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    Prova Recuperação 1 Trim

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    Patricia Cristina Miranda
    O texto conta a história de dois lápis que estão juntos em uma gaveta. Um lápis é novo e se vangloria de sua aparência, enquanto zomba de um lápis velho e gasto. No entanto, o lápis velho ensina ao novo que a experiência de vida vale mais do que a aparência, já que ele aprendeu muito ao longo de sua existência ao contrário do lápis novo.

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    O texto conta a história de dois lápis que estão juntos em uma gaveta. Um lápis é novo e se vangloria de sua aparência, enquanto zomba de um lápis velho e gasto. No entanto, o lápis velho ensina ao novo que a experiência de vida vale mais do que a aparência, já que ele aprendeu muito ao longo de sua existência ao contrário do lápis novo.

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    prova recuperação 1 trim

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    O texto conta a história de dois lápis que estão juntos em uma gaveta. Um lápis é novo e se vangloria de sua aparência, enquanto zomba de um lápis velho e gasto. No entanto, o lápis velho ensina ao novo que a experiência de vida vale mais do que a aparência, já que ele aprendeu muito ao longo de sua existência ao contrário do lápis novo.

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    Prova Recuperação 1 Trim

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    Patricia Cristina Miranda
    O texto conta a história de dois lápis que estão juntos em uma gaveta. Um lápis é novo e se vangloria de sua aparência, enquanto zomba de um lápis velho e gasto. No entanto, o lápis velho ensina ao novo que a experiência de vida vale mais do que a aparência, já que ele aprendeu muito ao longo de sua existência ao contrário do lápis novo.

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      ESCOLA MUNICIPAL VEREADOR FELIPE AVELINO MORAES


    AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

    Aluno:_________ __________________________________________________
    Nº: _________ Classe: ______________ Data: ____ / _____ / _____
    Valor da Prova: 10,0 Nota: ___________________
    Disciplina: __________________________ Professora: ________________

    O Toco de Lápis
    Pedro Bandeira
    Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos.
    Um era novo, bonito, com ponta muito bem feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta
    era rombuda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
    O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou:
    – Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo?
    – Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis. – Eu não sou surdo!
    – Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém já tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua
    cabeça!
    O toquinho de lápis suspirou:
    – É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador...
    O lápis novo continuou com a gozação:
    – Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou
    lindo, novinho em folha!
    – Estou vendo, estou vendo... Mas, me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?
    – Poesia? Que negócio é esse?
    – Sabe o que é uma carta de amor?
    – Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?
    – Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito
    vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa,
    descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa,
    mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu?
    O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha...

    QUESTÃO 1. Leia a frase abaixo:  “Sua ponta era rombuda, dela só restava um toco.” Esta frase quer dizer que o lápis
    era:
    A)fino
    B) pequeno
    C)grande
    D) grosso

    QUESTÃO 2 .Os dois lápis estavam:


    A) no estojo
    B) na gaveta
    C) na mochila
    D) na mesa
    QUESTÃO 3. De acordo com o texto, o grandão novinho em folha, se refere ao:
     A)lápis sem ponta
    B)lápis pequeno
     C) lápis novo
    D) lápis grosso

    QUESTÃO 4. Leia o trecho: “Até perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador.” A expressão em
    destaque quer dizer que:
    A) brigar com o apontador
    B)quebrar o apontador
    C)ser apontado várias vezes
    D) bater no apontador

    QUESTÃO 5. Leia a frase: “O lápis novo continuou a gozação.” A palavra em destaque pode ser substituída por;
    A)elogio
     B)zombaria
     C)diálogo
    D) ofensa

    QUESTÃO 6. Leia o trecho onde o lápis grande fala a seguinte frase:


    “ _ Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo,
    novinho em folha!”
    Nessa frase  o lápis novo, revela uma atitude:
    A)simpática
    B)delicada
    C)arrogante
    D) invejosa

    QUESTÃO 7. Leia o trecho: “ Se assim fiquei, foi porque muito vivi.” O personagem que disse essa frase é:
    A) O lápis novo e bonito.
    B)O lápis de pouco uso.
    C)O lápis velho e gasto de tanto escrever.
    D) O lápis grande.

    QUESTÃO 8. Leia o trecho: “Você ficou louco, toquinho de lápis?”  No texto, a frase acima indica:
    A) perder a consciência.
    B)ficar nervoso
    C)ficar contente
    D) ficar maluco

     QUESTÃO 9. O toquinho de lápis, revelou uma condição de:


    A)tristeza
    B)insatisfação
    C)alegria e experiência
    D) chateação
    QUESTÃO 10.Por que o lápis grandão, novinho em folha  ficou com vergonha?
    A)Porque foi desmascarado.
    B)Porque era grandão demais.
    C)Porque percebeu que nada aprendeu.
    D)Porque era metido.

    QUESTÃO 11. O texto que você acabou de ler nos passa uma mensagem muito bonita. Qual das alternativas abaixo
    define essa mensagem?
    A)O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais velhos, pois eles já viveram várias experiências e possuem
    grande sabedoria.
    B)O texto mostra que os jovens são donos do conhecimento, por isso os mais velhos devem seguir o exemplos deles.
    C)O texto mostra que devemos ter respeito pelos mais novos, pois eles já viveram várias experiências e possuem
    grande sabedoria.
    D)O texto mostra que os mais jovens sabem mais.

    QUESTÃO 12. Qual é o melhor sentido de “lápis novinho em folha”:


    A)lápis que já foi apontado diversas vezes
    B)lápis com a ponta fina. 
    C) lápis que nunca foi utilizado.
    D)lápis que já foi utilizado.

    QUESTÃO 13.Releia o trecho do texto: “_ Não é surdo? Ah, Ah, Ah!”? Pensei que alguém já tivesse até cortado as
    suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!” O que representa a expressão? Ah, Ah, Ah!”?
    A) A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a gozação do lápis velho.
    B)A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a satisfação do lápis velho.
    C)A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a gozação do lápis novo.
    D) A expressão representa o som de uma risada. No caso, representa a alegria do lápis novo.

    QUESTÃO 14. Observe novamente o trecho a seguir.“_ Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto
    também.” As palavras destacadas nesse trecho são:
    A)Substantivos, pois nomeiam coisas.
    B)Adjetivos, pois expressam características de um ser.
    C)Artigos, pois acompanham os substantivos.
    D) Verbos, pois indicam ações.

    15)  Você concorda com a forma do lápis novo tratar o mais velho? Por quê?
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    16) O lápis mais novo imagina que o mais velho está morrendo de inveja dele. Será que ele tem razão? Por quê?
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    17) No início do diálogo, o lápis novo demonstra toda a sua arrogância, mas, ao ouvir o mais velho, percebeu que
    não sabe nada ainda e sente vergonha de ter tratado o outro com desprezo. Você já viu um caso parecido com este?
    Justifique.
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    18) É verdade que o lápis mais velho, sente tristeza ao ver que o lápis jovem não tem sabedoria nem respeito pelos
    mais velhos? Justifique.
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    19) Em sua casa, há pessoas idosas? Quantas?_________________________________________________________

    20) Qual o seu relacionamento com as pessoas mais velhas ?


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    _______________________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________________

    Ciência do responsável:___________________________________________________________________________

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