Lista de Exercícios – Propriedade

Distributiva
Nota: Os exercícios desta aula são referentes ao seguinte vídeo

Matemática Zero 2.0 - Aula 15 - Radiciação - (parte 1 de 2)

Endereço: https://www.youtube.com/watch?v=X6fw1EeQs2w
Gabaritos nas últimas páginas!

Nota: o objetivo desta lista é apresentar alguns casos de aplicação da

Propriedade Distributiva, separados em exemplos e contraexemplos. Essa
propriedade é de uso muito frequente na Matemática (como você verá ao
longo do curso) e sua aplicação é recorrente em Frações Algébricas,
Expressões, Equações... Assim sendo, para evitarmos uma repetição
desnecessária e um aumento precoce da complexidade deste assunto, não
nos estenderemos muito aqui, por enquanto.

E1: Desenvolva:

a) 2 3 x b) 5 x 1 c) 2 3⋅x d) 4 2 ⋅ x

e) 3 x 2 f) 4 x 3 g) 2 3x 3 4 h)2 2x 5 ⋅

i) 3 4 2 j) 2 k) 2x 15 16x 12 0

l) – 2x 3 m) – 2x 3 n) – 2x 3

E2: Desenvolva:

a) x 1 x 2 b) x 1 x 2 c) x 1 x 2

d) 3 x 1 x 2 e) 3 x 1 x 2 f) x 1 x 2

g) x 1 x 2 h) x 1 x 2 x 3

i) 3x 4y 4x 3y

j) x 1 2 x 2 3 k) x y z 2y t 2z

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Distributiva
E3: Desenvolva:

a) x 3 b) x 3 c) a b a b

d) a b c e) a b a ab b f) a b

g) a b h) a b a ab b i) 2 x 3

j) 2y 1 k) 5xy z

E4: Desenvolva:

a) 3x 2x 2xy b) 6x y z 8x y z

c) 2x h 9 2x h 9

E5: Fatore as expressões simples abaixo. Siga o modelo:

"# $# " % # " $#

&# '#( " % '# " ("

a) 5) 3) b) 3) 4) c) 2) 7) d) 18) 4)

E6: Simplifique:

a) 2 x y 3xy 4 x y 3xy

b) 8u v 3 u v 4uv

c) 2x 2 2x 2 - 2x 2.

d) x 2- x 4 x 1 .

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Distributiva

Gabarito:
Um lembrete importante: a propriedade distributiva aborda dois casos: a
propriedade distributiva da multiplicação em relação à adição e a
propriedade distributiva da multiplicação em relação à subtração. Em
outras palavras: a propriedade distributiva envolve PELO MENOS uma
multiplicação e uma soma ou subtração. Vamos a exemplos e
contraexemplos:

Distributiva da Multiplicação em relação à Adição:

Exemplo: 2 3 4 %2⋅3 2⋅4% 6 8 % 14

Distributiva da Multiplicação em Relação à Subtração:

Exemplo: 2 3 4 %2⋅3 2⋅4% 6 8 % 14

Não existe distributiva da adição em relação à adição e nem à subtração!!!

" $ ' % 2 3 2 4 % 11 ERRADO!!!
" $ ' % 2 3 4 % 9 CORRETO!!!

Não existe distributiva da subtração em relação à adição e nem à subtração!!!

" $ ' %2 3 2 4 % 11 ERRADO!!!
" $ ' %2 3 4 % 5 CORRETO!!!

Não existe distributiva da multiplicação em relação à multiplicação e nem à divisão!!!

" ⋅ $ ⋅ ' % 2 ⋅ 3 ⋅ 2 ⋅ 4 % 48 ERRADO!!!
" ⋅ $ ⋅ ' % 2 ⋅ 3 ⋅ 4 % 24 CORRETO!!!

Assim sendo, cuidado nos exercícios.

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Distributiva
E1: Desenvolva:

a) 2 3 x %2⋅3 2 ⋅ x % 2x 6

Nota para item a: é preferível escrever 2) 6 do que 6 2) . A

segunda resposta não está errada, mas a primeira (com a variável “na frente”) é
mais utilizada.

b) 5 x 1 %5 x 1%x 6

c) 2 3⋅x %2 3x % 3x 2

d) 4 2 ⋅ x % 4 ⋅ 2 ⋅ x % 8x

e) 3 x 2%2⋅x 2 ⋅ 3 % 2x 6

f) 4 x 3 % 3 x 3 4 % 3x 12

g) 2 3x 3 4 % 2 ⋅ 4 3x 3 % 8 3x 3 % 24x 24

h)2 2x 5 ⋅ % 2 ⋅ ⋅ 2) 5 % 2) 5

Nota para item h: a ordem dos fatores não altera o produto, lembra?

i) 3 4 2 % 3 6 % 18

Nota para item i: sim, se você aplicasse a distributiva chegaria ao mesmo

resultado. No entanto, realizar a conta que estava entre parênteses primeiro
era muito mais simples. Fique atento: fazer a distributiva (quando
necessário) é mais interessante quando a soma ou subtração entre
parênteses não for possível como em (3 + x) por exemplo

/
j) 2 %2⋅ 2⋅ %) 1

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Distributiva
E1: Continuação

k) 2x 15 16x 12 0 % 0

Nota para item k: se um produto tiver um fator zero, ele vale zero. Caiu
na pegadinha, né? Sim, eu sou malvado :-)

l) – 2x 3 % 2x 3

Nota para o item l: podemos pensar no sinal de – que antecede os

parênteses como sendo 0. Assim sendo, – 2x 3 % 1 ⋅ 2x 3 . Se
você possui uma dificuldade grande em matemática, este tipo de raciocínio
pode ajudar. Uma forma mais direta ainda de se pensar é que o sinal de
menos inverte o sinal de todos os elementos dos parênteses.

m) – 2x 3 % 2x 3 % 2x 3

n) – 2x 3 % 2x 3 % 2x 3

E2: Desenvolva:

a) x 1 x 2 % x⋅x x⋅2 1⋅x 1⋅2 %x 2) ) 2%) 3) 2

b) x 1 x 2 % x⋅x x⋅ 2 1 ⋅x 1 2 %x 2) ) 2%) 3) 2

Nota para o item b: o sinal de não afeta o sinal das operações

intermediárias de multiplicação. Observe que 1 2 % 1 2 .
No entanto, utilizá-lo facilita o agrupamento e visualização das operações.

c) x 1 x 2 % x x x 2 1 x 1 2 %x 2) ) 2%) 3) 2

d) 3 x 1 x 2 % 3x 3 x 2 % 4x 5

e) 3 x 1 x 2 %3 x 2) ) 2%) 3) 5

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Distributiva
E2: Continuação

Nota: agora você já deve estar dominando, né? Que tal fazermos os
exercícios abaixo de uma forma um pouquinho mais direta? Se não
entender, pergunte!

f) x 1 x 2 % x 1 x 2 % x 2) ) 2% ) 3) 2

g) x 1 x 2 % x 1 x 2 % x 1 x 2 %
x 2x x 2% x ) 2

h) x 1 x 2 x 3 % x 2) ) 2 ) 3 % ) ) 2 ) 3 %

) ) 2 ) 3 %) ⋅ ) ) 3 ) ) ) 3 2 ) 2 3 %

% ) 3) ) 3) 2) 6% ) 4) ) 6

i) 3x 4y 4x 3y % 12x 9)1 16)1 121 % 12) 7)1 121

j) x 1 2 x 2 3 % ) 1 ) 1 % )2 ) ) 1 % )2 1

k) x y z 2y t 2z % 2xy xt 2xz 2y 12 213 213 32 23 %

2y 23 2xy 2xz 413 xt 12 32

E3: Desenvolva:

a) x 3 % ) 3 ) 3 %) 3) 3) 9%) 6) 9

b) x 3 % ) 3 ) 3 %) 3) 3) 9%) 6) 9

c) a b a b %a 45 45 5 %4 5

Nota para o item c: aqui você observa melhor a razão de se adotar sempre
uma mesma ordem para os resultados: note que 45 % 54, mas se
escrevermos 45 e 54 na mesma expressão fica difícil identificar monômios
iguais e operar com os mesmos (eventualmente até cancelá-los, como no
caso). Ser desorganizado(a) em matemática é “pedir pra errar”. Tenha isso
em mente.

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Distributiva
E3: Continuação

d) a b c % 4 5 6 4 5 6 %

4 45 46 45 5 56 46 56 6 %

4 5 6 245 246 256

e) a b a ab b %4 4 5 45 4 5 45 5 %4 5

f) a b % 4 5 4 5 4 5 % 4 78
45
8988:
45 5 4 5 %

4 245 5 4 5 %4 4 5 24 5 245 45 5 %

4 34 5 345 5

g) a b % a b a b a b % 4 78
45
8988:
45 5 4 5 %
4 245 5 4 5 % 4 78
48898
5 24
88:
5 78
245
8898845
8: 5 %

4 34 5 345 5

h) a b a ab b %a 4 5 45 4 5 45 5 %

a 5

i) 2 x 3 %2 ) 3 ) 3 % 2) 6 ) 3 % 2) 6) 6) 18 %
2) 6) 6) 18 % 2) 12) 18

Nota para o item i: Não, você não poderia ter aplicado a distributiva logo
no começo, pois temos um termo ao quadrado. É necessário “quebrar” esse
termo ao quadrado primeiro, conforme fizemos.

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Distributiva
E3: Continuação

j) 2y 1 % 21 1 21 1 % 41 21 21 1 % 41 41 1

k) 5xy z % 5xy z 5xy z % 25) 1 5)13 5)13 3 %

25) 1 10)13 3

E4: Desenvolva:

a) 3x 2x 2xy % 6x ; 6) 1

b) 6x y z 8x y z % 48x < 1 < 3

Nota para o item b: Aqui não houve uso da propriedade distributiva.

Tivemos apenas o produto do termo =# $ ( " > " pelo termo &# $ ( ' >. Vale
lembrar que uma sequência de fatores literais como =# $ ( " > " pode ser
pensada como sendo um único termo (um monômio).

c) 2x h 9 2x h 9 % 4x @ 18) @ 18) @ 81 % 4x @ 81

Nota para o item c: sim, poderíamos ter utilizado fatoração aqui mais
especificamente a aplicação do conceito de diferença de quadrados. No
entanto, o intuito desta aula é treinar a Propriedade Distributiva. Aplicações
como esta serão melhor vistas na aula de Fatoração.

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Distributiva
E5: Fatore as expressões simples abaixo. Siga o modelo:

a) 5) 3) % 5) 3)) % ) 5 3) % ) 3) 5

Nota para o item a: aqui surge o conceito mais importante desta aula: a
fatoração (nos casos mais simples) é uma “distributiva ao contrário”. Ao
fatorarmos, a expressão obtida deve resultar na original quando
desenvolvida novamente. Veja:

) 5 3) % 5) 3)

Ser capaz de fatorar e aplicar a distributiva quando necessário é

fundamental para dominar a Matemática. Treine isso!

b) 3) 4) % 3))) 4) % ) 3) 4

c) 2) 7) % 2)))) 7))) % ) 2) 7

d) 18) 4) % 9 ⋅ 2))) 2 ⋅ 2) % 2) 9) 2

E6: Simplifique:

a) 2 x y – 3xy 4 x y 3xy %
Note que: x y 3xy % ) 1 3) % 1 ⋅ ) 1 3)
2 x y – 3xy 4 ⋅ 1 x y 3xy %
2 x y – 3xy 4 x y 3xy % 2 ) 1 3)1
Explicando melhor: Se você tivesse 22 42 isso daria 22, correto? E é
exatamente o que você tem! Note que podemos chamar a expressão
x y – 3xy de t. Ou seja, 2 % x y – 3xy Assim sendo, 22 42 % 22.
E como 2 % x y – 3xy o valor 2t pode ser escrito como 2 ) 1 3)1 .
2 ) 1 3)1 % 2) 1 6)1

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Distributiva

b) 8u v 3 u v 4uv % 8u
788898
v 3u
88:v 12uv % 5u v 12uv

c) 2x 2 2x 2 - 2x 2. % 2x 2 78
2x
8988:
4x 4 %
% 2x 2 2x 4 % 2) 4) 8% 6) 8

d) x – 2- x 4 x 1 . % x – 2 A78
x898
8:
4x 4B %
x 78
2-3x 4. % )
889888: 6) 8% 5) 8

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