UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA

CAMPUS DE JOAÇABA
ÁREA DE ÁREA DA CIÊNCIA JURÍDICA
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Campus: CAMPUS DE JOAÇABA

Curso/Matriz/Fase: 14 - DIREITO/30/1
Componente curricular: 36407 - Sociologia e Antropologia do Direito - Turma: JBA14-30N
Professor: 24479 - Marcio Giusti Trevisol
Nr. créditos/Carga Horária: 4/80
Período letivo: 2024/1

1.1 Alocação na Matriz de Referência de Formação

Profissional humanista, crítico, reflexivo, capaz de compreender as relações humanas, pautado em

Perfil do Egresso que o componente
princípios éticos, com senso das responsabilidades políticas, sociais, ambientais e apto a empregar
contribui para formar:
habilidades de comunicação, instrumentais e tecnológicas.
Competência(s) que contribui para C7. Compreender os fenômenos sociais, políticos, psicológicos, axiológicos, econômicos e
desenvolver: antropológicos, considerando-os na criação, interpretação e aplicação do Direito.

2 EMENTA
Bases do pensamento antropossociológico: cultura e sociedade; normatividade; instituições sociais. Antropologia e Direito: etnologia;
monismo e pluralismo jurídico; alteridade, tolerância; movimentos sociais. Sociologia Jurídica: Estado, poder e controle social; conflitos
integração e mudanças sociais; direito e ideologia.

2.1 Unidades de Ensino

Bases do pensamento antropossociológico. Antropologia e Direito. Sociologia Jurídica.

3 JUSTIFICATIVA
O componente de Sociologia e Antropologia do Direito se ocupam com a pesquisa do Direito enquanto fenômeno social. Nesse
sentido, o componente assume duas direções distintas mas complementares. Do ponto de vista da Antropologia do Direito, a abordagem
teórico-conceitual, apresenta para os estudantes, a relação entre o Direito com a formação cultural das sociedades. A abordagem
antropológica permite aos estudantes compreender o fenômeno do Direito, da lei, da norma e da moralidade a partir do conceito
antropológico dos grupos sociais e das sociedades a partir do contexto social e da temporalidade. Tal condição contribui para
análises eficazes do sistema jurídico contemporâneo e a formação do Estado de Direito nas sociedades complexas. Na segunda direção, a
abordagem da Sociologia do Direito, permite a compreensão das relações de poder e os instrumentos de controle social que
são constituídos nas diferentes sociedades. Do ponto de vista profissional e acadêmico, o componente permite aos estudantes entender a
partir das questões sociológicas e antropológicas a constituição dos sistemas jurídicos, suas garantias constitucionais e sua relação com as
estruturas de poder. Temas como pluralismo jurídico, Estado, violência, minorias, movimentos sociais, crise do Estado Democrático, direitos
humanos, validade e facticidade do Direito etc., são temas inerentes e presentes no componente. Portanto, ao final do componente o
estudante estará apto para a entender o direito enquanto fenômeno social e, capaz de produzir análise crítica dos temas emergentes na
contemporaneidade. Ressalta-se a transdiciplinaridade com os compomentes História do Direito e Teoria do Direito.

4 OBJETIVO GERAL
Entender o Direito por meio da perspectiva sociológica e antropológica enquanto manifestação dialética da realidade social e materialização
das normas jurídicas como instrumento protetivo dos direitos individuais e coletivos no Estado Democrático de Direito.

5 DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

5.1 Unidades de Ensino
Unidade 1 - Bases do pensamento antropossociológico

Fundamentos da Ciência
Cultura e sociedade
Coesão social e normatividades
Instituições Sociais

Unidade 2- Antropologia e Direito

Etnologia
Monismo e pluralismo jurídico
Alteridade
Tolerância
Movimentos Sociais
Unidade 3 - Sociologia Jurídica

Estado, poder e controle social

Conflitos de ntegração e mudanças sociais
Direito e ideologia

5.2 Metodologias
Entende-se que as metodologias de ensino e aprendizagem mais eficientes e significativas são aquelas que colocam o acadêmico no centro
do processo, priorizando técnicas e saberes pedagógicos que permitam sua participação ativa e que o envolvam no processo de
aprendizagem, participando na construção de saberes e conhecimentos. Por isso, por meio de metodologias como debates, leituras, estudos
de caso, participação em eventos do curso, exercícios de resolução, seminários, atividades interdisciplinares, mesas redondas, sala invertida,
tempestade de ideias entre outras, os acadêmicos terão todas as condições para desenvolver suas habilidades e competências no exercício
profissional e cidadão. Para atingir este resultado, o componente é dividido em três unidades.

Unidade 1: Bases do pensamento antropossociológico

Resgate do conhecimento prévio e nivelamento do conhecimento. Para essa unidade de conhecimento, serão utilizadas como metodologia de
verificação do conhecimento a tempestade de ideias organizada a partir da metodologia de Grupo Focal. Nesta etapa os alunos
espontaneamente vão expressar seus conhecimentos sobre os aspectos relacionados a antropologia jurídica contemplando a relação entre
cultura, coesão social e Direito.
Será sorteado um grupo de alunos que serão convidados a expressarem seus pontos de vista e percepções espontâneas sobre as questões que
envolvem a doutrina da Antropologia Jurídica, como seu objeto, método, significado e importância para o campo jurídico. As falas e
organização serão direcionadas pelo professor que vai assumir o papel de mediador. Os demais acadêmicos, em trio, devem anotar ou gravar
as falas dos colegas e posteriormente categorizá-las em conceito de significado, objeto, método de investigação, campo de estudo e
importância para o campo jurídico. Na categorização das falas, os acadêmicos devem elaborar um painel para sintetizar as falas.
Após o primeiro contato com a temática, os acadêmcios serão colocados em contato com a bibliográfia básica (como consta no final do
plano de ensino). Nesta etapa, os acadêmicos devem confrontar as posições e exposições preliminares da turma com as definições e
problematizações propostas pela área de conhecimento. Para tanto, os acadêmicos deverão ler e realizar um mapa conceitual que será
discutido e problematizado em sala de aula por meio da técnica de entrevista. Essa etapa colocará os acadêmicos em contato com a
historicidade das teorias e pensamento antropológico. Também será realizada uma atividade com metodologia ativa denominada
Construção intersubjetiva do conhecimento.
Aplicação do conhecimento: Para entender a aplicação do conhecimento será elaborada uma atividade simples. A atividade será uma
entrevista semiestruturada com o professor. Nesta etapa o aluno devem elaborar perguntas que serão feitas para o professor. Após as
explicações do professor, cada aluno, deverá elaborar um release destacando os principais conceitos, temas e teorias abordadas na aula
dialogada, no material didático e nas respostas do professor. O texto selecionado estará disponível no portal. Problematização do
conhecimento. Nesta etapa os alunos de forma interdisciplinar, vão analisar a partir dos conceitos da Antropologia (estudados) a relação
entre a norma jurídica e a proteção dos povos originários. Em especial, os acadêmcios deverão em grupo, analisar como e em que medida as
normas jurídicas brasileiras asseguram a proteção a dignidade dos povos originários.

Unidade 2- Antropologia e Direito

Resgate do conhecimento prévio e nivelamento do conhecimento. Para essa unidade de conhecimento, será utilizado como metodologia de
verificação do conhecimento prévio, Brainstorming = tempestade de ideias e fórum. Nesta etapa os alunos, espontaneamente vão expressar
seus conhecimentos sobre os principais conceitos de sociologia como grupo social, classe, trabalho etc., e como articulam com o campo
jurídico.
Na sequência, por meio, de aula dialogada será realizada uma troca de ideias, na qual os conceitos principais serão explicados a partir das
exposições dos acadêmicos. Neste movimento, os alunos devem expressar os conhecimentos sobre a formação sociológica do Estado
Brasileiro. Neste movimento os alunos serão colocados em contato com a bibliografia básica, em especial, com os textos e teorias clássicas.
Os acadêmicos deverão ler previamente os textos que serão analisados e discutidos a partir do Peer Instruction.
Após a leitura e a discussão dos aspectos teóricos os acadêmicos deverão fazer uma atividade prática de estudo. Título da atividade "A
questão da violência no Brasil: lei e proteção para as mulheres". Formar grupos de estudantes para ler e debater as teorias sociológicas de
Bourdieu, Habermas e Foucault. Após a leitura, analisar a legistlação brasileira e apontar as limitações e fragilidades na contrução de lei que
assegurem os diretos das mulheres. Na sequencia, pesquisar dados que evidenciem e que apresentem as fragilidades do Estado democrático
brasileiro de produzir um conjunto de normatividades que assegurem os direitos das mulheres.
No estudo de caso, cada grupo vai estudar a fundo e explicar as condições da violência no Brasil a partir de uma teoria da sociologia jurídica.
Além dos dados coletados, os acadêmicos devem sustentar sua posição a partir das teorias da sociologia Jurídica. Após a coleta de dados, os
acadêmicos devem redigir um texto trazendo estes elementos e apontando sua relação com a teoria social do direito.

Unidade 3- Sociologia Jurídica

Resgate do conhecimento prévio e nivelamento do conhecimento. Para essa unidade de conhecimento, será utilizado como metodologia de
verificação do conhecimento: pesquisa entre pares: o que você sabe a respeito disso? Neste sentido, a pergunta será: qual a importância dos
grandes temas do Direito na sociedade pós-moderna? Para aprofundar seus conhecimentos, os alunos serão colocados em contato com a
bibliografia básica. Nesta etapa, os acadêmicos deverão ler os textos, para posteriormente aplicá-los no estudo de caso Munidos do material
bibliográfico em que devem produzir um resumo expandido e elaborar em forma de seminário uma apresentação para a turma com tempo
estimado de 15 min sobre um tema social do direito na pós-modernidade. A metodologia utilizada será o Arco de Marguarez. Após a
finalização das atividades os acadêmicos serão submetidos a uma avaliação com questões objetivas e discursivas. Obs: cada unidade de
ensino corresponde a três aulas. As atividades propostas serão avaliativas e terão o peso de 10 pontos. As explicações de como serão as
atividades e os dias de realização estarão descritas no item 6: Planejamento de conteúdo e cronograma.

5.3 Avaliação do Processo Ensino Aprendizagem

Tipo Nome Peso Descritivo Data

A1 A1/1 10 Mesa redonda - formação política e cultural do Brasil 14/03/2024
A1 A1/2 10 Prova parcial 25/04/2024
A1 A1/3 1 Trabalho avaliativo - mapa conceitual 06/06/2024
A1 A1/4 10 Avaliação parcial 27/06/2024

5.3.1 Orientações gerais sobre avaliações:

O processo avaliativo inserido nas atividades de ensino e aprendizagem é formativo e pressupõe uma Matriz de Referência que considera o
domínio teórico, a aplicabilidade do conhecimento e a problematização. A avaliação será processual e terá como critérios a participação
efetiva do acadêmico, a pontualidade na entrega das tarefas, a consistência e coerência dos conteúdos. Para fins de aferição e promoção da
aprendizagem serão utilizadas para a composição da nota da média semestral, denominada A1, trabalhos e provas individuais e em grupo.
Em relação à composição de A1, deverão ser realizadas as avaliações conforme descrição e pesos registrados no item 5.3 deste plano de
ensino.
As atividades avaliativas fora dos prazos, devem obedecer ao regimento da Unoesc. Avaliação A2 Conforme determina o Regimento da
Unoesc, os alunos que obtiverem média semestral (A1) igual ou superior a 4,0 (quatro), mas não atingirem a média semestral (A1) igual ou
superior a 7,0 (sete) pontos, submeter-se-ão ao exame final (A2). Prova presencial, individual, cumulativa, sem consulta. O aluno que faltar
em data fixada para realização do exame final (A2), e cujos motivos sejam justificados e comprovados, deve protocolar pedido para fixação
de nova data no prazo máximo de até 48h, a contar da data originalmente marcada, como determina o Regimento da Unoesc.

Data prevista para A2 - 12/12

a) A aplicação de A2, será constituída de uma prova abrangente, será realizada aos alunos que obtiveram média semestral (A1) inferior a 7,0
(sete);
b) As aulas não podem ser gravadas ou fotografadas a não ser com a autorização expressa do professor e dentro o que determina o regimento
da universidade;
c) É proibido o uso de celular ou aparelhos eletrônicos nas aulas, salvo, quando forem necessários para as atividades pedagógicas ou
permitido pelo professor;
d) É proibido comer ou beber durante nas aulas, salvo, beber água. É sempre bom lembrar da educação e das regras de comportamento em
público;
e) Procure sempre ter o material, por isso, se sugere em caso de não possuir material eletrônico compatível para a leitura e acompanhamento
das aulas, que seja realizada a impressão dos materiais didáticos.

OBSERVAÇÃO: O plano de ensino estará sujeito a alterações ao longo do semestre, caso seja identificada a necessidade de modificações no
planejamento, em função do desempenho ou melhor aproveitamento dos acadêmicos.

6 PLANEJAMENTO DE CONTEÚDO E CRONOGRAMA

No desenvolvimento das atividades o cronograma poderá ser alterado, com prévio aviso do professor, mediante o caráter dinâmico do
processo, ensino e aprendizagem.

Dia(s) letivo(s) Conteúdo - Unidade de Ensino Atividade

Atividade interdisciplinar: Café filosófico Organização
da atividade
Atividade interdisciplinar - Formar grupos entre 10 e 15
APEX estudantes;
Título: Elaborar um vídeo de
Café filosófico: primeira mostra audiovisual sobre no máximo 3 minutos com o tema ¿ Direito a
Direito a Moradia Digna¿.
Moradia Digna A elaboração do
Descrição: Trata-se de uma atividade de Apex vídeo é livre, porém, deve trazer elementos
realizada de forma interdisciplinar entre os do Direito estudados nos
componentes da primeira fase. componentes da primeira fase.
Objetivo: Mobilizar os estudantes e a comunidade O vídeo deve ter caráter crítico e
para refletir as condições de dignidade que se trazer
constituem a partir do direito à situações cotidianas enfrentas pela comunidade;
moradia por meio da elaboração e produção de Cada ressaltar que o vídeo
material audiovisual. deve garantir os preceitos éticos e
jurídicos;
Cada estudante deverá ler o
Componentes: História do Direito, Teoria do Direito e texto "Gentrificação no Brasil e no
Antropologia e contexto
Sociologia do Direito latino como expressão do colonialismo
urbano: o direito à cidade como
Etapas que os estudantes devem observar para a proposta
APEx - Atividades realização da atividade decolonizadora" que será a base teórica para a
práticas de extensão apresentação na noite do
1- Formação das equipes e orientações gerais; Café
2- Filosófico. O texto encontra-se disponível no
Pesquisa e elaboração de roteiro pelas equipes; material didático (Ambiente de ensino e
3 - Produção do material aprendizagem)
audiovisual; Na data, (a definir) cada grupo deverá
4 - Edição e finalização; apresentar o vídeo para
5 - Apresentação da Amostra. as turmas da primeira fase;
O grupo deverá eleger um estudante para
Neste falar
processo é possível contar com a colaboração de sobre o vídeo, seus objetivos,
estudantes de Publicidade e intencionalidade e curiosidades;
Propaganda. O estudante
terá 3 minutos para expor ao grande grupo
sobre a dinâmica da elaboração
do
vídeo.
Os vídeos devem ser enviados ao
professor (definir o professor) com
uma semana de antecedência para avaliação;
Em caso de inadequado ao
objetivo da atividade o vídeo será rejeitado;
A atividade será avaliativa e
cada professor definirá o peso;
Aula inaugural Seminário Internacional Integrado à A aula inaugural será on-line e a
 rede de Pesquisas presença dos estudantes é obrigatória.
22/02/2024 Internacional
Todos os estudantes devem fazer sua
inscrição
Apresentação do Plano de ensino, materiais didáticos Metodologia ativa - tempestade de
e atividades. ideias

Objeto de estudo da Antropologia e da Antropologia Atividade para a próxima

Jurídica/Cultura e formação aula

a) Realizar um pesquisa com pais,

professores do direito, ex-alunos e
alunos do direito (últimas fases) para
pontuar as principais transformações
ocorridas no direito entre 1990 e
2024;
b) Formato das aulas, componentes ,
organização das salas,
operacionalização do direito,
status
social do profissional do direito, valores,
hábitos, costumes,
material
didático.......
29/02/2024 c) A pesquisas poderá ser realizada de
forma individual ou em dupla;
d) Realizar os registos por escrito e
socializar na próxima aula.

Material didático Básico:

LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. São

Paulo: 2003 - Ler e fazer o fichamento
da introdução.

Material didático
Básico

GIDDENS, Anthony. Sociologia.

9. Porto Alegre Penso 2023 1 recurso
online ISBN 9786559760237. (ler o
capítulo 4) - Lembrando que o texto
encontra disponível on-line.
Globalização e mundo em mudança/ das sociedades Metodologia tempestade de ideias
simples para as
sociedades Para
complexas a aula, cada estudante deverá fazer um
mapa conceitual (em material próprio)
sobre o material didático disponível e
socializar com a turma.

07/03/2024
Material
didático Básico

GIDDENS, Anthony. Sociologia. 9. Porto Alegre

Penso 2023 1 recurso online ISBN
9786559760237. (ler o capítulo 4) -
Lembrando que o texto encontra
disponível on-line
Antropologia Jurídica no Brasil - formação e Avaliação - Peso 10 pontos.
identidade

Metodologia - Sala investida

combinada com a construção
intersubjetiva do conhecimento

Pesquisar sobre o indígena no Brasil,

povos originários, exclusão, exploração
e políticas afirmativas de proteção aos
indígenas na última década.
Trazer o
material pesquisado para a aula.

Organização da atividade
avaliativa:
a) Formar duplas;
b) A dupla deverá ler o texto indicado
14/03/2024 abaixo;
 c) Elaborar duas questões ou
problematização que deverá ser
realizada ao professor durante as
aulas;
d) Elaborar um texto em formato
de resenha com as discussões em sala de
aula e com os conceitos centrais do
texto;
e) Entregar o texto escrito ao
final da aula.

Leitura obrigatória -
Artigo A BUSCA PELA FORMAÇÃO DE UMA
IDENTIDADE NACIONAL
BRASILEIRA - acesso
file:///C:/Users/Marcio/Downloads/8917-A
rtigo+Cient%C3%ADfico-49474-1-4-20190917
_para+publica%C3%A7%C3%A3o.pdf.

Direito na Teoria Social/ Marx, ideologia, Metodologia Ativa - tempestade de

emancipação e democracia/ Webber e o ideias
Direito/ Durkheim
Material didático Básico

GIDDENS, Anthony. Sociologia. 9.

Porto Alegre Penso 2023 1 recurso
21/03/2024 online ISBN 9786559760237. (ler o
capítulo 3) - Lembrando que o texto
encontra
disponível on-line - ler capítulo 3.

Observação
- O material encontra-se disponível no
portal de forma on-line na Biblioteca.

Teoria Social do Direito contemporâneo, Bourdieu e a Aula expositiva e dialogada

reprodução do Direito/
Habermas e a validade e facticidade do Direito Material
didático básico
RODRIGUEZ, José
Rodrigo. Manual de sociologia jurídica.
. São Paulo Saraiva 1 recurso online
ISBN 978854719109.- leitura e
fichamento obrigatório dos seguintes
04/04/2024 tópicos
* Considerações sobre o
Direito na Sociologia de Pierre
Bourdieu
* Habermas e Ambiguidade do Direito
Moderno

Obs: material encontra-se disponível de

forma on-line na biblioteca da Unoesc.

Teoria Social do direito - Michel Foucault e a Metodologia Ativa - Tempestade de

sociedade disciplinar ideias

Material didático básico

RODRIGUEZ, José Rodrigo. Manual de

sociologia jurídica. . São Paulo
Saraiva 1 recurso online ISBN
11/04/2024 978854719109 - ler e fazer o fichamento
do capítulo

* Michel Foucault O
direito nos jogos entre a lei e a
norma

Obs: o material encontra-se disponível

on-line na biblioteca da Unoesc.
Monismo versus pluralismo jurídico/ Direito nas Aula expositiva e dialogada
sociedades complexas/Discurso e
Poder Material
didático básico:

RODRIGUEZ, José Rodrigo. Manual de sociologia

jurídica. . São Paulo Saraiva 1 recurso
online ISBN 978854719109.- ler e fichar
 ao capítulo Pluralismo Juri¿dico
Principais ideias e desafios, na
18/04/2024 segunda parte do livro.

Ler e fichar
também o material que encontra-se no
link
https://www.conteudojuridico.com.br/cons
ulta/Artigos/38243/breves-consideracoes-
sobre-o-direito-de-pasargada-e-sobre-o-p
luralismo-comunitario-participativo

Avaliação de A1 abrangente Atividade avaliativa - peso 10 pontos

25/04/2024 A avaliação será composta de questões

objetivas e de múltipla escolha.
Será
individual e sem consulta.
Estado, poder, ideologia e Cidadania Metodologia - Tempestade de ideias

Material didático básico:

RODRIGUEZ, José Rodrigo. Manual de sociologia

jurídica. . São Paulo Saraiva 1 recurso
online ISBN 978854719109.
02/05/2024
Ler e realizar o resumo do capítulo -
Transformações da Cidadania e Estado de
Direito no Brasil

Obs- O livro encontra-se disponível on-line

na biblioteca

Oliuni e Semana Cultural Atividade de pesquisa à distância

Cada estudante deverá fazer uma

pesquisa prévia sobre, a saber:
a) Definição de movimentos social;
b)
Escolher um movimento social;
c)
Trazer o seu histórico, objetivos,
ideologia e atuação política;

09/05/2024 Atividade avaliativa: Peso 1 ponto

que será atribuído na nota da avaliação
parcial

Produzir um mapa mental os conceitos de

Movimento Social, Sociedade Civil,
Terceiro Setor e ONGs. Escolher um
movimento social e abordar seus
principais aspectos.

O mapa
conceitual deverá ser postado no portal
de ensino em espaço previamente
destinado.
Pobreza, exclusão, Bem-Estar Social e Justiça Metodologia Ativa: Tempestade de ideias

Material didático básico

GIDDENS,
Anthony. Sociologia. 9. Porto Alegre
16/05/2024 Penso 2023 1 recurso online ISBN
9786559760237 - ler o capítulo 12

Obs- o material encontra-se disponível

on-line

Justiça social como condição de superação da miséria Aula expositiva e dialogada

no Brasil/ A pobreza sob a
ótica da sociologia Material
Básico:
 GIDDENS, Anthony. Sociologia. 9. Porto Alegre
Penso 2023 1 recurso online ISBN
9786559760237.
23/05/2024
Ler e fazer o fichamento do capítulo
13

Atividade de problematização:

Pesquisar dados sobre a desigualdade no Brasil

com ênfase na fome

Movimentos sociais, sociedade civil e ONGs. Aula expositiva e dialogada

Material
didático básico

Glória Gohn, Maria da

06/06/2024 SOCIEDADE CIVIL NO BRASIL: MOVIMENTOS
SOCIAIS E ONGS
Nómadas (Col), núm. 20, 2004, pp. 140-150 -
Obs- O material encontra-se disponível
on-line e também na trilha de
conhecimento.
Religião, Estado e Política Aula expositiva e dialogada

Material
didático básico

RODRIGUEZ, José
13/06/2024 Rodrigo. Manual de sociologia jurídica.
. São Paulo Saraiva 1 recurso online
ISBN 978854719109.

Ler e fichar o
capítulo - As Relações entre Estado e
Religião no Brasil
Raça, etnia e movimentos migratórios - o problema da Aula expositiva e dialogada
justiça, dos direitos
humanos e da tolerância. Material
didático Básico
20/06/2024 GIDDENS, Anthony.
Sociologia. 9. Porto Alegre Penso 2023
1 recurso online ISBN 9786559760237 -
ler e fazer o fichamento do capítulo
15
Avaliação de A1 referente aos conteúdos estudados A avaliação será composta de questões
nas ultimas cinco aula objetivas e discursivas. As questões
27/06/2024 objetivas possuem peso de 60% e as
discursivas peso de 40%
Entrega das avaliações e revisão para a A2 Entrega das avaliações e revisão para a
04/07/2024 A2

7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Referência Tipo
MANUAL de sociologia jurídica. . São Paulo Saraiva Jur 1 recurso online Básica eBook
PALMA, Rodrigo Freitas. Antropologia jurídica. São Paulo Saraiva 1 recurso online Básica eBook
ZIPPELIUS, Reinhold. Sociologia do direito e do Estado : noções fundamentais. São Paulo Saraiva 1 recurso Básica eBook
online (IDP).
BARROSO, Priscila Farfan. Antropologia e cultura. Porto Alegre SER - SAGAH 1 recurso online Complementar eBook
CAVALIERI FILHO, Sérgio. Programa de sociologia jurídica. . São Paulo Atlas 1 recurso online Complementar eBook
LEMOS FILHO, Arnaldo; BARSALINI, Glauco; VEDOVATO, Luís Renato; MELLIM FILHO, Oscar (Org.).
Complementar
Sociologia geral e do direito. São Paulo: Alínea, 436 p.
SCURO NETO, Pedro. Sociologia geral e jurídica : a era do direito cativo. . São Paulo Saraiva 1 recurso online Complementar eBook
ISBN 97553611720.
SOARES, Ricardo Maurício Freire. Sociologia e antropologia do direito. . São Paulo Saraiva Jur 1 recurso Complementar eBook
online ISBN 97865536098.