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Proposta de Avaliação – Matemática 5.

º ano
Nome: Turma: Data: - - 20

RESERVADO AO PROFESSOR:
Conhecimento e compreensão de conceitos e Resolução de Problemas/
Comunicação Matemática Classificação Final:
procedimentos matemáticos Raciocínio Matemático
CM (20%) _________________
CP (50%) RP (30%)
O Professor: __________

ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO Tomei conhecimento: ____________________________

Lê com atenção o enunciado, responde às perguntas seguintes e apresenta o teu raciocínio de forma
legível e clara, indicando todos os cálculos que tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias.

1. O perímetro do triângulo isósceles da figura é dado por 5 x  1 .


Qual é a expressão que representa a medida de um dos lados iguais?

Assinala com X a resposta correta.


x 2x 3x 4x

2. A figura ao lado é formada por oito triângulos equiláteros.

Qual é o perímetro da figura, sabendo que o triângulo  ABC  tem 12 cm


de perímetro?

Assinala com X a resposta correta.


20 cm 32 cm 48 cm 60 cm

3. Na figura, está representado o esquema de um terreno com 90 m de perímetro e


com a forma do paralelogramo BELA .
Sabe-se que o lado  AB  mede 15 m e que a altura,
medida na perpendicular ao lado BE  , mede 12 m .
Qual é a área do terreno?

Resposta: A área do terreno é m2 .

1
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano

4. O Ivo, a Ana e a Eva fazem anos este mês.


A idade de cada um é o valor numérico da expressão correspondente.

Ivo Ana Eva

20% de 45

Qual dos três amigos é o mais novo?

Resposta: O mais novo é .

5. Das seguintes figuras, qual pode ser a planificação de um paralelepípedo


retângulo?

Para cada uma das opções que eliminares apresenta uma razão que o justifique.

Resposta: A planificação de um paralelepípedo retângulo é a figura .

2
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano

6. Na figura estão representados os triângulos  ABC  e BDC  .


De acordo com os dados da figura, assinala com X se a afirmação é verdadeira (V)
ou falsa (F).

V F

O triângulo  ABC  é isósceles.

O maior lado do triângulo  ABC  é BC  .

A medida de  AC  é inferior a 10 cm .

O triângulo BDC  pode ter 20 cm de


perímetro.

7. Escreve todos os pares de números primos cuja soma seja igual a 30 .

Resposta:

8. Considera os triângulos  ABC  e  ACD  da figura seguinte:

A afirmação “os triângulos  ABC  e  ACD  são congruentes” é


verdadeira ou falsa? Justifica.

Assinala com X a resposta correta.


Resposta: A afirmação é: Verdadeira Falsa:

3
Proposta de Avaliação – Matemática 5.º ano

9. Cinco amigos costumam jogar basquetebol.


A média das suas alturas é 135 cm .
A Joana, que mede 125 cm , saiu do grupo. Entrou para o seu lugar o João cuja
altura é 140 cm .
Qual passou a ser a média das alturas?

Resposta: A média das alturas passou a ser cm .

10. Tendo em conta os dados apresentados no seguinte gráfico de barras, determina a


percentagem de alunos do 5.º B que obteve,
na disciplina de Matemática, um nível igual ou
superior a 3 .

Resposta: %

Item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Total

Cotação 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 100

Domínio CP RP RP CP CM CP CP CM RP CP

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