

Nome: Endereço (Rua, nº):

Unidade/ Órgão: CEP: Cidade: U.F.

Participação Estrange ira: Sim ( ) Não ( ) Fone : Fax.:

Projeto Multicêntrico: Sim ( ) Não ( ) Naciona l ( ) Internaciona l ( ) ( Anexar a lista de todos os Centros Participantes no Brasil )
Declaro que conheço e cumprirei os requisitos da Res. CNS 196/96 e suas
Complementares e como esta instituição tem condi ções pa ra o desenvolvimento deste projeto, autorizo sua execução
Nome:_______________________________________________________ Cargo ________________________
Data: _______/_______/_______ ___________________________________
Assinatura

Nome: Ende reço

Respons ável: CEP: Cida de: UF

Cargo/ Função: Fone : Fax:

Data de Entrada: Registro no CEP: Conclusão: Aprovado ( ) Não Aprovado ( )

_____/_____/_____ Data: ____/_____/_____ Data: _____/_____/_____
Relatório(s) do Pesquisador respons ável previsto(s) pa ra:
Data: _____/_____/____ Data: _____/_____/_____
Encaminho a CONEP: Coordenador /Nome
Os da dos acima pa ra registro ( ) O projeto pa ra
apreciação ( ) ________________________________
Data: _____/_____/_____ Assinatura

Nº Expe diente : Data Recebimento : Registro na CONEP:

Processo :

60
 CEP - Aprovação

Grupo I (*) Grupo IA Grupo II Grupo III

Código – Áreas Temáticas Esp. Código – Área Tem. Especial Código – Área Tem. Esp. Todos os outros que não se
Multicêntricos do Grupo I (a partir enquadram em áreas temáticas
do 2º Centro) especiais.
I.1. Genética Humana (•) IA.1 Genética Humana II.3. Novos Fármacos, Reprodução Humana exceto
I.2. Reprodução Humana (♦) IA.2 Reprodução Humana Vacinas e Testes casos do Grupo I
I.4. Novos Equip. Insumos e Dispos. IA.4 Novos Equip. Insumos e Dispos. Diagnósticos que não
I.5. Novos Procedimentos IA.5 Novos Procedimentos se enquadram nos outros
I.6. Populações Indígenas IA.6 Populações Indígenas itens do Grupo I.
I.7. Biossegurança IA.7 Biossegurança II. Genética exceto casos
1.8. Pesquisas com coop. Estrangeira 1A.8 Pesquisas com coop. Estrangeira do Grupo I
I.9. A critério do CEP
I.10 A critério da CONEP

Enviar: Aguardar no CEP parecer Enviar: Enviar:

Protocolo Completo CONEP para o 1º Centro Folha de Rosto Relatório Trimestral com folhas
Folha de rosto Parecer Consubstanciado de rosto.
Parecer Consubstanciado (para acompanhamento)
(para apreciação)

(para banco de dados)

CONEP

(*) OBS: As pesquisas das áreas temáticas 3 e 4 (novos fármacos e novos equipamentos) que dependem de
licença de importação da Anvisa/MS, devem obedecer ao seguinte fluxo – Os projetos da área 3 que se enqua-
drarem simultaneamente em outras áreas que dependem da aprovação da Conep e, os da área 4, devem ser
enviados à Conep, e esta os enviará à Anvisa/MS com seu parecer. – Os projetos exclusivos da área 3, aprovados
no CEP (Res. CNS n.º 251/97 – item V.2), deverão ser enviados à Anvisa pelo patrocinador ou pesquisador.

61
 Anexo C – Lista de Checagem

Comissão Nacional de Ética em Pesquisa

Documentos para Análise de Projeto de Pesquisa – Prot. CEP n.º ________

Reg. Conep n.º ____________

Classificação no Fluxograma:
Grupo I ( ) Área Temática Especial ________________
Grupo II ( )
Grupo III ( )

Obs.: Itens marcados com ” correspondem a documentos obrigatórios sem

os quais o protocolo não pode ser aceito no CEP para análise. Conferir no ato de
entrega do protocolo.

Os outros itens serão avaliados pelo relator.

sim não
➨ Folha de rosto – FR ( versão outubro/99 )
➨ Projeto de pesquisa em português
Antecedentes e justificativa, registro no país de origem, em caso de drogas e
dispositivos para a saúde
Descrição de material e métodos, casuística, resultados esperados e
bibliografia
Análise crítica de riscos e benefícios
Duração (cronograma de execução)
Responsabilidades do pesquisador, da instituição, do patrocinador
Critérios para suspender ou encerrar
Local de realização das várias etapas
Infra estrutura necessária e concordância da instituição (F)
➨ Orçamento financeiro detalhado e remuneração do pesquisador
Propriedade das informações
Características da população (FR campo 10), justificativa de uso de grupos
vulneráveis
Número de sujeitos no local e global (multicêntricos - FR campo 9)
Descrição de métodos que afetem os sujeitos da pesquisa
Fontes de material, coleta específica
Planos de recrutamento, critérios de inclusão e exclusão
➨ Termo de consentimento livre e esclarecido
Como e quem irá obtê-lo
Descrição de riscos com avaliação de gravidade
Medidas de proteção de riscos e à confidencialidade
Previsão de ressarcimento de gastos
➨ Currículo do pesquisador principal e demais pesquisadores

62
CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO (conteúdo)
sim não
Linguagem acessível
Justificativa, objetivos e procedimentos
Desconfortos e riscos
Benefícios esperados
Métodos alternativos existentes
Forma de assistência e responsável (nome e telefone do pesquisador e CEP)
Esclarecimentos antes e durante a pesquisa sobre a metodologia
Possibilidade de inclusão em grupo controle ou placebo
Liberdade de recusar ou retirar o consentimento sem penalização
Garantia de sigilo e privacidade
Formas de ressarcimento
Formas de indenização

PESQUISAS CONDUZIDAS DO EXTERIOR OU COM COOPERAÇÃO ESTRANGEIRA

sim não
Compromissos e vantagens para os sujeitos da pesquisa
Compromissos e vantagens para o País
Identificação do pesquisador e instituição nacionais co-responsáveis ( Folha de
Rosto)
➨ Documento de aprovação por Comitê de Ética no país de origem ou
justificativa
Resposta à necessidade de treinamento de pessoal no Brasil
➨ Listas dos centros participantes no exterior e no Brasil

PESQUISAS COM NOVOS FÁRMACOS, VACINAS E TESTES DIAGNÓSTICOS

sim não
Fase atual e demonstração de cumprimento de fases anteriores
Substância farmacológica – registro no país de origem e situação das pesq.
➨ Informação pré-clínica – brochura do pesquisador (BPPFC**)
Informação clínica de fases anteriores
Justificativa para uso de placebo ou wash out
Acesso ao medicamento, se comprovada sua superioridade
Declaração do pesquisador de que concorda e seguirá (Folha de Rosto)
Justificativa de inclusão de sujeitos sadios
Formas de recrutamento

PESQUISAS EM POVOS INDÍGENAS

sim não
➨ Compromisso de obtenção da anuência das comunidades envolvidas, por
intermédio das respectivas organizações indígenas ou conselhos locais (sem
prejuízo do consentimento individual) que designarão o intermediário para
contato entre o pesquisador e a comunidade.
➨ Descrição do processo de obtenção e de registro do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido – TCLE

Para enviar o protocolo à Conep para apreciação (Pesquisas do GRUPO I), acrescentar:

sim não
➨ Carta de encaminhamento do CEP institucional
➨ Documento de aprovação pelo CEP, com parecer consubstanciado

63
 Anexo D – Orientações ao pesquisador a serem anexadas ao
Parecer Consubstanciado do CEP

A - (Para parecer Aprovado ou Aprovado com Recomendações)

• O sujeito da pesquisa tem a liberdade de recusar-se a participar ou de
retirar seu consentimento em qualquer fase da pesquisa, sem pena-
lização alguma e sem prejuízo ao seu cuidado (Res. CNS n.º 196/96
– Item IV.1.f) e deve receber uma cópia do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido, na íntegra, por ele assinado (Item IV.2.d).
• O pesquisador deve desenvolver a pesquisa conforme delineada no
protocolo aprovado e descontinuar o estudo somente após análise
das razões da descontinuidade pelo CEP que o aprovou (Res. CNS
Item III.3.z), aguardando seu parecer, exceto quando perceber risco
ou dano não previsto ao sujeito participante ou quando constatar a
superioridade de regime oferecido a um dos grupos da pesquisa (Item
V.3) que requeiram ação imediata.
• O CEP deve ser informado de todos os efeitos adversos ou fatos rele-
vantes que alterem o curso normal do estudo (Res. CNS Item V.4). É
papel do pesquisador assegurar medidas imediatas adequadas frente
a evento adverso grave ocorrido (mesmo que tenha sido em outro
centro) e enviar notificação ao CEP e à Agência Nacional de Vigilância
Sanitária (Anvisa), junto com seu posicionamento.
• Eventuais modificações ou emendas ao protocolo devem ser apresenta-
das ao CEP de forma clara e sucinta, identificando a parte do protocolo a
ser modificada e suas justificativas. Em caso de projetos do Grupo I ou II
apresentados anteriormente à Anvisa, o pesquisador ou patrocinador deve
enviá-las também à mesma, junto com o parecer aprovatório do CEP, para
serem juntadas ao protocolo inicial (Res. n.º 251/97, item III.2.e).
• Relatórios parciais e final devem ser apresentados ao CEP, inicial-
mente em ____/____/____ e ao término do estudo.

B - Para projetos do Grupo 1 do fluxograma acrescentar:

Seu projeto (Registro _________ Grupo _________ Área temática especial
______________) está sendo encaminhado à Conep e só poderá ser iniciado
após parecer aprovatório desta.

C - (Para parecer Pendente)

Informações Complementares ao pesquisador, a serem anexadas ao pare-
cer do CEP.
• O pesquisador tem 60 dias para responder aos quesitos formulados pelo
CEP em seu parecer. Após esse prazo, o projeto será considerado reti-
rado e posteriormente havendo interesse, deverá ser apresentado novo
protocolo e reiniciado o processo de registro (Res. CNS n.º 196/96).
• Eventuais modificações ou emendas ao protocolo devem ser apresen-
tadas ao CEP de forma clara e sucinta, identificando a parte do proto-
colo a ser modificada e suas justificativas.

64
 Anexo E – Terminologia para interrupções do projeto de pesquisa

Projeto retirado – quando após 60 dias de ter recebido parecer pendente

do CEP ou Conep, o pesquisador não se manifestar quanto aos quesitos
apresentados.

Protocolo cancelado – quando a interrupção se der antes do início do

recrutamento dos sujeitos da pesquisa ou da efetiva coleta de dados.

Protocolo suspenso – quando a interrupção se dá em pesquisa em

andamento.

Protocolo encerrado – quando é finalizado após cumpridas as etapas

previstas.

65
 Anexo F – Formulário para registro e atualização de CEP
MINISTÉRIO DA SAÚDE
COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA - CONEP
COMITÊ DE ÉTICA EM PESQUISA – CEP

FORMULÁRIO DE REGISTRO DO CEP

Registro inicial ( ) Renovação ( ) Alteração de dados ( )

Instituição:
Endereço completo:
Cidade: UF: CEP:
CNPJ:
Fone: ( ) Fax: ( ) E-mail:
Presidente / diretor:
Natureza jurídica: PRIVADA ( ) PÚBLICA ( )

CONSTITUIÇÃO DO COMITÊ DE ÉTICA

Total de membros: Data: ____/____/_____

Nome Sexo Profissão/ Especialidade Maior Titulação

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Representante dos Usuários:

Endereço: CEP: Tel.
Indicado por qual Entidade/ Associação:
Endereço: CEP: Tel.

Coordenador:
Endereço completo do
Comitê:
Cidade: CEP:
Fone: ( ) ( ) Fa x : ( )
E-mail:
Funcionário(a) administrativo(a)

1. Anexar ato de criação do CEP (pela direção da instituição), descrição sumária da instituição, critérios de
escolha dos membros e indicação do representante de usuários. Conforme Res. n.º 196/96, item VII.9
após três anos deverá ser solicitada renovação do CEP através deste modelo de formulário Quaisquer
modificações na composição do CEP deverão ser informadas de imediato neste mesmo modelo.

66
ROTEIRO DE PARECER CONSUBSTANCIADO
De consubstanciar – ligar, unir, unificar, consolidar – o parecer do CEP ou Conep
sobre o projeto de pesquisa é o fruto do confronto, mescla e convergência de
opiniões no colegiado. Como instrumento de comunicação oficial ao pesquisador
sobre a avaliação de seu projeto, necessita obrigatoriamente possuir as seguintes
características:

• clareza
• objetividade
• concisão
• completude
• fundamentação
• diretividade
• adequação às normas

Assim, o parecer deve necessariamente informar:

• Dados identificadores do projeto de pesquisa (nome do projeto, pesquisador

responsável, instituição responsável, CEP de origem, área temática);
• Descrição sucinta das justificativas e objetivos do projeto;
• Descrição clara do desenho e metodologias do projeto (grupos experimentais,
procedimentos, indicadores de resultado, tipo de estudo, fase de pesquisa);
• Referência sucinta aos critérios de participação (recrutamento, critérios de
inclusão/exclusão, interrupção da pesquisa);
• Identificação dos riscos e possíveis benefícios aos sujeitos.

Com base nos aspectos relatados, o parecer deve sempre considerar:

• Pertinência e valor científico do estudo proposto;

• Adequação da metodologia aos objetivos perseguidos;
• Grau de vulnerabilidade dos sujeitos e medidas protetoras propostas;
• Avaliação do binômio riscos-benefícios.

Ainda nas considerações, o parecer deve sempre explicitar a observação do aten-

dimento aos requisitos das Resoluções do CNS a respeito da pesquisa com seres
humanos, em especial:

• Instrução completa e adequada do processo;

• Presença dos compromissos exigidos do pesquisador, patrocinador e institu-
ição responsáveis;
• Identificação dos responsáveis pelo atendimento, acompanhamento e recebi-
mento dos sujeitos encaminhados, quando for o caso.
• Garantia dos direitos fundamentais do sujeito de pesquisa (informação, privaci-
dade, recusa inócua, desistência, indenização, ressarcimento, continuidade do
atendimento, acesso ao pesquisador e CEP, etc);
• Tratamento adequado dos dados e materiais biológicos;
• Consistência e aceitabilidade de justificativas para presença de circunstâncias
de alerta (uso de placebo, washout, não-participação do país de origem ou
inexistência de aprovação por comitê de ética neste, etc).

67
O Termo de Consentimento merecerá especial consideração, com a observação
crítica das seguintes características:

• Concisão e objetividade;
• Linguagem adequada ao nível sociocultural dos sujeitos de pesquisa;
• Descrição suficiente dos procedimentos;
• Identificação dos riscos e desconfortos esperados;
• Explicitação das garantias acima referidas.

Vícios comuns nos Termos de Consentimento devem ser repelidos:

• Exagero das expectativas de benefício;

• Minimização dos riscos e desconfortos;
• Afirmações restritivas dos direitos dos sujeitos;
• Autorização para abertura injustificada de dados e prontuários;
• Autorização para armazenamento indeterminado e/ou injustificado de material
biológico.

A conclusão do parecer deve ser clara e objetiva, nos seguintes termos:

• Indicação de um dos resultados previstos (aprovação, pendência, não-aprovação);

• Enumeração das pendências ou dos motivos de não-aprovação.

O parecer consubstanciado deverá evitar sempre:

• Observações de natureza pessoal;

• Afirmações não fundamentadas ou insinuações;
• Expressões lacônicas e formatação como formulário.

O parecer deverá ser assinado pelo coordenador do CEP ou Conep, citando a

data da reunião que o produziu. O encaminhamento à Conep deverá sempre ser
referido e comunicado ao pesquisador, com o alerta de aguardo do pronuncia-
mento deste para o início do estudo.

O parecer de relatores ao comitê deverá seguir a mesma estrutura.

68
ANEXO G – ORIENTAÇÕES SOBRE INSTRUÇÃO DO PROTOCOLO DE
PESQUISA PARA AVALIAÇÃO ÉTICA

A Conep vem colocando em pendência vários projetos que são a ela encaminha-
dos de forma incompleta ou com algumas cláusulas que ferem ou contrariam as
disposições do CNS referentes a ética em pesquisa em seres humanos.

Em vez de arquivar ou fazer retornar os protocolos, a Conep propositalmente

preferiu mantê-los em pendência, como forma de aperfeiçoamento do sistema de
avaliação.

No início de 2004 a Conep alertava para o fato de que os protocolos apresentados

sem os devidos dados seriam arquivados.Esta sistemática, a fim de não causar
maiores problemas aos novos CEPs, foi sendo tomada de maneira gradual.

Em 2005, a Conep considera superada essa fase e, por isso, a partir de abril
os protocolos que não contemplem as disposições das Resoluções n.º 196/96,
251/97, 292/99, 303/00, 304/00, 340/04, 346/05 e 347/05 ou que contenham cláu-
sula que contrarie as disposições das resoluções, acima citadas, serão devolvidos
aos CEPS, com o timbre de “Arquivado”.

Obviamente, a qualquer momento, o protocolo, devidamente instruído, poderá ser

reapresentado, recebendo novo número, como “novo projeto”.

Permanecerão sob pendência os projetos em que existam dúvidas ou que surjam

questionamentos de ordem conceitual e ou doutrinária.
Isto posto, a Conep solicita aos pesquisadores (via CEP) e ao CEP, especial aten-
ção no sentido de que os protocolos estejam devidamente instruídos de acordo
com as Resoluções do CNS.

Pela sua importância e com o objetivo de facilitar o trabalho do CEP, elencam-se,

a seguir, alguns dos motivos de “pendência” por causa de instrução incompleta ou
inadequada do protocolo e sugere-se que sejam utilizados como lista básica de
checagem.

Questões cuja falta leva freqüentemente a pendência como instrução incompleta

e ou inadequada

Nos protocolos de cooperação estrangeira (Res.CNS n.º 196/96 e 292/99)

• Identificação do coordenador internacional/autor/pesquisador principal do projeto.

• Identificação do país de origem. Dados a serem esclarecidos nos protocolos,
por constituírem critérios para caracterização do país de origem: país onde a
pesquisa é desenhada e/ou onde atua o pesquisador principal, autor ou coor-
denador internacional; país de onde provém o produto a ser testado ou onde
está sediado o patrocinador; país para onde serão encaminhados os dados.
• Informação clara quanto à vinculação do coordenador/autor/pesquisador princi-
pal com o patrocinador, com vista à análise de eventual conflito de interesse.
• Justificativa quando o projeto não é realizado no país de origem.
• Documento de aprovação do projeto por Comitê de Ética do país de origem.

69
 Caso não se disponha ainda do documento, informar data de apresentação ao
comitê (e identificar o comitê).
• Justificativa da realização dos exames subsidiários fora do Brasil. Informação
sobre medidas previstas para a transferência de tecnologia ainda inexistente
no País.
• Relação dos centros no Brasil e no exterior com o número total de sujeitos e
o número em cada centro. Informação dos centros do país de origem (seja do
patrocinador ou do coordenador) em que será conduzido o projeto.
• Descrição dos planos de recrutamento do sujeito da pesquisa (em qual institu-
ição está matriculado, se é atendido pelo SUS ou por sistema privado).
• Procedimentos para garantia de confidencialidade e privacidade (especial-
mente no acesso a prontuários) adequados à legislação brasileira.
• Proposta para a continuidade do tratamento após término do estudo.

Nos projetos com novos fármacos, medicamentos, vacinas e testes diagnósticos

(Res. CNS n.º 196/96 e 251/97)

• Identificação (no título) da fase da pesquisa;

• Descrição das fases anteriores, constando :

Local onde foram realizadas

Material e método (com indicação do n.º de sujeitos em cada grupo)
Resultados
Indicação do periódico de publicação.

• Descrição da fase pré-clínica, constando:

Local de realização
Material e método (quais testes e quais animais foram utilizados)
Testes de toxicidade e outros (Capítulo IV, Res. n.º 251/97)
• Indicação do tratamento convencional já consagrado na literatura para a situa-
ção em tela;
• Quando estiver previsto o uso de placebo.

Resultados comparativos do placebo, em fases anteriores:

Justificativa ética para uso do placebo na fase proposta
Riscos e desvantagens previsíveis para os pacientes do grupo placebo
Dados da literatura já observados com placebo na situação em tela.
• Justificativa de washout;
• Análise de riscos e desvantagens do washout para o sujeito da pesquisa;
• Nos critérios de inclusão:
• Explicitação de inclusão de sujeitos já em tratamento, com resposta terapêutica
favorável ou não. Em caso positivo, explicitar riscos decorrentes do "washout"
ou do uso do placebo, em cada uma das situações acima.

Nos projetos em que esteja previsto armazenamento de material observar rigoro-

samente a Resolução n.º 347/05

70
INFORMES GERAIS
• Ressalte-se que devem ser atendidas as disposições das resoluções referen-
tes às áreas temáticas específicas;
• No caso de pesquisa médica, é importante que o pesquisador e o CEP se mani-
festem quanto à execução do projeto frente ao disposto no art. 129 do Código de
Ética Médica;
• O T.C.L.E. deve ser redigido pelo pesquisador, em linguagem acessível e não
pode conter nenhuma cláusula restritiva aos direitos do sujeito e nem contrariar as
disposições das Resoluções do CNS;
• O CEP deve encaminhar parecer consubstanciado e não lista de checagem
com X;
• As respostas às pendências devem ser elaboradas pelo pesquisador e, após
avaliação do CEP, enviadas à Conep;
• A relação da Conep é direta com o pesquisador, a instituição e o CEP;
• O CEP deve enviar trimestralmente a relação dos projetos avaliados. Aqueles
com o Sisnep implantado não precisam enviar as Folhas de Rosto, podendo utili-
zar tabelas do próprio Sisnep;
• O representante de usuários deve ser indicado de acordo com o que dispõe a
Resolução n.º 240/97 e deve, como membro do CEP, participar como relator de
protocolos;
• O CEP deve estar com o registro em dia, ou seja, deve ser providenciada a
renovação junto à Conep a cada três anos.

71
GLOSSÁRIO

Acaso (estatística): 1. termo usado para descrever os resultados de um processo

estocástico, isto é, um processo no qual a probabilidade de ocorrer qualquer
evento é conhecida ou pode ser determinada. 2. diz-se do resultado da soma de
um complexo de numerosas causas cujas atuações individuais desconhecemos.
3. ao acaso: não significa, em estatística, a esmo, sem reflexão, inadvertidamente,
mas o contrário: significa processo construído para que cada resultado possível
esteja associado a uma probabilidade conhecida.

Acaso (geral): 1. acontecimento incerto ou imprevisível; casualidade, eventua-

lidade. 2. fortuito. 3. destino, fortuna, sorte. 4. ao acaso: a esmo, sem reflexão,
inadvertidamente.

Aderência ao tratamento: grau com que um paciente segue o tratamento que foi
designado para ele.

Aleatório: (estatística) 1. que acontece ao acaso, ou seja, diz-se da variável que assume
valores segundo uma determinada lei de probabilidades. Por exemplo, os resultados de
um jogo de dados são aleatórios. 2. quando é determinado por um complexo de nume-
rosas causas somadas, mas cujas atuações individuais desconhecemos. Por exemplo,
erro aleatório. 3. diz-se do processo construído para que cada resultado possível esteja
associado a uma probabilidade conhecida. Por exemplo, em um experimento, os trata-
mentos são designados aos pacientes por processo aleatório.

Alocação: processo de alocar ou designar um tratamento a uma unidade experimental.

Amostra: qualquer conjunto cujas características ou propriedades são estudadas com o

objetivo de estendê-las a outro conjunto, do qual o primeiro conjunto é considerado parte.

Apuração de dados: processo de tomar os dados brutos, registrados em fichas

clínicas ou cadernos de laboratório, e organizá-los de forma satisfatória para pos-
terior tabulação e análise.

Banco de dados coleção ou arquivo de dados organizados de maneira específica e

só acessado por pessoal com a necessária competência, para propósito definido.

Banco de dados centralizado: especialmente em estudos multicêntricos, banco

de dados mantido em um só local.

Blocos: em estatística, conjuntos de unidades experimentais tão similares quanto

possível, formados, por exemplo, por subgrupos de pacientes classificados
segundo uma ou mais variáveis, quase sempre linhas de base. Os tratamentos
são alocados por processo aleatório dentro dos blocos. Veja também estratos.

72
Braço do ensaio: termo usado em lugar de tratamento ou grupo. Deveria ser evitado.

Cálculo do tamanho da amostra: cálculo matemático, feito geralmente quando

o ensaio é planejado, que estabelece o número de pacientes que deve ser recru-
tado a um dado nível de significância e um dado poder de teste.

Casual: o mesmo que aleatório.

Casualização: procedimento adotado nos ensaios clínicos casualizados; consiste

em designar, por processo aleatório, tratamentos pré-escolhidos aos pacientes
participantes da pesquisa. Veja randomização.

Casuística: registro pormenorizado de casos clínicos das doenças.

Centro clínico: no contexto de ensaios clínicos, é a estrutura organizacional responsável

em recrutar, registrar e tratar pacientes, para gerar os dados exigidos no ensaio clínico.

Centro: no contexto de ensaios clínicos, é cada unidade autônoma. O centro

coleta, classifica, avalia, analisa dados ou dá apoio logístico ao ensaio. Inclui centro
clínico, centro de análise de dados, laboratório central, escritórios, bibliotecas,
centro de controle de qualidade.

Comparação de tratamentos: qualquer comparação que envolva dois ou mais

tratamentos ou grupos.

Comparações múltiplas: refere-se ao fato de que dois ou mais tratamentos

devem ser comparados, sempre em relação à mesma variável, em determinado
momento do ensaio (em geral, no fim).

Condição de suspensão: condição encontrada ao executar determinado proce-

dimento (por exemplo, ao examinar um paciente) que exige que a pessoa que
executa o procedimento suspenda o processo até que a condição seja removida.

Condição de término: condição encontrada ao executar determinado procedi-

mento (por exemplo, ao examinar um paciente) que exige que a pessoa que exe-
cuta o procedimento pare o processo.

Confundimento: diz-se que há confundimento quando o efeito do tratamento está

confundido com o efeito de outros fatores, de tal maneira que não se pode deter-
minar o efeito isolado do tratamento. Assim, confundimento entre sexo e droga
pode significar, por exemplo, que a droga só foi administrada para os homens e
para as mulheres foi administrado um placebo.

Controle histórico: grupo de pacientes com a mesma doença ou condição do

grupo experimental, mas diagnosticados e tratados da forma convencional em
período de tempo anterior ao período em que foram diagnosticados e tratados os
pacientes do grupo experimental.

73
Controle negativo: tratamento sem qualquer efeito farmacológico ou fisiológico,
isto é, placebo ou pseudoprocedimento. Veja controle positivo.

Controle positivo: normalmente o tratamento padrão, mas sempre um tratamento que

envolve o uso de uma substância farmacologicamente ativa. Veja controle negativo.

Controle simultâneo: grupo de pacientes com a mesma doença ou condição do

grupo experimental, submetido ao tratamento controle exatamente no mesmo período
de tempo que os pacientes do grupo experimental. Veja também controle histórico.

Dados: informação efetiva na forma de medidas, observações ou estatísticas,

usada como base para argumentação.

Dados brutos: medidas e observações registradas em fichas clínicas ou cader-

nos de laboratório, mas ainda não organizadas para interpretação. 2. listagens
de dados obtidos em computador, mas na forma como foram coletados, antes de
edição, resumo e análise.

Delineamento: a parte do ensaio que especifica os procedimentos que serão ava-

liados, as unidades experimentais, a variável em análise e o modo como procedi-
mentos serão designados às unidades experimentais. Veja também desenho.

Delineamento com amostra de tamanho fixo: delineamento em que o número

de participantes da pesquisa é fixado antes do início, por meio de cálculo do tama-
nho da amostra ou por outras considerações (por exemplo, o que é usual na área,
disponibilidade). É convencional estabelecer o tamanho da amostra de início, a
menos que estudo seja uma análise seqüencial. Veja análise seqüencial.

Desenho: o mesmo que delineamento. É usado porque tem sonoridade similar a

design, o termo da língua inglesa que traduz. No entanto, o termo delineamento é
mais adequado.

Discrepante (outlier): valor, leitura ou medida fora de limites estabelecidos e, por

isto, colocado em dúvida ou considerado erro.

Dispositivo médico: aparelho para diagnóstico ou terapêutica que não interage

quimicamente com o corpo da pessoa. Inclui testes para diagnóstico, equipamentos,
marca-passo, kits, lentes intraoculares, aparelhos ortopédicos.

Distribuição casual dos tratamentos: processo de designar os tratamentos aos

pacientes ao acaso usando, por exemplo, uma tabela de números aleatórios. Este
procedimento só é adotado em ensaios clínicos casualizados. Veja distribuição
randômica dos tratamentos.

Distribuição dos tratamentos por blocos: o mesmo que distribuição dos trata-
mentos por estratos.

74
Distribuição dos tratamentos por estratos: esquema de distribuição dos trata-
mentos no qual os pacientes são primeiro classificados em subgrupos, estratos ou
blocos, segundo uma ou mais variáveis de linha base. Os tratamentos são depois
distribuídos ao acaso dentro dos blocos.

Distribuição dos tratamentos segundo o melhor: esquema de distribuição dos

tratamentos em que o tratamento designado a um paciente é função do sucesso
ou fracasso do tratamento administrado ao paciente anterior. Por exemplo, um
sucesso do tratamento em teste determina que o próximo paciente seja submetido
a esse tratamento. Um fracasso determina que o próximo paciente seja controle. A
idéia é minimizar o número de pacientes designados ao tratamento inferior.

Distribuição randômica dos tratamentos: o mesmo que distribuição casual dos

tratamentos.

Distribuição uniforme dos tratamentos: esquema de distribuição dos tratamen-

tos no qual todos os pacientes têm igual probabilidade de receber qualquer um
dos tratamentos em teste.

Edição de dados: processo de revisar dados com a finalidade de detectar deficiên-

cias ou erros no modo como eles foram registrados ou colecionados.

Efeito do tratamento: em ensaios clínicos, a diferença entre os resultados obser-

vados no grupo experimental e no grupo controle submetido a placebo.

Efeito placebo: efeito produzido por placebo.

Endpoint: evento primário ou secundário que, se observado no paciente, conduz

ao término ou alteração de tratamento ou seguimento.

Ensaio: qualquer ação experimental feita com a finalidade de obter dados para
julgamento ou conclusão. O mesmo que experimento.

Ensaio clínico: atividade de pesquisa que envolve a administração de um trata-

mento em teste (por exemplo, uma droga, um procedimento cirúrgico ou um dis-
positivo médico) para uma unidade experimental, com a finalidade de avaliar o
tratamento. Na maioria dos casos, a unidade experimental é o homem, mas pode
ser um animal experimental. Veja unidade experimental.

Ensaio clínico casualizado – Randomized Clinical Trial (RCT) – veja ensaio

clínico controlado e casualizado.

Ensaio clínico comparativo: ensaio clínico que envolve a comparação de dois

ou mais tratamentos. Veja ensaio clínico controlado.

75
Ensaio clínico controlado e casualizado – Randomized Clinical Trial (RCCT):
ensaio clínico que envolve pelo menos um tratamento em teste e um tratamento con-
trole, com recrutamento e seguimento simultâneo de todos os grupos, e onde os tra-
tamentos são designados aos pacientes por processo aleatório, de tal maneira que
nem os pacientes e nem os responsáveis pela seleção e tratamento desses pacien-
tes possam influenciar a alocação de tratamentos e onde as alocações permanecem
desconhecidas dos pacientes e do pessoal clínico até o final. A alocação é conhecida
dos pacientes e dos clínicos apenas por códigos, de preferência numéricos.

Ensaio clínico controlado: ensaio clínico que envolve um ou mais tratamentos

em teste e pelo menos um tratamento controle.

Ensaio clínico placebo-controlado: ensaio clínico no qual os pacientes designa-

dos para o grupo controle recebem placebo.

Ensaio de equivalência: ensaio clínico controlado e casualizado cuja finali-

dade não é a de testar a hipótese de igualdade, mas a hipótese de equivalên-
cia, isto é, de que a diferença entre os tratamentos não é maior do que o “valor
de equivalência”, uma diferença tida como não importante do ponto de vista
do clínico.

Ensaio de equivalência com controle positivo (Active Control Equivalence

– ACE): ensaio de equivalência em que não se usa um grupo controle submetido
a placebo, mas apenas um controle positivo.

Ensaio rotacional: ensaio que envolve tratamentos rotacionais.

Entrada de dados: processo de teclar os dados para armazenamento eletrônico.

Erro tipo I: consiste em rejeitar a hipótese da nulidade, quando ela é verdadeira.

Erro tipo II: consiste em aceitar a hipótese da nulidade, quando ela é falsa.

Estatística de teste: fórmula ou algoritmo usado para um teste de significância; o

valor numérico calculado por essa fórmula ou esse algoritmo, para um teste espe-
cífico de significância, usando um conjunto de dados.

Estratificação: processo de classificar as unidades experimentais em estratos,

para posterior casualização ou para a análise.

Estratos: em estatística, o mesmo que blocos. O termo bloco vem da área agrí-
cola e o termo estrato da área social.

Estudo: termo genérico, usado para indicar uma grande variedade de atividades
de pesquisas que envolvem coleção, análise e interpretação de dados. Também
usado como um sinônimo para ensaio clínico.

76
Estudo comparativo: estudo que envolve dois ou mais grupos de pacientes para
comparar e julgar a influência de algum fator, condição, característica, ou pro-
cedimento, presente ou aplicado a um dos grupos, mas não ao outro. Sinônimo
de ensaio clínico se o estudo exige a comparação de tratamentos diferentes que
envolvam pacientes tratados no mesmo período de tempo.

Estudo coorte: estudo que envolve a identificação de um grande número de pes-

soas (coorte), algumas expostas a um fator causal suspeito, outras não expostas
a esse fator. Essas pessoas são acompanhadas durante um período de tempo
relativamente longo para verificar se ocorreu ou não um resultado ou condição de
interesse. Depois se comparam as proporções de ocorrências nos dois grupos, isto
é, nas pessoas expostas ao fator causal suspeito e nas não expostas. Também
chamado estudo prospectivo.

Estudo de caso-controle: estudo que envolve a identificação de pessoas com uma

doença ou condição de interesse (casos) e de um grupo comparável de pessoas sem
a doença ou condição de interesse (controles). Casos e controles são comparados
com respeito a algum atributo existente, passado ou de exposição que se acredita
esteja relacionado à doença ou condição. Também chamado estudo retrospectivo.

Estudo piloto: estudo preliminar, projetado para indicar se um estudo maior é

viável. Também usado para estabelecer o tamanho da amostra.

Estudo prospectivo: estudo no qual pessoas com uma característica ou um atri-

buto específico são identificadas e observadas por um período de tempo para
verificar se ocorreu ou não um resultado ou condição de interesse.

Estudo retrospectivo: estudo no qual pessoas com uma característica ou uma

doença são identificadas e questionadas para saber se foram ou não expostas a
determinado fator.

Estudo secundário ou subordinado: estudo estimulado pelo ensaio e conduzido

com o objetivo de gerar informação de interesse para o ensaio, delineado e condu-
zido por pesquisadores de um ou mais centros que participam do ensaio, usando
recursos do próprio ensaio (por exemplo, dinheiro, pacientes, pessoal etc.).

Evento adverso sério EAS: um evento adverso sério é qualquer ocorrência

médica desfavorável que resulta em: morte, ameaça ou risco de vida, hospitali-
zação ou prolongamento de uma hospitalização preexistente, excetuando-se as
cirurgias eletivas e as internações previstas no protocolo, incapacidade persis-
tente ou significativa, anomalia congênita ou defeito de nascimento e ocorrência
médica significativa.

Experimento: trabalho científico que se destina a verificar um fenômeno físico;

ensaio, tentativa.

77
Experimento cego: procedimento adotado apenas em ensaios clínicos, que
consiste em manter todo o pessoal clínico, especialmente os responsáveis pelo
tratamento e avaliação dos pacientes, sem saber que tratamentos foram admi-
nistrados aos pacientes. Dessa forma, a expectativa dos pesquisadores sobre
o resultado da pesquisa não influi sobre os resultados dos exames. Veja experi-
mento mascarado.

Experimento duplamente mascarado: o mesmo que duplo cego.

Experimento duplo cego ou duplamente cego: procedimento adotado apenas
em ensaios clínicos que consiste em manter todo o pessoal clínico, especialmente
os responsáveis pelo tratamento e avaliação dos pacientes, e os próprios pacientes,
sem saber os tratamentos administrados; os tratamentos são identificados por meio
de códigos, de preferência numéricos. Veja experimento duplamente mascarado.

Experimento mascarado: o mesmo que experimento cego. Alguns pesquisa-

dores de língua inglesa têm recomendado usar o termo mascarado em lugar de
cego, para evitar a confusão potencial, principalmente quando usado em expe-
rimentos em que a medida de interesse é perda de visão, ou em experimentos
que envolvem pacientes que perderam a visão.

Experimentos multicêntricos: experimentos conduzidos em dois ou mais cen-

tros, sempre com um protocolo comum, mas com uma administração central e
um centro único para receber e processar os dados.

Fase I: primeira fase do teste de uma droga nova em homem. Os estudos são
feitos para gerar informação preliminar sobre a ação química e segurança da
droga. Usam-se, normalmente, voluntários sadios. Muitas vezes não se faz com-
paração com outro grupo.

Fase II: segunda fase do teste de uma droga nova em homem. Os estudos são
feitos em pacientes com a doença ou portadores da condição de interesse, para
testar a eficácia e comprovar a segurança da droga. Normalmente, mas nem
sempre inclui um controle com placebo.

Fase III: terceira, e normalmente fase final, do teste de uma droga nova em
homem. Deve comprovar a eficácia da nova droga em relação a outras. Os
ensaios normalmente incluem controle (negativo, positivo ou ambos) e distribui-
ção aleatória dos pacientes aos grupos.

Fase IV: ensaios feitos para avaliar a segurança do uso da droga, em longo
prazo, e sua eficácia para populações não estudadas, como crianças e idosos.

Fator de risco: exposição ambiental, característica pessoal ou evento que afetem

a probabilidade de contrair determinada doença ou experimentar mudança no
estado de saúde. Uma análise dos fatores de risco normalmente implica em
algum tipo de análise estatística para apontar ou identificar fatores de risco para
determinada doença ou condição.

78
FDA – Food and Drug Administration: Administração de Drogas e Produtos
Alimentícios, órgão federal americano situado em Rockville, Maryland, que tem,
entre outras atribuições, a de legislar sobre a pesquisa clínica conduzida nos Esta-
dos Unidos com verbas federais.

Follow-up: seguimento do paciente.

Grupo controle: em um ensaio clínico, grupo de pacientes designados para o

tratamento controle. Serve como base de comparação para o grupo que recebe o
tratamento em teste.

Grupo experimental: em um ensaio clínico, é o grupo de pacientes designados

ao tratamento em teste. É contrastado com o grupo controle para chegar a uma
conclusão sobre um fator, condição, ou tratamento.
Grupo tratado: o mesmo que grupo experimental.

Hipótese alternativa: alternativa para a hipótese da nulidade, que postula haver

diferença entre as populações ou grupos em comparação, com relação ao fator, à
característica ou à condição de interesse. Veja hipótese da nulidade.

Hipótese da nulidade: hipótese que postula não haver diferença entre as popu-
lações ou grupos em comparação, com relação ao fator, à característica ou à
condição de interesse. Veja hipótese nula.

Hipótese nula: tradução corrente, mas equivocada, de null hypothesis, uma vez
que não é a hipótese que tem a qualidade de nula, mas sim o que ela postula
(diferença nula). Veja hipótese da nulidade.

História natural de uma doença: curso de uma doença que ficou sem tratamento.
Um estudo da história natural de uma doença ou condição produziria, portanto,
informação sobre o curso de uma doença ou condição que ficou sem tratamento.
Nos ensaios clínicos, é a informação produzida pelo grupo controle, quando o
tratamento controle é um placebo.

IDE – Investigational Device Exemption: sigla usada pelo FDA para designar um
dispositivo médico que está sendo avaliado em humanos, pelo fabricante ou por
pesquisador independente (veja IND como termo correspondente para drogas).

IND – Investigational New Drug: sigla usada pelo FDA para designar uma droga
nova em estudo (veja IDE como termo correspondente para dispositivos médicos).

Inscrição de pacientes: ato de inscrever ou matricular um paciente em um ensaio

clínico. O processo de inscrever ou matricular um paciente em um ensaio clínico
inclui todos os exames e procedimentos de coleta de dados, para estabelecer se
o paciente é elegível.

79
Interação: situação na qual a magnitude da diferença de dois tratamentos ou
grupos – por exemplo, grupo experimental e controle – depende do valor assu-
mido por um terceiro fator não relacionado ao tratamento (por exemplo, há inte-
ração sexo versus tratamento se a diferença entre grupo experimental e controle
tiver um valor para homens e outro, estatisticamente diferente, para mulheres).

Linha de base: ponto no tempo ou conjunto de dados que servem como base
para medir mudanças nas variáveis de interesse.
MEDLARS – Medical Literature Analysis Retrieval System: Sistema de Recu-
peração da Análise da Literatura Médica.

MEDLINE – Medical Literature Analysis Retrieval System on line: Sistema de

Recuperação da Análise da Literatura Médica on-line.
Monitoração de desempenho: processo contínuo, ao longo de um ensaio clínico,
para avaliar o desempenho de um centro ou grupo de centros.

Não-aleatório: qualquer método que não esteja em conformidade com a definição

estatística de acaso; termo usado pelos estatísticos para enfatizar a natureza de
um processo fortuito ou sistemático. Veja também não-casual.

Não-casual: o mesmo que não-aleatório.

NIH – National Institutes of Health: Institutos de Saúde dos Estados Unidos.

Nível de significância: probabilidade de cometer erro tipo I, em um teste de hipó-

teses, com uma estatística especificada.

Nocebo: substância inócua, cuja ação teoricamente não deveria produzir qual-
quer reação mas, quando associada a fatores psicológicos, acaba produzindo
efeito danoso em alguns indivíduos.

Número casual ou aleatório: número gerado por um processo aleatório definido.

Paciente: no contexto de pesquisa, o termo refere-se, sempre, ao paciente que

participa, ou foi convidado para participar, da pesquisa.

Parâmetro: em estatística, é a constante que, em uma expressão matemática,

caracteriza uma população ou um processo; seu valor é, em geral, desconhecido,
mas pode ser estimado. 2. em medicina clínica, é a variável cuja medida é indi-
cativa de uma quantidade ou função que não pode ser determinada por métodos
diretos. Por exemplo, a pressão sangüínea e o ritmo do pulso são parâmetros da
função cardiovascular.

Participante: o mesmo que sujeito, isto é, pode ser um paciente ou apenas volun-
tário que participa de um estudo.

80
Placebo: agente farmacologicamente inativo dado a um paciente como substitu-
tivo de um agente ativo, para garantir que a resposta do paciente é explicada pela
droga e não pelo fato de se supor tratado.

Poder do teste: probabilidade de rejeitar a hipótese da nulidade quando ela é falsa.

Ponto de corte: ponto, em uma sucessão ordenada de valores, que separa esses-
valores em duas partes.

População: todos os pacientes que poderiam, eventualmente, ser recrutados para

um estudo.

Processo estocástico: diz-se do processo que depende ou resulta de uma

variável aleatória.

Pseudoprocedimento: procedimento semelhante ao real, feito em um paciente

com a finalidade de o paciente (e, às vezes, o médico) não saber se o procedi-
mento adotado, para esse paciente, foi o real.

p-valor: valor associado a uma estatística de teste que indica a probabilidade de

um valor tão, ou mais extremo que o observado, ocorrer apenas por acaso em
várias repetições de um experimento.

Randômico ou randomizado: aleatório.

Randomização: Veja casualização.

Reator de placebo: paciente que está recebendo um placebo, não sabe disso e informa
apresentar os efeitos colaterais normalmente associados ao tratamento em teste.

Recrutamento de pacientes: processo de identificar os pacientes que podem se

inscrever em um ensaio clínico.

Registro: papel ou documento eletrônico que contém, ou é delineado para conter,

um conjunto de fatos relacionados a uma ocorrência.

Significância estatística: diz-se que houve significância estatística quando a

hipótese da nulidade foi rejeitada por um teste estatístico.

Subgrupo: parte da população em estudo, distinta das demais por uma caracte-
rística em particular ou por um conjunto de características (por exemplo, homens
com menos de 45 anos de idade).

Sujeito do estudo: termo genérico que designa um indivíduo que participa de um

estudo. A vantagem do termo, em relação ao termo paciente, é o fato de evitar a
conotação de doença – útil nos casos em que são estudadas pessoas sadias – e
a contraposiçao a objeto. Veja participante.

81
Tábua de vida: conjunto de dados, em tabelas ou gráficos, que resume a sobre-
vivência (ou mortalidade) de pacientes, segundo alguma especificação como, por
exemplo, idade (na maioria das tábuas de vida compiladas por demógrafos), ou em
algum outro evento como tempo de diagnóstico da doença, ou tempo de estudo, no
caso de um ensaio clínico.

Tamanho de amostra: 1. número de unidades experimentais do ensaio, geral-

mente determinado por um cálculo, mas que também pode ser obtido de algum
outro critério como, por exemplo, estudando o que é usual na área ou recrutando
as unidades disponíveis. 2. número de pacientes envolvidos em um estudo ou
número de pacientes que deverá ser envolvido em um estudo.

Tamanho do bloco: número de unidades que compõem um bloco.

Tendência (estatística): 1. diferença consistente, persistente, da estatística em

relação ao parâmetro que se quer estimar. Também dita viés ou vício, traduz a
palavra inglesa “bias”. 2. evolução da variável em certo sentido e direção, em geral
em função do tempo. Traduz a palavra inglesa trend.

Tendência (geral): propensão, inclinação, preferência pessoal preconcebida que

influencia a maneira pela qual uma medida, análise, avaliação ou procedimento é
executado ou relatado.

Teste de significância: o mesmo que teste estatístico.

Teste estatístico: diz-se que foi feito um teste estatístico quando se usam dados
observados e uma estatística de teste para tomar a decisão de rejeitar ou não uma
hipótese e se associa a essa decisão um p-valor. Veja teste de significância.

Tratamento: em estatística, regime, método, ou procedimento testado em um

ensaio clínico ou experimento.

Tratamento alocado: tratamento administrado a um paciente, como indicado no

momento em que esse paciente decidiu participar do experimento.

Tratamento controle: droga, dispositivo, ou procedimento administrado em um

ensaio clínico para servir como o padrão contra o qual os tratamentos em teste são
avaliados. O tratamento controle pode ser um placebo, um pseudoprocedimento, um
tratamento padrão ou nenhum tratamento, dependendo do delineamento do estudo.

Tratamento padrão: maneira amplamente aceita de tratar determinada doença

ou condição.

Tratamentos rotacionais (crossover): nos ensaios clínicos, diz-se que dois ou

mais tratamentos são rotacionais quando são designados para alguns pacientes
em determinada seqüência, e para outros pacientes, em outra seqüência.

82
Unidade: menor unidade em que o tratamento é aplicado e cuja resposta não é
afetada pelas demais unidades. Unidade básica para a coleta de dados e análises.
Normalmente um paciente na experimentação com seres humanos, mas também
pode ser material, ou parte, desse paciente (uma amostra de sangue, um dente)
ou uma coleção de indivíduos em outros contextos (por exemplo, moradores de um
domicílio, uma ala de hospital). Sinônimo de unidade experimental em experimentação
ou nos ensaios clínicos e de unidade observacional em estudos observacionais.

Unidade experimental: veja unidade

Unidade observacional: veja unidade

Variável: condição ou característica observada em cada paciente (por exemplo,

idade, história de infarto do miocárdio, nível de glicose no sangue), que pode
assumir valores diferentes e é observada e registrada uma ou mais vezes ao
longo da pesquisa.

Variável aleatória: variável que pode assumir qualquer um de um conjunto de

valores diferentes, associados, cada um, a determinada probabilidade.

Variável binária: variável que só assume um de dois valores possíveis, zero ou

um. Veja variável dicotômica.

Variável contínua: variável que assume qualquer valor dentro de um intervalo

especificado.

Variável dicotômica: o mesmo que variável binária.

Variável discreta: variável que só assume determinados valores em um intervalo.

Veja também variável contínua.

Washout: suspensão temporária de medicação para remover os efeitos residuais

da droga em uso pelo paciente.

83
NORMAS PARA PESQUISAS
ENVOLVENDO SERES
HUMANOS
(Resoluções CNS/MS)
 Resolução n.º 196

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 196, de 10 de outubro de 1996

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Qüinquagésima Nona

Reunião Ordinária, realizada nos dias 9 e 10 de outubro de 1996, no uso de suas
competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.° 8.080, de 19 de
setembro de 1990, e pela Lei n.° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, Resolve:

Aprovar as seguintes diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas

envolvendo seres humanos:

I Preâmbulo

A presente Resolução fundamenta-se nos principais documentos interna-

cionais que emanaram declarações e diretrizes sobre pesquisas que envolvem
seres humanos: o Código de Nuremberg (1947), a Declaração dos Direitos do
Homem (1948), a Declaração de Helsinque (1964 e suas versões posteriores de
1975, 1983 e 1989), o Acordo Internacional sobre Direitos Civis e Políticos (ONU,
1966, aprovado pelo Congresso Nacional Brasileiro em 1992), as Propostas de
Diretrizes Éticas Internacionais para Pesquisas Biomédicas Envolvendo Seres
Humanos (CIOMS/OMS 1982 e 1993) e as Diretrizes Internacionais para Revi-
são Ética de Estudos Epidemiológicos (CIOMS, 1991). Cumpre as disposições
da Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e da legislação brasi-
leira correlata: Código de Direitos do Consumidor, Código Civil e Código Penal,
Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei Orgânica da Saúde 8.080, de 19/9/90
(dispõe sobre as condições de atenção à saúde, a organização e o funcionamento
dos serviços correspondentes), Lei n.° 8.142, de 28/12/90 (participação da comu-
nidade na gestão do Sistema Único de Saúde), Decreto 99.438, de 7/8/90 (organi-
zação e atribuições do Conselho Nacional de Saúde), Decreto 98.830, de 15/1/90
(coleta por estrangeiros de dados e materiais científicos no Brasil), Lei 8.489, de
18/11/92, e Decreto 879, de 22/7/93 (dispõem sobre retirada de tecidos, órgãos e
outras partes do corpo humano com fins humanitários e científicos), Lei n.° 8.501,
de 30/11/92 (utilização de cadáver), Lei n.° 8.974, de 5/1/95 (uso das técnicas de
engenharia genética e liberação no meio ambiente de organismos geneticamente
modificados), Lei n.° 9.279, de 14/5/96 (regula direitos e obrigações relativos à
propriedade industrial), e outras.

Esta Resolução incorpora, sob a ótica do indivíduo e das coletividades, os

quatro referenciais básicos da bioética: autonomia, não maleficência, beneficência
e justiça, entre outros, e visa a assegurar os direitos e deveres que dizem respeito
à comunidade científica, aos sujeitos da pesquisa e ao Estado.

87
 O caráter contextual das considerações aqui desenvolvidas implica em revi-
sões periódicas desta Resolução, conforme necessidades nas áreas tecnocientí-
fica e ética.

Ressalta-se, ainda, que cada área temática de investigação e cada modali-

dade de pesquisa, além de respeitar os princípios emanados deste texto, deve cum-
prir com as exigências setoriais e regulamentações específicas.

II Termos e Definições

A presente Resolução, adota no seu âmbito as seguintes definições:

II.1 Pesquisa – classe de atividades cujo objetivo é desenvolver ou contri-
buir para o conhecimento generalizável. O conhecimento generalizável
consiste em teorias, relações ou princípios ou no acúmulo de informa-
ções sobre as quais estão baseados, que possam ser corroborados por
métodos científicos aceitos de observação e inferência.

II.2 Pesquisa envolvendo seres humanos – pesquisa que, individual ou coleti-

vamente, envolva o ser humano, de forma direta ou indireta, em sua tota-
lidade ou partes dele, incluindo o manejo de informações ou materiais.

II.3 Protocolo de Pesquisa – Documento contemplando a descrição da pes-

quisa em seus aspectos fundamentais, informações relativas ao sujeito
da pesquisa, à qualificação dos pesquisadores e à todas as instâncias
responsáveis.

II.4 Pesquisador responsável – pessoa responsável pela coordenação e

realização da pesquisa e pela integridade e bem-estar dos sujeitos da
pesquisa.

II.5 Instituição de pesquisa – organização, pública ou privada, legitima-

mente constituída e habilitada na qual são realizadas investigações
científicas.

II.6 Promotor – indivíduo ou instituição, responsável pela promoção da

pesquisa.

II.7 Patrocinador – pessoa física ou jurídica que apoia financeiramente a

pesquisa.

II.8 Risco da pesquisa – possibilidade de danos à dimensão física, psí-

quica, moral, intelectual, social, cultural ou espiritual do ser humano,
em qualquer fase de uma pesquisa e dela decorrente.

88
 II.9 Dano associado ou decorrente da pesquisa – agravo imediato ou
tardio, ao indivíduo ou à coletividade, com nexo causal comprovado,
direto ou indireto, decorrente do estudo científico.

II.10 Sujeito da pesquisa – é o(a) participante pesquisado(a), individual

ou coletivamente, de caráter voluntário, vedada qualquer forma de
remuneração.

II.11 Consentimento livre e esclarecido – anuência do sujeito da pesquisa

e/ou de seu representante legal, livre de vícios (simulação, fraude ou
erro), dependência, subordinação ou intimidação, após explicação
completa e pormenorizada sobre a natureza da pesquisa, seus obje-
tivos, métodos, benefícios previstos, potenciais riscos e o incômodo
que esta possa acarretar, formulada em um termo de consentimento,
autorizando sua participação voluntária na pesquisa.

II.12 Indenização – cobertura material, em reparação a dano imediato ou

tardio, causado pela pesquisa ao ser humano a ela submetida.

II.13 Ressarcimento – cobertura, em compensação, exclusiva de despesas

decorrentes da participação do sujeito na pesquisa.

II.14 Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) – colegiados interdisciplinares e

independentes, com “munus público”, de caráter consultivo, delibera-
tivo e educativo, criados para defender os interesses dos sujeitos da
pesquisa em sua integridade e dignidade e para contribuir no desen-
volvimento da pesquisa dentro de padrões éticos.

II.15 Vulnerabilidade – refere-se a estado de pessoas ou grupos que, por

quaisquer razões ou motivos, tenham a sua capacidade de autodeter-
minação reduzida, sobretudo no que se refere ao consentimento livre
e esclarecido.

II.16 Incapacidade – Refere-se ao possível sujeito da pesquisa que não

tenha capacidade civil para dar o seu consentimento livre e esclarecido,
devendo ser assistido ou representado, de acordo com a legislação bra-
sileira vigente.

III Aspectos Éticos da Pesquisa Envolvendo Seres Humanos

As pesquisas envolvendo seres humanos devem atender às exigências

éticas e científicas fundamentais.

89
 III.1 A eticidade da pesquisa implica em:
a) consentimento livre e esclarecido dos indivíduos-alvo e a proteção
a grupos vulneráveis e aos legalmente incapazes (autonomia).
Neste sentido, a pesquisa envolvendo seres humanos deverá
sempre tratá-los em sua dignidade, respeitá-los em sua autono-
mia e defendê-los em sua vulnerabilidade;
b) ponderação entre riscos e benefícios, tanto atuais como poten-
ciais, individuais ou coletivos (beneficência), comprometendo-se
com o máximo de benefícios e o mínimo de danos e riscos;
c) garantia de que danos previsíveis serão evitados (não
maleficência);
d) relevância social da pesquisa com vantagens significativas para
os sujeitos da pesquisa e minimização do ônus para os sujeitos
vulneráveis, o que garante a igual consideração dos interesses
envolvidos, não perdendo o sentido de sua destinação socio-
humanitária (justiça e eqüidade).

III.2 Todo procedimento de qualquer natureza envolvendo o ser humano,

cuja aceitação não esteja ainda consagrada na literatura científica,
será considerado como pesquisa e, portanto, deverá obedecer às dire-
trizes da presente Resolução. Os procedimentos referidos incluem,
entre outros, os de natureza instrumental, ambiental, nutricional, edu-
cacional, sociológica, econômica, física, psíquica ou biológica, sejam
eles farmacológicos, clínicos ou cirúrgicos e de finalidade preventiva,
diagnóstica ou terapêutica.

III.3 A pesquisa em qualquer área do conhecimento, envolvendo seres

humanos deverá observar as seguintes exigências:
a) ser adequada aos princípios científicos que a justifiquem e com
possibilidades concretas de responder a incertezas;
b) estar fundamentada na experimentação prévia realizada em labo-
ratórios, animais ou em outros fatos científicos;
c) ser realizada somente quando o conhecimento que se pretende
obter não possa ser obtido por outro meio;
d) prevalecer sempre as probabilidades dos benefícios esperados
sobre os riscos previsíveis;
e) obedecer a metodologia adequada. Se houver necessidade de
distribuição aleatória dos sujeitos da pesquisa em grupos experi-
mentais e de controle, assegurar que, a priori, não seja possível
estabelecer as vantagens de um procedimento sobre outro através
de revisão de literatura, métodos observacionais ou métodos que
não envolvam seres humanos;
f) ter plenamente justificada, quando for o caso, a utilização de pla-
cebo, em termos de não maleficência e de necessidade metodo-
lógica;

90
g) contar com o consentimento livre e esclarecido do sujeito da pes-
quisa e/ou seu representante legal;
h) contar com os recursos humanos e materiais necessários que garan-
tam o bem-estar do sujeito da pesquisa, devendo ainda haver ade-
quação entre a competência do pesquisador e o projeto proposto;
i) prever procedimentos que assegurem a confidencialidade e a pri-
vacidade, a proteção da imagem e a não estigmatização, garan-
tindo a não utilização das informações em prejuízo das pessoas
e/ou das comunidades, inclusive em termos de auto-estima, de
prestígio e/ou econômico-financeiro;
j) ser desenvolvida preferencialmente em indivíduos com autonomia
plena. Indivíduos ou grupos vulneráveis não devem ser sujeitos
de pesquisa quando a informação desejada possa ser obtida atra-
vés de sujeitos com plena autonomia, a menos que a investigação
possa trazer benefícios diretos aos vulneráveis. Nestes casos, o
direito dos indivíduos ou grupos que queiram participar da pes-
quisa deve ser assegurado, desde que seja garantida a proteção
à sua vulnerabilidade e incapacidade legalmente definida;
l) respeitar sempre os valores culturais, sociais, morais, religiosos
e éticos, bem como os hábitos e costumes, quando as pesquisas
envolverem comunidades;
m) garantir que as pesquisas em comunidades, sempre que possível,
traduzir-se-ão em benefícios cujos efeitos continuem a se fazer
sentir após sua conclusão. O projeto deve analisar as necessida-
des de cada um dos membros da comunidade e analisar as dife-
renças presentes entre eles, explicitando como será assegurado
o respeito às mesmas;
n) garantir o retorno dos benefícios obtidos através das pesquisas
para as pessoas e as comunidades onde as mesmas forem rea-
lizadas. Quando, no interesse da comunidade, houver benefício
real em incentivar ou estimular mudanças de costumes ou com-
portamentos, o protocolo de pesquisa deve incluir, sempre que
possível, disposições para comunicar tal benefício às pessoas e/
ou comunidades;
o) comunicar às autoridades sanitárias os resultados da pesquisa,
sempre que os mesmos puderem contribuir para a melhoria das
condições de saúde da coletividade, preservando, porém, a imagem
e assegurando que os sujeitos da pesquisa não sejam estigmatiza-
dos ou percam a auto-estima;
p) assegurar aos sujeitos da pesquisa os benefícios resultantes do
projeto, seja em termos de retorno social, acesso aos procedi-
mentos, produtos ou agentes da pesquisa;
q) assegurar aos sujeitos da pesquisa as condições de acompanha-
mento, tratamento ou de orientação, conforme o caso, nas pesqui-
sas de rastreamento; demonstrar a preponderância de benefícios
sobre riscos e custos;

91
 r) assegurar a inexistência de conflito de interesses entre o pes-
quisador e os sujeitos da pesquisa ou patrocinador do projeto;
s) comprovar, nas pesquisas conduzidas do exterior ou com coope-
ração estrangeira, os compromissos e as vantagens, para os sujei-
tos das pesquisas e para o Brasil, decorrentes de sua realização.
Nestes casos deve ser identificado o pesquisador e a instituição
nacionais co-responsáveis pela pesquisa. O protocolo deverá
observar as exigências da Declaração de Helsinque e incluir docu-
mento de aprovação, no país de origem, entre os apresentados para
avaliação do Comitê de Ética em Pesquisa da instituição brasileira,
que exigirá o cumprimento de seus próprios referenciais éticos.
Os estudos patrocinados do exterior também devem responder às
necessidades de treinamento de pessoal no Brasil, para que o país
possa desenvolver projetos similares de forma independente;
t) utilizar o material biológico e os dados obtidos na pesquisa exclu-
sivamente para a finalidade prevista no seu protocolo;
u) levar em conta, nas pesquisas realizadas em mulheres em idade
fértil ou em mulheres grávidas, a avaliação de riscos e benefí-
cios e as eventuais interferências sobre a fertilidade, a gravidez, o
embrião ou o feto, o trabalho de parto, o puerpério, a lactação e o
recém-nascido;
v) considerar que as pesquisas em mulheres grávidas devem ser pre-
cedidas de pesquisas em mulheres fora do período gestacional,
exceto quando a gravidez for o objetivo fundamental da pesquisa;
x) propiciar, nos estudos multicêntricos, a participação dos pesqui-
sadores que desenvolverão a pesquisa na elaboração do delinea-
mento geral do projeto; e
z) descontinuar o estudo somente após análise das razões da des-
continuidade pelo CEP que a aprovou.

IV Consentimento Livre e Esclarecido

O respeito devido à dignidade humana exige que toda pesquisa se processe

após consentimento livre e esclarecido dos sujeitos, indivíduos ou grupos que por
si e/ou por seus representantes legais manifestem a sua anuência à participação
na pesquisa.

IV.1 Exige-se que o esclarecimento dos sujeitos se faça em linguagem

acessível e que inclua necessariamente os seguintes aspectos:
a) a justificativa, os objetivos e os procedimentos que serão utiliza-
dos na pesquisa;
b) os desconfortos e riscos possíveis e os benefícios esperados;
c) os métodos alternativos existentes;
d) a forma de acompanhamento e assistência, assim como seus res-
ponsáveis;

92
 e) a garantia de esclarecimentos, antes e durante o curso da pes-
quisa, sobre a metodologia, informando a possibilidade de inclu-
são em grupo controle ou placebo;
f) a liberdade do sujeito se recusar a participar ou retirar seu consen-
timento, em qualquer fase da pesquisa, sem penalização alguma
e sem prejuízo ao seu cuidado;
g) a garantia do sigilo que assegure a privacidade dos sujeitos quanto
aos dados confidenciais envolvidos na pesquisa;
h) as formas de ressarcimento das despesas decorrentes da partici-
pação na pesquisa; e
i) as formas de indenização diante de eventuais danos decorrentes
da pesquisa.

IV.2 O termo de consentimento livre e esclarecido obedecerá aos seguin-

tes requisitos:
a) ser elaborado pelo pesquisador responsável, expressando o cum-
primento de cada uma das exigências acima;
b) ser aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa que referenda a
investigação;
c) ser assinado ou identificado por impressão dactiloscópica, por
todos e cada um dos sujeitos da pesquisa ou por seus represen-
tantes legais; e
d) ser elaborado em duas vias, sendo uma retida pelo sujeito da pesquisa
ou por seu representante legal e uma arquivada pelo pesquisador.

IV.3 Nos casos em que haja qualquer restrição à liberdade ou ao esclare-

cimento necessários para o adequado consentimento, deve-se ainda
observar:
a) em pesquisas envolvendo crianças e adolescentes, portadores de
perturbação ou doença mental e sujeitos em situação de substancial
diminuição em suas capacidades de consentimento, deverá haver
justificação clara da escolha dos sujeitos da pesquisa, especificada
no protocolo, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, e cum-
prir as exigências do consentimento livre e esclarecido, através dos
representantes legais dos referidos sujeitos, sem suspensão do
direito de informação do indivíduo, no limite de sua capacidade;
b) a liberdade do consentimento deverá ser particularmente garan-
tida para aqueles sujeitos que, embora adultos e capazes, este-
jam expostos a condicionamentos específicos ou à influência de
autoridade, especialmente estudantes, militares, empregados,
presidiários, internos em centros de readaptação, casas-abrigo,
asilos, associações religiosas e semelhantes, assegurando-lhes a
inteira liberdade de participar ou não da pesquisa, sem quaisquer
represálias;

93
 c) nos casos em que seja impossível registrar o consentimento livre
e esclarecido, tal fato deve ser devidamente documentado, com
explicação das causas da impossibilidade, e parecer do Comitê de
Ética em Pesquisa;
d) as pesquisas em pessoas com o diagnóstico de morte encefá-
lica só podem ser realizadas desde que estejam preenchidas as
seguintes condições:
• documento comprobatório da morte encefálica (atestado
de óbito);
• consentimento explícito dos familiares e/ou do responsável
legal, ou manifestação prévia da vontade da pessoa;
• respeito total à dignidade do ser humano sem mutilação ou
violação do corpo;
• sem ônus econômico-financeiro adicional à família;
• sem prejuízo para outros pacientes aguardando internação
ou tratamento;
• possibilidade de obter conhecimento científico relevante,
novo e que não possa ser obtido de outra maneira;

e) em comunidades culturalmente diferenciadas, inclusive indíge-

nas, deve-se contar com a anuência antecipada da comunidade
dos seus próprios líderes, não se dispensando, porém, esforços
no sentido de obtenção do consentimento individual;
f) quando o mérito da pesquisa depender de alguma restrição de
informações aos sujeitos, tal fato deve ser devidamente explici-
tado e justificado pelo pesquisador e submetido ao Comitê de
Ética em Pesquisa. Os dados obtidos a partir dos sujeitos da
pesquisa não poderão ser usados para outros fins que os não
previstos no protocolo e/ou no consentimento.

V Riscos e Benefícios

Considera-se que toda pesquisa envolvendo seres humanos envolve risco.

O dano eventual poderá ser imediato ou tardio, comprometendo o indivíduo ou a
coletividade.

V.1 Não obstante os riscos potenciais, as pesquisas envolvendo seres

humanos serão admissíveis quando:
a) oferecerem elevada possibilidade de gerar conhecimento para
entender, prevenir ou aliviar um problema que afete o bem-estar
dos sujeitos da pesquisa e de outros indivíduos;
b) o risco se justifique pela importância do benefício esperado;
c) o benefício seja maior, ou no mínimo igual, a outras alternativas já
estabelecidas para a prevenção, o diagnóstico e o tratamento.

94
 V.2 As pesquisas sem benefício direto ao indivíduo, devem prever condi-
ções de serem bem suportadas pelos sujeitos da pesquisa, conside-
rando sua situação física, psicológica, social e educacional.

V.3 O pesquisador responsável é obrigado a suspender a pesquisa ime-

diatamente ao perceber algum risco ou dano à saúde do sujeito parti-
cipante da pesquisa, conseqüente à mesma, não previsto no termo de
consentimento. Do mesmo modo, tão logo constatada a superioridade
de um método em estudo sobre outro, o projeto deverá ser suspenso,
oferecendo-se a todos os sujeitos os benefícios do melhor regime.

V.4 O Comitê de Ética em Pesquisa da instituição deverá ser informado de

todos os efeitos adversos ou fatos relevantes que alterem o curso normal
do estudo.
V.5 O pesquisador, o patrocinador e a instituição devem assumir a respon-
sabilidade de dar assistência integral às complicações e danos decor-
rentes dos riscos previstos.

V.6 Os sujeitos da pesquisa que vierem a sofrer qualquer tipo de dano pre-
visto ou não no termo de consentimento e resultante de sua participa-
ção, além do direito à assistência integral, têm direito à indenização.

V.7 Jamais poderá ser exigido do sujeito da pesquisa, sob qualquer argu-
mento, renúncia ao direito à indenização por dano. O formulário do
consentimento livre e esclarecido não deve conter nenhuma ressalva
que afaste essa responsabilidade ou que implique ao sujeito da pes-
quisa abrir mão de seus direitos legais, incluindo o direito de procurar
obter indenização por danos eventuais.

VI Protocolo de Pesquisa

O protocolo a ser submetido à revisão ética somente poderá ser apreciado

se estiver instruído com os seguintes documentos, em português:

VI.1 folha de rosto: título do projeto, nome, número da carteira de identi-

dade, CPF, telefone e endereço para correspondência do pesquisador
responsável e do patrocinador, nome e assinaturas dos dirigentes da
instituição e/ou organização;

VI.2 descrição da pesquisa, compreendendo os seguintes itens:

a) descrição dos propósitos e das hipóteses a serem testadas;
b) antecedentes científicos e dados que justifiquem a pesquisa. Se o
propósito for testar um novo produto ou dispositivo para a saúde,
de procedência estrangeira ou não, deverá ser indicada a situação
atual de registro junto a agências regulatórias do país de origem;

95
 c) descrição detalhada e ordenada do projeto de pesquisa (material
e métodos, casuística, resultados esperados e bibliografia);
d) análise crítica de riscos e benefícios;
e) duração total da pesquisa, a partir da aprovação;
f) explicitação das responsabilidades do pesquisador, da instituição,
do promotor e do patrocinador;
g) explicitação de critérios para suspender ou encerrar a pesquisa;
h) local da pesquisa: detalhar as instalações dos serviços, centros,
comunidades e instituições nas quais se processarão as várias
etapas da pesquisa;
i) demonstrativo da existência de infra-estrutura necessária ao
desenvolvimento da pesquisa e para atender eventuais problemas
dela resultantes, com a concordância documentada da instituição;
j) orçamento financeiro detalhado da pesquisa: recursos, fontes e
destinação, bem como a forma e o valor da remuneração do pes-
quisador;
l) explicitação de acordo preexistente quanto à propriedade das
informações geradas, demonstrando a inexistência de qualquer
cláusula restritiva quanto à divulgação pública dos resultados, a
menos que se trate de caso de obtenção de patenteamento; neste
caso, os resultados devem se tornar públicos, tão logo se encerre
a etapa de patenteamento;
m) declaração de que os resultados da pesquisa serão tornados
públicos, sejam eles favoráveis ou não; e
n) declaração sobre o uso e destinação do material e/ou dados coletados.

VI.3 Informações relativas ao sujeito da pesquisa:

a) descrever as características da população a estudar: tamanho,
faixa etária, sexo, cor (classificação do IBGE), estado geral de
saúde, classes e grupos sociais, etc. Expor as razões para a utili-
zação de grupos vulneráveis;
b) descrever os métodos que afetem diretamente os sujeitos da pes-
quisa;
c) identificar as fontes de material de pesquisa, tais como espe-
cimens, registros e dados a serem obtidos de seres humanos.
Indicar se esse material será obtido especificamente para os pro-
pósitos da pesquisa ou se será usado para outros fins;
d) descrever os planos para o recrutamento de indivíduos e os
procedimentos a serem seguidos. Fornecer critérios de inclusão e
exclusão;
e) apresentar o formulário ou termo de consentimento, específico
para a pesquisa, para a apreciação do Comitê de Ética em
Pesquisa, incluindo informações sobre as circunstâncias sob as
quais o consentimento será obtido, quem irá tratar de obtê-lo e a
natureza da informação a ser fornecida aos sujeitos da pesquisa;

96
 f) descrever qualquer risco, avaliando sua possibilidade e gravi-
dade;
g) descrever as medidas para proteção ou minimização de qualquer
risco eventual. Quando apropriado, descrever as medidas para
assegurar os necessários cuidados à saúde, no caso de danos aos
indivíduos. Descrever também os procedimentos para monitoramento
da coleta de dados para prover a segurança dos indivíduos, incluindo
as medidas de proteção à confidencialidade; e
h) apresentar previsão de ressarcimento de gastos aos sujeitos da
pesquisa. A importância referente não poderá ser de tal monta
que possa interferir na autonomia da decisão do indivíduo ou
responsável de participar ou não da pesquisa.

VI.4 qualificação dos pesquisadores: Curriculum vitae do pesquisador res-

ponsável e dos demais participantes.
VI.5 termo de compromisso do pesquisador responsável e da instituição de
cumprir os termos desta Resolução.

VII Comitê de Ética em Pesquisa (CEP)

Toda pesquisa envolvendo seres humanos deverá ser submetida à aprecia-

ção de um Comitê de Ética em Pesquisa.

VII.1 As instituições nas quais se realizem pesquisas envolvendo seres

humanos deverão constituir um ou mais de um Comitê de Ética em
Pesquisa (CEP), conforme suas necessidades.

VII.2 Na impossibilidade de se constituir CEP, a instituição ou o pesquisa-

dor responsável deverá submeter o projeto à apreciação do CEP de
outra instituição, preferencialmente dentre os indicados pela Comis-
são Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/MS).

VII.3 Organização – A organização e criação do CEP será da competência

da instituição, respeitadas as normas desta Resolução, assim como o
provimento de condições adequadas para o seu funcionamento.

VII.4 Composição – O CEP deverá ser constituído por colegiado com

número não inferior a 7 (sete) membros. Sua constituição deverá
incluir a participação de profissionais da área de saúde, das ciências
exatas, sociais e humanas, incluindo, por exemplo, juristas, teólogos,
sociólogos, filósofos, bioeticistas e, pelo menos, um membro da socie-
dade representando os usuários da instituição. Poderá variar na sua
composição, dependendo das especificidades da instituição e das
linhas de pesquisa a serem analisadas.

97
 VII.5 Terá sempre caráter multi e transdisciplinar, não devendo haver mais
que metade de seus membros pertencentes à mesma categoria profis-
sional, participando pessoas dos dois sexos. Poderá ainda contar com
consultores ad hoc, pessoas pertencentes ou não à instituição, com a
finalidade de fornecer subsídios técnicos.

VII.6 No caso de pesquisas em grupos vulneráveis, comunidades e coletivi-

dades, deverá ser convidado um representante, como membro ad hoc
do CEP, para participar da análise do projeto específico.

VII.7 Nas pesquisas em população indígena deverá participar um consultor

familiarizado com os costumes e tradições da comunidade.

VII.8 Os membros do CEP deverão se isentar de tomada de decisão, quando

diretamente envolvidos na pesquisa em análise.
VII.9 Mandato e escolha dos membros – A composição de cada CEP deverá
ser definida a critério da instituição, sendo pelo menos metade dos mem-
bros com experiência em pesquisa, eleitos pelos seus pares. A escolha
da coordenação de cada Comitê deverá ser feita pelos membros que
compõem o colegiado, durante a primeira reunião de trabalho. Será de
três anos a duração do mandato, sendo permitida recondução.

VII.10 Remuneração – Os membros do CEP não poderão ser remunerados

no desempenho desta tarefa, sendo recomendável, porém, que sejam
dispensados nos horários de trabalho do Comitê, das outras obriga-
ções nas instituições às quais prestam serviço, podendo receber res-
sarcimento de despesas efetuadas com transporte, hospedagem e
alimentação.

VII.11 Arquivo – O CEP deverá manter em arquivo o projeto, o protocolo e os

relatórios correspondentes, por 5 (cinco) anos após o encerramento
do estudo.

VII.12 Liberdade de trabalho – Os membros dos CEPs deverão ter total

independência na tomada das decisões no exercício das suas fun-
ções, mantendo sob caráter confidencial as informações recebidas.
Deste modo, não podem sofrer qualquer tipo de pressão por parte
de superiores hierárquicos ou pelos interessados em determinada
pesquisa, devem isentar-se de envolvimento financeiro e não devem
estar submetidos a conflito de interesse.

VII.13 Atribuições do CEP:

a) revisar todos os protocolos de pesquisa envolvendo seres huma-
nos, inclusive os multicêntricos, cabendo-lhe a responsabilidade
primária pelas decisões sobre a ética da pesquisa a ser desenvol-
vida na instituição, de modo a garantir e resguardar a integridade e
os direitos dos voluntários participantes nas referidas pesquisas;

98
 b) emitir parecer consubstanciado por escrito, no prazo máximo de
30 (trinta) dias, identificando com clareza o ensaio, documentos
estudados e data de revisão. A revisão de cada protocolo culmi-
nará com seu enquadramento em uma das seguintes categorias:
• aprovado;
• com pendência: quando o Comitê considera o protocolo como
aceitável, porém identifica determinados problemas no proto-
colo, no formulário do consentimento ou em ambos, e reco-
menda uma revisão específica ou solicita uma modificação ou
informação relevante, que deverá ser atendida em 60 (ses-
senta) dias pelos pesquisadores;
• retirado: quando, transcorrido o prazo, o protocolo permanece
pendente;
• não aprovado; e
• aprovado e encaminhado, com o devido parecer, para aprecia-
ção pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/
MS), nos casos previstos no capítulo VIII, item 4.c.
c) manter a guarda confidencial de todos os dados obtidos na exe-
cução de sua tarefa e arquivamento do protocolo completo, que
ficará à disposição das autoridades sanitárias;
d) acompanhar o desenvolvimento dos projetos através de relatórios
anuais dos pesquisadores;
e) desempenhar papel consultivo e educativo, fomentando a refle-
xão em torno da ética na ciência;
f) receber dos sujeitos da pesquisa ou de qualquer outra parte denún-
cias de abusos ou notificação sobre fatos adversos que possam
alterar o curso normal do estudo, decidindo pela continuidade,
modificação ou suspensão da pesquisa, devendo, se necessário,
adequar o termo de consentimento. Considera-se como antiética
a pesquisa descontinuada sem justificativa aceita pelo CEP que a
aprovou;
g) requerer instauração de sindicância à direção da instituição em
caso de denúncias de irregularidades de natureza ética nas pes-
quisas e, em havendo comprovação, comunicar à Comissão
Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/MS) e, no que couber, a
outras instâncias; e
h) manter comunicação regular e permanente com a CONEP/MS.

VII.14 Atuação do CEP:

a) A revisão ética de toda e qualquer proposta de pesquisa envol-
vendo seres humanos não poderá ser dissociada da sua análise
científica. Pesquisa que não se faça acompanhar do respectivo
protocolo não deve ser analisada pelo Comitê.
b) Cada CEP deverá elaborar suas normas de funcionamento, con-
tendo metodologia de trabalho, a exemplo de: elaboração das
atas; planejamento anual de suas atividades; periodicidade de
reuniões; número mínimo de presentes para início das reuniões;

99
 prazos para emissão de pareceres; critérios para solicitação de
consultas de experts na área em que se desejam informações
técnicas; modelo de tomada de decisão, etc.

VIII Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/MS)

A Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP/MS) é uma instância

colegiada, de natureza consultiva, deliberativa, normativa, educativa, indepen-
dente, vinculada ao Conselho Nacional de Saúde.
O Ministério da Saúde adotará as medidas necessárias para o funciona-
mento pleno da Comissão e de sua Secretaria Executiva.
VIII.1 Composição: A CONEP terá composição multi e transdiciplinar, com
pessoas de ambos os sexos e deverá ser composta por 13 (treze)
membros titulares e seus respectivos suplentes, sendo 5 (cinco) deles
personalidades destacadas no campo da ética na pesquisa e na saúde
e 8 (oito) personalidades com destacada atuação nos campos teoló-
gico, jurídico e outros, assegurando-se que pelo menos um seja da
área de gestão da saúde. Os membros serão selecionados, a partir
de listas indicativas elaboradas pelas instituições que possuem CEP
registrados na CONEP, sendo que 7 (sete) serão escolhidos pelo Con-
selho Nacional de Saúde e 6 (seis) serão definidos por sorteio. Poderá
contar também com consultores e membros ad hoc, assegurada a
representação dos usuários.

VIII.2 Cada CEP poderá indicar duas personalidades.

VIII.3 O mandato dos membros da CONEP será de quatro anos com reno-
vação alternada a cada dois anos, de sete ou seis de seus membros.

VIII.4 Atribuições da CONEP – Compete à CONEP o exame dos aspectos

éticos da pesquisa envolvendo seres humanos, bem como a ade-
quação e atualização das normas atinentes. A CONEP consultará a
sociedade sempre que julgar necessário, cabendo-lhe, entre outras,
as seguintes atribuições:
a) estimular a criação de CEPs institucionais e de outras instâncias;
b) registrar os CEPs institucionais e de outras instâncias;
c) aprovar, no prazo de 60 dias, e acompanhar os protocolos de pes-
quisa em áreas temáticas especiais tais como:
• genética humana;
• reprodução humana;
• farmácos, medicamentos, vacinas e testes diagnósticos
novos (fases I, II e III) ou não registrados no país (ainda que

100
 fase IV), ou quando a pesquisa for referente a seu uso com
modalidades, indicações, doses ou vias de administração
diferentes daquelas estabelecidas, incluindo seu emprego
em combinações;
• equipamentos, insumos e dispositivos para a saúde novos ou
não registrados no país;
• novos procedimentos ainda não consagrados na literatura;
• populações indígenas;
• projetos que envolvam aspectos de biossegurança;
• pesquisas coordenadas do exterior ou com participação
estrangeira e pesquisas que envolvam remessa de material
biológico para o exterior; e
• projetos que, a critério do CEP, devidamente justificados,
sejam julgados merecedores de análise pela CONEP;
d) prover normas específicas no campo da ética em pesquisa, inclu-
sive nas áreas temáticas especiais, bem como recomendações
para aplicação das mesmas;
e) funcionar como instância final de recursos, a partir de informa-
ções fornecidas sistematicamente, em caráter ex-ofício ou a partir
de denúncias ou de solicitação de partes interessadas, devendo
manifestar-se em um prazo não superior a 60 (sessenta) dias;
f) rever responsabilidades, proibir ou interromper pesquisas, defini-
tiva ou temporariamente, podendo requisitar protocolos para revi-
são ética inclusive, os já aprovados pelo CEP;
g) constituir um sistema de informação e acompanhamento dos
aspectos éticos das pesquisas envolvendo seres humanos em todo
o território nacional, mantendo atualizados os bancos de dados;
h) informar e assessorar o MS, o CNS e outras instâncias do SUS,
bem como do governo e da sociedade, sobre questões éticas rela-
tivas à pesquisa em seres humanos;
i) divulgar esta e outras normas relativas à ética em pesquisa envol-
vendo seres humanos;
j) a CONEP juntamente com outros setores do Ministério da Saúde,
estabelecerá normas e critérios para o credenciamento de Cen-
tros de Pesquisa. Este credenciamento deverá ser proposto pelos
setores do Ministério da Saúde, de acordo com suas necessida-
des, e aprovado pelo Conselho Nacional de Saúde; e
l) estabelecer suas próprias normas de funcionamento.

VIII.5 A CONEP submeterá ao CNS para sua deliberação:

a) propostas de normas gerais a serem aplicadas às pesquisas
envolvendo seres humanos, inclusive modificações desta norma;
b) plano de trabalho anual;
c) relatório anual de suas atividades, incluindo sumário dos CEP
estabelecidos e dos projetos analisados.

101
IX Operacionalização

IX.1 Todo e qualquer projeto de pesquisa envolvendo seres humanos

deverá obedecer às recomendações desta Resolução e dos docu-
mentos endossados em seu preâmbulo. A responsabilidade do
pesquisador é indelegável, indeclinável e compreende os aspectos
éticos e legais.

IX.2 Ao pesquisador cabe:

a) apresentar o protocolo, devidamente instruido ao CEP, aguar-
dando o pronunciamento deste, antes de iniciar a pesquisa;
b) desenvolver o projeto conforme delineado;
c) elaborar e apresentar os relatórios parciais e final;
d) apresentar dados solicitados pelo CEP, a qualquer momento;
e) manter em arquivo, sob sua guarda, por 5 anos, os dados da
pesquisa, contendo fichas individuais e todos os demais docu-
mentos recomendados pelo CEP;
f) encaminhar os resultados para publicação, com os devidos créditos
aos pesquisadores associados e ao pessoal técnico participante do
projeto;
g) justificar, perante o CEP, interrupção do projeto ou a não publi-
cação dos resultados.

IX.3 O Comitê de Ética em Pesquisa institucional deverá estar registrado

junto à CONEP/MS.

IX.4 Uma vez aprovado o projeto, o CEP passa a ser co-responsável no

que se refere aos aspectos éticos da pesquisa.

IX.5 Consideram-se autorizados para execução, os projetos aprovados

pelo CEP, exceto os que se enquadrarem nas áreas temáticas espe-
ciais, os quais, após aprovação pelo CEP institucional, deverão ser
enviados à CONEP/MS, que dará o devido encaminhamento.

IX.6 Pesquisas com novos medicamentos, vacinas, testes diagnósticos,

equipamentos e dispositivos para a saúde deverão ser encaminhados
do CEP à CONEP/MS e desta, após parecer, à Secretaria de Vigilân-
cia Sanitária.

IX.7 As agências de fomento à pesquisa e o corpo editorial das revistas

científicas deverão exigir documentação comprobatória de aprovação
do projeto pelo CEP e/ou CONEP, quando for o caso.

IX.8 Os CEPs institucionais deverão encaminhar trimestralmente à

CONEP/MS a relação dos projetos de pesquisa analisados, aprova-
dos e concluídos, bem como dos projetos em andamento e, imedia-
tamente, aqueles suspensos.

102
X Disposições Transitórias

X.1 O Grupo Executivo de Trabalho (GET), constituido através da Resolu-

ção CNS 170/95, assumirá as atribuições da CONEP até a sua cons-
tituição, responsabilizando-se por:
a) tomar as medidas necessárias ao processo de criação da CONEP/
MS;
b) estabelecer normas para registro dos CEPs institucionais;

X.2 O GET terá 180 dias para finalizar as suas tarefas.

X.3 Os CEPs das instituições devem proceder, no prazo de 90 (noventa)

dias, ao levantamento e análise, se for o caso, dos projetos de pesquisa
em seres humanos já em andamento, devendo encaminhar à CONEP/
MS, a relação dos mesmos.

X.4 Fica revogada a Resolução 01/88.

Adib D. Jatene
Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS n.º 196, de 10 de outubro de 1996, nos termos

do Decreto de Delegação de Competência, de 12 de novembro de 1991.

Adib D. Jatene
Ministro de Estado da Saúde

103
 Resolução n.º 240

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 240, de 5 de junho de 1997

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Sexagésima Sexta Reu-

nião Ordinária, realizada nos dias 4 e 5 de junho de 1997, no uso de suas compe-
tências regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.° 8.080, de 19 de setembro
de 1990, e pela Lei n.° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e considerando a neces-
sidade de definição do termo “usuários” para efeito de participação nos Comitês de
Ética em Pesquisa das instituições, conforme determina a Res. CNS 196/96, item
VII.4, Resolve que:
• Aplica-se ao termo “usuários” uma interpretação ampla, contemplando
coletividades múltiplas, que se beneficiam do trabalho desenvolvido
pela instituição.
• Representantes de usuários são pessoas capazes de expressar pontos
de vista e interesses de indivíduos e/ou grupos sujeitos de pesquisas
de determinada instituição e que sejam representativos de interesses
coletivos e públicos diversos.
• Em instituições de referência para públicos ou patologias específicas,
representantes de “usuários” devem necessariamente pertencer à
população-alvo da unidade ou à grupo organizado que defenda seus
direitos.
• Nos locais onde existam fóruns ou conselhos de entidades represen-
tativos de usuários e/ou portadores de patologias e deficiências, cabe
a essas instâncias indicar os representantes de usuários nos Comitês
de Ética.
• A indicação de nomes de representantes de usuários para os Comitês
de Ética em Pesquisa deve ser informada ao Conselho Municipal cor-
respondente.

Carlos César S. de Albuquerque

Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS n.º 240, de 5 de junho de 1997, nos termos do Decreto
de Delegação de Competência, de 12 de novembro de 1991.

Carlos César S. de Albuquerque

Ministro de Estado da Saúde

104
 Resolução n.º 251

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 251, de 7 de agosto de 1997

Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Décima Quinta Reunião

Extraordinária, realizada no dia 5 de agosto de 1997, no uso de suas competên-
cias regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.° 8.080, de 19 de setembro de
1990, e pela Lei n.° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, Resolve:

Aprovar as seguintes normas de pesquisa envolvendo seres humanos para

a área temática de pesquisa com novos fármacos, medicamentos, vacinas e testes
diagnósticos:

I Preâmbulo

I.1 A presente Resolução incorpora todas as disposições contidas na

Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, sobre Diretrizes e
Normas Regulamentadoras de Pesquisa Envolvendo Seres Humanos, da
qual esta é parte complementar da área temática específica de pesquisa
com novos fármacos, medicamentos, vacinas e testes diagnósticos.

I.2 Reporta-se ainda à Resolução do Grupo Mercado Comum (GMC) n.º

129/96, da qual o Brasil é signatário, que dispõe acerca de regulamento
técnico sobre a verificação de boas práticas de pesquisa clínica.

I.3 Deverão ser obedecidas as normas, resoluções e regulamentações

emanadas da SVS/MS, subordinando-se à sua autorização para execução
e subseqüente acompanhamento e controle, o desenvolvimento técnico
dos projetos de pesquisa de Farmacologia Clínica (Fases I, II, III e IV
de produtos não registrados no país) e de Biodisponibilidade e de
Bioequivalência. Os projetos de pesquisa nesta área devem obedecer ao
disposto na Lei n.° 6.360 (23 de setembro de 1976) regulamentada pelo
Decreto n.º 79.094 (5 de janeiro de 1977).

I.4 Em qualquer ensaio clínico e particularmente nos conflitos de interes-

ses envolvidos na pesquisa com novos produtos, a dignidade e o bem-
estar do sujeito incluído na pesquisa devem prevalecer sobre outros
interesses, sejam econômicos, da ciência ou da comunidade.

I.5 É fundamental que toda pesquisa na área temática deva estar

alicerçada em normas e conhecimentos cientificamente consagrados
em experiências laboratoriais, in vitro e conhecimento da literatura
pertinente.

105
 I.6 É necessário que a investigação de novos produtos seja justificada
e que os mesmos efetivamente acarretem avanços significativos em
relação aos já existentes.

II Termos e Definições

II.1 Pesquisas com novos fármacos, medicamentos, vacinas ou testes

diagnósticos – refere-se às pesquisas com estes tipos de produtos em
fase I, II ou III, ou não registrados no país, ainda que fase IV quando a
pesquisa for referente ao seu uso com modalidades, indicações, doses
ou vias de administração diferentes daquelas estabelecidas quando
da autorização do registro, incluindo seu emprego em combinações,
bem como os estudos de biodisponibilidade e ou bioequivalência.
II.2 Ficam incorporados, passando a fazer parte da presente Resolução os
termos a seguir referidos que constam da Resolução do Grupo Mercado
Comum (GMC n.º 129/96):

Fase I
É o primeiro estudo em seres humanos em pequenos grupos de pessoas
voluntárias, em geral sadias de um novo princípio ativo, ou nova formulação pes-
quisado geralmente em pessoas voluntárias. Estas pesquisas se propõem estabe-
lecer uma evolução preliminar da segurança e do perfil farmacocinético e, quando
possível, um perfil farmacodinâmico.

Fase II – Estudo Terapêutico Piloto

Os objetivos do Estudo Terapêutico Piloto visam a demonstrar a atividade
e a estabelecer a segurança a curto prazo do princípio ativo, em pacientes afe-
tados por uma determinada enfermidade ou condição patológica. As pesquisas
realizam-se em um número limitado (pequeno) de pessoas e freqüentemente são
seguidas de um estudo de administração. Deve ser possível, também, estabelecer
as relações dose-resposta, com o objetivo de obter sólidos antecedentes para a
descrição de estudos terapêuticos ampliados (Fase III).

Fase III
Estudo Terapêutico Ampliado
São estudos realizados em grandes e variados grupos de pacientes, com
o objetivo de determinar:
• o resultado do risco/benefício a curto e longo prazos das formulações
do princípio ativo;
• de maneira global (geral) o valor terapêutico relativo.

Exploram-se, nesta fase, o tipo e perfil das reações adversas mais freqüen-
tes, assim como características especiais do medicamento e/ou especialidade
medicinal, por exemplo: interações clinicamente relevantes, principais fatores
modificatórios do efeito, tais como idade, etc.

106
 Fase IV
São pesquisas realizadas depois de comercializado o produto e/ou espe-
cialidade medicinal.
Estas pesquisas são executadas com base nas características com que foi
autorizado o medicamento e/ou especialidade medicinal. Geralmente são estudos
de vigilância pós-comercialização, para estabelecer o valor terapêutico, o surgimento
de novas reações adversas e/ou confirmação da freqüência de surgimento das já
conhecidas, e as estratégias de tratamento.

Nas pesquisas de Fase IV, devem-se seguir as mesmas normas éticas e

científicas aplicadas às pesquisas de fases anteriores.

Depois que um medicamento e/ou especialidade medicinal tenha sido comer-

cializado, as pesquisas clínicas desenvolvidas para explorar novas indicações, novos
métodos de administração ou novas combinações (associações), etc. são considera-
das como pesquisa de novo medicamento e/ou especialidade medicinal.

Farmacocinética
Em geral, são todas as modificações que um sistema biológico produz em
um princípio ativo.

Operativamente, é o estudo da cinética (relação quantitativa entre a vari-

ável independente tempo e a variável dependente concentração) dos processos
de absorção, distribuição, biotransformação e excreção dos medicamentos (prin-
cípios ativos e/ou seus metabólitos).

Farmacodinâmica
São todas as modificações que um princípio ativo produz em um sistema
biológico. Do ponto de vista prático, é o estudo dos efeitos bioquímicos e fisiológicos
dos medicamentos e seus mecanismos de ação.

Margem de Segurança
Indicador famacodinâmico que expressa a diferença entre a dose tóxica
(por exemplo, DL 50) e a dose efetiva (por exemplo, DE 50).

Margem Terapêutica
É a relação entre a dose máxima tolerada, ou também tóxica, e a dose
terapêutica (dose tóxica/dose terapêutica). Em farmacologia clínica se emprega
como equivalente de Índice Terapêutico.

III Responsabilidade do Pesquisador

III.1 Reafirma-se a responsabilidade indelegável e intransferível do pesqui-

sador nos termos da Resolução 196/96. Da mesma forma, reafirmam-

107
 se todas as responsabilidades previstas na referida Resolução, em
particular a garantia de condições para o atendimento dos sujeitos da
pesquisa.

III.2 O pesquisador responsável deverá:

a) apresentar ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) o projeto de
pesquisa completo, nos termos da Resolução 196/96 e desta
Resolução.
b) manter em arquivo, respeitando a confidencialidade e o sigilo as
fichas correspondentes a cada sujeito incluído na pesquisa, por 5
anos, após o término da pesquisa.
c) apresentar relatório detalhado sempre que solicitado ou estabe-
lecido pelo CEP, pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa
(CONEP) ou pela Secretaria de Vigilância Sanitária (SVS/MS).
d) comunicar ao CEP a ocorrência de efeitos colaterais e ou de rea-
ções adversas não esperadas.
e) comunicar também propostas de eventuais modificações no pro-
jeto e ou justificativa de interrupção, aguardando a apreciação do
CEP, exceto em caso urgente para salvaguardar a proteção dos
sujeitos da pesquisa, devendo então ser comunicado o CEP a
posteriori, na primeira oportunidade.
f) colocar à disposição, do CEP, da CONEP e da SVS/MS toda infor-
mação devidamente requerida.
g) proceder à análise contínua dos resultados, à medida que prosse-
gue a pesquisa, com o objetivo de detectar o mais cedo possível
benefícios de um tratamento sobre outro ou para evitar efeitos
adversos em sujeitos de pesquisa.
h) apresentar relatórios periódicos dentro de prazos estipulados pelo
CEP havendo, no mínimo, relatório semestral e relatório final.
i) dar acesso aos resultados de exames e de tratamento ao médico
do paciente e ou ao próprio paciente sempre que solicitado e/ou
indicado.
J) recomendar que a mesma pessoa não seja sujeito de pesquisa
em novo projeto antes de decorrido um ano de sua participação
em pesquisa anterior, a menos que possa haver benefício direto
ao sujeito da pesquisa.

IV Protocolo de Pesquisa

IV.1 O protocolo deve conter todos os itens referidos no Cap. VI da Resolução

196/96 e ainda as informações farmacológicas básicas adequadas à fase
do projeto, em cumprimento da Res. GMC 129/96 – Mercosul – incluindo:
a) especificação e fundamentação da fase de pesquisa clínica na
qual se realizará o estudo, demonstrando que fases anteriores já
foram cumpridas.

108
b) descrição da substância farmacológica ou produto em investiga-
ção, incluindo a fórmula química e/ou estrutural e um breve sumá-
rio das propriedades físicas, químicas e farmacêuticas relevantes.
Quaisquer semelhanças estruturais com outros compostos conhe-
cidos devem ser também mencionadas.
c) apresentação detalhada da informação pré-clínica necessária
para justificar a fase do projeto, contendo relato dos estudos
experimentais (materiais e métodos, animais utilizados, testes
laboratoriais, dados referentes a farmacodinâmica, margem de
segurança, margem terapêutica, farmacocinética e toxicologia, no
caso de drogas, medicamentos ou vacinas). Os resultados pré-
clínicos devem ser acompanhados de uma discussão quanto à
relevância dos achados em conexão com os efeitos terapêuticos
esperados e possíveis efeitos indesejados em humanos.
d) os dados referentes à toxicologia pré-clínica compreendem o
estudo da toxicidade aguda, subaguda a doses repetidas e toxici-
dade crônica (doses repetidas).
e) os estudos de toxicidade deverão ser realizados pelo menos em
3 espécies de animais, de ambos os sexos das quais uma deverá
ser de mamíferos não roedores.
f) no estudo da toxicidade aguda, deverão ser utilizadas duas vias
de administração, sendo que uma delas deverá estar relacionada
com a recomendada para o uso terapêutico proposto e a outra
deverá ser uma via que assegure a absorção do fármaco.
g) no estudo da toxicidade subaguda e a doses repetidas e da toxi-
cidade crônica, a via de administração deverá estar relacionada
com a proposta de emprego terapêutico: a duração do experi-
mento deverá ser de no mínimo 24 semanas.
h) na fase pré-clínica, os estudos da toxicidade deverão abranger
também a análise dos efeitos sobre a fertilidade, embriotoxici-
dade, atividade mutagênica, potencial oncogênico (carcinogênico)
e ainda outros estudos, de acordo com a natureza do fármaco e
da proposta terapêutica.
i) de acordo com a importância do projeto, tendo em vista a pre-
mência de tempo, e na ausência de outros métodos terapêuticos,
o CEP poderá aprovar projetos sem cumprimento de todas as
fases da farmacologia clínica; neste caso deverá haver também
aprovação da CONEP e da SVS/MS.
j) informação quanto à situação das pesquisas e do registro do
produto no país de origem.
k) apresentação das informações clínicas detalhadas obtidas durante
as fases prévias, relacionadas à segurança, farmacodinâmica, efi-
cácia, dose-resposta, observadas em estudos no ser humano, seja
voluntários sadios ou pacientes. Se possível, cada ensaio deve ser
resumido individualmente, com descrição de objetivos, desenho,
método, resultados (segurança e eficácia) e conclusões. Quando

109
 o número de estudos for grande, resumir em grupos por fase para
facilitar a discussão dos resultados e de suas implicações.
l) justificativa para o uso de placebo e eventual suspensão de tra-
tamento washout.
m) assegurar por parte do patrocinador ou, na sua inexistência, por
parte da instituição, pesquisador ou promotor, acesso ao medi-
camento em teste, caso se comprove sua superioridade em rela-
ção ao tratamento convencional.
n) em estudos multicêntricos o pesquisador deve, na medida do
possível, participar do delineamento do projeto antes de ser ini-
ciado. Caso não seja possível, deve declarar que concorda com
o delineamento já elaborado e que o seguirá.
o) o pesquisador deve receber do patrocinador todos os dados
referentes ao fármaco.
p) o financiamento não deve estar vinculado a pagamento per
capita dos sujeitos efetivamente recrutados.
q) o protocolo deve ser acompanhado do termo de consentimento:
quando se tratar de sujeitos cuja capacidade de autodetermina-
ção não seja plena, além do consentimento do responsável legal,
deve ser levada em conta a manifestação do próprio sujeito,
ainda que com capacidade reduzida (por exemplo, idoso) ou não
desenvolvida (por exemplo, criança).
r) pesquisa em pacientes psiquiátricos: o consentimento, sempre
que possível, deve ser obtido do próprio paciente. É imprescin-
dível que, para cada paciente psiquiátrico candidato a participar
da pesquisa, se estabeleça o grau de capacidade de expressar o
consentimento livre e esclarecido, avaliado por profissional psi-
quiatra e que não seja pesquisador envolvido no projeto.

No caso de drogas com ação psicofarmacológica, deve ser feita análise

crítica quanto aos riscos eventuais de se criar dependência.

IV.2 Inclusão na pesquisa de sujeitos sadios:

a) justificar a necessidade de sua inclusão no projeto de pesquisa
e analisar criticamente os riscos envolvidos.
b) descrever as formas de recrutamento, não devendo haver situa-
ção de dependência.
c) no caso de drogas com ação psicofarmacológica, analisar criti-
camente os riscos de se criar dependência.

V Atribuições do CEP

V.1 O CEP assumirá com o pesquisador a co-responsabilidade pela pre-

servação de condutas eticamente corretas no projeto e no desenvolvi-
mento da pesquisa, cabendo-lhe ainda:

110
 a) emitir parecer consubstanciado apreciando o embasamento científico
e a adequação dos estudos das fases anteriores, inclusive pré-clínica,
com ênfase na segurança, toxicidade, reações ou efeitos adversos,
eficácia e resultados;
b) aprovar a justificativa do uso de placebo e washout;
c) solicitar ao pesquisador principal os relatórios parciais e final,
estabelecendo os prazos (no mínimo um relatório semestral) de
acordo com as características da pesquisa. Cópias dos relatórios
devem ser enviadas à SVS/MS;
d) no caso em que, para o recrutamento de sujeitos da pesquisa, se
utilizem avisos em meios de comunicação, os mesmos deverão
ser autorizados pelo CEP. Não se deverá indicar de forma implícita
ou explícita, que o produto em investigação é eficaz e/ou seguro
ou que é equivalente ou melhor que outros produtos existentes;
e) convocar sujeitos da pesquisa para acompanhamento e avaliação;
f) requerer à direção da instituição a instalação de sindicância, a
suspensão ou interrupção da pesquisa, comunicando o fato à
CONEP e à SVS/MS;
g) qualquer indício de fraude ou infringência ética de qualquer natu-
reza deve levar o CEP a solicitar a instalação de Comissão de Sin-
dicância e comunicar à CONEP, SVS/MS e demais órgãos (direção
da instituição, Conselhos Regionais pertinentes), os resultados;
h) comunicar à CONEP e a SVS/MS a ocorrência de eventos adver-
sos graves;
i) comunicar à instituição a ocorrência ou existência de problemas
de responsabilidade administrativa que possam interferir com a
ética da pesquisa: em seguida, dar ciência à CONEP e à SVS/
MS e, se for o caso, aos Conselhos Regionais.

V.2 Fica delegado ao CEP a aprovação do ponto de vista da ética, dos projetos
de pesquisa com novos fármacos, medicamentos e testes diagnósticos,
devendo, porém, ser encaminhado à CONEP, e à SVS/MS:
a) cópia do parecer consubstanciado de aprovação, com folha de
rosto preenchida;
b) parecer sobre os relatórios parciais e final da pesquisa;
c) outros documentos que, eventualmente, o próprio CEP, a CONEP
ou a SVS considerem necessários.

V.3 Em pesquisas que abrangem pacientes submetidos a situações de

emergência ou de urgência, caberá ao CEP aprovar previamente as
condições ou limites em que se dará o consentimento livre e esclare-
cido, devendo o pesquisador comunicar oportunamente ao sujeito da
pesquisa sua participação no projeto.

V.4 Avaliar se estão sendo asseguradas todas as medidas adequadas,

nos casos de pesquisas em seres humanos cuja capacidade de auto-
determinação seja ou esteja reduzida ou limitada.

111
VI Operacionalização

VI.1 A CONEP exercerá suas atribuições nos termos da Resolução 196/96,

com destaque para as seguintes atividades:
a) Organizar, com base nos dados fornecidos pelos CEPs (parecer
consubstanciado de aprovação, folha de rosto devidamente pre-
enchida, relatórios parciais e final, etc.), o sistema de informação e
acompanhamento (item VIII.9.g, da Resolução 196/96).
b) Organizar sistema de avaliação e acompanhamento das ativi-
dades dos CEPs. Tal sistema, que deverá também servir para o
intercâmbio de informações e para a troca de experiências entre
os CEPs, será disciplinado por normas específicas da CONEP,
tendo, porém, a característica de atuação interpares, isto é, reali-
zado por membros dos diversos CEPs, com relatório à CONEP.
c) Comunicar às autoridades competentes, em particular à Secretária
de Vigilância Sanitária/MS, para as medidas cabíveis, os casos de
infração ética apurados na execução dos projetos de pesquisa.
d) Prestar as informações necessárias aos órgãos do Ministério da
Saúde, em particular à Secretaria de Vigilância Sanitária, para o
pleno exercício das suas respectivas atribuições, no que se refere
às pesquisas abrangidas pela presente Resolução.

VI.2 A Secretaria de Vigilância Sanitária/MS exercerá suas atribuições nos

termos da Resolução 196/96, com destaque para as seguintes atividades:
a) Comunicar, por escrito, à CONEP os eventuais indícios de infra-
ções de natureza ética que sejam observados ou detectados
durante a execução dos projetos de pesquisa abrangidos pela
presente Resolução.
b) Prestar, quando solicitado ou julgado pertinente, as informações
necessárias para o pleno exercício das atribuições da CONEP.
c) Nos casos de pesquisas envolvendo situações para as quais não
há tratamento consagrado (“uso humanitário” ou “por compaixão”),
poderá vir a ser autorizada a liberação do produto, em caráter de
emergência, desde que tenha havido aprovação pelo CEP, ratifi-
cada pela CONEP e pela SVS/MS.
d) Normatizar seus procedimentos operacionais internos, visando ao
efetivo controle sanitário dos produtos objeto de pesquisa clínica.

Carlos César S. de Albuquerque

Ministro de Estado da Saúde

Homologo a Resolução CNS n.º 251, de 7 de Agosto de 1997, nos termos

do Decreto de Delegação de Competência, de 12 de novembro de 1991.

Carlos César S. de Albuquerque

Presidente do Conselho Nacional de Saúde

112
 Resolução n.º 292

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 292, de 8 de julho de 1999

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Octogésima Oitava

Reunião Ordinária, realizada nos dias 7 e 8 de julho de 1999, no uso de suas
competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.° 8.080, de 19 de
setembro de 1990, e pela Lei n.° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e Conside-
rando a necessidade de regulamentação complementar da Resolução CNS n.º
196/96 (Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisas Envolvendo Seres
Humanos), atribuição da CONEP conforme item VIII.4.d da mesma Resolução,
no que diz respeito à área temática especial “pesquisas coordenadas do exterior
ou com participação estrangeira e pesquisas que envolvam remessa de material
biológico para o exterior” (item VIII.4.c.8), Resolve aprovar a seguinte norma:

I Definição

São consideradas pesquisas coordenadas do exterior ou com participação

estrangeira as que envolvem, na sua promoção e/ou execução:
a) a colaboração de pessoas físicas ou jurídicas estrangeiras, sejam
públicas ou privadas;
b) o envio e/ou recebimento de materiais biológicos oriundos do ser
humano;
c) o envio e/ou recebimento de dados e informações coletadas para
agregação nos resultados da pesquisa;
d) os estudos multicêntricos internacionais.

I.1 Respeitadas as condições acima, não se incluem nessa área

temática:
a) pesquisas totalmente realizadas no País por pesquisador
estrangeiro que pertença ao corpo técnico de entidade nacional;
b) pesquisas desenvolvidas por multinacional com sede no País.

II Em todas as pesquisas deve-se:

II.1 comprovar a participação brasileira e identificar o pesquisador e insti-

tuição nacionais co-responsáveis;

II.2 explicitar as responsabilidades, os direitos e obrigações, mediante

acordo entre as partes envolvidas.

113
III A presente Resolução incorpora todas as disposições contidas na Resolução
n.º 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, sobre Diretrizes e Normas
Regulamentadoras de Pesquisas Envolvendo Seres Humanos, da qual esta
é parte complementar da área temática específica.

III.1 Resoluções do CNS referentes a outras áreas temáticas simultane-

amente contempladas na pesquisa, deverão ser cumpridas, no que
couber.

IV Os ônus e benefícios advindos do processo de investigação e dos resultados

da pesquisa devem ser distribuídos de forma justa entre as partes envolvidas
e devem estar explicitados no protocolo.

V O pesquisador e a instituição nacionais devem estar atentos às normas e dis-

posições legais sobre remessa de material para o exterior e às que protegem a
propriedade industrial e/ou transferência tecnológica (Lei n.° 9.279, de 14/5/96,
que regula direitos e obrigações relativos à propriedade industrial, Decreto n.º
2.553/98 que a regulamenta e Lei n.° 9.610/98 sobre direito autoral), explici-
tando, quando couber, os acordos estabelecidos, além das normas legais
vigentes sobre remessa de material biológico para o exterior.

VI Durante o decurso da pesquisa os patrocinadores e pesquisadores devem

comunicar aos Comitês de Ética em Pesquisa (CEP), informações relevantes
de interesse público, independentemente dos relatórios periódicos previstos.

VII Na elaboração do protocolo deve-se zelar de modo especial pela apresentação

dos seguintes itens:

VII.1 Documento de aprovação emitido por Comitê de Ética em Pesquisa ou

equivalente de instituição do país de origem, que promoverá ou que
também executará o projeto.

VII.2 Quando não estiver previsto o desenvolvimento do projeto no país de

origem, a justificativa deve ser colocada no protocolo para apreciação
do CEP da instituição brasileira.

VII.3 Detalhamento dos recursos financeiros envolvidos: fontes (se interna-

cional e estrangeira e se há contrapartida nacional/institucional), forma
e valor de remuneração do pesquisador e outros recursos humanos,
gastos com infra-estrutura e impacto na rotina do serviço de saúde da
instituição onde se realizará. Deve-se evitar, na medida do possível,
que o aporte de recursos financeiros crie situações de discriminação
entre profissionais e/ou entre usuários, uma vez que esses recursos
podem conduzir a benefícios extraordinários para os participantes e
sujeitos da pesquisa.

114
 VII.4 Declaração do promotor ou patrocinador, quando houver, de compro-
misso em cumprir os termos das resoluções do CNS relativas à ética
na pesquisa que envolve seres humanos.
VII.5 Declaração do uso do material biológico e dos dados e informações
coletados exclusivamente para os fins previstos no protocolo, de
todos os que vão manipular o material.

VII.6 Parecer do pesquisador sobre o protocolo, caso tenha sido impossível

a sua participação no delineamento do projeto.

VIII Dentro das atribuições previstas no item VIII.4.c.8 da Resolução n.º 196/96,
cabe à CONEP, após a aprovação do CEP institucional, apreciar as pesquisas
enquadradas nessa área temática, ainda que simultaneamente enquadradas
em outras.

VIII.1 Os casos omissos, referentes aos aspectos éticos da pesquisa, serão

resolvidos pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.

José Serra
Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS n.º 292, de 8 de julho de 1999, nos termos do

Decreto de Delegação de Competência, de 12 de novembro de 1991.

José Serra
Ministro de Estado da Saúde

115
 Resolução n.º 303

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 303, de 6 de julho de 2000

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde, em sua Nonagésima Nona

Reunião Ordinária, realizada nos dias 5 e 6 de julho de 2000, no uso de suas
competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.° 8.080, de
19 de setembro de 1990, e pela Lei n.° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e
Considerando:
• A necessidade de regulamentação complementar da Resolução CNS
n.º 196/96 (Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisas
Envolvendo Seres Humanos), atribuição da CONEP conforme item
VIII.4.d da mesma Resolução, no que diz respeito à área temática
especial “reprodução humana” (item VIII.4.c.2), resolve aprovar a
seguinte norma:

I Definição: Pesquisas em Reprodução Humana são aquelas que se ocupam

com o funcionamento do aparelho reprodutor, procriação e fatores que
afetam a saúde reprodutiva da pessoa humana.

II Nas pesquisas com intervenção em:

• Reprodução Assistida;
• Anticoncepção;
• Manipulação de Gametas, Pré-embriões, Embriões e Feto;
• Medicina Fetal.

O CEP deverá examinar o protocolo, elaborar o Parecer consubstanciado e

encaminhar ambos à CONEP com a documentação completa conforme Resolução
CNS n.º 196/96, itens VII.13.a, b; VIII.4.c.2.

Caberá à CONEP a aprovação final destes protocolos.

III Fica delegada ao CEP a aprovação das pesquisas envolvendo outras áreas
de reprodução humana.

IV Nas pesquisas em Reprodução Humana serão considerados “sujeitos da

pesquisa” todos os que forem afetados pelos procedimentos da mesma.

116
V A presente Resolução incorpora todas as disposições contidas na Resolução
CNS 196/96, da qual esta faz parte complementar e em outras resoluções do
CNS referentes a outras áreas temáticas, simultaneamente contempladas
na pesquisa, que deverão ser cumpridas no que couber.

José Serra
Presidente do Conselho Nacional de Saúde
Homologo a Resolução CNS n.º 303, de 6 de julho de 2000, nos termos do
Decreto de Delegação de Competência, de 12 de novembro de 1991.

José Serra
Ministro de Estado da Saúde

117
 Resolução n.º 304

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 304, de 9 de agosto de 2000

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde, em sua Centésima Reunião

Ordinária, realizada nos dias 9 e 10 de agosto de 2000, no uso de suas competências
regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.° 8.080, de 19 de setembro de
1990, e pela Lei n.° 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e Considerando:
• A necessidade de regulamentação complementar da Resolução CNS
n.º 196/96 (Diretrizes e Normas Regulamentadoras de Pesquisas
Envolvendo Seres Humanos), atribuição da CONEP conforme item
VIII.4.d da mesma Resolução, no que diz respeito à área temática
especial “populações indígenas” (item VIII.4.c.6).

Resolve:
• Aprovar as seguintes Normas para Pesquisas Envolvendo Seres
Humanos - Área de Povos Indígenas.

I Preâmbulo

A presente resolução procura afirmar o respeito devido aos direitos dos

povos indígenas no que se refere ao desenvolvimento teórico e prático de pesquisa
em seres humanos que envolvam a vida, os territórios, as culturas e os recursos
naturais dos povos indígenas do Brasil. Reconhece ainda o direito de participação
dos índios nas decisões que os afetem.

Estas normas incorporam, as diretrizes já previstas na Resolução 196/96,

do Conselho Nacional de Saúde, e fundamenta-se nos principais documentos
internacionais sobre direitos humanos da ONU, em particular a Convenção 169
sobre Povos Indígenas e Tribais em Países Independentes e Resolução sobre a
Ação da OIT (Organização Internacional do Trabalho) Concernente aos Povos
Indígenas e Tribais, de 1989, da Constituição da República Federativa do Brasil
(Título VIII, Capítulo VIII Dos Índios) e de toda a legislação nacional de amparo e
respeito aos direitos dos povos indígenas enquanto sujeitos individuais e coletivos
de pesquisa.

As pesquisas envolvendo comunidades ou indivíduos indígenas devem

corresponder e atender às exigências éticas e científicas indicadas na Res. CNS
196/96 que contém as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo
seres humanos e suas complementares. Em especial, deve-se atender também à

118
Resolução CNS 292/99 sobre pesquisa com cooperação estrangeira, além de outras
resoluções do CNS sobre ética em pesquisa, os Decretos 86.715, de 10/12/81, e
96.830, de 15/1/90, que regulamentam o visto temporário para estrangeiros.

II Termos e Definições

A presente resolução adota no seu âmbito as seguintes definições:

II.1 Povos Indígenas – povos com organizações e identidades próprias,

em virtude da consciência de sua continuidade histórica como socie-
dades pré-colombianas.

II.2 Índio – quem se considera pertencente a uma comunidade indígena e

é por ela reconhecido como membro.

II.3 Índios Isolados – indivíduos ou grupos que evitam ou não estão em

contato com a sociedade envolvente.

III Aspectos Éticos da pesquisa envolvendo povos indígenas

As pesquisas envolvendo povos indígenas devem obedecer também aos

referenciais da bioética, considerando-se as peculiaridades de cada povo e/ou
comunidade.

III.1 Os benefícios e vantagens resultantes do desenvolvimento de pesquisa,

devem atender às necessidades de indivíduos ou grupos alvo do estudo ou
das sociedades afins e/ou da sociedade nacional, levando-se em conside-
ração a promoção e manutenção do bem-estar, a conservação e proteção
da diversidade biológica, cultural, a saúde individual e coletiva e a contri-
buição ao desenvolvimento do conhecimento e tecnologia próprias.

III.2 Qualquer pesquisa envolvendo a pessoa do índio ou a sua comuni-

dade deve:

III.2.1 respeitar a visão de mundo, os costumes, atitudes estéticas,

crenças religiosas, organização social, filosofias peculiares,
diferenças lingüísticas e estrutura política;

III.2.2 não admitir exploração física, mental, psicológica ou intelectual

e social dos indígenas;

III.2.3 não admitir situações que coloquem em risco a integridade e

o bem-estar físico, mental e social;

III.2.4 ter a concordância da comunidade alvo da pesquisa que pode

ser obtida por intermédio das respectivas organizações indí-

119
 genas ou conselhos locais, sem prejuízo do consentimento
individual, que em comum acordo com as referidas comuni-
dades designarão o intermediário para o contato entre pes-
quisador e a comunidade. Em pesquisas na área de saúde,
deverá ser comunicado o Conselho Distrital;

III.2.5 garantir igualdade de consideração dos interesses envolvidos,

levando em conta a vulnerabilidade do grupo em questão.

III.3 Recomenda-se, preferencialmente, a não realização de pesquisas

em comunidades de índios isolados. Em casos especiais devem ser
apresentadas justificativas detalhadas.

III.4 Será considerado eticamente inaceitável o patenteamento por outrem

de produtos químicos e material biológico de qualquer natureza obtidos
a partir de pesquisas com povos indígenas.

III.5 A formação de bancos de DNA, de linhagens de células ou de quaisquer

outros materiais biológicos relacionados aos povos indígenas, não
é admitida sem a expressa concordância da comunidade envolvida,
sem a apresentação detalhada da proposta no protocolo de pesquisa
a ser submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e à Comissão
Nacional de Ética em Pesquisa (CONEP) e a formal aprovação do CEP
e da CONEP;

III.6 A não observância a qualquer um dos itens acima deverá ser comunicada
ao CEP institucional e à CONEP do Conselho Nacional de Saúde, para
as providências cabíveis.

IV O protocolo da pesquisa

O protocolo a ser submetido à avaliação ética deverá atender ao item VI da

Resolução 196/96, acrescentando-se:

IV.1 Compromisso de obtenção da anuência das comunidades envolvidas

tal como previsto no item III • 2 desta norma, descrevendo-se o processo
de obtenção da anuência.

IV.2 Descrição do processo de obtenção e de registro do Termo de

Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE), assegurada a adequação
às peculiaridades culturais e lingüísticas dos envolvidos.

V Proteção

V.1 A realização da pesquisa poderá a qualquer tempo ser suspensa,

obedecido o disposto no item III.3.z da Resolução 196/96, desde que:

120
 V.1.1 seja solicitada a sua interrupção pela comunidade indígena
em estudo;
V.1.2 a pesquisa em desenvolvimento venha a gerar conflitos e/ou
qualquer tipo de mal-estar dentro da comunidade;
V.1.3 haja violação nas formas de organização e sobrevivência da
comunidade indígena, relacionadas principalmente à vida dos
sujeitos, aos recursos humanos, aos recursos fitogenéticos,
ao conhecimento das propriedades do solo, do subsolo, da
fauna e flora, às tradições orais e a todas as expressões artís-
ticas daquela comunidade.

VI Atribuições da CONEP

VI.1 Dentro das atribuições previstas no item VIII.4.c.6 da Resolução CNS

196/96, cabe à CONEP, após a aprovação do CEP institucional, apre-
ciar as pesquisas enquadradas nessa área temática, ainda que simul-
taneamente enquadradas em outra.

VI.2 Parecer da Comissão Intersetorial de Saúde do Índio (CISI), quando

necessária consultoria, poderá ser solicitado pela CONEP.

VI.3 Os casos omissos referentes aos aspectos éticos da pesquisa, serão

resolvidos pela Comissão Nacional de Ética em Pesquisa.

José Serra
Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS n.º 304, de 10 de agosto de 2000, nos termos

do Decreto de Delegação de Competência, de 12 de novembro de 1991.

José Serra
Ministro de Estado da Saúde

121
 Resolução n.º 340

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 340, de 8 de julho de 2004

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde, em sua Centésima Quadragé-

sima Quarta Reunião Ordinária, realizada nos dias 7 e 8 de julho de 2004, no uso
de suas competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei n.º 8.080, de
19 de setembro de 1990, e pela Lei n.º 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e
Considerando o recente avanço técnico-científico e suas aplicações na
pesquisa em genética humana, exigindo posicionamento de instituições, pesqui-
sadores e Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) em todo o País, demandando,
portanto, regulamentação complementar à Resolução CNS n.º 196/96 (Diretrizes
e Normas Regulamentadoras de Pesquisas Envolvendo Seres Humanos), atribui-
ção da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa (Conep), conforme item VIII.4
daquela Resolução;
Considerando os subsídios advindos do sistema CEPs – Conep e a experiên-
cia acumulada na análise dos projetos de pesquisa dessa área até o momento; e
Considerando a necessidade de serem observados os riscos potenciais à
saúde e a proteção dos direitos humanos, das liberdades fundamentais e do res-
peito à dignidade humana na coleta, processamento, uso e armazenamento de
dados e materiais genéticos humanos,

Resolve:
Aprovar as seguintes Diretrizes para Análise Ética e Tramitação dos Proje-
tos de Pesquisa da Área Temática Especial de Genética Humana:

I Preâmbulo:

A presente Resolução incorpora todas as disposições contidas na Resolução

CNS n.º 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, sobre Diretrizes e Normas Regula-
mentadoras de Pesquisas Envolvendo Seres Humanos, da qual esta é parte comple-
mentar da área temática específica, e incorpora também, no que couber, as disposi-
ções constantes das Resoluções CNS n.os 251/97, 292/99, 303/2000 e 304/2000.

II Termos e Definições:

122
 II.1 A pesquisa em genética humana é a que envolve a produção de dados
genéticos ou proteômicos de seres humanos, podendo apresentar
várias formas:
a) pesquisa de mecanismos genéticos básicos: estudos sobre loca-
lização, estrutura, função e expressão de genes humanos e da
organização cromossômica;
b) pesquisa em genética clínica: pesquisa que consiste no estudo
descritivo de sujeitos individualmente e/ou em suas famílias, vi-
sando a elucidar determinadas condições de provável etiologia
genética, podendo envolver análise de informações clínicas e tes-
tes de material genético;
c) pesquisa em genética de populações: estudos da variabilidade
genética normal ou patológica em grupos de indivíduos e da rela-
ção entre esses grupos e uma condição particular;
d) pesquisas moleculares humanas: pesquisa que envolve testes mo-
leculares associados ou não a doenças; estudos genéticos ou epi-
genéticos dos ácidos nucléicos (DNA e RNA) ou de proteínas visan-
do a novos tratamentos ou à prevenção de desordens genéticas, de
outras patologias ou à identificação de variabilidade molecular;
e) pesquisa em terapia gênica e celular: introdução de moléculas
de DNA ou RNA recombinante em células somáticas humanas in
vivo (terapia gênica in vivo) ou células somáticas humanas in vitro
e posterior transferência dessas células para o organismo (tera-
pia gênica ex vivo) e pesquisas com células-tronco humanas com
modificações genéticas; e
f) pesquisa em genética do comportamento: estudo com o objetivo
de estabelecer possíveis relações entre características genéticas
e comportamento humano.

II.2 Todo procedimento relacionado à genética humana, cuja aceitação

não esteja ainda consagrada na literatura científica, será considerado
pesquisa e, portanto, deverá obedecer às diretrizes desta Resolução.
Incluem-se procedimentos de genética em reprodução assistida, não
regulados pelo Conselho Federal de Medicina.

III Aspectos Éticos:

A finalidade precípua das pesquisas em genética deve estar relacionada ao

acúmulo do conhecimento científico que permita aliviar o sofrimento e melhorar a
saúde dos indivíduos e da humanidade.

III.1 A pesquisa genética produz uma categoria especial de dados por con-
ter informação médica, científica e pessoal e deve por isso ser ava-

123
 liado o impacto do seu conhecimento sobre o indivíduo, a família e a
totalidade do grupo a que o indivíduo pertença.

III.2 Devem ser previstos mecanismos de proteção dos dados visando a evitar
a estigmatização e a discriminação de indivíduos, famílias ou grupos.

III.3 As pesquisas envolvendo testes preditivos deverão ser precedidas,

antes da coleta do material, de esclarecimentos sobre o significado e
o possível uso dos resultados previstos.

III.4 Aos sujeitos de pesquisa deve ser oferecida a opção de escolher entre
serem informados ou não sobre resultados de seus exames.

III.5 Os projetos de pesquisa deverão ser acompanhados de proposta de

aconselhamento genético, quando for o caso.

III.6 Aos sujeitos de pesquisa cabe autorizar ou não o armazenamento de

dados e materiais coletados no âmbito da pesquisa, após informação
dos procedimentos definidos na Resolução sobre armazenamento de
materiais biológicos.

III.7 Todo indivíduo pode ter acesso a seus dados genéticos, assim como
tem o direito de retirá-los de bancos onde se encontrem armazenados,
a qualquer momento.

III.8 Para que dados genéticos individuais sejam irreversivelmente disso-

ciados de qualquer indivíduo identificável, deve ser apresentada justi-
ficativa para tal procedimento para avaliação pelo CEP e pela Conep.

III.9 Nos casos de aprovação de desassociação de dados genéticos pelo

CEP e pela Conep, deve haver esclarecimento ao sujeito de pesquisa
sobre as vantagens e desvantagens da dissociação e Termo de Con-
sentimento específico para esse fim.

III.10 Deve ser observado o item V.7 da Resolução CNS n.º 196/96, inclusi-
ve no que se refere a eventual registro de patentes.

III.11 Os dados genéticos resultantes de pesquisa associados a um indivíduo

identificável não poderão ser divulgados nem ficar acessíveis a tercei-
ros, notadamente a empregadores, empresas seguradoras e institui-
ções de ensino, e também não devem ser fornecidos para cruzamento
com outros dados armazenados para propósitos judiciais ou outros fins,
exceto quando for obtido o consentimento do sujeito da pesquisa.

124
 III.12 Dados genéticos humanos coletados em pesquisa com determinada
finalidade só poderão ser utilizados para outros fins se for obtido o
consentimento prévio do indivíduo doador ou seu representante legal
e mediante a elaboração de novo protocolo de pesquisa, com aprova-
ção do Comitê de Ética em Pesquisa e, se for o caso, da Conep. Nos
casos em que não for possível a obtenção do TCLE, deve ser apre-
sentada justificativa para apreciação pelo CEP.

III.13 Quando houver fluxo de dados genéticos humanos entre instituições

deve ser estabelecido acordo entre elas de modo a favorecer a coope-
ração e o acesso eqüitativo aos dados.

III.14 Dados genéticos humanos não devem ser armazenados por pessoa
física, requerendo a participação de instituição idônea responsável,
que garanta proteção adequada.

III.15 Os benefícios do uso de dados genéticos humanos coletados no âm-

bito da pesquisa, incluindo os estudos de genética de populações, de-
vem ser compartilhados entre a comunidade envolvida, internacional
ou nacional, em seu conjunto.

III.16 As pesquisas com intervenção para modificação do genoma humano

só poderão ser realizadas em células somáticas.

IV Protocolo de Pesquisa:

IV.1 As pesquisas da área de genética humana devem ser submetidas à

apreciação do CEP e, quando for o caso, da Conep como protocolos
completos, de acordo com o capítulo VI da Resolução CNS n.º 196/96,
não sendo aceitos como emenda, adendo ou subestudo de protocolo
de outra área, devendo ainda incluir:
a) justificativa da pesquisa;
b) como os genes/segmentos do DNA ou do RNA ou produtos gênicos em
estudo se relacionam com eventual condição do sujeito da pesquisa;
c) explicitação clara dos exames e testes que serão realizados e in-
dicação dos genes/segmentos do DNA ou do RNA ou de produtos
gênicos que serão estudados;
d) justificativa para a escolha e tamanho da amostra, particularmente
quando se tratar de população ou grupo vulnerável e de culturas
diferenciadas (grupos indígenas, por exemplo);
e) formas de recrutamento dos sujeitos da pesquisa e de controles,
quando for o caso;

125
 f) análise criteriosa dos riscos e benefícios atuais e potenciais para
o indivíduo, o grupo e as gerações futuras, quando couber;
g) informações quanto ao uso, ao armazenamento ou a outros des-
tinos do material biológico;
h) medidas e cuidados para assegurar a privacidade e evitar qual-
quer tipo ou situação de estigmatização e discriminação do sujeito
da pesquisa, da família e do grupo;
i) explicitação de acordo preexistente quanto à propriedade das infor-
mações geradas e quanto à propriedade industrial, quando couber;
j) descrição do plano de aconselhamento genético e acompanhamento
clínico, quando indicado, incluindo nomes e contatos dos profissionais
responsáveis, tipo de abordagens de acordo com situações esperadas,
conseqüências para os sujeitos e condutas previstas. Os profissionais
responsáveis pelo aconselhamento genético e acompanhamento clíni-
co deverão ter a formação profissional e as habilitações exigidas pelos
conselhos profissionais e sociedades de especialidade;
l) justificativa de envio do material biológico e/ou dados obtidos para
outras instituições, nacionais ou no exterior, com indicação clara do
tipo de material e/ou dados, bem como a relação dos exames e tes-
tes a serem realizados. Esclarecer as razões pelas quais os exames
ou testes não podem ser realizados no Brasil, quando for o caso; e
m) em projetos cooperativos internacionais, descrição das oportuni-
dades de transferência de tecnologia.

V Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE):

V.1 O TCLE deve ser elaborado de acordo com o disposto no capítulo IV da

Resolução CNS n.º 196/96, com enfoque especial nos seguintes itens:
a) explicitação clara dos exames e testes que serão realizados, indi-
cação dos genes/segmentos do DNA ou do RNA ou produtos gê-
nicos que serão estudados e sua relação com eventual condição
do sujeito da pesquisa;
b) garantia de sigilo, privacidade e, quando for o caso, anonimato;

c) plano de aconselhamento genético e acompanhamento clínico,

com a indicação dos responsáveis, sem custos para os sujeitos
da pesquisa;

d) tipo e grau de acesso aos resultados por parte do sujeito, com

opção de tomar ou não conhecimento dessas informações;

126
 e) no caso de armazenamento do material, a informação deve cons-
tar do TCLE, explicitando a possibilidade de ser usado em novo
projeto de pesquisa. É indispensável que conste também que o
sujeito será contatado para conceder ou não autorização para uso
do material em futuros projetos e que, quando não for possível, o
fato será justificado perante o CEP. Explicitar também que o ma-
terial somente será utilizado mediante aprovação do novo projeto
pelo CEP e pela Conep (quando for o caso);
f) informação quanto a medidas de proteção de dados individuais,
resultados de exames e testes, bem como do prontuário, que so-
mente serão acessíveis aos pesquisadores envolvidos e que não
será permitido o acesso a terceiros (seguradoras, empregadores,
supervisores hierárquicos. etc.);
g) informação quanto a medidas de proteção contra qualquer tipo de
discriminação e/ou estigmatização, individual ou coletiva; e

h) em investigações familiares deverá ser obtido o Termo de Con-

sentimento Livre e Esclarecido de cada indivíduo estudado.

VI Operacionalização:

VI.1 Cabe ao CEP, conforme o disposto no capítulo VII da Resolução CNS

n.º 196/96, a análise dos projetos de pesquisa, assumindo co-respon-
sabilidade no que diz respeito aos aspectos éticos.

VI.2 Cabe ao CEP devolver de imediato ao pesquisador o protocolo que

não contiver todas as informações relevantes (capítulo VI – Resolução
CNS n.º 196/96, assim como as referidas nos capítulos III e IV da pre-
sente Resolução).

VI.3 Cabe à Conep a aprovação final das pesquisas em genética humana

que incluam:
a) envio para o exterior de material genético ou qualquer material
biológico humano para obtenção de material genético;
b) armazenamento de material biológico ou dados genéticos huma-
nos no exterior e no País, quando de forma conveniada com insti-
tuições estrangeiras ou em instituições comerciais;
c) alterações da estrutura genética de células humanas para utiliza-
ção in vivo;
d) pesquisas na área da genética da reprodução humana (reproge-
nética);

127
 e) pesquisas em genética do comportamento; e
f) pesquisas em que esteja prevista a dissociação irreversível dos
dados dos sujeitos de pesquisa.

VI.4 Nos casos previstos no item VI.3 acima, o CEP deverá examinar o pro-
tocolo, elaborar o parecer consubstanciado e enviar ambos à Conep
com a documentação completa conforme a Resolução CNS n.º 196/96,
itens VII.13.a e b e VIII.4.c.1. O pesquisador deve ser informado que de-
verá aguardar o parecer da Conep para início da execução do projeto.

VI.5 Fica delegada ao CEP a aprovação final dos projetos de genética hu-
mana que não se enquadrem no item VI.3 acima. Nesses casos, o
CEP deve enviar à Conep a folha de rosto e o parecer consubstancia-
do final, seja de aprovação ou não aprovação.
VI.6 A remessa de material para o exterior deve obedecer às disposições
normativas e legais do País.

HUMBERTO COSTA
Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS n.º 340, de 8 de julho de 2004, nos termos do

Decreto de Delegação de Competência de 12 de novembro de 1991.

HUMBERTO COSTA
Ministro de Estado da Saúde

128
 Resolução n.º 346

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 346, de 13 de Janeiro de 2005

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Centésima Qüinquagé-

sima Reunião Ordinária, realizada nos dias 11, 12 e 13 de janeiro de 2005, no uso
de suas competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei nº 8.080, de
19 de setembro de 1990, e pela Lei nº 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e con-
siderando a experiência acumulada na Comissão Nacional de Ética em Pesquisa-
CONEP na apreciação de projetos de pesquisa multicêntricos e objetivando uma
tramitação simplificada, estabelece a seguinte regulamentação para tramitação
de projetos de pesquisa multicêntricos no sistema Comitês de Ética em Pesquisa-
CEPs – CONEP.

RESOLVE:

I- Definição do termo:
Projetos multicêntricos – projeto de pesquisa a ser conduzida de acordo com
protocolo único em vários centros de pesquisa e, portanto, a ser realizada por pes-
quisador responsável em cada centro, que seguirá os mesmos procedimentos.

II- Tramitação dos protocolos de pesquisa multicêntricos:

Os protocolos de pesquisa multicêntricos que devem receber parecer da
CONEP, por força da Resolução CNS nº 196/96 e suas complementares, terão a
seguinte tramitação:
1. Será analisado pela CONEP apenas o primeiro protocolo, enviado por
um dos centros. A listagem dos centros envolvidos deverá acompanhar
o protocolo e o parecer consubstanciado do CEP. A CONEP, após terem
sido atendidas eventuais pendências, enviará o parecer final a este CEP
e aos demais centros envolvidos;
a) No caso de existir um coordenador nacional da pesquisa, o CEP a rece-
ber inicialmente o protocolo e enviá-lo à CONEP deverá ser o CEP da
instituição a qual pertence ou, conforme Resolução CNS nº 196/96 item
VII.2, o CEP indicado pela CONEP;

2. O protocolo de pesquisa não aprovado na CONEP para o primeiro centro

não poderá ser realizado em nenhum centro.

3. O protocolo de pesquisa aprovado pela CONEP deve ser apresentado

pelos respectivos pesquisadores aos CEPs dos demais centros, que
deverão exigir que o pesquisador anexe declaração de que o protocolo é
idêntico ao apresentado ao primeiro centro.

129
 a) Eventuais modificações ou acréscimos referentes a respostas aos requi-
sitos do parecer da CONEP devem ser apresentados em separado,
de forma bem identificada, juntadas ao protocolo após os documentos
acima.

4. A CONEP delegará aos demais CEPs a aprovação final dos projetos cita-
dos no item 3 acima, mantida a prerrogativa desses CEPs de aprovar ou
não o protocolo na sua instituição, cabendo-lhes sempre:
a) verificar a adequação do protocolo às condições institucionais e à com-
petência do pesquisador responsável na instituição;
b) exigir o cumprimento de eventuais modificações aprovadas pela CONEP
e requisitos do próprio CEP; e
c) enviar o parecer consubstanciado à CONEP, em caso de não aprovação
final no CEP.

5. Apenas o CEP do primeiro centro se encarregará das notificações

à CONEP em caso de eventos adversos sérios ocorridos em centros
estrangeiros, interrupções das pesquisas ou modificações relevantes,
mantendo-se as notificações necessárias de cada pesquisador ao CEP
local.
a) em caso de evento adverso ocorrido no país, o pesquisador responsável
do centro onde ocorreu, após análise, deverá notificar ao CEP e este, em
caso de evento adverso sério, à CONEP.

6. Fica revogada a regulamentação de 08/08/02 da Resolução CNS nº

292/99, sobre delegação para pesquisas com cooperação estrangeira,
mantendo-se a Resolução CNS nº 292/99 de 08/07/99 na íntegra.

HUMBERTO COSTA
Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS No 346, de 13 de janeiro de 2005, nos

termos do Decreto de Delegação de Competência de 12 de novembro de 1991.

HUMBERTO COSTA
Ministro de Estado da Saúde

130
 Resolução n.º 347

CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE

Resolução n.º 347, de 13 de Janeiro de 2005

O Plenário do Conselho Nacional de Saúde em sua Centésima Qüinqua-

gésima Reunião Ordinária, realizada nos dias 11, 12 e 13 de janeiro de 2005, no
uso de suas competências regimentais e atribuições conferidas pela Lei nº 8.080,
de 19 de setembro de 1990, e pela Lei nº 8.142, de 28 de dezembro de 1990, e
considerando a necessidade de regulamentar o armazenamento e utilização de
material biológico humano no âmbito de projetos de pesquisa

RESOLVE:

Aprovar as seguintes diretrizes para análise ética de projetos de pesquisa

que envolva armazenamento de materiais ou uso de materiais armazenados em
pesquisas anteriores:
1. Quando, em projetos de pesquisa, estiver previsto o armazenamento
de materiais biológicos humanos para investigações futuras, além dos
pontos previstos na Resolução CNS nº 196/96, devem ser apresenta-
dos:
1.1. Justificativa quanto a necessidade e oportunidade para usos futuros;
1.2. Consentimento dos sujeitos da pesquisa doadores do material bioló-
gico, autorizando a guarda do material;
1.3. Declaração de que toda nova pesquisa a ser feita com o material
será submetida para aprovação do CEP da instituição e, quando for o
caso, da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa-CONEP;
1.4. Norma ou regulamento elaborado pela instituição depositária para
armazenamento de materiais biológicos humanos.

2. O material biológico será armazenado sob a responsabilidade de institui-

ção depositária, a qual deverá ter norma ou regulamento aprovado pelo
CEP dessa instituição, que deverá incluir:
2.1. Definição dos responsáveis pela guarda e pela autorização de uso
do material;
2.2. Mecanismos que garantam sigilo e respeito à confidencialidade
(codificação);
2.3. Mecanismos que assegurem a possibilidade de contato com os
doadores para fornecimento de informação de seu interesse (por
exemplo, resultados de exames para acompanhamento clínico ou
aconselhamento genético) ou para a obtenção de consentimento
específico para uso em novo projeto de pesquisa;

131
 3. O armazenamento poderá ser autorizado pelo período de 5 anos, quando
houver aprovação do projeto pelo CEP e, quando for o caso, pela CONEP,
podendo haver renovação mediante solicitação da instituição depositá-
ria, acompanhada de justificativa e relatório das atividades de pesquisa
desenvolvidas com o material.

4. No caso de pesquisa envolvendo mais de uma instituição, deve haver

acordo entre as instituições participantes, contemplando formas de ope-
racionalização e de utilização do material armazenado.

5. No caso de armazenamento e/ou formação do banco de material biológi-

co no Exterior, deve ser obedecida à legislação vigente para remessa de
material para o Exterior e ser apresentado o regulamento para análise do
CEP quanto ao atendimento dos requisitos do item II.
5.1. O pesquisador e instituição brasileiros deverão ser considerados
como cotistas do banco, com direito de acesso ao mesmo para fu-
turas pesquisas. Dessa forma, o material armazenado não poderá
ser considerado como propriedade exclusiva de país ou instituição
depositária.

6. Sobre o uso de amostras armazenadas:

6.1. Amostras armazenadas podem ser usadas em novas pesquisas
aprovadas pelo CEP e, quando for o caso, pela CONEP;
6.2. Os protocolos de pesquisa que pretendam utilizar material armaze-
nado devem incluir:
a) Justificativa do uso do material;
b) Descrição da sistemática de coleta e armazenamento, com defi-
nição de data de início ou período;
c) Cópia do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido-TCLE ob-
tido quando da pesquisa em que foi colhido o material, incluindo
autorização de armazenamento e possível uso futuro, se o ar-
mazenamento ocorreu a partir de pesquisa aprovada depois da
Resolução CNS nº 196/96; e
d) TCLE específico para nova pesquisa: em caso de impossibilidade
da obtenção do consentimento específico para nova pesquisa
(doador falecido, tentativas anteriores de contato sem sucesso
ou outros) devem ser apresentadas as justificativas como parte
do protocolo para apreciação do CEP, que dispensará ou não o
consentimento individual.
6.3. No caso de material biológico para cujo armazenamento se dispõe
de normas da ANVISA, as mesmas devem também ser observa-
das.

132
 HUMBERTO COSTA
Presidente do Conselho Nacional de Saúde

Homologo a Resolução CNS No 347, de 13 de janeiro de 2005, nos termos do

Decreto de Delegação de Competência de 12 de novembro de 1991.

HUMBERTO COSTA
Ministro de Estado da Saúde

133
134
 MEMBROS DA COMISSÃO NACIONAL DE ÉTICA EM PESQUISA / 2005-2007

TITULARES SUPLENTES
**JOSÉ ARAUJO LIMA FILHO – Repre- **DALTON LUIZ DE PAULA RAMOS
sentante de Usuários – Associação Fran- – Cirurgião Dentista – Professor de Bioé-
çois Xavier Bagnoud do Brasil, membro da tica da Faculdade de Odontologia da USP,
Comissão Nacional de AIDS, do Conselho Membro do Grupo Interdisciplinar de Bioé-
Municipal de Saúde de SP e do Comitê de tica da UNIFESP, Coordenador do CEP da
Ética em Pesquisa da Secretaria Municipal Universidade Ibirapuera, ex-coordenador
de Saúde de SP. do CEP da FOUSP.
**HELOISA HELENA G. BARBOZA – Ad- **BRUNO RODOLFO SCHLEMPER JUNIOR
vogada – Professora Titular da Fac. de Di- – Médico – Professor do Curso de Medicina
reito da Universidade do Estado do Rio de da Universidade do Oeste de Santa Catarina,
Janeiro, membro do CEP da UERJ. Vice-Presidente da Academia Catarinense de
Medicina, Membro do Conselho Social Supe-
rior da Faculdade Estácio de Sá em SC.
MÔNICA FRAGOSO – Nutricionista, micro- EDVALDO DIAS CARVALHO Jr. - Médico
biologista, Professora de Biologia Molecular e Advogado – Professor de Bioética, Rep-
e Genética Humana da FEMEPLAC, Espe- resentante da área de gestão indicado pelo
cialista em bioética - Representante da área Departamento de Ciência e Tecnologia em
de gestão indicada pelo DECIT/ MS. Saúde/MS, Presidente da Sociedade de
Bioética de BSB.
GYSÉLLE SADDI TANNOUS CLEUZA DE CARVALHO MIGUEL -
Representante de Usuários – Entidade Na- Representante de Usuários - Fórum de Pa-
cional de Portadores de Patologias e Defi- tologias do Estado de São Paulo.
ciências – Pestalozzi /FENASP.
* WILLIAM SAAD HOSSNE - Médico *ELIANE ELIZA DE SOUZA AZEVEDO
Professor Emérito de Cirurgia e de Bioética – Médica geneticista, Professora Titular de
da Faculdade de Medicina de Botucatu/ Bioética da Universidade Estadual de Feira
UNESP – Professor “honoris causa” pela de Santana – BA, Coordenadora do CEP da
UNB, Fundador da Sociedade Brasileira de UEFS/ BA.
Bioética, Conselheiro do Conselho Nacional
de Saúde.
*ANACLETO LUIZ GAPSKI – Sacerdote * CHRISTIAN DE PAUL BARCHIFON-
Franciscano Universidade Federal de São TAINE - Sacerdote Camiliano, Enfermeiro,
Paulo/ UNIFESP, Membro do CEP da Reitor do Centro Universitário São Camilo,
UNIFESP. Pesquisador do Núcleo de Bioética da In-
stituição e Coordenador do CEP do Centro
Universitário São Camilo - São Paulo.

continua

135
continuação

* PEDRO LUIZ ROSALEN – Farmacêu- **JOSÉ TAVARES CARNEIRO NETO –

tico, Professor Livre-Docente e Titular de Médico/ Professor de Doenças Infecciosas
Farmacologia da Faculdade de Odonto- e Parasitárias da UFBA, Diretor da Facul-
logia de Piracicaba - UNICAMP, Membro dade de Medicina da Bahia.
da Comissão de Odontologia da CAPES,
Membro do CEP/UNIMEP.
**MARIA DA CONCEIÇÃO PIO – Assistente **HELOISA BACCARO ROSSETTI – Fi-
Social, Coordenadora do Curso de Especial- sioterapeuta, Chefe do serviço de fisiotera-
ização em Serviço Social, Políticas Públicas pia da Unidade de Terapia Intensiva – Escola
e Direitos Sociais e Diretora do Centro de Es- Paulista de Medicina – UNIFESP.
tudos Sociais Aplicados/UECE, associada do
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Ética da
UFPE e do Laboratório de Estudos e Pesqui-
sas em Ética, Direitos Humanos e Cidadania
(LAB-VIDA/UECE). Membro do CEP/UECE.
**LÍLIAN SOARES COSTA – Médica, Pro- **IEDA HARUMI HIGARASHI – Enfermeira,
fessora das Faculdades de Medicina Souza professora adjunta e vice-chefe do Departa-
Marques e Gama Filho, Chefe do setor de mento de Enfermagem, participante do Nú-
Pesquisa Clínica em Cardiologia, Chefe de cleo de Estudos, Pesquisa e apoio à Morte
ambulatório de cardiologia e da 6ª enfer- e ao Luto e membro do CEP da Universi-
maria e membro do CEP da Santa Casa de dade Estadual de Maringá – UEM.
Misericórdia do Rio de Janeiro.
*SONIA MARIA DE OLIVEIRA BARROS – **JOSÉ ANTONIO GUIMARÃES FERREIRA
Enfermeira, Professora Livre Docente da USP, – Farmacêutico, Bioquímico, professor da
Professora adjunta da UNIFESP, membro do Faculdade de Saúde e Ecologia Humana
CEP do Hospital Israelita Albert Einstein. (FASEH) e da Universidade do Vale do Rio
Verde (UNINCOR), coordenador do Centro de
Pesquisas Clínicas em Doenças Infecciosas
e membro do CEP do Hospital Vera Cruz.
*NILZA MARIA DINIZ – Bióloga, Professora *MARCOS FÁBIO GADELHA ROCHA –
Adjunta na Universidade Estadual de Lond- Médico Veterinário, Professor de Farmacolo-
rina nas disciplinas de Genética e Bioética, gia da Universidade Estadual do Ceará; Pes-
Coordenadora do CEP da UEL –Londrina, quisador do Programa Produtividade em Pes-
Coordenadora do CEP da UEL – Paraná. quisa do CNPq, Membro do CEP da UECE.
**CÉLIA REGINA M. DELGADO RODRIGUES *ODILON VICTOR PORTO DENARDIN –
– Odontopediatra/Professora Associada da Médico, Especialista em Endocrinologia, pro-
Faculdade de Odontologia da USP, ex-coorde- fessor do Curso de pós-graduação em Ciên-
nadora e membro atual do CEP da FOUSP. cias da Saúde do Hospital Heliópolis, Membro
do CEP do Hospital Heliópolis.
*IARA COELHO ZITO GUERRIERO – VITANGELO PLANTAMURA – Filósofo e
Psicóloga Mestrado em Psicologia Clínica Pedagogo, Pró-reitor de Pesquisa e Pós
pela PUC/SP, Coordenadora do CEP da – graduação e membro do CEP do Centro
Secretaria Municipal de Saúde - São Paulo. Universitário Nilton Lins de Manaus – AM.

136
EQUIPE TÉCNICA

Secretaria Executiva do Conselho Nacional de Saúde/Coordenações

Eliane Cruz – SE/CNS – Secretária-Executiva
Alessandra Ximenes – SE/CNS – Coordenadora de Comunicação e Informação
em Saúde
Adalgiza Balsemão de Araújo – SE/CNS – Coordenadora de Relações
Intersetoriais
Lúcia Maria Costa Figueiredo – SE/CNS – Coordenadora da Equipe Técnica
Normativa

Equipe de Redação
Corina Bontempo D. de Freitas – Secretária-Executiva da Conep
Délio Kipper – Coordenador do CEP da PUCRS,
Dirceu Greco – Coordenador do CEP da UFMG
Eduardo Ronner Lagonegro – Coordenador do CEP do CRT/AIDS
Eduardo Tibiriçá – Coordenador do CEP da Fiocruz
Elisabete Moraes – Coordenadora do CEP da UFCE
Leonard Martin – Membro da Conep
Maria Cristina Ferreira Sena – Coordenadora do CEP da SES/DF
Mirian Parente – Vice-coordenadora do CEP da UFCE
Mônica da Costa Serra – Coordenadora do CEP da FOAR/Unesp
Paulo Antônio C Fontes – Coordenador do CEP da Fac. Saúde Pública/USP
Sérgio Pereira da Cunha – Coordenador do CEP da FMRP/USP
Sônia Vieira – Membro da Conep

Revisão Técnica
Cláudia Cunha – DECIT/SPS/MS
Corina Bontempo D. de Freitas – SE/Conep
Délio Kipper – Coordenador do CEP da PUCRS
Geisha Barbalho B. Gonçalves – SE/Conep
Leonard Martin – Membro da Conep
Mirian de Oliveira Lôbo – SE/Conep
William Saad Hossne – Coordenador da Conep

Acompanhamento Editorial
Alessandra Ximenes
Verbena Melo

Coordenação
Corina Bontempo D. de Freitas

137
 Comentários e sugestões sobre as orientações contidas neste manual serão
úteis para futuras revisões. Por favor, escreva para:

Comissão Nacional de Ética em Pesquisa

MINISTÉRIO DA SAÚDE
Esplanada dos Ministérios, Bloco G, Ed. Sede
4.° andar, sala 421s
CEP: 70058-900
Home page: http://conselho.saude.gov.br
E-mail: conep@saude.gov.br

A coleção institucional do Ministério da Saúde pode ser acessada

na Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde:

http://www.saude.gov.br/bvs

O conteúdo desta e de outras obras da Editora do Ministério da Saúde

pode ser acessado na página:

http://www.saude.gov.br/editora

EDITORA MS
Coordenação-Geral de Documentação e Informação/SAA/SE
MINISTÉRIO DA SAÚDE
(Normalização, revisão, editoração, acabamento e expedição)
SIA, trecho 4, lotes 540/610 – CEP: 71200-040
Telefone: (61) 3233-2020 Fax: (61) 3233-9558
E-mail: editora.ms@saude.gov.br
Home page: http://www.saude.gov.br/editora
Brasília – DF, maio de 2007
OS 0472/2007