Questionário Unidade III
Questionário Unidade III
Questionário Unidade III
Respostas: a. 10.
b. 15.
c. 20.
d. 25.
e. 30.
Comentário da Resposta: E
resposta: Comentário: a função lucro é dada por: L(x) = 750x ⎯ (250x + 10000) =
500x ⎯ 10000. Como precisamos de lucro de 5 mil reais, igualamos a
função a 5000: 500x ⎯ 10000 = 5000 → x = 30. Logo, são necessárias 30
consultorias por dia para obter um lucro de 5 mil reais.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 1/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
Comentário Resposta: C
da resposta: Comentário: para definir a função lucro, fazemos L(q) = R(q) ⎯ C(q). Desta
forma: L(q) = ⎯2q 2 + 200q ⎯ (40q + 1400) = ⎯2q 2 + 160q ⎯ 1400. Temos a
concavidade voltada para baixo, indicando um lucro máximo ocorrendo no
ponto do vértice da parábola. Para determinar o lucro máximo, podemos
calcular y v. Δ = (160) 2 ⎯ 4.(⎯2).(⎯1400) = 14400. y v = ⎯14400/(4.(⎯2)) =
1800. Essa condição de lucro máximo ocorre quando q assume o valor de
xv. x v = ⎯160/(2.( ⎯2)) = 40. Logo, o lucro máximo ocorre na venda de 40
componentes eletrônicos.
(Adaptada de: IBFC/2019) O custo para uma empresa fabricar x unidades de um produto é
dado pela expressão custo = 2700 + 0,3x. A receita da venda deste mesmo produto é dada
pela expressão receita = 1,5x. Considere que a empresa tem lucro quando o valor da função
da receita ultrapassa o valor da função do custo. Assinale a alternativa correta sobre
quantas unidades terão que ser produzidas e vendidas pela empresa para que esta tenha
lucro:
Comentário da Resposta: B
resposta: Comentário: neste caso, podemos calcular o ponto de nivelamento, onde
R(x) = C(x). Temos: 1,5x = 2700 + 0,3x → x = 2250. Como estamos
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 2/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
(FCC/2019) A oferta para determinado produto foi modelada pela função y = 90 ⎯1,2x, em
que y representa o preço unitário para uma oferta de x unidades do produto. A demanda
para o mesmo produto foi modelada pela função y = 1,4x + 12, em que x representa o
número de unidades procuradas quando o preço do produto é y. Nessas condições, as
coordenadas para o ponto de equilíbrio de mercado, isto é, o ponto em que a oferta é igual
à demanda, são:
b. (40, 42).
c. (30, 54).
d. (20, 66).
e. (10, 78).
Comentário Resposta: C
da resposta: Comentário: o par ordenado terá o formato (x, y). Temos, no caso das
funções apresentadas, o preço y em função da quantidade x. Para
encontrarmos o ponto de equilíbrio de mercado, devemos igualar as
funções. Desta forma: 90 ⎯1,2x = 1,4x + 12 → x = 30. Sabemos que o ponto
de equilíbrio ocorre com 30 unidades demandadas/ofertadas. Para
sabermos o preço de equilíbrio, substituímos o valor de x em qualquer
uma das funções apresentadas: y = 1,4(30) + 12 = 54. Logo, o par ordenado
que representa o ponto de equilíbrio é (30, 54).
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 3/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
Resposta d.
Selecionada: No caso de excesso de demanda, os preços tendem a subir, pois, com a
escassez, o mercado pode elevar os preços sem a queda nas vendas.
Respostas: a.
O ponto de equilíbrio entre a demanda e a oferta é dado pelo ponto em
que a quantidade é igual a 2 e o preço é igual a 3.
b.
O ponto de equilíbrio entre a demanda e a oferta é dado pelo ponto em
que a quantidade é igual a 3 e o preço é igual a 3.
c.
O ponto de equilíbrio entre a demanda e a oferta é dado pelo ponto em
que a quantidade é igual a 1 e o preço é igual a 1.
d.
No caso de excesso de demanda, os preços tendem a subir, pois, com a
escassez, o mercado pode elevar os preços sem a queda nas vendas.
e.
No caso de excesso de oferta, os preços tendem a subir, pois os
compradores identificarão a fartura e o mercado pode elevar os preços
sem a queda das vendas.
Comentário Resposta: D
da resposta: Comentário: o ponto de equilíbrio ocorre em Q = 2 e P = 2, identificado
pelo cruzamento entre as curvas de oferta e de demanda, do produto ou
do serviço. No caso de excesso de demanda (que ocorre quando o preço é
1, por exemplo), existe a tendência de haver a escassez de produtos no
mercado. Nessa situação, espera-se uma alta nos preços em direção ao
preço de equilíbrio.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 4/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
Respostas: a. I.
b. II.
c. III.
d. IV.
e. V.
Comentário Resposta: D
da resposta: Comentário: a função lucro, do enunciado, é dada em função do preço de
venda x. Temos coeficiente negativo, indicando que ocorre o lucro máximo
no vértice da parábola. Para saber qual preço x nos leva ao lucro máximo,
basta calcular xv: xv = –14/(2.(–1)) = 7. Logo, com o preço de mercado de
R$ 7,00, espera-se um lucro máximo com as vendas das barras de
chocolate, indicando que empresa deve investir na barra IV.
Resposta Selecionada:
a.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 5/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
Respostas:
a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da Resposta: A
resposta: Comentário: multiplicamos as matrizes na ordem em que foram
apresentadas: A.B. Com isso, andamos nas linhas de A e nas colunas de
B. O cálculo dos elementos da matriz resultante é feito de acordo com a
lógica a seguir: ab 11 = 0.1 + 4.3 = 12.
ab 12 = 0.(⎯2) + 4.2 = 8.
ab 21 = 2.1 + 3.3 = 11.
ab 22 = 2.( ⎯2) + 3.2 = 2.
Respostas: a. 16.
b. 256.
c. 4.
d. 130.
e. 160.
Comentário Resposta: D
da resposta: Comentário: a resolução pode ser feita por determinantes ou qualquer
outro método de resolução de sistemas de equações lineares. Temos duas
equações e duas incógnitas. Se seguirmos o método de determinantes,
teremos as matrizes quadradas 2×2. Os resultados são: D = ⎯1; Dx = ⎯9; Dy
= ⎯7. Com isso, achamos que x = 9 e y = 7. Como a questão pede a soma
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 6/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
Resposta Selecionada: e. 7 e 2.
Respostas: a. 3 e 9.
b. 4 e 2.
c. 5 e 3.
d. 3 e 2.
e. 7 e 2.
Comentário Resposta: E
da resposta: Comentário: a resolução pode ser feita por determinantes de matrizes ou
qualquer outro método de determinação dos coeficientes de uma função
afim. O par (0,2) indica que, sempre que x = 0, temos y = 2. Com isso,
sabemos que o coeficiente b = 2, já que ele representa o ponto de
cruzamento entre a reta da função e o eixo vertical. Utilizando o outro par
ordenado (3, 23) e já substituindo b por 2, temos a seguinte equação:
y = ax + b → 23 = a(3) + 2 → 3a + 2 = 23 → a = 7.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 7/8
01/09/2023, 09:00 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE III – ...
Resposta Selecionada: 2
e. y = 4x ⎯ 2x + 1.
Respostas: 2
a. y = ⎯2x + 4x + 3.
2
b. y = 2x ⎯ 4x + 3.
2
c. y = ⎯2x + 4x + 9.
2
d. y = 4x ⎯ 4x + 1.
2
e. y = 4x ⎯ 2x + 1.
Comentário Resposta: E
da resposta: Comentário: a resolução pode ser feita por determinantes ou qualquer
outro método de resolução de sistemas de equações lineares. Se
montarmos um sistema, encontraremos 3 equações e 3 incógnitas. Do par
ordenado (1, 3), encontramos a equação a + b + c = 3. Do par (⎯0, 5; 3),
chegamos a 0,25a ⎯ 0,5b + c = 3. De (⎯1, 7), encontramos a ⎯ b + c = 7.
Resolvendo os determinantes, encontramos D = 1,5; Da = 6; Db = ⎯3; Dc =
1,5. Com isso, encontramos os coeficientes a = 4, b = ⎯2, c = 1. Logo, a
função quadrática, cuja parábola passa pelos pares ordenados do
enunciado, é a y = 4x 2 ⎯ 2x + 1.
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_97001079_1&course_id=_294715_1&content_id=_3442097_1&retur… 8/8