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    Plano de Aula 2805 e 0406

    Enviado por

    Gabriela Silva Mulato
    O plano de aula tem como objetivo desenvolver habilidades motoras e cognitivas de estudantes do fundamental I através de um circuito com estações de arremesso, corrida com obstáculos, salto e outros exercícios. A avaliação será feita observando a participação dos alunos e suas habilidades nos exercícios. O professor usará bolas, cones e outros recursos durante a aula de 40-50 minutos.

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    Gabriela Silva Mulato
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    O plano de aula tem como objetivo desenvolver habilidades motoras e cognitivas de estudantes do fundamental I através de um circuito com estações de arremesso, corrida com obstáculos, salto e outros exercícios. A avaliação será feita observando a participação dos alunos e suas habilidades nos exercícios. O professor usará bolas, cones e outros recursos durante a aula de 40-50 minutos.

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    plano

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    plano de aula 2805 e 0406

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    O plano de aula tem como objetivo desenvolver habilidades motoras e cognitivas de estudantes do fundamental I através de um circuito com estações de arremesso, corrida com obstáculos, salto e outros exercícios. A avaliação será feita observando a participação dos alunos e suas habilidades nos exercícios. O professor usará bolas, cones e outros recursos durante a aula de 40-50 minutos.

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    Gabriela Silva Mulato
    O plano de aula tem como objetivo desenvolver habilidades motoras e cognitivas de estudantes do fundamental I através de um circuito com estações de arremesso, corrida com obstáculos, salto e outros exercícios. A avaliação será feita observando a participação dos alunos e suas habilidades nos exercícios. O professor usará bolas, cones e outros recursos durante a aula de 40-50 minutos.

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    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ

    CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE


    CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

    PLANO DE AULA
    Faixa Etária/Nível de ensino: Fundamental I (6 ao 9 ano)
    Data: 28/05/2021 e 04/06/2021
    Professores: Gabriela Silva Mulato
    Local: Quadra da escola

    Conteúdo de Situação Didática Objetivos Específicos Critérios de Avaliação por e Instrumentos Recursos Tempo
    Ensino de Avaliação Didáticos Pedagógico

    Desenvolvimento A aula foi montada em forma de Desenvolver habilidades A avaliação foi feita de Participação ativa Bolas, mini 40 à 50
    de habilidades circuito e no circuito deveria motoras, cognitivas, forma visual, analisando dos alunos. Analise cone, chapéu minutos por
    motoras, realizar alguns movimentos do técnicas. os alunos que tinham da atenção dos chines e aula.
    desenvolvimento alunos aos comandos bambolê.
    esporte que tinha sido alguma dificuldade em
    de habilidades que foram dados.
    esportivas
    apresentado pelo professor nas realizar certos movimentos
    especificas. aulas teóricas (Esportes de e analisando também a
    precisão/marca) e tinha participação.
    obstáculos em que o aluno iria
    simular alguns movimentos do
    atletismo também. Foi dividida
    em estações:
    1- Arremeso; Saque; Passe;
    Quicar a bola.
    2- Movimento corporal com a
    bola.
    3- Corrida com obstáculos
    (rastejo)
    4- Corrida com salto
    5- Salto com rolamento
    6- Corrida e realizar um
    movimento do esporte o qual
    mais se identifica.
    Descrição das atividades:

    O professor da escola está trabalhando jogos desportivos e como esse ano também é o ano de olimpíadas foi realizada antes de cada aula, uma breve explicação
    sobre as olimpíadas e levei algumas curiosidades para os alunos dentre elas:
    - Por que um dos maiores eventos esportivos mundiais se chama olimpíada?
    - Quando as mulheres foram autorizadas a participar dos jogos olímpicos?
    - Quais são as línguas oficias dos jogos olímpicos?
    - Que atleta/artista famoso competiu nos jogos olímpicos? Ganhou alguma medalha de ouro?
    - Como a tocha olímpica é iluminada?
    - Como é feita a viagem da tocha olímpica?
    - Quais os cinco anéis do símbolo olímpico?

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